第一篇：分析檢查報告滿意度測評

關(guān)于社會學系領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告民主測評情況的報告

校學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組：

6月11日，我系召開了系領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告民主測評會，共有教工和學生代表25人參加了測評。其中，教工代表20人（含黨員15人，民主黨派1人，無黨派4人），學生代表5人（黨員3人，無黨派2人）。經(jīng)民主測評，滿意24人，基本滿意1人，不滿意無。滿意率為96%，基本滿意率為4%，不滿意率為0，滿意率和基本滿意率達到100%。與會代表還對我系建設(shè)和發(fā)展等問題積極建言獻策，提出了大量建設(shè)性的意見。特此報告！

武漢大學社會學系黨總支

2009年6月16日

第二篇：滿意度測評報告

沂源縣悅莊鎮(zhèn)青龍山小學關(guān)于群眾滿意度測評的

分 析 報 告

我校根據(jù)上級關(guān)于開展群眾滿意度測評的通知要求，精心組織，認真安排，成立了學校關(guān)于群眾滿意度測評工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自帶頭，領(lǐng)導(dǎo)大家按時完成了該項工作，教師測評和學生家長測評率都達到100%。經(jīng)學校統(tǒng)計匯總后，形成分析報告如下：

一、教師測評

本次教師測評，共調(diào)查教師24人，調(diào)查內(nèi)容為7項：辦學水平、辦學思想、干群關(guān)系、考核方案、教育教學管理、教師專業(yè)發(fā)展、教師工作的積極性和主動性。

1、辦學水平：優(yōu)秀為100%。

2、辦學思想：先進為100%。

3、干群關(guān)系：和諧為100%。

4、考核方案：科學公正為100%。

5、教育教學管理：精細、務(wù)實、效果好為92%；比較精細、務(wù)實、效果好為8%。

6、教師專業(yè)發(fā)展：非常重視為100%。

7、教師工作的積極性和主動性：強為92%，較強為8%。

二、家長測評

本次家長調(diào)查，共調(diào)查家長193人，調(diào)查內(nèi)容共有24項：學?？傮w評價、師德師風建設(shè)、校園安全工作、所在班級評價、所在班級語文學科教師評價、所在班級數(shù)學學科教師評價、所在班級英語學科教師評價、所在班級科學學科教師評價、所在班級品德學科教師評價、所在班級音樂學科教師評價、所在班級體育學科教師評價、所在班級美術(shù)學科教師評價、所在班級信息技術(shù)學科教師評價、所在班級綜合實踐學科教師評價、所在班級傳統(tǒng)文化學科教師評價、所在班級環(huán)境教育學科教師評價、所在班級班級安全學科教師評價、語文家庭書面作業(yè)時長、數(shù)學家庭書面作業(yè)時長、英語家庭書面作業(yè)、每天完成家庭書面作業(yè)時長、所在班級家庭書面作業(yè)的批改方式、每學期組織幾次統(tǒng)考、學校組織統(tǒng)考是否排名。

1、對學?？傮w評價：優(yōu)秀為133，占總?cè)藬?shù)的69%；良好為40，占總?cè)藬?shù)的21%；一般為18，占總?cè)藬?shù)的9%；為0較差；不了解為2，占總?cè)藬?shù)的1%。

2、對師德師風建設(shè)：優(yōu)秀為146，占總?cè)藬?shù)的76%；良好為34，占總?cè)藬?shù)的18%；一般為11，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為0；不了解為2，占總數(shù)的1%。

3、對校園安全工作總體評價：優(yōu)秀為140，占總?cè)藬?shù)的73%；良好為43，占總?cè)藬?shù)的22%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為1，占總?cè)藬?shù)的1%。

4、對所在班級的總體評價：優(yōu)秀為143，占總?cè)藬?shù)的74%；良好為38，占總?cè)藬?shù)的20%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為1，占1%；不了解為1，占總?cè)藬?shù)的1%。

5、對語文學科教師的總體評價：優(yōu)秀為157，占總?cè)藬?shù)的81%；良好為25，占總?cè)藬?shù)的13%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為0。

6、對數(shù)學學科教師的總體評價：優(yōu)秀為156，占總?cè)藬?shù)的81%；良好為23，占總?cè)藬?shù)的12%；一般為14，占總?cè)藬?shù)的7%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%。

7、對英語學科教師的總體評價：優(yōu)秀為131，占總?cè)藬?shù)的68%；良好為24，占總?cè)藬?shù)的12%；一般為12，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)23，占總?cè)藬?shù)的12%。

8、對科學學科教師的總體評價：優(yōu)秀為138，占總?cè)藬?shù)的72%；良好為28，占總?cè)藬?shù)的15%；一般為15，占總?cè)藬?shù)的8%；較差為3，占總?cè)藬?shù)的2%；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)8，占總?cè)藬?shù)的4%。

9、對品德（得到與法制）學科教師的總體評價：優(yōu)秀為149，占總?cè)藬?shù)的77%；良好為27，占總?cè)藬?shù)的14%；一般為14，占總?cè)藬?shù)的7%；較差為0；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)2，占總?cè)藬?shù)的1%。

10、對音樂學科教師的總體評價：優(yōu)秀為152，占總?cè)藬?shù)的79%；良好為26，占總?cè)藬?shù)的13%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為4%，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)0。

11、對體育學科教師的總體評價：優(yōu)秀為144，占總?cè)藬?shù)的75%；良好為35，占總?cè)藬?shù)的18%；一般為7，占總?cè)藬?shù)的4%；較差為4，占總?cè)藬?shù)的2%；不了解為3%，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)0。

12、對美術(shù)學科教師的總體評價：優(yōu)秀為148，占總?cè)藬?shù)的77%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為2，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)1，占總?cè)藬?shù)的1%。

13、對信息技術(shù)學科教師的總體評價：優(yōu)秀為128，占總?cè)藬?shù)的66%；良好為30，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為5%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)21，占總?cè)藬?shù)的11%。

14、對綜合實踐學科教師的總體評價：優(yōu)秀為130，占總?cè)藬?shù)的67%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為5%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)17，占總?cè)藬?shù)的9%。

15、對傳統(tǒng)文化學科教師的總體評價：優(yōu)秀為128，占總?cè)藬?shù)的66%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為11，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為0；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)21，占總?cè)藬?shù)的11%。

16、對環(huán)境教育學科教師的總體評價：優(yōu)秀為133，占總?cè)藬?shù)的69%；良好為33，占總?cè)藬?shù)的17%；一般為6，占總?cè)藬?shù)的3%；較差為0；不了解為6%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)15，占總?cè)藬?shù)的8%。

17、對安全教育學科教師的總體評價：優(yōu)秀為142，占總?cè)藬?shù)的74%；良好為29，占總?cè)藬?shù)的15%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為7%，占總?cè)藬?shù)的4%；未開設(shè)5，占總?cè)藬?shù)的3%。

18、孩子每天完成語文家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為104人，占總?cè)藬?shù)的54%；1小時以內(nèi)為59人，占總?cè)藬?shù)的31%；1.5小時以內(nèi)為18人，占總?cè)藬?shù)的9%；1.5小時以上為7，占總?cè)藬?shù)的4%；無書面作業(yè)的為5，占總?cè)藬?shù)的3%。

19、孩子每天完成數(shù)學家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為114人，占總?cè)藬?shù)的59%；1小時以內(nèi)為60人，占總?cè)藬?shù)的31%；1.5小時以內(nèi)為10人，占總?cè)藬?shù)的5%；1.5小時以上為5，占總?cè)藬?shù)的3%；無書面作業(yè)的為4，占總?cè)藬?shù)的2%。

20、孩子每天完成英語家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為101人，占總?cè)藬?shù)的52%；1小時以內(nèi)為36人，占總?cè)藬?shù)的19%；1.5小時以內(nèi)為6人，占總?cè)藬?shù)的3%；1.5小時以上為3，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)的為33，占總?cè)藬?shù)的17%；無書面作業(yè)的為14，占總?cè)藬?shù)的7%。

21、每天完成家庭書面作業(yè)時長為：1小時以內(nèi)94，占總?cè)藬?shù)的49%；1.5小時以內(nèi)為59，占總?cè)藬?shù)的31%；2小時以內(nèi)的24人，占總?cè)藬?shù)的12%；2小時以上的7人，占總?cè)藬?shù)的4%；無書面作業(yè)的9人，占總?cè)藬?shù)的5%。

22、家庭書面作業(yè)的批改方式是：教師全批全改的為100人，占總?cè)藬?shù)的52%；家長主動配合教師檢查批改作業(yè)的為77人，占總?cè)藬?shù)的40%；教師偶爾要求家長代批作業(yè)的12人，占總?cè)藬?shù)的6%；教師經(jīng)常要求家長代批作業(yè)的4人，占2%。

23、學校每學期組織幾次統(tǒng)考：1次的33人，占總數(shù)的17%；2次的63人，占總數(shù)的33%；3次的70人，占總數(shù)的36%；4次的27人，占總數(shù)的14%。

24、學校組織統(tǒng)考是否排名：排名且公布的為73人，占總數(shù)的38%；排名不公布的22人，占總數(shù)的11%；不排名的為98人，占總數(shù)的51。

三、整改措施

針對上述數(shù)據(jù)，我們專門進行了分析，并召開了全體教師會和家長會，公布了數(shù)據(jù)，并準備對存在問題較大的方面予以整改。

1、教師問卷調(diào)查方面：滿意度很高，沒有什么大的問題，主要是在今后的工作中要求教干教師進一步增加工作的積極性和主動性，在精心務(wù)實方面多下力氣，并把績效考核方案做進一步修改完善，加大考評力度，特別是教師是否主動工作、在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成任務(wù)作為修改重點，加大權(quán)重，嚴格考核落實，保證全體教師的工作積極性和主動性進一步提高。

2、學生家長問卷調(diào)查方面：對學校的各方面評價優(yōu)秀率很高，良好排第二，一般排第四，較差幾乎為0，有少數(shù)家長不了解。

（1）針對個別家長對學校方方面面的工作不了解這一點，學校將加大宣傳力度，一是下發(fā)家長明白紙，讓家長熟知學校工作；二是多召開家長會，在會上全方位介紹學校的工作；三是利用班會和全體學生會，跟學生講清楚、說明白，并通過學生向家長宣傳。（2）對班級總體評價較差的有1人，評價一般的有10人。針對此問題，我們將進一步加強班級管理，特別是班主任管理，加大班級考評力度，將班主任費的發(fā)放和班級考核對應(yīng)，獎優(yōu)罰劣，以提高班主任對班級管理的積極性和主動性，提高班級管理質(zhì)量。

（3）對數(shù)學老師評價較差的為1人，評價一般的為10人。針對此問題，我們將召開數(shù)學老師會議，嚴格工作要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量，并完全做到關(guān)心愛護每一名學生，做讓家長放心滿意的數(shù)學老師。

（4）對英語老師評價較差的為1人，評價一般的為12人。針對此問題，我們將召開英語老師會議，嚴格工作要求，提高英語教學質(zhì)量，并完全做到關(guān)心愛護每一名學生，做讓家長放心滿意的英語老師。

（5）對科學老師評價較差的為3人，評價一般的為15人。我們做了細致調(diào)查，三四年級科學老師為我校的一位老教師，今年59歲，學生反映此老師要求很嚴格，教學很認真，完不成任務(wù)不下課，直到講完為止，有時有拖堂現(xiàn)象。針對此問題，我們將對該老師進行談話，指出教學中不妥的現(xiàn)象，讓其思想上引起重視和轉(zhuǎn)變，保證在以后的教學中，遵守教學常規(guī)，按時完成教學任務(wù)，按時下課，不再拖堂。

（6）對音樂老師評價較差的為1人，評價一般的為10人。音樂老師是去年剛分配的年輕教師，教學經(jīng)驗還不足，對一些教學方式和要求還不能靈活運用。我們將進一步加強新分教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大指導(dǎo)力度，使其盡快熟悉教學要求，做一名讓學生和家長滿意的老師。

（7）對體育老師評價較差的為4人，評價一般的為7人。針對此問題，我們將召開體育老師會議，嚴格工作要求，提高體育教學質(zhì)量，充分調(diào)動學生的興趣，并完全做到關(guān)心愛護每一名學生，做讓家長放心滿意的體育老師。

8、對美術(shù)老師評價較差的為2人，評價一般的為9人。針對此問題，我們將對美術(shù)老師進行談話，分析工作中存在的問題，找準癥結(jié)，找出改進的辦法，提高教學質(zhì)量，充分調(diào)動學生的興趣，并完全做到關(guān)心愛護每一名學生，做讓家長放心滿意的美術(shù)老師。

9、在語文、數(shù)學、英語等學科在作業(yè)布置量稍大，作業(yè)時間稍長的問題，我們將作為學校的大事來對待。一是組織教師重新學習《省規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，進一步了解上級對控制學生作業(yè)量、減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，明確相關(guān)要求，知道應(yīng)該怎樣做；二是召開全體教師會，提出學校的要求，嚴格控制學生的家庭作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，并把此項工作的情況納入師德考評，對違反規(guī)定的，師德考核不能為優(yōu)秀，對于經(jīng)常違反屢教不改的教師，當學期師德定位不合格。

10、對于組織統(tǒng)考方面，學校沒有自行組織過，只是遵照上級要求，每學期參加一次鎮(zhèn)上的期中考試和期末考試。在統(tǒng)考是否排名這一問題上，我們沒有進行過排名，只是公布學生的成績。

11、對于部分學科沒開設(shè)這一問題上，我們并沒有這種情況。學校一直以來嚴格按國家課程計劃要求，開全課程，上足課時，嚴格按課程表上課。學期末我們都對考察科目進行抽測考核，成績記錄教師績效考核，所以教師都按時上課，并能保證學科質(zhì)量，根本不存在沒開設(shè)的情況。個別家長并不了解實際情況，在問卷中難免會有隨便答題、隨便應(yīng)付的情況。

總之，通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了學校工作的一些問題和不足，還有不少需要改進的地方，我們將充分利用這次契機，全面、細致地分析和思考學校工作，加強管理，不斷改進和完善，進一步提高教育質(zhì)量，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

群眾滿意度測評分析報告

沂源縣悅莊鎮(zhèn)青龍山小學

2018.1

第三篇：東郊滿意度測評報告

東郊中學深入學習實踐科學發(fā)展觀 活動群眾滿意度測評情況報告

按照局黨委實踐活動辦公室的部署，我校認真組織開展了群眾滿意度測評工作?，F(xiàn)將我校支部開展學習實踐科學發(fā)展觀群眾滿意度測評工作情況匯報如下：

12月22日下午，學校在會議室舉行深入學習實踐科學發(fā)展觀活動群眾滿意度測評會。校黨總支書記、校學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長袁浩主持會議。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會議。各部門負責人、各年級組長、普通教職工代表和家長代表共52人參加會議并進行現(xiàn)場測評。

袁浩同志通報了學校學習實踐活動開展情況和整改落實實施方案。袁浩同志指出，學習實踐活動開展以來，我?？茖W謀劃，廣泛動員，精心組織，狠抓落實，全體黨員和全校師生員工積極參與，學習實踐活動進展順利，取得了階段性成效：一是對科學發(fā)展的認識有了新的提高。以人為本意識、可持續(xù)發(fā)展意識、進取意識不斷強化，推動科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的思想更加統(tǒng)一，行動更加自覺。二是推動科學發(fā)展的思路更加開闊清晰。學校領(lǐng)導(dǎo)班子認為創(chuàng)新的力度決定發(fā)展的速度；理論上要學起來，思想上要活起來，工作上要用起來；更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重師生員工和學生家長的意見和建議，更加注重解決教職工后顧之憂，更加注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

袁浩同志說，整改落實階段是攻堅克難和保證整個學習實踐活動取得“看得見、摸得著”的實際成果的重要階段，學校黨支部對此高度重視，將努力做好以下幾方面的工作：

一、進一步深入學習，解放思想，提高政治理論水平，將思想與行動統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來

二、堅持理論聯(lián)系實際，突出實踐特色，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力開創(chuàng)學校發(fā)展新局面。

三、著眼長遠，提升品位，全力打造成農(nóng)村品牌中學，切實提高落實科學發(fā)展觀的能力。會上，副校長、學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長趙久坤同志強調(diào)，學習實踐活動已進入最后的關(guān)鍵階段，整改落實工作的任務(wù)和要求也已經(jīng)明確。時間緊、任務(wù)重，我們一定要以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的作風，將學習實踐活動的成果轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的重要舉措，將整改方案的思路落實為推動科學發(fā)展的實際行動，高標準、高質(zhì)量地完成學習實踐活動的各項工作，真正做到“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、學校教學得發(fā)展”。

最后，袁浩同志強調(diào)，開展學習實踐活動是學校的一項重要工作，開展好這項活動，對于推進學?！翱茖W發(fā)展”具有積極的意義，廣大師生員工認可不認可、滿意不滿意，直接影響著這項活動是否取得了真正的成效；學習實踐活動結(jié)束前開展的這次學習實踐活動群眾滿意度測評工作，其目的就是為了真實了解民意，全面客觀掌握活動開展情況，實事求是評價活動成效，及時發(fā)現(xiàn)不足，努力使學習實踐活動真正成為群眾滿意工程。他希望與會代表認真對待，客觀評價，并積極建言獻策。

與會代表進行了現(xiàn)場書面測評，測評表明確了兩個方面的測評內(nèi)容，一是對解決突出問題的滿意度測評；二是對整個活動開展情況的滿意度測評。據(jù)統(tǒng)計，參加測評人員共52名，有教師、學生、家長代表等。其中有49名表示“很滿意”，占94%；有3名表示“滿意”，占6%；不滿意票為0張。綜上所述，在我校群眾滿意度測評工作中，總滿意率達100％。

大家普遍認為，通過開展學習實踐活動，參加學習的黨員干部對貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性進一步增強，在很多方面取得了成效。相信，在今后的工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在積極謀劃教育事業(yè)發(fā)展的同時，一定能堅持以人為本，把科學發(fā)展觀融入實際工作中，自覺用科學發(fā)展觀指導(dǎo)實踐工作，努力推動我校教育教學工作又好又快發(fā)展。

東郊中學科學發(fā)展觀辦公室

2009年12月23日

第四篇：2016年教育滿意度測評表分析報告

2016年教育滿意度測評分析報告

按照上級教育部門工作要求，為進一步落實和推進“四師一滿意”工作，收集社會和家長對學校工作開展的滿意程度，我校組織開展了2016年教育滿意度測評工作，通過采集和整理各項工作，進一步認清了我校各項工作開展是否規(guī)范、合理，現(xiàn)將我校此次工作開展情況做如下報告：

一、高度重視 統(tǒng)一思想

對于此次活動，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自部署，成立了一把校長為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、合理部署 縝密安排

由主管領(lǐng)導(dǎo)制定合理的工作方案，確保此次工作有效、扎實地開展，測評對象嚴格按照上級教育局工作方案中的要求，保證征集意見的開放性和公正性。

三、發(fā)現(xiàn)問題 落實整改

此次測評活動，我校共組織學生家長40名、學生40名、社會各界人士20名，測評滿意度均達到95%以上，雖然滿意度較高，但還是有不盡人意的地方，通過信息采集，發(fā)現(xiàn)我校各項工作主要存在以下幾方面的問題：

一、學校在工作中存在的問題

⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應(yīng)積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取，加強學習，堅定理想信念。

⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長； ⑶在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子在工作方面存在的問題

⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止。

⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統(tǒng)籌考慮學科的均衡發(fā)展。

⑶培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強。

三、教師隊伍工作中存在的問題

⑴教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分教師把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做。⑵關(guān)愛學生方法簡單，關(guān)注學生成長不注重全面發(fā)展。⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應(yīng)當代學生心理需求，不適合課改的需要。⑷為人師表還有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化。少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難。⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力。

四、具體整改措施

（一）大興學習之風，構(gòu)建學習型校園

1、進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3、加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。

（二）加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。提高服務(wù)水平，要把學校建設(shè)成服務(wù)型學校，一切為學生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。

伊通鎮(zhèn)第五小學 二零一六年十二月六日

2016年教育滿意度測評分析報告

伊通鎮(zhèn)第五下學 2016年12月6日

第五篇：疾病預(yù)防控制中心滿意度測評分析報告

呼圖壁縣疾病預(yù)防控制中心滿意度測評分析報告

首先，能夠認真學習黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)，發(fā)放50份窗口單位規(guī)范服務(wù)專項治理滿意度測評表，收回38份，經(jīng)過測評，以及12月9日通過召開自查會議，將本中心滿意度測評分析情況總結(jié)如下：

能認真踐行科學發(fā)展觀，時刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，經(jīng)常教育引導(dǎo)窗口全體工作人員愛崗敬業(yè)，高標準、嚴要求，謹言慎行，事事處處用黨性原則、工作職責對照落實到崗到人，使窗口全體工作人員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓大家正確處理榮譽、金錢、地位之間的關(guān)系，要求全體工作人員老老實實做人，踏踏實實干事，兢兢業(yè)業(yè)工作，珍惜工作崗位，珍惜工作機會，用好手中的權(quán)力。

我們中心各窗口還經(jīng)常開展自勵、自強、自警、自省學習活動，用反面事例；反面教材警示大家，讓每一位同志時刻保持清醒的頭腦，健康的肌體，良好的心態(tài)，不犯自由主義，不踏雷區(qū)，不闖紅燈，不越高壓線，練就清正廉潔、拒腐防變的免疫能力。通過自查，我單位對調(diào)整的各科室工作注意事項嚴格要求、工作人員工作時間全部到崗到位，無變相審批、無體外運作，無吃、拿、卡、要、報現(xiàn)象發(fā)生，無違規(guī)違紀、無違法行為。按照 “轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)變工作作風，提高行政效能，提高公務(wù)員素質(zhì)”這項“二轉(zhuǎn)二提”工作要求，履職盡責，爭先創(chuàng)優(yōu)，使窗口工作提速增效，方便群眾，服務(wù)社會，寧可我們麻煩百次，不讓群眾麻煩一次，促使各項工作爭一流，創(chuàng)第一，努力實現(xiàn)率先崛起。

自查結(jié)果：無違規(guī)、無違紀、無違法行為。

存在問題：（1）、有逾期辦結(jié)現(xiàn)象，由于前段時間房間裝修調(diào)整，偶爾有未能及時為辦事人員提供收費票據(jù)的情況，房間裝修調(diào)整之后，力爭馬上調(diào)整到位，按時辦結(jié)。（2）、軟、懶、散現(xiàn)象也時有發(fā)生。

剖析根源：因考慮到同志們在實際工作中確實比較辛苦，有時有點小毛病也不舍得批評，還總是庇護，存在好人主義，手腕比較軟，有時工作一旦忙起來就懶得擠時間抽時間組織政治學習，散就是個別人思想松懈，對學習的重要性認識不夠，窗口個別人的服務(wù)態(tài)度還不夠主動熱情、耐心周到、達不到微笑服務(wù)的最佳狀態(tài)。

整改方案：下一步針對以上存在的問題和不足，要痛下決心，撲下身子，硬起手腕，執(zhí)行按時辦結(jié)制，堅決扭轉(zhuǎn)軟、懶、散的缺點和不足，學先進、比創(chuàng)新、看實效，對照標桿和先進典范，要迎頭趕上，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)及來訪辦事人員交一份完美答卷。

呼圖壁縣疾病預(yù)防控制中心

2013年12月9日