第一篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)感想

為期6周的電子電工實(shí)習(xí)課結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我收獲了許多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括電子元器件的認(rèn)識(shí)、電烙鐵的使用、電路板的焊接等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握理論知識(shí)，還要培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，成為不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

在學(xué)習(xí)電烙鐵的使用時(shí)，我們親自動(dòng)手實(shí)踐，使用不當(dāng)就可能被燙傷。我第一次練習(xí)時(shí)就被燙了一下，但疼痛的同時(shí)也使我從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電烙鐵的使用方法銘記于心。在焊接立方型框架時(shí)，由于既要拿烙鐵又要拿焊錫絲，還要扶穩(wěn)3根導(dǎo)線，一個(gè)人焊接很困難，于是我和臨近的同學(xué)互相幫助，終于在下課前交上了焊接成品。這使我懂得，團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，我們要學(xué)會(huì)和他人合作。在老師檢驗(yàn)成品時(shí)，我的立方型一拉就斷了，雖然有點(diǎn)失望，但我并不灰心，而是因此更加努力練習(xí)焊接，現(xiàn)在終于能焊出一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)又漂亮的合格焊點(diǎn)。

這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

因?yàn)槭堑谝淮沃谱麟娮赢a(chǎn)品，大家都很興奮。我的制作套件為S66E型袖珍收音機(jī)。首先是要檢測(cè)元器件，因?yàn)樵芏嗪苄∮趾茈s，一些同學(xué)不小心就弄丟了，于是我把元器件都分類(lèi)放好，裝在不同的小袋子里，這樣用起來(lái)方便也不容易丟。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)更聰明，他們把很小的貼片電阻測(cè)好后粘在本子上，在再旁邊標(biāo)上測(cè)量值，這樣用的時(shí)候規(guī)格一目了然。電子電工實(shí)習(xí)課真是開(kāi)發(fā)出了我們?cè)S多有趣的想法。

在焊接過(guò)程中我也遇到了各種各樣的問(wèn)題，老師建議我們自己討論得出解決方案。我覺(jué)得老師這樣安排很明智，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)本來(lái)覺(jué)得很難得問(wèn)題，經(jīng)和同學(xué)商討，綜合大家意見(jiàn)后，也能憑我們自己的力量解決，不是所有的問(wèn)題都要靠老師解答。比如，我的套件剛焊好后沒(méi)出聲音，我百思不得其解，和我制作一樣套件的同學(xué)也出現(xiàn)了同樣的狀況。于是課上我們檢查了是否有虛焊點(diǎn)，是否有漏焊或焊錯(cuò)的地方，課下也商討了很久，最后通過(guò)再仔細(xì)的分析電路圖，終于調(diào)出了美妙的音樂(lè)聲，那時(shí)的興奮之情無(wú)法用言語(yǔ)形容。我覺(jué)得這是對(duì)我們解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種肯定與提升。

本課操作內(nèi)容多，容量大，對(duì)我們的技能要求比較高，同時(shí)也對(duì)我們素質(zhì)的發(fā)展有著重要的作用，所以每次課程都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)操作，不能有半點(diǎn)怠慢。我懂得了凡事不可操之過(guò)急，要有冷靜全面的思考過(guò)程。在這門(mén)課程中學(xué)到的知識(shí)與掌握的技巧和提升的能力將是我人生中珍貴的財(cái)富。

第二篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電工電子實(shí)習(xí)感想

化工1012班 王敬堯 學(xué)號(hào)2010016068

在這次電工電子實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多很多，將上學(xué)期學(xué)習(xí)的電工理論應(yīng)用于實(shí)踐，體會(huì)到了學(xué)有所成的樂(lè)趣。下面就幾個(gè)方面談一談我的感受：

一、點(diǎn)滴收獲

其實(shí)我和電工第一次打交道，是去年的事了。還記得在大二上學(xué)期做物化實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)的試驗(yàn)流程是利用氧彈測(cè)萘的燃燒熱。我做了好幾組，但是發(fā)現(xiàn)無(wú)法引燃氧彈，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)是點(diǎn)火機(jī)的導(dǎo)線斷了。然后初生牛犢不怕虎，自己找來(lái)了焊烙鐵和焊絲，完成了人生有史以來(lái)第一次的焊接，雖然手法很拙略，焊點(diǎn)也很難看，但總算有了有史以來(lái)第一個(gè)作品，當(dāng)時(shí)的興奮感一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我有幸參與到了電子電工實(shí)習(xí)中，興奮之情溢于言表。自以為在這方面會(huì)很有天賦。然而第一次課在焊立方體時(shí)就傻眼了。剛拿到器件時(shí)，便圖快不圖質(zhì)的開(kāi)始大干一番，“榮幸”成為第一個(gè)完成者，拿著成品去找老師檢驗(yàn)時(shí)，卻被老師輕輕一碰，便徹底散架。苦惱的拿回修理加固，無(wú)奈失敗了一次又一次，以致到最后，那幾根倔強(qiáng)的導(dǎo)線似乎故意在和我作對(duì)，總是不往一塊兒擰?？粗磉叺娜艘粋€(gè)個(gè)驗(yàn)收成功，我也犯開(kāi)了愁。最后居然成了倒數(shù)第一個(gè)做完的。

這是電工課給我的第一個(gè)教訓(xùn)，做器件不圖快，但求質(zhì)，往往花在改正錯(cuò)誤的時(shí)間遠(yuǎn)比圖快掙來(lái)的時(shí)間多很多，一遍做成，不走回頭路。

另一方面，電子電工課考察的不僅是動(dòng)手能力，更考察對(duì)電工知識(shí)的掌握。在做小音箱時(shí)，遇到一個(gè)二極管的安裝方向問(wèn)題，當(dāng)時(shí)忘記了老師在ppt上的說(shuō)明，只能硬著頭皮去看電路圖。經(jīng)過(guò)一番思索，終于鬧明白了二極管應(yīng)當(dāng)正進(jìn)負(fù)出，才是它的導(dǎo)通態(tài)，又對(duì)照了一下電路板，發(fā)現(xiàn)一切變得十分清晰，原來(lái)就是根據(jù)電路圖刻出來(lái)的。理解了這一點(diǎn)，我就可以根據(jù)電路圖，而不是說(shuō)明書(shū)上的裝配圖來(lái)焊接器件了。

這也是實(shí)習(xí)帶給我的另一大收獲，要將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才有價(jià)值，光會(huì)做題，卻不能用于實(shí)踐，只是理論家，而不能成為工程師。

最后的收獲在于我的音響出聲的那一刻，還記得當(dāng)時(shí)放的曲目是lose yourself，就像歌曲中最后提的那句一樣，you can do anything if you set your mind to.感謝電工實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了成功的喜悅！

二、小建議

對(duì)于這堂課，我也有幾個(gè)小建議，第一，希望每位同學(xué)的器件難度均衡一些，考慮到做收音機(jī)和做電話的同學(xué)難度較大，電路板也要復(fù)雜很多，用的課時(shí)會(huì)多一些，而其他器件的同學(xué)用時(shí)會(huì)少一些，安排他們相同的課時(shí)去完成，或許會(huì)些許不合理。第二、希望能讓同學(xué)們自主選擇要做的器件，這樣更能激發(fā)同學(xué)們的樂(lè)趣。

短暫卻難忘的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但電工實(shí)習(xí)課帶給我的收獲和思考會(huì)一直伴隨著我，在余下的學(xué)習(xí)生涯中愈久彌香。最后，感謝老師的幫助和指導(dǎo)！

2012/12/5

第三篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)感想

本學(xué)期，我們參加了電子電工實(shí)習(xí)，雖然只有短短的幾周時(shí)間，但也極大地鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

這次電子電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是：電烙鐵的使用，電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

在第一次的實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)視頻初步了解到電烙鐵工作的基本原理和使用技巧，看到了正確使用的演示步驟，然后自己焊接了一個(gè)由導(dǎo)線組成的立方體。在這次的課上，我第一次接觸并了解到了電烙鐵，又通過(guò)自己的動(dòng)手嘗試了解到了它的使用技巧。第二次的實(shí)習(xí)，先通過(guò)視頻演示的方法學(xué)習(xí)了手工拆焊的方法，隨后，我們先實(shí)踐了手工拆焊電子元件，然后實(shí)踐了將電子元件焊接到電路板上。第三次實(shí)習(xí)，老師為我們介紹了各種電子元件以及它們的識(shí)別和使用方法,比如電阻上環(huán)的顏色對(duì)應(yīng)的各種阻值、瓷片電容上的數(shù)字所對(duì)應(yīng)的各種電容值以及這些電子元件的測(cè)量方法。然后我們便開(kāi)始動(dòng)手制作自己手中的電子套件。制作電子套件對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)輕松的過(guò)程，一是因?yàn)樽约阂郧昂苌俳佑|電子元件，更沒(méi)有親手使用過(guò)電烙鐵，二是自己的動(dòng)手能力也比較弱。因此在制作過(guò)程中，要先熟悉各種電子元件，學(xué)會(huì)測(cè)量和檢測(cè)，慢慢發(fā)現(xiàn)各種焊接和組裝技巧，考驗(yàn)了自己的耐心和學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了動(dòng)手技巧。雖然最后我的電子套件并沒(méi)有順利工作，但我也在這一過(guò)程中有了許多收獲。

在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解，了解到了焊普通元件與電路元件的技巧，這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類(lèi)這么多；還有各種電子元件的檢測(cè)和識(shí)別的知識(shí)，這些知識(shí)為以后的實(shí)踐和工作打下了好的基礎(chǔ)。

在制作電子套件的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，而通過(guò)大家一起思考，到最后基本都全部解決了，這件事情讓我明白了：當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思

考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的，我們不能一遇到問(wèn)題就求助他人，而應(yīng)首先自己思考解決，在以后的道路上，不是每一件事都能找到人幫助我們、為我們護(hù)航，所以就更應(yīng)該學(xué)著自己解決問(wèn)題。

這次的實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到自己動(dòng)手能力的不足，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)這一方面不重視，缺少鍛煉，很少自己動(dòng)手，而只是停留于書(shū)本上的知識(shí)。而隨著我們走入實(shí)踐的崗位，以后需要?jiǎng)邮值臋C(jī)會(huì)也只會(huì)越來(lái)越多，我不能只停留于書(shū)面上的知識(shí)，而應(yīng)該多動(dòng)手，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己解決問(wèn)題的能力，為以后的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：電子電工實(shí)習(xí)感想2014年

電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)時(shí)是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合的課程，而實(shí)踐的過(guò)程往往會(huì)有一定的危險(xiǎn)，老師在課上教會(huì)我們首先要檢查電烙鐵的絕緣性，然后檢查導(dǎo)線是否完整，最后檢查電源情況，如何正確放置電烙鐵，避免被燙傷。又為我們講解了電工電子課程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐的基本焊接技術(shù)。我懷著憧憬的心情開(kāi)始了本次的實(shí)習(xí)。

1.焊接要領(lǐng)：

在焊接的時(shí)候要保證電烙鐵要處于“吃錫”狀態(tài)，如果電烙鐵“燒死”則要用銼刀去掉上面的氧化膜焊接前，要清除焊件上的氧化膜，可以用小刀或者銼刀將這些氧化層清除，這樣可以避免虛焊點(diǎn)。之后要整理元件的引腳，與電路板有一定的距離，可以用鑷子彎制。手工焊接技術(shù)可以用“五步法”簡(jiǎn)單概括，準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵。電烙鐵的焊接時(shí)間要掌握好，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)燒壞電路板；時(shí)間太短則會(huì)容易形成虛焊點(diǎn)。現(xiàn)在依然記者老師的一句話“一個(gè)好的焊點(diǎn)就3、4秒鐘?！笨梢院附忧敖o引腳鍍錫和鍍一層松香，這樣可以避免虛焊點(diǎn)。在焊接凝固前，要保持焊件的靜止?fàn)顟B(tài)。

2.練習(xí)焊接技術(shù)

我們做了一個(gè)焊接立方體的練習(xí)。在焊接兩兩相連的導(dǎo)線時(shí)，我還覺(jué)得很容易，但當(dāng)要把3跟導(dǎo)線焊接在一起時(shí)，就變得難起來(lái)，剛開(kāi)始成品稍微用力便被扯斷，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于掌握了焊接的技巧，漸漸能夠做出不錯(cuò)的焊點(diǎn)。最簡(jiǎn)單的焊接立方體練習(xí)讓我知道了實(shí)踐跟理論是不同的，只有做過(guò)了才知道實(shí)踐時(shí)的技巧；也讓我知道即使最簡(jiǎn)單的練習(xí)也要用心去做。第二次是在練習(xí)板上練習(xí)拆焊和元器件的焊接，有了第一次接觸，這一次就順利的多了。

3.電子套件的組裝

(1)元器件的識(shí)別和檢測(cè)：我焊接的套件是卡通型收音機(jī)，一半以上是貼片元件。在組裝之前要對(duì)元器件進(jìn)行識(shí)別和檢測(cè)，看標(biāo)稱(chēng)值與實(shí)測(cè)值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電解電容和電容二極管的正負(fù)，以及檢查電位器的好壞等等。

(2)印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。

(3)電子產(chǎn)品的調(diào)試：若調(diào)試不成功，則要檢查問(wèn)題出在哪里，然后解決；若調(diào)試成功，則實(shí)驗(yàn)完成?？ㄍㄊ找魴C(jī)焊接體會(huì)

經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，（1）表貼焊接：

在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，方法是:先在一端沾上一些錫，然后將貼片元件推移過(guò)去，用五步法焊接另外一端，然后再返回焊接之前的一端。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

（2）調(diào)試與檢測(cè)：

在焊接完成后，很遺憾我的收音機(jī)沒(méi)有馬上成功，不得不進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我通過(guò)與原理圖對(duì)照觀察有無(wú)把芯片接反，短路，二極管極性是否正確，發(fā)現(xiàn)均無(wú)錯(cuò)誤后，我又接著檢查PCB上相連接部分是否導(dǎo)通，著重檢查與芯片管腳連接不為，果然發(fā)現(xiàn)一兩處導(dǎo)通不是很良好，立即重新進(jìn)行焊接，當(dāng)重新焊接好后，通電后立馬就能收到無(wú)線電臺(tái)了，但聲音質(zhì)量不是很好，我于是開(kāi)始撥弄線圈，果然有變化，但是始終達(dá)不到好的狀態(tài)，反而有時(shí)變得更差，讓我不敢繼續(xù)撥弄了，到了交給老師驗(yàn)收的時(shí)候，老師果然經(jīng)驗(yàn)十足，一弄線圈立馬見(jiàn)效，我也后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有大膽嘗試。5 實(shí)習(xí)中自己的收

（1）.在電子電工知識(shí)方面

1.熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。3.熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

2．在電工方面：

我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本知識(shí)和測(cè)試③萬(wàn)用表的使用。

（2）在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己的一些思考

實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲

實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！

在此我很感謝兩位老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她們那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，當(dāng)我去問(wèn)她們問(wèn)題時(shí)“老師電容二極管紅的一端是負(fù)極嗎，為什么用蜂鳴檔測(cè)試沒(méi)響呢？”，老師告訴我：“二極管是什么導(dǎo)通？”我想了一下說(shuō)出了PN結(jié)，在老師繼續(xù)循循善誘，最終我回答出了“電壓導(dǎo)通”，這也讓我知道蜂鳴檔為什么沒(méi)響了，感謝老師教我怎樣

把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。

第五篇：電子電工實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中理論聯(lián)系實(shí)際的重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，電工電子實(shí)習(xí)是北京信息科技大學(xué)機(jī)電實(shí)習(xí)中心面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面發(fā)揮了重要作用。下面小編為大家整理的電子電工實(shí)習(xí)小結(jié)，希望大家喜歡。

電子電工實(shí)習(xí)小結(jié)篇一

實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“c” 的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“— ”)。

焊接體會(huì)：在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接順序：①焊接中周，[大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告]為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”,“b”,“c”三管腳(注意： [V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)→⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了→⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 “”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測(cè)—在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過(guò)程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老師幫忙!不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。

本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過(guò)程中我們都用到了。總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)!

電子電工實(shí)習(xí)小結(jié)篇二

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有一定的認(rèn)知和了解，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，電子實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們2021級(jí)電氣14班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵(lì)下，我們克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了。

在 整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高

電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：

1.我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。

2.對(duì)焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3.對(duì)問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。

4.對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問(wèn)題。

5.對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了!

電子電工實(shí)習(xí)小結(jié)篇三

實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：

收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

辨認(rèn)測(cè)量：

①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;

②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的 +，極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的 b , e , c 的三個(gè)管腳;

④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，╫ 表示元片電容，不分 + 極;┥┣+ 表示電解電容(注意：電解電容的長(zhǎng)腳為 +，短腳為)。

焊接體會(huì)：

在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接順序：

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝

②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1 R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)

③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法 前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是 + 極，短腳是 極

④焊接二極管，紅端為 +，黑端為

⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清 e , b , c 三管腳(注意： [V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)

⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了

⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好

⑧焊接印刷電路板上 狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)

⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測(cè)：

調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測(cè) 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過(guò)程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老師幫忙!不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。

本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)：

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過(guò)程中我們都用到了。

總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)!