第一篇：電子電工實習感想—朱國翔

電子電工實習總結

化工1103班朱國翔（2011013072）

電子電工實習是應用電工學的一個延伸，旨在讓學生通過實踐，掌握各種電子元件的測試方法，常用電工儀器、儀表和工具的使用與維護，學會簡單電路的焊接、組裝。在一個月的實習過程中我收獲了許多，也有許多體會。

首先，實習讓我對電子電路有了更深的認識，了解了常見電子元件的型號識別方法和實際值的測量方法，通過對實際套件的組裝和焊接掌握了電路焊接的基礎知識，有利于對電子器件常見問題進行維修。

實習讓我了解了更多的電子電工基礎知識。常見的電子元件包括電阻、電容、二極管、三極管、電感線圈、駐極體、集成塊和芯片等。常見的電阻有普通電阻和貼片電阻，普通電阻通過色環(huán)表示阻值，貼片電阻通過直讀方式讀取標稱阻值。常見的電容有瓷片電容、電解電容和雙聯(lián)電容。瓷片電容的電容值一般較電解電容小，標稱值常直接從電容上讀取，電容的允許誤差大，最大誤差可大50%。雙聯(lián)電容的阻值隨著旋鈕的旋轉發(fā)生變化。二極管用于電路整流和起指示作用，整流二極管常用作開關二極管，發(fā)光二極管常用于電路連通的指示。三極管常用于電路信號的放大過程。駐極體是常用的話筒，可將物理振動轉化為電信號。這些元件大部分可用萬用表進行測量，測量不同的元件時需要將其調至相應的測量檔。如：測整流二極管時可以將二極管接到萬用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負極，測正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開路或反向。

實習讓我體驗了電路組裝焊接過程，拓展了對電子電器的知識。焊接過程技術的要領可用“五步法”概括：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。焊接前需對電烙鐵進行鍍錫使其處于吃錫狀態(tài)，清除元件表面的氧化層。施焊時先把電烙鐵在焊點處放一會兒，然后送焊錫絲過去，待錫絲熔化部分之后，把焊錫絲放到烙鐵對面就可以焊出比較好的焊點。在錫絲熔化適量后先撤出焊絲再撤出烙鐵。

其次，實習增強了我的動手操作能力，獨立分析和判斷問題的能力。實習過程中，對元器件的識別，組裝和焊接都需要自己去思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在套件的焊接初期，由于自己的粗心，將一個瓷片電容的位置焊接錯誤，在拆取的過程中過度加熱讓面板上的銅箔脫離面板。在出現(xiàn)問題后，經過仔細的查看電

路圖，最后找得到了脫落銅箔連接的元件，然后用導線將其連接，彌補了過錯。實習讓我更加體會到做任何事都應該細心、有耐心，遇到問題需要冷靜的思考，找到解決的方法。就像在電路焊接的過程中，電路面板上焊點多而密，如果沒有足夠的細心和耐心，稍不注意就把兩個焊點焊在一起了，容易造成短路。在看到一堆散亂的零件時，如果沒有很好的耐心，將它們進行分類，然后有序的測量、焊接，焊接錯誤的幾率也將大大提高。其實，我們的平時的生活、學習也是如此，會有許多的問題困擾我們。很多時候可能一時無法解決，但相信通過冷靜的思考，總能找到一個較好的處理方法。

總之，這次實習是一次充分發(fā)揮學生主觀能動性的實習，給了更多的空間讓我們去實踐，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在解決問題的過程中學習知識，提高動手能力，感受實習帶來的充實感和成就感。

第二篇：電子電工實習感想

電工電子實習感想

化工1012班 王敬堯 學號2010016068

在這次電工電子實習過程中，我收獲了很多很多，將上學期學習的電工理論應用于實踐，體會到了學有所成的樂趣。下面就幾個方面談一談我的感受：

一、點滴收獲

其實我和電工第一次打交道，是去年的事了。還記得在大二上學期做物化實驗室，當時的試驗流程是利用氧彈測萘的燃燒熱。我做了好幾組，但是發(fā)現(xiàn)無法引燃氧彈，打開后發(fā)現(xiàn)是點火機的導線斷了。然后初生牛犢不怕虎，自己找來了焊烙鐵和焊絲，完成了人生有史以來第一次的焊接，雖然手法很拙略，焊點也很難看，但總算有了有史以來第一個作品，當時的興奮感一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

時光流逝，轉眼一年過去了，我有幸參與到了電子電工實習中，興奮之情溢于言表。自以為在這方面會很有天賦。然而第一次課在焊立方體時就傻眼了。剛拿到器件時，便圖快不圖質的開始大干一番，“榮幸”成為第一個完成者，拿著成品去找老師檢驗時，卻被老師輕輕一碰，便徹底散架。苦惱的拿回修理加固，無奈失敗了一次又一次，以致到最后，那幾根倔強的導線似乎故意在和我作對，總是不往一塊兒擰。看著身邊的人一個個驗收成功，我也犯開了愁。最后居然成了倒數(shù)第一個做完的。

這是電工課給我的第一個教訓，做器件不圖快，但求質，往往花在改正錯誤的時間遠比圖快掙來的時間多很多，一遍做成，不走回頭路。

另一方面，電子電工課考察的不僅是動手能力，更考察對電工知識的掌握。在做小音箱時，遇到一個二極管的安裝方向問題，當時忘記了老師在ppt上的說明，只能硬著頭皮去看電路圖。經過一番思索，終于鬧明白了二極管應當正進負出，才是它的導通態(tài)，又對照了一下電路板，發(fā)現(xiàn)一切變得十分清晰，原來就是根據(jù)電路圖刻出來的。理解了這一點，我就可以根據(jù)電路圖，而不是說明書上的裝配圖來焊接器件了。

這也是實習帶給我的另一大收獲，要將知識應用于實踐，才有價值，光會做題，卻不能用于實踐，只是理論家，而不能成為工程師。

最后的收獲在于我的音響出聲的那一刻，還記得當時放的曲目是lose yourself，就像歌曲中最后提的那句一樣，you can do anything if you set your mind to.感謝電工實習，讓我體會到了成功的喜悅！

二、小建議

對于這堂課，我也有幾個小建議，第一，希望每位同學的器件難度均衡一些，考慮到做收音機和做電話的同學難度較大，電路板也要復雜很多，用的課時會多一些，而其他器件的同學用時會少一些，安排他們相同的課時去完成，或許會些許不合理。第二、希望能讓同學們自主選擇要做的器件，這樣更能激發(fā)同學們的樂趣。

短暫卻難忘的電工實習結束了，但電工實習課帶給我的收獲和思考會一直伴隨著我，在余下的學習生涯中愈久彌香。最后，感謝老師的幫助和指導！

2012/12/5

第三篇：電子電工實習感想

電子電工實習感想

本學期，我們參加了電子電工實習，雖然只有短短的幾周時間，但也極大地鍛煉了我們的動手能力。

這次電子電工實習的內容主要是：電烙鐵的使用，電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

在第一次的實習中，我們通過視頻初步了解到電烙鐵工作的基本原理和使用技巧，看到了正確使用的演示步驟，然后自己焊接了一個由導線組成的立方體。在這次的課上，我第一次接觸并了解到了電烙鐵，又通過自己的動手嘗試了解到了它的使用技巧。第二次的實習，先通過視頻演示的方法學習了手工拆焊的方法，隨后，我們先實踐了手工拆焊電子元件，然后實踐了將電子元件焊接到電路板上。第三次實習，老師為我們介紹了各種電子元件以及它們的識別和使用方法,比如電阻上環(huán)的顏色對應的各種阻值、瓷片電容上的數(shù)字所對應的各種電容值以及這些電子元件的測量方法。然后我們便開始動手制作自己手中的電子套件。制作電子套件對我來說并不是一個輕松的過程，一是因為自己以前很少接觸電子元件，更沒有親手使用過電烙鐵，二是自己的動手能力也比較弱。因此在制作過程中，要先熟悉各種電子元件，學會測量和檢測，慢慢發(fā)現(xiàn)各種焊接和組裝技巧，考驗了自己的耐心和學習能力，也鍛煉了動手技巧。雖然最后我的電子套件并沒有順利工作，但我也在這一過程中有了許多收獲。

在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解，了解到了焊普通元件與電路元件的技巧，這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多；還有各種電子元件的檢測和識別的知識，這些知識為以后的實踐和工作打下了好的基礎。

在制作電子套件的過程中，我們遇到了很多問題，而通過大家一起思考，到最后基本都全部解決了，這件事情讓我明白了：當遇到實際問題時，只要認真思

考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的，我們不能一遇到問題就求助他人，而應首先自己思考解決，在以后的道路上，不是每一件事都能找到人幫助我們、為我們護航，所以就更應該學著自己解決問題。

這次的實習也讓我意識到自己動手能力的不足，這主要是因為平時對這一方面不重視，缺少鍛煉，很少自己動手，而只是停留于書本上的知識。而隨著我們走入實踐的崗位，以后需要動手的機會也只會越來越多，我不能只停留于書面上的知識，而應該多動手，培養(yǎng)自己的動手能力，鍛煉自己解決問題的能力，為以后的實踐打下良好的基礎。

第四篇：電子電工實習感想

電子電工實習感想

為期6周的電子電工實習課結束了，通過學習這門課程，我收獲了許多知識與經驗。我們主要學習的內容包括電子元器件的認識、電烙鐵的使用、電路板的焊接等。在學習的過程中，我們不僅要掌握理論知識，還要培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，成為不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

在學習電烙鐵的使用時，我們親自動手實踐，使用不當就可能被燙傷。我第一次練習時就被燙了一下，但疼痛的同時也使我從教訓中吸取經驗，對電烙鐵的使用方法銘記于心。在焊接立方型框架時，由于既要拿烙鐵又要拿焊錫絲，還要扶穩(wěn)3根導線，一個人焊接很困難，于是我和臨近的同學互相幫助，終于在下課前交上了焊接成品。這使我懂得，團隊的力量是偉大的，我們要學會和他人合作。在老師檢驗成品時，我的立方型一拉就斷了，雖然有點失望，但我并不灰心，而是因此更加努力練習焊接，現(xiàn)在終于能焊出一個個結實又漂亮的合格焊點。

這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。

因為是第一次制作電子產品，大家都很興奮。我的制作套件為S66E型袖珍收音機。首先是要檢測元器件，因為元件很多很小又很雜，一些同學不小心就弄丟了，于是我把元器件都分類放好，裝在不同的小袋子里，這樣用起來方便也不容易丟。我發(fā)現(xiàn)有的同學更聰明，他們把很小的貼片電阻測好后粘在本子上，在再旁邊標上測量值，這樣用的時候規(guī)格一目了然。電子電工實習課真是開發(fā)出了我們許多有趣的想法。

在焊接過程中我也遇到了各種各樣的問題，老師建議我們自己討論得出解決方案。我覺得老師這樣安排很明智，因為我發(fā)現(xiàn)本來覺得很難得問題，經和同學商討，綜合大家意見后，也能憑我們自己的力量解決，不是所有的問題都要靠老師解答。比如，我的套件剛焊好后沒出聲音，我百思不得其解，和我制作一樣套件的同學也出現(xiàn)了同樣的狀況。于是課上我們檢查了是否有虛焊點，是否有漏焊或焊錯的地方，課下也商討了很久，最后通過再仔細的分析電路圖，終于調出了美妙的音樂聲，那時的興奮之情無法用言語形容。我覺得這是對我們解決實際問題能力的一種肯定與提升。

本課操作內容多，容量大，對我們的技能要求比較高，同時也對我們素質的發(fā)展有著重要的作用，所以每次課程都應該認真聽講，仔細操作，不能有半點怠慢。我懂得了凡事不可操之過急，要有冷靜全面的思考過程。在這門課程中學到的知識與掌握的技巧和提升的能力將是我人生中珍貴的財富。

第五篇：電子電工實習感想2014年

電子電工實習感想

電子電工實習時是一門理論與實踐結合的課程，而實踐的過程往往會有一定的危險，老師在課上教會我們首先要檢查電烙鐵的絕緣性，然后檢查導線是否完整，最后檢查電源情況，如何正確放置電烙鐵，避免被燙傷。又為我們講解了電工電子課程的基礎知識，包括理論知識和實踐的基本焊接技術。我懷著憧憬的心情開始了本次的實習。

1.焊接要領：

在焊接的時候要保證電烙鐵要處于“吃錫”狀態(tài)，如果電烙鐵“燒死”則要用銼刀去掉上面的氧化膜焊接前，要清除焊件上的氧化膜，可以用小刀或者銼刀將這些氧化層清除，這樣可以避免虛焊點。之后要整理元件的引腳，與電路板有一定的距離，可以用鑷子彎制。手工焊接技術可以用“五步法”簡單概括，準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。電烙鐵的焊接時間要掌握好，時間太長會燒壞電路板；時間太短則會容易形成虛焊點。現(xiàn)在依然記者老師的一句話“一個好的焊點就3、4秒鐘?！笨梢院附忧敖o引腳鍍錫和鍍一層松香，這樣可以避免虛焊點。在焊接凝固前，要保持焊件的靜止狀態(tài)。

2.練習焊接技術

我們做了一個焊接立方體的練習。在焊接兩兩相連的導線時，我還覺得很容易，但當要把3跟導線焊接在一起時，就變得難起來，剛開始成品稍微用力便被扯斷，經過一次次的嘗試，我終于掌握了焊接的技巧，漸漸能夠做出不錯的焊點。最簡單的焊接立方體練習讓我知道了實踐跟理論是不同的，只有做過了才知道實踐時的技巧；也讓我知道即使最簡單的練習也要用心去做。第二次是在練習板上練習拆焊和元器件的焊接，有了第一次接觸，這一次就順利的多了。

3.電子套件的組裝

(1)元器件的識別和檢測：我焊接的套件是卡通型收音機，一半以上是貼片元件。在組裝之前要對元器件進行識別和檢測，看標稱值與實測值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電解電容和電容二極管的正負，以及檢查電位器的好壞等等。

(2)印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。

(3)電子產品的調試：若調試不成功，則要檢查問題出在哪里，然后解決；若調試成功，則實驗完成?？ㄍㄊ找魴C焊接體會

經過電工電子實習，我學會了基本的焊接技術，表貼收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，（1）表貼焊接：

在電焊的表貼收音機的時候，學會表貼電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下表貼焊接的體會，方法是:先在一端沾上一些錫，然后將貼片元件推移過去，用五步法焊接另外一端，然后再返回焊接之前的一端。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

（2）調試與檢測：

在焊接完成后，很遺憾我的收音機沒有馬上成功，不得不進行調試，調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。通過對表貼收音機的檢測與調試，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我通過與原理圖對照觀察有無把芯片接反，短路，二極管極性是否正確，發(fā)現(xiàn)均無錯誤后，我又接著檢查PCB上相連接部分是否導通，著重檢查與芯片管腳連接不為，果然發(fā)現(xiàn)一兩處導通不是很良好，立即重新進行焊接，當重新焊接好后，通電后立馬就能收到無線電臺了，但聲音質量不是很好，我于是開始撥弄線圈，果然有變化，但是始終達不到好的狀態(tài)，反而有時變得更差，讓我不敢繼續(xù)撥弄了，到了交給老師驗收的時候，老師果然經驗十足，一弄線圈立馬見效，我也后悔當時沒有大膽嘗試。5 實習中自己的收

（1）.在電子電工知識方面

1.熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。3.熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

2．在電工方面：

我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知識方面，系統(tǒng)地學習了：①元器件的焊接技術②元器件基本知識和測試③萬用表的使用。

（2）在實習過程中自己的一些思考

實習過程中我學到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識，更重要的以下幾個方面自己的一些思考與收獲

實習對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實際動手能力，使我成為理論知識與實踐充分地結合，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習我更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實習使我獲得了表貼收音機的實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽到自己所做的表貼收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！

在此我很感謝兩位老師對我們的細心指導，從她們那里我學會了很多書本上學不到的東西，當我去問她們問題時“老師電容二極管紅的一端是負極嗎，為什么用蜂鳴檔測試沒響呢？”，老師告訴我：“二極管是什么導通？”我想了一下說出了PN結，在老師繼續(xù)循循善誘，最終我回答出了“電壓導通”，這也讓我知道蜂鳴檔為什么沒響了，感謝老師教我怎樣

把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，短暫的實習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。