第一篇：緊急避險與疏散演練方案

緊急避險與疏散演練方案

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生避險，特制定我校緊急疏散演練方案。

一、學校應(yīng)急演練指揮部

1、學校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導組 組 長：楊國良

副組長：武英奎 劉現(xiàn)明 成 員：各年級班主任

2、組長的職責：負責組織應(yīng)急演練方案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束作出總結(jié)，提出下次演練要求。

副組長的職責：全權(quán)負責應(yīng)急演練現(xiàn)場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場演練情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作，并通報給總指揮。

學校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。

（1）緊急疏散組： 組長： 周敬國 成員：所有上課教師 [職責] ①當聽到預(yù)警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。

②指導緊急避險和緊急撤離，按照預(yù)定緊急撤離路線組織學生有序撤離至安全避險場所。

③維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場；并做好學生的思想與心理幫扶工作。

④將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。

⑤撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。

⑥其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避險場所。

⑦如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告，并視情改變撤離路線。⑧在無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當配合緊急救援組，展開自救互救。

(2)緊急救援組 組長：高俊缺 成員：成東坤 [職責]負責突發(fā)事件檢查和救援工作。在外援力量到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

（3）后勤保障組 組長：王榮芹

成員：武素敏 潘云霞 [職責] ①主要負責后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

②準備醫(yī)療常用藥品，按學校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時醫(yī)療救治點，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時檢查學校的飲水、食品安全等工作。

二、演練區(qū)域：教學活動區(qū)

三、安全避險場所：學校操場

四、參加人員：全校師生

五、演練時間：另行決定

六、地震應(yīng)急演練程序

（一）前期準備工作

1、實施演練前一周，各班應(yīng)組織學生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。

2、讓學生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。

3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。

4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練（包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等）。

（二）模擬突發(fā)地震演練

1、緊急避險：

假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到“地震發(fā)生”的信號（或哨聲）后，要做到以下幾點：

（1）在第一時間內(nèi)，學校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導學生避險。

（2）在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下課時間，在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開校園建筑物和電線。

在走廊的同學，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

在操場上的學生就地避險，蹲下，雙手護頭。

2、緊急疏散：（1）指導撤離：假定地震第一震波過去（發(fā)生約60秒），由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預(yù)定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。

注意：在撤離時應(yīng)指導學生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。（2）清點人數(shù)：

緊急撤離組：撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長，由組長匯總直接報告總指揮長。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，并及時層層報告。

如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避難場所。

向總指揮長報告教職工到崗情況。

（3）自救互救：如有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，緊急救援組接到通知后，迅速組織救援工作。后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢（或外來救援人員到達之后），由緊急救援組長及時報告給總指揮長。

3、演練總結(jié)：演練結(jié)束，由總指揮長發(fā)出解除險情信號，并作總結(jié)和評講演練情況。

七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：

1、學生分流方案及撤離路線：

A疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。

B各班級按要求下行樓梯口（附：學校安全疏散路線示意圖）。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。

C操場站位安排：學生撤至操場后按要求集合（附：學校安全疏散集合位置示意圖）。

D回班：廣播室發(fā)出指令后，各班級到主操場站排，然后按指定順序回班。

2、疏散撤離要求：

（1）疏散撤離時，一、二樓要快，三樓要稍慢一些，要等一、二樓的撤離完后再撤離?？傊?，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。

（2）到操場后，各年級按照指定的位置迅速集中，隨后向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

八、演練要求

1、學校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓，并作精心的準備和布置。

2、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復(fù)講，反復(fù)訓練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊急避險和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應(yīng)工作職責。

4、突發(fā)事件發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。辦公室的教師，聽到預(yù)警信號后，一邊做好緊急避險，一邊迅速組織學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身的安全。

5、在教室上課的教師組織學生尤其重要，語數(shù)任課教師上課班級較為固定，應(yīng)該不會有問題；其它學科任課教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的疏散路線。

6、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

第二篇：緊急避險疏散演練方案

三江第一小學緊急避險疏散

演練活動方案

一、活動時間

2011年9月13日10：00分

二、應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組

總 指 揮：明德軍

執(zhí)行總指揮：陳世明

副總指揮：陳再華

成員：王家梅、楊太國、程在、穆文靜

職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)緊急避險疏散演練工作，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，做好安排指揮、疏導救助、通訊醫(yī)療、集合地點等準備工作。

在應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個具體工作組，其成員和職責如下：

（1）緊急疏散組

組長：王家梅

成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師。

基本職責：在領(lǐng)導小組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地將師生疏散到指定位置，疏散完畢后有秩序撤離。

一年級由李宗偉負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。

二年級由粟蘭負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。

三年級由陳碩負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。

四年級由劉春麗負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。

五年級由楊平負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況。

六年級由吳光彬負責組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況

（2）傷員救護、場地安置組

組長：陳再華成員：潘桂先全體體育教師

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域。

（3）外圍控制組

組長：楊太國成員：王濤、歐敏、王潔祥、胡幫清

基本職責：負責外圍紀律秩序控制，疏導師生有序撤離。

（4）通信聯(lián)絡(luò)組

組長：穆文靜成員：石正林。基本職責：負責對外銜接、對內(nèi)協(xié)調(diào)。

（5）后勤保障組

組長：程在基本職責：負責后勤物資保障，確保設(shè)施、設(shè)備完好。

三、內(nèi)容及步驟

執(zhí)行總指揮：陳世明

9月12日10:10召開全校緊急避險疏散演練活動動員大會

9月13日10：00分參加演練的師生及工作人員到達預(yù)定位置（教室）

（一）10：00分執(zhí)行總指揮介紹演練背景及活動目的1、同學們，老師們，今年，是震驚世界的四川汶川大地震三周年了。為紀念這一特殊的日子，為使同學們在災(zāi)害來臨時能夠沉著冷靜的應(yīng)對、能夠迅速有序的開展安全疏散，自救互救，最大限度地減少人員傷亡。我校舉辦以“預(yù)防災(zāi)害 關(guān)愛生命”為主題的緊急疏散演練。

2、10:10執(zhí)行總指揮請本次演練總指揮學校校長明德軍同志宣布演練開始。

3、總指揮明德軍校長宣布：綦江縣三江第一小學仿真減災(zāi)應(yīng)急避險疏散演練現(xiàn) 1

在開始，由執(zhí)行總指揮綦江縣三江第一小學陳再華同志負責組織實施。

4、執(zhí)行總指揮

① 宣布演練紀律及注意事項

A必須聽從指揮

B必須按疏散路線進行疏散

C必須確保安全，動作迅速，嚴禁推拉、沖撞、擁擠

②“全校師生注意！上課教師立即組織學生按預(yù)定計劃

組織緊急避險！”（警報聲響起）

5、廣播室介紹應(yīng)急避震的基本知識

各教學樓內(nèi)正在行課的教師，立即告知學生“自然災(zāi)害來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下、課桌旁、蹲于墻體邊、躲進面積較小的空間或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

6、執(zhí)行總指揮：

全校師生按照預(yù)定路線緊急疏散（警報聲再次響起）

疏散路線及順序安排

（1）一樓：各班從教學樓前（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）進入學校操場。教學樓面對操場進場順序依次為左面：一（1）、一（2）；教學樓面對操場右面為一（3）、二（3）

二樓：進場順序依次為：教學樓左面為：四（1）,四（2），四（3）教學樓右面。二（1）二（2）.三樓：進場順序依次為：教學樓左面為：三（1）,三（2），三（3）教學樓右面。五（1）五（2）.四樓；進場順序依次為教學樓左面為：六（1）,六（2），六（3）教學樓右面。五（3）六（4）.（2）疏散目的地：教學樓前操場（按廣播體操位置）

（3）疏散保護安排，各樓道護導老師安排：

一樓樓梯拐彎處：面對操場左面：鄭國英面對操場右面：陳興儀二樓樓梯拐彎處：面對操場左面：周曉琴 面對操場右面：吳小慧三樓樓梯拐彎處：面對操場左面：翁昌銀 面對操場右面：劉桂敏

四樓樓梯拐彎處：面對操場左面：劉偉 面對操場右面：王成炎

7、廣播室廣播（穆文靜）

①疏散要迅速有序，不要慌亂。

② 在疏散時各教室前4排的學生從前門撤離教室，后幾排的學生從后門撤離教室，各教室上課教師和班主任必須在學生撤離完后，方能離開教室。

③各樓層樓道疏散員指揮學生下樓時成兩路縱隊下樓，疏散過程中提醒學生嚴禁推拉、沖撞、擁擠，樓道疏散人員必須在學生撤離完后，方能離開教學樓。④各班到達預(yù)定位置后，班主任或班長迅速清點人數(shù)，并以年級為單位報告緊急疏散組組長，緊急疏散組組長將集結(jié)情況報告執(zhí)行指揮。

8、執(zhí)行總指揮向總指揮報告師生集結(jié)情況

10、總指揮：按預(yù)定程序進行執(zhí)行總指揮請學校校長明德軍同志對本次活動進行講評。

綦江縣三江第一小學

二〇一一年九月一日

第三篇：緊急避險與疏散演練方案

緊急避險與疏散演練方案

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生避險，特制定我校緊急疏散演練方案。

一、學校應(yīng)急演練指揮部

1、學校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導組

2、組長的職責：負責組織應(yīng)急演練方案的實施工作；負責發(fā)動啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束做出總結(jié)，提出下次演練要求。

副組長的職責：全權(quán)負責應(yīng)急演練現(xiàn)場的組織發(fā)揮工作；負責及時向總指揮部報告 現(xiàn)場演練情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作，并通報給總指揮。

學校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。（1）緊急疏散組： 組長：

成員：各年級組長及班主任、所有上課教師 【職責】

A、當聽到預(yù)警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。

B、知道緊急避險和緊急撤離，按照預(yù)定緊急撤離路線組織學生有序撤離至安全避險場所。C、維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場；并做好學生的思想與心理幫扶工作。

D、將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。E、撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。F、其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤離到臨時安全避險場所。G、個、如果發(fā)生險情應(yīng)該立即報告，并視情況改變撤離路線。

H、在無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當配合緊急救援組，展開自救互救。（2）緊急救援組 組長： 成員：

【職責】負責突發(fā)事件檢查和救援工作。在外援力量到達之前，主要負責救援困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。（3）后勤保障組 組長： 成員： 【職責】

A、主要負責后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

B、準備醫(yī)療常用藥品，按學校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時醫(yī)療救治點，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時檢查學校的飲水、食品安全等工作、二、演練區(qū)域：教學活動區(qū)

三、安全避險場所：學校操場

四、參加人員：全校師生

五、演練時間：另行決定

六、地震應(yīng)急演練程序

（一）前期準備工作

1、實施演練前一周。各班應(yīng)組織學生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。

2、讓學生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。

3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。

4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練（包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等）。

（二）模擬突發(fā)地震演練

1、緊急避險：假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到“地震發(fā)生”的信號（或哨聲）后，要做到以下幾點：（1）在第一時間內(nèi)，學校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導學生避險。（2）在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下課時間，在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開建筑物和電線。

（6）在走廊的同學，應(yīng)立即選擇有力的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

（7）在操場上的學生就地避險，蹲下雙手護頭。

2、緊急疏散：（1）指導撤離：假定地震第一震波過去（發(fā)生約60秒），由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊的按預(yù)定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。

注意：在撤離時應(yīng)指導學生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。（2）清點人數(shù)：

緊急撤離組：撤離到安全地帶后，班主任和當班科任老師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長，由組長匯總直接報告總指揮長。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負責指導撤離路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，并及時層層報告。

如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生搬到臨時安全避難場所。

向總指揮長報告教職工到崗情況。（3）自救互救：如有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，緊急救援組接到通知后，迅速組織救援工作。后勤保障組想緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢（或外來救援人員到達之后），由緊急救援組長及時報告給總指揮長。

3、演練總結(jié)：演練結(jié)束，有總指揮長發(fā)出解除險情信號，并做總結(jié)和評講演練情況。

七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：

1、學生分流方案及撤離路線：

A疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。B各班級按照要求下行樓梯口（附：學校安全疏散路線示意圖）。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。

C站位安排：學生撤至安全地帶后按要求集合。

D回班：班主任或廣播室發(fā)出指令后，然后按指定順序回班。

2、疏散撤離要求：（1）疏散撤離時，一樓要快，二樓要稍慢些，一樓的撤離完后二樓再撤離?？傊?，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。

（2）到安全地帶后，按照指定的位置迅速集中，隨后向中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

八、演練要求：

1、學校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓，并做精心準備和布置。

2、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復(fù)講，反復(fù)訓練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊急避險和緊急疏散，待安全到達安全地帶后，再履行相應(yīng)工作職責。

4、突發(fā)事件發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。辦公室的教師，聽到預(yù)警信號后，一邊做好緊急避險，一邊迅速組織學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身安全。

5、在教室上課的教師組織學生尤其重要，需要記住所任班級的疏散路線。

6、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

第四篇：地震避險和緊急疏散演練總結(jié)

地震避險和緊急疏散演練總結(jié)范文

我校認真貫徹落實縣教育局、地震局下發(fā)《關(guān)于舉辦全縣中小學地震應(yīng)急疏散演練活動的通知》，加強防震減災(zāi)宣傳教育，普及地震應(yīng)急避險知識，提高師生應(yīng)對突發(fā)地震事件的能力。同時制定了《李廟學校地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，并根據(jù)《預(yù)案》開展了地震應(yīng)急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導重視，演練組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由朱建國校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，朱校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。朱校長還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預(yù)案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注

意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在進行地震應(yīng)急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了３分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

在此次演練中也有不足點：

1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。

在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。

通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

第五篇：緊急避險疏散演練總結(jié)

緊急避險疏散演練總結(jié)

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2014年3 月日緊急避險疏散演練總結(jié)

根據(jù)上級主管部門和學校工作安排，2014年3月25日下午三點，我校進行了緊急避險疏散演練，此次活動受到了校領(lǐng)導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落實到實處，我校成立了由李俊林校長任組長，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導小組，并召開會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，并強調(diào)此次活動一定要注意安全，保障措施一定到位，確保演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校認真制定了周密細致的演練方案，就演練得時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。對各班主任以及教師作了具體分工，為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點疏散順序和注意事項，聽到警報后，全校學生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全有序疏散，不得收拾東西，不得擁擠，不得喧嘩。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即扶起，幫助一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后，各班班長立即清點人數(shù)，并隨即向現(xiàn)場指揮的老師報告。

三、秩序井然，演練效果良好

3月25日下午三點，以哨聲加廣播為號，在場教師指導學生有序的迅速撤離。達指定位置后，各班班長馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組，駕馭全局，這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分鐘37秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程緊張、激烈，又有條不紊。

這次演練活動不僅是防震疏散，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處理突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。達到了預(yù)期目標，取得了圓滿成功。

岢嵐三中

2014年3月25日