第一篇：2013油田十二中學(xué)中考模擬試卷

2013年化學(xué)中考模擬試卷（1）

相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 O：16C：12 N：14Ag：108Na：23Cl：35.5一、選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分）

1．下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無(wú)色、澄清溶液的是（）

A．KNO3、HCl、CuCl2B．Ba(OH)

2、BaCl2、、Na2SO4 C．Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2D．NaOH、KCl、H2SO

42．20℃時(shí)，甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g，若各蒸發(fā)10g水，再恢復(fù)到20℃后，兩杯中析出晶體質(zhì)量為（）A．甲＞乙

B．甲＜乙C．甲=乙D．不一定

3．某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是（）

A．一定沒(méi)有二氧化碳B．可能含有甲烷和氫氣C．可能只有甲烷D．可能含有氫氣和一氧化碳

4．有四種物質(zhì)的溶液：①氫氧化鈉溶液②硫酸鈉溶液③稀硝酸④氯化鐵溶液，不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來(lái)，其正確的鑒別順序是（）

A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．④①③②

5．在配制50g溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中，稱量時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），食鹽放在右盤；量水時(shí)仰視液面讀數(shù)。這樣配制的食鹽溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）

A．等于5%B．大于5%C．小于5%D．不能確定

6．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（）

A．醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸：2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O

B．正常雨水也顯弱酸性的主要原因：H2O+CO2=H2CO

3C．證明鐵是金屬活動(dòng)性順序中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeC13+3H2↑

D．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量：P+O2=P2O

57．除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑或方法錯(cuò)誤的是（）．．

－8．若用實(shí)驗(yàn)證明CuCl2溶液顯藍(lán)色不是由Cl離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（）

A．觀察KCl溶液的顏色

B．向CuCl2溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液藍(lán)色消失

C．向CuCl2溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液藍(lán)色未消失

D．加水稀釋CuCl2溶液后藍(lán)色變淺

9．某同學(xué)按如下步驟對(duì)三種未知金屬展開(kāi)探究：(1)將它們編號(hào)為:X、Y、Z；(2)取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒(méi)有。(3)取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為（）．．．．A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．X＞Z＞YD．Z＞X＞Y

10．某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩工廠排放的污水各含下列離子H+、Cu2+、K+、NO3—、OH—中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子)。若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成無(wú)色澄清中性溶．．液。下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）

A．OH—和Cu2+來(lái)自同一工廠B． H+和OH—來(lái)自同一工廠 C．Cu2+和K+來(lái)自同一工廠D． H+和Cu2+來(lái)自同一工廠

二、非選擇題（本題每空1分，共12分）

11．現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：①硫酸銅 ②食鹽 ③氫氧化鈣 ④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫銨 ⑥純堿，請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空： ．．．

(1)常用于游泳池殺菌的鹽_________；(2)在空氣中易潮解的堿是____________；(3)為使饅頭松軟可口，在蒸饅頭之前，可在發(fā)酵的面團(tuán)中加入一些______________。12．寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：

(1)生成物為鹽和水但不屬于中和反應(yīng)(2)生成物中有水的置換反應(yīng)(3)生成兩種生成物都是沉淀的復(fù)分解反應(yīng)(4)將打磨過(guò)的鋁絲插入硝酸銀溶液中

13.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如右圖所示關(guān)系：

(1)試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：

。(2)寫(xiě)出其中不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：三.簡(jiǎn)答題

14．有一包固體A，可能含有Cu(OH)

2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷：

（1）氣體D是（填化學(xué)式，下同），沉淀G是。（2）混合物A中的可能組成有、、。（3）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是。

（4）寫(xiě)出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式。

（5）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是（寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。

15.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢?、過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2 乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3 丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH

請(qǐng)回答

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理?！净顒?dòng)與探究】

（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。【解釋與結(jié)論】

（3）大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因

是。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。四．實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共12分）

16.某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示。

① A處的現(xiàn)象是； 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

② C處酒精燈的作用是。

17.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出 【實(shí)驗(yàn)裝置】如右圖所示 【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是。

（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：。實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是。

（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈性。

【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

19、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

ABCDEFG（1）裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________；（2）（3）裝置B的作用是吸收裝置A中揮發(fā)出來(lái)的HCl；裝置C中濃硫酸的作用是__________；

（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置F的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是___________________；（5）某學(xué)生在驗(yàn)證CuO與CO反應(yīng)產(chǎn)物時(shí)，在裝置E中加入物質(zhì)是___________。

四、計(jì)算題（6分）

20．有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物12.35g，加入27g水使其完全溶解，滴入硝酸銀溶液75g，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀沉淀14.35g。計(jì)算：（1）混合物中，氯化鈉的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第二篇：中考模擬試卷

中考模擬試卷

命題人：富春中學(xué)劉琴

發(fā)布時(shí)間：2006年1月5日 12時(shí)59分

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（30分）

1、給下列加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.陰晦橋jiàn恪盡職守ga詛咒zǔ．huì棧．．．

B.殲滅qiān喑啞yīn棱角分明l?ng深邃．．．．suì

C.襁褓qiáng睿智ruì諱莫如深huì寒噤．．．．jìn

D.拮據(jù) ha貯藏zhù．jù妖嬈．náo隨聲附和．．

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A 瑰寶 泰然處置 雄辨 無(wú)精打采B 繁植 流連忘返 范疇 奮不顧身

C 落款 形影不離 松馳 笑逐顏開(kāi)D 晶瑩 筆耕不輟 提綱 專心致志

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分

隨著美國(guó)和歐洲火星工作的進(jìn)行，人們發(fā)現(xiàn)，要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星

生命，希望十分渺茫。但是，英國(guó)媒體28日，美英等國(guó)的科學(xué)家們正在個(gè)大膽的計(jì)劃———把紅色的火星改造成另一個(gè)地球，讓生命在火星上盡情跳躍。

A、探測(cè) 透露 醞釀B、觀測(cè) 透露 準(zhǔn)備

C、觀測(cè) 披露 準(zhǔn)備D、探測(cè) 披露 醞釀

4、下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）3分

A、初三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

B、阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，高大建筑紛紛倒塌，人員

傷亡嚴(yán)重。

C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。

D、李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽的運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

5、填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分

四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大多是用自己的心情去體貼那無(wú)語(yǔ)的自然。所以

春花灼灼，難免林黛玉藏花之悲；秋色似火，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是收獲，是勝利，是達(dá)到彼岸的歡樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。

A.其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。D.古人尚且如此，我們也應(yīng)有同樣的情懷。

6、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）3分

A、學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試就來(lái)這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。

B、整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治？那里的居民將怎么辦？

C、唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”。

D、浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

7、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（只選做3小題）3分

（1）、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（2）、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）

（3）、，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

（4）、不以物喜。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

8、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有三處表達(dá)有誤，請(qǐng)把它找出來(lái)，并加以改正。（3分）

目前，研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，在還沒(méi)有特效藥物的情況下，就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)美德，激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性，群策群力，盡早研制出便捷的檢測(cè)方法，以遏制“非典”疫情的蔓延。

9、在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)意表達(dá)更通暢。3分懂得懷念的人，往往有一顆感恩于生活的心。他們雖然明白，留戀和仰望自己的過(guò)去，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，他們依舊執(zhí)著地懷念著。懷念，在他們的生活中，或許早已迷離流轉(zhuǎn)成一份美好的習(xí)慣。

10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。3分

人生需要學(xué)會(huì)欣賞，而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看。人生如果不會(huì)欣賞，就無(wú)法體會(huì)旭日、晚霞的絢麗與悲壯，就無(wú)法感受小橋、流水的清悠與淡雅。

二.閱讀下面的文章，完成11—18題。（30分）

（一）心中的蘆葦張弛

①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧?kù)o濃縮成永恒的沉默。②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無(wú)拘無(wú)束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生命的句號(hào)。

③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇問(wèn)揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。

⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①止別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭笨風(fēng)中輕揚(yáng)。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕

嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴。在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史的長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。

⑥真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無(wú)邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中 彌散牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙，小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲(chóng)唱。寧?kù)o，溫和，洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日，陽(yáng)光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中。我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊!

⑦人是孱弱⑦的，就像一根蘆葦，但人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮的韌性，那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向前。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō)：“思想形成人的偉大。人只不過(guò)垂一根蘆葦：是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦?！?/p>

⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我??

11．從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個(gè)句子。(4分)

12．第①段中劃線句具有怎樣的表達(dá)作用？(3分)

13.根據(jù)要求，完成下面兩小題。（5分）

①請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第⑥段的內(nèi)容。

②第六段中說(shuō)，“和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂?！闭?qǐng)分別寫(xiě)出三位詩(shī)人的一句詩(shī)。

14.俗話說(shuō)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

（二）成功登陸火星的“勇氣”號(hào)探測(cè)器

⑴2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢(mèng)想，“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器經(jīng)過(guò)半年多的飛行，成功登陸火星。這對(duì)于了解火星及其演化，了解地球自身的過(guò)去和未來(lái)，都有十分重要的意義。

⑵探測(cè)器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒(méi)有大氣，制動(dòng)火箭可以引導(dǎo)登月艙準(zhǔn)確地進(jìn)行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內(nèi)燒毀。因此，航天專家們給火星起了個(gè)綽號(hào)叫“死亡行星”。

⑶美國(guó)科學(xué)家總結(jié)了四十多年來(lái)國(guó)內(nèi)外火星探測(cè)的成功經(jīng)驗(yàn)，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使“勇氣”號(hào)成功登陸。

⑷“勇氣”號(hào)是迄今人類遣往其他行星的第一個(gè)可以移動(dòng)的、自動(dòng)化的大型實(shí)驗(yàn)室。其實(shí)，它就是一臺(tái)車式機(jī)器人，長(zhǎng)1．6米，寬2．3米，高1．5米，重174公斤，靠太陽(yáng)能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。⑸“勇敢”號(hào)的“大腦”是一臺(tái)每秒能執(zhí)行約2000萬(wàn)條指令的計(jì)算機(jī)。不過(guò)，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號(hào)上部伸出的一個(gè)桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對(duì)“眼睛”——其實(shí)是兩臺(tái)可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機(jī)。（甲）兩臺(tái)相機(jī)的高度與人眼高度差

不多，使“勇氣”號(hào)能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價(jià)值的探測(cè)目標(biāo)。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測(cè)的巖石等目標(biāo)時(shí)，“勇氣”號(hào)會(huì)像地質(zhì)學(xué)家一樣，走上前去對(duì)巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因此科學(xué)家們親切地稱其為“野外地質(zhì)學(xué)家”。

⑹“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器擁有一套獨(dú)特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號(hào)可以直接與地球控制中心交流信息。

⑺火星上是否存在生命，一直是人們非常關(guān)心的問(wèn)題?！坝職狻碧?hào)也將圍繞此問(wèn)題進(jìn)行有益的探索。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進(jìn)的生化手段探測(cè)火星上是否存在生命，二是探測(cè)火星上是否有水。

⑻“勇氣”號(hào)成功登陸火星，為人類進(jìn)一步探索銀河系打開(kāi)了一扇希望之門：不過(guò)，這條探索之路仍是漫長(zhǎng)而艱難的。盡管在這條道路上隨時(shí)都可能遭受挫折，但是人類絕不會(huì)停止探索宇宙奧秘的腳步。

15．請(qǐng)你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹“勇氣”號(hào)探測(cè)器。（3分）

16．既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅(jiān)持對(duì)火星的科學(xué)探索？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)出四點(diǎn)理由。（4分）

17．形象、生動(dòng)是這篇科普短文的語(yǔ)言特點(diǎn)之一，請(qǐng)你以第⑸段中畫(huà)線的（甲）（乙）兩個(gè)句子的一個(gè)為例，進(jìn)行具體分析。（3分）

18．“勇氣”號(hào)這一名稱是從參加火星探測(cè)器命名比賽的一萬(wàn)份小學(xué)生作文中選出來(lái)的，選中文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗褳榛鹦翘綔y(cè)器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號(hào)這一命名能夠中選呢？談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)問(wèn)題的理解。（4分）

三.閱讀下面的文言文，完成19—23題。（20分）

晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書(shū)。十二見(jiàn)前代筆說(shuō)②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng):“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令③也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人④見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”

晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

注釋：①曠：王曠，王羲之之父。②筆說(shuō)：論書(shū)法的書(shū)。③幼令：幼年時(shí)的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書(shū)法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書(shū)法。⑤祝版：祭神的木板。

19.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分））（）

A.恐不能秘之（秘密）B.待爾成人，吾授也（傳授，教授）．．

C.七歲善書(shū)(擅長(zhǎng))D.不盈期月（滿，到）．．

20、下面加點(diǎn)詞的意義相同的兩項(xiàng)是（）（4分）

A、羲之笑而不答出淤泥而不染 ．．

B、十二見(jiàn)前代筆說(shuō)于父枕中私擬作群鶴舞于空中 ．．

C、父喜，遂與之遂與外人間隔 ．．

D、語(yǔ)太常王策曰不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人 ．．

21.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是（3分）①竊而讀之②工人削之③父喜，遂與之④今而用之

A.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同

C.①和②句相同，③和④句不同D.①和④句相同，②和③句不同

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）

①今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也②此子必蔽吾名！

22、概括王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

四．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

在中央電視臺(tái)舉辦的“2003感動(dòng)中國(guó)的十大人物評(píng)選”活動(dòng)中，評(píng)委們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。金庸說(shuō)：“那些為正義，為國(guó)家利益和民族事業(yè)而奮斗，甚至犧牲生命的人讓我感動(dòng)?！?敬一丹說(shuō)：“有時(shí)候，生活中平凡的人和事也讓我們感動(dòng)?！?白巖松說(shuō)：“我們應(yīng)該讓心時(shí)時(shí)感動(dòng)；感動(dòng)之于心，猶水之于花。”

請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文意自定，文體不限，不少于600字。

參考答案

1、C2、D3、D4、D5、A6、C7、(1)、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）、直掛云帆濟(jì)滄海（3）、人有悲歡離合（4）、不以物喜8、1改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間（或刪除“有效”）

2改為：就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族的傳統(tǒng)美德③改為：盡早摸索出便捷的檢測(cè)方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）

9、與其不如但

10、就無(wú)法領(lǐng)略春花、秋月的詩(shī)意與浪漫；就無(wú)法理解深山、大海的深邃與寬容。

11、（1）倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。（2）人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊?。?分，每句2分）

12、（1）這句話形象的寫(xiě)出了蘆葦雖處惡劣環(huán)境，但卻能保持超然獨(dú)立的品性和氣節(jié)。（3分，如答到蘆葦?shù)纳姝h(huán)境、淡泊、獨(dú)立、自由、堅(jiān)強(qiáng)等切合題意的的要點(diǎn)，且語(yǔ)言組織通順的可酌情給分）

13、“我”在大學(xué)時(shí)代對(duì)蘆葦?shù)母形颍ㄕJ(rèn)識(shí)、理解等）。（3分）

14、作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來(lái)的思想、韌性及堅(jiān)強(qiáng)。作者贊美心中的蘆葦就是贊美心中的理想。（4分，能聯(lián)系選文回答，言之有理，語(yǔ)句通順即可）

15、“勇氣”號(hào)探測(cè)器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動(dòng)的、自動(dòng)化的、用來(lái)對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)的大型實(shí)驗(yàn)室。（3分）

16、答案要點(diǎn)：①了解火星及其演化過(guò)程；②了解地球自身的過(guò)去和未來(lái)；③探測(cè)火星上是否有生命；④探測(cè)火星上是否有水；⑤為人類進(jìn)一步探索銀河系打開(kāi)一扇希望之門；⑥探索太空奧秘是人類的千年夢(mèng)想。（寫(xiě)出四點(diǎn)即可給4分）

17、（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫(xiě)出了“勇氣”號(hào)尋找探測(cè)目標(biāo)時(shí)視角廣闊、動(dòng)作靈活的特點(diǎn)，寫(xiě)得饒有趣味。（乙）句：用“敲敲打打”“搜集”“前進(jìn)”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了“勇氣”號(hào)工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；語(yǔ)言生動(dòng)有趣。（3分）

18、第一問(wèn)答案要點(diǎn)：①孩子代表人類的未來(lái)和希望；②相信孩子具有豐富的想像力；③激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣；④

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。（2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)、大意對(duì)即可）第二問(wèn)：因?yàn)槿祟愄剿饔钪鎶W秘需要能力，需要有不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神。（2分，大意對(duì)即可）

19、A20、B C21、D

22、①現(xiàn)在就可以用了，假如等我成人后再用，怕會(huì)遮蓋了我幼時(shí)的好才華。②這孩子（將來(lái)）一定會(huì)掩蔽（掩蓋、超過(guò)）我的名聲的。（6分）

23、原因：天資聰穎、喜好書(shū)法、主觀努力及教導(dǎo)得法等。

認(rèn)識(shí)：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為興趣是最好的老師，王羲之正是因?yàn)橄矚g寫(xiě)字，好學(xué)上進(jìn)，才成為書(shū)圣的。（能概括出王羲之成功原因中的兩項(xiàng)，意思對(duì)即可2分；聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)，言之成理即可得2分。共4分。）

第三篇：2013模擬中考試卷

初三語(yǔ)文模擬試卷

一、積累運(yùn)用，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石（共35分）

1、名句和文學(xué)文化知識(shí)識(shí)記。（10分，每道橫線1分）

①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(高鼎《村居》)②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）

③出淤泥而不染。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)④，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)詩(shī)題目中的 “岳”是指。）⑤常建《題破山寺后禪院》一詩(shī)中蘊(yùn)含中國(guó)園林藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)美學(xué)追求的兩句詩(shī)是：。

⑥在即將畢業(yè)之時(shí)，你一定會(huì)想到許多表達(dá)友情的古詩(shī)句，請(qǐng)選取其中能體現(xiàn)曠達(dá)樂(lè)觀胸襟和深厚友情的兩句，送給你的好友。

2、閱讀下面一段文字，完成文后題目。（3分）

在喧xiāo（）的城市里，高明的園藝師們都懂得，一塊草坪要比一叢花林更能給人恬（）靜的享受。如果你疲勞了，煩燥了，你就在綠陰上躺下來(lái)吧。一旦和小草們一樣緊帖著大地母親的心，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)，這里是多么的溫xīn（）、愜意，你會(huì)嗅到那帶有泥土味的青草的芳香，獲得心靈上的慰藉（）。（1）給加點(diǎn)字注音。恬（）靜 慰藉（）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。喧xiāo（）溫xīn（）

（3）上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并加以改正。_____改為_(kāi)____ _____改為_(kāi)____

3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.五六月是感恩的時(shí)節(jié)，我們要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答含辛茹苦培育我們成長(zhǎng)的父母和老師。．．．．B.在復(fù)雜多變的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，中國(guó)未雨綢繆、臥薪嘗膽，以開(kāi)放、合作、共贏的姿．．．．態(tài)，向世界展示了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)的崛起。

C.朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動(dòng)在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波，美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛表示朝鮮是在．．．．向國(guó)際社會(huì)發(fā)起新的挑釁。

D.近階段，注膠牛肉、人造豬耳、地溝油、毒膠囊……種種食品藥品安全問(wèn)題如雨后春．．．筍般呈現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。．

4、閱讀下段文字，提取三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)詮釋“最美女教師”美在何處。（3分）

5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉舍己救人的事跡迅速傳遍全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，其臨危不懼的壯舉可歌可泣，人們通過(guò)各種方式為她祈禱、祝福?！白蠲琅處煛弊屖廊硕茫蠋煂?duì)于學(xué)生的愛(ài)高尚無(wú)私，甚至于不惜付出自己寶貴的生命。

答：

5、請(qǐng)閱讀下面一則請(qǐng)假條并根據(jù)提示進(jìn)行修改。（3分）

請(qǐng) 假 條

李老師：

您好！我因感冒，頭疼得十分厲害得很，需要去醫(yī)院看醫(yī)生，故請(qǐng)假半天。希望您能夠批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

2012年6月1日

請(qǐng)假人：申金冰

（1）請(qǐng)假條中有一句病句，請(qǐng)加以改正。（2）內(nèi)容中有一個(gè)詞用得不得體。應(yīng)將 改成

（3）從格式來(lái)看，有一處不規(guī)范，請(qǐng)指出來(lái)加以修改。

6、名著閱讀考查。（6分，每道橫線1分）

（1）醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）“他”指的是主人公________，其生動(dòng)幽默的語(yǔ)言體現(xiàn)出他___________的性格；“做點(diǎn)別的事”具體是指 一事，這表明主人公已從過(guò)去的傷病、絕望、精神危機(jī)中解脫出來(lái)，重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。（2）根據(jù)提示填空。（3分）

《水滸傳》中，王進(jìn)因高俅迫害而夜走延安府，（填人名）因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，（填人名）因高俅斥退而流落東京城?！段饔斡洝分校瑢O悟空因（填事件）被唐僧趕回花果山，后又因打死攔路搶劫的強(qiáng)盜再次被唐僧趕走。

7、綜合性實(shí)踐題。（8分）

（1）5月19日是世界旅游日。為了讓世界了解鹽城，讓鹽城走向世界，我市準(zhǔn)備組織一場(chǎng)“魅力鹽城”推介會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合鹽城旅游標(biāo)志（見(jiàn)右下圖）向中外游客介紹家鄉(xiāng)鹽城，并聯(lián)系鹽城其他主要景觀寫(xiě)一段導(dǎo)游詞（100字左右，4分）。

（2）近年來(lái)，我市涌現(xiàn)出“最美環(huán)衛(wèi)女工”韋青與陳紅、慈善老人張忠泉、“最美三輪車夫”顧加法等無(wú)數(shù)凡人善舉。遺憾的是，鹽城沒(méi)有形成像“揚(yáng)州好人”、“情義徐州”、“大愛(ài)鎮(zhèn)江”這樣的城市道德建設(shè)品牌，鹽城的好人們也一直沒(méi)有統(tǒng)一而響亮的名字。請(qǐng)你為我市道德品牌建設(shè)出謀劃策。（4分）

請(qǐng)你仿照其他城市道德品牌的形式給我市擬定一個(gè)道德品牌：（限4個(gè)字）理由：。（不超過(guò)50字）

二、綜合閱讀，心靈世界的對(duì)話（共55分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（5分）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

8、下列可作為這首詩(shī)標(biāo)題的一項(xiàng)是（）（2分）A.晚春 B.初夏 C.晚秋 D.初冬

9、這首詩(shī)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（3分）

（二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成10－13題。（16分）

【甲】人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

【乙】孟子少時(shí)，誦①。孟子輟然②中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧③也，呼而問(wèn)之曰：“何

（選自《韓詩(shī)外傳》卷九）

注釋：①誦：背誦。②輟，停止，廢止。輟然：突然中止的樣子。③喧：遺忘。

10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①人恒過(guò)，然后能改（）②入則無(wú)法家拂士（）③其母方織（）④其母引刀裂其織（）

11、翻譯下列句子。（4分）

①生于憂患，死于安樂(lè)。

②自是之后，孟子不復(fù)喧矣。

12、【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方式、寫(xiě)作手法上有什么不同？（4分）

13、【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（4分）

（三）實(shí)用性文本閱讀。完成14～18題。（14分）

綠 色 技 術(shù)

①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。

②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。

③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來(lái)自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)噪音。

④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。

14、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分）

答：

15、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。（2分）為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。

“綠色食品”就是：

16、文段②中畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么？（2分）答:

17、綠色能源成為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（3分）

答：

18、（1）“綠色”一詞在選文中的含義是什么？(2分)答：(2)針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？（2分）

答：

（四）文學(xué)作品閱讀。請(qǐng)完成19～23題。（20分）

倔 強(qiáng) 的 仙 人 掌

①女人看見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)挑擔(dān)老頭兒，他身邊的筐里裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌仔細(xì)的挑選了很久，價(jià)格不貴，與花鳥(niǎo)市場(chǎng)上的相比便宜許多，便挑定了自己喜歡的兩盆，準(zhǔn)備一起賣。

②老頭兒布衣布褂，黑褐色的臉上堆滿了笑容。他操著極生硬的普通話，如數(shù)家珍般介紹這植物的種種優(yōu)點(diǎn)，什么如何好看好養(yǎng)了，什么凈化空氣了。末了他搓著厚皮疙瘩的手爽快地說(shuō)：“你要兩個(gè)，那就算你小批發(fā)好了，再便宜你一塊錢。你看咋樣？”

③“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這樣的價(jià)錢，女人總覺(jué)心里不安，指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球滿臉懷疑的問(wèn)。蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)居然是新種沒(méi)根的，這種事情不止一次了。老頭兒的臉騰地紅上來(lái)，緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說(shuō)：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？這可都是我一棵一棵親手栽起來(lái)的啊!”老頭兒本不地道的普通話，這時(shí)更是結(jié)結(jié)巴巴地有點(diǎn)南腔北調(diào)了。

④ “是嗎？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問(wèn)道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見(jiàn)多了。倘若是貨真價(jià)實(shí)的東西，何必這么著急，她心里想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因?yàn)檫@一問(wèn)停了下來(lái)，空氣似乎也凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭的解釋。而他越是嘰里咕嚕得絮絮不止，她就越覺(jué)得他不可信。

⑤忽然，老頭兒停了下來(lái)，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒(méi)等女人反應(yīng)過(guò)來(lái)，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來(lái)，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看!有牙簽嗎？”他用力的問(wèn)她，眼里似乎也冒了火。沒(méi)有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來(lái)，而它的底峰上生生裂開(kāi)了一道綠色肉質(zhì)溝壑，本已長(zhǎng)在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開(kāi)了。

⑥面對(duì)這樣的場(chǎng)面，女人呆呆得怔了一會(huì)兒，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個(gè)，五塊錢兩個(gè)，又從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計(jì)較身首異處的那一個(gè)。老頭兒嫻熟地把東西包扎好，放進(jìn)女人的車筐里。轉(zhuǎn)過(guò)身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)她的車筐里。

⑦“別扔了，一起種進(jìn)泥土里，兩截都能活?！崩项^說(shuō)。

⑧女人臉紅了，羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老頭倒笑了起來(lái)，露出銹蝕的牙齒，又用他那東倒西歪的普通話安慰她說(shuō)：“放心好了，這東西最耐折騰，剛才那點(diǎn)事算不了什么，只要有點(diǎn)泥，就能長(zhǎng)出根的?！?/p>

⑨兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒只是覺(jué)得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么。那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隱隱約約地從老頭兒腳下的那對(duì)仙人掌里傳過(guò)來(lái)，從他那鬼樣的普通話中傳過(guò)來(lái)，從他那已經(jīng)裝在布衫口袋里的塑料錢袋里傳過(guò)來(lái)，疼得她直想落淚。

19、通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空（4分）

女人挑了兩盆嫁接仙人掌，準(zhǔn)備買下→ → →女人付錢買下，老頭兒把扯斷的仙人掌送給她。

20、文章第⑥段寫(xiě)道：“老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢……”請(qǐng)根據(jù)上下文描寫(xiě)“老頭兒”這時(shí)的心理。（4分）

老頭兒

21、請(qǐng)按照要求，分別為文章四、五段中指定的詞語(yǔ)和句子作批注。（4分）（1）從意義和作用兩方面為第四節(jié)中框定的詞語(yǔ)“瞟”作注：

瞟：（2）從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，對(duì)第五段中的劃線句品評(píng)賞析。

22、文章結(jié)尾寫(xiě)道：“那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

23、經(jīng)常有人抱怨：現(xiàn)在社會(huì)有太多的虛假和欺騙。而文中賣仙人掌的老人卻以他的“倔強(qiáng)”成為這個(gè)時(shí)代一道靚麗的風(fēng)景。請(qǐng)以“你，一個(gè)普通得不能再普通的賣花人，卻……”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，表達(dá)你的內(nèi)心感受。（60字左右）（4分）

三、個(gè)性創(chuàng)作，感悟生活的窗口（共60分,含卷面書(shū)寫(xiě)分）

24、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們生活的城市或鄉(xiāng)村，無(wú)一處不呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象和蓬勃向上的生機(jī)，請(qǐng)用你的慧眼攝下一些美的畫(huà)面鏡頭，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗妖嬈吧！

請(qǐng)以“美麗的家園”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第四篇：2011年中學(xué)模擬中考聯(lián)考試卷分析范文

2011年中學(xué)模擬中考聯(lián)考試卷分析

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家上午好，我是**中學(xué)的***，首先感謝xx二中和各位同仁為我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。剛才幾位老師都就這次考試做了分析，分析的很準(zhǔn)確，很科學(xué)，下面我就這次考試談?wù)勎业目捶ǎ瑑H供大家參考，不足之處還請(qǐng)多多見(jiàn)諒。

本次數(shù)學(xué)試卷，以教材基礎(chǔ)、緊扣教學(xué)大綱，題目難度不大，與近年來(lái)的中考基本一致，知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握，又考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，符合三維教學(xué)目標(biāo)，題目結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，難易試題交替出現(xiàn)，題目沒(méi)有拖沓冗長(zhǎng)難懂的語(yǔ)句，降低了學(xué)生理解題意的難度，給人清新的感覺(jué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育特色，體現(xiàn)了新課改理念，也體現(xiàn)《新課標(biāo)》中人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的思想，是一份優(yōu)質(zhì)的、難得的中考模擬試卷，再次感謝xx二中數(shù)學(xué)組。下面我從四個(gè)方面具體分析一下這份試卷。

一、試卷結(jié)構(gòu)

本次試卷共分為三大部分：第一為選擇題10小題（10*4=40）、第二填空題4題（5*4=20）、第三解答題9題(4*8+10*2+12*2+14=90),與中考一致，題目大多是常見(jiàn)題型，學(xué)生做起來(lái)很順手，題目難易交替出現(xiàn)，符合出題原則，有利于學(xué)生答題，除了選擇題第9題、第10題、填空題的14題、解答題21題、22題難度大些外，其余的基本上都是學(xué)生熟悉的內(nèi)容。本次我校最高分146分，120分以上的有近20人，參考人數(shù)的占17%，與中考相差不大。這份試卷的亮點(diǎn)很多，下面分別從這份試卷里選兩個(gè)亮點(diǎn)與大家一起分享

二 試卷亮點(diǎn)

1、部分考題源于教材，高于教材

這份試卷最大的特點(diǎn)是：試卷中的試題處處體現(xiàn)源于教材而又高與教材。如選擇題第4題增長(zhǎng)率問(wèn)題、第18題關(guān)于三角形相似的問(wèn)題、第20題函數(shù)問(wèn)題等教材里都有原型，有的就是原題，有的原題改編的如：第21題概率問(wèn)題其實(shí)就是課本例題改編的，就連壓軸題23題看似很難，其實(shí)是課本二次函數(shù)章節(jié)復(fù)習(xí)里的試題加以改編和創(chuàng)新。由此可見(jiàn)，今后復(fù)習(xí)時(shí)教材的重要性不可忽視，特別是與高中有聯(lián)系的內(nèi)容更要格外重視，要引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū)，多思考，不能把教材丟在一邊，而只做習(xí)題、模擬試卷，我以前有時(shí)為了偷懶，忽略了這一點(diǎn)。

2、個(gè)別新題型的出現(xiàn)---作圖題

像平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、位似作圖、網(wǎng)格紙中的圖形變換問(wèn)題，因?yàn)樗艹浞挚疾閷W(xué)生們的動(dòng)手能力而受到格外關(guān)注，2009年和2010年中考時(shí)都考這部分內(nèi)容，本次試卷的第19題就考查了圖形變換問(wèn)題中的平移、旋轉(zhuǎn)、位似等。如第 22題考查的是對(duì)知識(shí)的理解和遷移能力的畫(huà)圖題，本題通過(guò)學(xué)生熟悉的三角形的內(nèi)心、外心引出四邊形的內(nèi)心、外心的定義，先看大家新知識(shí)的理解程度如何，再升華考查學(xué)生的遷移的能力，畫(huà)出含有內(nèi)心和外心的四邊形，這一部分內(nèi)容學(xué)生平時(shí)練習(xí)較少，所以失分較多，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有得分，我們近100左右的學(xué)生只有兩個(gè)全對(duì)的，所以這部分內(nèi)容更應(yīng)該引起老師們的注意，建議同學(xué)們現(xiàn)在把鉛筆拿出來(lái)，直尺掏出來(lái)，圓規(guī)轉(zhuǎn)起來(lái)，在老師的指導(dǎo)下多加練習(xí)，彌補(bǔ)這一得分軟肋，若平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，考場(chǎng)上畫(huà)圖就欠熟練，難以得高分。

三、學(xué)生答題中存在的問(wèn)題

這份試卷從學(xué)生答題來(lái)看主要存在一下問(wèn)題：

1、審題不清直接答題，像選擇題的第4題，有的同學(xué)沒(méi)有看清題目，把第一季度看成3月份，而導(dǎo)致錯(cuò)選，如解答題16題學(xué)生忘記精確度而失分，壓軸題23題有的學(xué)生沒(méi)有看清是累積利潤(rùn)與利潤(rùn)的關(guān)系而失分，事后后悔不已，已無(wú)濟(jì)于事。

2、答題不規(guī)范、跨步較大、語(yǔ)言不準(zhǔn)確、字跡潦草。

3、畫(huà)圖時(shí)沒(méi)有用鉛筆，試卷涂抹，不整潔。

4、關(guān)于常見(jiàn)題學(xué)生做起來(lái)順手，遇到創(chuàng)新題時(shí)學(xué)生不敢嘗試、不愿嘗試，感到很棘手，缺乏創(chuàng)新精神、探索精神如：第22題的第二問(wèn)學(xué)生失分嚴(yán)重，做對(duì)的占參考的人數(shù)比為2%，這部分內(nèi)容應(yīng)該引起重視。

四、復(fù)習(xí)建議

針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中給大家提幾條建議：

1、仔細(xì)研究2011年考綱和近年來(lái)安徽中考題，模擬考試應(yīng)以各省中考題為主，因?yàn)槭☆}畢竟由專家組命題，經(jīng)得起推敲。

2、平時(shí)模擬考試時(shí)要求學(xué)生：規(guī)范答題，書(shū)寫(xiě)工整，必要的過(guò)程與步驟必不可少，每周認(rèn)真做兩份試卷老師詳改。

3、復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其是教材不能丟，這次考試很多試題來(lái)源于教材，重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言書(shū)面表達(dá)，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)，不要過(guò)分拔高。

4、對(duì)教學(xué)中的軟肋補(bǔ)缺補(bǔ)差，如二次函數(shù)、特殊平行四邊形、等腰三角形、圖形變換、動(dòng)手操作題等。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信心的培養(yǎng)，消除對(duì)中考數(shù)學(xué)的恐懼。

以上是我對(duì)這份試卷以及接下來(lái)的復(fù)習(xí)建議給出了一點(diǎn)看法，不足之處還請(qǐng)見(jiàn)諒！謝謝！

（以下備用）

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我是立倉(cāng)中學(xué)的一位數(shù)學(xué)教師，我們立倉(cāng)中學(xué)目前的辦學(xué)特色是：親情教育，老師先把學(xué)生當(dāng)孩子，再把孩子當(dāng)學(xué)生，我們學(xué)校著力打造“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的四有學(xué)校，目前我校已是一所生態(tài)學(xué)校，書(shū)香氣息溢滿校園。用王崧書(shū)記的話說(shuō)：“雖然立倉(cāng)中學(xué)的教學(xué)樓沒(méi)有城里中學(xué)的教學(xué)樓高，占地面積沒(méi)有他們的大，但是進(jìn)入立倉(cāng)中學(xué)后，一股清新的校園文化如春風(fēng)撲面而來(lái)，頓感爽心悅目、心曠神怡”。目前我校在李廣志校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正闊步向前，相信立倉(cāng)中學(xué)這朵花在蒙城教育這片沃土上，一定會(huì)開(kāi)的更加鮮艷。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們前去指導(dǎo)工作！謝謝大家！

第五篇：中考模擬試卷七

20100418204906: 1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（1分）

（2）阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，□□□□□，□□□□□。（《木蘭詩(shī)》）（2分）

（3）凝望著故鄉(xiāng)的方向，凝望著漸漸墜入大海的夕陽(yáng)，老人哽咽著吟誦起崔顥《黃鶴樓》

中的詩(shī)句：“□□□□□□□？□□□□□□□?！甭?wù)邿o(wú)不潸然淚下。（2分）

（4）四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（1分）

（5）把杜甫《春望》默寫(xiě)完整。（4分）

國(guó)破山河在，城春草木深。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

20100418204958: 2.下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)是（4分）

A.鳴之而不能通其意/博古通今

B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/今齊地方千里

C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/此則岳陽(yáng)樓之大觀也

D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無(wú)不變色離席

20100418205045: 讀下面文字，完成第3～5題。

北風(fēng)在kōngkuàng（）寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候，臘梅，你卻清醒著，毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼，一任＿＿＿＿＿＿＿，沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種jian’āo（）么？也許，任何歡樂(lè)和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個(gè)道理。

3.根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）

4.聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語(yǔ)句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。（2分）。

5.使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。（3分）

寂寥肆虐毫無(wú)畏懼凝聚殊死未必

20100418205135: 班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

6.班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報(bào)，請(qǐng)你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。（2分）

7.為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8.某電視臺(tái)近期播出的“××白酒”廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說(shuō)：“真好喝！”你準(zhǔn)備打電話向該臺(tái)投訴，請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（3

20100418205214: 桃花源記陶淵明

① 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)

雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

② 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

③ 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，?/p>

來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

④ 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤ 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

及郡下，詣太守，說(shuō)如此。

10.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。（2分）

武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開(kāi)桃花源時(shí)，他“□□□□”，但再來(lái)尋找時(shí)還是“□□□□”。

11.從第②③段對(duì)桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

20100418205328:

① 某名牌嬰兒潔膚用品最近被曝檢出有毒物質(zhì)，引起公眾特別是年輕母親的不安。不

負(fù)責(zé)任的制造商固然應(yīng)該受到譴責(zé)和懲罰，然而消費(fèi)者自身也有需要檢討的地方。② 我國(guó)一位兒科皮膚科專家指出，嬰幼兒的皮膚天生就會(huì)分泌具有清潔功能的油脂，所以小孩洗澡時(shí)盡量不用潔膚用品，用清水洗就行了--因?yàn)榍逅亲詈玫那鍧崉Ｈ绻欢ㄒ褂脻嵞w用品，首先也要強(qiáng)調(diào)溫和無(wú)刺激。

③ 專家的話道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，人尤其是嬰兒自身有較好的清潔功能，洗澡用大

自然恩賜的清水就足夠了。使用潔膚用品必須適度，不然會(huì)反受其害。

④ 今天，不少人對(duì)于健康的理解是：住在清潔干凈的城市和屋子內(nèi)，沒(méi)有細(xì)菌，一塵

不染，吃消過(guò)毒的食物，喝消過(guò)毒的純凈水，使用經(jīng)過(guò)抗菌處理的物品。然而，正是這種過(guò)度的保護(hù)，將人類的健康推向另外一種危險(xiǎn)。

⑤ 使用產(chǎn)品直接導(dǎo)致中毒是一種危險(xiǎn)，而過(guò)度保護(hù)造成的危險(xiǎn)卻被廣泛忽視。例如，今天的日本是世界上最潔凈的國(guó)家之一，不少日本人出現(xiàn)了“潔凈嗜好癥”。在日本，不僅廁所用品，連圓珠筆也使用抗菌材料。由于沒(méi)有適宜的病原菌刺激機(jī)體的免疫功能，反而造成國(guó)民免疫力低下，日本人很容易就患上原蟲(chóng)和大腸菌引發(fā)的疾病。⑥ 人需要與自然密切接觸，包括接觸各種微生物甚至是致病微生物。只有這樣，才能

激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病?，F(xiàn)代人對(duì)自身的過(guò)度保護(hù)，讓自己人為地遠(yuǎn)離自然，結(jié)果就是受到自然的懲罰。

⑦ 哮喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等被稱為文明病，在過(guò)去的西德增長(zhǎng)最快。而與西德不

同的是，東德的這類文明病發(fā)生率低很多。原因何在？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于東德的衛(wèi)生條件不如西德，環(huán)境污染也高于西德，因而東德的孩子們蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的感染率高，結(jié)果他們體內(nèi)的免疫球蛋白E也隨之而升高，從而抑制了哮喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等疾病。

⑧ 人需要與自然全面接觸，不能因?yàn)橛兄虏【图纳x(chóng)等，就封閉自己或把微生物、寄生蟲(chóng)趕盡殺絕，它們是增強(qiáng)人類自身免疫力不可或缺的要素。保持一些所謂的“臟”，除了可以刺激和增強(qiáng)人類的免疫系統(tǒng)，同時(shí)還可以避免人工合成的化學(xué)產(chǎn)品

造成的傷害。

⑨ 俗語(yǔ)說(shuō)：“不干不凈，吃了沒(méi)病?！睆哪撤N意義上說(shuō)，這話有它的合理之處，最近國(guó)

外就有一項(xiàng)研究證實(shí)了這種說(shuō)法。

（作者：張?zhí)锟?。選自《羊城晚報(bào)》2009年4月6日，有改動(dòng)）

12.第②段劃線句子中“盡量”這個(gè)詞不能去掉，為什么？（3分）

13.結(jié)合文章內(nèi)容解釋第⑨段中“不干不凈，吃了沒(méi)病”這一說(shuō)法的合理之處。（4分）

14.給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（4分)

20100418205420: 尋石記遲子建

① 我們童年所做的游戲，稍微有點(diǎn)新意的，也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍，我們一

伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢?、?這些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。聽(tīng)說(shuō)石頭能砸出火

花，火花在白天看時(shí)不明顯，須等到夜里來(lái)砸，才能把那火花看得真切和燦爛。③ 一般的人家都有一塊大石頭，是冬季用來(lái)腌酸菜的。夏季時(shí)，這石頭閑在院子里，人們就把它當(dāng)成板凳來(lái)使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補(bǔ)衣裳。（A）有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。④ 終于有一個(gè)傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方

頭方腦的，大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來(lái)為迸射出來(lái)的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為止。

⑤ 次日清晨，我給母親從被窩中揪出來(lái)。她呵斥我：“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回

來(lái)，要不我就剁掉你的賤手！”那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。

⑥ 我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家

門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。剛到河畔，就見(jiàn)鄰村的打漁人在收網(wǎng)，他問(wèn)我一個(gè)小孩子這么早出來(lái)干什么，我如實(shí)說(shuō)了。他就告訴我說(shuō)，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。

⑦ 我想河里的石頭動(dòng)不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了

那里時(shí)，正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問(wèn)我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來(lái)這里干什么，我說(shuō)要搬一塊石頭回家。他就笑著對(duì)我說(shuō)，峭壁旁的石頭動(dòng)不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動(dòng)一塊，等于在山神身上割了一塊肉。

⑧（B）既然石頭都有它們自己的來(lái)歷和用場(chǎng)，我就空著手理直氣壯地回家了。

⑨ 母親根本就不相信她清晨時(shí)的一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭，更不相信我聽(tīng)到的這些傳說(shuō)。她嗔怪我說(shuō)：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！” ⑩ 我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽(tīng)風(fēng)雨，要做水底的石頭親吻魚(yú)。

（選自《遲子建散文》，人民文學(xué)出版社2008年1月版，略有改動(dòng)）

15.本文開(kāi)頭寫(xiě)“抓白軍”游戲，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

16.任選一句品味語(yǔ)言，注意加點(diǎn)詞句。（4分）

A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。

B.既然石頭都有它們自己的來(lái)歷和用場(chǎng)，我就空著手理直氣壯地回家了。

17.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對(duì)“我”說(shuō)起石頭的傳說(shuō)，其目的是什么？（4分）

18.結(jié)合全文，談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。（4分）

20100418205539: 不知怎的，外祖父忽然來(lái)了，像是從天花板上掉下來(lái)似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的頭，說(shuō)道：

“你好，小爺子……你倒是說(shuō)話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……”

我很想踢他一腳，可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋(píng)果和一包青色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。

“你瞧，我給你帶來(lái)的禮物！”

他彎下身來(lái)吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手--染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥(niǎo)嘴似的指甲更顯得黃--輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來(lái)：

“我當(dāng)時(shí)對(duì)你太過(guò)分了，兄弟。我火得厲害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒楣，我都記在賬上！你要知道：挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒(méi)關(guān)系！你以為我沒(méi)挨過(guò)打嗎？阿遼沙，我挨的那個(gè)打啊，你連作惡夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)。我給人家欺辱成那個(gè)樣子，大約上帝看見(jiàn)也會(huì)掉淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個(gè)孤兒，叫化子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會(huì)的頭兒，手下管很多人?！彼嵌苏墒莸纳眢w輕輕靠著我，他開(kāi)始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地一句跟著一句。

…… ……

他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。

（節(jié)選自高爾基《童年》，劉遼逸譯）

19.外祖父毒打了“我”一頓，現(xiàn)在卻來(lái)看望“我”，并和“我”說(shuō)了這么多話，他的目的是什么？（3分）

20.從選段可以看出，“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（5分）

20100418205554: 21.按下面題目和要求作文。（50分）

題目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

20100418205638: 附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1～4題。

淳熙中，張說(shuō)①頗用事，為都承旨②。一日，奏欲置酒延眾侍從。上許之，且曰：“當(dāng)致酒肴為汝助?！闭f(shuō)拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳良祐不至說(shuō)殊不平。已而，中

使以上樽珍膳至，說(shuō)為表謝，因附奏：“臣嘗奉旨而后敢集客，陳良祐獨(dú)不至，是違圣意也?！奔茸啵虾鲱櫺↑S門言：“張說(shuō)會(huì)未散否？”對(duì)曰：“彼既取旨召客，當(dāng)必卜夜?！蹦嗣儋n。說(shuō)大喜，復(fù)附奏：“臣再三速良祐，迄不肯來(lái)。”夜漏將止，忽報(bào)中批陳良祐除諫議大夫。坐客方盡歡，聞之，憮然③而罷。

（選自周密《齊東野語(yǔ)》）

[注]①?gòu)堈f(shuō)（yuè）：人名。②都承旨：官名。③憮然：悵然失意的樣子

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）

（1）奏欲置酒延眾侍從

（2）臣再三速良祐，迄不肯來(lái)

2.文中劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)。（2分）

說(shuō) 拜 謝 退 而 約 客 客 至 期 畢 集 獨(dú) 兵 部 侍 郎 陳 良 祐 不 至 說(shuō) 殊 不平。

3.張說(shuō)“附奏”的目的是什么？（3分）

4.結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)陳良祐是個(gè)怎樣的人。（3分）