第一篇：演講與口才知識點總結

一、填空題：（本大題共10小題，每個空1分，共10分）

1.根據(jù)人際空間距離學說，親密距離具體指0到45厘米，個人距離具體指40到120厘米。社交距離具體指120~360厘米，公眾距離具體指360~750厘米。

2.以下頭部動作在演講中，后仰表示的含義是軟弱,失望,傾斜表示的含義是得意,愉悅。微傾表示的含義是觀察，思考。左右搖擺表示的含義是懷疑，不定。

3.在演講中，肩部動作是責任與尊嚴的象征

4.從聽眾心理分析而言，聽眾需要演講者高超技巧的是針對不得不來的聽眾。

5.握手姿勢是雙方都用手指稍稍用力握握對方的手掌，時間是1到3秒。

6.在演講的態(tài)勢語言中，手心位置向內(nèi)、向上表示肯定、積極的含義。

7..以一個單位對象為標準，一般人注意力的持續(xù)時間大約只有3秒到24秒。

二、名詞解釋：（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.認知能力認知能力指對人或事物的特性進行認識、推測和判斷的能力，包括觀察能力、思維能力、想象聯(lián)想能力以及記憶能力。

2.演講演講是指在特定的時空環(huán)境下，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活

動。

3.演講稿又稱演講辭，是演講者在較為隆重的儀式上和某些公眾場演講前事先準備好的供演講使用的文稿。

4.三一律演講稿結構的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認定的“三一律”。它由意義各不相同的三個部分即開頭、正文、結尾所組成.5.命題演講 也稱為備稿演講，是演講者根據(jù)預定的題目或演講范圍事先寫好講稿的演講。各種專題演講、專題報告、專題講話、課堂演講、論辯演講等，都屬于命題演講。

6.半命題演講指演講者根據(jù)演講活動組織單位限定的范圍，自己擬定題目進行的演講

7.即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。

8.心理素質(zhì)是人們在社會中自然產(chǎn)生并表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特點及原有的心理基礎。

9.論辯演講是觀點對立的雙方就一個有爭議的問題，以駁倒對方的觀點，樹立己方觀點為目的的口才訓練的高級形式

三、簡答題：（本大題共5小題，每小題8分，共40分）

四、論述題：（本大題共1題，每小題10分，共10分）

五、案例分析題：（本大題共2題，每小題10分，共20分）

1.成功演講的要素是什么？

演講是指在特定的時空環(huán)境下，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手

段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

（1）別具一格的講稿（2）耐心真誠的演練（3）扣人心弦的演講

（4）魅力十足的風格（5）恰如其分的評定

2.演講者應具備的基本素質(zhì)是什么？

（1）德——最基本的素質(zhì)要求（2）才——演講的內(nèi)涵要求

（3）學——演講的專業(yè)要求（4）識——思維的直接體現(xiàn)，觀點

（5）體——身體素質(zhì)要求：健康（6）膽——對語言環(huán)境的適應能力。

3.演講態(tài)勢語言的運用原則

（1）服從內(nèi)容表達的需要（2）服從情緒表達的需要

（3）服從美的需要，要令人賞心悅目

4.演講態(tài)勢語言的要求有什么?

自然大方：動作自然、表情大方

簡潔明快：易于被人們看懂和接受

適度適宜：要適量，且與說話的內(nèi)容、情緒、氣質(zhì)協(xié)調(diào)

富于變化：隨內(nèi)容、情緒變化適當變換

4.演講稿的作用

演講稿又稱演講辭，是演講者在較為隆重的儀式上和某些公眾場演講前事先準備好的供演講使用的文稿。

（1）梳理演講者的思路

（2）提示演講的內(nèi)容

（3）約束演講的時間和內(nèi)容

5.口語表達技巧的基本要求

（1）發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美

（2）詞句流利、準確、易懂

（3）語調(diào)貼切、自然、動情

6．論辯注意事項

（1）要文明有禮。

論辯以真理為標準，雙方在平等的原則下進行，因而雙方要以理服人，以事實服人，以嚴密的邏輯性服人，以巧妙的論辯技法服人，要避免以詭辯服人，以惡語傷人等不文明行為。

（2）要注意協(xié)同作戰(zhàn)。

辯手既要突出個人優(yōu)勢，敢于競爭，又要協(xié)同作戰(zhàn)，講究團隊精神，因為競賽勝負看整體效果。

7.演講者如何養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)？

1．樹立正確的自信心

（1）要克服自卑情緒（2）不要盲目自信（3）熟悉演講內(nèi)容

2．克服怯場心理（1）加強語境適應性訓練（2）加強目光交流訓練（3）學會使用自我暗示

8.辯論的基本技法

（一）歸謬法

即：先假定對方的錯誤論題是正確的，然后以這種假設為充分條件，推出一個顯然荒謬的結論，從結論的荒謬中，必然顯現(xiàn)對方論題的荒謬性的反駁方法。

（二）詮釋法

即：通過揭示概念或論題的含義進行論辯的方法

（三）證明法

確鑿、客觀、公正的事實或數(shù)字，往往具有很強的說服力。在論辯中，有時并不需要過多的邏輯技巧，只消把事實或數(shù)字一擺，是非一目了然。

（四）反例法

反例，就是與論點相反的例子。而對武斷的錯誤的論斷，若能舉出與錯誤論斷相矛盾的事例來，而事例又是眾所周知或舉世公認的事實，這無疑是對錯誤論斷的毀滅性的打擊。

（五）類比法

類比法是通過兩個或兩類事物的一些屬性相同，推出他們的其他屬性也相同的邏輯方法。這是反駁對方命題時常用的一種方法。

第二篇：《演講與口才》知識點整理

2011-2012學年第二學期《演講與口才》期末考試試卷（A卷）

一、填空題

1、說話能力是一種綜合性的能力要求，它主要包括思維反應能力、表情達意能力、靈活應變能力。

2、普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族的共同語，是現(xiàn)代漢語的標準語。

3、朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術，亦即把文學作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。

4、朗誦常用的表現(xiàn)手法有停頓、重音、語速、語調(diào)、節(jié)奏和體態(tài)語。

5、普通話的每個音節(jié)都有自身的聲調(diào)，那些在表達過程中失去了原有的聲調(diào)而念成較輕、較短的調(diào)子，叫做輕聲。

6、普通話韻母除ê、er之外都可以“兒化”。

7、朗誦時的正確呼吸方法，應當采用胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱丹田呼吸法），即運用小腹收縮，丹田的力量控制呼吸。

8、演講，是指在特定的時境中，就某一問題或事件向較多的聽眾發(fā)表自己的見解，從而說明事理的一種有聲語言和態(tài)勢語言相結合的社會活動。

9、演講是我們影響他人、塑造自己的關鍵手段

10、演講的構成一般包括三個方面：演講的主體、演講的客體及演講的主體與客體的關系。

11、演講的特征包括了現(xiàn)實性、藝術性、工具性、鼓動性

12、按演講的狀態(tài)來分，演講可以分為命題演講、即興演講和論辯演講

13、演講的三大目的是基礎——傳遞信息；中級——影響行動；高級——塑造感情

14、演講稿，也叫演說詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公共場所發(fā)表的講話文稿。

15、性和代表性。

16、演講稿的基本結構一般由標題、稱謂（稱呼）、開頭（開場白）、主體和結尾五個部分構成。

17、演講者的形象是演講者思想道德、情操學識及個性的外在體現(xiàn)，是演講者的儀表、舉止、禮貌、表情、談吐的綜合反映。

18、演講者發(fā)表演講的主要媒介是聲音和表情。

19、外在形象的好壞在一定程度上會影響到能否被錄用。

20、求職語言的特點包括了目的性、自薦性、藝術性。

21、應聘是用人單位向求職者發(fā)出聘用要求后，求職者根據(jù)自身的需要，對用人單位的聘用要求進行回應的一種行為過程。

22、“應聘面談”一般包括“應聘自我介紹”和“應聘交談”兩個環(huán)節(jié)。

23、在求職面試的過程中，如何與面試考官進行良性雙向溝通，是求職者能否求職成功的重要保證。

24、主持人的語言能力如何，直接影響著與受眾的溝通，影響著活動或節(jié)目的進程、質(zhì)量和品位，影響著傳播效果。

25、自娛自樂的聯(lián)歡會最大的特點便是招之即來，來之能演，演之能樂。

26、演講會是有組織地在會場上進行的活動，此時主持人擔負的責任通常是介紹。

27、主持的三要素是開場白、串聯(lián)詞和結束語。

28、演講稿選題的基本原則包括了與時俱進原則、自我原則和聽眾原則。

29、傾聽是口語交流的基礎，是建立良好溝通的開始。

30、口語表達者應具備的核心素質(zhì)包括傾聽技巧、知識儲備、寫作能力和綜合思維能力。

31、語調(diào)指的是漢語音節(jié)所固有的、可以區(qū)別意義的聲音的高低和音調(diào)的升降。

32、自我介紹的方式有直白式、文雅式、成果式、幽默式和職務式。

33、求職者面對應聘尷尬時要鎮(zhèn)靜不慌亂，爭取時間，解決問題，突破尷尬。

34、人們的口語交流是一個雙向互動的過程，包括“聽話”和“說話”兩個方面的內(nèi)容。聽是接受信息的過程，說是發(fā)表信息的過程。

35、氣息是聲音的動力來源。充足、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎。

二、簡答題

1、朗誦的基本要求包括哪些？

吐字準確、有力、清晰流暢

聲音洪亮、圓潤、樸實明朗

節(jié)奏分明、適度、變化有序

表達恰切、充分、生動、自如

表情適度、得體、自然、大方

2、演講的作用

演講是政治斗爭的有力武器

演講是經(jīng)營管理的有效途徑

演講是宣傳教育的最佳形式

演講是傳播知識的手段

演講是社會交際的工具

3、演講稿的特點

內(nèi)容上的現(xiàn)實性

情感上的說服性

特定情景性

口語化

4、求職語言的基本要求包括了哪四個方面？

簡明扼要

真誠樸實

謙恭有度

突出個性

5、應聘中的自我介紹有哪些技巧？

與眾不同

留下伏筆

鋪排次序

投其所需

6、主持的語言特點

通俗自然，口語化和生活化

坦率真誠，獨具個性

機智靈活，應變自如

面面俱到，亦莊亦諧

幽默煽情，觸動心靈

7、主持口才表達技巧

一、周密準備，胸有成竹

二、工于開始，營造氣氛

三、靈活推進，巧于連接

四、善始善終，再展高潮

8、高效的傾聽應該注意哪幾個方面？

積極傾聽

鼓勵對方先開口

切勿多話

真誠，保持視線接觸

讓他人把話說完，切勿亂下論斷

9、輕聲出現(xiàn)的情況有幾種？

語氣詞“吧、嗎、啊、呢”等

助詞“著、了、的、地，得，們”等

名詞的后綴“子、兒、頭”等

重疊式名詞、動詞的后一個音節(jié)，雙音節(jié)形容詞重疊，第一音節(jié)重疊部分輕讀。

表示趨向的動詞、方位詞或詞素。

10、朗誦的功能

規(guī)范語言，提高語言表達能力

交流思想，傳播文化

凈化心靈

陶冶情操，提高修養(yǎng)

判斷題

1、演講的主體是聽眾，客體是演講者。（主體是演講者，客體是聽眾）

2、材料的典型性是選用演講稿寫作材料的首要條件。（材料確鑿）

3、演講稿主要是通過聽覺來傳遞信息的。

4、心理學研究表明，一個人的成功等于80%的智商加上20%的情商。（20%的智商加上80%的情商）

5、尊稱的詞語只能用于稱己方，而謙稱的詞語只能用于稱呼對方。（對方、己方）

6、“到什么山上唱什么歌”，正說明講話要注意對象。（場合）

7、簡單地復述，而是要在不失本意的前提下，因時變化、因地變化、因人、因事變化。

8、所謂“慎言”，就是不說過頭話。

9、以北京音系作為普通話語音規(guī)范的標準，就是說要把北京話一切讀法全部照搬。（并不

是說）

10、朗讀的要求比朗誦要高。（朗誦的要求比朗讀要高）

11、吸氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。（呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)；用鼻吸氣，做到快、靜、深）

12、“氣”與“力”的融合，為優(yōu)美的聲音奠定了堅實的基礎。

13、朗誦四要素包括了停頓、節(jié)奏、語氣和語調(diào)。

14、從一定意義上講，主持人是提高節(jié)目質(zhì)量的關鍵。

15、“乒乓效應”是指聽人說話的一方要適時提出許多切中要點的問題或發(fā)表一些意見感想，來響應對方的說法。

寫作題：

1、2012年6月，某省某職業(yè)技術學校為即將結束中專三年學習生活的全體畢業(yè)生組織了大型“校企聯(lián)誼招聘會”，你要根據(jù)自己的專業(yè)、特長和應聘單位，在本次招聘會上介紹自己，請根據(jù)自我介紹的要求和側重點，撰寫一篇300字左右的自我介紹。

2、學校廣播站開設有“點歌臺”，欄目組接到一張點歌單，是一年級新生為畢業(yè)班的師兄師姐點歌，歌名是《祝你一路平安》。請你以廣播主持人的身份寫一段廣播員主持詞。

3、請為以下演講題設計開頭，要求運用所學知識，參照例文，力求創(chuàng)新，設計出如“鳳頭”般精美富于吸引力的開頭。演講題：

（1）《我的創(chuàng)業(yè)計劃》（2）《天生我材必有用》

第三篇：演講與口才——總結

演講與口才課程小結

演講與口才這門課程是一門實用性特別強的學科，其應用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。

根據(jù)課程性質(zhì)，我采取演講理論技巧與演講實踐相結合的教學方式。主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法。同時結合教學內(nèi)容，采用多媒體如PPT輔助教學。但是由于課時有限，訓練的時間是遠遠不夠的，然而學生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓練和授課效果。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點放在演講部分，包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學生最為感興趣的是交際口語和求職面試的這部分內(nèi)容，在授課過程中也結合自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，更方便學生理解、感受。

我認為上這門不單單是訓練和提高學生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學生處事做人的禮儀，盡量為學生灌輸課本上沒有的為人處世經(jīng)驗，加深了對“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢語這部分時，我給出了一個情境，一個后進生好不容易回答一次問題，這時我們該是怎樣的。其實很簡單就是稍稍傾身過去，表示認真傾聽的樣子。

雖然課上的實戰(zhàn)演練很少，但是學生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個熱點話題拋出來讓學生們討論，然后請同學發(fā)言，平時不顯山不露水的幾位同學竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學生活”為題展開訓練，而這恰巧暴露了學生們普通話、態(tài)勢語、語言組織等各方面弱點，在老師的指引和修改下得到提高。

最后提出一點課程建議，第一、學生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學習表現(xiàn)出極大的熱情和渴望，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓練和人際交往的學習。第二、在課時設置上遠遠無法滿足課程進度與訓練的要求。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓練掌握演講、說話的技巧、待人接物的禮儀。

第四篇：演講與口才總結

演 講 與 口 才 協(xié) 會

學期（11年）工作總結報告

演講與口才協(xié)會本學期自2011年02月20日納新以來至2011年06月底，歷時四個月時間，工作內(nèi)容共9項，平均每月組織活動1.5項。工作緊張有序，目的在于豐富中專生業(yè)余生活，發(fā)揚我校校園社團文化，鍛煉演講與口才協(xié)會學生骨干組織管理能力及社會實踐，社交能力。帶動我校社團文化傳播與發(fā)展。在此，演講與口才協(xié)會全體成員感謝團委領導對該組織活動的大力支持，我們將不懈努力，用實際證明我們的實力，做好社團文化的先鋒帶頭人。

本學期九項活動內(nèi)容如下：

社團聯(lián)合會大事跡

1．我校演講與口才協(xié)會11納新活動圓滿結束。

09月20日、21日下午，歷時2天的校演講與口才協(xié)會11納新工作圓滿結束，經(jīng)過這次納新活動，不僅壯大了演協(xié)隊伍，而且擴大了演講與口才協(xié)會在我校師生中的影響，為今后順利開展活動奠定了堅實基礎。

2．我校演講與口才協(xié)會于二樓食堂舉行聚餐。

我校演協(xié)納新工作圓滿結束后，在演協(xié)領導的倡議下，我演協(xié)大部分成員于食堂二樓舉行了聚餐，席間氣氛和諧，經(jīng)過此次活動，增進了我演協(xié)成員之間的感情，利于團結。

3．我校演講與口才協(xié)會參加?第二屆社團羽毛球比賽?

本次比賽由我校羽毛球協(xié)會組織，各社團參與。我演協(xié)自創(chuàng)立以來，年年奪冠，可本學期由于各種非主觀原因奪得第五名。我演協(xié)10秘書代表社團領獎。

4．我校演講與口才協(xié)會參加?社團籃球賽?

2011年5月，在我校學生會、團總支的組織下，我演協(xié)男籃，女籃，組建成功。此次比賽，又一次擴大了我演協(xié)之影響，豐富了我演協(xié)廣大學生的課余生活。

5．我校演講與口才協(xié)會組織聯(lián)誼活動

11年5日，我校演講與口才協(xié)會與羽毛球協(xié)會舉行聯(lián)誼活動。據(jù)小記者團報道，此次聯(lián)誼地點是梧桐山。兩個社團成員分別租自行車到梧桐山沿途踏青。此次活動增加了我演協(xié)和羽協(xié)的友好往來。

6.我校演講與口才協(xié)會指導老師舉行講座。

11年5月，我校演講與口才協(xié)會指導老師在學校8104會議室為我演協(xié)成員開設?自我管理、自我服務?專題講座。此次活動到場學生200多人。據(jù)小記者報道，90%的學生都表示對本次講座滿意。我演協(xié)指導老師黃庭勝老師通過簡練精悍的介紹，給在場的許多人留下了深刻印象，贏的熱烈的掌聲。

7．我校演講與口才協(xié)會參與公益活動

11年3月，我演協(xié)20多名成員參與雷鋒月活動，打掃我校各大教學樓，通過此次活動，加深了我演協(xié)成員參與活動的積極性與主動性。也提高我們演協(xié)成員的思想素質(zhì)，使我們受益匪淺。

8．我校演講與口才協(xié)會舉行?第一屆‘口才杯’才藝大比拼‘我秀我精彩’?主題活動。

11年5月末，在我演協(xié)09屆主席戴秋霞的指導下，我演協(xié)舉行?第一屆‘口才杯’才藝大比拼‘我秀我精彩’?主題活動

據(jù)了解，此次比賽分為初賽與復賽進行。獲得此次比賽?最佳團體獎?的是交流部的小品秀，參賽選手是：繆艷婷、黃明響、劉錫君。獲得?最佳選手獎?的選手是交流部的繆艷婷、記者部的謝秋學、文娛部的賴杰、理事會的吳梅季。此次比賽意味著我演協(xié)學生的精神文化生活又得到豐富，演協(xié)在廣大師生中擴大了影響。

9．我校演講與口才協(xié)會舉行?09歡送會?

11年6日初，我演協(xié)09屆、10屆全體成員在9309舉行09屆10屆交接儀式歡送會。此次晚會主持由10副會繆艷婷和10成員楊德順負責。我演協(xié)成員對09屆學姐學長以及指導老師熱情接待，并一起合影留念。

演講與口才協(xié)會

內(nèi)部構成： 主席團

秘書處理事會

交流部

文娛部

記者部

英語興趣小組

（合計七個部門）

演講與口才協(xié)會秘書處

第五篇：演講與口才

課程大綱

一、教學內(nèi)容、學時分配及教學基本要求

第一章 演講與口才的意義（共２學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 掌握演講與口才的理論 知識要點：演講本質(zhì)、特征、要素、作用 第二節(jié) 樹立訓練語言表達能力的觀念

知識要點：要勇于表達，表達的準確，自信心的樹立 教學重點：樹立表達的觀念 教學難點：將理論與實踐相結合

（二）教學基本要求：

了解本門課程的實際意義，正確理解理論的應用意義，掌握演講與口才這門選修課設置的應用價值，使學生熟練掌握理論運用到實際中去的能力。

第二章 如何提高的途徑（共4學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 方法一：外在修養(yǎng)的提高

知識要點：文化素質(zhì)的提高，行為體態(tài)修養(yǎng)的提高 第二節(jié) 方法二：內(nèi)在修養(yǎng)的提高

知識要點：演講者的人格素質(zhì)，思想道德素質(zhì)的提高，心理素質(zhì)的提高 教學重點：內(nèi)在修養(yǎng)的提高

教學難點：如何由內(nèi)至外散發(fā)個體魅力

（二）教學基本要求：

了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養(yǎng)的方法，熟練掌握理論與演講實踐結合的能力。

第三章 話題訓練

（一）（共6學時）

（一）教學內(nèi)容： 第一節(jié) 儒家文化

知識要點：能夠明確儒家文化中具有時代進步意義的內(nèi)容，第二節(jié) 道家文化

知識要點：對道家思想“天人合一”的現(xiàn)代時把握 第三節(jié) 佛家文化

知識要點：對佛家“生死”觀的話題表達 教學重點：話題表達哲學思想的技巧 教學難點：對傳統(tǒng)文化的正確評價

（二）教學基本要求：

首先大致了解話題訓練的意義。然后分三周進行具體的訓練，通過對中國文化的討論，使學生能初步掌握理解和表達中國文化的能力，熟練掌握對古代哲學思想的話題表達。

第四章 話題訓練

（二）（共6學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 語言表達的概括能力

知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整

第二節(jié) 語言表達的邏輯能力

知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序

教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力 教學難點：激發(fā)學生的語言表現(xiàn)欲

（二）教學基本要求：

使學生了解語言表達的基本知識，初步掌握演講時語言運用的方法，使學生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達能力。

第五章 話題訓練

（三）（共4學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立觀察的能力

知識要點：通過對社會的某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現(xiàn)，觀察力的培養(yǎng)，觀察方法

第二節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立想象的能力

知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養(yǎng)

第三節(jié) 要養(yǎng)成學生獨立表達的能力

知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特征，提高表達能力的途徑

教學重點：培養(yǎng)獨立想象的能力 教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中

（二）教學基本要求：

了解獨立觀察、思考、表達能力的實際意義，理解這些能力培養(yǎng)的重要性，掌握如何培養(yǎng)這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓練學生熟練掌握獨立想象的能力

第六章 欣賞優(yōu)秀演講片斷（共4學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 欣賞國內(nèi)優(yōu)秀演講片段

知識要點：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 第二節(jié) 欣賞國外優(yōu)秀演講片段

知識要點：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 教學重點：演講技巧的學習

教學難點：學習演講應具備的風度以及風格

（二）教學基本要求：

了解國內(nèi)外優(yōu)秀演講者的素質(zhì)與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀演講的能力。

第七章 話題訓練

（四）（共4學時）

（一）教學內(nèi)容：

第一節(jié) 對和平與戰(zhàn)爭的看法

知識要點：訓練學生對國際問題獨立思考和口頭表達的能力 第二節(jié) 對經(jīng)濟全球化的看法

知識要點：訓練學生宏觀與微觀評價問題和客觀表達的能力。第三節(jié) 對全球環(huán)保的看法

知識要點：訓練學生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準確的口頭表達能力

教學重點：培養(yǎng)學生獨立、客觀評價問題的能力 教學難點：如何尋找正確的角度

（二）教學基本要求：

首先了解話題訓練的意義。然后進行具體的訓練，使學生能初步掌握獨立評價與思考的能力，熟練掌握話題表達的方法，培養(yǎng)學生客觀公正并能站在一定的歷史高度評價國際問題的能力。

第八章 對演講與口才的總結（共2學時）

（一）教學內(nèi)容： 復習、回顧、總結

教學重點：演講者所具備的素質(zhì)與具體的技巧 教學難點：演講者實踐中的口頭表達能力

（二）教學基本要求： 使學生了解演講者應具備的條件，初步掌握演講的具體方法，熟練掌握語言表達能力，使學生在回顧本課程設置的意義上重新認識演講與口才的重要性。

二、課內(nèi)實驗、實踐環(huán)節(jié)及要求 無

三、考核辦法 1.考核方式：考查

2.考核形式：論文或者主題演講視頻