第一篇：P4萬圣節(jié)活動方案
2009-2010上學期p4萬圣節(jié)活動方案
活動目標：
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。
活動時間：2009年10月30日
游戲活動時間（講解萬圣節(jié)的由來、討糖、分享糖果）：利用英語課堂
活動準備：
1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等
2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文
3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《Trick or treat 》
前期準備：
1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色
英文及相應的句子。
2、熟悉主題歌“Trick or treat”的旋律。
活動過程：
活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。
1、游戲活動：
游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？
老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“Witch,witch, What’s the time?” 老師對著孩子說“Two o’clok…..”，當說到“Ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。
伊。
2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋），老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。
3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜
變小圈縮?。?/p>
4、各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享游戲的快樂，結束活動。
游戲英語：
Ghost 幽靈
Ghost!Ghost!What’s the time?
Vampire!Vampire!What’s the time?
第二篇：2012萬圣節(jié)活動方案
2012萬圣節(jié)活動方案
活動主題：
狂歡哈啰喂，萬圣節(jié)一起來“鬼混”?。℉ALLOWEEN）
活動時間：
2012年10月31日
晚上6:00
活動地點： 新世紀樓下中庭
活動內容：
親子游戲和美食品嘗大賽
活動參與者：
“洋教頭”學員及所有教師
活動負責人：
總負責：Crystal 副總負責: Thomas,?
組長： 各位助教老師 海報內容：
裝神弄鬼、張牙舞爪、玩命尖叫、撒野耍潑。。在這里都不是問題。滿目猙獰的女巫、血盆大口的怪獸、青面獠牙的僵尸、陰暗森冷的吸血鬼，全在等著你！只要你夠膽，想怎么玩就怎么玩！狂歡萬圣夜，讓我們一起來“鬼混”！
活動目的：
營造濃厚的萬圣節(jié)氣氛，打造與眾不同的環(huán)境，體驗英語文化，提高英語學習的興趣！
場內布置要求：
1、以黑色為主調色，全場以黑色氣球懸在上層，氣球上面均印有HALLOWEEN。
2、場地四周放置巫婆，和相應場景布置。將桌子圍繞四周，放置參賽的食物。自動扶梯前為主持臺，主持臺貼有大海報。
3、萬圣節(jié)當天晚上，所有導玩員要求化鬼裝并穿帶萬圣節(jié)的訂購服裝，南瓜裝，各種面具和服裝。
4、用KT版制作出各種鬼怪造形，鬼怪頭像以面罩裝飾，注：各種鬼怪面罩在淘寶網上購買。下面是道具實物圖：
5、每個區(qū)域的地面全部貼上有骷髏頭等圖形的地貼。
6、安排幾個老師穿南瓜服，南瓜口袋裝好糖果發(fā)給在場的小朋友和家長。
7、主持臺旁放置一張桌子為獎品臺，以便鼓勵孩子參與游戲。
主持人：Eoin Lee Thomas Frank 開場白由四個主持人引入，英漢雙語介紹萬圣節(jié)的由來和本次萬圣節(jié)Party的大概流程。后面游戲和美食大賽的規(guī)則全權由Thomas和Frank來介紹。
娛樂節(jié)目：
1.外教唱歌：
互動游戲：
1.背對背運籃球：
參加人員：學生和家長
規(guī) 則：孩子和家長背對背將活動氣球放在中間，從起點運至終點，中途不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。
2.心心相尹，我來比你來猜。
參加人員: 兩人一組（學生和家長）
游戲規(guī)則: 游戲開始，表演的一組兩人先要面對面(家長為動作表演者,學生為猜測者),然后由Kevin把要表演的卡片高高舉起（站在學生背后）,讓動作表演者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作所指的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作表演者可以用語言來解釋，但不能直接說出動作中的字）猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。Kiko計時，2分鐘內猜對的最多者算勝出。
3.兔子舞。（在游戲結束后集體跳兔子舞，活躍氣氛）活動獎勵：
一等獎：毛絨玩具（2個）二等獎：大水槍（2個）
三等獎：卡通橡皮+筆筒套裝（2套）
互動游戲結束后，家長開始將所帶來的美食擺在四周的桌子上，在場的老師在事先準備好地便簽紙上將所有的食物編號和登記學生的名字，由楊燦Jean老師統(tǒng)計分數和排名，Thomas宣布美食大賽開始，然后引導各個評委品嘗，等結束后，引導在場所有同志有秩序品嘗。
美食大賽：
游戲結束后，將食物擺在四周的桌子上，將所有的編號。由裁判團一一品嘗，并在相應地方一次打分。
評委： Ginger Cory 3個家長代表 3個學生代表 獎勵：
一等獎：1名 價值150元的餐具 二等獎：3名 價值100元的保暖杯 三等獎：5名 價值50元的廚具 頒獎嘉賓：
第一名：由Cory/ginger頒獎。
第二名：李老師
第三名：王老師/韋老師 游戲的前三名：
第一名：由Eoin頒獎。
第二名: Lee 第三名: Amanda
本次活動所需道具：
1.美食大賽前三名的獎品和游戲前三名獎品。2.氣球和細繩，以及充氣的工具。3.音響1對，話筒4個。
4.桌子用于擺放餐具，食品和獎品。5.各種裝扮的道具。
6.親子游戲中所需的2個籃球和卡片。
7.用于試吃盛放食品的一次性餐具，大概200人的量。8.宣布開始用的禮花彩帶炮，紙筒的。（手噴彩帶 禮賓花）
9.光滑紙 黑色，金色的記號筆用于寫Party的大海報橫幅主題。10.各種糖果 約20斤左右。11.比賽用的口哨。
活動工作人員：
所有員工：Joe Rita Eliza Kiko Penny Rita Crystal Thomas Kevin Mary Jean Jane Jason Echo Twiggy Sandy Joan Anson Tracy 向老師 紅姐
Thomas： 注意負責主持，活躍Party氣氛，介紹游戲的規(guī)則。向老師 負責音響音樂等。整個晚會的背景音樂，和攝影拍照。Kiko/ Penny 游戲中間游戲規(guī)則執(zhí)行監(jiān)督，計時登記和安全等。即游戲的裁判統(tǒng)計好每個游戲的前三名，等所有結束之后頒獎時將名單交給Thomas.游戲中所需的道具（籃球，卡片和計時器）管理。
Kevin/Jason 主持臺兩邊的安全，禮花
Jane/crystal 負責美食編號，作者登記及菜品的詳細登記，將標簽貼好
在桌子上，并將對應的菜品貼便簽，避免出錯。
Joan /Echo 金寶貝那一區(qū)域的學生秩序和食品安全問題。Rita/Twiggy 翼展畫室這區(qū)學生安全秩序和食品安全問題。
Mary/Jean/Anson 中庭新世紀樓下的那一出口處的學生秩序安全。Sandy/ /Tracy/紅姐 游戲進行的中后旬將一次性餐具，以及學生帶來的菜擺按
照編號擺在相應位置，有必要加熱的用微波爐加熱。需幫助時可叫其他人員幫忙布置。外教Amanda,Gavin,Nicole,Charles Don負責發(fā)放糖果給其他小孩子和家長，并進行些簡單的溝通交流。
下午1點起所有員工一起布置會場，大致分工如下：
1.打氣球和將氣球綁好在細繩上：Sandy Joan Twiggy Echo Jane Jean Tracy 2.四周桌子的擺放，獎品臺和主持區(qū)域的布置：Thomas Kevin Jason 向老師 3.四周各種裝飾，巫婆擺放，鬼的懸掛等其他所有裝飾：Kiko Penny Crystal 4.入口處的布置，懸掛氣球等其他的。Jason Mary Anson
第三篇：萬圣節(jié)活動方案
跨文化節(jié)日——萬圣節(jié)
今年的11月1日是“萬圣節(jié)”，又稱“鬼節(jié)”。
萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“Trick or Treat，不給糖就搗蛋！”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了！因此，許多學校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加學校為他們設計的萬圣節(jié)狂歡派對。
但是除了玩“Trick or Treat，不給糖就搗蛋！”的游戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，我們特為老師們準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴大學校在當地的影響力。
活動目的
1．使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。2．認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。3．體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛?；顒臃桨?/p>
時間：萬圣節(jié)當日2小時50分（或前后幾日）
形式：先以班級為單位的小party，再以整個中心的集體活動為主題 邀約對象：學員及家長（可邀請非本中心的學員及家長參加）活動前準備工作：
發(fā)給學生和家長的邀請函（見附件1）布置教室環(huán)境（參考附件7）
準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭（或酒精燈）、打火機、小禮品、南瓜派、小零食、stickers、萬圣節(jié)掛圖、萬圣節(jié)相關的動畫、各種類型的糖果、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。活動內容：（活動具體方案見附件）
1、講述萬圣節(jié)的起源，學習相關知識；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——萬圣節(jié)尋寶闖關；
4、活動——不給糖，就搗蛋；
活動流程
一、熱身（15分鐘）
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗萬圣節(jié)尋寶闖關的快樂。
活動一：制作南瓜燈（30分鐘）
（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）流程：
1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
具體實施方法：
1.制作南瓜燈前，請全班孩子將雙手清洗干凈。
2.老師先利用刀子將南瓜的蒂頭切下（切到可看到南瓜肉）。3.請孩子利用大湯匙，將南瓜內的南瓜肉和種子挖出來。
4.待南瓜肉和種子全部挖出后，再請孩子利用安全刀在南瓜的外殼，割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力氣不夠，老師須視情況協(xié)助，并且特別留意孩子拿刀的姿勢。5.完成南瓜燈的設計，老師將蠟燭放入，并且利用打火機點燃蠟燭，就完成獨一無二的南瓜燈，并請孩子分享制作南瓜燈的過程及心得。
教學資源：南瓜燈圖片、南瓜、大湯匙、安全刀、蠟燭（酒精燈）、打火機、照相機或DV
活動二：萬圣節(jié)尋寶闖關（50分鐘）流程：
1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學生根據規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂
具體實施方法：
1、場地：利用所有的實景教室和空置教室。
2、中心所有教師分配好自己班級所需的教師，一般一個班級需要三個教室。
3、教師制作字，字條的內容為指引性語言，例如前往二教拿一個放在綠色的瓶子下面的紙條。找到該紙條后紙條上面寫著你的小組將獲得一南瓜派或stickers或者其他小獎品或者小零食等等。
4、教師將寫好的字條藏于所需教室的各個角落。
5、將學生分成兩組，主助教老師分別為小組組長，小組組長抽簽或者以石頭剪子布的形勢決定哪組先進行尋寶。
6、尋寶完成后可以小組為單位進行成果分享，或者以班為單位?；顒尤翰唤o糖，就搗蛋（45分鐘，具體步驟見附件6）流程：
1、帶領孩子們跳萬圣節(jié)舞蹈，并練習“Trick or Treat”的說法。
2、外出要糖，可以請來參加party的家長在教室等候分發(fā)糖果。
3、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
具體實施方法：
1、將不同種類的糖在各個教室藏好，例如：2教是水果硬糖、三教是棉花糖、四教是巧克力、五教是花生酥糖、六教MM豆、七教是棒棒糖等。
2、老師事先準備好糖袋。
3、主助教老師讓學員們排好隊，依次去每個教師索要糖果，敲門的時候要讓學員們大聲喊出“Trick or Treat”此活動是針對校區(qū)的集體活動，所以在要糖的時候大家要采取“順時針或逆時針方向”方向必須統(tǒng)一，否則就天下大亂了！結束要糖活動以后，將學生 帶回班級進行分享。（教室里最好有一名老師幫助家長們分發(fā)糖果）
4、備注：統(tǒng)計好每班孩子的數量，每次要糖的時候分發(fā)相對應數量的糖果。
三、合影留念（30分鐘）
活動結束后，邀請家長以及小學員和老師們合影留念。并且發(fā)放活動滿意度調查問卷，請家長提出建議和意見。
第四篇：萬圣節(jié)活動方案
2009-2010學第一學期萬圣節(jié)活動方案
一、活動時間
2009年11月3日（周一）下午 4：30 – 5：30
二、活動場地一、二年級升旗操場三、四、五、六年級校內運動場
三、各年級活動項目（每位學生至少玩一種游戲，全員參與，注意安全）
（一）低年級一、二年級的學生參加兩個游戲，瘋狂小南瓜和小鬼闖難關。兩個年級分別進行游戲，一個年級進行時另一個年級當觀眾為參加活動的同學加油鼓勁。
瘋狂小南瓜：學生從起點出發(fā)，到達終點后需要回答老師的問題，然后跑回起點。按時間排名。
小鬼闖難關：學生進行接力跑，途中要鉆圈和走平衡木，還要要回答老師提出的問題。按時間排名。
活動器材：裝飾好的圓圈、平衡木
（二）中年級三、四年級的同學參加三個游戲，手腳并用、跳跳球和叼蘋果。兩個年級分開場地同時進行游戲。
手腳并用：學生用軟板輪流踩向終點，進行迎面接力跑，按時間排名。
跳跳球：學生在跳跳球上進行往返接力跑，按時間排名。
叼蘋果：參加游戲的學生同時在漂滿蘋果的大盆中向外叼蘋果，2分鐘內以叼出蘋果多
者為勝。
活動器材：軟板、跳跳球、裝滿水的大桶及蘋果若干。
（三）高年級五、六年級的同學參加三個游戲，跳跳球、快樂的小扁擔和叼蘋果。兩個年級分開場地同時進行游戲。
跳跳球： 學生在跳跳球上跳向終點，進行迎面接力跑。以時間排名。
快樂的小扁擔：學生挑著扁擔到達指定地點，將自己扁擔上的小桶灌滿水，迅速跑向起
點，將運回的水倒入班內儲水桶內。以班內儲水桶內水多者為勝。
叼蘋果：參加游戲的學生同時在漂滿蘋果的大盆中向外叼蘋果，2分鐘內以叼出蘋果多者
為勝。
活動器材：跳跳球、扁擔4個，扁擔及小桶、班內儲水桶、裝滿水的大桶及蘋果若干。
第五篇：萬圣節(jié)活動方案
活動方案一：恐怖之夜！我們來尋寶吧?。ㄟm用室內活動）
前期：市場宣傳！做宣傳海報，以及邀請卡（邀請卡可以是用海報的縮影版，既經濟又實惠）
活動流程：
第一步： 游園（要求：鈴鐺一只。老師們都帶著面具，由帶頭老師拿著鈴鐺圍繞自己的小區(qū)轉一圈，備注：請前期確定好路線。目的：擴大影響力！另外老師安排最好是前中后，既前面一個老師，中間2個老師，后面2個老師。務必做到不讓學生亂跑以免發(fā)生不必要的意外）
第二步：鬼屋尋寶！
A: 前期安排：鬼屋布置： 可充分利用所有教室！下面以錦繡為舉例：
活動流程：下午四點半后開始簽單（單制作人：Linda）簽單:負責人：May Zoe Vivian
照相負責人：
1.游園：負責人：Vic Janey(前排)；陳老師 Sundy(中間)；Leo Linda(后面)7點鐘準時游園!(大約10分鐘)
2.候場：Vivian教室 負責人（郭老師和 Linda.Candy)
3.游戲：
a.Kitty教室(一區(qū))負責人（Jane Janey）一區(qū)為猜謎語總分為30分。
b.Vic教室（二區(qū)）負責人（陳老師 Sundy）“一圈中的”游戲
游戲規(guī)則：游戲參與者手執(zhí)塑料圈，站在規(guī)定位置將圈拋出套到圓柱上，套中者可加分。每個參與者有3次套圈機會，基礎分10分，每套中一圈增加10分。(40分，道具：套圈2個)
c.Zoe教室（三區(qū)）負責人（May 張喆）（30分 球10個）d.John教室（四區(qū)）負責人（Leo Vic Alice 張群）(鬼屋)
4.室外抽獎及有獎問答：
主持人：Janey Vic
獎品管理：Candy抽獎環(huán)節(jié)為 一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名！游戲獎勵如下：分為 40分以下，40-70分，70分以上。其他人員配合管理秩序。
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