第一篇：畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長消防安全培訓(xùn)考試卷

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長消防安全培訓(xùn)考試卷

姓名：__________單位：____________________ 得分：__________

一、選擇題（每題3分，共30分，不定項(xiàng)，至少有一個(gè)正確答案，多選或少選不得分）。

1、室外消火栓由哪幾樣物件構(gòu)成（）A消火栓B消防水帶C多用霧化水槍D箱體

2、一旦實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，自救逃生的方法，正確的有（A 如果是小火，辨明起火原因，及時(shí)撲滅B 用濕毛巾過濾有毒氣體

C 沿著安全通道逃離火災(zāi)現(xiàn)場D打開窗子跳下樓自救

3、以“預(yù)防為主、防消結(jié)合”是消防工作的（A、方針B、原則C、目的D、意義

4、滅火器氣壓表的指針指在范圍是可使用的。（A紅B綠C黃D藍(lán)

5、關(guān)于干粉滅火器的使用，下列正確的是（A 在室外使用，應(yīng)該占據(jù)下風(fēng)方向B 使用前拔下保險(xiǎn)銷

C 滅救液體火災(zāi)的時(shí)候，應(yīng)該從火焰?zhèn)让妫瑢?duì)準(zhǔn)火焰根部噴射

D 一般用于化學(xué)試劑、精密儀器的滅火

6、一個(gè)滅火器配置場所設(shè)計(jì)單元內(nèi)的滅火器數(shù)量不應(yīng)少于具。（A 1具B 2具C 3具D 4具

7、使用滅火器進(jìn)行滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的____（A 上部B 中部C 根部D整體

8、身上著火后，下列哪種方法滅火是錯(cuò)誤的____（A 就地打滾B 迎風(fēng)快跑

C 用厚重衣服覆蓋壓滅火苗D 求助他人幫助滅火

9、由于行為人的過失引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的行為，構(gòu)成____（A 縱火罪B 失火罪C玩忽職守罪D 重大責(zé)任事故罪

10、滅火的基本方法有____（A 冷卻法B 隔離法C 窒息D抑制）））））））））

二、判斷題（每題2分，共20分）。

1、火災(zāi)是在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（）

2、閃點(diǎn)是在規(guī)定實(shí)驗(yàn)條件下，液體（固體）表面能產(chǎn)生閃燃的最低溫度。這個(gè)數(shù)值越低，則其燃燒的危險(xiǎn)性越小。（）

3、教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。（）

4、只要有可燃物、助燃物、著火源三大要素就肯定能形成燃燒。（）

5、自燃是指可燃物在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的自然燃燒現(xiàn)象。（）

6、11層著火了，趕緊乘電梯逃到1層。（）

7、安全出口是指保證人員安全疏散的樓梯或者直通室外地平面的出口。（）

8、使用消防水槍、水帶滅火要領(lǐng)是操作人員身體直立，左手握水槍前部，右手扶水帶并靠于右跨，對(duì)準(zhǔn)火源上部，噴水滅火。（）

9、火災(zāi)煙氣因?yàn)闇囟缺容^高，通常集中在室內(nèi)空間的上部分。（）

10、火災(zāi)發(fā)展過程可以分為陰燃階段、起初階段、發(fā)展階段。（）

三、簡答題(每題10分，共30分)。

1、常見滅火器的使用方法？

2、如何逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和崗位責(zé)任制？

3、加強(qiáng)學(xué)校防火的主要對(duì)策有哪些？

三、論述題(20分)。

請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前正在開展的“消防安全示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校的消防安全管理工作和消防宣傳教育工作？

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長消防安全培訓(xùn)考試卷（答案）

一、選擇題（不定項(xiàng)，每題2分，至少有一個(gè)正確答案，多選或少選不得分）。

1、室外消火栓由哪幾樣物件構(gòu)成（ABCD）A消火栓B消防水帶C多用霧化水槍D箱體

2、一旦實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，自救逃生的方法，正確的有（ABC）

A 如果是小火，辨明起火原因，及時(shí)撲滅B 用濕毛巾過濾有毒氣體

C 沿著安全通道逃離火災(zāi)現(xiàn)場D 打開窗子跳下樓自救

3、以“預(yù)防為主、防消結(jié)合”是消防工作的（A）

A、方針B、原則C、目的D、意義

4、滅火器氣壓表的指針指在范圍是可使用的。（B）A紅B綠C黃D藍(lán)

5、關(guān)于干粉滅火器的使用，下列正確的是（BC）

A 在室外使用，應(yīng)該占據(jù)下風(fēng)方向B 使用前拔下保險(xiǎn)銷

C 滅救液體火災(zāi)的時(shí)候，應(yīng)該從火焰?zhèn)让妫瑢?duì)準(zhǔn)火焰根部噴射

D 一般用于化學(xué)試劑、精密儀器的滅火

6、一個(gè)滅火器配置場所設(shè)計(jì)單元內(nèi)的滅火器數(shù)量不應(yīng)少于具。（B）

A 1具B 2具C 3具D 4具

7、使用滅火器進(jìn)行滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的____（C）

A 上部B 中部C 根部D整體

8、身上著火后，下列哪種方法滅火是錯(cuò)誤的____（B）

A 就地打滾B 迎風(fēng)快跑

C 用厚重衣服覆蓋壓滅火苗D 求助他人幫助滅火

9、由于行為人的過失引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的行為，構(gòu)成____（B）

A 縱火罪B 失火罪C玩忽職守罪D 重大責(zé)任事故罪

10、滅火的基本方法有____（ABCD）

A 冷卻法B 隔離法C 窒息D抑制

二、判斷題（每題2分）。

1、火災(zāi)是在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（對(duì)）

2、閃點(diǎn)是在規(guī)定實(shí)驗(yàn)條件下，液體（固體）表面能產(chǎn)生閃燃的最低溫度。這個(gè)數(shù)值越低，則其燃燒的危險(xiǎn)性越小。(錯(cuò))

3、教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。（對(duì)）

4、只要有可燃物、助燃物、著火源三大要素就肯定能形成燃燒。（錯(cuò)）

5、自燃是指可燃物在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的自然燃燒現(xiàn)象。（對(duì)）

6、11層著火了，趕緊乘電梯逃到1層。（錯(cuò)）

7、安全出口是指保證人員安全疏散的樓梯或者直通室外地平面的出口。（對(duì)）

8、使用消防水槍、水帶滅火要領(lǐng)是操作人員身體直立，左手握水槍前部，右手扶水帶并靠于右跨，對(duì)準(zhǔn)火源上部，噴水滅火。（錯(cuò)）

9、火災(zāi)煙氣因?yàn)闇囟缺容^高，通常集中在室內(nèi)空間的上部分。（對(duì)）

10、火災(zāi)發(fā)展過程可以分為陰燃階段、起初階段、發(fā)展階段。（錯(cuò)）

三、簡答題（每題10分）

1、常見滅火器的使用方法？

（1）干粉滅火器。滅火時(shí)手提滅火器快速奔赴火場，在離燃燒區(qū)5米左右放下滅火器，先將滅火器顛倒搖動(dòng)幾下，拆下鉛封，拔去保險(xiǎn)銷，一只手握住輸粉膠管噴頭處，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，另一只手按下壓把，干粉噴出，由遠(yuǎn)至近實(shí)施滅火。

（2）鹵代烷滅火器。使用時(shí)，拆下鉛封，拔去保險(xiǎn)銷，在滅火器的有效噴射距離內(nèi)，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，按下壓把，滅火劑噴出。

（3）二氧化碳滅火器。使用時(shí)，一只手拔去保險(xiǎn)銷，推起噴筒，另一只手提起壓把，并同時(shí)壓下，二氧化碳即可噴出，禁止用手直接握噴筒或金屬管，防止被凍傷。

2、如何逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和崗位責(zé)任制？（略）

3、加強(qiáng)學(xué)校防火的主要對(duì)策?（略）

第二篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)

哈爾濱中小學(xué)校長培訓(xùn)中心

xxxxxx學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，堅(jiān)持培訓(xùn)、管理、評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)、履行工作職責(zé)的積極性和主動(dòng)性，幫助教育領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢，不斷更新學(xué)校管理理念，提高中小學(xué)校長實(shí)施素質(zhì)教育的水平，全面提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。

二、培訓(xùn)時(shí)間及人數(shù)

（一）時(shí)間：2012年 12月 21 日 — 2013年 3月31日。

（二）人數(shù)：中小學(xué)教育干部共計(jì) 2670人，分為 33個(gè)班級(jí)。

三、培訓(xùn)任務(wù)及具體要求

培訓(xùn)任務(wù)包括以下 2個(gè)部分：課程學(xué)習(xí)、研修成果。具體要求為：

（一）課程及學(xué)時(shí)

1、選修課：參訓(xùn)學(xué)員在本階段須完成 50 學(xué)時(shí)（60分鐘/學(xué)時(shí)）選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。選修課程由學(xué)員結(jié)合個(gè)人興趣及自身實(shí)際工作需要自行到課程庫中選擇、添加（注：無必修課）。

學(xué)員登錄平臺(tái)后，在“我的課程表”—“個(gè)人選修課”欄目中點(diǎn)擊“添加課程”，即可進(jìn)入課程庫界面，在課程庫中，點(diǎn)擊某一課程名稱即進(jìn)入該課程視頻界面，在該視頻的左上角點(diǎn)擊“添加到選修課程表”按鈕，即完成單個(gè)選修課的添加，并可進(jìn)入該課程的學(xué)習(xí)。

（二）研修成果

參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個(gè)研修成果。學(xué)員登錄平臺(tái)，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中“考核”，進(jìn)入頁面后，即可看到研修成果題目及相關(guān)要求，點(diǎn)擊“寫研修成果” 即可撰寫。（研修成果題目及要求詳見附件2）

四、各培訓(xùn)任務(wù)的考核權(quán)重設(shè)置

（一）權(quán)重安排

選修課：學(xué)時(shí)，占考核權(quán)重的；

研修成果：。

（二）結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

參訓(xùn)學(xué)員須參與完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，且最終學(xué)習(xí)成績達(dá)到60分以上（滿分100分），方可結(jié)業(yè)。

五、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

六、分班與組織管理

（一）分班情況

此次培訓(xùn)共分為XX個(gè)班，具體情況如下：

（二）班主任主要工作職責(zé)

1、查看班級(jí)的學(xué)習(xí)情況并據(jù)此對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促；

2、安排、組織班級(jí)專題研討活動(dòng)；

3、了解、匯總學(xué)員在培訓(xùn)中存在的問題建議，并上報(bào)地方中心總班主任；

（三）國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部

免費(fèi)問題咨詢熱線：400-811-9908附件1：

各班選修課課程列表

附件

2各班級(jí)研修成果列表

6、研修成果提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。

第三篇：消防安全知識(shí)培訓(xùn)考試卷及答案

消防安全知識(shí)培訓(xùn)考試卷及答案

一、單選題(每題1分 共22分)

1、《中華人民共和國消防法》自1999年9月1日起施行。(B)A、正確 B、不正確

2、消防工作堅(jiān)持(C)的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。

A、誰主管、誰負(fù)責(zé) B、以防為主、以消為輔 C、專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合

3、我國大陸通用的火警電話號(hào)碼是(B)A.999

B.119 C.911

4、全國消防宣傳日是(B)。

A.1月19日 B.11月9日 C.C、9月11日

5、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示(A)A、正常 B、偏高 C、偏低

6、任何單位、(C)都有參加有組織的滅火工作義務(wù)。

A、公民 B、少年兒童 C、成年公民

7、使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)火焰(C)噴射。

A.上部 B.中部 C.根部

8、家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是(A)A 摩絲 B 餐洗劑 C 洗發(fā)水

9、據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于(B)A.被火直接燒死

B.煙氣窒息致死

C.跳樓或驚嚇致死

10、消防車和消火栓的顏色是(C)A.白色

B.黃色

C.紅色

11、公安消防隊(duì)救火(C)A.只收救火成本費(fèi)

B.收取所有費(fèi)用 C.不收任何費(fèi)用

12、我國消防工作的方針是(C)A.群防群治

B.遏制種特大火災(zāi) C.預(yù)防為主，防消結(jié)合

13、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向(C)逃生。

A.著火相反的方向 B.人員多的方向

C.安全出口的方向

14、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)(B)的階段。

A.最不利 B.最有利 C.較不利

15、“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，是哪位,國家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防工作的題詞?(C)A李鵬 B朱镕基 C江領(lǐng)導(dǎo)人

16、被困在火場時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是(C)A、在窗口、陽臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫 B、白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒 C、大聲哭泣

17、點(diǎn)蚊香時(shí)，正確的是(A)A、將蚊香固定在專用鐵架上 B、放在窗簾旁邊、C、放在蚊賬、床單附近

18、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，正確的安全疏散主要有三個(gè)方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以(B)A、躲到角落里 B、向外逃到陽臺(tái) C、鉆到閣樓、大櫥等處避難

19、據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于(B)A、被火直接燒死 B、煙氣窒息致死 C、跳樓或驚嚇致死

20、撲救煙灰缸里的雜物、廢紙簍里的廢紙片等初起小火時(shí)，錯(cuò)誤的做法是(B)A、用水或滅火器撲滅 B、用手拍滅 C、用濕毛巾覆蓋

21、下列說法正確的是(C)。A、可以隨便攜帶火柴、鞭炮等火種進(jìn)入校園

B、自己用過的書本沒用了就可以隨便燒掉

C、大掃除時(shí)，將垃圾放到垃圾箱內(nèi)統(tǒng)一處理

22、公共性建筑和通廊式居住點(diǎn)建筑安全出口的數(shù)目不應(yīng)少于(B)。

A、一個(gè) B、兩個(gè) C、三個(gè)

二、多選題(每題3分 共48分)

1、(AC)等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。

A教育

B、法院 C、勞動(dòng) D、工商

2、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：任何單位、個(gè)人都(ABCD)的義務(wù)。

A、維護(hù)消防安全B、保護(hù)消防設(shè)施C、預(yù)防火災(zāi)D、報(bào)告火警

3、火災(zāi)的發(fā)展過程可分為(BCD)。

A、陰燃階段 B、初起階段 C、發(fā)展階段 D、下降階段

4、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)(ABCDE)。

A、組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患

B、制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程

C、針對(duì)本單位的特點(diǎn)對(duì)職工進(jìn)行消防宣傳教育

D、按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)，確保消防設(shè)施和器材完好有效

E、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。

5、用手提式滅火器滅火的正確方法是(ABC)A、拔去保險(xiǎn)插銷 B、一手緊握滅火器噴嘴 C、一手提滅火器并下壓壓把 D、對(duì)準(zhǔn)火焰猛烈部位噴射

6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防宣傳教育，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自防自救能力，做到“三會(huì)”，即：(ABC)。

A、會(huì)報(bào)火警 B、會(huì)撲救初起火災(zāi) C、會(huì)自救逃生 D、會(huì)開展防火檢查

7、單位應(yīng)當(dāng)將(ACD)的部位確定為消防安全重點(diǎn)部位。

A、容易發(fā)生火災(zāi)

B、火災(zāi)隱患較大

C、一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全

D、對(duì)消防安全有重大影響

8、發(fā)現(xiàn)下列違反消防安全規(guī)定的行為，單位應(yīng)當(dāng)責(zé)成有關(guān)人員當(dāng)場改正并督促落實(shí)(AC)A、安全出口上鎖、遮擋或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通的

B、消防安全責(zé)任制不落實(shí)

C、消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的

9、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：(AB)A.聽從老師的安排，注意防火安全。

B.護(hù)林防火期間，嚴(yán)禁到山林野炊。C.可以在樹林中焚燒枯枝敗葉。

10、為預(yù)防火災(zāi)，學(xué)校宿舍內(nèi)不應(yīng)使用(ABC)等。

A、電爐 B、電暖器 C、電熱棒 D、低溫照明燈具

11、撥打火警電話119報(bào)警時(shí)，應(yīng)(ABCD)A、講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小

B、講清有無人員被困

C、講清報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼

D、派人到路口迎候消防車

12、水是家中最好用的滅火劑，家庭常見的火災(zāi)都可以用水撲救。但以下這些特殊火災(zāi)不能用水撲滅(ABC)消防安全知識(shí)試題相關(guān)文章：

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9.2016年消防安全知識(shí)培訓(xùn)試題

10.2015大學(xué)生消防安全知識(shí)測試題（含答案）

第2頁 /(共3頁)A、帶電設(shè)備火災(zāi) B、油類火災(zāi) C、特殊的化學(xué)品火災(zāi) D、木材火災(zāi)

13、做菜時(shí)如果油鍋起火，可以(CD)A、用水潑火 B、用油滅火 C、迅速將鍋蓋蓋上 D、將菜撒入鍋中

14、在疏散逃生過程中，(ABC)A、可以用折疊多層的濕毛巾、口罩捂住口鼻

B、可用浸濕的棉被、棉大衣等披在身上

C、盡量將身體貼近地面匍匐(或彎腰低姿)前進(jìn)

D、到處亂跑

15、煙氣有哪些危害性(ABCD)A毒性 B高溫 C遮光 D 窒息性

16、物質(zhì)發(fā)生燃燒所需的必要條件：(ACD)。

A、可燃物 B、濕度C、溫度(點(diǎn)火源)D、助燃物

三、判斷題(每題2分 共30分)

1、撲救氣體火災(zāi)有較大危險(xiǎn)性，在撲救中首先應(yīng)設(shè)法切斷氣源，在氣源切斷前不宜滅火(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

2、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

3、火場逃生時(shí)，應(yīng)該彎腰行走或爬行，并用濕毛巾捂住口鼻。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

4、消防車、消防艇在前往執(zhí)行火災(zāi)撲救或搶險(xiǎn)救援任務(wù)時(shí)，同樣受交通指揮信號(hào)的限制。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

5、報(bào)火警時(shí)，要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢情況，并將報(bào)警人的姓名，所用的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

6、在沒有發(fā)生火災(zāi)的情況下，可以把消防器材挪作他用。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

7、走廊、樓道等公用區(qū)域可以放置、堆積其他雜物。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

8、要做到及時(shí)控制和消滅初起火災(zāi)，主要是依靠公安消防隊(duì)。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

9、要養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣，在點(diǎn)火物未完全熄滅前不要丟入垃圾簍內(nèi)。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

10、崗位消防安全“四知四會(huì)”中的“四會(huì)”是指：會(huì)報(bào)警，會(huì)使用消防器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)逃生自救(A)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

11、火災(zāi)隱患的整改方法可以分為當(dāng)場整改和限期整改兩種方法(A)。A.正確

B.錯(cuò)誤

12、扔掉煙頭兩小時(shí)后再著火就不用負(fù)責(zé)任。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

13、公共娛樂場所安全出口的疏散門應(yīng)向外開啟。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

14、消防安全重點(diǎn)部位是指在一個(gè)單位中火災(zāi)危險(xiǎn)性大、發(fā)生火災(zāi)后損失大、傷亡大、影響大的部位(A)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

15、使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)火焰上部噴射。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

第3頁 /(共3頁)A、帶電設(shè)備火災(zāi) B、油類火災(zāi) C、特殊的化學(xué)品火災(zāi) D、木材火災(zāi)

13、做菜時(shí)如果油鍋起火，可以(CD)A、用水潑火 B、用油滅火 C、迅速將鍋蓋蓋上 D、將菜撒入鍋中

14、在疏散逃生過程中，(ABC)A、可以用折疊多層的濕毛巾、口罩捂住口鼻

B、可用浸濕的棉被、棉大衣等披在身上

C、盡量將身體貼近地面匍匐(或彎腰低姿)前進(jìn)

D、到處亂跑

15、煙氣有哪些危害性(ABCD)A毒性 B高溫 C遮光 D 窒息性

16、物質(zhì)發(fā)生燃燒所需的必要條件：(ACD)。

A、可燃物 B、濕度C、溫度(點(diǎn)火源)D、助燃物

三、判斷題(每題2分 共30分)

1、撲救氣體火災(zāi)有較大危險(xiǎn)性，在撲救中首先應(yīng)設(shè)法切斷氣源，在氣源切斷前不宜滅火

(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

2、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

3、火場逃生時(shí)，應(yīng)該彎腰行走或爬行，并用濕毛巾捂住口鼻。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

4、消防車、消防艇在前往執(zhí)行火災(zāi)撲救或搶險(xiǎn)救援任務(wù)時(shí)，同樣受交通指揮信號(hào)的限制。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

5、報(bào)火警時(shí)，要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢情況，并將報(bào)警人的姓名，所用的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

6、在沒有發(fā)生火災(zāi)的情況下，可以把消防器材挪作他用。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

7、走廊、樓道等公用區(qū)域可以放置、堆積其他雜物。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

8、要做到及時(shí)控制和消滅初起火災(zāi)，主要是依靠公安消防隊(duì)。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

9、要養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣，在點(diǎn)火物未完全熄滅前不要丟入垃圾簍內(nèi)。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

10、崗位消防安全“四知四會(huì)”中的“四會(huì)”是指：會(huì)報(bào)警，會(huì)使用消防器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)逃生自救(A)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

11、火災(zāi)隱患的整改方法可以分為當(dāng)場整改和限期整改兩種方法(A)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

12、扔掉煙頭兩小時(shí)后再著火就不用負(fù)責(zé)任。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

13、公共娛樂場所安全出口的疏散門應(yīng)向外開啟。(A)A.正確

B.錯(cuò)誤

14、消防安全重點(diǎn)部位是指在一個(gè)單位中火災(zāi)危險(xiǎn)性大、發(fā)生火災(zāi)后損失大、傷亡大、影響大的部位(A)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

15、使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)火焰上部噴射。(B)A.正確

B.錯(cuò)誤

第四篇：畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師、學(xué)校、校長“十個(gè)不”的承諾

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾

領(lǐng)學(xué)人：劉彬

1.不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。2.不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對(duì)待學(xué)生家長。

3.不違規(guī)公布學(xué)生成績名次及按成績排座位。4.不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。5.不敷衍批改作業(yè)或請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)和試卷。

6.不忽視對(duì)困難老師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

7.不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

8.不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教活動(dòng)及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競賽。

9.不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料。

10.不參與社會(huì)力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫鏊?/p>

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校“十個(gè)不”的承諾

領(lǐng)學(xué)人：劉彬

一、不舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)班和收費(fèi)特長班。

二、不違規(guī)招生和向非法招生中介用未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)招生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息。

三、不擅自擴(kuò)大班額和違反課程計(jì)劃增減課程、課時(shí)。

四、不以任何形式加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和擠占學(xué)生課間操、眼保健操、課外活動(dòng)及休息時(shí)間。

五、不以教學(xué)質(zhì)量測試結(jié)果進(jìn)行班級(jí)排名和公布學(xué)生考試成績名次。

六、不忽視對(duì)困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對(duì)師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

八、不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教育活動(dòng)及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競賽。

九、不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料。

十、不參與社會(huì)力量舉辦各類實(shí)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫鏊?/p>

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長“十個(gè)不”的承諾

領(lǐng)學(xué)人：劉彬

一、不在學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支管理工作中有亂收費(fèi)、濫開支、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為。

二、不在學(xué)校安全“維穩(wěn)”工作中存在制度不落實(shí)、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關(guān)懷而釀成安全事故和“維穩(wěn)”事件。

三、不在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置、績效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開行為。

四、不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中忽視發(fā)揮“教代會(huì)”作用和拒絕師生合理訴求。

五、不在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中對(duì)學(xué)生、家長和教師有歧視性、暴力性言行。

六、不對(duì)違反學(xué)校和教師“十個(gè)不”承諾行為聽之任之而無追究相應(yīng)制度建設(shè)和措施。

七、不對(duì)上級(jí)相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)，弄虛作假。

八、不對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提高等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議。

九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當(dāng)利益。

十、不酗酒、賭博、公車私用，公款吃喝玩樂和無故不在學(xué)校工作。

第五篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)感受

中小學(xué)校長培訓(xùn)收獲和體會(huì)

營山縣新店小學(xué) 郭立權(quán)

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，“中小學(xué)校長培訓(xùn)”經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。一個(gè)多月來我認(rèn)真聆聽了培訓(xùn)平臺(tái)中每一位專家的精彩講座，通過學(xué)員相互間的交流、自我理論的學(xué)習(xí)，對(duì)我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)管理水平都有大幅度的提高。本次培訓(xùn)，我對(duì)教育方針政策的理解和教學(xué)管理水平都有很大的提高，收獲頗豐，受益匪淺。

一、深刻理解教育方針，掌握教育動(dòng)態(tài)

我通過學(xué)習(xí)南充市委黨校黨忠教授的《黨性與修養(yǎng)》和市教科所原所長劉大豐的《中小學(xué)教育改革》專題講座后，感受很深。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。

通過學(xué)習(xí)人文藝術(shù)系王鈺主任的《學(xué)校發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)》專題報(bào)告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。

作為學(xué)校校長，必須具有發(fā)自內(nèi)心的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光，必須以學(xué)校教育發(fā)展為已任，愛校，敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失利弊；要善于交流，耐心聽取別人的建

議或意見；要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，人盡其才；要培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學(xué)習(xí)，不斷開拓。

新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，每一位校長也都面臨著由傳統(tǒng)型向科研型的轉(zhuǎn)變。以前我曾單純地認(rèn)為只要把教育教學(xué)成績提高就行了。平時(shí)自己只知道注重學(xué)習(xí)，自己的工作做好，但不知如何會(huì)做得更好。這段時(shí)間，我清楚地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的校長要更新教育觀念，不僅要愛崗敬業(yè)，更要不斷充電，終身學(xué)習(xí)；要用自己獨(dú)有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時(shí)要尊重教師的人格，欣賞、寬容、理解學(xué)生，為教師的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生做人和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。校長的成長與成熟都離不開學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能更新知識(shí)，跟上時(shí)代。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、提高管理水平

學(xué)習(xí)了職教院周榮華教授的《慧性教育》和職教附中楊娟校長講的《校園因文化而美麗》，我深感當(dāng)一名合格校長不容易，當(dāng)一名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。周榮華教授的《領(lǐng)導(dǎo)者核心能力培養(yǎng)》，首先講到學(xué)校管理工作的定位和他的“雙主體教學(xué)”（以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展），他對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。他的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了他“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓

我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識(shí)熏陶了。

學(xué)習(xí)了職院院長助理龍步清教授的《中小學(xué)教學(xué)科研與管理》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征，見解深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)??”

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師充滿熱情的干工作。

三、自己今后努力的方向

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己 的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、抓好教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、樹立意識(shí)，創(chuàng)新改革：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。

學(xué)習(xí)后，不僅提高自己的政治思想覺悟，還豐富了自己的知識(shí)閱歷，提升自己的教育教學(xué)管理水平。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理、精細(xì)化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校。