第一篇：指導(dǎo)王禹涵參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)材料

指導(dǎo)王禹涵參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)材料

穆棱市共和中心學(xué)校李秀君

學(xué)校下發(fā)了關(guān)于舉辦演講比賽的通知，為了能取得好成績(jī)，我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排，在班級(jí)中號(hào)召中隊(duì)長(zhǎng)及班級(jí)干部組織全班同學(xué)積極參加，我從以下幾個(gè)方面入手的。

首先選拔參賽選手：

選手在班級(jí)層層選拔,再經(jīng)過老師的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。無論是對(duì)演講技巧的掌握,還是演講稿的準(zhǔn)備,我們班的的學(xué)生都沒有什么特別的優(yōu)勢(shì),很多同學(xué)都不注重口語能力的訓(xùn)練。作為輔導(dǎo)老師,我也談不上有什么經(jīng)驗(yàn)。然而,每次在與這些學(xué)生接觸中,特別引起我注意的是學(xué)生對(duì)待演講活動(dòng)的態(tài)度,他們參賽熱情都非常高，這樣不僅可以幫助我挑選出有潛力的學(xué)生去參加比賽,而且可以幫助我提高和改進(jìn)輔導(dǎo)學(xué)生的方法。

其次我重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生要突出演講特色

要使演講取得成功,就要運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法,如在儀表儀態(tài)方法都要有所注意,有所創(chuàng)新,給評(píng)委以一種新鮮、自然、協(xié)調(diào)、能使演講增添效果的感覺,給評(píng)委留下深刻的印象,就能得提高演講的效果。同時(shí),還要善于揣測(cè)評(píng)委的某些意圖,或者充分了解舉辦演講的目的、要達(dá)到什么效果等,這些也作為指導(dǎo)學(xué)生演講方法的依據(jù)。

最后要精心準(zhǔn)備好演講稿件，一份出色的演講稿必須具備以下條件：

(一)稿件要通俗易懂。

要求學(xué)生選材從身邊的事寫起,一定要寫自己的心之所想,是有感而發(fā)的東西,特別強(qiáng)調(diào)寫演講稿一定要通俗易懂。這是對(duì)演講語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。演講,聽眾能否聽懂,不但要看學(xué)生能否說得好,更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,那么演講得再好,也不能使聽眾“入耳”。演講稿的“口語”,不是日常的口頭語,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,要邏輯嚴(yán)密,語句通順。在修改演講稿時(shí),我盡量把學(xué)生寫的語句較長(zhǎng)的句子改成短句,把聽不明白的詞語、成語改換。演講稿修改完后,我讓選手念一念,我聽一聽,看看是不是通俗易懂了,如果感覺不是,就做進(jìn)一步修改。

(二)語言要生動(dòng)感人。

好的演講稿,語言一定要生動(dòng)、感人。如果只是思想內(nèi)容好,而語言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演講稿。好的演講稿,既要有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動(dòng)感人的語言。因此在修改文稿的時(shí)候要仔細(xì)斟酌,反復(fù)推敲。和選手一起修改。這樣能引起選手的有意注意。

(三)指導(dǎo)選手要背熟稿件。

演講的學(xué)生如果對(duì)稿子不熟,在臺(tái)上卡殼、冷場(chǎng),這是演講最忌諱的事情。因此要求學(xué)生充分熟悉演講稿,背得熟練,并能正確把握文稿的內(nèi)在涵義。盡量創(chuàng)造條件,讓學(xué)生多進(jìn)行“演習(xí)”,發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)糾正,以不斷提高演講的效果和水平,同時(shí)也能使學(xué)生克服“怯場(chǎng)”等心理障礙,穩(wěn)定情緒。從而獲得圓滿的演講效果。

（四）要引導(dǎo)學(xué)生積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

(1)優(yōu)美的儀態(tài)風(fēng)格。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀態(tài)、表情及臨場(chǎng)發(fā)揮能力的輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)走臺(tái)的時(shí)候,上臺(tái)要情緒飽滿,充滿自信,步伐穩(wěn)健,環(huán)視全場(chǎng);下臺(tái)步伐平穩(wěn)。

(2)感人的語言藝術(shù)。

在學(xué)生練習(xí)讀稿時(shí),要注重對(duì)他們進(jìn)行語調(diào)、情感等的輔導(dǎo)。耐心地糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音、語氣、語調(diào)。要求學(xué)生吐字要清晰,要流暢,不要有口頭禪,否則讓人聽起來很不是滋味。演講要讓人聽得清楚,聲音要響亮。同時(shí)要注意把握語句節(jié)奏,控制時(shí)間,做到抑揚(yáng)頓挫,語感、動(dòng)感合乎情理,一定要避免背誦式演講。

(3)誘人的肢體語言。

在引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)肢體語言時(shí),要求做手勢(shì)要符合思想內(nèi)容的需要,手勢(shì)要到位,不能隨便晃晃,同時(shí)眼睛要看著觀眾最上面一排稍高一點(diǎn)的位置,這可讓所有的人都覺得你在看他,演講不僅是生動(dòng)語言的交流,而且是眼睛的互動(dòng),所以你要讓大家覺得你一直看著他們,這樣他們才能體會(huì)出你演講的內(nèi)容。告訴學(xué)生不要始終朝一個(gè)方向看或四處張望。注重訓(xùn)練選手的面部表情,要求學(xué)生每個(gè)神經(jīng)都表達(dá)某種意愿、某種感情。人的面部表情貴在自然、真摯。學(xué)生應(yīng)融入合理的情感配以自然的手勢(shì),把文中的內(nèi)涵通過嘴和手勢(shì)充分展現(xiàn)在觀眾的面前。

第二篇：王夢(mèng)涵[范文]

《開學(xué)第一課》觀后感

綦江縣石壕鎮(zhèn)羊叉學(xué)校六年級(jí)一班王夢(mèng)涵

今天早上我在家里看了《開學(xué)第一課》，這是一堂非常重要的課，它告訴了我們?nèi)松恼芾恚沂芤娣藴\，因此感動(dòng)萬分。

一個(gè)山區(qū)的孩子從小就失去了父母，一個(gè)好心的鄰居收養(yǎng)了她。不幸的事為什么總是發(fā)生在她身上，本來家境貧困，養(yǎng)母又癱瘓?jiān)诖?，真是雪上加霜啊！這樣的痛苦又有幾個(gè)人能承受呢？我的眼睛濕潤(rùn)了，但堅(jiān)強(qiáng)的她從來沒有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，而是從容不迫，按部就班的照顧好母親。她八十八斤的身體去背一個(gè)一百四十八斤的婦女，是她使足了勁兒才扛起的擔(dān)子，每天都要上學(xué)的她都是最后一個(gè)進(jìn)校，最先一個(gè)出校，她做的事太多了，太多了，然而她的學(xué)習(xí)成績(jī)又是那么優(yōu)秀，我不得不在心里默默地佩服她。她終于克服重重困難考進(jìn)大學(xué)，但還是沒有丟下母親。她是一個(gè)女強(qiáng)人，現(xiàn)在是，以后是，永遠(yuǎn)都是。

我想：在她心里肯定從未把母親當(dāng)作包袱，而是從心里深深的感激她，給了自己一個(gè)這么溫暖的家。女孩子是在行動(dòng)上默默奉獻(xiàn)，盡心盡力地回報(bào)母親。經(jīng)過記者對(duì)她的采訪才得知，她認(rèn)為其他同學(xué)幾個(gè)月才見一次家人，而他能天天見母親感覺很幸福。我想這位母親心里一定不后悔當(dāng)初收留了這個(gè)孩子。

難道這個(gè)事例不令我們感動(dòng)嗎？我忽然感覺到自己也應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)打理自己的生活，千萬不要依賴他人，要不然我在這位姐姐面前實(shí)在是抬不起頭來，所以我反復(fù)告訴我自己：一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

雖然今天耽誤了學(xué)校的課程，但我不后悔，而我會(huì)永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的《開學(xué)第一課》，因?yàn)槭撬屛乙庾R(shí)到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，是它讓我懂得了什么叫知恩圖報(bào)，是它讓我真正明白了什么是幸福。

第三篇：禹王中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

禹王中學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

沈四美

2018年10月14日下午，在學(xué)校的組織下，由李校長(zhǎng)帶隊(duì)，一行共29位老師到禹王中學(xué)進(jìn)行了為期一天半的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我從以下幾個(gè)方面說說自己的心得：

一、禹王中學(xué)具有積極向上、豐富多彩的的校園文化

學(xué)校注意營(yíng)造積極向上、豐富多彩的文化氛圍，猶如進(jìn)了文化的殿堂。校園處處可見激勵(lì)口號(hào)。除了充分利用教學(xué)樓，班級(jí)文化也搞得有聲有色：每個(gè)教室的墻上都寫著班級(jí)的奮斗目標(biāo)。另外，學(xué)生在小黑板上，總有自己的勵(lì)志語，每天都在更換。這樣不僅經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)，同時(shí)接受眾人監(jiān)督，學(xué)生的內(nèi)心世界就有航標(biāo)，他們的行為就有規(guī)范。

二、禹王中學(xué)“七步教學(xué)法”的實(shí)效課堂教學(xué)模式

“七步教學(xué)法”以導(dǎo)綱貫穿整個(gè)教學(xué)過程的載體，通過教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在使用導(dǎo)綱的過程中質(zhì)疑、選擇、分析、綜合和概括，采取討論、交流、展示等形式激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與欲望，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式。通過這種教學(xué)模式，使禹王中學(xué)真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生的教育理念。

1．課堂上教師講解少

學(xué)、測(cè)、展直至解題反饋，學(xué)生始終是主角。課堂前二十分鐘學(xué)生根據(jù)導(dǎo)綱自學(xué)，學(xué)習(xí)過程中自己提煉、歸納、總結(jié)、練習(xí)。展示過程中，學(xué)生展示有個(gè)性的表述，在解題反饋中輪流上講臺(tái)，說答案、論理由、做評(píng)論等等。整個(gè)課堂學(xué)生都是積極、主動(dòng)、大方的。在這些過程中，學(xué)生始終處在思考、分析的狀態(tài)中，因此對(duì)知識(shí)的感受和認(rèn)識(shí)是深刻的。我想，放手讓學(xué)生表現(xiàn)，也許就是禹王中學(xué)成績(jī)名列前茅的原因之一吧。并且，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)成為習(xí)慣，這也許會(huì)成為他們終生享之不盡的財(cái)富。

2．課堂真正體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)

與我們平時(shí)的分組學(xué)習(xí)不同，禹王中學(xué)的分組學(xué)習(xí)始終貫穿于課堂教學(xué)中。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵。要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的法寶。自學(xué)到展示到反饋，小組學(xué)習(xí)討論始終是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個(gè)人上黑板演示，有在師生面前的習(xí)題講解。更關(guān)鍵的是形成了組間相互監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)組長(zhǎng)監(jiān)督，互幫互學(xué)的氛圍。合作能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。有一個(gè)細(xì)節(jié)給我印象很深。一個(gè)小組長(zhǎng)，在組織討論時(shí)，儼然是一名教師，充滿了自信，安排井井有條。我想，這種合作學(xué)習(xí)方式長(zhǎng)此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導(dǎo)才能的有用人才。

3．學(xué)生活動(dòng)多

課堂學(xué)生活動(dòng)多使學(xué)生暢所欲言，不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，還有利于教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。相對(duì)于教師備課的預(yù)設(shè)教學(xué)，這種課堂教學(xué)有利于教師突破預(yù)設(shè)，深挖教材，拓

寬教材，還達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，讓師生充分享受學(xué)習(xí)的快樂。

三、禹王中學(xué)扎實(shí)有效的學(xué)科集體備課活動(dòng)

在“七步教學(xué)法”的教學(xué)模式中，導(dǎo)綱始終貫穿整個(gè)教學(xué)過程，是課堂的載體，起到了指導(dǎo)引領(lǐng)作用。因此學(xué)校狠抓導(dǎo)綱的編纂，在編寫導(dǎo)綱前，先由學(xué)科教師集體研究教材，并進(jìn)行相互交流，充分發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問題；然后由指定教師負(fù)責(zé)編寫導(dǎo)綱；完成初稿后，由學(xué)科組集體討論修改；最后組長(zhǎng)審核無誤簽名、印刷。這樣經(jīng)過集體智慧、統(tǒng)一的導(dǎo)綱完成了。這樣相互間真誠(chéng)的協(xié)作精神，不僅可以提高教學(xué)的效果，還能幫助教師迅速地走成功之路。

四、禹王中學(xué)落到實(shí)處的分層“四清”

為了實(shí)效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,禹王認(rèn)真做好“堂清、日清、周清、月清”的“四清”工作,使構(gòu)建實(shí)效課堂活動(dòng)得到了有力的保障。禹王的分層堂清、日清、周清、月清充分發(fā)揮了小組的主動(dòng)性。在編排小組時(shí)，充分考慮組員成績(jī)的差異性，三人一小組六人一大組，小組內(nèi)三人成績(jī)?yōu)楹弥胁钊龑?，每天的日清由組長(zhǎng)督促完成并做好記錄，完成情況全部由表格量化張貼在教室門口，全體師生互相監(jiān)督。

在學(xué)習(xí)禹王經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要結(jié)合我校實(shí)際，因地制宜，形成具有英才特色的教學(xué)模式。首先，我們小學(xué)部五六年級(jí)實(shí)行“五步教學(xué)法”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生。其次，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)禹王的“四清”，小學(xué)部二至六年級(jí)都可實(shí)行“四清”，實(shí)施“四清”要落到實(shí)處，以表格量化張貼在教室里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。最后，學(xué)習(xí)禹王不是嘴巴上學(xué)習(xí)，一切行動(dòng)要落到實(shí)處，我相信，只要我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力，我校也會(huì)由民校變成名校。

第四篇：王涵教子心得

教子心得

在改革開放的今天，家長(zhǎng)們都比較重視對(duì)孩子們的教育。要真正教育孩子成為社會(huì)上有用的人，那是一件不容易的事.要學(xué)壞是容易的,要學(xué)好是非常之難。這不僅關(guān)系到社會(huì)、學(xué)校，更重要還是家庭環(huán)境的影響。因此，家庭環(huán)境的教育是不可忽視的。要教育好孩子，我認(rèn)為：

一、要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

良好的環(huán)境，使孩子感到非常幸福，抵制身邊的“黃、賭、毒”的侵害。教育孩子正視“黃、賭、毒”對(duì)家庭、社會(huì)的危害性。讓孩子在課余時(shí)間多參加有益身心健康的活動(dòng)。對(duì)于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。作為家長(zhǎng)要事事以身作則，影響孩子，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的孩子年紀(jì)尚小，缺乏正確的判斷力，他們的行為是通過家長(zhǎng)、老師的教育，逐漸形成自己行為準(zhǔn)則與道德觀念。因此，家長(zhǎng)不要把教育孩子的責(zé)任全推給老師，這是不對(duì)的，要配合老師共同教育，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)，形成良好的道德品質(zhì)。

二、要有一個(gè)健康的體魄。

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是幼小的苗兒。但是，我們不能因?yàn)檫@樣，就整天把他們捧在手中，含在嘴里，怕這怕那。身體是學(xué)習(xí)本錢，所以幼小的苗兒更需要在風(fēng)雨下茁壯成長(zhǎng)。那么，沒有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄行嗎？因此，就要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，正規(guī)的體育磨練，是必要的。

三、引導(dǎo)孩子多看課外書，增長(zhǎng)知識(shí)。

當(dāng)今的社會(huì)正處于科學(xué)化、電腦化、教育化的時(shí)代。不是光靠課堂的書本的知識(shí)就可滿足孩子的要求。要開闊孩子的視野，發(fā)展智力，就要引導(dǎo)孩子多看有益的課外書，并多帶孩子外出增長(zhǎng)見聞，培養(yǎng)孩子想象能力和創(chuàng)造能力，讓孩子從小把理想創(chuàng)建在學(xué)習(xí)和生活上。

四、培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要正確引導(dǎo)。首先讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的意義，然后講出學(xué)習(xí)的重要性。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子提出的問題，不可馬上給予答案，要引導(dǎo)他進(jìn)行思考，從中找答案并要求孩子學(xué)習(xí)要專心，塌實(shí)。正如魯迅先生教育孩子一樣：要學(xué)，學(xué)得塌實(shí)，要玩，玩得愉快。

總之，學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相結(jié)合進(jìn)行教育，孩子的身心健康才能得到發(fā)展。

嶗山區(qū)登瀛小學(xué)

五年級(jí)二班王涵

王巖倫

第五篇：王逸涵演講稿

假如我是一名學(xué)習(xí)委員

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

我是三

（五）中隊(duì)的王逸涵。今天，很高興站在這里，與其他幾位同學(xué)一起，參與學(xué)校大隊(duì)部的干部競(jìng)選。我競(jìng)選的職務(wù)是大隊(duì)學(xué)習(xí)委員。

在老師和同學(xué)的信任下，一直以來，我都擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員，有了較強(qiáng)的工作能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，得到了老師和同學(xué)的充分肯定。

我認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正無私，老師交給我的工作，無論遇到多大的困難，我總會(huì)想辦法完成。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)，無論是誰，從來都是一視同仁。

我認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。我興趣廣泛，琴、棋、書、畫樣樣精通。

假如我當(dāng)選上大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每門功課，遵守校紀(jì)校規(guī)，講文明、講禮貌，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

假如我當(dāng)選上大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，我會(huì)嚴(yán)格履行大隊(duì)學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，工作中一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求每位同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難，成為大家忠實(shí)的朋友，讓所有同學(xué)共同進(jìn)步。

假如這次競(jìng)選我失敗了，說明我還有做得不夠的地方，我也一定不會(huì)氣餒，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為下一次競(jìng)選做好準(zhǔn)備。

最后，如果大家信任我、支持我，請(qǐng)投我一票吧！我一定不會(huì)讓大家失望的。謝謝大家！