第一篇：培訓(xùn)心得體會楊卓

培訓(xùn)心得體會

東關(guān)小學(xué) 武鈺

通過學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)的高效課堂改革的教學(xué)模式，知道該校是在“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”形成了自己獨特的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)之余，感觸頗多。

1、課堂教學(xué)改革勢在必行。反思我們的教學(xué)，要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。在改革過程中也一定會遇到不少困難。比如：怎樣打破學(xué)生固有的習(xí)慣？怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性？怎樣調(diào)控課堂？等等。但這些問題不是不能克服的。杜郎口中學(xué)在教改過程中也遇到了很多問題，但都被他們克服且走向了成功。不是有句話叫“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”嗎？關(guān)鍵是要邁出第一步.2、怎樣才能使課改達(dá)到我們預(yù)想的效果，真正把知識的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)融為一體，真正實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性？我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)小學(xué)生年齡特點入手，組織、開展教學(xué)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如培養(yǎng)學(xué)生能“坐正站直、認(rèn)真傾聽；舉手發(fā)言、完整響亮；書寫認(rèn)真、按時完成；獨立思考、互助合作；不懂就問、知錯就改；動手動腦、樂于發(fā)現(xiàn)；多讀多看、主動發(fā)展”等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)該把知識的訓(xùn)練與鞏固作為教學(xué)的重點，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培養(yǎng)應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。

4、我們可以借鑒之處（1）、堅定“每一個學(xué)生能成功，不放棄每一個學(xué)生”的理念不動搖?！芭c學(xué)生平等相處，不指責(zé)學(xué)生，多講道理，并讓學(xué)生感受到老師對他們的愛與關(guān)心！”真正與學(xué)生建立起合諧、積極向上的健康師生關(guān)系。讓每一個學(xué)生“親其師”。（2）、眾志成城，群策群力，共創(chuàng)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。干部帶動教師，教師帶動學(xué)生。努力形成務(wù)實肯干，任勞任怨的工作作風(fēng)。（3）、教師不要再只靠自己單干，要相信并培養(yǎng)班干部、課代表和小組長，并充分發(fā)揮他們的作用。特別是小組長的帶動和管理作用。落實“兵練兵，兵強(qiáng)兵”，使更多學(xué)生有提高的機(jī)會。（4）、不怕問題與困難，敢于斗爭，善于斗爭，努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面的膽識。（5）、建立系統(tǒng)的反饋機(jī)制。每天班長負(fù)責(zé)反饋各小組情況，小組長反饋每一名學(xué)生的情況。（6）、提倡引導(dǎo)學(xué)生提有價值的問題。“能提出有價值問題的，才是優(yōu)秀的學(xué)生，才是有頭腦的學(xué)生！”（7）、老師的作用就是組織、點撥。也只能組織、點撥。（8）、鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)。可以挑戰(zhàn)同學(xué)，可以挑戰(zhàn)自己，可以挑戰(zhàn)老師，還可以挑戰(zhàn)名人。努力營造敢于挑戰(zhàn)的氛圍。（9）、黑板上方劃分出五個區(qū)域，目的是給各小組長每天評價（表揚為主）自己小組成員的地方，增強(qiáng)反饋力度?？梢允潜頁P現(xiàn)象，也可以表揚個人。

回想我們的課堂，有時學(xué)生動起來了，大多數(shù)是形式上的花樣翻新，而不是內(nèi)涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學(xué)生們的潛能在課堂上超常的釋放出來，讓學(xué)生們的思維在課堂上動起來，學(xué)生的靈感生發(fā)出來，課堂精彩起來！孩子們是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植所有的花草，你可以在原野上放一把野火，透過這團(tuán)野火，孩子的世界會變得更精彩，更有生命力！

第二篇：楊順卓培訓(xùn)總結(jié)

自2012年2月4、5日兩天在易從公司進(jìn)行了為期兩天的的關(guān)于合金電力電纜的銷售培訓(xùn)，在黎總、黃登貴、聶其軍等公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的講解互動溝通下，對于產(chǎn)品、公司管理系統(tǒng)有了一定的了解。例舉如下：

? 合金電力電纜的特性與銅蕊電纜的性價比體現(xiàn)。

A.實現(xiàn)相同電氣性能下，合金電纜性價比優(yōu)于銅蕊10%左右。

B.安裝方便（工時少）、輕便、優(yōu)越的機(jī)械性能。

C.應(yīng)用廣，以鋁代銅。國外歐美等發(fā)達(dá)國家已生產(chǎn)使用40年，在亞特蘭大奧運會場、紐

約機(jī)場等大型建筑已廣泛應(yīng)用。

D.低煙無

? 產(chǎn)品的銷售環(huán)境及相應(yīng)產(chǎn)業(yè)

A.以鋁代銅是大勢所趨，2012年年中，國家將出臺合金電纜的國家標(biāo)準(zhǔn)。（產(chǎn)品范圍

10KV—35KV）

B.相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)：a.工業(yè)：工業(yè)園區(qū)、重點工業(yè)

b.房建：公共、住宅

c.電力系統(tǒng)：國網(wǎng)、地方電網(wǎng)

? 公司的CRM管理系統(tǒng)。

? 凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡是有程序、凡事有案可查、凡是有監(jiān)督

? 討論“知己知彼百戰(zhàn)不殆”對于做人做事的重要性，討論“有錢有需求，就是不買合金

電纜”的項目，進(jìn)而闡述選擇在銷售工作中的重要性。

通過以上培訓(xùn)內(nèi)容，彌補(bǔ)了自己對電線電纜的無知狀況，對于電纜類產(chǎn)品在市場中的銷售渠道行業(yè)有了一定的認(rèn)識，對在今后從事該類產(chǎn)品提升了自信。

建議：

1.對于“知己知彼百戰(zhàn)不殆”的探討，可以再繼續(xù)深入。如：選擇一套體驗式的游戲，讓所有培訓(xùn)人員在該游戲中自我探索、總結(jié)、分享。

2.對于適合電線電纜的銷售技巧，可以再細(xì)致。

第三篇：楊卓婷事跡材料

河南省青少年科技創(chuàng)新獎濮陽市油田第六小學(xué)楊卓婷申報材料

科學(xué)發(fā)明成于鉆研，發(fā)明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發(fā)明大門的金鑰匙。只要你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！----題記

創(chuàng)新讓生活更美好

--河南省濮陽市第六小學(xué)楊卓婷講述自己創(chuàng)新的故事

我叫楊卓婷，今年11歲，是河南省濮陽市油田第六小學(xué)五年級的學(xué)生。我連續(xù)五年獲濮陽市“三好學(xué)生”，分別獲濮陽市十佳少先隊員，河南省美德好少年、全國優(yōu)秀少先隊員獎?wù)碌?。我參加全國英語表演、演講競賽、古箏競賽分別獲全國小學(xué)組一二等獎，參加局市體育運動會多次獲獎。我尤其對年科技創(chuàng)新實踐活動有濃厚興趣，5歲開始動手操作實驗，7歲參加青少年科技創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽并獲獎，至近共獲全國青少年創(chuàng)新大賽二等獎3項，榮獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一二等獎5項，榮獲濮陽市青少年科技創(chuàng)新大賽特等獎和一二等獎共15項；我的科技發(fā)明獲國家實用新型和發(fā)明專利5項；我分別榮獲河南省科技創(chuàng)新之星獎和濮陽市市長特別獎等榮譽(yù)，其科技創(chuàng)新事跡被《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《小愛迪生》、《濮陽日報》等雜志報紙和省市電視臺多次報導(dǎo)。下邊我講述的是自己的創(chuàng)新故事。

祖國強(qiáng)盛靠人才，人才培養(yǎng)靠創(chuàng)新教育；中國從來就不缺少各種奧林匹克競賽中“披金戴銀”中的“天才”，卻不曾在瑞典皇家科學(xué)院的殿堂內(nèi)炫耀過一次，這已成為每個中國人的遺憾。

在我很小時父母就注重培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識和興趣，讓我從小立志用創(chuàng)新智慧去報效祖國。我從 3歲至今一直接受全國勞模、全國模范教師、全國杰出科技教師，全國優(yōu)秀科教專家楊建莊老師的創(chuàng)新發(fā)明培養(yǎng)與機(jī)器人搭建訓(xùn)練，在楊老師培養(yǎng)下，我的機(jī)智過人，思辨靈活敏捷，創(chuàng)新精神與表現(xiàn)能力強(qiáng)，思維獨創(chuàng)與變通性超過同齡人，5歲開始動手實踐，6歲完成了高級課程的全部內(nèi)容，9歲能熟練搭建和編

程與調(diào)試，完成規(guī)定的短跑、長跑、舉重、拳擊、擊劍、單杠、點球、13VS3足球、摔跤、舞蹈等比賽項目；因此，我參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽并多次獲獎。

觀察是創(chuàng)新的觸角，想象是創(chuàng)新的翅膀。超強(qiáng)的動手能力和濃厚興趣培養(yǎng)了我在生活中對未知世界不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的習(xí)慣，我經(jīng)常琢磨一些認(rèn)為“不方便”或“不實用”的” 事或物”，說出 “幼稚”的想法和科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師交流與爭論，受到啟發(fā)的我突破常規(guī)產(chǎn)生與眾不同的創(chuàng)新火花。為什么化學(xué)農(nóng)藥會殘留和傷害生態(tài)，怎樣讓食品安全？關(guān)愛弱勢群體從生活能從那些用品提供更多方便？怎樣讓椅子和車組合外出便利？客車怎樣利用氣流實現(xiàn)抽濁換氣？生活中怎樣做才能節(jié)能低碳等等 我?guī)е@些疑問，進(jìn)行了大量細(xì)致的探索，形成了若干創(chuàng)新思路和專利技術(shù)。

機(jī)遇總是垂青于追夢的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣?chuàng)新。有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。創(chuàng)新就是在原有認(rèn)知和知識基礎(chǔ)上，能夠另辟蹊徑，大膽設(shè)想，進(jìn)而提出更簡潔有效地思維方法，更好地指導(dǎo)的我們?nèi)?chuàng)新學(xué)習(xí)和研究。你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！如：“一種植物型除蟲劑的研制與探究”，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：化學(xué)農(nóng)藥對提高我國農(nóng)產(chǎn)量不可否定，可出現(xiàn)病蟲害抗藥性、環(huán)境污染及農(nóng)畜產(chǎn)品中殘留和積累、傷害天敵、破壞生態(tài)平衡、再度引發(fā)病害蟲猖獗等不容忽視，研發(fā)綠色農(nóng)藥成為全世界攻克的難題。我們發(fā)現(xiàn)柳葉桃全株劇毒，分泌出乳白色汁液中叫柳葉桃苷是強(qiáng)毒物質(zhì)，能除殺害蟲；煙頭煙灰及制煙廢棄物是人人討厭的廢品，利用煙頭中尼古丁等毒性物質(zhì),試用殺蟲效果很好；本發(fā)明根據(jù)“生物間相克原理和組合法”，將柳葉桃和煙頭提取液按比例濃縮制成水劑或片劑用做綠色除蟲劑，經(jīng)21個月65次殺蟲實驗出現(xiàn)特效：①噴施菜地或果樹上，大面積調(diào)查對各種害蟲的強(qiáng)殺滅力在97%以上，兩日內(nèi)分解無毒物殘留。②把柳葉桃與煙頭制液噴灑廁所或扔到糞池、茅坑及污水池里，能控殺或杜絕蛆蟲的滋生和發(fā)育在99.9%。③漂亮居室賞心悅目花草盆里產(chǎn)生異味或滋生蟲子，不能用劇毒有味化學(xué)農(nóng)藥時，可將煙灰與柳葉桃提取液混合，均勻撒到花盆里，澆上水異味很快消失，土壤中蟲子快殺率達(dá)100%，煙灰和柳葉桃落葉還是很好有機(jī)肥料，使用中花草長勢很好；此外，用柳葉桃和煙頭配液殺滅室內(nèi)蚊蟻蟑螂等害蟲，滅殺率在98%。④將柳葉桃葉和煙頭提取液加大濃度誅殺樹干蟲等殺滅率為97%。實驗證明：本發(fā)明能高效滅殺介殼蟲、天牛、吉丁蟲、蚜蟲、紅蜘蛛、木蠹蟲娥和樹干蟲等，殺蟲率均達(dá)97％。經(jīng)權(quán)威檢測噴施中兩日內(nèi)毒性徹底分解，無殘留和二次污染，對人、畜及水生動物無害，克服了化學(xué)和化學(xué)合成農(nóng)藥對人類和環(huán)境的破壞，除蟲過程中實現(xiàn)了高效、綠色、環(huán)保、低碳。這項研究成果于2011年2月獲得國家發(fā)明專利，2011年8月榮獲26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎。

科學(xué)與生活并沒有距離，只要多看、多想、多動手，生活中的問號一定能拉直。如“客運車輛風(fēng)力抽濁換氣裝臵”：乘車常感廁所氣味難聞，客車內(nèi)人多空氣嚴(yán)重污染,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)車內(nèi)廁所均無抽氣扇，受科學(xué)課中流體力學(xué)實驗 “伯努利原理”啟迪，我設(shè)計出節(jié)能環(huán)保型抽濁排污換氣裝臵.適用用于客運車內(nèi)廁抽濁排污換氣,它不用電力驅(qū)動靠客車運行產(chǎn)生風(fēng)力為動力進(jìn)行工作的。A部分安臵在車外頂棚上，B是進(jìn)氣或出氣口，C是連接廁所的抽污氣管道。當(dāng)車內(nèi)運行時，氣流通過A的中間狹窄部分，流速加快，根據(jù)伯努利原理，在B管出口處形成低壓區(qū)，廁所內(nèi)空氣承大氣壓作用下通過管道C隨氣流向外強(qiáng)烈抽出?？瓦\車輛返程時，因B部分結(jié)構(gòu)對稱，同樣起作用?？蛙囘\行速度越快,產(chǎn)生的風(fēng)速與風(fēng)力就越大,本發(fā)明抽濁換氣效果就非常明顯；它不僅省除電動機(jī)械費電和磨損消耗,而且省電節(jié)能效益十分明顯；本發(fā)明抽濁換氣作用讓客運車輛內(nèi)空氣經(jīng)常保持新鮮,不僅節(jié)能省電，其環(huán)保效益對乘客身心健康帶來有效保證。該發(fā)明于2010年榮獲

全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎，于2010年6月獲國家發(fā)明專利。

只要你用心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅。如我的創(chuàng)新項目“濮陽市出現(xiàn)彩紋蜘蛛的觀察探究” 2009年8月還榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀創(chuàng)項目二等獎；

創(chuàng)新，源于對這個社會的感恩與奉獻(xiàn)，源于對弱勢群體的關(guān)愛和責(zé)任?！爸珰堓o助行進(jìn)器”

發(fā)明。觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行助行架，有行進(jìn)不便需提起前移等缺

點，很容易導(dǎo)致老年人摔跤

或腿部傷害。為方便老年行

走，我設(shè)計新型助行架前腳

采用滑動式結(jié)構(gòu)，后輪采取

裝上單向前進(jìn)小輪的結(jié)構(gòu)，架穩(wěn)定可靠。肢殘病人用身

重輕輕一壓助行架就能自動

前移，滑行板向前滑行，后

輪跟進(jìn)，助行架輕輕前移10

——20厘米，手輕輕一放，架子又恢復(fù)原狀態(tài)。本發(fā)明

讓病老年人助行舒適，方便省力，安全得到保證，實現(xiàn)了對老弱病殘人的真正關(guān)愛?！爸珰堓o助行進(jìn)器”2010年6月獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

發(fā)現(xiàn)生活中的科技難題，試圖解決它，就是創(chuàng)新思路。如“《多

用采摘刀》”，我發(fā)現(xiàn)采摘花椒、辣椒主要靠手工完成，非常艱辛。由于花椒柄和棉杈較硬且韌性大,手指甲很難將其掐斷,不但勞動強(qiáng)度

大,而且采摘速度慢。經(jīng)改進(jìn)我發(fā)明了農(nóng)作物多用采摘刀，主要由刀片及指套所組合而成，刀片上設(shè)有刀刃，刀片于刀背的位臵處設(shè)有數(shù)固定孔，讓刀片可承受較大的垂直及水平作用力而不易脫落，指套透氣穿戴舒適靈活，使用時將食指插入指套，中指靠在抵靠部處，將刀刃抵住葉徑，大拇指稍用力即可割斷枝葉，便采摘農(nóng)作物葉和果實。帶上它既避免徒手采摘拇指和食指與作物枝條接觸摩擦，又幫助采摘時保護(hù)了手指；本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單,使用方便、快捷和安全，用于農(nóng)作物采摘省時省力、高效不傷害采摘對象，提高了采摘品質(zhì)。該作品獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。本發(fā)明獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，還獲得實用型專利。

靈感來自生活，發(fā)明高于生活。創(chuàng)新可大可小，大可改變?nèi)祟惷\，小可使生活更方便更幸福。一天媽媽廚房里做飯，讓我把剛剛買回的辣椒醬醬

打開，因為包

裝過緊，無論

如何我卻也打

不開。經(jīng)觀察

研究，我在幾

個大小不一的環(huán)形卡口，配

合內(nèi)層的高摩擦系數(shù)的橡膠，經(jīng)試用可以輕而易舉的將瓶蓋扭開。而且這款開瓶器它是由手柄上設(shè)有大小不同四個環(huán)形卡口、手柄夾、內(nèi)層的高摩擦系數(shù)的橡膠、手柄外有防滑套構(gòu)成，適用于大小不同瓶蓋開口，如瓶裝辣椒醬、番茄醬……等等瓶開口，有效解決了瓶緊不好開問題，對于力氣較小的老

年人或少兒更為實用。本發(fā)

明獲河南省青少年科技創(chuàng)

新大賽一等獎。

發(fā)明源于生活，發(fā)明源

于需要，只要你有一雙善于

觀察的眼睛，只要你有一顆

熱愛生活的心靈，你就會找到發(fā)明的大門。如“方便稱量網(wǎng)魚器：” 一次陪媽去市場上買魚，魚販撈出魚稱重后顧客嫌輕，又撈了一條稱重后顧客嫌重，魚販撈了稱，放了再撈，費時費力，讓顧客滿意前后近1小時時間。我受便攜稱啟發(fā)，設(shè)計出“帶稱網(wǎng)魚器”，魚販賣魚時節(jié)時省力，方便快捷，顧客買魚滿意、放心。該發(fā)明獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

觀察和發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的源泉。勤于動腦和能將創(chuàng)新加以實現(xiàn)。生

活中點點滴滴皆可成為創(chuàng)新課題。如，我發(fā)明的“蒜泥快速制作器”、“夜視鑷子”、“組合多種工具的鑰匙”、“火焰大小可控的酒精燈”、“多用學(xué)具”、“多用行李車”、“高效安全板栗切殼器”“防糊米罩”、“實驗共享顯微鏡”、“深呼吸康復(fù)器”、“備忘踏式廢水沖廁裝臵”等15項分別獲濮陽市青少年科技創(chuàng)新大賽特等和一二等獎。

我發(fā)明的“刀片鑲嵌多功能菜刀”、“轉(zhuǎn)盤式用藥分配盒、“智控節(jié)水廁所沖水裝臵”獲得國家實用新型專利；我發(fā)明的“客運車輛風(fēng)力抽濁換氣裝臵”、“一種植物型除蟲劑的研制與探究”獲得國家發(fā)明專利

機(jī)遇總是垂青于追夢創(chuàng)新的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣?chuàng)新。有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?？茖W(xué)發(fā)明成于鉆研，發(fā)明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發(fā)明大門的金鑰匙。只要你用創(chuàng)新的心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅！

第四篇：楊卓婷事跡材料

河南省青少年科技創(chuàng)新獎

濮陽市油田第六小學(xué)

楊卓婷

申報材料

科學(xué)發(fā)明成于鉆研，發(fā)明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發(fā)明大門的金鑰匙。只要你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！----題記

創(chuàng)新讓生活更美好

--河南省濮陽市第六小學(xué)楊卓婷講述自己創(chuàng)新的故事

我叫楊卓婷，今年11歲，是河南省濮陽市油田第六小學(xué)五年級的學(xué)生。我連續(xù)五年獲濮陽市“三好學(xué)生”，分別獲濮陽市十佳少先隊員，河南省美德好少年、全國優(yōu)秀少先隊員獎?wù)碌?。我參加全國英語表演、演講競賽、古箏競賽分別獲全國小學(xué)組一二等獎，參加局市體育運動會多次獲獎。我尤其對年科技創(chuàng)新實踐活動有濃厚興趣，5歲開始動手操作實驗，7歲參加青少年科技創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽并獲獎，至近共獲全國青少年創(chuàng)新大賽二等獎3項，榮獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一二等獎5項，榮獲濮陽市青少年科技創(chuàng)新大賽特等獎和一二等獎共15項；我的科技發(fā)明獲國家實用新型和發(fā)明專利5項；我分別榮獲河南省科技創(chuàng)新之星獎和濮陽市市長特別獎等榮譽(yù)，其科技創(chuàng)新事跡被《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《小愛迪生》、《濮陽日報》等雜志報紙和省市電視臺多次報導(dǎo)。下邊我講述的是自己的創(chuàng)新故事。

祖國強(qiáng)盛靠人才，人才培養(yǎng)靠創(chuàng)新教育；中國從來就不缺少各種奧林匹克競賽中“披金戴銀”中的“天才”，卻不曾在瑞典皇家科學(xué)院的殿堂內(nèi)炫耀過一次，這已成為每個中國人的遺憾。

在我很小時父母就注重培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識和興趣，讓我從小立志用創(chuàng)新智慧去報效祖國。我從 3歲至今一直接受全國勞模、全國模范教師、全國杰出科技教師，全國優(yōu)秀科教專家楊建莊老師的創(chuàng)新發(fā)明培養(yǎng)與機(jī)器人搭建訓(xùn)練，在楊老師培養(yǎng)下，我的機(jī)智過人，思辨靈活敏捷，創(chuàng)新精神與表現(xiàn)能力強(qiáng)，思維獨創(chuàng)與變通性超過同齡人，5歲開始動手實踐，6歲完成了高級課程的全部內(nèi)容，9歲能熟練搭建和編程與調(diào)試，完成規(guī)定的短跑、長跑、舉重、拳擊、擊劍、單杠、點球、河南省青少年科技創(chuàng)新獎

濮陽市油田第六小學(xué)

楊卓婷

申報材料

3VS3足球、摔跤、舞蹈等比賽項目；因此，我參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽并多次獲獎。

觀察是創(chuàng)新的觸角，想象是創(chuàng)新的翅膀。超強(qiáng)的動手能力和濃厚興趣培養(yǎng)了我在生活中對未知世界不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的習(xí)慣，我經(jīng)常琢磨一些認(rèn)為“不方便”或“不實用”的” 事或物”，說出 “幼稚”的想法和科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師交流與爭論，受到啟發(fā)的我突破常規(guī)產(chǎn)生與眾不同的創(chuàng)新火花。為什么化學(xué)農(nóng)藥會殘留和傷害生態(tài)，怎樣讓食品安全？關(guān)愛弱勢群體從生活能從那些用品提供更多方便？怎樣讓椅子和車組合外出便利？客車怎樣利用氣流實現(xiàn)抽濁換氣？生活中怎樣做才能節(jié)能低碳等等 我?guī)е@些疑問，進(jìn)行了大量細(xì)致的探索，形成了若干創(chuàng)新思路和專利技術(shù)。

機(jī)遇總是垂青于追夢的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣?chuàng)新。有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。創(chuàng)新就是在原有認(rèn)知和知識基礎(chǔ)上，能夠另辟蹊徑，大膽設(shè)想，進(jìn)而提出更簡潔有效地思維方法，更好地指導(dǎo)的我們?nèi)?chuàng)新學(xué)習(xí)和研究。你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！如：“一種植物型除蟲劑的研制與探究”，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：化學(xué)農(nóng)藥對提高我國農(nóng)產(chǎn)量不可否定，可出現(xiàn)病蟲害抗藥性、環(huán)境污染及農(nóng)畜產(chǎn)品中殘留和積累、傷害天敵、破壞生態(tài)平衡、再度引發(fā)病害蟲猖獗等不容忽視，研發(fā)綠色農(nóng)藥成為全世界攻克的難題。我們發(fā)現(xiàn)柳葉桃全株劇毒，分泌出乳白色汁液中叫柳葉桃苷是強(qiáng)毒物質(zhì)，能除殺害蟲；煙頭煙灰及制煙廢棄物是人人討厭的廢品，利用煙頭中尼古丁等毒性物質(zhì),試用殺蟲效果很好；本發(fā)明根據(jù)“生物間相克原理和組合法”，將柳葉桃和煙頭提取液按比例濃縮制成水劑或片劑用做綠色除蟲劑，經(jīng)21個月65次殺蟲實驗出現(xiàn)特效：①噴施菜地或果樹上，大面積調(diào)查對各種害蟲的強(qiáng)殺滅力在97%以上，兩日內(nèi)分解無毒物殘留。②把柳葉桃與煙頭制液噴灑廁所或扔到糞池、茅坑及污水池里，能控殺或杜絕蛆蟲的滋生和發(fā)育在99.9%。③漂亮居室賞心悅目花草盆里產(chǎn)生異味或滋生蟲子，不能用劇毒有味化學(xué)農(nóng)藥時，可將煙灰與柳葉桃提取液混合，均勻撒到花盆里，澆上水異味很快消失，土壤中蟲子快殺率達(dá)100%，煙灰和柳葉桃落葉還是很好有機(jī)肥料，河南省青少年科技創(chuàng)新獎

濮陽市油田第六小學(xué)

楊卓婷

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使用中花草長勢很好；此外，用柳葉桃和煙頭配液殺滅室內(nèi)蚊蟻蟑螂等害蟲，滅殺率在98%。④將柳葉桃葉和煙頭提取液加大濃度誅殺樹干蟲等殺滅率為97%。實驗證明：本發(fā)明能高效滅殺介殼蟲、天牛、吉丁蟲、蚜蟲、紅蜘蛛、木蠹蟲娥和樹干蟲等，殺蟲率均達(dá)97％。經(jīng)權(quán)威檢測噴施中兩日內(nèi)毒性徹底分解，無殘留和二次污染，對人、畜及水生動物無害，克服了化學(xué)和化學(xué)合成農(nóng)藥對人類和環(huán)境的破壞，除蟲過程中實現(xiàn)了高效、綠色、環(huán)保、低碳。這項研究成果于2011年2月獲得國家發(fā)明專利，2011年8月榮獲26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎。

科學(xué)與生活并沒有距離，只要多看、多想、多動手，生活中的問號一定能拉直。如“客運車輛風(fēng)力抽濁換氣裝臵”：乘車常感廁所氣味難聞，客車內(nèi)人多空氣嚴(yán)重污染,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)車內(nèi)廁所均無抽氣扇，受科學(xué)課中流體力學(xué)實驗 “伯努利原理”啟迪，我設(shè)計出節(jié)能環(huán)保型抽濁排污換氣裝臵.適用用于客運車內(nèi)廁抽濁排污換氣,它不用電力驅(qū)動靠客車運行產(chǎn)生風(fēng)力為動力進(jìn)行工作的。A部分安臵在車外頂棚上，B是進(jìn)氣或出氣口，C是連接廁所的抽污氣管道。當(dāng)車內(nèi)運行時，氣流通過A的中間狹窄部分，流速加快，根據(jù)伯努利原理，在B管出口處形成低壓區(qū)，廁所內(nèi)空氣承大氣壓作用下通過管道C隨氣流向外強(qiáng)烈抽出?？瓦\車輛返程時，因B部分結(jié)構(gòu)對稱，同樣起作用?？蛙囘\行速度越快,產(chǎn)生的風(fēng)速與風(fēng)力就越大,本發(fā)明抽濁換氣效果就非常明顯；它不僅省除電動機(jī)械費電和磨損消耗,而且省電節(jié)能效益十分明顯；本發(fā)明抽濁換氣作用讓客運車輛內(nèi)空氣經(jīng)常保持新鮮,不僅節(jié)能省電，其環(huán)保效益對乘客身心健康帶來有效保證。該發(fā)明于2010年榮獲 河南省青少年科技創(chuàng)新獎

濮陽市油田第六小學(xué)

楊卓婷

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全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎，于2010年6月獲國家發(fā)明專利。

只要你用心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅。如我的創(chuàng)新項目“濮陽市出現(xiàn)彩紋蜘蛛的觀察探究” 2009年8月還榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀創(chuàng)項目二等獎；

創(chuàng)新，源于對這個社會的感恩與奉獻(xiàn)，源于對弱勢群體的關(guān)愛和責(zé)任。“肢殘輔助行進(jìn)器”發(fā)明。觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行助行架，有行進(jìn)不便需提起前移等缺點，很容易導(dǎo)致老年人摔跤或腿部傷害。為方便老年行走，我設(shè)計新型助行架前腳采用滑動式結(jié)構(gòu)，后輪采取裝上單向前進(jìn)小輪的結(jié)構(gòu)，架穩(wěn)定可靠。肢殘病人用身重輕輕一壓助行架就能自動前移，滑行板向前滑行，后輪跟進(jìn)，助行架輕輕前移10——20厘米，手輕輕一放，架子又恢復(fù)原狀態(tài)。本發(fā)明讓病老年人助行舒適，方便省力，安全得到保證，實現(xiàn)了對老弱病殘人的真正關(guān)愛?！爸珰堓o助行進(jìn)器”2010年6月獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

發(fā)現(xiàn)生活中的科技難題，試圖解決它，就是創(chuàng)新思路。如“《多用采摘刀》”，我發(fā)現(xiàn)采摘花椒、辣椒主要靠手工完成，非常艱辛。由于花椒柄和棉杈較硬且韌性大,手指甲很難將其掐斷,不但勞動強(qiáng)度 4 河南省青少年科技創(chuàng)新獎

濮陽市油田第六小學(xué)

楊卓婷

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大,而且采摘速度慢。經(jīng)改進(jìn)我發(fā)明了農(nóng)作物多用采摘刀，主要由刀片及指套所組合而成，刀片上設(shè)有刀刃，刀片于刀背的位臵處設(shè)有數(shù)固定孔，讓刀片可承受較大的垂直及水平作用力而不易脫落，指套透氣穿戴舒適靈活，使用時將食指插入指套，中指靠在抵靠部處，將刀刃抵住葉徑，大拇指稍用力即可割斷枝葉，便采摘農(nóng)作物葉和果實。帶上它既避免徒手采摘拇指和食指與作物枝條接觸摩擦，又幫助采摘時保護(hù)了手指；本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單,使用方便、快捷和安全，用于農(nóng)作物采摘省時省力、高效不傷害采摘對象，提高了采摘品質(zhì)。該作品獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。本發(fā)明獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，還獲得實用型專利。

靈感來自生活，發(fā)明高于生活。創(chuàng)新可大可小，大可改變?nèi)祟惷\，小可使生活更方便更幸福。一天媽媽廚房里做飯，讓我把剛剛買回的辣椒醬醬打開，因為包裝過緊，無論如何我卻也打不開。經(jīng)觀察研究，我在幾個大小不一的環(huán)形卡口，配合內(nèi)層的高摩擦系數(shù)的橡膠，經(jīng)試用可以輕而易舉的將瓶蓋扭開。而且這款開瓶器它是由手柄上設(shè)有大小不同四個環(huán)形卡口、手柄夾、內(nèi)層的高摩擦系數(shù)的橡膠、手柄外有防滑套構(gòu)成，適用于大小不同瓶蓋開口，如瓶裝辣椒醬、番茄醬……等等瓶開口，有效解決了瓶緊不好開問題，對于力氣較小的老年人或少兒更為實用。本發(fā)明獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

發(fā)明源于生活，發(fā)明源于需要，只要你有一雙善于觀察的眼睛，只要你有一顆 河南省青少年科技創(chuàng)新獎

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楊卓婷

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熱愛生活的心靈，你就會找到發(fā)明的大門。如“方便稱量網(wǎng)魚器：” 一次陪媽去市場上買魚，魚販撈出魚稱重后顧客嫌輕，又撈了一條稱重后顧客嫌重，魚販撈了稱，放了再撈，費時費力，讓顧客滿意前后近1小時時間。我受便攜稱啟發(fā)，設(shè)計出“帶稱網(wǎng)魚器”，魚販賣魚時節(jié)時省力，方便快捷，顧客買魚滿意、放心。該發(fā)明獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

觀察和發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的源泉。勤于動腦和能將創(chuàng)新加以實現(xiàn)。生活中點點滴滴皆可成為創(chuàng)新課題。如，我發(fā)明的“蒜泥快速制作器”、“夜視鑷子”、“組合多種工具的鑰匙”、“火焰大小可控的酒精燈”、“多用學(xué)具”、“多用行李車”、“高效安全板栗切殼器”“防糊米罩”、“實驗共享顯微鏡”、“深呼吸康復(fù)器”、“備忘踏式廢水沖廁裝臵”等15項分別獲濮陽市青少年科技創(chuàng)新大賽特等和一二等獎。我發(fā)明的“刀片鑲嵌多功能菜刀”、“轉(zhuǎn)盤式用藥分配盒、“智控節(jié)水廁所沖水裝臵”獲得國家實用新型專利；我發(fā)明的“客運車輛風(fēng)力抽濁換氣裝臵”、“一種植物型除蟲劑的研制與探究”獲得國家發(fā)明專利

機(jī)遇總是垂青于追夢創(chuàng)新的人。科技的未來需要人才不斷地去探索和創(chuàng)新。有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?？茖W(xué)發(fā)明成于鉆研，發(fā)明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發(fā)明大門的金鑰匙。只要你用創(chuàng)新的心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅！

第五篇：評課1121100033楊卓霓

評課評課人 音樂舞蹈學(xué)院1121100033 楊卓霓

2014年5月21日東風(fēng)東路小學(xué) 小學(xué)二年級趙老師

《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會這首童謠2學(xué)生感受強(qiáng)弱 明確，教材有依據(jù)。教學(xué)過程比較完整。思路清晰。

教學(xué)過程：放主題音樂導(dǎo)入，教師帶動學(xué)生的積極性和主動性，與學(xué)生積極進(jìn)行互動。其中先讓同學(xué)感受樂曲中的重點，強(qiáng)弱的對比和趣味性，用動作加以展示。時刻都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的歌唱狀態(tài)。

以故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)童謠，是很不錯的設(shè)計思路。而且，對歌曲的曲式結(jié)構(gòu)做了分析，分段教學(xué)，讓學(xué)生一點一點的接受，吸收?？焖俜磻?yīng)出學(xué)生的不足之處，親身示范，讓學(xué)生跟唱學(xué)習(xí)。在最后一段，引導(dǎo)學(xué)生，開動腦筋，找不同的音樂，單獨調(diào)出來學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程中，教師都強(qiáng)調(diào)了歌唱狀態(tài)和好聽的聲音。學(xué)完歌曲之后，進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，重點強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)弱的規(guī)律，讓學(xué)生感受了強(qiáng)弱的美妙。以故事的趣味性，來強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的作用。

教師所使用的教學(xué)用具比較豐富，電腦多媒體播放器，鋼琴。游戲中的寶石花等。

結(jié)束的時候，缺少一點總結(jié)。但是在音樂中離開教室，完整了整個課堂。

2014年5月21日東風(fēng)東路小學(xué) 小學(xué)六年級 毛老師

《共同揭開搖滾的面紗》

教學(xué)目標(biāo)：1了解搖滾樂2搖滾樂的精神教學(xué)過程比較完整。思路清晰。教學(xué)過程：音樂導(dǎo)入，《飛得更高》，學(xué)生比較熟悉的歌曲。與學(xué)生進(jìn)行交流，引出這節(jié)課的主題，搖滾樂。

通過播放兩個視頻，來了解搖滾樂的歷史，從西方到中國。調(diào)動學(xué)生的積極性，使用樂器，讓學(xué)生更加感受搖滾樂的律動。在音樂中，了解搖滾樂的伴奏樂器，通過幾個視頻，讓學(xué)生了解各種樂器的演奏特點和音色?，F(xiàn)場交流學(xué)習(xí)舞蹈動作，了解搖滾樂的特點。期間，讓學(xué)生做一下角色轉(zhuǎn)換，變成搖滾樂的歌迷，隨音樂而舞蹈。

通過各種版本《飛得更高》歌曲的對比，得出，搖滾樂的魅力與精神所在。在音樂中走出教室。

見習(xí)感想

做好一名教師，不容易。做好一名音樂教師更加不容易，在見習(xí)周中，老師們給我們提供了一個與師姐交流的機(jī)會，讓我受益匪淺。見習(xí)周講課中，發(fā)現(xiàn)了自己最大的問題，就是語言的邏輯問題，還有表達(dá)能力上面還有欠缺。師姐建議我要自己練習(xí)無數(shù)次，每一句話，應(yīng)該要說什么，都要牢牢記在腦子里。我覺得這是我所缺少的精神，怕麻煩，不肯重視。在以后的實習(xí)過程中，希望自己都能做到完美。