第一篇：用愛心守護(hù)生命

用愛心守護(hù)生命

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手：

大家好！今天我為大家演講的題目是《用愛心守護(hù)生命》

蜜蜂要歌唱花朵，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱我們可

親〃可敬〃可愛的人----白衣天使。良辰美景依舊 歲月卻飛馳而去

愴然回顧，只見煙云流動

今天的護(hù)理，已不再是“打針、發(fā)藥”的概念，它已從——

具體的幫助到精神的依托、心理的關(guān)愛到人文的撫慰、簡單疾病護(hù)理到高層次整體護(hù)理。

白衣天使是健康的使者，是愛心、知識和技術(shù)的化身，生命在你們手中延續(xù)！

如果把醫(yī)療事業(yè)比作要建的大廈，醫(yī)生比作工程師繪制了藍(lán)圖，而護(hù)士便是施工者，有了他們才使大廈完好建成。

況且，醫(yī)療事業(yè)大廈的建設(shè)，并非磚瓦簡單的堆砌。

施工者務(wù)必具備：

敏銳的洞察能力，快捷的反應(yīng)能力，機(jī)警的溝通能力，超常的自制能力。

而擁有這些，必須擁有廣博的知識、扎實(shí)的專業(yè)技能。

因此，護(hù)理學(xué)是一門了不起的學(xué)科，護(hù)理職業(yè)是一項(xiàng)偉大的職業(yè)。

教師節(jié)我們歌頌教師，護(hù)士節(jié)我們贊美護(hù)士，我們每個(gè)人從呱呱墜地的一瞬間，直到與世辭別的那一刻，我們的生命都在白衣天使的一顆顆愛心下成長，我們的生命都在她們的關(guān)懷下延伸，沒有她們的精心呵護(hù)，就沒有我們的健康和快樂，沒有她們的無私奉獻(xiàn)，就沒有我們的歡聲笑語。

身為護(hù)士，我深深的感到“愛”的重要，感到“愛心”在我們護(hù)理過程中不可估量的作用，特別是在sars肆虐的日子里，在祖國和人民最需要的時(shí)候，我們醫(yī)務(wù)工作者沒有

恐懼和退縮，臨危不懼，以一顆飽含仁愛之心投入到抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中去，救死扶傷，以實(shí)際行動踐行著“健康所系，生命相托”的醫(yī)學(xué)誓言，塑造了白衣天使的良好形象。

我們也無法忘卻汶川大地震災(zāi)區(qū)上那醒目的紅十字旗幟，那身刺眼的白大衣奔跑忙碌的身影。我們的溫總理到達(dá)災(zāi)區(qū)告訴我們“只要有百分之一的希望，我們都要盡百分之百的努力”。

冰心老人說過“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一長途，點(diǎn)綴的香花彌漫，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。這句話不是我們這份職業(yè)的真實(shí)寫照嗎？執(zhí)等女士南丁格爾終其一生燃燒自己，照亮別人，把愛心奉獻(xiàn)給每一位患者。正是這種愛與奉獻(xiàn)讓凡人有了天使的光輝和翅膀。

送人玫瑰，手留余香。在平凡的崗位上。我們既感受著人間百味，奉獻(xiàn)著自己的愛心，同時(shí)也收獲著只屬于我們護(hù)理人員的快樂，在苦中我們可感受著呵護(hù)生命的快樂在累中我們可以體會到自身價(jià)值的意義。

記得在到護(hù)士學(xué)校的第一天，老師對我們說：你們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，既然你們是神的使者，那你們必須奉獻(xiàn)出你們的愛心。工作之后我才明白當(dāng)個(gè)天使不容易，白衣天使的翅膀臺沉重了，左邊背著的是愛心和真誠，右邊背著的是微笑和無私奉獻(xiàn)，不怕臟，不怕累，用愛心一

遍遍書寫著青春！曾經(jīng)有人問我“當(dāng)護(hù)士累嗎？”“很累，但既然選擇了她，就應(yīng)該努力的把他做好?！痹诒г孤曋形覀兾^，在鮮花和掌聲中，我們也曾驕傲過。在我們的心中更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。俗話說“三分治療七分護(hù)理”，護(hù)理工作在整個(gè)醫(yī)療過程中占有舉足輕重的地位，我國首位南丁格爾獎(jiǎng)得主琇瑛說：“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助。”我們決不能讓病人陷入無助的境地。在艱辛的同時(shí)，我們只要求社會對我們多一份理解，多一份包容，因?yàn)槲覀円彩瞧胀ǖ呐裕桥畠?，是妻子，是母親。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛。打針，發(fā)藥，輸液，鋪床，我們在苦中呵護(hù)著生命；交班，接班，白天，黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。當(dāng)我們紅嫩的臉頰逐漸變得憔悴，當(dāng)我們細(xì)嫩的雙手逐漸變得粗糙，但能換來病人的安康，我們無悔。

護(hù)士，不僅僅是一種職業(yè)，也不僅僅手是一種謀生的手段，而是一種圣神的精神事業(yè)！作為護(hù)士，我們不但要有精湛的技術(shù)，更要有為人敬佩的職業(yè)精神，我們要像南丁格爾一樣，對病人滿腔熱忱，對工作積極負(fù)責(zé)，自己多吃一點(diǎn)苦，多受一點(diǎn)累，用自己的職業(yè)精神，付出滿懷的愛心，換來病人的健康生命，用愛去譜寫一首護(hù)患之間和諧的歌曲。

第二篇：《用愛心守護(hù)生命》觀后感

5月11日，在街道的組織下，我社區(qū)工作人員來到轄區(qū)老黨員家中組織部分黨員一起觀看了專題記錄片《用愛心守護(hù)生命》，該片記錄了主人公高靜十幾年如一日的認(rèn)真工作態(tài)度，號召廣大基層工作者向高靜同志學(xué)習(xí)。高靜同志是嘉峪關(guān)市第一人民醫(yī)院腦系科的一名護(hù)士長，工作期間一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，用自己的愛心關(guān)懷每一位患者；用自己實(shí)際行動去幫助每一位病人。在自己平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。使同樣身在基層的我深受感動，并下定決心向高護(hù)士長學(xué)習(xí)，將自己的青春獻(xiàn)給社區(qū)，用自己的激情發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。盡自己的能力去幫助社區(qū)的困難群眾。

社區(qū)工作既是瑣碎的又是系統(tǒng)的，社區(qū)工作既是微不足道的又是偉大的。在社區(qū)工作已經(jīng)有5個(gè)多月了，雖然走遍了轄區(qū)的每一個(gè)角落，雖然認(rèn)識了不少的轄區(qū)居民，了解到許多居民的實(shí)際生活困難，但是自己畢竟能力有限，若想幫助所有的困難群眾是不大可能的，我深刻的認(rèn)識到只有一條發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)的道路才是解決群眾苦難的根本。

我社區(qū)居民大部分屬原棉紡廠下崗失業(yè)職工，生活條件較差，文化水平較低，雖然有政府的業(yè)補(bǔ)助、最低生活保障等政策的幫助，但是他們的生活條件依然較差，糾其原因，部分居民寧愿在樹下打麻將，打撲克，也不愿意出去打工掙錢，這樣的政策只能解決他們的一時(shí)之急，增長他們的惰性，不能從根本上解決他們的實(shí)際困難。但是，我們應(yīng)該看到，下崗失業(yè)的部分居民有他們的優(yōu)勢所在，就是他們的紡織編織技能很高，有部分人還是經(jīng)過專門的培訓(xùn)的，我們應(yīng)該充分的利用他們的優(yōu)勢來彌補(bǔ)劣勢，在社區(qū)發(fā)展適合這一優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)形式，組織部分居民和低保戶進(jìn)行毛線編制，剛剛開始的時(shí)候可以請有技術(shù)的人員來教授，示范編織一些較簡單和容易的物品，如：烏龜，兔子，狗等小動物，在后期條件允許的情況下可以提高技術(shù)含量，編織帽子，毛衣等大件的物品。社區(qū)可以先行提供編織所需要的毛線，編織針等基本物品，在編織完成以后，也由社區(qū)統(tǒng)一收購或者由社區(qū)聯(lián)系買家，統(tǒng)一生產(chǎn)，統(tǒng)一銷售，共同發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。對于工作者的工資則可以采取多勞多得的形式，在相同的時(shí)間里，作出的產(chǎn)品多的人員就可以得到多的工資，這樣，不僅能調(diào)動工作人員的工作積極性，也可以增強(qiáng)他們的勞動熟練性，提高自身的競爭技能。這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要的是銷路的問題，在進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)就要聯(lián)系到買家，我們也應(yīng)該看到次類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展優(yōu)勢，即公益性，應(yīng)該充分的利用殘聯(lián)，社保局等企事業(yè)單位以及社會團(tuán)體為我們社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鋪平道路，利用他們聯(lián)絡(luò)產(chǎn)品的銷路，以此來更好的發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。

集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有許多成功的典范，譬如：南街村、華西村等等，這些事例都是通過集體的智慧和努力發(fā)展和壯大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，我相信只要我們社區(qū)干部和居民一起同心協(xié)力，一定會更好的發(fā)展好我社區(qū)的經(jīng)濟(jì)，切實(shí)解決困難群眾的實(shí)際問題。社區(qū)經(jīng)濟(jì)是擴(kuò)大就業(yè)的有效途徑，能夠引導(dǎo)和幫助更多下崗職工和失業(yè)人員，能夠幫助搞好社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造良好的社區(qū)秩序，為轄區(qū)內(nèi)各類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的條件，要實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，培育和增強(qiáng)社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，就是要逐步實(shí)行社區(qū)服務(wù)的社會化，產(chǎn)業(yè)化，市場化，不斷探索新的武夫形式和發(fā)展模式，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活力。

第三篇：懷著愛心細(xì)心守護(hù)生命

懷著愛心細(xì)心守護(hù)生命

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！边@是生命的守衛(wèi)者在解讀人間冷暖，這是一個(gè)護(hù)士在散播愛的芬芳。芳香一路路彌散開來，香氣愈行愈濃，香花愈開愈大，愛徑愈來愈長，愛徑上的人也愈來愈多。

從一個(gè)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，到一名護(hù)士，這一路走來雖不算長，卻也有6個(gè)年頭。作為結(jié)核科護(hù)士“病人更需要關(guān)懷，對待病人要像對待自己的親人，不能因?yàn)樗加袀魅静【团懦馑郎媲叭巳似降??！痹捠沁@么說，更要這么做的，要用自己的細(xì)心、耐心和愛心給予患者最需要的幫助。

注射是護(hù)理的基本操作，但要做到精而準(zhǔn)，又能讓患者的痛疼減輕到最底程度是一件不容易的事。通過在這么多年自己工作上臨床的實(shí)際操作和平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，在我讓在臨床注射方面有一定提高和心得，同時(shí)也得到許多患者對我工作上認(rèn)可。前幾天，李女士帶著鄰居汪老太太到結(jié)核科找人，經(jīng)同事詢問原來是找我，李女士一見到我就連忙拉著我的手高興的向劉老太說起她的事來：“我治療的那二十多天里呀，小王對我可是噓寒問暖的，不管有什么事情，只要找到她，她都有求必應(yīng)。我是一個(gè)特別害怕打針的人，見著針就犯暈。小王知道了，每次打針前，都會先和我聊聊家常什么的，再進(jìn)行注射。小王技術(shù)真的很好，每次都是一針到位，而且感覺不到痛，真是一位難得的好護(hù)士！”其實(shí)為了讓患者輸液時(shí)盡量減少疼痛，我不知流過多少淚，時(shí)常在自己身上練習(xí)扎針，別人問她為什么，她說只有練到扎自己感到不痛了，注射時(shí)病人才不會痛。我認(rèn)為技術(shù)過硬，更要精益求精；工作認(rèn)真，更要視患者如親人，這是作為一名護(hù)士所要具備的基本品德和職業(yè)道德。

護(hù)理工作是一門藝術(shù)，它不僅需要護(hù)士掌握過硬的專業(yè)技術(shù)，還需要做好心理護(hù)理，傾注愛心，為患者驅(qū)散心中的陰霾。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，盡自己最大的努力，病人才能得到更科學(xué)、更全面的護(hù)理服務(wù)。

每天的工作雖然很辛苦，但是對我來說只要是為了病人就好。我覺的這幾年工作上最大收獲就是看見病人復(fù)康后的笑容，所有的忙碌都是應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)樯頌槿藗冃闹械摹疤焓埂?，守護(hù)人類生命健康是自己的天職！只因我心中深藏著一種精神、堅(jiān)守著一份信念——那就是用自己的實(shí)際行動踐行著南丁格爾的誓言，無愧于白衣天使的光榮稱號。

第四篇：用知識守護(hù)生命演講稿

《用知識守護(hù)生命》演講稿

新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校39班屈遠(yuǎn)航

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來自六年級39班的屈遠(yuǎn)航，今天我演講的題目是《用知識守護(hù)生命》。生命，對于每個(gè)人來說只有一次，她如同流星般美麗，鮮花般燦爛，然而生命也如它們般脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。安全問題時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。

每天上學(xué)的時(shí)候，奶奶總是這樣叮囑我：“路上小心啦”，這是長輩對我們安全的擔(dān)憂，但到底“小心”什么呢？也許在坐各位同學(xué)一下子說不出來。有的同學(xué)還自以為是：學(xué)校天天講安全，我耳朵都聽起繭子了。在這里，我想問問同學(xué)們，如果不小心燙傷了，第一時(shí)間應(yīng)該怎么做？有誰知道？第一時(shí)間應(yīng)該作降溫散熱處理，否則會燙傷深層皮膚，造成更深程度的燙傷。這就要求我們用知識守護(hù)安全！

我們學(xué)校一直以來都重視安全教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、少隊(duì)干部，還有我們的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全體同學(xué)道一聲：“你們辛苦了”！

在學(xué)校開展的學(xué)生自救自護(hù)知識教育活動中，我們知道了在學(xué)校生活中，體育課應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，上下樓梯要注意什么等等；在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬傷后應(yīng)該怎么辦等等；當(dāng)重大災(zāi)害發(fā)生時(shí)，老師教育我們：要學(xué)會自救，學(xué)會緊急避險(xiǎn)，指導(dǎo)我們進(jìn)行緊急逃生演練。我感謝老師的良苦用心，你們能居安思危，在平安時(shí)期讓我們掌握安全知識，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們一定會與災(zāi)難擦肩而過，因?yàn)槲覀冊谟弥R守護(hù)安全、用知識守護(hù)生命。

然而我們學(xué)校依然存在少量安全問題：部分學(xué)生無視老師的教育，時(shí)常見到同學(xué)在樓道內(nèi)追趕打鬧；學(xué)校嚴(yán)格禁止學(xué)生帶管制刀具進(jìn)校園，有的學(xué)生當(dāng)作耳邊風(fēng)，依然我行我素；學(xué)校操場上有運(yùn)動器材，很多學(xué)生都喜歡玩耍，然而有少數(shù)同學(xué)總是與危險(xiǎn)相伴；在學(xué)校舉行的逃生演練中，有的同學(xué)嬉皮笑臉，不當(dāng)一回事，試想災(zāi)難真正降臨時(shí)，你沒學(xué)會逃生技巧，哭的機(jī)會都沒有。

同學(xué)們，世界上最寶貴的財(cái)富是什么？對，是生命。生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。我們要用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護(hù)脆弱的生命?？梢娭R是多么重要，所以我們平時(shí)要努力學(xué)習(xí)安全知識，提高安全防范意識，這樣，在災(zāi)難面前才會有冷靜與從容。

學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、堅(jiān)持、超越，也許一個(gè)小小的安全技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛。謝謝大家！

第五篇：用知識守護(hù)生命教案

“用知識守護(hù)生命”教案

活動目的：向?qū)W生介紹逃生、避難、自救互救等防災(zāi)方面知識，讓孩學(xué)生學(xué)會更多的避險(xiǎn)自救知識，學(xué)會用知識守護(hù)生命?；顒舆^程：

教師：每天，當(dāng)我們背著書包來到溫暖的校園，回歸課堂的時(shí)候，我們不能忘記，已經(jīng)有無數(shù)的伙伴卻因?yàn)?、12地震而離開我們?nèi)チ颂焯?。今天，我們?nèi)珖舷掠眠@樣的方式來追悼他們，來喚醒每個(gè)人對生命的珍愛。.一、傷痛回顧?愛心涌動篇；

教師：請記住，2008年5月12日14時(shí)28分，中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十余萬人受傷，數(shù)百萬人流離失所。

請記住，那短短的三分鐘，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。災(zāi)難面前，生之脆弱，哀我同胞。

二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)．守護(hù)生命篇

1、大震前有何前兆？（教師提問并補(bǔ)充）1）地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。

2）動物異常

震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少；一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩,驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳,驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等

2、怎樣防震減災(zāi)（教師提問并補(bǔ)充）

要掌握防震減災(zāi)知識,提高自我保護(hù)意識；明確地震時(shí)的疏散路線和避震場所；清除樓道和門前的雜物；妥善處置室內(nèi)易燃易爆物品；關(guān)閉煤氣,切斷電源，熄滅爐子火等；衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊號碼等。有確切血型的要寫明血型。地震時(shí),從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘,此時(shí)要保持冷靜, 口訣： 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

3、防火災(zāi)

教師:誰能給我們介紹關(guān)于防火災(zāi)方面的知識。

火災(zāi)： 火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

4、防水災(zāi)

教師:誰能給我們介紹關(guān)于防水災(zāi)方面的知識。

洪水： 洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。

5、防雷擊

教師:誰能給我們介紹關(guān)于防雷擊方面的知識。

雷擊： 陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

6、防疫請

教師:誰能給我們介紹面對疫情應(yīng)該如何做。

疫情： 對疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。

7、防化學(xué)物品

教師:誰能給我們介紹關(guān)于如何防范化學(xué)品。

防化： 化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

總結(jié)：

教師： 同學(xué)們，生命是脆弱的，但是生命又是偉大的，讓我們用知識去守護(hù)生命，讓生命變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有力量。更重要的是，讓我們懂得生命的珍貴，珍愛生命的每一天吧！