第一篇：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料)

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)自我剖析材料

廉一濤

本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為黨岔中學(xué)的一名教師，我在本次作風(fēng)整頓中認(rèn)真反思了自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有上網(wǎng)看電視劇的現(xiàn)象??從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的孩子。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不能準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，我在教學(xué)中，當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)

當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第二篇：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)自我剖析材料

廉一濤

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我縣開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

3、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

4、聯(lián)系學(xué)生不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生事情無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己最大的努力，沒有做到時(shí)刻為學(xué)生之所想，急學(xué)校之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2.原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

3、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。除塵濾布 牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

第三篇：機(jī)關(guān)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)個(gè)人剖析材料

在財(cái)政局黨組安排的機(jī)關(guān)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的要求，在構(gòu)建和諧財(cái)政、安全財(cái)政的進(jìn)程中，堅(jiān)持以人為本，本質(zhì)上是要把關(guān)注的目光從片面追求物質(zhì)的增長(zhǎng)和財(cái)富的積累，逐漸轉(zhuǎn)移到促進(jìn)人的全面發(fā)展上來。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。通過這次活動(dòng)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，針對(duì)自己工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、參加機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況。

自從開展機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來，我能夠按照財(cái)政局黨組的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是培訓(xùn)中心的小組學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。同時(shí)，對(duì)照青島市委出臺(tái)《“八榮八恥”的規(guī)定》，嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起。努力把自已成為合格的機(jī)關(guān)干部，努力使自己成為高效、廉潔、勤政、開拓型的機(jī)關(guān)干部。

二、自查自糾情況。

對(duì)照黨組要求查找的幾個(gè)個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于財(cái)政事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使，沒有一點(diǎn)相互推諉、相互扯皮、爭(zhēng)權(quán)奪利的現(xiàn)象。比如，我們的職稱培訓(xùn)工作，在中心領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，沒有因?yàn)槿蝿?wù)輕重而挑挑揀揀，而是自覺勇挑重?fù)?dān)。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說，維護(hù)財(cái)政干部形象。三是在平時(shí)的機(jī)關(guān)作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前30分鐘到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒有擅自脫崗。四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。

當(dāng)然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。二是作為財(cái)政干部，對(duì)財(cái)政工作的支持不夠。

三、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，沒有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

四、今后的整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解局黨組有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。

3、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

今后，通過這次轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)，我一定要從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，把本職工作搞好，積極為民辦好事、辦實(shí)事，做一個(gè)合格的、稱職的好干部。

第四篇：淺析整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

淺析整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的一次普遍的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)。一般又稱作延安整風(fēng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨自1942年2月開始在陜甘寧邊區(qū)延安根據(jù)地所發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)政治和文化的運(yùn)動(dòng)。所謂的整風(fēng)是指“整頓三風(fēng)”，包括“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”（《整頓黨的作風(fēng)》毛澤東）。它是中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)行自我教育、自我改造的一種群眾性思想改造運(yùn)動(dòng)，是黨在延安時(shí)期創(chuàng)造的加強(qiáng)黨的建設(shè)的一種好方法。中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用整風(fēng)方式，改造黨員思想，提高黨員的馬克思列寧主義思想水平，這是對(duì)于馬克思列寧主義建黨學(xué)說的一個(gè)重大的貢獻(xiàn)。

1942年開始的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，為奪取新民主主義革命和社會(huì)主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1957年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)則是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期后，發(fā)揚(yáng)延安整風(fēng)傳統(tǒng)，加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)、提高黨的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力所進(jìn)行的一次具有開創(chuàng)意義的嘗試。毛澤東成功的發(fā)動(dòng)并達(dá)到了他所期望的民主氣氛，但這次運(yùn)動(dòng)最后卻在反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)中宣告結(jié)束，使得這場(chǎng)具有歷史價(jià)值的探索遭受了挫折。正如恩格斯所言：“行動(dòng)的目的是預(yù)期的，但行動(dòng)實(shí)際產(chǎn)生的結(jié)果并不是預(yù)期的，或者這種結(jié)果起初似乎還和預(yù)期的目的相符合，而到了最后，卻完全不是預(yù)期的結(jié)果?！闭沁@種“不是預(yù)期的結(jié)果”，致使半個(gè)世紀(jì)以來，社會(huì)上及學(xué)術(shù)界對(duì)1957年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭(zhēng)做出了不同的論述，而論述的背后也都帶有對(duì)毛澤東的種種評(píng)價(jià)甚至是非議。

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該說是一場(chǎng)全黨范圍的馬列主義教育運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)。關(guān)于它的原因和目的，有著不同的認(rèn)識(shí)和看法。一些人認(rèn)為整風(fēng)的目的是徹底清算王明“左”傾教條主義的思想影響，達(dá)到全黨思想統(tǒng)一。由于緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，黨內(nèi)“左”、右傾，特別是王明的“左”傾教條主義錯(cuò)誤沒有來得及在全黨范圍內(nèi)從思想上進(jìn)行徹底清算，致使主觀主義、宗派主義、黨八股三股歪風(fēng)依然侵襲著黨的肌體，干擾黨的正確路線的貫徹執(zhí)行；還有一些人認(rèn)為上述看法“只注意其思想性，而忽略其政治上的重大意義”。他們指出，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)直接起因于1941年中國(guó)共產(chǎn)黨同共產(chǎn)國(guó)際關(guān)系發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化，基本目的則是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人為了擺脫共產(chǎn)國(guó)際干預(yù)，確立和鞏固獨(dú)立自主的政治路線而發(fā)動(dòng)一場(chǎng)重大政治斗爭(zhēng)，這應(yīng)該算是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。而關(guān)于其內(nèi)容，目前學(xué)術(shù)界一般觀點(diǎn)認(rèn)為：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容就是毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中提出的三大任務(wù)，即“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”。“主觀主義、宗派主義、黨八股，這三股歪風(fēng)，有它們的歷史淵源，現(xiàn)在雖然不是占全黨統(tǒng)治地位的東西，但是他們還在作怪，還在襲擊我們，因此，加以抵制之必要，有加以研究分析說明之必要?！辈贿^，從另外的一些資料上你可以發(fā)現(xiàn)，整風(fēng)實(shí)際上只有兩方面內(nèi)容：即思想上的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和組織上的審干運(yùn)動(dòng)。用毛澤東的話說，就是“整風(fēng)是思想上清黨，審干是組織上清黨”。而整風(fēng)的宗旨就是：第一，“懲前毖后”，第二，“治病救人”所以，可以說整風(fēng)運(yùn)動(dòng)取得的成就也是不言而喻的。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)不僅全黨正式確立了實(shí)事求是的思想路線，在毛澤東思想基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的統(tǒng)一，提高了黨員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批骨干力量，同時(shí)激活了黨的創(chuàng)造性，提高了當(dāng)駕馭全局的能力，培養(yǎng)形成了黨的三大作風(fēng)，為黨的建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后來歷史發(fā)展尤其是馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程產(chǎn)生了積極的影響。首先，毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)取得重大成效的重要原因之一。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）目標(biāo)明確，有的放矢。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)反對(duì)的是以主觀主義為核心的主觀主義、宗派主義和黨八股。毛澤東從認(rèn)識(shí)論的高度揭露了主觀主義的本質(zhì)并且指出主觀主義是黨內(nèi)產(chǎn)生“左”右傾機(jī)會(huì)主義的思想根源。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以是思想解放運(yùn)動(dòng)主要是為了解決黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)方面的主觀主義錯(cuò)誤，以及主觀主義思想在黨的政治、組織、作風(fēng)等方面的不同表現(xiàn)形式。（2）采用了群眾運(yùn)動(dòng)的方式。充分發(fā)動(dòng)群眾，是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以成功的另一個(gè)重要原因。其次，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的勝利，更是由于其具有深刻的社會(huì)背景?？傊?，共產(chǎn)黨與人民群眾的“魚水關(guān)系”是中共一切工作的前提和基礎(chǔ)。如果沒有這種“魚水關(guān)系”，一切工作都會(huì)成為“空中樓閣”，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的效果就不可能如此顯著。其次，這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使全黨受到一次普遍的馬列主義教育，清除了教條主義的影響，樹立了實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，使全黨在馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為奪取中國(guó)革命的最后勝利奠定了思想基礎(chǔ)。第三、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是全黨范圍的普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，是繼五四運(yùn)動(dòng)以后又一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。這次整風(fēng)最大的收獲，是把廣大黨員、干部從以王明為代表的教條主義的思想禁錮中解放出來，使他們懂得馬列主義普遍真理必須與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，是共產(chǎn)黨人應(yīng)該堅(jiān)持的一條基本原則。從此，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，成了我們黨的思想路線和優(yōu)良作風(fēng)，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)最后勝利奠定了思想基礎(chǔ)。

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)所帶來的影響就如毛澤東曾說的：“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人，只要他們是善良的，就會(huì)跟我們學(xué)，改正他們的錯(cuò)誤，這樣就會(huì)影響全民族。只要我們共產(chǎn)黨的隊(duì)伍是整齊的，步調(diào)是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那么，任何強(qiáng)大的敵人都是能被我們打倒的?！?因此，以毛澤東為核心的中共中央發(fā)動(dòng)的這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，使共產(chǎn)黨內(nèi)部達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，極大地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展，從而為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)乃至在全國(guó)范圍內(nèi)奪取政權(quán)，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想、政治基礎(chǔ)。它是一次全黨范圍內(nèi)的普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，是破除黨內(nèi)教條主義束縛的思想解放運(yùn)動(dòng)，也是用無產(chǎn)階級(jí)思想克服一切非無產(chǎn)階級(jí)思想的思想革命運(yùn)動(dòng)。它對(duì)推動(dòng)馬克思列寧主義同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的偉大一團(tuán)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，對(duì)于確立和貫徹一切以實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的辯證唯物主義的思想路線，都具有重大意義。使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部進(jìn)一步掌握了馬克思列寧主義的普遍真理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的原則，樹立了聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，并幫助大量非無產(chǎn)階級(jí)出身的新黨員轉(zhuǎn)變了思想立場(chǎng)，使全黨緊密地團(tuán)結(jié)在以毛澤東為首的黨中央周圍，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利和人民民主革命在全國(guó)的勝利提供了思想和組織保證。它是黨的建設(shè)史上的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。它使全黨確立了一條實(shí)事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，并進(jìn)一步成熟起來。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是黨的建設(shè)的一個(gè)創(chuàng)舉，它激活了黨的創(chuàng)造性，提高了黨駕馭全局的能力，是對(duì)馬克思列寧主義建黨學(xué)說的發(fā)展。偉大的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，如同一座不朽的豐碑，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的一個(gè)階段，為中國(guó)共產(chǎn)黨的自我提高，自我完善，提高了黨員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批骨干力量。培育形成了黨的三大作風(fēng)，為黨的建設(shè)積累、提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)，將永載史冊(cè)。

綜合來說，黨中央和毛澤東開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的原因是復(fù)雜的，動(dòng)機(jī)是真誠(chéng)地、不容置疑的，任何片面、盲目地推斷都是不科學(xué)的，也是有悖于事實(shí)的。對(duì)于反右派斗爭(zhēng)而言，由于當(dāng)時(shí)右派分子的猖狂進(jìn)攻是存在的，故而黨中央的堅(jiān)決反擊也就顯得尤為必要和正確。對(duì)于后來的反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化來說，鑒于中國(guó)共產(chǎn)黨人長(zhǎng)期從事革命斗爭(zhēng)、缺少經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加之一些客觀因素的存在，因而造成反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化的失誤，使中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，一開始就邁出了偏離以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的第一步。但是，這種失誤，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在艱難探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的失誤，是在所難免的。從這一點(diǎn)來看，我們不能將個(gè)人情感恩怨融進(jìn)歷史事件中并帶到歷史人物身上，而否定那個(gè)時(shí)代為我們今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定的物質(zhì)的和精神的基礎(chǔ)，而否定毛澤東思想。

不管怎么說，1957年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭(zhēng)給我們留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：一方面，在涉及重大政治原則的大是大非問題上，要旗幟鮮明，絕不姑息，以免釀成大亂，作為思想建設(shè)的題中之意，緊緊抓住黨內(nèi)在的主要矛盾，使黨情與歷史任務(wù)相適應(yīng)；另一方面，在問題出來以后要保持清醒的頭腦，接受群眾的批評(píng)監(jiān)督，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)然黨的思想建設(shè)的關(guān)鍵就是加強(qiáng)黨員干部尤其是高級(jí)干部的黨性修養(yǎng)，解決黨風(fēng)不純問題，堅(jiān)持事實(shí)求是地思想加以處理各種問題，以適應(yīng)國(guó)際新挑戰(zhàn)的需要。將實(shí)事求是的思想作為思想建設(shè)的首要任務(wù)。例如，黨和政府對(duì)1989年政治**的處理，就是正確地借鑒了1957年反右派斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于**，黨中央進(jìn)行了堅(jiān)決平息，避免了釀成更大的**；對(duì)于參與了那場(chǎng)**廣大青年學(xué)生，除極少數(shù)頭頭外，在進(jìn)行了認(rèn)真教育，真正總結(jié)后，不再予以追究。個(gè)人檔案不留任何痕跡，從而使青年學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作中徹底放下包袱，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，充分發(fā)揮其聰明才智。

這應(yīng)該就是我們探究歷史真相、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)所要達(dá)到的目的吧！而關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的原因、目的、評(píng)價(jià)等的不同看法也都能各圓其說，學(xué)生在這里也只是把各家的觀點(diǎn)小結(jié)一下，以作學(xué)習(xí)之用。

第五篇：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

一活動(dòng)背景

近期班級(jí)在紀(jì)律方面有所松懈，出現(xiàn)了各種違反紀(jì)律的情況。經(jīng)班委會(huì)研討決定開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，借助這次運(yùn)動(dòng)提升班級(jí)氣勢(shì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二活動(dòng)時(shí)間

為期一個(gè)月10月31日-11月30月

三活動(dòng)內(nèi)容

在這一個(gè)月內(nèi)，我們會(huì)組織各種形式的活動(dòng)，整改班級(jí)風(fēng)氣，提高班級(jí)凝聚力 1 班委理會(huì)

確定一固定時(shí)間，每周一次，綜述各班委一周工作報(bào)告，發(fā)現(xiàn)情況，下周安排的工作 目的：加強(qiáng)班委之間的溝通，為開展班級(jí)工作打下基礎(chǔ)

2班委學(xué)習(xí)小組

周六晚上6:30-9:00 周日下午2:00-3:30 集中全體班委 組織進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，并邀請(qǐng)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)一同參加。

目的：提高班委學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)通過這樣的學(xué)習(xí)形式影響更多的人。

3班委考核

編制班委考核表。對(duì)班委表現(xiàn)進(jìn)行考核，強(qiáng)化班級(jí)管理規(guī)范，對(duì)班委進(jìn)行考評(píng)，在班委會(huì)，班會(huì)上予以公布，班委不得缺課，除特別情況外，高數(shù)課，英語(yǔ)課，不得睡覺，一旦發(fā)現(xiàn)，直接差評(píng)。

目的：規(guī)范班委行為，樹立榜樣，起到帶頭作用。

4學(xué)習(xí)小組

充分利用成績(jī)優(yōu)秀人員，發(fā)掘潛力，為班級(jí)儲(chǔ)備戰(zhàn)略人才，學(xué)習(xí)小組由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌。學(xué)習(xí)小組優(yōu)秀組長(zhǎng)在評(píng)比中優(yōu)先考慮，并給予班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

目的：提高為班級(jí)貢獻(xiàn)的熱情。

5跑操包干

由體育委員負(fù)總責(zé)，每個(gè)班級(jí)包干，分別協(xié)調(diào)幾個(gè)宿舍。

吳201202203204

盧206207208209

李210211212

翁301302303

班委包干宿舍須確保每個(gè)宿舍必到，否則扣班委考核評(píng)分。

6晚自習(xí)請(qǐng)假

必須以短信或書面的形式說明因什么事，學(xué)號(hào)，給我。

四活動(dòng)總結(jié)

通過此次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)風(fēng)氣得到糾正，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情得到提高，活動(dòng)取得了一定效果，不過我們也看到了一些不足，活動(dòng)后期沒有持續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持搞下去。班委也認(rèn)為此次活動(dòng)有些地方考慮不足，導(dǎo)致后期有些措施無法實(shí)施。