第一篇：文明美德伴我成長演講活動方案

新化中學(xué) “文明美德伴我成長”

演講比賽活動方案

為加強我校學(xué)生文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求，為貫徹落實縣教育工委，根據(jù)錦教通字【2012】55號轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的通知》等文件精神，經(jīng)研究，我校將舉辦“文明美德伴我成長”演講比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動目的本次活動意在讓學(xué)生在活動中感悟人生，在實踐中弘揚中華民族的文明美德，在演講中明辨是非。通過全體學(xué)生的參與，期望我校每一位學(xué)生的文明美德意識能夠得到進一步增強，進而倡導(dǎo)全校師生講文明話、行文明事、做文明人，以健康的心態(tài)，誠實寬容態(tài)度去對待身邊的人，讓文明之風(fēng)吹遍校園。

二、演講主題：文明美德伴我成長

三、活動對象：七年級、八年級全體學(xué)生

四、比賽時間：

1．初賽：各班由班主任和語文教師在班級舉行初賽，評出2名優(yōu)勝者參加決賽，并上報優(yōu)勝者演講稿存檔。

2．決賽：每班從初賽中選拔2名優(yōu)秀選手（選手名單和演講題目于第13周星期一之前上交）參加第13周星期二下午學(xué)校決賽。

五、獎項設(shè)置：

一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，頒發(fā)獎品和證書。

六、評委：

歐發(fā)權(quán) 楊月華龍安周吳俊姜月吳志浩蘇懷杰劉見文

七、會場主持：楊孟桃

八、攝像：楊文海

九、音響：龍泳江

十、比賽統(tǒng)分：龍來平龍立炎

十一、比賽地點及場地組織：

1．比賽地點：學(xué)校操場

2．場地組織：歐景沛羅朝海

十二、比賽要求 ：

1．演講內(nèi)容以“文明美德伴我成長”為主題，標(biāo)題自定，演講結(jié)合學(xué)生自身實際，立足現(xiàn)實，放眼未來，特別是要針對學(xué)生在校如何遵規(guī)守紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)和生命安全等方面進行具體的闡述。

2．采用站立式脫稿演講，使用普通話，著裝整潔大方得體。每人演講時間不得超過6分鐘。

十三、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分。具體分值如下：

1．演講內(nèi)容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

2．語言表達（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。

3．儀表風(fēng)范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，有現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

4．時間要求（10分）：演講時間為６分鐘內(nèi)。超過規(guī)定時間的將酌情扣分。

5．綜合印象（10分）：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

新化中學(xué)

2012年5月11日

第二篇：文明美德伴我成長演講活動方案

新化中學(xué) “文明美德伴我成長”

演講比賽活動方案

為加強我校學(xué)生文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求，為貫徹落實縣教育工委，根據(jù)錦教通字【2012】55號轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的通知》等文件精神，經(jīng)研究，我校將舉辦“文明美德伴我成長”演講比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動目的

本次活動意在讓學(xué)生在活動中感悟人生，在實踐中弘揚中華民族的文明美德，在演講中明辨是非。通過全體學(xué)生的參與，期望我校每一位學(xué)生的文明美德意識能夠得到進一步增強，進而倡導(dǎo)全校師生講文明話、行文明事、做文明人，以健康的心態(tài)，誠實寬容態(tài)度去對待身邊的人，讓文明之風(fēng)吹遍校園。

二、演講主題：文明美德伴我成長

三、活動對象：七年級、八年級全體學(xué)生

四、比賽時間：

1．初賽：各班由班主任和語文教師在班級舉行初賽，評出2名優(yōu)勝者參加決賽，并上報優(yōu)勝者演講稿存檔。

2．決賽：每班從初賽中選拔2名優(yōu)秀選手（選手名單和演講題目于第13周星期一之前上交）參加第13周星期二下午學(xué)校決賽。

五、獎項設(shè)置：

一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，頒發(fā)獎品和證書。

六、評 委：

歐發(fā)權(quán) 楊月華 龍安周 吳俊 姜月 吳志浩 蘇懷杰 劉見文

七、會場主持：楊孟桃

八、攝 像：楊文海

九、音 響：龍泳江

十、比賽統(tǒng)分：龍來平

龍立炎

十一、比賽地點及場地組織： 1．比賽地點：學(xué)校操場

2．場地組織：歐景沛 羅朝海

十二、比賽要求 ：

1．演講內(nèi)容以“文明美德伴我成長”為主題，標(biāo)題自定，演講結(jié)合學(xué)生自身實際，立足現(xiàn)實，放眼未來，特別是要針對學(xué)生在校如何遵規(guī)守紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)和生命安全等方面進行具體的闡述。

2．采用站立式脫稿演講，使用普通話，著裝整潔大方得體。每人演講時間不得超過6分鐘。

十三、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分。具體分值如下：

1．演講內(nèi)容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

2．語言表達（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。

3．儀表風(fēng)范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，有現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

4．時間要求（10分）：演講時間為６分鐘內(nèi)。超過規(guī)定時間的將酌情扣分。

5．綜合印象（10分）：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

新化中學(xué)

2012年5月11日

第三篇：文明美德伴我成長演講

文明禮儀乃人之本，國之魂！

橋頭中心小學(xué)五年級86班熊燕蓉

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！我是來自橋頭中心小學(xué)五年級86班的學(xué)生熊燕蓉，今天我演講的題目是《文明禮儀乃人之本，國之魂！》

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”。他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不正是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！親愛的同學(xué)們，讓我們從當(dāng)下開始！從小事做起！從我做起！讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花。

第四篇：“文明美德伴我成長”活動方案

臨武縣城關(guān)完小“文明美德伴我成長”活動方案

一、活動背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學(xué)生家長、老師、學(xué)校和全社會的重視。為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)。為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面加快我校“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，整體提升我校學(xué)生文明素養(yǎng)，特制訂本方案。

二、指導(dǎo)思想

以“學(xué)禮儀 筑隊魂 展風(fēng)采”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以“爭當(dāng)四好少年”活動為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“學(xué)禮儀筑隊魂展風(fēng)采”主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。

三、活動宗旨

1、以“文明美德伴我成長”主題活動為契機，營造一種講文明、講禮儀的良好氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。

2、開展文明禮儀競賽評比活動，讓學(xué)生在活動中求知，在活動中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。

3、通過開展“文明美德伴我成長”系列活動，促使師生之間、生生之間、教師與家長之間的關(guān)系更和諧、融洽，促進和諧校園的形成。

4、教師參與組織、策劃學(xué)生活動，在活動中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)逐步提升，師德建設(shè)上一個新臺階。

四、參加對象：學(xué)校全體師生

五、組織機構(gòu)

“文明美德伴我成長”是校級活動、全員參與的有步驟、有評價、有經(jīng)驗的一項活動，為切實落實到實處，抓好、抓出實效，將成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長：校長

副組長：副校長

組 員：各處室主任 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負其責(zé)，分工明確。組長負責(zé)全局工作，副組長負責(zé)活動的策劃、總結(jié)。組員負責(zé)單項活動的策劃、總結(jié)及收集資料。

六、活動安排

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)（9月份）

1．舉行“文明美德伴我行”活動啟動儀式。

2．利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3．各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，營造人人學(xué)文明、講文明的良好校園氛圍。

4．各班制作張貼文明禮貌用語。組織學(xué)生閱讀有關(guān)名人禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀，知禮儀。5．通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

第二階段：行動實施階段（10、11月份）活動安排：

（1）10月12日 各中隊舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊隊會。并將活動情況上傳學(xué)校信息網(wǎng)。

（2）、10月10日 組織學(xué)生展開“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。

（３）10月18日 全校師生舉行拒絕陋習(xí)簽名活動；

一、二年段開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明好少年；

三、四年級舉辦“文明美德手抄報比賽”（并評出一、二、三等獎）；各年級出一期“文明美德”知識的黑板報；

五、六年段開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，讓學(xué)生對校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進行調(diào)查，并寫出調(diào)查活動感想。

（４）多渠道、多手段、多方位地開展文明美德伴教育活動，本學(xué)期學(xué)校將舉行“文明美德就在我身邊”講故事比賽；“文明美德伴我成長”征文比賽活動（語文組負責(zé)）； “文明美德伴我成長”書法、繪畫比賽活動（美術(shù)組負責(zé)）； “文明美德伴我成長”知識競賽等活動（教導(dǎo)處負責(zé)）。

第三階段：考核評比表彰階段（12月份）

（１）活動副組長等組成考評人員，對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

（2）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明美德伴年段，文明美德班級，文明禮儀之星每班15％，并予以表彰。

七、活動要求

1、有計劃、有選擇、有針對性地落實“學(xué)校文明禮儀教育活動”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2、文明禮儀教育要在實施過程中逐漸形成一種制度，有評估考核，使禮儀教育真正達到一定的效果。

3、通過不同形式的評比活動，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

4、注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。通過課堂教育教學(xué)的滲透，通過及時制止學(xué)生的不文明行為習(xí)慣來促進學(xué)生良好禮儀素養(yǎng)的形成。

5、與家庭教育相結(jié)合，讓家長通過良好的禮儀形象和家庭的文明氣氛來影響和教育孩子。堅持以學(xué)校教育為主，家庭和社區(qū)教育為輔，形成點、面結(jié)合的禮儀教育格局。

臨武縣城關(guān)完小

2011年9月

第五篇：文明美德伴我成長活動方案

辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)

“文明美德伴我成長”寒假主題教育實踐活動方案

為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2011年）》，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，大力推進中小學(xué)文明禮儀教育，在中小學(xué)生中弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，根據(jù)教育部關(guān)工委以及上級主管部門有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際，決定在我校全面開展“文明美德伴我成長”征文活動。

一、活動目的

1、通過“文明美德伴我成長”主題教育的開展，讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

2、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動（2011年12月至2012年1月8日）

1、學(xué)習(xí)教體局的通知精神，制定我校的五好小公民主題教育“文明美德伴我成長”征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置五好小公民主題教育“文明禮儀在我身邊”主題征文活動。確保主題教育取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預(yù)期目的。

第二階段：活動開展階段（2012年1月至2012年2月）

1、開辟一個欄目

各班在學(xué)習(xí)園地中專門設(shè)立一個欄目，匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦”“每周美文”“知識天地”等。

2、創(chuàng)辦一份小報

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。讀書，辦報，學(xué)生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、搜集資料能力及學(xué)生互相協(xié)作的能力。

3、舉行“文明禮儀在我身邊”主題征文比賽

文體不限，字?jǐn)?shù)在1000以內(nèi)，主題鮮明，題目自擬。每班選送2名學(xué)生參賽。

4、召開一次主題班會

各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。

5、舉辦一次美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級為單位參加學(xué)校美文誦讀比賽。

6、進行一次故事大王比賽

各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，并推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。第一名被評為《文明美德伴我成長》“故事大王”。

7、進行一次知識競賽

各班推薦5名學(xué)生“讀書之星”，集中到多功能教室，由少先隊大隊部組織《文明美德伴我成長》知識競賽，最后評選出10名優(yōu)勝者“文明禮儀之星”。

8、綜合以上各種活動，評選“文明禮儀示范班級”2個。第三階段：作品展示及評選上報階段（2012月2月）

1、各班通過黑板報等陣地展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

2、各班根據(jù)自身情況上報1—2篇優(yōu)秀學(xué)生征文，參加學(xué)校的初評，學(xué)校將評出校級的一、二、三等獎若干名。（所報優(yōu)秀征文要打成規(guī)范征文文稿并注明輔導(dǎo)教師,并上報電子稿。）

三、活動要求

1、學(xué)校將不定期對每個班級開展讀書活動情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并解決遇到的困難和問題，使主題教育讀書活動健康深入開展。各班級要將主題教育讀書活動滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，組織好本班讀好主題教育讀本；采取多種多樣、生動活潑的形式，通過比賽、主題班會、講故事、展示踐行文明禮儀日記等形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在主題教育中認(rèn)識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

2、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠相伴。

同源小學(xué) 2011年12月