第一篇：童年趣事500字：趣逗小貓

童年趣事500字：趣逗小貓

童年趣事如沙粒，數(shù)也數(shù)不清，有的沙粒被磨成了珍珠，而我的沙粒中被磨得最大最亮的珍珠，要屬于趣逗小貓了。

小時(shí)候，我家的小貓點(diǎn)點(diǎn)是我最好的伙伴。

“點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)呀來(lái)呀！”從屋內(nèi)傳出來(lái)一句話，隨即一聲貓叫響應(yīng)了。沒(méi)錯(cuò)！就是我和點(diǎn)點(diǎn)的聲音。我把鞋一脫，拿在手上，然后跳到床上，召喚點(diǎn)點(diǎn)陪我玩。等它過(guò)來(lái)時(shí)趁其不備，使用我的“臭鞋滿天飛”攻擊它?！斑鲉琛币宦暰o跟“啊”的一聲，我中招了，手上立即多了三道爪印。

“我一定要把點(diǎn)點(diǎn)趕出家門(mén)”，我在心中暗想道。我踮著腳尖，悄悄出去找了一只死了的小蜜蜂，然后對(duì)著小蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂兄弟，對(duì)不住了?！蔽沂紫饶弥∶鄯湓邳c(diǎn)點(diǎn)鼻子前晃了幾下，然后就用密蜂誘惑它，讓它跟著蜜蜂走到門(mén)口。我立即把蜜蜂拋出去，點(diǎn)點(diǎn)在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，“啪”門(mén)關(guān)了。我在屋內(nèi)開(kāi)心的大笑著，點(diǎn)點(diǎn)在門(mén)口喵喵叫著。突然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，“干嘛呢？把點(diǎn)點(diǎn)關(guān)在門(mén)口，太不像話了！”

“啊~~同志們，我光榮犧牲了，記得為我報(bào)仇?。　薄稗Z走點(diǎn)點(diǎn)，打倒點(diǎn)點(diǎn)帝國(guó)主義”

第二篇：寫(xiě)《童年趣事》如何突出“趣”

寫(xiě)《童年趣事》如何突出“趣”

——讀沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》有感

一、要選材典型

要突出“趣”這一中心，就要選有“趣”的材料。什么叫有趣呢？其實(shí)就是覺(jué)得好玩，有意思，當(dāng)時(shí)玩得津津有味，感覺(jué)身心愉快，過(guò)后又記憶猶新，回味無(wú)窮。例《幼時(shí)記趣》一課，作者選了三件趣事：觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這些典型的材料，讓讀者也覺(jué)得饒有趣味。

二、觀察要仔細(xì)。

《幼時(shí)記趣》一文，作者能“明察秋毫”“見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理”“故時(shí)有物外之趣”。對(duì)“叢草”“蟲(chóng)蟻”“土礫”“定目細(xì)視”，對(duì)二蟲(chóng)相斗觀之“出神”。觀察仔細(xì)為敘述描寫(xiě)打下了基礎(chǔ)。

三、描寫(xiě)要具體，用詞要準(zhǔn)確、生動(dòng)。

《幼時(shí)記趣》中在寫(xiě)到蛤蟆見(jiàn)到蟲(chóng)子時(shí)“拔山倒樹(shù)而來(lái)”，形象的寫(xiě)出了蛤蟆撲來(lái)時(shí)的氣勢(shì)、力量。寫(xiě)蛤蟆吃蟲(chóng)子時(shí) “舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”，其中“吐”和“吞”表現(xiàn)了蛤蟆在用舌頭捕捉小蟲(chóng)時(shí)動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確，極為生動(dòng)傳神?！拔摇笨吹胶蟆白礁蝮。迶?shù)十，驅(qū)之別院”，其中“捉”、“鞭”、“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了作者懲罰蛤蟆驅(qū)除強(qiáng)暴的急切心情。

四、展開(kāi)想象和聯(lián)想 作者把飛舞的蚊群想象成“群鶴舞空”，把蚊群沖煙飛鳴想象成“鶴唳云端”，把叢草想象成森林，把蟲(chóng)蟻想象成野獸，把土礫想象成丘谷，想象奇特。這些是以兒童的眼光和心理來(lái)觀察想象的，富有情趣。

五、寫(xiě)出趣的心理體驗(yàn)

作者觀蚊如鶴時(shí)“怡然稱快”，見(jiàn)到蛤蟆捕蟲(chóng)時(shí)“呀然驚恐”，把覺(jué)得“趣”的心理刻畫(huà)出來(lái)了。例有個(gè)學(xué)生寫(xiě)到聽(tīng)說(shuō)用手指月亮?xí)桓畹舳鋾r(shí)寫(xiě)到：“我總是有點(diǎn)懷疑，難道月亮真那樣神？連指一下都不行？”當(dāng)看到成年人在月亮下面談天說(shuō)地，甚至指著月亮講嫦娥奔月的故事時(shí)，作者寫(xiě)道：“我真為他們捏一把汗呢！嘿，他們?cè)趺礇](méi)掉耳朵呢？這究竟是怎么回事？”寫(xiě)出了心理體驗(yàn)，反映了童趣。

六、適當(dāng)?shù)淖h論抒情

適當(dāng)?shù)淖h論抒情，不僅能突出中心，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，有時(shí)還能深化主題。例“這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但每當(dāng)想起，我還是暗暗發(fā)笑?！薄艾F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了，但每當(dāng)想起小時(shí)候的事，還覺(jué)得趣味無(wú)窮。我終于知道鹽不能洗的原因。原來(lái)鹽遇水是要化的?！?/p>

例文一：

童年趣事 河南省社旗縣第二初級(jí)中學(xué) 七四班 張?chǎng)雾?/p>

童年的趣事很多，但是我最忘不了的一件事就是壓價(jià)。記得小時(shí)候，我常常跟媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，看著媽媽與小販討價(jià)還價(jià)的樣子，心里癢癢的，也想試一試。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，有個(gè)叔叔來(lái)收廢品，我再三央求媽媽讓我單獨(dú)與他完成“交易”，媽媽只好答應(yīng)了。

我高興地提著廢品讓叔叔稱一稱，二斤。他開(kāi)價(jià)說(shuō)：“兩毛五一斤吧?！蔽倚南耄河行┵F，跟他壓價(jià)，壓到兩毛吧。就對(duì)叔叔說(shuō)：“每斤兩毛吧?！蔽冶疽詾樗麜?huì)不答應(yīng)，正想著下一步的對(duì)策呢，沒(méi)想到叔叔爽快的答應(yīng)了：“兩毛就兩毛。”我想：大概他沒(méi)想到我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了壓價(jià)。這么一想，我更得意了，同時(shí)又想：干脆一壓到底。我說(shuō)：“叔叔，每斤一毛吧。“收廢品的叔叔臉上露出驚奇的神情，忽而，他似乎明白了什么，想笑又忍住了，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩角錢(qián)放在我手上就騎著三輪車匆匆地走了。

我樂(lè)得一蹦三尺高，趕緊跑回家，把壓價(jià)的過(guò)程詳細(xì)地給媽媽說(shuō)了一遍，等著媽媽夸獎(jiǎng)我。我沒(méi)曾想到媽媽一下子笑了起來(lái)，笑后才對(duì)我說(shuō)：“他是買(mǎi)主你是賣(mài)主，哪有賣(mài)主嫌價(jià)錢(qián)低的？傻丫頭，搞錯(cuò)了！”這么一想，的確，我虧了三角錢(qián)?。∫院竺看蜗肫疬@件事，我就忍不住大笑，再也不會(huì)犯這樣的傻了。同學(xué)們，你們覺(jué)得我可笑嗎？

例文二

童年趣事

河南省社旗縣第二初級(jí)中學(xué) 七四班 楊寒星

童年像流水一樣一去不復(fù)返，但捉蛐蛐、逮螞蚱的事卻永遠(yuǎn)忘不了。

夏日的夜晚，路燈發(fā)出耀眼的光芒，小昆蟲(chóng)都被吸引來(lái)了：螞蚱、蛐蛐，還有一些不知道名字的。其中數(shù)螞蚱最多。我約了表哥和其他幾個(gè)小伙伴到路燈下逮它們。

白天我也逮過(guò)螞蚱，可它們非常機(jī)靈，還沒(méi)等靠近它呢，它就像個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，一下子跳出老遠(yuǎn)，翅膀一扇就飛走了。逮了半天也逮不住一只，掃興得很。

夜晚就不同了，在路燈的照射下，一只只螞蚱蹲在草叢里，像呆子似的一動(dòng)不動(dòng)，好像根本意識(shí)不到危險(xiǎn)正在一步步靠近它。我看見(jiàn)前面有一只螞蚱，就屏住呼吸，躡手躡腳地走過(guò)去，然后突然張開(kāi)雙手猛地?fù)溥^(guò)去用手一捂，就把螞蚱給逮住了?！拔掖∥涷屏?！”我得意洋洋地舉著戰(zhàn)利品讓伙伴們看，他們向我投來(lái)了羨慕的眼光。“蛐蛐，蛐蛐??”是誰(shuí)叫得這么好聽(tīng)？表哥說(shuō)：“你知道嗎？這是蛐蛐，也稱蟋蟀，這估計(jì)是雄蟲(chóng)，因?yàn)樾巯x(chóng)好斗善鳴，兩翅摩擦能發(fā)聲。”我拍了拍胸脯說(shuō)：“哼，你們等著，我把它捉來(lái)?！蔽逸p輕的走到一只蛐蛐的旁邊，瞄準(zhǔn)它的位置，猛地一撲，結(jié)果撲了個(gè)空，蛐蛐逃跑了。“蛐蛐，蛐蛐??”它在我前面又叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“你真笨，捉不到我?！蔽业淖炀锏美祥L(zhǎng)，生氣的說(shuō)：“切，我就不信捉不到你。”我猛地一撲，它逃不了了。

幾年過(guò)去，很多事情都記不起了，唯有捉螞蚱、逮蛐蛐的事兒，我仍記憶猶新，想想還覺(jué)得有趣。

《幼時(shí)記趣》原文

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（董銘）

第三篇：童年趣雪

童年趣雪

◆文／李宗山選自2009-12-17《大慶日?qǐng)?bào)》

家在北國(guó)雪鄉(xiāng)，童年的雪格外的大。一年當(dāng)中，有六個(gè)月能看到雪，那飄飄灑灑的六角雪花，是孩子們的最好伙伴，有了雪，便有了快樂(lè)和滿足，也便有了對(duì)生活的熱愛(ài)和向往。

冬天，院子里的雪很厚很厚，鋪天蓋地的雪成了孩子們的樂(lè)園，小伙伴兒們?cè)谘┲墟覒颍脱┪?、堆雪人兒，打雪仗，在雪里滾、在雪里爬，頓時(shí)和雪融在了一起，渾身上下都沾滿了雪，惟有臉蛋通紅，兩手熱氣騰騰流著雪水，完全陶醉在雪的世界里。堆雪人兒是很有趣的游戲，胡羅卜當(dāng)鼻子，土豆做眼睛，然后扣上一只破臉盆，逗得伙伴們哈哈樂(lè)。打雪仗也很開(kāi)心，兩軍對(duì)壘，雪“彈”橫飛，喊殺聲陣陣，偶爾錯(cuò)打在大人身上，便會(huì)招來(lái)幾聲并無(wú)惡意的責(zé)罵。

比較過(guò)癮的是蹬雪滑子，雪滑子很好做，一塊同腳一樣大的木板，平行盤(pán)上兩根粗鐵絲，前后兩端栓有麻繩，玩時(shí)，把雪滑子死死地綁在腳上，著地，另一只腳用力向后蹬，人便很快向前滑去。那時(shí)我們上學(xué)，幾乎全部蹬雪滑子，到了學(xué)校，大家頭上都冒著熱氣，臉都紅得像蘋(píng)果。有時(shí)摔得很疼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不讓它掉下來(lái)。有一個(gè)叫大壯的伙伴，蹬雪滑子最出色，有一天，大壯的奶奶把一封信交給大壯，讓他送到4里以外的供銷社，那兒有個(gè)很舊的郵筒。于是我們蹬上雪滑子，像幾個(gè)小兔子奔出村子。后來(lái)才知道那是一封郵給山東老家尋親的信，不久他的一位伯伯便從山東老家來(lái)了。

好玩兒的還有拉雪爬犁，那時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)里都有大雪爬犁，由馬拉著，春節(jié)前我們和大人坐上雪爬犁到鎮(zhèn)上去購(gòu)買(mǎi)年貨，一路上渾身掛滿了霜花，如果能買(mǎi)上自己渴望的鞭炮、糖果之類，那別提多高興了。孩子玩兒的是小雪爬犁。(范文網(wǎng)　004km.cn)這雪爬犁一般都由大人來(lái)做，兩根木方上釘三塊板條，木方底下可以釘上三角鐵或者鐵條，木方的上頭各釘一個(gè)釘子，然后栓上繩子，就可以拉起來(lái)跑了。兩個(gè)人輪流著拉，尤其在冰面上拉著跑速度快，經(jīng)常翻倒，爬起來(lái)猛追，不但沒(méi)有冷的感覺(jué)，還滿頭冒著熱汗。另外，拉上爬犁，上面綁個(gè)筐．在村前村后揀糞，那也是兒時(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)。有時(shí)，把苞米瓤子拉到學(xué)校燒爐子取暖，每個(gè)學(xué)生為了完成任務(wù)，都是很認(rèn)真地拉著爬犁往返在上學(xué)路上。

賞讀：讀著這樣的文章，我們仿佛又重溫了：一夜大雪悄無(wú)聲。輕輕推開(kāi)房門(mén)，一陣清冷迎面撲來(lái)。耀眼的雪，平整地鋪滿整個(gè)院子，像厚厚的羊絨毯。抬眼望去，到處都是白茫茫一片的情景。文章寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)介紹了北方下雪的一些習(xí)俗和人們的活動(dòng)，如蹬雪滑子、拉雪爬犁等，文章描寫(xiě)細(xì)膩、介紹詳細(xì)，既給人以鮮活的印象，又具有鮮明的地方特色，讀來(lái)不禁讓人神往。如今，冬天和雪似乎有著一層隔膜，使人很少再見(jiàn)到大雪覆蓋的壯觀景致，自然也少了不少樂(lè)趣。就僅憑著記憶，懷念這童年時(shí)的美好多動(dòng)人吧。

第四篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。

我讀二年級(jí)時(shí)，回家吃了午飯，就到指定地點(diǎn)做校車，校車1點(diǎn)40來(lái)，現(xiàn)在才12點(diǎn)30，有幾個(gè)小伙伴說(shuō): “這家 的柚子非常甜，我吃過(guò)?！蔽覀?nèi)ネ蛋?！大伙兒都說(shuō)好?！狈趾霉?，我在下面接，強(qiáng)哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進(jìn)圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進(jìn)去，幸好那邊有一個(gè)較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會(huì)兒就摘了5個(gè)，強(qiáng)哥說(shuō)：“主人來(lái)了!主人來(lái)了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結(jié)果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強(qiáng)哥去了，老太婆來(lái)追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住。”老太婆和我們來(lái)比跑步不是我們的對(duì)手，我們跑向另一個(gè)校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進(jìn)了臭水溝，毛哥把我拉起來(lái)，老太婆追上來(lái)了，我們加快速度，從草叢里跑過(guò)去，到另一個(gè)站老太婆不見(jiàn)了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時(shí)只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時(shí)間快到了，又加大馬力，沒(méi)看見(jiàn)前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會(huì)兒車來(lái)了，小伙伴都上了車，每人一個(gè)柚子，下午回家二姨問(wèn)我怎么回事，我捏手捏腳的說(shuō): “我―偷了―別―人的柚子結(jié)果摔到溝里了?！倍棠樕兊脟?yán)肅起來(lái)，慘了！棍棒之災(zāi)即將來(lái)臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導(dǎo)我—人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，無(wú)論什么，用自己雙手得來(lái)的，總是甜甜蜜蜜的。

二姨的教導(dǎo)使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠(yuǎn)漂蕩在我記憶的小溪里。

第五篇：童年趣事

習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時(shí)）

教學(xué)背景

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！痹趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，有很多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，不知如何選材，如何表達(dá)。教學(xué)課題

《童年趣事》寫(xiě)作指導(dǎo) 教材分析

本單元的五篇課文真實(shí)的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學(xué)生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學(xué)生的情感由課堂升華到實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實(shí)感受的能力，通過(guò)這節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)選材、學(xué)會(huì)作文的一般技巧并加以深化，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于寫(xiě)作。在寫(xiě)作中回憶童年生活的美好。教學(xué)目標(biāo)

1、圍繞“趣”去選材。

2、學(xué)生在習(xí)作中用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)，選擇喜歡的表達(dá)方式。

3、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)得有趣，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

4、感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)寫(xiě)作思路。教學(xué)方法

情境教學(xué)法

講授法

實(shí)踐法

點(diǎn)撥教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生準(zhǔn)備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫(huà)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課激趣。（板書(shū)：童年）

童年是那月下風(fēng)弄笛聲的恬靜與快樂(lè)，是那張傘使風(fēng)的頑皮，是那學(xué)駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無(wú)憂無(wú)慮，還是那會(huì)飛的夢(mèng)，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構(gòu)成了一幅幅悠遠(yuǎn)雋永的畫(huà)卷。

我們每個(gè)人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會(huì)有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

二、讀題，析題。

1、自由讀習(xí)作要求。（指出重點(diǎn)練習(xí)：第二項(xiàng)“童年趣事”的內(nèi)容。）

2、分析寫(xiě)作要求。板書(shū)相關(guān)內(nèi)容

三、明確范圍，指導(dǎo)選材 指導(dǎo)理解“趣”。

1、學(xué)生各抒己見(jiàn)。

2、提示，總結(jié)。（1）、意趣。對(duì)大自然，對(duì)生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會(huì)道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。（3）、樂(lè)趣。貪玩、尋開(kāi)心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

四、回憶往事，分享快樂(lè)。（1、小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。

2、小組選出代表在班內(nèi)交流。師生一起評(píng)議。

五、理清思路，指導(dǎo)寫(xiě)作 寫(xiě)提綱

1、題目。a、要緊扣中心； b、要善于設(shè)置懸念；

c、盡量使用富有哲理的詞。

2、主要內(nèi)容和中心。

要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

3、結(jié)構(gòu)安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標(biāo)題的形式安排每段的內(nèi)容。c、標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

d、重點(diǎn)段具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。

重點(diǎn)段落如何寫(xiě)具體寫(xiě)清“趣事”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面。? 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等。? 天氣情況、景物變化等環(huán)境，? 聯(lián)想和想象。

“鳳頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說(shuō)，要做好一篇文章，開(kāi)頭應(yīng)像鳳頭那樣美麗精巧，主體應(yīng)像豬肚那樣豐富充實(shí)，收束應(yīng)像豹尾那樣剛勁有力。

這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開(kāi)頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾。

六、授之以漁，動(dòng)筆構(gòu)思

感嘆古人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂(lè)呢！

童年是一支歌，童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)美好的夢(mèng)。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來(lái)。