第一篇：學(xué)校緊急避險逃生演練活動預(yù)案

學(xué)校緊急避險逃生演練活動預(yù)案

一．活動目的為了能在發(fā)生緊急情況需要疏散時，安全有序地組織全校師生進(jìn)行疏散逃生，預(yù)防意外事故發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，增強全體師生的安全意識和逃生技能，特制定本預(yù)案。

二．組織機(jī)構(gòu)

1總指揮

2.副總指揮

3.參與人員

三．演練時間、信號、集合地點

1.時間

2.緊急疏散信號：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號，以消防警報為信號，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。疏散路線：按照平時集會的路線，遵循就近原則，聽從現(xiàn)場指揮。疏散順序，教學(xué)樓是兩層的，一樓二樓同時疏散，教學(xué)樓是三層或三層以上的，一樓三樓五樓先同時疏散，之后二樓六樓再疏散。集中地點：學(xué)校大操場或升國旗的操場。

四．演練前的準(zhǔn)備事項

1.學(xué)校要提前一到兩天發(fā)出演練的通知和相關(guān)要求

2.學(xué)校準(zhǔn)備校園廣播和無線話筒

3.參加演練的人員要，每個人準(zhǔn)備一塊濕毛巾

4.演練時每個樓梯拐角處安排一位老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全

5.演練時，學(xué)校最好做一個消防演練的條幅掛在學(xué)校門口，以免周圍群眾誤以為學(xué)校著火

6.為了保障演練的效果，演練時要用到煙霧彈，模擬火場情景，提高演練質(zhì)量（煙霧彈的放置方案，由于煙霧彈的擴(kuò)散能力有限，教學(xué)樓是兩層的每個樓梯的底樓各方一個煙霧彈，教學(xué)樓是三層或三層以上，每個樓梯在一層和三層各放一個煙霧彈，效果最好）。

五演練的注意事項;

1.學(xué)校發(fā)生緊急情況需要疏散學(xué)生時，班主任及搭班教師立即到達(dá)自己班級，指揮學(xué)生撤離。班主任老師是該班的最直接負(fù)責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時指揮學(xué)生開啟前后門，有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級按照指定的路線逃生。

2.每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)老師站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

3.學(xué)生撤離教室后，要服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校的操場集中。

4.要求各班在疏散時按指定的路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參加演練的老師要牢記行走的路線，并清楚的告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走

六.演練程序：

1.演練時由消防指導(dǎo)老師講解演練的相關(guān)注意事項

2.由消防指導(dǎo)老師統(tǒng)一指揮事先安排好的人員放煙霧彈

3.由消防老師發(fā)出演練指令（消防警報加廣播）

4.廣播內(nèi)容：老師，同學(xué)們請注意：學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請全體師生按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速的撤離到操場上，請務(wù)必聽從指揮，不要驚慌。

5.學(xué)生疏散，學(xué)校指定老師負(fù)責(zé)錄像或拍照

6.學(xué)生疏散到操場上，各班檢查人數(shù)，整隊

7.消防老師對演練做點評，指出演練的優(yōu)缺點，并針對性的講解學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的相關(guān)消防，滅火，逃生自救知識。

第二篇：學(xué)校緊急逃生演練活動總結(jié)

二龍鄉(xiāng)學(xué)校緊急逃生演練活動總結(jié)

學(xué)校安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。為了檢驗學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案，切實提高全校師生緊急避險應(yīng)急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護(hù)的能力，學(xué)校于11月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、高度重視，周密部署。為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了詳細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排;學(xué)校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教師會議，分發(fā)，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。本次演練活動時間從11月23日上午10時15分至11時16分結(jié)束。全校學(xué)生參與了本次演練。演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從三個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有科任教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時82秒鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。演練過程: 1.當(dāng)聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應(yīng)，迅速到大操場集合。2.學(xué)校行政下年級檢查學(xué)生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。3.集中訓(xùn)話，總結(jié)第一次演練情況，找出不足，并宣布應(yīng)對策略。

三、注重實效，成效明顯 本次演練活動，全體師生高度重視，學(xué)校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學(xué)性，從而確保演練的順利進(jìn)行。演練完畢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即在操場，面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更具針對性、實用性和可操作性，取得了以下成效: 這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。

1、通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握學(xué)校應(yīng)急疏散的方法，熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。

2、通過應(yīng)急演練，確保在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)全校師生生命安全。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也得到了鍛煉。

3、通過應(yīng)急演練，強化了學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

4、通過應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的操作規(guī)程。災(zāi)難不分時間，殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進(jìn)一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險習(xí)慣。

但是，兩次疏散演習(xí)也暴露出一些問題。

一、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感，有些班級研讀疏散方案不認(rèn)真，疏散時玩笑打鬧，部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點。

二、事故發(fā)生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。

三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場，二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動，發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現(xiàn)象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。

四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達(dá)到預(yù)定時間要求。

五、少數(shù)教師動作遲緩，未和學(xué)生同時疏散。我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護(hù)的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。希望通過這兩次演習(xí)，全校師生要進(jìn)一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

第三篇：119消防日緊急避險逃生演練實施方案

新房鄉(xiāng)中心學(xué)校2012 “119消防日”緊急避險逃生演練實施方案

一、指導(dǎo)思想

安全工作是學(xué)校的一項重要工作。通過開展校園安全演練活動，幫助全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：肖仕華

副指揮：王 毅 彭泉貴

成 員：王興海 周開忠 彭俊楓 左 艷 李姿瓊 謝 磊

肖 華

各班班主任及科老師

(2)教室室內(nèi)指揮組：各班班主任（正在上課的任課老師）

職 責(zé)：

①“應(yīng)急警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避險，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②“應(yīng)急警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（3）場地指揮：

地面疏散指揮組長：王毅

成 員：彭泉貴 周開忠

職 責(zé)：撤離后的場地（操場）指揮和維持現(xiàn)場紀(jì)律

（4）疏散時樓道口及其它地方安全負(fù)責(zé)人如下：

教學(xué)樓的樓梯口：

老教學(xué)樓：一樓左：李 雯 一樓右：郝青平

二樓左：張 海 二樓右：陳余會

三樓左：盧林江 三樓右：李仕雋

新教學(xué)樓：一樓：賀 艷 二樓：辛明利 三樓：王 文 老教學(xué)樓前旗臺一塊：李 品 老教學(xué)樓操場： 彭泉貴

新教學(xué)樓操場及下操場走梯： 周開忠

職 責(zé)：

維持紀(jì)律的老師要隨時提醒學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（5）后勤組：周開忠 羅運

職 責(zé)：會場物資準(zhǔn)備

攝像、攝影：肖華 謝磊

報警信號控制：王 毅（準(zhǔn)備好相關(guān)信號）

（6）疏散引導(dǎo)組：各班班主任

職

責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員的疏散自救工作。

（7）宣傳報道組：王 毅 肖仕華 彭泉貴

（8）救護(hù)組：左艷 賀濤 韓 羽 陳余會 張清捻

職責(zé)：如果學(xué)生受傷，救護(hù)組成員要馬上把學(xué)生護(hù)送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，如果是重傷立即打“120”急救。

（9）場地布置組：肖仕華 王毅 彭泉貴 劉葦 羅運

周開忠

職責(zé)：布置好本次演練場地。劉葦老師書寫標(biāo)語： “119消防日”緊急避險逃生演練教育大會

三、逃生順序及路線安排

每棟教學(xué)樓1-3樓同時逃生，每樓從靠樓道班級開始，每班兩路縱隊按出操時路線從樓梯往下逃，班主任在門邊看護(hù)，每班逃完之后立即示意下一班可以開始，逃到操場。老教學(xué)樓左邊樓道經(jīng)數(shù)學(xué)組門前下梯子到操場，老教學(xué)樓右邊樓道經(jīng)新實驗室門前梯子，過學(xué)校校標(biāo)“學(xué)海明珠”處下操場。新教學(xué)樓經(jīng)原大隊部活動室門前下梯子到操場。

四、演練安排

1．內(nèi) 容：

(1)地震避震逃生自救

(2)火災(zāi)逃生自救(3)恐怖事件逃生自救

(4)其他緊急情況疏散

2．對 象： 全體師生

3．時 間：

2012年11月9日下午第二節(jié)課下課時

五、演練準(zhǔn)備

1．全體教職工明確此次緊急逃生演練的任務(wù)和注意事項。

2．演練前班主任抽時間做好學(xué)生的動員工作，學(xué)習(xí)有關(guān)避震自救、消防知識（火災(zāi)自救）、恐怖事件逃生自救等有關(guān)知識，熟悉應(yīng)急避險自救的正確方法，懂得在地震、火災(zāi)、恐怖事件發(fā)生時如何自我保護(hù)。安排時間，組織本班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險演練，并進(jìn)行以年級為單位的緊急疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)，直到學(xué)生操作熟練。（練習(xí)期間教育學(xué)生做到： ①認(rèn)真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震、火災(zāi)應(yīng)急和疏散。）

3．演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.學(xué)生疏散時樓梯通道每排通行2人。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，組織召開安全逃生班會，闡明意義幫助學(xué)生自救逃生方法。

六、演練要求

1．學(xué)校安排教師在相關(guān)樓層、轉(zhuǎn)彎點維持紀(jì)律。做到?jīng)]有無崗人，人人有責(zé)任。

2．各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部的作用，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

5．按規(guī)定線路疏散，不得串線。

七、演練程序

(一)啟動程序：

下課時，班主任（科任老師）指導(dǎo)各班在教室內(nèi)作好準(zhǔn)備，副指揮（王毅）在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，新房鄉(xiāng)中心學(xué)校緊急逃生演練疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就位。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避險演練

1．信號員發(fā)出“警報”信號。

2．演練負(fù)責(zé)人（班主任或科任老師），立即告知學(xué)生“有緊急情況，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁、墻角等，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為30秒—1分鐘。（堅決不能跑出教室）

3．避險過后，信號員（王毅）發(fā)出解除“警報”信號。

4．老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，緊急情況已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學(xué)人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學(xué)人數(shù)，及時

上報給現(xiàn)場指揮（老教學(xué)樓：彭泉貴，新教學(xué)樓：周開忠）。

5、5分鐘后，結(jié)束演練。

6、緊急逃生演練總指揮肖仕華校長講話并作總結(jié)。

（四）演練結(jié)束后有秩序返回教室。

八、應(yīng)急演練必須注意的安全事項：

1、全體教師和班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學(xué)生要積極配合學(xué)校演習(xí)。演習(xí)只許成功不許失敗，并實行責(zé)任追究制。

2、教育學(xué)生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現(xiàn)場，不能逆向逃離，逃離現(xiàn)場時應(yīng)排隊有序行走，謹(jǐn)防踩踏事故和越級跳臺階受傷事故。

3、教育學(xué)生嚴(yán)肅對待本次演練，不高聲大叫，爭做文明、勇敢的小學(xué)生。

4、等總指揮宣布逃生演練結(jié)束后，各班由班主任有秩序地帶學(xué)生回教室小結(jié)工作。

德育處、大隊部

2012年11月4日

第四篇：地震避險和緊急疏散演練預(yù)案

地震避險和緊急疏散演練預(yù)案范文

一、演練目的通過應(yīng)急演練，讓全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震避險應(yīng)急工作能快速高效有序地進(jìn)行，最大限度的保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練；

（2）緊急疏散演練；

（3）自救互救演練。

2、對象：全體學(xué)生。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間、紀(jì)律要求、各個班級的疏散路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模仿性練習(xí)，并不是大地震就來了，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定路線疏散，不得竄線。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班主任

信號員：xxx2、教室內(nèi)指導(dǎo)組

各班主任、各上課教師。

職責(zé)：

（1）“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確的動作姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校教學(xué)樓前操場。

（3）教師自始至終要跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維持活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組

有行政值日、值日組長各負(fù)責(zé)一棟教學(xué)樓，調(diào)集值日教師和其他教師，分樓層安排好指揮人員。

職責(zé)：

（1）、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故；

（2）、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4、救護(hù)組

校門口校醫(yī)室，校醫(yī)。

六、演練程序

（一）啟動程序：防震避險應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請各教室內(nèi)教師重申演練程序和演練要求。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書或書包保護(hù)頭部；最后一排靠里四個學(xué)生可面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除地震警報信號（一聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告訴學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在開始有序撤離，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點集中整隊。

2、各班撤離順序及路線

全部學(xué)生有序撤離到操場集中并蹲下。

3、5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。

4、進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練。

（四）自救互救演練

1、內(nèi)容：止血、固定、搬運、心肺復(fù)蘇。

2、由校醫(yī)王醫(yī)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

七、演練總結(jié)

1、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長校長作總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班學(xué)生依次退場。

第五篇：學(xué)校緊急逃生疏散演練活動總結(jié)

叩莊學(xué)校緊急逃生疏散演練活動總結(jié)

2016.10 “家強疏散演練，確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據(jù)上級文件的精神，結(jié)合本校實際，在2016年10月28日對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急逃生疏散演練，平時還利用早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行安全教育，現(xiàn)將緊急逃生疏散演練活動總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

本次演練在校長宋邦祥的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習(xí)活動進(jìn)行了安排部署。對在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線進(jìn)行了研究，并由教務(wù)處具體安排，會議由教務(wù)處李怡芬主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認(rèn)真對待本次演練。在集中動員之后，李偉安排了具體事項。如樓梯安全責(zé)任人、教室內(nèi)安全責(zé)任人等，力爭每位老師個個目標(biāo)明確，學(xué)生在演習(xí)中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學(xué)熱烈響應(yīng)。

二、疏散過程安全、快速、有序

本次演習(xí)在10月28日上午10:45拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、大門進(jìn)行疏散的組織工作。三座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準(zhǔn)備工作充分，從警報響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，歷時僅2'33"，由于老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生無一受傷。在疏散演習(xí)中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學(xué)習(xí)中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學(xué)生搶道;還有一些班主任、老師遠(yuǎn)離了自己的隊伍，無法對本班學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)管。這也反應(yīng)了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認(rèn)識不足、責(zé)任心不強，這次疏散演習(xí)，既增強了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習(xí)，切實提高學(xué)生的避險逃生能力。