第一篇：大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

試題二

班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的目的1、2、3、4、5、確立班集體共同的奮斗目標(biāo)； 建立積極上進(jìn)、勤學(xué)好問的良好班風(fēng)； 營造一個(gè)更加溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍； 提高班集體個(gè)人道德素質(zhì)修養(yǎng)； 在全班同學(xué)的努力下，提高班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績。

二、激勵(lì)現(xiàn)狀分析

（一）本班學(xué)習(xí)積極性狀況：

本班的現(xiàn)狀是同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力普遍不佳，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠明確，存在著慵懶應(yīng)付現(xiàn)象。上課的出勤率不高，很難能看見全班全部出勤，總會(huì)缺課一兩個(gè)。平時(shí)真正在讀書的同學(xué)很少。上課講話、玩手機(jī)的同學(xué)很多。值得一提的是，我班同學(xué)們的頭腦都十分靈活，作業(yè)完成狀況十分出色，作業(yè)都能及時(shí)、高質(zhì)量地提交，并頻頻得到老師的贊揚(yáng)。這就說明我班同學(xué)有待挖掘的潛力空間很大。

（二）目前激勵(lì)狀況：

目前學(xué)校擁有自己的獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、工作優(yōu)秀獎(jiǎng)、文娛貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立。這種金錢和榮譽(yù)激勵(lì)法能夠有效地激勵(lì)那些有安全和自我實(shí)現(xiàn)需要的同學(xué)努力學(xué)習(xí)去獲得自己的需要，但是對(duì)于那些家庭富裕、不注重學(xué)校給予榮譽(yù)的同學(xué)而言，這樣的激勵(lì)并不能滿足他們的需求，而且學(xué)校的學(xué)生多，設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)一年只有一次，競(jìng)爭(zhēng)力又大，不是每個(gè)同學(xué)都有信心和耐力去專心于對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)需求的追求。

三、激勵(lì)目標(biāo)1、2、3、提高個(gè)人學(xué)習(xí)積極性； 提高上課出勤率； 提高課外學(xué)習(xí)主動(dòng)性；

4、提高個(gè)人成績。

四、激勵(lì)的基本措施與方式方法

1、獎(jiǎng)金激勵(lì)法：在法商學(xué)院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等，一個(gè)學(xué)期評(píng)選一次，獎(jiǎng)金為校獎(jiǎng)勵(lì)的一半。縮短獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)日期，拉大需求動(dòng)機(jī)。在系設(shè)立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，半學(xué)年評(píng)選一次。獎(jiǎng)金為校獎(jiǎng)勵(lì)的三分之一，最大程度上縮短獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)日期，擴(kuò)大努力學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。

2、懲罰激勵(lì)法：在本班級(jí)設(shè)立全勤獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金從班費(fèi)中抽取，一個(gè)星期評(píng)

一次，一次10塊錢；相反出勤率最低的同學(xué)請(qǐng)全班同學(xué)吃飯，出于經(jīng)濟(jì)能力考慮，請(qǐng)客地點(diǎn)選擇在飯?zhí)谩Ｒ源藖肀ＷC班級(jí)的出勤率。雙管齊下，獎(jiǎng)勵(lì)也許不夠起眼，然而懲罰卻會(huì)在一定程度上動(dòng)搖同學(xué)們的安全需要、自尊需要。同學(xué)會(huì)為了維護(hù)自身原有的利益，產(chǎn)生動(dòng)力認(rèn)真出勤。

3、榜樣激勵(lì)法：課外以班長等班干部為榜樣領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)組織集

體參加課外技能考證考試。集體學(xué)習(xí)訓(xùn)練。爭(zhēng)取以個(gè)人帶動(dòng)群體，以群體帶動(dòng)集體。

4、目標(biāo)激勵(lì)法：每個(gè)同學(xué)都在紙上寫下自己技能等級(jí)考試的目標(biāo)，交到

導(dǎo)師處，通過導(dǎo)師反復(fù)、督促我們對(duì)自己寫下的目標(biāo)負(fù)責(zé)。同學(xué)之間也要互相督促，比賽誰先完成目標(biāo)任務(wù)，有競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力。

5、情感激勵(lì)法：動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)于頑固不化的同學(xué)，本班同學(xué)

采取輪流轟炸，軟硬兼施，威逼利誘。上課前，同宿舍同學(xué)互相叫上對(duì)方，一起去上課。同宿舍又同班的同學(xué)一般感情較好，容易溝通，并產(chǎn)生帶動(dòng)作用。

6、活動(dòng)激勵(lì)法：班級(jí)多組織有益的活動(dòng)，例如，兩個(gè)人或幾個(gè)人一組給

2--5塊錢去菜市場(chǎng)買菜，看誰買的東西最新鮮最多，然后大家一起動(dòng)手做飯。這樣既能引導(dǎo)同學(xué)了解市場(chǎng)、珍惜時(shí)光、勤儉節(jié)約，又能通過這類活動(dòng)讓同學(xué)們珍惜友情、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在活動(dòng)中化解壓力，將拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二篇：大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的目的

1、每名同學(xué)都要確立自己的奮斗目標(biāo)；

2、建立積極上進(jìn)、勤學(xué)好問的良好班風(fēng)；

3、營造一個(gè)更加溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍；

4、提高班集體個(gè)人道德素質(zhì)修養(yǎng)；

5、在全班同學(xué)的努力下，提高班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績。

6、努力爭(zhēng)取本學(xué)期的優(yōu)秀班集體。

二、激勵(lì)現(xiàn)狀分析

本班的現(xiàn)狀是同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力普遍不佳，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠明確，存在著慵懶應(yīng)付現(xiàn)象。平時(shí)真正在讀書的同學(xué)很少。上課講話、睡覺的同學(xué)很多。值得一提的是，我班的整體的紀(jì)律比較好。這就說明我班同學(xué)有待挖掘的潛力空間很大。

三、激勵(lì)目標(biāo)

1、提高個(gè)人學(xué)習(xí)積極性；

2、減少課堂睡覺人數(shù)

3、提高課外學(xué)習(xí)主動(dòng)性；

4、提高個(gè)人成績。

四、激勵(lì)的基本措施與方式方法

1、物質(zhì)激勵(lì)法：我們拿出一部分的班費(fèi)，購買一些獎(jiǎng)品，只要同學(xué)們?cè)谡n上表現(xiàn)爭(zhēng)取拿分?jǐn)?shù)一周積累到一定的積分就可從班級(jí)中換取自己喜愛的文具或禮物。

2、懲罰激勵(lì)法：在班級(jí)中課上和生活區(qū)被扣分的或者違反校紀(jì)校規(guī)的，除學(xué)校的處分外，這些同學(xué)們還要承擔(dān)班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的一個(gè)月的清掃工作。在課堂上睡覺的一周統(tǒng)計(jì)達(dá)到一定的次數(shù)就要對(duì)他做出義務(wù)為老師辦公室清掃衛(wèi)生一周的處罰。初二（3）班 常 國 文

第三篇：班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

生物科學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃

生化生科111班

鐘美雪

學(xué)號(hào)：10830132

一、學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃制定的目的 1.提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性：

能夠擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白自己為何學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)什么。能夠保持穩(wěn)定而強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，只有內(nèi)心有著源源不斷的動(dòng)力，才能督促自己不利學(xué)習(xí)。能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)的態(tài)度正確，才能輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有掌握適合自己的，適合大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能高效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.在班級(jí)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：

班級(jí)中應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以努力學(xué)習(xí)為榮，以浪費(fèi)時(shí)間為恥?；ハ鄮椭?，互相督促，共同努力，一起進(jìn)步地良性氛圍。3.促進(jìn)同學(xué)間互助互學(xué)等友好關(guān)系的建立：

通過小組合作學(xué)習(xí)等激勵(lì)模式，達(dá)到建立同學(xué)間相互合作，相互學(xué)習(xí)的同窗友誼。學(xué)會(huì)如何與他人合作，學(xué)會(huì)正確看待競(jìng)爭(zhēng)。4.增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)科研能力以及師范技能

通過參與科研研究項(xiàng)目，培養(yǎng)一定的科學(xué)創(chuàng)造能力，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能。在科研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中科研。通過給予走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，鍛煉寫教案和說課的能力，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)積極性現(xiàn)狀及其原因的分析 1.學(xué)習(xí)積極性總體情況

班級(jí)總體學(xué)習(xí)狀況良好，大部分同學(xué)能夠較快地適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和大學(xué)學(xué)習(xí)的模式，主動(dòng)地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課并和老師保持聯(lián)系和溝通。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，早晚自習(xí)班級(jí)同學(xué)都能做到按時(shí)甚至提前到教室并在過程中保持一定的安靜。班級(jí)同學(xué)之間也能做到互相幫助，互相借鑒，共同學(xué)習(xí)。

盡管如此，仍有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)或者其他方面存在一些障礙或者疑惑，比如學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠長久和穩(wěn)定，學(xué)習(xí)自律性較差容易沉迷于手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)，熱衷于其他文體活動(dòng)或者學(xué)生工作等導(dǎo)致時(shí)間安排不均學(xué)習(xí)成績下滑，陷入迷惘和價(jià)值觀的缺失，不明白自己要做什么，將來有何打算等。另外，作為理工科師范類的學(xué)生，科研能力，實(shí)驗(yàn)技能和師范技能的培養(yǎng)同學(xué)習(xí)一樣重要。然而作為剛剛從高中步入大學(xué)的同學(xué)們，一方面對(duì)這些的重要性意識(shí)不夠，另一方面缺少時(shí)間和機(jī)會(huì)去嘗試和鍛煉。2.專業(yè)核心課《動(dòng)物學(xué)》的學(xué)習(xí)情況

作為本專業(yè)的核心課程，同時(shí)也是學(xué)院的特色建設(shè)課程，學(xué)習(xí)狀況較好。一方面是因?yàn)椤秳?dòng)物學(xué)》的老師風(fēng)趣幽默，講課生動(dòng)，十分吸引同學(xué)，使絕大部分的同學(xué)都能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈犞v。另一方面，《動(dòng)物學(xué)》課程本身的性質(zhì)決定了它的趣味性，容易理解和記憶，是班級(jí)絕大部分同學(xué)都很喜歡這門課程。3.《無機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》的學(xué)習(xí)情況

化學(xué)方面的專業(yè)課，雖然與生物沒有直接聯(lián)系但是仍要求學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)的情況卻不樂觀。首先是因?yàn)?，班?jí)同學(xué)對(duì)化學(xué)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及生物，想比較之下，化學(xué)課程索然無味。其次，兩位老師雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心講授，但是缺乏幽默和激情，加之教室昏暗，睡眠不夠，經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)上課睡覺的情況。即時(shí)上課勉強(qiáng)支撐，一旦下課，班級(jí)同學(xué)絕大部分馬上趴在桌子上呼呼大睡，學(xué)習(xí)質(zhì)量可想而知。其三，化學(xué)課程抽象深?yuàn)W，較難理解，需要花費(fèi)很多的時(shí)間精力才能學(xué)好。對(duì)于上課都沒有飽滿的精神去聽講的同學(xué)們，就更難有毅力去學(xué)習(xí)了。4.《高等數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)情況

《高等數(shù)學(xué)》課時(shí)長，難度大，眾所周知。作為理工科學(xué)生，對(duì)于數(shù)學(xué)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)情況還不錯(cuò)。同時(shí)，老師的授課情況對(duì)于課程的學(xué)習(xí)影響很大，部分同學(xué)很欣賞這位老師，便學(xué)習(xí)努力，部分同學(xué)不喜歡這位老師，但興致平平。無論如何，對(duì)于一門占據(jù)4個(gè)學(xué)分的課程，大部分同學(xué)的態(tài)度較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力。5.其他課程的學(xué)習(xí)狀況

其他公共課程則是不容樂觀，同學(xué)情況參差不齊。有的同學(xué)對(duì)一些公共課程感興趣或者認(rèn)為很重要，則聽得津津有味，而有的同學(xué)雖然坐在課堂了，但是完全沒有聽老師講課。其中部分同學(xué)是在寫別的課程的作業(yè)，而個(gè)別同學(xué)則是聊天，玩游戲，看書等自娛自樂，并未認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃的制定 學(xué)生激勵(lì)計(jì)劃的制定應(yīng)邀請(qǐng)全班同學(xué)參與討論與決定，商定計(jì)劃的細(xì)節(jié)，獎(jiǎng)懲的力度和內(nèi)容，具體實(shí)施的辦法。從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，并保證計(jì)劃的合理性，也能是同學(xué)們更好地接受和執(zhí)行該計(jì)劃。

在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，還應(yīng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師以及班主任對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行審核和調(diào)整，形成最終的班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃。

盡管如此，班級(jí)學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃還應(yīng)在實(shí)行的時(shí)候，根據(jù)具體情況的變化進(jìn)行調(diào)整，以保證該計(jì)劃的持續(xù)有效。

四、學(xué)習(xí)激勵(lì)計(jì)劃的實(shí)施

激勵(lì)的主要作用在于激發(fā)、調(diào)動(dòng)人的積極性，從而使學(xué)生能夠更努力地學(xué)習(xí)，取得最大成效。研究表明，個(gè)人的學(xué)習(xí)成效取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。所以，適當(dāng)?shù)募?lì)可以挖掘人的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）目標(biāo)激勵(lì)法

通過樹立起學(xué)習(xí)目標(biāo)來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

舉行一次班會(huì)，在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，班級(jí)每位同學(xué)同學(xué)制定屬于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如期末平均績點(diǎn)要達(dá)到多少，排名多少，要考取哪些技能證書，要鍛煉自己哪方面的能力等等。在根據(jù)自己的目標(biāo)，設(shè)定每一階段要完成的任務(wù)，再對(duì)各階段任務(wù)逐步細(xì)化，務(wù)必做到可實(shí)行和可調(diào)整，以使得自己的計(jì)劃能順利進(jìn)行達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，而不是半途而廢。同時(shí)，同寢室同學(xué)可以互相監(jiān)督，共同努力，達(dá)成目標(biāo)。

（二）團(tuán)體激勵(lì)法

在一個(gè)合作團(tuán)體中，團(tuán)體的成果不僅是個(gè)人的努力，更是合作的結(jié)果。班級(jí)可以按寢室為單位或者其他依據(jù)成立學(xué)習(xí)小組，要求盡量實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使小組成員在各科學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進(jìn)步。班級(jí)則按小組學(xué)習(xí)的成果，定期考察與考核，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）情感激勵(lì)法

古人云“感人心者莫先于情?！鼻楦惺侨藗儗?duì)于客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn)。當(dāng)客觀事物符合人的需要，就會(huì)產(chǎn)生滿意、愉快和歡樂等積極情感。反之，就會(huì)產(chǎn)生憂郁、沮喪等消極情感。班級(jí)的建設(shè)應(yīng)富有人情味，對(duì)于同學(xué)生日應(yīng)送賀卡祝福，對(duì)于同學(xué)生病應(yīng)給予關(guān)懷并幫忙處理請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的的同學(xué)，應(yīng)盡量幫助和鼓勵(lì)。全班同學(xué)應(yīng)一起努力，緩解負(fù)面情緒擴(kuò)大正面情緒，營造輕松愉快的班級(jí)氛圍，凝聚班級(jí)的向心力，使全班一起進(jìn)步。

（三）榜樣激勵(lì)法

榜樣是公開樹立起來的旗幟，榜眼的力量是無窮的。

班主任老師或者授課老師應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表揚(yáng)班級(jí)中在某方面做得比較好的同學(xué)，樹立起諸多榜樣，并將其方法告訴大家，給同學(xué)們以努力地途徑。同學(xué)們也可以根據(jù)自己的觀察樹立榜樣，主動(dòng)向榜樣學(xué)習(xí)，多和榜樣溝通。

（四）信任激勵(lì)法

班級(jí)同學(xué)絕大部分已經(jīng)成年，具有一定的自律能力和學(xué)習(xí)能力。在早晚自習(xí)時(shí)應(yīng)給予同學(xué)們足夠的信任，而不是嚴(yán)密的盯守。這可以使同學(xué)們感覺獲得足夠的空間和尊重，從而滿足自我尊重的需要，激發(fā)同學(xué)們的熱情，更加努力和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

（五）榮譽(yù)激勵(lì)

雖然學(xué)校和學(xué)院設(shè)立了一些獎(jiǎng)學(xué)金和許多單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是由于一個(gè)才評(píng)獎(jiǎng)一次，而且每年獲獎(jiǎng)的人大多固定，就不能很好激勵(lì)中間部分和后進(jìn)部分的同學(xué)。所以，班級(jí)可以利用班費(fèi)設(shè)立一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，期中和期末的時(shí)候進(jìn)行頒獎(jiǎng)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

五、效果展望

通過以上激勵(lì)計(jì)劃的制定和實(shí)施，在班主任老師和學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的同學(xué)努力下，希望達(dá)到以下效果：

對(duì)于先進(jìn)者：能夠繼續(xù)保持原來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)積極性。并作為先進(jìn)榜樣，激勵(lì)和帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，并給予中間者和后進(jìn)者一定的幫助，以達(dá)到全班共同進(jìn)步。

對(duì)于中間者：一方面要努力向先進(jìn)者靠齊，在班級(jí)激勵(lì)下，改進(jìn)要來的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，平衡各方面的時(shí)間，爭(zhēng)取彌補(bǔ)之前落下的功課，學(xué)好現(xiàn)在的功課，為之后的功課打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，要防止自己迷失墮落，掉進(jìn)后進(jìn)者的隊(duì)伍。要時(shí)刻保持警覺，自律自主，嚴(yán)格要求自己。

對(duì)于后進(jìn)者：通過老師同學(xué)的關(guān)心和幫助，能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，找尋解決問題和克服困難的方法。并在同學(xué)和老師的監(jiān)督，主要是自我監(jiān)督的前提下，努力改正和調(diào)整，爭(zhēng)取早日取得良好的學(xué)習(xí)策略和態(tài)度，為今后的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：2011年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期伊始，經(jīng)過一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，重新踏進(jìn)校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作和生活?；仡櫳蠈W(xué)期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個(gè)班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級(jí)凝聚力？鑒于上學(xué)期的不足，針對(duì)暴露出來的問題，經(jīng)班委以及學(xué)生代表討論，我們制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，具體如下：

思想上，學(xué)習(xí)健康的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，倡導(dǎo)全班同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，爭(zhēng)取、督促每位同學(xué)都樹立一個(gè)正確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)上，鑒與上學(xué)期期末考試我班成績下滑，本學(xué)期一定要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)。具體措施如下：1.本學(xué)期執(zhí)行學(xué)習(xí)分區(qū)負(fù)責(zé)制。男生普宿由馬俊坡、連濤負(fù)責(zé)，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍；女生由李婧、姜錦云負(fù)責(zé)，各負(fù)責(zé)人對(duì)所轄區(qū)域的同學(xué)的學(xué)習(xí)予以幫助和督促。2.本學(xué)期組織集體上晚自習(xí)。參考結(jié)合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進(jìn)行集體自習(xí)。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。3.針對(duì)上課逃課問題，本班將由組織委員負(fù)責(zé)，每周不定期進(jìn)行課堂查到。對(duì)于逃課的同學(xué)，將由班委視情況進(jìn)行適當(dāng)處分。4.針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語四六級(jí)考試，班級(jí)將組織知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)交流以及進(jìn)行模擬考試。5.針對(duì)抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學(xué)期由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班委以及各同學(xué)相互督促以保證每位同學(xué)按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)。生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學(xué)習(xí)的效率，本學(xué)期將主要開展以下幾方面的活動(dòng)：1.3月組織同學(xué)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，參加學(xué)校義務(wù)活動(dòng)或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時(shí)組織一次放風(fēng)箏比賽。2.5月組織一次班級(jí)集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。3.為了提高同學(xué)的身體素質(zhì)，本學(xué)期我班將組織集體晨跑。4.每個(gè)月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級(jí)內(nèi)部籃球賽或者班級(jí)間籃球賽。本計(jì)劃針對(duì)整個(gè)班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭(zhēng)取得更好的成績。相信付出就一定會(huì)有回報(bào)，加油，加油！

06級(jí)通信工程3班班委

與本篇

2011年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

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班級(jí)工作計(jì)劃

第五篇：2011年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期伊始，經(jīng)過一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，重新踏進(jìn)校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作和生活。回顧上學(xué)期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個(gè)班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級(jí)凝聚力？鑒于上學(xué)期的不足，針對(duì)暴露出來的問題，經(jīng)班委以及學(xué)生代表討論，我們制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，具體如下： 思想上，學(xué)習(xí)健康的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，倡導(dǎo)全班同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，爭(zhēng)取、督促每位同學(xué)都樹立一個(gè)正確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)上，鑒與上學(xué)期期末考試我班成績下滑，本學(xué)期一定要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)。具體措施如下： 1.本學(xué)期執(zhí)行學(xué)習(xí)分區(qū)負(fù)責(zé)制。男生普宿由馬俊坡、連濤負(fù)責(zé)，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍；女生由李婧、姜錦云負(fù)責(zé)，各負(fù)責(zé)人對(duì)所轄區(qū)域的同學(xué)的學(xué)習(xí)予以幫助和督促。2.本學(xué)期組織集體上晚自習(xí)。參考結(jié)合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進(jìn)行集體自習(xí)。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。3.針對(duì)上課逃課問題，本班將由組織委員負(fù)責(zé)，每周不定期進(jìn)行課堂查到。對(duì)于逃課的同學(xué)，將由班委視情況進(jìn)行適當(dāng)處分。4.針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語四六級(jí)考試，班級(jí)將組織知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)交流以及進(jìn)行模擬考試。5.針對(duì)抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學(xué)期由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班委以及各同學(xué)相互督促以保證每位同學(xué)按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)。生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學(xué)習(xí)的效率，本學(xué)期將主要開展以下幾方面的活動(dòng)： 1.3月組織同學(xué)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，參加學(xué)校義務(wù)活動(dòng)或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時(shí)組織一次放風(fēng)箏比賽。2.5月組織一次班級(jí)集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。3.為了提高同學(xué)的身體素質(zhì)，本學(xué)期我班將組織集體晨跑。4.每個(gè)月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級(jí)內(nèi)部籃球賽或者班級(jí)間籃球賽。本計(jì)劃針對(duì)整個(gè)班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭(zhēng)取得更好的成績。相信付出就一定會(huì)有回報(bào)，加油，加油！06級(jí)通信工程3班班委

2011年2月28日

與本篇 2011年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 內(nèi)容有關(guān)的：

2011年3月-7月七班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2011年高三班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 “歌唱祖國”國慶主題班會(huì)計(jì)劃 2011年班委工作計(jì)劃 2010-2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃 大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

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