第一篇：關(guān)于對我校北校區(qū)消防設(shè)施現(xiàn)狀的報(bào)告

關(guān)于對我校北校區(qū)消防設(shè)施現(xiàn)狀的報(bào)告

近期，法制安全處根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防管理規(guī)定》等法律法規(guī)，以及《邢臺市重點(diǎn)單位消防工作會議》的精神，對我校北校區(qū)進(jìn)行了一次消防安全排查，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，我校北校區(qū)存在重大隱患；

一、消防設(shè)施嚴(yán)重滯后，且沒有經(jīng)過消防支隊(duì)驗(yàn)收；各樓內(nèi)消防栓均不能正常使用。主要原因是上水無壓力，除南開摟個(gè)別位置外，大多數(shù)消防栓內(nèi)沒有水袋，根本就發(fā)揮不了滅火作用，達(dá)不到滅火目的，形同虛設(shè)。建議相關(guān)部門能夠盡快將消防系統(tǒng)完善起來（安裝增壓泵、配備消防水帶）。

二、滅火器管理比較混亂，分配到各處室各年級的滅火器根本就無人管理，破壞嚴(yán)重。所有滅火器均已經(jīng)過了檢修期，有的還是2007年以前配備的，早已經(jīng)過了有效年限，形同虛設(shè)（按規(guī)定滅火器必須每年都要檢修、換粉、加壓）。建議馬上對我校所有滅火器進(jìn)行檢修。

三、部分消防通道長期鎖死，比如學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)樓，門鎖已經(jīng)生銹，可能要影響正常打開。建議有關(guān)部門進(jìn)行檢修，對沒有使用價(jià)值的鐵門進(jìn)行拆除。

我校是邢臺市一所較大的學(xué)校，學(xué)生多，尤其住宿生多，按現(xiàn)有消防現(xiàn)狀，一旦發(fā)生火災(zāi)事故后果將不堪設(shè)想，所造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會影響是不可估量的。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠真正的重視起來，切實(shí)的將安全工作放到第一位，盡快的消除安全隱患。

法制安全處

2009年9月4日

第二篇：對我校交互式電子白板使用現(xiàn)狀的研究

對我校交互式電子白板使用現(xiàn)狀的研究

代小利

綦江區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新課程改革的不斷深入，教育技術(shù)裝備已進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為有效的輔助教學(xué)手段，已然成為教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。以交互式電子白板為載體的多媒體工程，是我國教育信息化的延伸和發(fā)展。然而，面對教育技術(shù)裝備突然的“先進(jìn)化”，如何高效的進(jìn)行教師電子白板應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平？是值得深入研究的問題。因此分析我校教師電子白板應(yīng)用培訓(xùn)研究現(xiàn)狀并反思培訓(xùn)中的一些不足，對電子白板的推廣和應(yīng)用是一項(xiàng)十分必要的工作。

【主題詞】：交互式電子白板使用現(xiàn)狀研究

一、引言

今年寒假，我校對每間教室的多媒體設(shè)備進(jìn)行了更新，把以前的幕布式投影改為了交互式白板，適應(yīng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異。但是使用兩個(gè)多月來，很多老師對電子白板的認(rèn)識還不清楚，對新事物還心存疑慮。因?yàn)槭褂貌粫扯绊懥私逃M(jìn)程，所以對電子白板的使用產(chǎn)生了抵觸情緒。

二、交互式電子白板

交互白板(Interactive Whiteboard)是電子感應(yīng)白板及感應(yīng)筆等附件(硬件)與白板操 作系統(tǒng)(軟件)的集成。它融合計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)，成為計(jì)算機(jī)的一種輸入輸出設(shè)備，成為人與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的智能平臺。交互白板不僅繼承傳統(tǒng)黑板的功能，同時(shí)涵蓋現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，這給教學(xué)帶來很大的變革。2004年4月,我國與英國的合作交互電子白板實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目才正式在北京啟動(dòng), 開始了多媒體的革命歷程。盡管對交互白板的教學(xué)研究起步較晚，但是交互白板憑借其強(qiáng)大的教學(xué)潛力與優(yōu)勢，己在我國大部分地區(qū)的中小學(xué)課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。

三、電子白板的使用優(yōu)勢

（一）脫離制約，化遠(yuǎn)為近

在應(yīng)用電子白板的教室，教師只要在白板邊就可用電子白板所配備的書寫筆在白板上操作電腦，還可用筆自由書寫，直接使用板擦，隨便涂改。輕松實(shí)現(xiàn)在白板上書寫、在電子文檔上標(biāo)注、在白板上遠(yuǎn)距離操作電腦等功能，脫離鼠標(biāo)對

教師行動(dòng)的制約。同時(shí)學(xué)生也可以輕松學(xué)會利用書寫筆，讓教學(xué)中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。教師還可以隨意對投射到白板上的任何畫面進(jìn)行注釋講解，用書寫筆實(shí)現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫，書寫筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)、透明度，不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形。如果放到我們過去普通的教學(xué)設(shè)施中，做到這一點(diǎn)就需要準(zhǔn)備大量的工具，準(zhǔn)備工作就比較繁雜，而且耗費(fèi)了所謂的“三尺講臺”大量的空間。電子白板的這一功能就是對傳統(tǒng)的黑板+粉筆的教學(xué)模式的重大改進(jìn)，輕松實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的主流手段。

（二）功能龐大，畫龍點(diǎn)睛

電子白板具有的識別功能可將手寫體自動(dòng)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)體。有時(shí)候我們總害怕自己的書寫不夠規(guī)范，電子白板的這一功能就為我們解決了這一尷尬；照相機(jī)功能可以捕捉任何軟件、任意文件的全部或局部畫面，并且可照到當(dāng)前工作簿、新的工作簿、鏈接、圖庫、剪貼板，需要的時(shí)候隨時(shí)調(diào)用；導(dǎo)出功能可以將書寫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成HTML、PPT等文件格式，根據(jù)需要運(yùn)行。轉(zhuǎn)換功能，互動(dòng)式多功能電子白板具有工作簿，工作簿的頁可以任意翻頁或選取其中任意一頁。工作簿與計(jì)算機(jī)桌面，也可以隨時(shí)、任意相互轉(zhuǎn)換；特殊功能具有放大、縮小、聚光、上下、左右拉屏的功能。這些功能的誕出使教學(xué)時(shí)更方便，更具靈活性。

（三）獲取信息，化少為多

應(yīng)用軟件具有強(qiáng)大的庫功能，常用的背景庫、注釋庫、頁庫、鏈接庫等等，內(nèi)容非常豐富，涉及領(lǐng)域非常廣，其內(nèi)容可任意添加或刪除。同時(shí)我們可以根據(jù)自己的需要自己把創(chuàng)造的材料存入庫中，日久天長的積累能為教學(xué)提供更多的素材。需要時(shí)信手拈來，及時(shí)而又豐富的為教學(xué)提供方便。

四、我校教師使用電子白板現(xiàn)狀

由于時(shí)間不長，老師們還沒有掌握電子白板的操作方法，有的僅僅把電子白板當(dāng)做ppt使用，結(jié)果反應(yīng)非常敏銳的電子白板反而讓老師們感覺非常不適應(yīng)，讓好奇心強(qiáng)的孩子們在課堂上分散了注意力。所以全校認(rèn)真使用電子白板的老師不足50%。

五、指導(dǎo)老師們使用電子白板的策略

（一）加大宣傳，讓教師們充分認(rèn)識電子白板的強(qiáng)大功能。

（二）邀請專業(yè)老師進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)。老師每天工作繁瑣，沒有太多空閑時(shí)間專門進(jìn)行電子白板的使用摸索。所以需要慢慢地、一個(gè)功能一個(gè)功能地指導(dǎo)。

六、結(jié)語

總之，電子白板的投入使用，無疑是一筆重要的教育投入。教師正確流暢地使用還需要一定時(shí)間，但在不久的將來，實(shí)驗(yàn)一小的每一位老師都將熟練地運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用白板教學(xué)可以達(dá)到誘發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感悟能力，能夠使學(xué)生在有益身心健康和積極愉快的求知?dú)夥罩?，獲取到知識的營養(yǎng)，獲得了美的享受和情感上的共鳴，贏得潛移墨化的教育效果。參考文獻(xiàn)

[1]楊永雙.農(nóng)村中小學(xué)班班通應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以重慶武隆縣為例[J].中國電化教育,2010(9)：64-67.[2]甘潮英,陳亮,朱瑾,尤偉光.交互式電子白板在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用初探[J].中國教育技術(shù)裝備,2011,(15):146-148.

第三篇：問卷。對我校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究調(diào)查問卷（范文）

對我校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究調(diào)查問卷

您好：

感謝你閱讀這份調(diào)查問卷，此問卷是為了解我校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的，不會影響師生關(guān)系。請你仔細(xì)閱讀此問卷，并在合適的字母中畫“√”。請結(jié)合進(jìn)入初中以來所接觸武術(shù)情況如實(shí)、認(rèn)真答卷，便于我們更好地改進(jìn)教學(xué)。在此，我們對你給予這一調(diào)研工作的支持和幫助表示誠摯的感謝！

年級：

性別：

1、你喜歡上武術(shù)課嗎？

Ａ喜歡

Ｂ一般

Ｃ不喜歡

2、你平時(shí)關(guān)注武術(shù)比賽或新聞嗎？

Ａ經(jīng)常

Ｂ偶爾

Ｃ從不關(guān)注

3、你自己對武術(shù)的重視程度如何？

Ａ重視

Ｂ一般

Ｃ不重視

4、如果讓你選擇習(xí)練一種武術(shù)，你會選擇什么？

Ａ太極拳

Ｂ初級套路

Ｃ散打

Ｄ其他

5、你課下有練習(xí)武術(shù)的習(xí)慣嗎？ Ａ有

Ｂ只在考試前

Ｃ 沒有

6、你希望武術(shù)課中上哪些內(nèi)容？

Ａ散打

Ｂ太極拳

Ｃ空手道 Ｄ長拳

7、你的武術(shù)課上哪部分內(nèi)容上的最多？ Ａ長拳

Ｂ太極拳

Ｃ 器械

Ｄ其他

8、你的理論課是以何種形式進(jìn)行的？

Ａ單獨(dú)上

Ｂ結(jié)合實(shí)踐課上

Ｃ 從不上

Ｄ其他

9、你對一個(gè)套路中的動(dòng)作術(shù)語知道多少？

Ａ全部知道

Ｂ部分

Ｃ不知道

10、老師上武術(shù)課時(shí)經(jīng)常傳授你們?nèi)绾芜M(jìn)行武術(shù)教學(xué)方法嗎？

Ａ經(jīng)常

Ｂ 偶爾

Ｃ 從不

11、課下，你在練習(xí)武術(shù)動(dòng)作時(shí)（）？

A 只練習(xí)考試的 B 學(xué)過的都練習(xí)C 都不練習(xí)D 其他

12、在教學(xué)中，老師經(jīng)常給你們講解如何選擇各種不同動(dòng)作的示范面和示范位置嗎？

Ａ.經(jīng)常

Ｂ 偶爾

Ｃ 從不

13、你的武術(shù)課上老師經(jīng)常點(diǎn)名嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C從不

14、你的武術(shù)基本功在你的考試范圍內(nèi)嗎？ A 在 B偶爾考 C 從來不考

15、你有參加武術(shù)比賽或表演嗎？ A 有 B 偶爾 C 沒有 D 其他

16、老師每次在講解動(dòng)作時(shí)總要把攻防內(nèi)容進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練嗎？

A 是 B 否 C 偶爾、老師經(jīng)常給你們看武術(shù)的教學(xué)光盤或比賽錄象嗎？ A 經(jīng)常 B 偶爾 C 從不

18、你的武術(shù)課上老師經(jīng)常用的教學(xué)方法是（）？

A 先講解再示范 B 先示范再講解 C 只示范 D 只講解 E 其他

19、你認(rèn)為學(xué)過武術(shù)后，對自己的防身能力有所提高嗎？

A 很大提高 B有一點(diǎn) C 沒有提高 D不確定 20、武術(shù)教學(xué)后，你對中國傳統(tǒng)文化認(rèn)識有何改變？

A感到傳統(tǒng)文化的博大精深 B 武術(shù)不過如此 C 教學(xué)中未體現(xiàn)出來 D 其他

21、你對我們學(xué)校與武術(shù)相關(guān)的器材滿意嗎？

A 非常滿意 B滿意 C可以接受 D 不滿意

22、你們有自己統(tǒng)一的武術(shù)服裝嗎？ A 有 B 沒有 C 其他

23、你的武術(shù)課在哪上的最多？ A 室內(nèi)場地 B 足球場 C籃球場 D 其他

謝 謝！

第四篇：我校輔導(dǎo)員現(xiàn)狀分析

輔導(dǎo)員分析、判斷和處置學(xué)生突發(fā)事件能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。急劇變化的外部環(huán)境深刻地影響著青年學(xué)生的成長，與正在急劇轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會相適應(yīng)，當(dāng)代大學(xué)生初步具備了一些現(xiàn)代人的特點(diǎn)，如越來越鮮明的主體意識、效益意識、競爭意識等，但有著現(xiàn)代青年人的明顯缺陷如個(gè)性獨(dú)立，主體意識強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神缺乏，重視個(gè)體發(fā)展和實(shí)際利益，渴望變革創(chuàng)新和自我實(shí)現(xiàn)，但感情脆弱，認(rèn)知的深度、道德踐履的水平以及社會責(zé)任感、信用意識都比較差。外部環(huán)境的變化與沖突直接挑戰(zhàn)著我校學(xué)生的思想政治教育工作，其中之一就是考驗(yàn)輔導(dǎo)員分析、判斷和處置學(xué)生突發(fā)事件的能力。按部就班的手段、方式和載體需要改革創(chuàng)新，否則難以適應(yīng)工作要求的變化。平均年齡不足30歲的專職輔導(dǎo)員人生閱歷相對欠缺，專業(yè)背景和理論的缺乏以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)的不足勢必影響輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量和效果。

輔導(dǎo)員自身做好學(xué)生工作的思路、方式有待于進(jìn)一步創(chuàng)新。相對上海地區(qū)教育部直屬高校而言，我校輔導(dǎo)員編制一直處于偏緊的狀態(tài)，學(xué)生工作系統(tǒng)人員配置比較困難。目前學(xué)院（系、所）總支（黨委、直屬黨支部）副書記9人，專職輔導(dǎo)員26人，兼職21人，折合成專職編制49人，而目前全日制在校學(xué)生總數(shù)達(dá)11493人（不包括國際文化交流學(xué)院、MBA學(xué)院、馬克思主義研究院），輔導(dǎo)員數(shù)與在校學(xué)生數(shù)的配備比例為1：235，高于在上海的教育部直屬高校。學(xué)生工作本身頭緒較多，專職輔導(dǎo)員在工作中往往陷于事務(wù)堆，疲于應(yīng)付，這種狀況使得專職輔導(dǎo)員難以對學(xué)生工作規(guī)律、學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、以及當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)等進(jìn)行系統(tǒng)思考和研究，學(xué)生思想政治工作研究的標(biāo)志性成果、我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的品牌和項(xiàng)目都有待進(jìn)一步形成，學(xué)生思想政治教育工作的針對性和有效性還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

第五篇：我校班主任及管理現(xiàn)狀

新壩中學(xué)班主任工作重點(diǎn)及學(xué)情的說明

一、抓好校一日常規(guī)管理，強(qiáng)化風(fēng)紀(jì)評比

開學(xué)初，我校就成立了以校長為組長的學(xué)?？傊敌〗M，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行全面督查，總值領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校一天的衛(wèi)生、安全以及各項(xiàng)偶發(fā)事件的處理。同時(shí)學(xué)校成立了學(xué)生風(fēng)紀(jì)檢查小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校各班級一天的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等各項(xiàng)常規(guī)的檢查，并于次日早晨由值日學(xué)生公布在校風(fēng)紀(jì)評比黑板上，為各班主任的班級管理工作提供借鑒，政教處以學(xué)生風(fēng)紀(jì)檢查小組的檢查為主要依據(jù)，對各班主任進(jìn)行考核、評比。經(jīng)過我校多年的實(shí)踐證明，這一舉措對學(xué)校的常規(guī)管理有極大裨益，為新壩中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障。

二、圍繞文明規(guī)范月“倡導(dǎo)文明修身，構(gòu)建和諧校園”這一主題，開展了一系列活動(dòng)

１、開學(xué)初，我校九（１）班學(xué)生洪韻的父親不幸出了車禍，住院接受治療需大筆醫(yī)藥費(fèi)，九（２）班戎斌同學(xué)因體育課上不慎跌斷了肩骨要二次開刀，同樣需大筆醫(yī)藥費(fèi)，而這兩名同學(xué)的家境均十分貧寒。為此，校團(tuán)委結(jié)合區(qū)教育局布署的“愛心一日捐”活動(dòng)號，召全校師生向這兩位同學(xué)伸出援助之手，并印發(fā)了捐款倡議書，此舉得到了全校師生的積極響應(yīng)，大家紛紛慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心，短短幾天共籌得善款數(shù)千元，校團(tuán)委及時(shí)將這筆捐款送到了這兩位同學(xué)的家里，解了他們?nèi)济贾薄?/p>

２、開展青年志愿者活動(dòng)，整治校園周邊衛(wèi)生環(huán)境。今年３月５日是全國學(xué)雷鋒活動(dòng)日，當(dāng)天下午團(tuán)委組織本校團(tuán)員青年100多人清理學(xué)校圍墻周邊的馬路，撿拾白色垃圾，清除墻壁、電線桿上的“牛皮癬”。廣大團(tuán)員青年發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕臟的奉獻(xiàn)精神，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，恢復(fù)了校園周邊環(huán)境的整潔、干凈、衛(wèi)生。這次活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)員青年的奉獻(xiàn)意識，培

養(yǎng)了他們的吃苦精神，廣大團(tuán)員青年以自已的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)了周邊的群眾。增強(qiáng)了社區(qū)群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識，取得了良好的社會效果。

３、三月下旬，團(tuán)委組織我校部分團(tuán)員青年志愿者開展走訪、慰問敬老院孤寡老人的活動(dòng)，同學(xué)們不僅帶去了柑橘、香蕉等慰問品，還幫助孤寡老人打掃環(huán)境衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，和他們說話談心。同學(xué)們以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了青年志愿者的神圣的社會責(zé)任，受到了敬老院領(lǐng)導(dǎo)和孤寡老人的一致好評。

三、積極開展各類主題活動(dòng)

為加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育，我校也開展了一系列活動(dòng)。

（一）依托校外德育基地，進(jìn)行愛國主義和革命英雄主義教育

4月2日，學(xué)校團(tuán)委一班人帶領(lǐng)初二（4）年級的學(xué)生參加了李典鎮(zhèn)黨委組織的祭掃朱秀清烈士的活動(dòng)。在烈士墓前，同學(xué)們認(rèn)真聆聽了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對朱秀清烈士英雄事跡的介紹，我校初二（4）的錢亞茹同學(xué)代表全校學(xué)生作了《繼承先烈遺志、爭做祖國棟梁》的表態(tài)發(fā)言，通過緬懷革命先烈，廣大青年學(xué)生再一次接受了愛國主義和革命英雄主義教育，同學(xué)們深刻認(rèn)識到今天幸福生活的來之不易，他們紛紛表示要牢記革命先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育

結(jié)合暑期實(shí)踐教育，我校的法治副校長、區(qū)檢察院佘明祥科長給我校全體師生進(jìn)行了多次法制教育。通過活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了法制意識，學(xué)生知法、懂法、守法，為形成良好的社會風(fēng)尚作出了貢獻(xiàn)。9月份，我校茅亞敏老師進(jìn)行了一次以“拒絕網(wǎng)吧，抵制不良誘惑”為主題的公開班會活動(dòng)。并邀請李典派出所賈沛云指導(dǎo)員進(jìn)行了法制講座，學(xué)生懂得了網(wǎng)吧對未成年人的巨大危害，“網(wǎng)毒猛于虎”的思想在我校的師生心中留下了深刻認(rèn)識，我校學(xué)生進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的人數(shù)比往年有了大幅減少，贏得了社會的贊譽(yù)。

（三）強(qiáng)化感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，使全體學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會關(guān)愛之情，讓他們懂得在自己的成長道路上離不開父母、老師、社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人，把感恩之情付諸實(shí)際行動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開展了一系列感恩教育活動(dòng)。

１、5月20日校團(tuán)委向全體學(xué)生印發(fā)了一份《感恩倡議書》，并利用櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話等多種方式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解感恩他人的意義，并拿出實(shí)際行動(dòng)回報(bào)人他人。

２、6月初，在政教處和團(tuán)委的統(tǒng)一布置下，各班級以“感恩伴我行”為活動(dòng)主題，開展了一次形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，富有教育意義的主題班會。

３、6月上旬，校團(tuán)委協(xié)同教科處、語文組在全校范圍內(nèi)組織了一次以“感恩——寫給父母的家書”為主題的讀書征文競賽，并選擇了兩篇優(yōu)秀作文于6月27日上報(bào)區(qū)教育局基教股。

４、6月25日校團(tuán)委推薦七（２）班的梁蓓 同學(xué)參加了區(qū)感恩教育演講比賽。

（四）在全校范圍內(nèi)深入開展家訪月活動(dòng) 為建立家校聯(lián)系溝通橋梁，更好促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，全面取得社會、家庭的支持與配合，我們按照區(qū)教育局的要求，依據(jù)基教股通知精神，于2014年9月份在七年級新生中開展了家訪月活動(dòng)。我們精心組織策劃成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作計(jì)劃，由七年級班主任及任課教師認(rèn)真實(shí)施，并對開展的工作進(jìn)行了認(rèn)真小結(jié)。本次活動(dòng)家訪面達(dá)100%，活動(dòng)中，我們熱情宣傳了學(xué)校的辦學(xué)思想，工作措施和辦學(xué)目標(biāo)，并認(rèn)真聽取了家長們的意見、建議和要求，取得了良好的社會反響，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校工作的質(zhì)態(tài)。

（五）積極開展弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的精神，根據(jù)《中宣部辦公廳教育部辦公廳關(guān)于組織開展2014年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)的通知》和《 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的方案》，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于2014年9月組織開展了 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，取得了一定成效。

１、提高認(rèn)識，認(rèn)真做好安排部署工作

青少年是祖國的未來，民族的希望，在廣大中小學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神和八榮八恥新型社會主義榮辱觀，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程?；谝陨险J(rèn)識，我校在8月25日召開的行政會議上認(rèn)真總結(jié)了去年開展第一次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對第四個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。9月8日又根據(jù)區(qū)教育局文件精神，研究制定了《新壩中學(xué)關(guān)于開展2014年“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的方案》，詳細(xì)制定了此次活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容。

２、突出主題，確定活動(dòng)的指導(dǎo)思想

我校根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際，確定了本次活動(dòng)的主題和指導(dǎo)思想。

主題：熱愛祖國、反對戰(zhàn)爭；尊師重教、增強(qiáng)素質(zhì)；勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。

指導(dǎo)思想：大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，弘揚(yáng)尊師重教的中華民族傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)

踐，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，加強(qiáng)文明禮儀教育和遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立掌握本領(lǐng)、振興中華的遠(yuǎn)大志向，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

３、因地制宜，開展主題教育

⑴教師節(jié)期間組織學(xué)生開展慶?；顒?dòng)，以班級為單位刊出黑板報(bào)14塊、寫慰問信14封、開展尊師重教主題班會14節(jié)，布置校園櫥窗兩期，圍繞尊師重教這個(gè)主題在全校組織了一次征文比賽。通過以上活動(dòng)，教育學(xué)生繼承中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

⑵在9月20日公民道德宣傳日，全校10個(gè)班級分別召開了“校園是我家，清潔靠大家”主題班會，并組織400余名學(xué)生清理校園內(nèi)的廢紙、煙頭等雜物。通過此項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和環(huán)保意識。

⑶結(jié)合紀(jì)念“九·一八”事變，校團(tuán)委在全校學(xué)生中組織了一次硬筆書法比賽，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義和革命英雄主義教育。

⑷9月24日學(xué)校校長室請李典鎮(zhèn)派出所賈沛云指導(dǎo)員為全校學(xué)生做了一堂法律常識專題講座，賈指導(dǎo)員根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和當(dāng)前犯罪現(xiàn)象的低齡化的傾向，結(jié)合具體生動(dòng)的案例，深入淺出地為同學(xué)們講解了和他們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律知識，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大青少年的守法意識。

４、堅(jiān)持不懈，有機(jī)滲透民族精神教育

⑴結(jié)合學(xué)生入學(xué)進(jìn)行教育。本學(xué)年初，我校認(rèn)真進(jìn)行了新生入學(xué)教育，分別召開了初一新生入學(xué)教育大會、住校生大會、全

校師生大會，各班召開主題班會，認(rèn)真宣講《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新壩中學(xué)住校生管理細(xì)則》、《邗江區(qū)新壩中學(xué)學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范》、《新壩中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處分條例》等規(guī)章制度，并在七、八年級中開展了一次《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽，增強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，將行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育與民族精神教育結(jié)合起來。

⑵每周一以及教師節(jié)，國慶節(jié)活動(dòng)時(shí)舉行莊嚴(yán)、隆重的升國旗儀式，并進(jìn)行有針對性的演講活動(dòng)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育

十月份，政教處向全體學(xué)生印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新壩中學(xué)六不準(zhǔn)》，各班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了講解，在此基礎(chǔ)上，全校學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范知識競賽。對成績優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行了表彰。對各班不及格的同學(xué)進(jìn)行了集中補(bǔ)考。通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)規(guī)范、懂規(guī)范、守規(guī)范，為穩(wěn)定新壩中學(xué)教育教學(xué)秩序奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（七）安全教育常抓不懈

我們通過國旗下講話、校會、班會、講座以及櫥窗宣傳等多種途徑，對全校師生進(jìn)行安全教育。在此基礎(chǔ)上，十一月份我們組織七、八年級學(xué)生進(jìn)行了一次安全知識競賽，對成績優(yōu)異的學(xué)生通過校會進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。通過這一系列活動(dòng)，學(xué)生的安全意識明顯增強(qiáng)。

四、豐富課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

1、我校體育組利用學(xué)生的兩塊籃球場，組建了新壩中學(xué)籃球隊(duì)，每周進(jìn)行集訓(xùn)，既鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，又提高了他們的運(yùn)動(dòng)技能，更豐富了學(xué)生的課余生活，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、為了全面實(shí)踐基礎(chǔ)教育新的課程改革要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力，我校于2014年4月21日、22日組織七年級學(xué)生赴揚(yáng)州市中小學(xué)教育實(shí)踐基地楊壽職高中參加了素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。在我校校長室和政教處關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在七年級所有班主任精心組織下，我們配合基地教師順序、安全、圓滿地完成了該項(xiàng)工作，學(xué)生充滿激情投入該項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)新意識得到提高，動(dòng)手能力進(jìn)一步增強(qiáng)，受到基地教師好評，該項(xiàng)活動(dòng)也得到了各位家長的大力支持和配合。

五、加強(qiáng)班集體建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

為建立良好班集體，形成積極向上的班風(fēng)和校風(fēng)，我校采取了以下措施：

1、校長室、政教處和團(tuán)委會同班主任，通過問卷調(diào)查，篩選出全校思想品德表現(xiàn)較差的同學(xué)，對表現(xiàn)極差的二十名后進(jìn)生進(jìn)行了深刻且有針對性的思想教育，讓他們認(rèn)識到自己的行為對學(xué)校、同學(xué)、自己和家庭所帶來的巨大危害，讓他們明白了“浪子回頭金不換”的道理，對全校的班風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)起到了明顯的促進(jìn)作用。

2、實(shí)行班級班干輪值制度。政教處要求各班主任每天安排一名值日班干，負(fù)責(zé)班級一天的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、安全等各項(xiàng)常規(guī)的督查，并在政教處發(fā)放的記載表上做好記錄，以幫助班主任加強(qiáng)對班級學(xué)生狀況的監(jiān)控，以便及時(shí)采取針對性措施。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合我校年青教師多，且他們的工作責(zé)任心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們對剛剛擔(dān)任班主任工作年輕的教師進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn)，印發(fā)班主任工作校本培訓(xùn)材料，請經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任和他們結(jié)對幫教，期末進(jìn)行考核；李兆明、倪傳峰、高峰、李敏、李軍、嵇慶發(fā)等老師參加了區(qū)教育局的班主任培訓(xùn)班。

2014年9月