第一篇：關(guān)于推薦評選湖南省優(yōu)秀教師的通知

關(guān)于推薦評選湖南省優(yōu)秀教師的通知

根據(jù)上級安排，我院可推薦1 人參評2007年湖南省優(yōu)秀教師，現(xiàn)將湘人發(fā)[2007]67號文件予以轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)研究：各系部可推薦1 人至學院，學院學術(shù)委員會在系部推薦人選中推薦1 人到省里參評。請各教學系部認真組織推薦，于6月15日前將推薦人選報學院人事處師資辦。

湖南工程學院人事處

2007-5-2

4湖南省人事廳 湖南省教育廳 文件 湖南省教育基金會 湖南省教育工會

湘人發(fā)〔2007〕67號

關(guān)于評選表彰2007年湖南省優(yōu)秀教師 湖南省優(yōu)秀教育工作者的通知

各市州人事局、教育局、教育基金會、教育工會，各高等院校，有關(guān)單位：

為大力倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社 會風氣，進一步激勵教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻身教育事 業(yè)，不斷推進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，省人事廳、省教育廳、省 教育基金會、省教育工會今年將表彰一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工 作者，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、評選范圍

1、全省教育系統(tǒng)從事教育教學、科學研究、管理服務等工作

五年以上，取得顯著成績的教師和教育工作者。

2、“湖南省優(yōu)秀教師”的參評對象為各級各類學校專任教師，“湖南省優(yōu)秀教育工作者”的參評對象為學校校長、教育行政部 門干部和其他教育機構(gòu)管理人員。

3、縣、處級(含縣、處級)以上領(lǐng)導干部(不包括單位內(nèi)設(shè) 機構(gòu)負責人)不參加評選。

二、評選條件

“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者”的基本條

件

是：遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠人民的教育事業(yè)，求真 務實，銳意改革，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時期人 民教師的光榮形象，并具備下列條件之一：

l、全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學生，促進 學生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績突 出；

2、高質(zhì)量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創(chuàng)新，在 教學改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量方面成績 突出；

3、在教育教學研究、科學研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的 成果，具有較高的科學價值或者經(jīng)濟效益、社會效益；

4、在學校管理、服務和學校建設(shè)方面有突出成績。

三、獎勵方式

堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主的原則?！昂鲜?yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者”由省人事廳、省

教育廳、省教育基金會、省教育工會聯(lián)合發(fā)布表彰決定，頒發(fā)證 書和一次性獎金，并記二等功。

四、推薦名額分配

今年評選表彰“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者” 共3()()名，各市州和湖南大學等12所高校推薦名額分配表見附件 l，其他學校和單位不單獨分配推薦名額，一般可推薦1人。

五、推薦、申報辦法和工作要求

1、表彰人選的評選推薦，采取自下而上、逐級審核申報的方 式進行。其中，市州所屬學校和教育機構(gòu)，由各市州教育部門組 織推薦、申報；教育部、省政府主管的高校和民辦本科院校由學 校組織推薦、申報，省直部門、企業(yè)主管高校和教育機構(gòu)的推薦 對象，經(jīng)主管部門審定后申報。

2、各市、州確定推薦人選要統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育和民辦教育等不同類型、不同層次的學校和 教育機構(gòu)所占比重，可適當向民辦教育傾斜。

3、人選的推薦要注意向教學第一線的教師傾斜，向條件艱苦 的農(nóng)村地區(qū)和學校傾斜。要充分考慮長期從事德育和思想政治工 作的班主任、學生輔導員、任課教師等人員，并使之在推薦人選 中有一定比例。高等學校教授、副教授參加評選，必須完成學校 規(guī)定的本科教學工作量。

4、推薦人選要切實保證專任教師數(shù)量。學校和教育行政部門 的管理人員、包括學校校長及其他職工的推薦人數(shù)，應嚴格控制 在推薦總?cè)藬?shù)的10％以內(nèi)。

5、推薦人選的評選要特別強調(diào)教師和教育工作者在實施素質(zhì) 教育、深化教育教學改革、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)符合社會需要的 人才等方面的實際貢獻。

6、評選工作要堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關(guān)。各地各單位在評選推薦人選時，要向教師 和教育工作者廣泛宣傳評選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職 工，民主評選，嚴格考核，公正推薦，保證評選推薦工作的公正 性和透明度。推薦上報人選，應以適當方式予以公示，接受群眾 監(jiān)督。要通過評選推薦工作，進一步激發(fā)廣大教師和教育工作者 為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步弘揚尊師重教的社

會風尚。

六、申報材料和時限

為保證評審工作的順利進行，請務必于2007年7月20日前 將下列材料報送省教育廳人事處，逾期不予受理。

l、被推薦對象的典型事跡材料，字數(shù)在3000字以內(nèi)，材料 要求準確、生動、翔實、具有代表性、典型性、時代性；

2、“湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者審批表》(一

式

3份，樣式見附件2)；

3、《湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽 表》(樣式見附件3)。

上述材料均要求同時上報電子文檔，其中第2項存為Excel 文件，其余文件存為word文檔。

報送材料地址：長沙市東二環(huán)二段238號湖南省教育廳人事 處，郵編：410001；聯(lián)系電話：0731—4718000；聯(lián)系人：黃智勇。

附件：

1、2007年湖南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者推薦名

額分配表

2、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者審批表

3、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽表

湖南省人事廳湖南省教育廳

湖南省教育基金會湖南省教育工會

二00七年四月二十七日

主題詞：人事 教育 表彰 通知

第二篇：湖南省優(yōu)秀教師材料

牢記教師使命 扎根農(nóng)村教育

桃江縣桃花江小學黃麗君

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

今年教師節(jié)我非常榮幸地在莊嚴的人民大會堂參加了教師節(jié)表彰大會，并代表受表彰的中小學教師發(fā)言。更重要的是受到了胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見，倍受激勵和鼓舞，感到無比光榮和自豪。我首先想與大家分享在參會過程中我的幾個小故事與感受：上街"淘衣”、總書記等黨和國家領(lǐng)導人同我握手、發(fā)言稿的培訓等。其實我做夢也沒有想到過我能獲得如此殊榮。我只是認認真真、盡心盡責做好了自己的本職工作，從來沒有取得過什么驚天動地的成績。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村孩子對知識的渴望。1989年我從師范學校畢業(yè)后，毅然選擇到我縣一所偏遠鄉(xiāng)村小學任教。當時學校的條件非常簡陋，六個年級174名學生9位老師就擠在六間平房內(nèi)，剛畢業(yè)的我，面對這樣的環(huán)境和條件，沒有畏難，沒有抱怨，因為我自己就是從這樣的小學讀起，才一步步走出山村的。于是我立志要把滿腔的熱情、全部的心血都傾注在這片生我養(yǎng)我的土地上。我愛我的學生。每天早上，我都會站在教室門口用微笑迎接每個孩子；每次上課，我都提前到教室，與上課注意力不夠集中的孩子溝通，有針對性地進行叮囑教育；下課后，我會找學習上

有困難的學生談心，幫助學生掌握學習方法，鼓勵他們克服困難、不斷進步。每周我還以書面形式與孩子們進行交流，對他們的每一點進步，我都會加以鼓勵，從不吝惜對孩子們的贊揚。我和學生互相理解，相互信任，結(jié)成了和諧真摯的師生關(guān)系。

為了深入了解每一個孩子，每學期我都要到學生家中進行家訪。一次在家訪中，我了解到一個孩子的父親吸毒，繼母又不關(guān)心他，孩子缺少家庭關(guān)愛，變得調(diào)皮搗蛋，沒有學習信心。為了教育這個孩子，我讓他住到了自己家里，像對待自己的孩子一樣關(guān)心他、照顧他，給他以母親般的溫暖。慢慢地，這個孩子變了，眼里有了亮光，臉上有了笑容，各方面都有了很大的進步，后來還被同學們選為副班長。他在作文中寫道：“黃老師，我真想叫你一聲媽媽……”。對一些家庭貧困的學生，我竭盡所能幫助他們，先后資助貧困學生50多人次。為了讓農(nóng)村孩子陶冶情操，開闊視野，我在楊林小學成立了我縣第一個農(nóng)村小學鼓號隊；在各方面的支持下，辦起了我縣第一所農(nóng)村小學紅領(lǐng)巾廣播站，讓孩子們更多地了解外面的世界。

孩子的心是最純樸的，孩子的愛是最動人的。2006年我調(diào)入桃花江小學，原來的學生都很想念我，一再要求我回去看看他們。我也十分牽掛孩子們，當我回到學校，走進教室時，孩子們齊刷刷地起立敬禮，一張張小臉滿是淚水，剎那間我的眼淚奪眶而出。多年來，我深深地體會到：愛學生，是教師的天職，是教育的根

本，沒有愛，就沒有教育；對孩子的愛，是我堅守教育崗位的無窮動力。

要成為一名讓孩子和鄉(xiāng)親們滿意的教師，不僅要有高尚的師德，還要有過硬的教學本領(lǐng)。我積極參加教育教學改革和教學培訓、教研活動，堅持撰寫教學心得和教研論文，努力更新知識，大膽探索新的教學方法，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教學實踐能力，我的課深受孩子們的喜愛，我還多次舉辦教學講座，上觀摩課，利用假期和雙休日培訓教師，與大家分享教學心得和經(jīng)驗，得到了老師們的歡迎和認可。

同時作為一名校長，在各方面嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。我大膽地提出“所有老師向我看齊”的口號。我擔任校長的同時，還擔任了一個班的數(shù)學教學，用優(yōu)異的教學成績引領(lǐng)老師們進行教研教改，起到了身先士卒的作用。

2006年9月，當縣教育局把我調(diào)入桃江縣的窗口學?！一ńW擔任校長。桃花江小學原本就是桃江縣的一所窗口小學，教學成績一直很優(yōu)異，如何在這樣高的平臺上再上層樓，是我上任后思考得最多的一個問題。通過調(diào)研，我結(jié)合桃花江小學的實際情況，提出了“二元化”的管理模式。即每一個行政縱向主管好各部門的工作，橫向分管好各級部的工作，這種管理體現(xiàn)出既分工又合作的特點，對培養(yǎng)中層干部有它特殊的功效，能讓每個

中層干部快速地成長起來。對教師的培訓，我們采取三格即入格、升格、風格的培訓，讓老師們工作有目標，發(fā)展有前途，真正克服職業(yè)倦怠，享受工作的幸福。

我是一名普通的教師，只是做了一些應該做的工作，黨和政府卻給了我許多榮譽，我先后被評為湖南省益陽市十大杰出青年、湖南省特級教師，今年又被授予“全國模范教師”稱號。這些榮譽，對我既是鼓勵，更是鞭策。

在這里，我想對教師們說，盡管我們默默無聞，但我們從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，越來越受到社會的尊重。黨和政府給與了我們足夠的關(guān)注與關(guān)愛，溫家寶總理在教師節(jié)前就深情地說過：“教師的日常工作極平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品?！?/p>

我還想告訴我的我的同行，當一名人民教師是幸福的，國家發(fā)展，希望在教育；辦好教育，希望在教師，這是一份多么神圣的使命。只要我們兢兢業(yè)業(yè)，用心教好書，用心愛孩子，我們一定會得到我們應該得到的一切。

榮譽只能說明過去，今后我將更加努力與廣大中小學教師一道，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，奮發(fā)進取，無私奉獻，為學生的健康成長引路，為祖國的明天奠基，為教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻力量！

謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀教師評選材料

優(yōu)秀教師評選材料

紅燭熠熠生輝

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發(fā)出奪目的光芒，他就是被xx學校廣大師生譽為積極進取，樂于奉獻的優(yōu)秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個春秋。他既和藹又嚴肅，既認真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長們都記憶猶新，XX年前，該校是一所不盡人意的學校?！芭K、亂、差”，教師工作懶散，學生紀律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。XX年xx調(diào)到南皋完小任校長后，他擬訂了一系列學校內(nèi)部管理制度，并將這些制度打印出來，使每位教師人手一冊，自己率先垂范。功夫不負有心人僅半年學校發(fā)生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學生學習認真，教學質(zhì)量顯著提高，真正做到了使廣大家長放心的學校，學校也多次受到上級表彰。

由于工作需要，XX年12月xx調(diào)中心完小任總務主任，調(diào)離時南皋廣大師生和家長們無不含著熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個腳印地當起了“主人翁”。他看到學校的窗子殘缺不全，師生們在寒冷中工作和學習，于是就悄無聲息地利用雙休日從自己家里帶來工具，做起了義務工。XX年正月初五，別人還在喜慶歡樂的氛圍中走親串戶，但xx卻孑身一人來到學校監(jiān)督施工隊的維修，這年的4—月份學校流行一種不明原因的高熱病，上級要求學校對校園進行徹底消毒，這可是一苦、臟、又危險的差事，然而他二話沒說利用休息時間背上幾十斤重的藥水來回在校園的每一個角落，一次消毒下來，他整個人又是汗、又是水、又是臭，有人對他說，你這是何苦，學校又不是沒有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑說：“能不花錢的就不花，再說別人做我還不放心?！?/p>

XX年11月xx中心完小與xx初級中學合并后，學校面臨許多困難，尤其是四年級這個班，學生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村并且是首次住校從而使領(lǐng)導寢食不安，在這非常時刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重擔。

他家離學校雖然只有三華里地，可他為了能盡快把這個無人去接的“混亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M班，他索性卷起鋪蓋到學校安營扎寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經(jīng)驗，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個良好的行為習慣，教他們學會生活，學會學習，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學生在班集體這個大舞臺上施展自己的才干，經(jīng)常通過主題班會的形式讓學生們暢所欲言，談理想，談未來……等等，在一次以“做時間的主人”為題的班會上，大家一致同意每天早讀前進行晨練，由于有合理的時間安排，從而使學生有了牢固的時間觀念，并養(yǎng)成了一個良好的學習、生活、鍛煉的習慣，這樣，一個班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學生反映，xx老師有一次在堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺下摔了下來，重重的跌倒在門框邊上，這時全班同學都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過來時他的嘴角流出了許多血，可他并沒有因為這事結(jié)束這節(jié)，而是堅持上完才離開。

良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒有就此靜下來，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個中心，忙祿于學校與學生家庭之間，他給自己確立的是每學期要進行家訪三次，適時與學生家長相溝通，反饋信息，切實做到父母言傳身教與學校教育相結(jié)合。

由于本校所轄學區(qū)較大，學生居住很分散往西有伊山山頭上的學生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個人的休息日跋山涉水深入到每位學生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計，他這一年以來就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學生因家庭困難，再加學習成績不太理想，他的父母準備讓他輟學回家，xx了解到此事后，先后三次專程上門做他父母的工作，并同時積極向上申請減免補助，自己又掏錢給孩子買學習用品，從而使這個孩子又重新回到了學校，上學期測試語、數(shù)雙雙達到了及格線?？吹綄W生進步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時，xx積極組織家長會的召開。讓家長、學生、老師座談，聽取家長、學生代表發(fā)言，與家長建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠合作的效應。通過師生共同拼搏學校的流動紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學生德育和學習，同時更關(guān)愛學生的生活，去年12月份的一個深夜，一名學生突然生病，xx接到報告立即將這名學生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學生父母卻遠在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點滴東方已經(jīng)吐出魚白了，他的雙眼也布滿了血絲。

xx家里有口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對這些留守兒童和生活有困難的學生，xx總是慷慨解囊累計給學生墊付各種費用達二佰多元，時逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛人一道將一些困難生接回家中一起過節(jié)，讓這些學生在學校里充分體會到家庭的溫暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當?shù)仫L俗應在家停喪—7天，然而xx放心不下的是班里學生，于是他就去與家族的長輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動當時遭到長輩們的反對，但他與他們講事實擺道理，最終征得長輩的同意。

今年上半年學校開展“五小”活動，這下可給xx帶來了機遇，他積極組織班干商討活動的開展安排和計劃的制訂，多次深入學生一起參加各項活動。敬老院劉奶奶逢人便說這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學通過這次活動之后，由原來的小懶蟲也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u為縣“優(yōu)秀少先隊員”稱號，熊安同學處處以大哥哥的身份保護小同學被縣關(guān)工委授予“五小”標兵光榮稱號，他的班今年在全縣“五小”活動總結(jié)表彰大會上被評為縣“五小”標兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學也是有目共睹，他剛接這個班數(shù)學時，學生成績處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過他的努力，該班數(shù)學成績不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計多次獲市級一、二等獎。

xx這種以校為家，愛生如子，默默奉獻的精神，有時也被家人不理解，但他總是耐心開導，取得家人支持。難怪同事和家長

第四篇：優(yōu)秀教師評選材料

責任

2002年，我剛剛從師大的校門中走出，穿著100元購買的一身西服，帶著滿臉的胡須，來到了六中，開始了我的教學生涯。

在那一年，我教數(shù)學課和歷史課，一面是高中數(shù)學，一面是初一的歷史，雖然很辛苦，但日子過的很愜意，我依稀記得當時我住在六中的小院里，每逢下午

第一節(jié)有歷史課，孩子們便早早的來到我的宿舍，拿書的拿書，搬本的搬本，前呼后擁的把我接進教室。

2004年，我當班主任了，這是我?guī)У牡谝粚脤W生，也是我感情最深的一屆，孩子們很調(diào)皮，那是一個大課間，快到上操的時間了，我發(fā)現(xiàn)有個孩子在教室里，我把他趕了出來，他卻和我捉起了迷藏，我從這個樓道下去，他們從哪個樓道上來，于是，我在教室門口候著，上課鈴響了，我把他堵在樓道里，大吼了幾聲，整個樓都在顫抖，然后兩記直拳搗在孩子的胸口，拳頭和胸肌碰撞發(fā)出沉悶的聲音，很多年以后冬天的一個早晨，我正在睡夢當中，有人咚咚咚的敲門，我懶洋洋的打開門，一個身上背著被褥，手里拎著行李的軍人站在門口，臉上依舊是那副笑嘻嘻的調(diào)皮的神情----劉偉。我一下子認出來了，看著孩子風車撲撲的樣子，剛剛從部隊復員回來，剛剛下火車，就來到老師的家中而沒有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到慚愧。

2006年班里最混賬的三個男生把一個學生打進眼科醫(yī)院。這件事我處理了將近兩個月的時間，直到高考的前幾天，雙方家長才達成一致，每個孩子賠償500元，這三個孩子中有個叫胡瑞普的小子，他跟著舅舅生活，舅舅當時拋給我300元錢揚長而去了，缺少的二百元錢是我背著媳婦兒自己掏的，從畢業(yè)到現(xiàn)在每年春節(jié)他都買大幾十元的東西來看我，每次一起吃飯都是他花錢。

2006年畢業(yè)以后，這些學生有的上大學，有的參加工作，有的無聊者在搜狐校友錄上建了個班級名字叫----啊翟永遠的手下。

2007年一月十五日，這是一個我一生都不會忘記的日子，我的孩子出生了，在陳老師的號召下，班里的孩子給我起了好多動聽的名字，“翟星辰”，這是我孫子的名字，這邊是我可愛的2006-2009界學生送我的禮物。

2010年第一學期班級調(diào)整，上午有個家長提出離開八班就轉(zhuǎn)學，下午便銷聲匿跡了，原來孩子說要憑自己的本領(lǐng)考回來----這就是現(xiàn)在初三八班的袁家騰。

以上是我的學生，也是我工作的動力，我已經(jīng)整整工作八年了，小翟變成了老翟，小陳變成了老陳，小郭變成了老郭，小龍變成了老龍，我的學生都已經(jīng)成家立業(yè)，我也算桃李滿邢臺，唯有孩子們交給我的責任又來又重，我常常6：30來到學校，從宿舍找出指紋機，插上電，按上我的手印，開始我一天的工作.

第五篇：優(yōu)秀教師評選

xxx優(yōu)秀教師評選方案

為了完善我校評優(yōu)程序，進一步公平、公正、公開的開展評優(yōu)活動，大力倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作風氣，不斷推進我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定本實施方案。

一、優(yōu)秀教師評選方條件

1、優(yōu)秀教師評選條件

（1）、忠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻；

（2）、尊重學生人格，關(guān)心學生全面發(fā)展和健康成長，受到師生、家長的廣泛敬重和信賴；

（3）、認真學習科學文化知識和先進教育理念，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，出色完成教育任務，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；

（4）、具備現(xiàn)代教育理念，堅持素質(zhì)教育思想，教書育人，開拓創(chuàng)新，在教育教學改革、全面提高教育質(zhì)量中成績突出；

（5）、在教師量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先；

（6）、教科研成果突出，全年有論文在市級以上刊物發(fā)表或獲市局三等獎以上表彰，在本教研組內(nèi)有良好的示范作用；上一考核成績?yōu)椤昂细瘛币陨稀?/p>

2、優(yōu)秀班主任評選條件

（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。師德高尚，具有奉獻

精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道德和文明行為等方面都成為表率；

（2）顧全大局，服從學校的工作安排。認真履行班主任工作職責，關(guān)心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，思想教育工作認真、細致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體，使學生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展；

（3）班級管理工作扎實；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級凝聚力強，有良好的班紀班風；

（4）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，培養(yǎng)學生良好的學習方法；

（5）認真做好本班學生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學生人格；安全教育措施有效，所帶班級學生在本學年中無嚴重違紀行為，無重大責 任事故發(fā)生。認真進行家訪工作，與家長及時交流學生的學習情況，做好家訪記錄；

（6）認真負責日常班務工作，認真做好學校分配的各項工作，能認真及時填寫《班主任工作手冊》；積極落實學校的各項工作要求，學期末認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平；

（7）、在班主任量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先。

3、優(yōu)秀中層干部評選條件

（1）、自覺貫徹落實黨的十七大精神，認真貫徹執(zhí)行校黨委決策部署，在服務學?？茖W發(fā)展中表現(xiàn)突出的；

（2）、對承擔的工作能發(fā)揮表率作用，出色完成任務，工作實績突出，為我校教學工作做出重要貢獻的；

（3）、維護群眾根本利益，在為民辦實事、辦好事，解決實際問題等方面取得顯著成效，在廣大黨員、干部隊伍和群眾中具有較高威信的；

（4）、考核中被評為合格等次或在工作作風方面有其他突出表現(xiàn)的。

4、優(yōu)秀教育工作者評選條件

（1）有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛教育，關(guān)心教育的建設(shè)和發(fā)展；

（2）努力學習業(yè)務知識，作風正派，堅持原則，奉獻精神強；

（3）愛崗敬業(yè)，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡責，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作。師生滿意度較高；

（4）有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助。

二、優(yōu)秀教師評選程序

1、以支部為單位，按照“評選條件”要求，篩選出符合條件的教師，要通過公開投票、當面唱票的方式公正地選拔出本支部的優(yōu)秀人選，投票時本支部人員出席率要達到80%以上；

2、認真填寫《推薦審批表》，并將《推薦審批表》與《事跡材料》按時上交校政工科；

3、校辦公室組織初評后，將初評結(jié)果上報校黨委；

4、校黨委最后審批通過優(yōu)秀表彰人選。

5、將優(yōu)秀表彰名單在全校范圍內(nèi)進行公示。

三、獎勵辦法

對榮獲優(yōu)秀教師的人員，將在校內(nèi)外廣泛宣傳，總結(jié)他們的模范事跡，并于教師節(jié)期間進行表彰，頒發(fā)證書與獎品。