第一篇：濠河小學(xué)防地震疏散演練活動(dòng)小節(jié)

濠河小學(xué)防地震疏散演練活動(dòng)總結(jié) 為提升學(xué)校安全管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震等緊急事件時(shí)，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力，掌握地震等自然災(zāi)害來臨時(shí)最有效的逃生方法，并于2013年5月13日上午9：40在學(xué)校舉行防地震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到學(xué)校草坪空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由蘇雄君校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和教

師會(huì)議，部署演練工作。全校師生從思想上重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)，確保了這次演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了具體安排。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，必須服從指揮，聽從命令，進(jìn)行疏散；不得擁擠，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

響亮的警報(bào)聲響起后，教師立即到崗指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)緊用了約2分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，有條不紊。本次演練，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這次演練之所以能取得圓滿成功，一是領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃周密，安排妥當(dāng)；二是各班在演練前認(rèn)真組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案，并適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練；三是全體教職工人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行演練方案和程序，安排好疏散路線、要求和集合位置。

通過緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，并掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，及時(shí)有效面對(duì)應(yīng)急事件，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的逃生自救能力，災(zāi)難無情，生命無價(jià)。我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力！

演練結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震等逃生演練的效果。

濠 河 小 學(xué)2013年5月13日

第二篇：小學(xué)舉行防地震緊急疏散演練活動(dòng)

奧林花園社區(qū)奧林小學(xué)

舉行防地震緊急疏散演練活動(dòng)

2014年5月12日是我國第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”。為全面普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)廣大師生防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和能力，奧林小學(xué)結(jié)合工作實(shí)際，制定了《防地震緊急疏散演練方案》，并舉行了防地震緊急疏散演練活動(dòng)。上午8:55，隨著一聲警報(bào)，奧林校區(qū)的學(xué)生們迅速抱頭、蜷縮身體，躲在各自書桌下。撤離信號(hào)發(fā)出后，1000多名學(xué)生在老師們的引導(dǎo)下撤出教學(xué)樓到操場(chǎng)集合。整個(gè)疏散過程快、靜有序，用時(shí)2分09秒。經(jīng)過詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無一學(xué)生遺留在教室，也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情。

通過演練，同學(xué)們正確掌握了自救和互救的方法，提高了防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。

吳彬斌

2014年5月13日

第三篇：地震疏散演練

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動(dòng)目的

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、強(qiáng)化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時(shí)全園師幼能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，最大限度的保護(hù)全園師幼的生命安全，特制定本應(yīng)急疏散演練方案。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)事故。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

1、時(shí)間：2017年9月13日上午9點(diǎn)30分。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現(xiàn)場(chǎng)人員分工

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：唐廣

現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：車珊

現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護(hù)人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負(fù)責(zé)門口安全保衛(wèi)；唐廣園長在樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時(shí)安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場(chǎng)。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。

7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險(xiǎn)。

在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向唐廣園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習(xí)成功。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

總結(jié)

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、強(qiáng)化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時(shí)全園師幼能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，最大限度的保護(hù)全園師幼的生命安全，我園對(duì)全體師幼及教職工進(jìn)行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動(dòng)。

9月13日上午9點(diǎn)30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習(xí)指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時(shí)間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊(duì)”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離危險(xiǎn)區(qū)一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。孩子們?cè)谟畜@無險(xiǎn)的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號(hào)中有序并快速地逃離現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)撤離用時(shí)3分20秒。現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。

此次地震疏散演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在突發(fā)緊急情況下有效自救的安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園

2017年9月13日

第四篇：濟(jì)河小學(xué)地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)總結(jié)

濟(jì)河小學(xué)地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，2014年5月12日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行避險(xiǎn)疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保此次演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由宋校長為組長，于主任為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于2014年5月11日下午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會(huì)，部署演練工作。會(huì)上宋校長對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)道口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開班級(jí)會(huì)議教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

此次演練活動(dòng)，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學(xué)校辦公室認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了要求，對(duì)各班主任、引導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班長立即檢查人數(shù)，并隨即向各年級(jí)組長和現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

三、秩序井然，演練效果良好

2014年5月112日下午，應(yīng)急演練活動(dòng)分三次進(jìn)行：試行演練——總結(jié)（召開年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)）——再演練——再總結(jié)——再演練（召

開年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)）——最后總結(jié)并召開全體教職工大會(huì)。下午2：30分學(xué)校演練總指揮通過廣播下達(dá)指令，試行演練開始，工作人員就位，全體教師的安全應(yīng)急疏散演練開始。隨后，在總指揮的指令下，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。僅用6分鐘時(shí)間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師總結(jié)會(huì)召開，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，提出整改措施。3：20分，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動(dòng)再次開始，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，用5分鐘時(shí)間出色的完成了疏散演練，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。整個(gè)演練過程有條不紊。隨后學(xué)校召開全體教師會(huì)議，就本次演練活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并就演練中的問題進(jìn)行了通報(bào)，并提出整改措施。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！毒o急事故疏散演練應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

濟(jì)河小學(xué)2014年5月16日

第五篇：地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)

2011年臺(tái)格小學(xué)（幼兒園）地震逃生演練

活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)旗教育局及其他相關(guān)安全部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校地震安全工作的相關(guān)要求，廣泛培養(yǎng)“防震避震、人人參與”的安全意識(shí)，切實(shí)提高防震知識(shí)水平與地震逃生技能，我校于2011年3月11日組織全校師生開展了“地震逃生演練”活動(dòng)。

一、地震演練活動(dòng)基本情況。

本次活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間為2011年3月11日下午3:00至5:00，參與人員包括全校教職員，小學(xué)學(xué)生，幼兒園學(xué)生。

活動(dòng)由校長呂利軍同志擔(dān)任總指揮，副校長劉玉堂同志擔(dān)任副總指揮，主責(zé)部門為校安全辦，各教研組長、班主任配合開展相關(guān)工作?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

1、防震知識(shí)培訓(xùn)（3:00-3:30）。各班主任結(jié)合校安全辦防震知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)及防震技巧培訓(xùn)，并結(jié)合近年來我國地震頻發(fā)的大背景，強(qiáng)調(diào)開展防震演練活動(dòng)的重要意義與目的。

2、演練活動(dòng)介紹（3:30-4:00）。各班主任為學(xué)生介紹本次演練活動(dòng)的時(shí)間安排、集結(jié)路線以及安全注意事項(xiàng)。

3、演練活動(dòng)開始（4:00）。總指揮下達(dá)“地震演練開始”訊號(hào)，通信員拉響“地震警報(bào)”。各班學(xué)生在班主任的有序帶領(lǐng)下從教室撤離至指定位臵。

4、演練活動(dòng)總結(jié)（4:20-4:40）。各班主任結(jié)合演練活動(dòng)具體情況，總結(jié)各班學(xué)生在演練過程中存在問題，并一一予以糾正。

5、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話（4:40-5:00）?；顒?dòng)總指揮呂利軍校長 1

總結(jié)本次活動(dòng)，針對(duì)日常防震安全工作提出相關(guān)要求。

二、地震演練活動(dòng)特點(diǎn)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、校安全辦的周密部署與相關(guān)負(fù)責(zé)人的默契配合下，本次防震演練活動(dòng)取得了圓滿成功，完成了預(yù)定任務(wù)?；顒?dòng)呈現(xiàn)以下三方面特點(diǎn)：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。3月14日上午，校領(lǐng)導(dǎo)組織安全辦工作人員及各教研組長、班主任，召開了關(guān)于開展“2011年臺(tái)格小學(xué)（幼兒園）地震逃生演練活動(dòng)”工作專題部署會(huì)。呂立軍校長親自主持會(huì)議，將防震演練工作定位為本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，研究制定了本次防震逃生演練活動(dòng)的方案，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的重點(diǎn)，即：活動(dòng)前，充分準(zhǔn)備。安全辦負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照方案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)地震知識(shí)，對(duì)學(xué)生開展全面地震知識(shí)培訓(xùn)?；顒?dòng)中，有序落實(shí)。各班主任組織學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校要求開展相關(guān)活動(dòng)；安全辦同志嚴(yán)格保障活動(dòng)秩序?；顒?dòng)后，及時(shí)總結(jié)。安全辦及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況，班主任及時(shí)總結(jié)班級(jí)情況。

會(huì)后，與會(huì)人員嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)要求，第一時(shí)間檢查完善了演練方案。安全辦工作人員對(duì)于演練路線中的集結(jié)點(diǎn)進(jìn)行一一排查，有效保證了活動(dòng)的開展；各教研組長、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師地震知識(shí)宣傳材料，并積極利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，以最大程度的豐富師生防震知識(shí)。

二是參與范圍覆蓋廣泛，參與熱情持續(xù)高漲。本次活動(dòng)參與人員實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生、小學(xué)與幼兒園的全覆蓋，充分體現(xiàn)了“防震避震、人人參與”的活動(dòng)主旨以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次防震安全活動(dòng)的高度重視?；顒?dòng)中，全校師生保持高漲的熱情，努力學(xué)習(xí)防震知識(shí)、認(rèn)真服從學(xué)校指揮。部分教師、學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的防震逃生知識(shí)培訓(xùn)宣傳材料的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)等手段進(jìn)一步擴(kuò)充了自身地震安全知識(shí)；活動(dòng)期間，各班主任在口述防震技巧之余，積極組織學(xué)生實(shí)踐，在不影響全校活動(dòng)安排的前提下，有效確保了學(xué)生地震逃生動(dòng)作的正確性。

三是師生集結(jié)迅速有序，活動(dòng)總結(jié)全面具體。在總指揮發(fā)出“防震演練開始”訊號(hào)后，全校師生按照地震逃生動(dòng)作要求，迅速撤離至指定位臵。各班學(xué)生由班主任指揮、其他任課老師由各教研組組長指揮，高效、有序的完成了本次防震演練活動(dòng)的預(yù)定任務(wù)。集結(jié)完畢后，各班主任、教研組長結(jié)合活動(dòng)具體情況，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校防震安全工作安排對(duì)本次活動(dòng)做了細(xì)致的總結(jié)，進(jìn)一步鞏固師生防震知識(shí)，作出學(xué)校下一步防震工作部署。

三、地震演練活動(dòng)存在問題。

一是部分幼兒園及低年級(jí)學(xué)生由于年級(jí)小、理解力有限，存在逃生動(dòng)作不規(guī)范問題。各班主任將在日后的安全知識(shí)教育中，不斷對(duì)其予以指導(dǎo)與糾正，以確保學(xué)生對(duì)于地震逃生動(dòng)作的正確掌握。

二是下半年校舍變更引致的地震逃生路線變更問題。自2010年下半年，我校在旗教育局的統(tǒng)一安排下，開始了新校舍的建設(shè)工程，并預(yù)計(jì)2011年下半年投入使用。這就要求我們?cè)谛Ｉ嶙兏螅谝粫r(shí)間設(shè)計(jì)全新的地震逃生路線，并重新組織學(xué)生開展地震逃生演練活動(dòng)。

臺(tái)格小學(xué)

二〇一一年三月