第一篇：愛(ài)崗敬業(yè)以德修形

愛(ài)崗敬業(yè)以德修形

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)以德修形》。

德，是人才素質(zhì)的靈魂。一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，隸屬于文明還是野蠻？我想┅除了文化，更多的應(yīng)該是通過(guò)道德表現(xiàn)出來(lái)。人對(duì)自然的態(tài)度，間接折射出人類(lèi)道德水平的高低。你是否看到水龍頭里匆匆流走的水而無(wú)動(dòng)于衷？你是否吃完小吃后隨手將塑料包裝丟棄在風(fēng)里，讓它們像白色幽靈一樣在干凈整潔的城市里招搖過(guò)市？你是否看到那花園里多姿妖艷的花朵，而忍不住折下一枝在手里玩耍？如果是，那么從現(xiàn)在起像珍惜生命一樣珍惜每一滴水，把你在不經(jīng)意間制造的白色幽靈放歸到屬于它的地方，停止你出于一時(shí)快意而揚(yáng)起的攀折花木的手，要知道草木和我們一樣，也是有生命的，受傷后會(huì)疼，會(huì)哭泣，只不過(guò)我們聽(tīng)不到而已。

愛(ài)崗敬業(yè)，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)

單不過(guò)了。我認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。在我國(guó)敬業(yè)者的楷模比比皆是，焦裕祿、錢(qián)學(xué)森、許振超、郭明義、袁隆平等等，-1-

他們就是那種把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人。他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儽淮蠹宜?，因?yàn)樗麄兂闪丝＃闪吮砺省?/p>

與此同時(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō) ：“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么。”是的，不要問(wèn)單位為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膯挝回暙I(xiàn)了什么。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無(wú)所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀(guān)望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者，并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱蔽存在的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來(lái)，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來(lái)之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信——這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)，會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。

我們的每個(gè)平凡崗位，都給我們提供了展示自我的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，那不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；

如果不能像海洋一樣用寬闊的胸懷擁抱百川，那不妨做一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；如果不能成為天之?huà)勺?，何不傳承?ài)崗敬業(yè)的精神為社會(huì)和諧的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？

因此，我們要珍惜它，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)他。愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，塑德是我們生活中必不可缺的財(cái)富，聰明才智是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們充滿(mǎn)激情和希望，把聰明才智奉獻(xiàn)給社會(huì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)的舞臺(tái)中閃光。

謝謝大家！

第二篇：以德樹(shù)人 愛(ài)崗敬業(yè)

以德樹(shù)人 愛(ài)崗敬業(yè)

——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹

我是清水亭學(xué)校的一名普通教師，從教三十余載。在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實(shí)踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)，同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是發(fā)展的根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。作為一名教師，如果沒(méi)有一點(diǎn)高度的職業(yè)心，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就談不上是一個(gè)好教師。教師這份工作我喜歡，因?yàn)槲覑?ài)教師，更愛(ài)我身邊的許多學(xué)生。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。我可以用兩句話(huà)來(lái)概括自己對(duì)教育工作的態(tài)度，那就是“不求別人稱(chēng)贊，只求問(wèn)心無(wú)愧；自己不僅要做博學(xué)多才的‘經(jīng)師’，更要做品德高尚的‘人師’，以德樹(shù)人”所以說(shuō)：我把教師這份工作看作是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，為著自己的理想默默奮斗著、奉獻(xiàn)著??

一、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事們請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)與家長(zhǎng)一致認(rèn)為是值得信賴(lài)的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是學(xué)生們親密的好朋友，值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我連續(xù)四年承擔(dān)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每年的江寧區(qū)統(tǒng)考、會(huì)考，我任課班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分都能超出區(qū)均分。去年臨時(shí)接任六（5）班的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，我班在全區(qū)同年級(jí)班級(jí)中排名第五。堅(jiān)持“在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)”這一信念，我在教育工作上做出了突出的業(yè)績(jī)，為我校的教學(xué)工作的發(fā)展打下了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

如今我已退休，上學(xué)期由于制度改革內(nèi)退了一部分教師，學(xué)校課務(wù)緊張，教師緊缺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)返聘我回校繼續(xù)教學(xué)。我雖然退休了，但是憑著對(duì)教師這一職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，我無(wú)條件地接受了領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，挑起了五年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作重?fù)?dān)。長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作，嚴(yán)重影響了我的健康，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生要求我住院治療，可是我怎能放下我那些可愛(ài)的學(xué)生們呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，何俊老師打來(lái)一個(gè)電話(huà)，通知我五年級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)里馬上要抽考。我立即就拒絕了住院治療的要求，請(qǐng)醫(yī)生多開(kāi)了些藥物，自己回家掛水。為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，盡管我的身體仍然虛弱、盡管的脖子還很難挺直，但是我一站到講臺(tái)上仍然能用最飽滿(mǎn)的精神為學(xué)生們上課。晚上在去醫(yī)院掛水治療，整整掛了一個(gè)星期，我的病情仍然沒(méi)有痊愈。我就這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)兌現(xiàn)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功，提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

二、積極探索，勤奮教學(xué)

1.面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀(guān)念，要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育理念，就必須更好地運(yùn)用新的教育理論和方法來(lái)武裝自己。三十多年來(lái)，我在數(shù)學(xué)教育工作中，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法。結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做好詳細(xì)的籌劃，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，還要一絲不茍地做好每課的復(fù)課記錄。上課前充分做好準(zhǔn)備工作，并努力制作各種能吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教具。課后及時(shí)對(duì)該課做好總結(jié)工作，寫(xiě)好教學(xué)后記?？偟脕?lái)講一句話(huà)“把每一次備課教案都要按最優(yōu)質(zhì)的來(lái)備”。2.努力增強(qiáng)授課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，質(zhì)量學(xué)校的生命，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校的最基本規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以學(xué)生為體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易及難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，生動(dòng)教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。

3.注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。首先，作為一名普通的教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。特別是在“備、輔、考”三個(gè)環(huán)節(jié)上，應(yīng)狠下功夫，深入研究與探討：

備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素； 輔——輔優(yōu)生、輔后進(jìn)生、重點(diǎn)輔導(dǎo)“邊緣”學(xué)生；

考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。

教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，“因才施教”，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到充分的、順利的發(fā)展。知識(shí)水平得到明顯提高。

三、鞏固練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量有效性

要掌握和鞏固知識(shí)，就必須靠課后多練習(xí)。怎樣的練習(xí)才能更有效呢？我做了以下幾點(diǎn)：

1.練習(xí)要有針對(duì)性，明確這個(gè)題為什么要練，不要盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)的負(fù)擔(dān)。練習(xí)題做完后，教師一定要及時(shí)批改，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題過(guò)程中的問(wèn)題。

2.要保證練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師一對(duì)一地進(jìn)行及時(shí)糾正，這樣學(xué)生就更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。比如，我們班的作業(yè)，我設(shè)置了四種：第一種是小學(xué)同步指導(dǎo)訓(xùn)練與測(cè)試，第二種是課堂練習(xí)評(píng)價(jià)與檢測(cè)，第三種是書(shū)中的課本練習(xí)，第四種是單元測(cè)試。一般情況下我都是利用每天早晨7：20前和最后一節(jié)輔導(dǎo)課在教室完成，做好一個(gè)走一個(gè)，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量，更重要的是能夠當(dāng)面批改，及時(shí)指出學(xué)生解題過(guò)程的問(wèn)題所在，并授之以正確的解題思路，使得學(xué)生中的千奇百怪的個(gè)性化問(wèn)題得以糾正。這樣一來(lái)就連平時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也得到了足夠的單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯。

3.合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。因材施教，讓每個(gè)學(xué)生練習(xí)對(duì)他自身來(lái)說(shuō)是恰到好處的題型題量，使他們能夠取得自己能力范圍內(nèi)最大的進(jìn)步。

4.基本內(nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)要集中攻關(guān)。比如，每個(gè)周末，我都設(shè)置了練習(xí)卡，練習(xí)卡的內(nèi)容是一星期以來(lái)所學(xué)的基本內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)都?xì)w納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨(dú)立完成。星期一交上來(lái)集中批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣一來(lái)，就達(dá)到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與深化的目的。

5.注意安排新舊知識(shí)聯(lián)系的題型，誰(shuí)及的練習(xí)題要啟發(fā)學(xué)生的思考，不要片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量?？偠灾?，數(shù)學(xué)課堂上要關(guān)注問(wèn)題的生成，并及時(shí)解決。因?yàn)檎n堂內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題多了，課堂外出現(xiàn)的問(wèn)題才會(huì)少了。堅(jiān)持不懈地把這一觀(guān)念落實(shí)到實(shí)處，布置給學(xué)生的作業(yè)要有針對(duì)性，認(rèn)真批改，避免題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

四、給予方法上的指導(dǎo)，讓后進(jìn)生感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣

數(shù)學(xué)后進(jìn)生多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)差、認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。因此為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，就要根據(jù)教材的不同特征，多給他們以學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，使他們感覺(jué)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一個(gè)很痛苦的事情，相反卻是樂(lè)趣橫生。以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

首先，平時(shí)課堂上教學(xué)方法要不拘泥于格式，靈活多變。講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，做到難點(diǎn)分散，給予學(xué)生模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)，講授速度要適合后進(jìn)生的接受情況，必要時(shí)應(yīng)放“慢鏡頭”，努力做到每一節(jié)課、每一個(gè)問(wèn)題、每一句話(huà)、每一個(gè)字都讓后進(jìn)生聽(tīng)懂理解。還要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)姆椒?，可以采取提?wèn)優(yōu)先，板演優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先的做法。當(dāng)然這樣做有一定的難度，但貴在堅(jiān)持。

其次，看到后進(jìn)生即使有很微小的進(jìn)步也應(yīng)當(dāng)給予肯定，并及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓后進(jìn)生有獲得成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)诎嗉w中和家里都能夠體驗(yàn)到取得進(jìn)步的喜悅，從而穩(wěn)定和提高學(xué)習(xí)的興趣。比如，我所任教的班級(jí)常常有這樣一些同學(xué)，在計(jì)算方面掌握的不錯(cuò)，就是注意力不夠集中，經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯(cuò)，就是把運(yùn)算符搞錯(cuò)，其實(shí)他們的解題方法是正確的。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，就經(jīng)常把他們拉到身邊，當(dāng)面鼓勵(lì)他們多讀幾遍題目，不斷提醒他們集中注意力認(rèn)真看清數(shù)字與運(yùn)算符號(hào)。漸漸他們的計(jì)算在考試中正確率提高較快。對(duì)這樣的結(jié)果，我及時(shí)給予肯定，并告知家長(zhǎng)，并提出一定的期望，讓家長(zhǎng)在多給予孩子鼓勵(lì)。在此基礎(chǔ)上有機(jī)會(huì)多訓(xùn)練一些其他類(lèi)型的題目，讓他們能找到自信。最后，要在班級(jí)中組成“一幫一”的隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫帶一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時(shí)讓好學(xué)生做好督促、幫帶、輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們，進(jìn)而建立想提高數(shù)學(xué)成績(jī)的信心。例如，我每新接一個(gè)班總有一部分學(xué)生（聰明、伶俐）和（成績(jī)差、態(tài)度好）是一對(duì)好朋友。我發(fā)現(xiàn)雖然他們的數(shù)學(xué)成績(jī)相差很大，但他們玩的很好，很投緣，于是我就利用這一契機(jī)找這些同學(xué)談話(huà)，讓他們組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。平時(shí)交代優(yōu)秀學(xué)生要多關(guān)心、幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，這些后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了一定的進(jìn)步。實(shí)踐說(shuō)明這樣的做法是有一定的效果的，一方面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是一種新的學(xué)習(xí)方法，另一方面也適當(dāng)減輕了教師的輔導(dǎo)工作量。

綜上所述，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程，我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。無(wú)論是在心理、行為上還是在方法上轉(zhuǎn)變，對(duì)于教師如何做來(lái)說(shuō)都可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“堅(jiān)持”。讓后進(jìn)生不在后進(jìn)，使我們每位教師的期望，也是對(duì)我們每位教師的考驗(yàn)。

第三篇：讀書(shū)修德 以德律己

讀書(shū)修德

以德律己

---------堅(jiān)持讀好書(shū)，提升能力促發(fā)展

讀書(shū)學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部修德律己的重要途徑。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上是提升道德、陶冶情操的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)干部政德修養(yǎng)，事關(guān)黨性意識(shí)的強(qiáng)弱，事關(guān)黨在群眾中的威望和形象。重視讀書(shū)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，尤須“活到老、學(xué)到老、改造到老”。在讀書(shū)中陶冶情操，升華境界，常思為政之德，打牢執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，肩負(fù)起治國(guó)理政的重任。

天生我才必有用，有用必先善學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的核心是信，信則必有所誠(chéng)，誠(chéng)則必有所進(jìn)，進(jìn)則必有所得。如果學(xué)習(xí)是為了取悅他人，則無(wú)異于舍本求末。提升境界須讀書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從讀書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心靈，完善性格，提升境界。儒雅之氣，多從書(shū)卷中來(lái)。讀書(shū)多、見(jiàn)識(shí)廣，胸懷自然寬闊，談吐自然文雅。只有讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，怡情養(yǎng)性，使自己的思想道德日臻完善。

應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種生活方式。學(xué)習(xí)，不一定就能成功。但任何成功都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人們精神旺盛的營(yíng)養(yǎng)品。西漢劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！敝匾曌x書(shū)學(xué)習(xí)，經(jīng)常接受新知識(shí)、新觀(guān)念。能凈化自己的心靈，強(qiáng)化人性中的善，遏制人性中的惡，筑牢拒腐防變的堤壩。在事物的發(fā)展變化中，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，為何同樣身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，同樣在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多領(lǐng)導(dǎo)干部能拒腐蝕、永不沾，而有的卻步入腐敗?根本原因在于兩者的內(nèi)因不同。一個(gè)潛心讀書(shū)學(xué)習(xí)、注重黨性修養(yǎng)，致力于黨和人民事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，把全部身心投入其中尚嫌不夠，又哪有精力去損公肥私、投機(jī)鉆營(yíng)、吃喝玩樂(lè)?

面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)讀書(shū)意識(shí)，學(xué)會(huì)從繁忙之中抽出身來(lái)，獨(dú)守一份清幽和寂寞，開(kāi)卷“樂(lè)”讀，讓心境得以?xún)艋?，提升正氣。有云：“昨日堂上吏，今日階下囚；囹圄悔悟多，只恨讀書(shū)少?！备瘮》肿佣喟炎约焊瘮〉母礆w于放松讀書(shū)學(xué)習(xí)和思想改造。不錯(cuò)，加固思想道德防線(xiàn)離不開(kāi)書(shū)籍的滋養(yǎng)：是非明于讀書(shū)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。讀書(shū)可以明志，志存高遠(yuǎn)，而后方能筑牢廉政之基。學(xué)習(xí)要以我為本，反思、修正自我，認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自我，完善、武裝、戰(zhàn)勝自我。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)重視讀書(shū)學(xué)習(xí)，從書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)黨性和品德修養(yǎng)，提高思想境界。只有這樣．才能立信于人、立公于民、立德于世，永葆共產(chǎn)黨人的本色。學(xué)習(xí)之路不在別處，就在自己腳下。只要有足夠的信心，就能打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)，走出自己的路。每個(gè)人都有適合自已而區(qū)別于他人的學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)定地從這條路走下去，就能登上“泰山之巔”，找到屬于自己的“迎客松”。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升干部執(zhí)行力。新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的水平和能力集中體現(xiàn)在執(zhí)行力上，要把執(zhí)行力建設(shè)作為最基本的政治職責(zé)、作主要的工作思路、最有效的工作方法去貫徹。比爾蓋茨講：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。柳傳志講：執(zhí)行力就是用會(huì)辦事的人去做事。簡(jiǎn)單的講，執(zhí)行力就是：明確的事情認(rèn)真做，簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，復(fù)雜的事情耐心做。

汪 楠 2011年11月

第四篇：以美修德,多維育人

以美修德

多維育人

重慶市大渡口區(qū)馬王小學(xué)是一塊“寄生”在九龍坡區(qū)范圍內(nèi)的“教育飛地”，是一所流動(dòng)人口隨遷子女接收小學(xué)，學(xué)生流動(dòng)性大、基礎(chǔ)較弱。基于此現(xiàn)狀，我校在重塑學(xué)校形象、提升學(xué)校品質(zhì)方面著力突破。我們認(rèn)為教育的“真”、人性的“善”，皆來(lái)自“美”的熏陶和滋養(yǎng)，因此，我校選擇了從“大美育”人手，以美修德，多維育人，讓師生在美的感悟中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

一、文化潤(rùn)美，讓學(xué)校有靈魂

（一）營(yíng)造干凈、安靜、美雅的校園環(huán)境文化

校園是師生共同生活的家園，其中的一點(diǎn)一滴都能潛移默化地影響到師生的身心發(fā)展。學(xué)校通過(guò)建設(shè)“美麗馬王我的家”、做好垃圾分類(lèi)等活動(dòng)營(yíng)造干凈的校園環(huán)境;通過(guò)調(diào)低教學(xué)樓喇叭的音量、設(shè)置書(shū)窩和班級(jí)圖書(shū)角、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的綠植養(yǎng)殖區(qū)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園禮儀訓(xùn)練和日常規(guī)范訓(xùn)練等措施，確保校園的安靜;通過(guò)統(tǒng)一環(huán)境色調(diào)、張貼學(xué)生瀝粉貼金作品、布置文化墻、開(kāi)展校園的綠化美化活動(dòng)等，讓美雅自然走進(jìn)師生心靈深處，進(jìn)而自覺(jué)認(rèn)同學(xué)校的審美理念和教育理念。

同時(shí)，我校充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)品牌項(xiàng)目校園足球的影響力，在校門(mén)、愿景墻、吊頂、班牌、廁所門(mén)簾等細(xì)節(jié)處，將足球元素融入校園環(huán)境建設(shè)，使團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的足球精神融入校園文化。除此之外，我校重視班級(jí)文化建設(shè)，力求做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

（二）打造美雅師生行為文化

1.塑造美雅教師

學(xué)校對(duì)教師在校形象有明確規(guī)定，要求教師形象端莊優(yōu)雅，利用例會(huì)的時(shí)間，聘請(qǐng)旅游校專(zhuān)家為教師們開(kāi)展教師禮儀培訓(xùn)。同時(shí)開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如攝影培訓(xùn)、音樂(lè)欣賞、美文品鑒等，激發(fā)教師對(duì)生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。

學(xué)校在每年的婦女節(jié)、教師節(jié)等開(kāi)展“最美教師”評(píng)選

活動(dòng)，通過(guò)自愿申請(qǐng)或集體推薦，并輔以民主評(píng)議，確定人選，進(jìn)行公示。學(xué)校為當(dāng)選者秘密拍攝 VCR，精心安排頒獎(jiǎng)詞和表彰儀式，通過(guò)學(xué)校徼信公眾平臺(tái)、校園展板、美篇推送等多種渠道向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓最美教師們獲得職業(yè)認(rèn)同和幸福，也讓其他教師心向往之。

2.培養(yǎng)美雅學(xué)生

學(xué)校對(duì)學(xué)生在校形象也有明確規(guī)定，要求學(xué)生衣著干凈，形象活潑大方。具體從三個(gè)層面培養(yǎng)學(xué)生禮儀：少先隊(duì)大隊(duì)部利用建隊(duì)日對(duì)學(xué)生在校禮儀進(jìn)行培訓(xùn)和展示，為規(guī)范形象提供標(biāo)準(zhǔn);每學(xué)年請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生開(kāi)展 1-2天的學(xué)校行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練;班主任利用兩周一次的主題班隊(duì)會(huì)幫助學(xué)生鞏崮校園禮儀效果，使之成為學(xué)生的自覺(jué)習(xí)慣。

學(xué)校制定了儀態(tài)美、語(yǔ)言美、行為美、志趣美的“四美”好少年評(píng)價(jià)機(jī)制;結(jié)合學(xué)生每日常規(guī)，立體化、全方位考查學(xué)生在校的表現(xiàn)與發(fā)展。每學(xué)期期末頒發(fā)“四美”好少年獎(jiǎng)，讓孩子們?cè)趦x式感中規(guī)范自己的行為，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

一、課程育美，讓學(xué)校有品質(zhì)

（一）基礎(chǔ)型課程滲透美

注重基礎(chǔ)學(xué)科滲透。堅(jiān)持課堂教學(xué)是實(shí)施美育的主陣地，引導(dǎo)教師立足學(xué)科，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科中的美育優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握教材特征，挖掘和展示教材中美的因素，依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，確定各學(xué)科美育的切入點(diǎn)，將美育滲透做深、做透。

將藝術(shù)學(xué)科（音樂(lè)、美術(shù)、體育）教學(xué)與美育深度融合。如：體育學(xué)科結(jié)合《快樂(lè)足球》校本教材，從“足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及規(guī)則”“掌握技能、體驗(yàn)快樂(lè)”“感受魅力、憧憬未來(lái)”三個(gè)板塊來(lái)感悟足球的美，提升意志品質(zhì)。

此外，以美師美課為引領(lǐng)，提升美雅課堂品質(zhì)。開(kāi)展以“美育與課堂教學(xué)的滲透和融合”為主題的實(shí)踐研討活動(dòng)引領(lǐng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感知美、欣賞美、創(chuàng)造美。

為進(jìn)一步保障課程質(zhì)量，我校開(kāi)展教師全員參與的美育

課例撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師們深刻反思，提升教師課堂育美能力。

（二）拓展型課程體驗(yàn)美

立足學(xué)校美育特色，學(xué)校設(shè)置了社團(tuán)拓展型課程、學(xué)科拓展型課程、美的體驗(yàn)課程和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程，讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美，提高審美能力。

1.社團(tuán)拓展課程

深耕學(xué)校的美育特色，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際情況搭建個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。在每周五下午第一、二節(jié)課安排各具特色的社團(tuán)活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇和報(bào)名參加。

2.學(xué)科拓展課程

以語(yǔ)文類(lèi)拓展為例：開(kāi)展“愛(ài)上閱讀、點(diǎn)亮生命”系列閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高綜合素質(zhì)，使其在讀書(shū)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升審美情趣。

3.美的體驗(yàn)課程

從認(rèn)知與體驗(yàn)維度設(shè)計(jì)體驗(yàn)課程，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)美。

開(kāi)展馬王小學(xué)“美的體驗(yàn)”一日常規(guī)課程;開(kāi)發(fā)端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶的校本課程，通過(guò)閱讀、吟誦、講故事、品嘗（月餅、粽子）、動(dòng)手做（月餅、粽子）、畫(huà)畫(huà)、攝影、手抄報(bào)等多種形式，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

4.研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程

每學(xué)期安排研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程和寒暑假期間的實(shí)踐課程，讓學(xué)生充分親近自然，拓展視野，感受生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓美深植學(xué)生心田。

三、活動(dòng)塑美，讓學(xué)校有活力

秉承著“歷史一傳承一創(chuàng)新”的理念，學(xué)校緊緊抓住校園足球和瀝粉貼金畫(huà)等傳統(tǒng)特色活動(dòng)項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)?；盍Α?/p>

（一）做強(qiáng)校園足球，練球、練身、練精神

校園足球活動(dòng)助推學(xué)校實(shí)現(xiàn)華美嬗變，為學(xué)校贏(yíng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，影響了一批批的馬小師生，“以球潤(rùn)德、以球育美、以球益智、以球強(qiáng)志”的足球特色理念早已滲入每位師生的靈魂，“練球、練身、練精神”已成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

目前，學(xué)校緊扣課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)技比賽三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，幫助學(xué)生感受足球的文化內(nèi)涵、享受足球運(yùn)動(dòng)之美的目標(biāo)，使校園足球成為了馬小的“名片”。

（二）做優(yōu)藝術(shù)工作坊，知美、識(shí)美、創(chuàng)造美

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以美術(shù)教育為藝術(shù)教育的中心，在線(xiàn)描畫(huà)、兒童畫(huà)、剪紙的基礎(chǔ)上，發(fā)展特色“瀝粉貼金”工藝，創(chuàng)建了藝術(shù)工作坊——“美雅集”，探索出了獨(dú)具特色的“瀝粉貼金”美術(shù)教育路徑，受到師生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)和歡迎。

在社團(tuán)活動(dòng)中，我們挖掘傳統(tǒng)技藝中適合小學(xué)美育的契合點(diǎn)，向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解“瀝粉貼金”知識(shí)，并初步體驗(yàn)制作過(guò)程，再逐步嘗試多種材質(zhì)的制作;從最初的簡(jiǎn)單花鳥(niǎo)，到復(fù)雜的人物造型;從平面的木板，到立體的瓶子;從單一的圖畫(huà)，再到創(chuàng)意拼貼。教師在傳承中進(jìn)行有效的創(chuàng)新，不斷研發(fā)新系列，不斷提高欣賞層次，將中華民族杰出的工藝和美學(xué)通過(guò)瀝粉貼金這一古老技藝絢爛呈現(xiàn)，在孩子們心中播種下美好的藝術(shù)理想種子。

“瀝粉貼金”已成為學(xué)校實(shí)施美育的有效突破口，引領(lǐng)師生了解、熱愛(ài)、傳承優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)，增強(qiáng)文化自信。

校園足球運(yùn)動(dòng)與瀝粉貼金藝術(shù)工作坊的開(kāi)展，讓學(xué)生在豐富多彩的體藝活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合、體藝兼修，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，沉淀了學(xué)生深厚的民族情感。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，馬王小學(xué)的教育教學(xué)品質(zhì)、師生的精神風(fēng)貌、校風(fēng)校紀(jì)都有較大的提升，更加堅(jiān)定了馬王小學(xué)這樣一所普通小學(xué)以“大美育”為抓手，走“以美修德多維育人”之路的信心，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)“追求真、激發(fā)善、孕育美”的高品位增值和高質(zhì)量發(fā)展。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)以修德為要

發(fā) 言 提 綱

政府黨組成員 監(jiān)察局局長(zhǎng)牛增剛

根據(jù)縣紀(jì)委、縣組織部安排，就如何從趙亞平違紀(jì)違法案件中吸取教訓(xùn)，引以為戒，做到廉潔自律保持領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性和純潔性為主題召開(kāi)民主生活會(huì)。按照要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法》。下面談一下個(gè)人的看法。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部要常懷敬畏之心

人們常說(shuō)心存敬畏，行有所止。心存敬畏，東漢楊震“暮夜卻金”，不受私謁；北宋范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，正是因?yàn)榫次穱?guó)法、敬畏百姓、敬畏道德，從古至今傳誦出無(wú)數(shù)清正廉潔的佳話(huà)。但最近發(fā)生的一些案件說(shuō)明，某些領(lǐng)導(dǎo)干部的道德水平已經(jīng)下滑到極其可怕的程度。鄧小平同志曾說(shuō)，共產(chǎn)黨員“一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些”。所謂“怕”，就是敬畏。只有敬，方能親；唯有畏，方能信。敬畏之心，乃黨員干部與群眾建立起親人般感情的先決條件；敬畏之心，乃黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民群眾做成事、干好事的基礎(chǔ)；敬畏之心，乃黨和政府始終贏(yíng)得民心、民意、民擁、民戴，不斷強(qiáng)化和鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的重要基石。

心存敬畏，要敬畏黨紀(jì)國(guó)法。敬畏黨紀(jì)國(guó)法的尊嚴(yán)威儀是 1

我們黨經(jīng)受考驗(yàn)、化解危險(xiǎn)，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵所在。一些黨員干部剛上任時(shí)，尚能做到心存敬畏、廉潔自律。時(shí)間一長(zhǎng)，聽(tīng)盡恭維奉承之言，習(xí)慣高舉與抬愛(ài)，敬畏之心逐漸懈怠，最終墮入欲望的深淵。

心存敬畏，要敬畏百姓民意。敬畏百姓民意，就要求黨員干部吃苦在前，享受在后，時(shí)刻能夠做到想群眾之所想，急群眾之所急，憂(yōu)群眾之所憂(yōu)，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。

心存敬畏，要敬畏道德操守?！邦^頂三尺有明鏡高懸”。敬畏是一道無(wú)聲的道德律令，讓人心存畏懼和惶恐，對(duì)自己的言行有所收斂、有所忌憚。從政“手莫伸，伸手必被捉”；做人，不忘善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在任何情況下，黨員干部都要有“名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛”的氣節(jié)，要有“財(cái)富人所羨，但須問(wèn)來(lái)源”的自律。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部要常修德

決定干部整體素質(zhì)的往往不是水平高低、能力大小，而是道德是否高尚、品行是否優(yōu)良。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)，群眾就會(huì)不信任你，進(jìn)而不信任我們黨。因此，為政者不論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都必須以修德為要。

以廉修德。“廉者，政之本也?！绷疂嵤菫楣偈┱幕酒返?，也是贏(yíng)得群眾支持的重要條件。因此，為政者當(dāng)以廉立德，堅(jiān)持節(jié)欲循法、察己正身、克己慎行，時(shí)刻繃緊廉潔這根弦，自

覺(jué)做到操守可比寒梅、品格賽過(guò)修竹、氣節(jié)重于泰山，把形象當(dāng)做生命，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。

以學(xué)修德。只有堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。學(xué)習(xí)不僅能啟思維、明心智、修德行、辨是非、知榮辱，也能陶冶情操、開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干。學(xué)習(xí)最根本的在于堅(jiān)持知行統(tǒng)一，躬行實(shí)踐，從自身做起，克服惰性、力戒浮躁，少涉足一些熱鬧場(chǎng)面，從杯盞交錯(cuò)的宴飲中解脫出來(lái)，沉得下心、坐得下來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛心鉆研，認(rèn)真琢磨，反復(fù)推敲，總結(jié)心得，力求學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，努力成為廣博精深的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。以誠(chéng)修德。修身立德誠(chéng)為本。誠(chéng)不僅是做人的基本道德準(zhǔn)則，也是為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本道理。因此，加強(qiáng)人品官德修養(yǎng)，首先要從“誠(chéng)”字入手，重名節(jié)、守信譽(yù)，自覺(jué)做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，為官理政才有境界、有品位，才能樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)干部良好的人品官德形象。

以?xún)€修德。崇儉，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。節(jié)儉可修身，節(jié)儉可養(yǎng)性，節(jié)儉可持家，節(jié)儉可興國(guó)。所以，為政當(dāng)以?xún)€立德，帶頭牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。只有不貪慕富貴，以?xún)€為榮，把節(jié)儉作為一種美德，一種習(xí)慣、一種追求，磨煉意志、砥礪品格、堅(jiān)定信念，才能抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧。

三、紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化五種意識(shí)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政治觀(guān)念，始終保持正確方向

紀(jì)檢監(jiān)察干部要始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。一要堅(jiān)定政治立場(chǎng)。要堅(jiān)持黨對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，維護(hù)中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性。二要嚴(yán)守政治紀(jì)律。要進(jìn)一步強(qiáng)化組織觀(guān)念，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的決策部署。三要勇?lián)呜?zé)任。紀(jì)檢監(jiān)察干部在貫徹落實(shí)黨的重大決策部署、深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中肩負(fù)著重要職責(zé)，要堅(jiān)持原則，公正無(wú)私，敢于碰硬。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化大局觀(guān)念，緊扣中心忠誠(chéng)履職

圍繞中心服務(wù)大局，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)最基本的政治定位和政治要求。一要始終著眼大局。要從全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度去把握紀(jì)檢監(jiān)察工作，從全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的大格局去定位紀(jì)檢監(jiān)察工作，從實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)縣”和“爭(zhēng)進(jìn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”的大目標(biāo)去做好紀(jì)檢監(jiān)察工作，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)職能作用，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。二要切實(shí)保障大局。要進(jìn)一步履行紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督檢查之責(zé)，加強(qiáng)對(duì)重大決策部署落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)、行政效能等方面的監(jiān)督檢查，努力做到縣委的工作重心放到哪里，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督就延伸到哪里。三要有效服務(wù)大局。要緊密?chē)@全縣“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大

工程、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，跟蹤做好預(yù)防、監(jiān)督、檢查工作，確保項(xiàng)目安全、資金安全、干部安全。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任觀(guān)念，懲防并舉反腐倡廉

當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)體制變革、利益格局調(diào)整、思想觀(guān)念多元、社會(huì)矛盾交織的大背景下，我們要堅(jiān)以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新成效推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展。一要堅(jiān)持注重預(yù)防。要進(jìn)一步加大反腐倡廉教育力度，尤其要注重用典型案例開(kāi)展警示教育，不斷夯實(shí)黨員干部廉潔從政的思想基礎(chǔ)，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。二要堅(jiān)持懲處從嚴(yán)。嚴(yán)懲腐敗分子，是最生動(dòng)的反腐倡廉教育。要始終保持高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)肅查辦發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中濫用職權(quán)、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職案件，嚴(yán)肅查辦商業(yè)賄賂和嚴(yán)重侵害群眾利益案件，嚴(yán)肅查辦群體性事件和重大事故背后的腐敗案件，堅(jiān)決遏制一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的勢(shì)頭，推動(dòng)黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣持續(xù)好轉(zhuǎn)。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀(guān)念，糾風(fēng)正紀(jì)取信于民

以人為本、執(zhí)政為民是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念，是我們應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)保證。一要切實(shí)維護(hù)群眾利益。要帶著感情深入群眾，了解民訴民求，加大專(zhuān)項(xiàng)治理力度，著力解決社會(huì)關(guān)注程度高、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)在一些領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)的勢(shì)頭。要面向群眾轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)肅查處損害群眾切身利益的案件，讓人民群眾在干部作風(fēng)轉(zhuǎn)

變中感受到黨和政府的關(guān)懷。二要大力推動(dòng)民生改善。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)民生工程進(jìn)展情況的監(jiān)督檢查，強(qiáng)化對(duì)民生工程和惠民資金的監(jiān)管，推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)民、惠民政策的落實(shí)。

（五）進(jìn)一步強(qiáng)化自律觀(guān)念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象

紀(jì)檢監(jiān)察干部身處反腐倡廉工作第一線(xiàn)，承擔(dān)著重大責(zé)任。要堅(jiān)持從自身抓起，從自身做起，為建設(shè)一支為民、務(wù)實(shí)、清廉的干部隊(duì)伍當(dāng)好排頭兵。一要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用。切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，用“鋼”班子帶出“鐵”隊(duì)伍。二要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察干部的帶頭作用。要深入、持久地加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的思想、能力和作風(fēng)建設(shè)，著力打造一支作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)一流的隊(duì)伍。教育、引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部帶頭嚴(yán)于律己、帶頭廉潔自律、帶頭嚴(yán)守紀(jì)律、帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、帶頭提升素質(zhì)，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。三要進(jìn)一步弘揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新奮進(jìn)的新風(fēng)正氣。讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有地位，真正把那些德才兼?zhèn)洹⒊煽?jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部選拔上來(lái)，努力形成人盡其用、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)的良好氛圍。