第一篇：暑假作業(yè)展示137 楊卓潤 《三國演義》讀后感

這本《三國演義》是我上學(xué)的時候媽媽給我買的，沒有來得及看，我在假期里終于有時間把它讀完，暑假作業(yè)展示137楊卓潤《三國演義》讀后感。

《三國演義》是我國著名的、最杰出的長片回體歷史小說。通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團之間政治、軍事、外交戰(zhàn)斗揭開了東漢末年社會現(xiàn)象的動蕩黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，表述了人們的苦難，表達了人們呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。

在《三國演義》里我最喜歡的主人公是諸葛亮，讀后感《暑假作業(yè)展示137楊卓潤《三國演義》讀后感》。我之所以喜歡他，是因為他有很多著名的計謀，例如：草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、智收姜維······

其次是關(guān)羽，關(guān)羽重情義、講義氣。關(guān)羽的膽識讓我很佩服，千里走單騎是其中一個?，F(xiàn)在還有很多地方有關(guān)羽的雕像，人們都來朝拜，表達對他的敬佩之情。

從桃園三結(jié)義里我知到了要有一顆報效祖國的心，我還知道了三國分別是魏、蜀、吳。

從這本書中讓我知道了要像諸葛亮那樣愛動腦。要想關(guān)羽那樣重情義。

啊！我喜歡這本《三國演義》！

第二篇：暑假作業(yè)展示151楊卓潤《智慧背囊》讀后感

《智慧背囊》的前言告訴我：“人之氣質(zhì)由天生，本性難改，惟讀書學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕?、“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通”，暑假作業(yè)展示151楊卓潤《智慧背囊》讀后感。一滴水可以引發(fā)千萬人思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運，尤其是年輕的時候，因為好書總是給我們帶來智慧。

古往今來，那些成功的人生背后，無不閃耀出智慧的光芒。只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的。這事逆境中成長的智慧。面對現(xiàn)實生活，每個人都有一卡車的難題，我們總會遇到各種各樣的挫折，會有這樣那樣的煩心事，你無法逃避，該來的終究要來，唯有面對而已，讀后感《暑假作業(yè)展示151楊卓潤《智慧背囊》讀后感》。沒有解決不了的難題，前提是要有智慧。

我讀了一篇《失敗是可以玩的》，很喜歡。這個故事講的是“我”年輕的時候剛進醫(yī)院實習(xí)的時候信心滿滿，但是經(jīng)驗不足，常常被罵。于是我為學(xué)長他被罵了幾次?他告訴我少說也有七八十次吧。于是“我”給自己定下木標：被罵100次以下。我實習(xí)結(jié)束被罵了37次。我注意到，隨著時間國王，我挨罵的次數(shù)越來越少，許多實習(xí)科目拿到了從未有過的好成績。

面對失敗，用不同的態(tài)度，從不同的角度去看，回城生不同的效果。倘若用仰視的目光去放大失敗，我們將會被失敗壓垮，無法叩響成功的大門。失敗和成功是相輔相成的，缺少其中任何一個，人生都不是完整的。既如此，當我們遇到失敗時，何不讓我們換個角度，換個心情去“玩”失敗，說不定就會有成功的喜悅呢！

小文章，大智慧，我喜歡《智慧背囊》這本書。

第三篇：三國演義讀后感(2012年暑假作業(yè))

2012年暑假作業(yè) 《三國演義》讀后感 這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》這本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統(tǒng)治集團內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

讓我感受最深的是書中所描述的幾個英雄人物。有知天時、懂地理、識人心、顧全大局的諸葛亮，有小肚雞腸但足智多謀的周瑜，有雄才大略的曹操，還有胸懷大志的劉備。每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫得淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。成功地塑造了許多個性鮮明的人物正是《三國演義》的成功之處，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜等等。而作者正是用對細節(jié)的刻畫，來體現(xiàn)人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個小心眼智敗張郃的戰(zhàn)例進行了細致入微的刻畫與描寫，與此同時又加入

了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。本來我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪得卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中?！笆苋斡跀≤娭H,奉命于危難之間”隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，雖劉備正是他的甕中之鱉，但是他沒有殺劉備。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也想不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比

在《三國演義》里我還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生

活的許多方面，連家庭、朋友、婚姻等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己的權(quán)利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕鉤心斗角，爾虞我詐的話劇。

第四篇：暑假作業(yè)展示153史也平《昆蟲記》讀后感 [范文模版]

在假期里我讀了法國法布爾的《昆蟲記》，暑假作業(yè)展示153史也平《昆蟲記》讀后感。

通過讀《昆蟲記》我知道了許多昆蟲的名字，但給我留下印象最深的是金甲蟲和螳螂的婚俗，它們的婚俗讓我覺得很可怕。

在這些蟲子中我最喜歡的是螢火蟲，它是種很小的蟲子。螢火蟲為什么會發(fā)光發(fā)亮?通過讀書我知道因為雌螢的身體上長著一個發(fā)光器，發(fā)光器長在腹部的最后三節(jié)處，其中前兩節(jié)的發(fā)光器呈寬帶狀，幾乎把拱形的腹部全部遮住，讀后感《暑假作業(yè)展示153史也平《昆蟲記》讀后感》。在第三節(jié)的發(fā)光部分小得多，只有兩個像新月似的小點兒，亮光從背部透出來，從螢火蟲的上下面都可以看得見。這些寬帶和小點發(fā)出微微發(fā)藍的白光。它的發(fā)光器是受呼吸器官支配的，發(fā)光是氧化的結(jié)果。雌螢的燈光是用來召喚情侶的。但是這些燈是在肚子下面朝著地發(fā)亮，而任意亂飛的雄螢，有時卻看不見。

這些螢火蟲真有意思，我要讀很多的書，了解更多的知識。

第五篇：暑假作業(yè)展示101張琪《愛的教育》讀后感

今天，我讀了《愛的教育》，我深有感觸，暑假作業(yè)展示101張琪《愛的教育》讀后感。這本書講了很多很多關(guān)于愛的故事，關(guān)于愛的點點滴滴。有的是愛國，有的是愛學(xué)生，有的是愛孩子。其中，有一個故事最讓我感動，那就是《小小愛國者》：這篇文章講述的是有一個意大利的少年，被父母賣到了戲班。戲班對他很不好，對他又打又罵，還帶他到各地去演出，讀后感《暑假作業(yè)展示101張琪《愛的教育》讀后感》。到了巴塞羅那后，他終于忍受不了饑餓和他們的虐待，想辦法逃了出來。逃出來后，他跑到意大利領(lǐng)事館區(qū)請求幫助。領(lǐng)事非常同情他，讓他坐上了回國的船。少年住在二等艙里，他渾身是傷，非常虛弱。有的人很好奇的問他怎么回事，可是他什么也不說。最后，有三個人毫不放棄，終于使這個少年開口了。這幾個旅客聽了個大概，就給了少年一些錢，接著又進來了幾個女人，也給了少年一些錢。少年第一次笑了，他開始盤算著這筆錢怎么用。就在他高興地想著這些事的時候，那三個旅客一邊喝酒，一邊閑聊。他們說到意大利時，一個人抱怨意大利的旅店不好，另一個人開始攻擊意大利的火車，第三個人剛想說強盜，一堆硬幣就打在了他們身上。三個人大怒，跳了起來，少年從床里探出頭來，生氣的叫道：“把你們的錢拿開，你們侮辱了我的國家，我不會要你們的任何東西！”看完這個故事后，我心想：我以后也要做一個愛國的好少年！