第一篇：讀書活動計劃總結

《歷史的選擇》愛國主義教育讀書活動計劃

東門里小學二年級

為了加強愛國主義教育，使學生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，進一步增強跟黨繼續(xù)前進的決心，學校決定在全體學生中組織開展以“歷史的選擇”為主題的愛國主義教育讀書活動。

根據(jù)學校愛國主義教育讀書活動的安排，結合本班實際情況積極組織學生認真閱讀活動讀本《歷史的選擇》，緊扣主題，計劃開展以下系列活動：

1、組織學生利用班會課、讀書課、課外活動時間閱讀全國青少年愛國

主義讀書教育活動編委會編寫、中國婦女出版社出版的《歷史的選

擇》讀本，感知祖國取得的輝煌成就。

2、開展班級故事比賽，并將優(yōu)秀者推薦到學校，學校將在6.1前后舉

行全校講故事比賽。講述內容必須緊扣本屆讀書活動的主題。要求

以生動的語言和真實感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀

書活動的感受。選手要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自

然。時間控制在四分鐘以內。

3、出一期以“歷史的選擇”為主題的黑板報，號召學生做熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品學兼優(yōu)、團

結友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建

設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量！。

二 年 級 讀 書 進 度 安 排

3月份 ……………..第一篇沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

3.4……..中國共產(chǎn)黨宣告成立；八一南昌起義

3.11…….黃洋界上炮聲??；紅軍不怕遠征難

3.18…….延安窯洞的燈光；偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn)

3.25…….西柏坡描繪建國藍圖

4月份………………第二篇只有社會主義才能救中國

4.1………五星紅旗迎風飄揚、4.8…….雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江

4.15…….第一個五年計劃；第八次全國代表大會

4.22……“兩彈一星”震驚世界、4.29…….聯(lián)合國升起五星紅旗

5月份……………….開創(chuàng)中國特色社會主義道路

5.6…….偉大的歷史轉折；立黨為公，執(zhí)政為民

5.13…….齊心奔小康；香港澳門回歸；大力發(fā)展農(nóng)業(yè)

5.20…….黨的建設偉大工程；關注民生，促進和諧

5.27…….以人為本，科學發(fā)展；和平發(fā)展，共同繁榮

急送雞毛信

老師同學們，大家好！今天我給大家講一個抗日小英雄的故事：急送雞毛信。

太行山里有一位少年抗日英雄，他就是白家莊兒童團的團長李愛民。這天，八路軍的鐘營長急匆匆來到白家莊，找到愛民交給他一封信，說：“愛民，這封信很重要，你馬上闖過敵人的封鎖線，送去給東溝的民兵。”

愛民接過信一看，哎，信上插著一根雞毛。他知道，插著雞毛的信叫做雞毛信，說明情況非常緊急，必須馬上送達。愛民說：“營長叔叔，您放心吧！我保證完成任務！”說完，他把雞毛信藏在鞋子里，趕著毛驢兒出發(fā)了。愛民來到敵人的封鎖區(qū)，前面兩個扛著槍的鬼子立刻發(fā)現(xiàn)了他。趕緊躲起來？來不及了，可逃跑又怕鬼子生疑心。怎么辦？

愛民急中生智，使勁踩了踩前面的一灘驢糞，臭烘烘的驢糞濺了他一身。他裝出一副傻呼呼的樣子繼續(xù)往前走。

兩個鬼子跑過來，其中一個叫道：“八格牙路，舉起手來！干什么滴家伙？”“俺…俺…俺是放驢兒的！”“嗯？八路滴探子！死啦死啦地！” “太、太君，饒命??！俺真是，放、放驢兒的。不信，你們搜搜看嘛！”

鬼子將愛民從上到下搜了一遍，什么也沒搜出來，驢糞的臭味薰得他們直捂鼻子?！芭蓿⌒『?，毛驢，大大滴臭！”

這時，鬼子的營地傳來集合的號聲，鬼子踢了愛民一腳，吼道：“臭小子，臭毛驢！快滾，這里，放驢滴不準！愛民忍著疼，趕起小毛驢兒，迅速通過了敵人的封鎖區(qū)，往東溝跑去。東溝的民兵得到了情報，第二天，順利配合八路軍打下了鬼子的據(jù)點。

《歷史的選擇》小共產(chǎn)黨員劉胡蘭

大家好，今天我演講的題目是《歷史的選擇》

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！”這句話，說的太好了。我們生在五星紅旗下，長在五星紅旗下，今天，我們走進了中華人民共和國的歷史時代。在剛剛成立的新中國，有著不同凡響的人物，但我覺得最偉大的還是劉胡蘭。她15歲就參加了共產(chǎn)黨，15歲啊，正是人生最燦爛的時候啊，我們卻過著衣來張手，飯來張口，清閑、舒適的日子，她卻在哪里忙活著。

劉胡蘭小小年紀，便對黑暗的舊社會充滿了不滿。從此，她便開始逐步了解“人總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的道理，并積極參加村里的抗日兒童團。在1947年的冬天，由于叛徒出賣劉胡蘭被國民黨反動派抓捕，特務問她：“村子里誰是共產(chǎn)黨員？說出一個，給你100塊錢….”

劉胡蘭大聲回答： “不知道?！?/p>

“不說就槍斃你?！?/p>

“怕死不是共產(chǎn)黨員”

面對敵人的毒打，劉胡蘭項鋼鐵鑄成似的，一點也不動搖。

敵人當著劉胡蘭的面鍘死了幾個民兵，并威脅劉胡蘭，“不說也鍘死你?！眲⒑m甩開押她的匪兵，從容地走上前，躺到鍘刀的刀床上。只見鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地……那時她才十五歲！

比起她，我們要幸福得多了，不過，她的堅貞不屈、視死如歸，值得我們學習。劉胡蘭以短暫的年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。

火 燒 邱 少 云

邱少云出生在四川省銅梁縣關建鄉(xiāng)邱家灣的一個農(nóng)民家里。1949年，他18歲時參加了中國人民解放軍。

1950年夏天，美帝國主義發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，并轟炸了我國北方領土，為抗美援朝，保家衛(wèi)國，邱少云和戰(zhàn)友們肩負著黨和祖國人民的重托，于1951年3月25日來到朝鮮戰(zhàn)場。他懷著對美國侵略者的刻骨仇恨，英勇頑強地打擊敵人。第二年10月，中國人民志愿軍第一階段全線性戰(zhàn)術反擊作戰(zhàn)開始，邱少云所在的部隊接受了攻占391高地的任務。391高地位于鐵源東北十余公里處，山勢險要，有一個加強連駐守，它是敵人安插在我軍前沿陣地的一個“釘子”。拔掉這個“釘子”，不僅可以改善我軍防御態(tài)勢，而且可以對敵人構成威脅。從我軍陣地到391高地，中間有三千米寬的開闊地。為了縮短沖擊距離，使戰(zhàn)斗具有突然性，減少傷亡，在發(fā)起攻擊的頭天夜里，邱少云和500多位戰(zhàn)友就潛伏在距敵只有60多米的草叢里。10月12日上午，突然飛來了4架敵機，在潛伏區(qū)扔下了幾顆燃燒彈，有一顆落在離邱少云兩米遠的地方，四散飛迸的汽油燃燒液，濺在他的左腿上。轉眼間，他腿上插的偽裝燒著了，火苗騰騰地往上冒。邱少云身后有一條水溝，只要他滾到水溝里，就可以把火撲滅。但是這樣一來，就會被敵人發(fā)覺。出發(fā)前，邱少云在決心書上這樣寫著：“潛伏成功就是勝利，就是子彈打在身上，也一動不動?！币虼耍M管烈火在身上熊熊燃燒，他仍像一塊巨石臥在那里，紋絲不動，直到犧牲。

下午5時多，我軍發(fā)起沖擊，僅20分鐘就攻占了391高地，全殲守敵。

《歷史的選擇》讀書活動總結二年級

我班利用班會課，組織學生認真學習讀本，感知祖國取得的輝煌成就，要求學生在閱讀讀本的基礎上，不斷提高和完善自己，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學生積極發(fā)言主題明確，觀點正確。通過講英雄故事、辦黑板報系列活動，深刻了解了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經(jīng)的苦寒、風霜和取得的輝煌的成就。

鳥兒選擇了天空，因為它有一對能夠飛翔的翅膀；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。中國，一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經(jīng)風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。就是這種精神，讓歷史選擇了中國，選擇了偉大的中國共產(chǎn)黨。

這本書里有好多愛國故事。比如:劉胡蘭舍身愛國的故事；劉胡蘭以短暫的青春年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。比如：董存瑞為了新中國犧牲了自己的生命。讀了這些故事，我和學生非常感動。他們這種愛國精神非常值得我們學習。孩子們紛紛發(fā)表感言如果我生活在那個年代，遇上和他們類似的事情，我也會像他們那樣做的。

讀完了《歷史的選擇》這本書，師生進一步加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進一歩增強了跟黨繼續(xù)前進的決心。大伙兒立志要做熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品學兼優(yōu)、團結友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量！

我相信，本次讀書活動會讓祖國未來的星星火炬放射出燦爛的光芒！

第二篇：讀書活動計劃總結

北關學校讀書活動計劃

一、指導思想

以學生發(fā)展為基礎，積極開展讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四個好少年”。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學校的教育教學質量，走內涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。

二、活動目標

1．在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動組織 組長：單麗花 組員：語文教師

四、活動措施

1．加強組織領導力量。學校成立讀書活動領導小組；班級設置閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師具體負責，對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。

2、加強“書香校園”環(huán)境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設,完善圖書角,營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。

五、活動落實

㈠精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時間。

設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀” “雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

㈢明確閱讀要求。

學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，可以采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

2、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

六、活動階段安排 三月份：

1、完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

四月份：

2、舉行中華經(jīng)典古詩速讀活動。五月份：

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉化指導工作，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。③各班注意讀書筆記、手抄報、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。六月份：

做好各方面總結工作。

北關學校

北關學校讀書活動計劃

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：齊彥林 副組長：盧敏 組員：全體語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置讀書板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員。

3、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用閱讀課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，寫下讀書筆記。

六、讀書活動的落實

1、做好讀書登記

每個學生結合個人實際，準備一個讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當作讀書筆記。

2、舉辦讀書展覽：

各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

學生在老師或家長的幫助下收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動。

5、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。

六、讀書活動的管理與獎勵：

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

（3）每月班級評選“小書蟲”，班會給予表彰。

北關學校

北關學校讀書活動總結

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一、建立保障機制

1、固定閱讀時段，每天早讀10分鐘，每周設1課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，集體購書和學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事—

—教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校圖書室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,每隔一大周同年級各班互相調換,每大周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。

三、抓好讀書活動（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這

些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯。

（5）開展讀書活動，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。(6)引入競爭機制

根據(jù)學校的讀書活動進展情況，我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

北關學校

第三篇：讀書活動計劃__總結

姜疃中心初級中學“營造書香校園，豐富文化底蘊”

讀書活動計劃

一、指導思想

以關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程實驗為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。堅持以人為本，努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育教學質量，創(chuàng)建特色學校，提升學校品位。

二、活動目標

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

１．在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。使讀書成為一生之所需。

2．營造濃厚的“書香氛圍”，通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

3．在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

三、活動要求與具體措施

（一）、教師讀書活動

1、制訂讀書計劃

每位老師和教研組結合個人實際，制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。

2、讀書活動方式

每周安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，保證每天讀書不少于一小時，每星期寫讀書摘抄筆記，不少于五百字，并有點評；每月撰寫一篇讀書心得，不少于1000字。要有筆記，學校定期安排教師進行交流學習心得。

3、交流研討反思

以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、理論指導實踐

每位教師期末撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面實施素質教育。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際，學校領導至少向教師推介三篇學習材料；學校每月安排兩名骨干教師進行讀書輔導、組織讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、并通過演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

6．建構讀書網(wǎng)絡。為老師提供包含“生活智慧類”、“教育新理念類”、“教

育散文類”在內的閱讀書目，由老師根據(jù)自己的需要進行選擇。認真閱讀、做筆記。教師閱讀后發(fā)表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流。在?？贤瞥鲎x書專欄，刊登教師讀書心得和讀書推介。

7．每位教師每學期選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，每月寫好一篇讀書心得，在讀書基礎上養(yǎng)成寫隨筆好習慣。

8．開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。利用晨讀課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍。教師讀書成果要進行交流展示，相互學習，相互促進，營造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。

9．語文教師根據(jù)課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學生讀書活動

１．在班級建立圖書角，在全校倡導為貧困生捐贈一本好書活動，給以精神扶持。為學生每月調整一次圖書，學校圖書室兩周為班級圖書角調換一次圖書，每月舉行“圖書交換日”活動，拓寬書源，使學生有書可讀。

２．開展“愛國主義教育讀書”活動。向學生推薦愛國主義教育圖書，傳承革命傳統(tǒng)，激發(fā)學生愛國熱情。

３．根據(jù)學校推薦書目，開展大閱讀活動。閱讀量要求：初一、二每學期4-6本。初三每學期1-3本。

４．在各年級設置讀書課試點。學方法、誦經(jīng)典、品名著。

５．進一步完善“揚帆”文學社。在老師的指導下，根據(jù)學生的興趣，定期開展社團活動，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。

６．在家庭開展“我和家長共讀書”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。

四、建立考評和表彰獎勵制度，促進活動的正常開展

五、活動時間安排

八月

1、擬訂學校全員讀書計劃

2、召開全校師生讀書動員大會 九月

1、讀書輔導

2、讀書心得交流會 十月

1、讀書沙龍

2、骨干教師讀書推介 十一月

1、讀書演講比賽

十二月

1、讀書征文比賽

2、讀書心得交流會 一月 讀書活動階段性總結

“營造書香校園，豐富文化底蘊”讀書活動計劃

2015-2016學

姜疃中心初級中學

姜疃中心初級中學讀書活動總結

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結合我校實際情況，本學年在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一、建立保障機制

1、固定閱讀時段，每天早讀10分鐘。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

4、學校利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。語文考試、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，每隔一月同年級各班互相調換，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園：學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。各班根據(jù)“中學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。

三、抓好讀書活動（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

（2）做好讀書筆記

在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩

文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用。

通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。此活動，我們還會繼續(xù)堅持下去。

2016.7

第四篇：讀書活動計劃

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、2、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作品張貼在室內或校宣傳欄展示。

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。

2、組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。

4、每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作

品張貼在室內或校宣傳欄展示。

第五篇：讀書活動計劃

讀書活動計劃

(三四年級)

一、指導思想：

二十一世紀，人類崇尚讀書尊重知識越來越成為時尚；倡導讀書，倡導終身學習更是成了時代的主旋律。舉行讀書活動既能拓寬師生文化視野，促進師生素質的提高；又能端正學生學習態(tài)度，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，促進學生掌握科學的讀書方法?，F(xiàn)在的科技比較發(fā)達，學生真正坐下來讀書的很少，學生的閱讀量極少，閱讀的面很窄。開展小學生讀書活動，勢在必行，它對學生的成長、進步大有好處。

二、活動目的：

讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

三、活動措施：

1.注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。鼓勵學生將課外知識融入課堂學習中。讓學生看到課外閱讀對自己的幫助。充分表揚學生的表現(xiàn)。還可以通過制作閱讀卡、習作、手抄報、，做書簽等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

2.利用黑板報、學習園地等營造良好的讀書環(huán)境。

3.和學生一起閱讀，交流分享讀書體會。和學生聊聊故事的內容、情節(jié)，交流讀書心得，這樣容易引發(fā)學生讀書的興趣。如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書等。

4.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子讀《愛的教育》或《中華上下五千年》，慢慢擴大閱讀范圍。

四、活動內容及安排：

1.開展“征集名言，制作書簽”活動。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行評比。

2.做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

3.充分利用每周三興趣小組活動時間進行閱讀并交流。

4.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。每天在后黑板抄寫上學期背誦的古詩一首，晨讀時復習兩遍。達到學而時習之。

5.讓學生每天晚上在家里或學校安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

6.開展讀書交流會。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。