第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之小學(xué)生心理健康素質(zhì)狀況調(diào)研

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

之

小

學(xué)

生

心

理

健

康

素

質(zhì)

狀

況

調(diào)

研

數(shù)理科學(xué)系08級(jí)3班巴婷婷

摘要：城市小學(xué)生心理代寫健康狀況不容樂觀。要提高小學(xué)生心理健康水平，可采取以下措施：全面開展小學(xué)生心理健康，輔之以個(gè)別輔導(dǎo)；全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，開展卓有成效的心理健康教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；心理健康狀況；教育建議

一、問題的提出

在素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)的今天，重視少年兒童的身心健康已成為社會(huì)的共識(shí)及關(guān)注的熱點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已勢(shì)在必行。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本研究以山東省東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)二小小學(xué)生為總體研究對(duì)象，在具體實(shí)施中，依據(jù)分層抽樣的原則抽取了小學(xué)的三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行研究。

2.研究方法

本研究以華東師范大學(xué)心理系周步成等編制修訂的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)》為測(cè)試材料，對(duì)樣本進(jìn)行了調(diào)查研究。該量表制定出全國(guó)常模，適應(yīng)我國(guó)小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)學(xué)生，也叫焦慮測(cè)驗(yàn)。該量表用8項(xiàng)因素反映學(xué)生的焦慮心態(tài)，每個(gè)因素以標(biāo)準(zhǔn)分8分為臨界點(diǎn)，即小于8分為正常焦慮，大于或等于8分為異常焦慮。8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分的和為學(xué)生的總焦慮分，故總標(biāo)準(zhǔn)分臨界點(diǎn)為65分(小于65分為正常焦慮，大于或等于65分為異常焦慮)。這8項(xiàng)因素分別是：學(xué)習(xí)焦慮傾向、對(duì)人焦慮傾向、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體

癥狀、恐怖傾向和沖動(dòng)傾向。其中無一因素達(dá)到或超過8分為正常焦慮生；至少有一個(gè)因素達(dá)到8分或以上的學(xué)生為異常焦慮生。問卷調(diào)查對(duì)學(xué)校三年級(jí)和四年級(jí)200名學(xué)生以紙筆形式在同一時(shí)間施測(cè)。并對(duì)首次測(cè)謊題大于8分的同學(xué)進(jìn)行了重測(cè)，回收統(tǒng)計(jì)之后有效問卷為193份。

三、結(jié)果與分析

1.小學(xué)生心理健康總體狀況的調(diào)查結(jié)果

從表中數(shù)據(jù)我們可以看到，無論是總體還是分性別與年級(jí)，異常焦慮生的檢出率都是比較高的。這些數(shù)據(jù)提醒我們：必須關(guān)注如此普遍的小學(xué)生焦慮現(xiàn)象。從理論上講，必須為這些檢出的異常焦慮生制訂特別的個(gè)人指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行干預(yù)，改變這些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中的不適應(yīng)行為。

2.小學(xué)生心理健康各分量表調(diào)查結(jié)果我們可以看出學(xué)生內(nèi)部存在很大的差異。其中又尤以總標(biāo)準(zhǔn)分的差異值得我們?nèi)リP(guān)注。在被調(diào)查樣本中，總標(biāo)準(zhǔn)分中的最低分為21分，而最高分高達(dá)96分，同時(shí)12．145的標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)一步證實(shí)了學(xué)生內(nèi)部存在的巨大差異，而處于高分端的那些強(qiáng)焦慮學(xué)生是我們必須給予更多甚至特殊關(guān)照的，因此，只用團(tuán)體輔導(dǎo)幫助這些學(xué)生是明顯不足的，輔之以個(gè)別輔導(dǎo)就是非常必要的。另外，樣本總標(biāo)準(zhǔn)分的平均數(shù)48．80明顯高于正常焦慮水平(24．284-8．2)，因此，又進(jìn)一步證實(shí)了當(dāng)今小學(xué)生心理健康狀況不容樂觀這個(gè)事實(shí)，說明了對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是非常必要的。

由此，我們也可以認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的重要性，這對(duì)于矯正應(yīng)試教育的錯(cuò)誤做法也是很有助益的。

所以，小學(xué)生的心理健康教育勢(shì)在必行了。

第二篇：關(guān)于農(nóng)民素質(zhì)狀況調(diào)研報(bào)告

農(nóng)民素質(zhì)狀況的調(diào)研報(bào)告

調(diào)研人：

關(guān)于1農(nóng)民素質(zhì)狀況的調(diào)研報(bào)告

一、農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

（一農(nóng)村人口基本狀況

省20010年全國(guó)百分之一人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示1省常住人口中，居住在城鎮(zhèn)的人口2477萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?58.70%；居住在鄉(xiāng)村的人口1743萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?1.30%。2010年全國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示：全國(guó)城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘?2.99%，鄉(xiāng)村人口占總?cè)丝诘?7.01%。1已經(jīng)成為全國(guó)城鎮(zhèn)化程度最高的省區(qū)之一。

在年齡構(gòu)成方面農(nóng)村勞動(dòng)力中青壯年勞動(dòng)力占較大比重。據(jù)2005年人口普查數(shù)據(jù)顯示，我省1227萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)適齡人口中，20－49歲的占79%，除19歲以下和50歲以上年齡組所占比重較小外，其他各年齡段分布相對(duì)比較均衡；全省農(nóng)村勞動(dòng)適齡人口的平均年齡為35歲，呈現(xiàn)青壯年態(tài)勢(shì)。

2009年末全省轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力350萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力總量的23.3%，比全國(guó)平均水平低11.6個(gè)百分點(diǎn)。2009年底，1全省農(nóng)村勞動(dòng)力剩余總量為546萬(wàn)人，與2005年相比，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力增加了34.8%。

（二）農(nóng)民文化素質(zhì)有所提高，城鄉(xiāng)差異明顯

2008年農(nóng)村住戶人口情況的抽樣調(diào)查表明，2008年1農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度構(gòu)成為：不識(shí)字或識(shí)字很少占1.75%，小學(xué)程度占24.66%，初中程度占61.93%，高中程度占7.99%，中專程度占2.24%，大專以上占1.44%。

2008年中國(guó)農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，2008年，全國(guó)農(nóng)村人口的文化程度構(gòu)成為：不識(shí)字或識(shí)字很少占7.39%，小學(xué)程度占29.94%，初中程度占50.24%，高中程度占9.68%，中專程度占2.11%，大專以上占0.64%。與全國(guó)相比，1農(nóng)村人口文化程度在全國(guó)處于偏上水平。

2008年1農(nóng)村勞動(dòng)力初中以下文化程度的比重占26.41%，而2006年1農(nóng)村勞動(dòng)力初中以下文化程度的比重占28.57%，2008年與2006年相比農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度有一定的提高。

（二）農(nóng)民科技素質(zhì)偏低，農(nóng)民素質(zhì)對(duì)農(nóng)民收入增長(zhǎng)影響較大

據(jù)抽樣調(diào)查，農(nóng)村勞動(dòng)力中掌握1—2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的16.4%；獲得就業(yè)技術(shù)職稱和崗位培訓(xùn)證書的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的5.3%。

省統(tǒng)計(jì)局2006年對(duì)全省農(nóng)民文化程度與收入水平的關(guān)系進(jìn)行過抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在中低收入水平的農(nóng)民中，小學(xué)及以下文化程度者占39.7%，初中及以上文化程度的占60.3%；而在高收入水平的農(nóng)民中，上述比例變成32.9%和67.1%。但在農(nóng)民生產(chǎn)生活中，對(duì)教育的重要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高，2008年，1省農(nóng)村住戶戶均全年總支出為3618.71元，其中用于文化教育、娛樂用品及服務(wù)的支出僅為218.99元，占總支出的6.05%。

在農(nóng)民人均收入差距的背后，即表現(xiàn)為農(nóng)民文化素質(zhì)的差距。如作為全省經(jīng)濟(jì)最落后、人民生活最困難的地區(qū)，宜春 2010年農(nóng)民人均純收入3090元，比全國(guó)平均水平低165元，比全省平均水平低600元。宜春市農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年限僅為7.6年，文盲、半文盲勞動(dòng)力規(guī)模大，農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度較低。并且留在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的大多是年齡偏大、文化素質(zhì)較低、觀念滯后的勞動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)

代農(nóng)業(yè)科技的領(lǐng)會(huì)能力和掌握能力比較差，導(dǎo)致許多農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新措施推廣速度較慢。

（三）農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力數(shù)量提高，整體素質(zhì)偏低

據(jù)抽樣調(diào)查推算，2005年外出務(wù)工農(nóng)民約145萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力比重為10.4%。2009年外出務(wù)工農(nóng)民增加到177萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力比重提高到12.7%。2009年農(nóng)民外出務(wù)工人數(shù)達(dá)到193萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)16%。1省外出務(wù)工收入占農(nóng)民純收入的比重為7.3%，而全國(guó)外出務(wù)工收入占農(nóng)民純收入比重為12%。在1省農(nóng)民收入增長(zhǎng)過程中，外出務(wù)工收入的作用越來越明顯。

外出從業(yè)農(nóng)民受教育程度普遍較低，其中初中文化程度的勞動(dòng)力者構(gòu)成了農(nóng)民打工族的主體，比重高達(dá)72.6%；高中及以上學(xué)歷者約占14%；小學(xué)文化程度務(wù)工人員占12.9%，此外，還有少量務(wù)工者是文盲或半文盲。從整體情況看，1外出務(wù)工者整體素質(zhì)不高，而且絕大部分農(nóng)民未接受過系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，在1省農(nóng)村勞動(dòng)力中，受過專業(yè)培訓(xùn)的僅占9%。由于缺少一技之長(zhǎng)，外出務(wù)工者大都從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而從事技術(shù)工種的很少。農(nóng)民不具備相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)能力、職業(yè)技能、科技素質(zhì)和法律常識(shí)等必備素質(zhì)，使得農(nóng)民就業(yè)渠道狹窄，即使進(jìn)了城市也不能充分就業(yè)。

（四）農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容逐漸多樣化，培訓(xùn)主體出現(xiàn)多元化趨勢(shì)

目前1農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容正在從過去單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)新技術(shù)、建筑技能、商業(yè)服務(wù)等多樣化內(nèi)容。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)重點(diǎn)主要集中在家政服務(wù)、餐飲、酒店、保健、建筑、制造等用工量相對(duì)較大的六大行業(yè)。

長(zhǎng)期以來，農(nóng)民培訓(xùn)工作一直是由政府主導(dǎo)，但在實(shí)際工作中涉及農(nóng)民培訓(xùn)工作的部門有農(nóng)業(yè)、科技、教育、勞動(dòng)、財(cái)政、婦聯(lián)、共青團(tuán)等10多家，培訓(xùn)項(xiàng)目名目繁多。這種條線各自為政、多頭管理、互不連通的管理體制導(dǎo)致農(nóng)民培訓(xùn)工作陷入無序和盲目狀態(tài)，造成一定程度上的資源浪費(fèi)、資金投入分散和培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)。目前，我省1農(nóng)民培訓(xùn)的主體正逐漸出現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，已經(jīng)有越來越多的民營(yíng)資本進(jìn)入農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)域，其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括商業(yè)營(yíng)銷培訓(xùn)、社區(qū)家政服務(wù)培訓(xùn)、駕駛維修培訓(xùn)、美容美發(fā)培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要面對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移進(jìn)城的勞動(dòng)力，在農(nóng)民培訓(xùn)中也發(fā)揮了重要作用。

從農(nóng)民培訓(xùn)的長(zhǎng)期目標(biāo)發(fā)展來看，要逐步建立合理的利益分配機(jī)制，吸引社會(huì)各方面力量參與農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)。應(yīng)充分引入市場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)和支持企業(yè)、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與農(nóng)民培訓(xùn)工作，建立政府、企業(yè)和個(gè)人共同投入的多元化投入體制。

（五）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移以青壯年為主，低素質(zhì)農(nóng)村勞動(dòng)力沉淀農(nóng)村隨著各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的加強(qiáng)，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力走出農(nóng)村，從事二三產(chǎn)業(yè)，這對(duì)于1省農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)和增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活狀況，縮小城鄉(xiāng)差距等都具有重要意義。但同時(shí)也帶來一些相關(guān)問題。相對(duì)于農(nóng)村人口的整體，轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村勞動(dòng)力從文化程度、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等方面都具有明顯的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致越來越多的低素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)力沉淀在農(nóng)村。以1省豐城縣為例，2006年轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力38455人，其中小學(xué)以下文化程度的10314人，初中文化程度的25696人，高中以上文化程度的2455人，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的整體文化程度要高于豐城縣農(nóng)村人口的平均文化程度。轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力45歲以下的中青年比例占92%左右，男性勞動(dòng)力的比例占64.5%。

相對(duì)高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)力首先轉(zhuǎn)移離開農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這將是我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的必然趨勢(shì)，也必將使越來越多的相對(duì)低素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)力沉淀留在農(nóng)村從

事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這部分沉淀勞動(dòng)力的整體特征是“兩高、兩低”，即年齡高、婦女比例高，文化程度低、實(shí)踐技能低。這部分農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)提升難度比較大，也將成為制約1農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)提高的一個(gè)的重要阻礙因素。

（六）農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，1省農(nóng)技人員總體素質(zhì)偏低，專業(yè)人員少，知識(shí)更新培訓(xùn)少，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技快速發(fā)展的需要。以1新建縣為例，“五站”工作人員共1786人，在職1338人，其中有本科學(xué)歷的16人、大專104人、中專295人，只占在職人員的31%。對(duì)專業(yè)知識(shí)要求嚴(yán)格的畜牧系統(tǒng)各站，具有中專以上學(xué)歷的僅62人，占在職630人的16.5%。不懂專業(yè)技術(shù)、文化程度低的人頂占崗位的現(xiàn)象十分普遍，而很多分配來的大中專畢業(yè)生卻無法被安排在專業(yè)崗位上，造成人才資源浪費(fèi)。而在1經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)業(yè)科技體系和農(nóng)業(yè)科技人員的整體素質(zhì)相對(duì)較好。如高安市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)（兩級(jí)）工作人員總計(jì)447人，擁有大專以上學(xué)歷的占83.8%以上，擁有中級(jí)以上技術(shù)職稱的占45.6%，近5年來參加培訓(xùn)時(shí)間超過3個(gè)月的科技人員占24%左右。

二、新時(shí)期提高1農(nóng)民素質(zhì)的若干策略

加強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)教育，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，是實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化，從根本上解決我省農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)偉大目標(biāo)的基礎(chǔ)。農(nóng)民素質(zhì)的提高，有助于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力，有助于提高農(nóng)村勞動(dòng)力的勞動(dòng)生產(chǎn)率和增加收入能力，有助于增強(qiáng)農(nóng)民群眾妥善處理農(nóng)村社會(huì)矛盾、管好農(nóng)村事務(wù)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的能力?？傊?，加強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)教育，是從根本上解決我國(guó)新時(shí)期農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的一條重要戰(zhàn)略途徑。

（一）加強(qiáng)政府主體地位，加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入

強(qiáng)化政府投資辦學(xué)的主體地位。全民辦教育是我國(guó)現(xiàn)階段的一個(gè)特征，但不能就此淡化政府在農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入中的主體地位。尤其是在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況下，更不能盲目夸大社會(huì)辦學(xué)的作用。對(duì)農(nóng)村的教育投資首先是也必須是政府從整個(gè)國(guó)家、民族的長(zhǎng)治久安和興旺發(fā)達(dá)角度考慮所承擔(dān)的一項(xiàng)義務(wù)，各級(jí)財(cái)政應(yīng)進(jìn)一步提高教育支出的比重。在確保農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)投入的前提下，政府應(yīng)出資建立農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)基金和基地，針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)有勞動(dòng)力的年齡、文化和居住地的發(fā)展?fàn)顩r及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體需求，免費(fèi)進(jìn)行分類培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)提高和合理分流奠定基礎(chǔ)。加大政策的扶持和引導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)各界投資于農(nóng)村教育，如為投資或捐資農(nóng)村教育者頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)等。逐步形成以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界參與、民辦教育占一定比例的農(nóng)村教育投資格局。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提高農(nóng)村人口的文化素質(zhì)

首先，要確保農(nóng)村義務(wù)教育階段適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育面向農(nóng)村全體學(xué)生。不能將農(nóng)村基礎(chǔ)教育變成升學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)通過深化農(nóng)村教育改革，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育的普及意識(shí)，克服農(nóng)民在教育投入中的“短視”行為。切實(shí)解決中小學(xué)生特別是初中階段學(xué)生的輟學(xué)問題，從而全面完成三個(gè)100%。即學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，小學(xué)生和初中生畢業(yè)率100%。其次，要進(jìn)一步改善農(nóng)村基礎(chǔ)教育的辦學(xué)條件，解決教育經(jīng)費(fèi)不足問題。同時(shí)，要積極探索和推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，多渠道籌措資金改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件，使農(nóng)村基礎(chǔ)教育走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。第三，要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村教育的幫扶力度，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我省的教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)的教育資源相對(duì)集中在城

市，一方面，城市的教育資源要更多地面向農(nóng)村的孩子，制定各種優(yōu)惠政策，使更多的農(nóng)村孩子能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入城市學(xué)校就讀，共享城市教育資源。另一方面，城市的教育資源也要進(jìn)一步均衡到農(nóng)村地區(qū)，努力縮小城鄉(xiāng)教育差別。第四，農(nóng)村基礎(chǔ)教育要與農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)際緊密結(jié)合。通過增設(shè)一些能夠適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)科目，使學(xué)生掌握一些從事生產(chǎn)和工作的實(shí)際本領(lǐng)。

（三）大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育

大力推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，首先要提高對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)對(duì)職業(yè)教育輕視的舊觀念，確立職業(yè)教育在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的應(yīng)有地位；其次，每一個(gè)縣都應(yīng)當(dāng)辦好一所職業(yè)學(xué)?；蚵毥讨行?，使之成為農(nóng)村新技術(shù)集散和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的基地；第三，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要辦好一所成人文化技術(shù)學(xué)校，讓職業(yè)教育和培訓(xùn)延伸到鄉(xiāng)村群眾；第四，在農(nóng)村中小學(xué)校中廣泛開展普通教育與職業(yè)教育的相互滲透，實(shí)施普通教育、職業(yè)教育、成人教育的“三統(tǒng)教育”；第五，利用農(nóng)村的中小學(xué)校日辦“日校”，夜辦“夜校”，一校掛兩牌，最大限度地發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)校各種資源在農(nóng)村職業(yè)教育的應(yīng)有作用；第六，依托農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，傳播農(nóng)村致富信息，為農(nóng)村群眾信息服務(wù)。

（四）加強(qiáng)技能和識(shí)別能力培訓(xùn)

首先，要重視初中或高中階段的職業(yè)教育。加大投入，充實(shí)教師隊(duì)伍，通過增加就業(yè)技能課程或在初中、高中階段適度延長(zhǎng)職業(yè)技能教育時(shí)間，進(jìn)一步強(qiáng)化回鄉(xiāng)青年的就業(yè)能力培訓(xùn)。（1）發(fā)揮村級(jí)小學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，掃除青壯年文盲農(nóng)民。

（2）要適時(shí)的進(jìn)行崗前培訓(xùn)。（3）要繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)民夜校的作用，就近向農(nóng)民提供學(xué)習(xí)科技、學(xué)習(xí)技能的場(chǎng)所，形成農(nóng)民學(xué)文化的良好氛圍。其次是培訓(xùn)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)民是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的主體，也就是市場(chǎng)主體，所以對(duì)農(nóng)民進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)的教育和經(jīng)營(yíng)管理等其他專業(yè)技能的培訓(xùn)勢(shì)在必行。通過培訓(xùn)提高他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)程度和根據(jù)市場(chǎng)需求變化及時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的能力?？梢圆捎靡韵麓胧航⒙殬I(yè)培訓(xùn)體系：

（1）加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)。（3）加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)。（4）發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

（五）促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合，通過城鄉(xiāng)交流提高農(nóng)民素質(zhì)

目前，我省農(nóng)村平均每年外出務(wù)工經(jīng)商人員大約在200萬(wàn)人左右。這些務(wù)工經(jīng)商人員，在城鄉(xiāng)交流過程中開闊了眼界，更新了觀念，學(xué)到了新的知識(shí)技能，自身素質(zhì)得到了迅速提高?；氐睫r(nóng)村后，大多數(shù)都成為了農(nóng)村社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們利用在外見多識(shí)廣的優(yōu)勢(shì)，向家鄉(xiāng)傳遞致富經(jīng)驗(yàn)，提供經(jīng)濟(jì)技術(shù)信息，為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力。城市和城市經(jīng)濟(jì)向農(nóng)村地區(qū)的擴(kuò)展也對(duì)農(nóng)民素質(zhì)提高具有很大影響，農(nóng)民在與城市經(jīng)濟(jì)組織接觸的過程中，思想觀念、道德水平、生產(chǎn)技能都獲得了很大變化，自身素質(zhì)也有明顯提高。

（六）挖掘農(nóng)村中傳統(tǒng)文化精華，用作加強(qiáng)農(nóng)村道德精神文明建設(shè)的寶貴資源

我國(guó)傳統(tǒng)文化注重人與人之間關(guān)系的和諧，它的許多可貴的價(jià)值觀念，如孝悌友愛，在農(nóng)村中有著很深很悠久的民眾基礎(chǔ)。應(yīng)該充分重視挖掘保留在農(nóng)村中的傳統(tǒng)文化精華，用作村民喜聞樂見的鄉(xiāng)土教材，弘揚(yáng)高尚和諧的文化理念，引導(dǎo)人們樹立知恥的觀念，自覺遠(yuǎn)離黃賭抽等丑惡現(xiàn)象。另外，對(duì)于有些地方農(nóng)村中宗族勢(shì)力抬頭的狀況，我們也不必一概視為洪水猛獸，必欲除之而后快。只要能保證宗族中有影響的人物衷心擁護(hù)黨的路線、方針、政策，督促他們帶頭接受

推廣科學(xué)技術(shù)、帶頭弘揚(yáng)積極向上的風(fēng)氣，那么農(nóng)村中的宗族關(guān)系恰好可以成為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的助力而不是阻力。

（七）加強(qiáng)法制建設(shè)，提高農(nóng)民法制素質(zhì)

當(dāng)前，農(nóng)民法制觀念仍然比較淡薄，農(nóng)村社會(huì)治安仍然比較混亂，違法現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為此，必須加強(qiáng)法制教育，重視法制建設(shè)。要使農(nóng)民學(xué)法、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。首先，要開展法制宣傳教育，提高民主法制素質(zhì)。（2）要加大執(zhí)法力度，凈化社會(huì)風(fēng)氣。增強(qiáng)法制宣傳和執(zhí)法力度，整治農(nóng)村社會(huì)治安，為農(nóng)民群眾提供一個(gè)安居樂業(yè)的生活環(huán)境。（3）加快“三農(nóng)”的立法步伐，如制定農(nóng)民教育法、農(nóng)民負(fù)擔(dān)法、農(nóng)村土地使用法、農(nóng)業(yè)科技人才保護(hù)法、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)法、村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃法、農(nóng)村醫(yī)療保障法、農(nóng)業(yè)投資法等法律法規(guī)，保障農(nóng)民利益。

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

調(diào)研報(bào)告

新年伊始，在江蘇徐州睢寧縣采訪縣政改革試點(diǎn)，聞知該縣沙集鎮(zhèn)東風(fēng)村在短短4年之間，由一個(gè)“破爛村”變成一個(gè)“淘寶村”，吸引了日本、德國(guó)等外媒以及中國(guó)大陸的主流媒體聚焦。一個(gè)鄉(xiāng)村，因?yàn)殡娮由虅?wù)而出名，成為信息化時(shí)代一顆耀眼的新星，其發(fā)展模式引人注目。

東風(fēng)村就在沙集鎮(zhèn)邊上，從睢寧縣城驅(qū)車20多分鐘便到了。鎮(zhèn)上，有一幅大型的廣告招牌，上書“最佳網(wǎng)商沃土獎(jiǎng)”——去年9月阿里巴巴召開“第七屆全球網(wǎng)商大會(huì)”時(shí)將此獎(jiǎng)唯一授予沙集鎮(zhèn)。之后阿里巴巴發(fā)起召開“農(nóng)村電子商務(wù)暨“沙集模式”高層研討會(huì)”，東風(fēng)村迎來中國(guó)社科院信息化研究中心、國(guó)務(wù)院研究中心、商務(wù)部、工信部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家工商總局等“國(guó)”字號(hào)貴賓。一個(gè)“淘寶村”憑什么吸引這么多的關(guān)注？“沙集走的是一種很典型的以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化的模式，在這里，信息化不是一個(gè)輔助手段，而是一個(gè)火車頭，它拉動(dòng)了加工制造、服務(wù)、物流等，形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)群，形成了一種生態(tài)?！敝袊?guó)社科院信息化研究中心主任汪向東分析道，農(nóng)民在家里創(chuàng)業(yè)，不用背井離鄉(xiāng)也能致富，有尊嚴(yán)地走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

汪向東認(rèn)為，這個(gè)“淘寶村”具備復(fù)制、轉(zhuǎn)型、集群、內(nèi)生和包容等多方面價(jià)值?？h委書記王天琦已號(hào)召全縣農(nóng)村學(xué)習(xí)東風(fēng)村，進(jìn)軍電子商務(wù)。

東風(fēng)村的崛起，離不開孫寒、陳雷和夏凱這3位創(chuàng)業(yè)青年，號(hào)稱東風(fēng)村“三劍客”，“帶頭大哥”是孫寒。孫寒創(chuàng)辦的家具加工廠門口掛著3塊牌子，一塊是公司招牌，一塊是“大學(xué)生村官網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)示范基地”，另一塊是“共青團(tuán)睢寧縣委青年網(wǎng)絡(luò)示范基地”。28歲的孫寒長(zhǎng)得高高帥帥的，穿著時(shí)尚，與大家印象中的農(nóng)村青年形象反差很大。

而在“三劍客”帶頭經(jīng)營(yíng)淘寶網(wǎng)店銷售簡(jiǎn)易家居前，擁有1180多戶人家的東風(fēng)村，多數(shù)人家從事廢舊塑料加工，被人稱為“垃圾村”，但東風(fēng)村也積累了難得的“商務(wù)經(jīng)驗(yàn)”?！叭绻麤]有這個(gè)從商經(jīng)歷，東風(fēng)村不可能變成“淘寶村”。”睢寧縣委一位干部告訴記者，目前東風(fēng)村已有網(wǎng)店1000多家，開網(wǎng)店的農(nóng)戶已超過400戶，營(yíng)業(yè)額超過3億元，不少店主月收入超萬(wàn)元。

孫寒畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)，大專文憑。在南京，孫寒當(dāng)過保安；在上海，幫親戚做生意，一個(gè)月300塊錢。孫寒還去酒吧做過服務(wù)生，帥氣的他也做過群眾

演員。后來回到睢寧縣移動(dòng)公司上班，月薪3000元，卻因?yàn)榈官u公司做促銷活動(dòng)的手機(jī)賺差價(jià)被迫辭職。失業(yè)回家后整天擺弄電腦的孫寒一度成了父母的心病。當(dāng)時(shí)為了安裝寬帶上網(wǎng)，孫寒天天去鎮(zhèn)上的電信局軟磨硬泡，請(qǐng)相關(guān)人員吃飯才搞定。孫寒先在網(wǎng)上賣手機(jī)充值卡，一個(gè)晚上就賣了30張，發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)可以成為“生存手段”。

2006年，孫寒正式開了淘寶網(wǎng)店，經(jīng)營(yíng)一些小的家具飾品和掛件，每月凈利潤(rùn)有2000多元，可以把自己養(yǎng)活了，但孫寒并不滿足，當(dāng)時(shí)他發(fā)現(xiàn)淘寶上同類型網(wǎng)店已有1萬(wàn)多家，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，利潤(rùn)空間很小，很難成為“主要的生存手段”，開始謀求銷售新產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)靈感來得很偶然，2007年的一天，孫寒只身前往上海，發(fā)現(xiàn)了宜家家居超市。經(jīng)過在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查，孫寒發(fā)現(xiàn)宜家這種時(shí)尚簡(jiǎn)約的家具很有市場(chǎng)，利潤(rùn)空間也很可觀，“于是我當(dāng)機(jī)立斷趕回家中，開始了對(duì)木制家具生產(chǎn)的探索”。孫寒草根創(chuàng)業(yè)，模仿宜家做廉價(jià)簡(jiǎn)易家具，被人稱為“山寨宜家產(chǎn)品”。

一開始，孫寒尋找當(dāng)?shù)啬窘炒?，他拿?000塊創(chuàng)始資金滿村滿鎮(zhèn)滿縣地找木匠。接下來，村民們開始發(fā)現(xiàn)孫寒每天都在家里發(fā)貨幾十單，卻從不見人上門付錢，也沒個(gè)店鋪門面的，村民們議論紛紛：這孩子是不是在搞傳銷?。慨?dāng)初為了保密，孫寒開淘寶店只有另外兩個(gè)好朋友陳雷和夏凱知道，夏凱是沙集中學(xué)的美術(shù)老師。3個(gè)人便一起干，不僅在當(dāng)?shù)卣业侥窘撤轮瞥隽艘思绎L(fēng)格的家具，而且低價(jià)時(shí)髦，滿足了都市白領(lǐng)兼顧時(shí)尚和實(shí)用的需求，在淘寶上大賣特賣。沒有不透風(fēng)的墻，知情后的村民立馬模仿“三劍客”開網(wǎng)店，開公司，親戚帶親戚，朋友帶朋友，電子商務(wù)迅速?gòu)?fù)制。原來經(jīng)營(yíng)廢塑回收的人看到網(wǎng)商們?cè)诰W(wǎng)上賣家具，不出家門就能賺到錢也紛紛棄舊學(xué)新。2009年，更有一大批年輕人陸續(xù)返鄉(xiāng)開店創(chuàng)業(yè)，其中不少是大學(xué)畢業(yè)生。夏河山便是其中一位返鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)生，他告訴記者，一年?duì)I業(yè)額是100多萬(wàn)元，利潤(rùn)率是10%，賺得比“北上廣”新工作的白領(lǐng)還多。

今天，走進(jìn)孫寒的家具加工廠，迎面就是一個(gè)大車間，十幾名工人正在操作現(xiàn)代化的機(jī)械制造簡(jiǎn)易家具。孫寒向記者介紹，2007年他先投入10多萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了家具加工坊，2010年又投資100多萬(wàn)元升級(jí)為擁有現(xiàn)代化設(shè)備的加工廠，目前一年?duì)I業(yè)額500多萬(wàn)元，以20%的毛利潤(rùn)測(cè)算，孫寒已經(jīng)成為“百萬(wàn)富翁”了。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，孫寒還在建設(shè)新廠房，源源不斷的訂單需要他繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模。孫寒的加工廠現(xiàn)在不僅能生產(chǎn)簡(jiǎn)易家具，也能生產(chǎn)板式家具、實(shí)木家具、實(shí)木床家具，開始從單純仿制到自主創(chuàng)新，試圖從“山寨宜家村”轉(zhuǎn)型為“您身邊的家具定制專家”。

梳理東風(fēng)村的發(fā)展路徑，汪向東發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)“定律”——普通的農(nóng)民不需要多高的學(xué)歷、多長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，不需要過分依賴地理優(yōu)勢(shì)、資源稟賦，在新型的“農(nóng)二代”創(chuàng)業(yè)青年的帶頭下，有合適的土壤，他們就創(chuàng)造了“奇跡”。東風(fēng)村不僅可以復(fù)制，而且門檻比較低，“這里的農(nóng)戶，在家中就可直接對(duì)接市場(chǎng)、主動(dòng)掌握信息，是自主經(jīng)營(yíng)按需生產(chǎn)的平等的市場(chǎng)主體；這里的網(wǎng)絡(luò)，是市場(chǎng)化的公共電子商務(wù)交易網(wǎng)，農(nóng)戶在這上面從事網(wǎng)銷，應(yīng)用成本低，收效顯著；這里的公司，更多是土生土長(zhǎng)、農(nóng)戶變身而來的新公司??這三個(gè)環(huán)節(jié)相互作用，滾動(dòng)發(fā)展，像滾雪球一樣，形成了信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)致富新路?！?/p>

值得一提的是，這是一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)，正是擁有知識(shí)擁有視野的“農(nóng)二代”三劍客最先推動(dòng)了這個(gè)雪球，而且越往后發(fā)展，知識(shí)的分量越重要。

這個(gè)“淘寶村”不僅具有“財(cái)富價(jià)值”，其“社會(huì)價(jià)值”亦令人鼓舞。汪向東形象地說，東風(fēng)村把“城里的床”給消滅了。東風(fēng)村有4000多人，過去在外打工的有1000多人，最多時(shí)高達(dá)2000多人。現(xiàn)在除了少量在外做裝修、做建筑工程的，差不多回來了90%。

“以前，農(nóng)民外出打工，村子許多“空巢”家庭，老人沒人管，孩子沒人問，夫妻長(zhǎng)期分居，帶來一大堆社會(huì)問題?，F(xiàn)在，外出打工者回家創(chuàng)業(yè)了，一家人在一起熱熱乎乎的，有自己的事業(yè)，社會(huì)意義非常大?！币淮?，汪向東給睢寧縣干部培訓(xùn)，他談到東風(fēng)村積極的“社會(huì)變化”。還有一個(gè)可喜的變化，以前村里擁有最佳年齡、最高文化的勞動(dòng)力都在外面打工，現(xiàn)在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓知識(shí)經(jīng)濟(jì)在故鄉(xiāng)生根發(fā)芽。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化這兩股浪潮幾乎吸走了農(nóng)村的精英，不少地方鄉(xiāng)村沒落衰敗，村落文明丟失，不少有識(shí)之士高呼“救救鄉(xiāng)村”。電子商務(wù)卻讓東風(fēng)村的“農(nóng)二代”有尊嚴(yán)地回來了，并讓故鄉(xiāng)變得如此風(fēng)光。

另一個(gè)“意外”是，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安變好了——家家戶戶有正事干，就不無事生非了。沙集鎮(zhèn)派出所介紹，這幾年當(dāng)?shù)匦淌掳讣兔袷录m紛都明顯下降。東風(fēng)村的崛起，也說明了“信息社會(huì)”賦予“農(nóng)二代”一個(gè)嶄新的機(jī)會(huì)。正

如專家所說，一個(gè)由大企業(yè)、大集團(tuán)、大規(guī)模的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目所主導(dǎo)的時(shí)代，正在向著中小企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，以經(jīng)營(yíng)者的個(gè)性、才能和創(chuàng)造力為武器，堂堂正正地與大企業(yè)分庭抗禮的時(shí)代轉(zhuǎn)變。

概而言之，這是一個(gè)以“個(gè)性”和“創(chuàng)造力”競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，也是一個(gè)“人的個(gè)性”的覺醒，不提高自己的創(chuàng)造力，就無法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的時(shí)代。東風(fēng)村的成功，有兩個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)是返鄉(xiāng)知識(shí)青年的引領(lǐng)作用；一個(gè)是在淘寶網(wǎng)興起初期就進(jìn)駐，如今淘寶網(wǎng)簡(jiǎn)易家具銷售額的80%被東風(fēng)村“壟斷”?！稗r(nóng)民改變了對(duì)市場(chǎng)信息一無所知、對(duì)產(chǎn)品定價(jià)毫無權(quán)利、被公司所左右所支配的這樣一種弱勢(shì)地位?，F(xiàn)在以“網(wǎng)絡(luò)＋公司＋農(nóng)戶”為特點(diǎn)的沙集模式中，農(nóng)民能夠掌握自己的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量及價(jià)格，最終能獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所所長(zhǎng)張曉山認(rèn)為，農(nóng)民可以直接和市場(chǎng)進(jìn)行對(duì)接，把很多中間環(huán)節(jié)的費(fèi)用省去了，相對(duì)來說農(nóng)民在交易中的地位得到了加強(qiáng)。不難發(fā)現(xiàn)，東風(fēng)村還創(chuàng)造了很多社會(huì)價(jià)值，一個(gè)是“農(nóng)二代”就業(yè)問題，一個(gè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代農(nóng)村如何走向現(xiàn)代化的問題——有尊嚴(yán)地走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。更難能可貴的是，這條路是農(nóng)民在自主創(chuàng)新中形成的，并不是來自政府的行政命令、干預(yù)等手段。這一切的核心，是返鄉(xiāng)知識(shí)青年，是知識(shí)。

在英國(guó)，在日本，在中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，都曾在工業(yè)化和城市化后開展轟轟烈烈的新鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)都是返鄉(xiāng)知識(shí)青年起主導(dǎo)作用。一批又一批知識(shí)青年告別城市的繁華，回到故鄉(xiāng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)民謀發(fā)展，讓鄉(xiāng)村再生，再造魅力新故鄉(xiāng)。東風(fēng)村亦具備了這個(gè)核心特征。汪向東說，東風(fēng)村要成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“小崗村”，讓它為中國(guó)農(nóng)民下一步的發(fā)展樹立一個(gè)新標(biāo)桿。不過，孫寒們并不希望成為“小崗村”，他們想打造的是一個(gè)“永續(xù)發(fā)展，欣欣向榮”的東風(fēng)村。孫寒們能不能夢(mèng)想成真？路在腳下，事在人為。

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

時(shí)光荏苒，流水淙淙，伴我成長(zhǎng)，期待已久的寒假生活終于來臨了。作為新一代的大學(xué)生，我怎能揮霍自己短暫的青春？雪花飛舞，那是大地燃燒著的激情。風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子擁有著絢麗的青春年華。都說我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，無法忍受暴風(fēng)雨的洗禮；都說菁菁校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。走出校園，踏上社會(huì)，潑墨揮毫，我們也能獨(dú)自為自己書寫一份滿意的答卷！

當(dāng)代，知識(shí)教育已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，素質(zhì)教育逐漸成為重要的一部分。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受各個(gè)機(jī)構(gòu)的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育走向課堂外的一種延伸，是一種靈活的育人方法，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。學(xué)校就猶如一個(gè)小小的社會(huì)，我們已經(jīng)不再是大樹底下那種不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的嬌嫩花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們能夠深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。其實(shí)，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能讓我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能為我們?yōu)榻窈笞叱鲂ｉT，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件、打下堅(jiān)實(shí)的路基；才能使我們學(xué)有所得、學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身價(jià)值。朱自清先生曾說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們做到了不唯上，不唯書，只為實(shí)，知行合一，我們創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值財(cái)富才能像泉水那樣源源不斷。

在“走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我緊跟著黨的步伐，就胡錦濤同志“經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展人民生活水平顯著提高文化建設(shè)邁上新臺(tái)階社會(huì)建 1

設(shè)取得新進(jìn)步”的十八大工作報(bào)告作出了簡(jiǎn)單的調(diào)查與深刻的思考，從中接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。

一、經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展人民生活水平顯著提高

我從小生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)變化是看在眼里，記在心里。記得小時(shí)候，村子里很窮，住的是低矮的小屋，走的是泥濘不堪的“水泥路”，穿的是小布褂、金剛鞋，吃的是五谷雜糧，只有在逢年過節(jié)時(shí)能吃上大魚大肉，穿上新衣新鞋，這些天是我們最開心的日子了。村子里沒有汽車，出行都靠自行車，十里八鄉(xiāng)的才只有幾臺(tái)彩色電視機(jī)，家里根本就沒有電飯煲、吹風(fēng)機(jī)等常用家電，更別提電腦這些高科技產(chǎn)品了，直到上了中學(xué)，我們這些鄉(xiāng)下孩子才開始認(rèn)識(shí)并了解電腦?？墒牵詮氖叽笠詠?，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是今年放假回家，家鄉(xiāng)又發(fā)生了不小的變化。

一進(jìn)村，映入眼簾的就是整齊劃一的青磚小洋樓，靚麗的瓷磚，耀眼的色彩，在陽(yáng)光下散發(fā)出幸福的光芒。各種電動(dòng)自行車，摩托車，甚至是小轎車在平坦的小道上忙碌的穿梭著。村子里還裝上了路燈，不僅方便了行人，還給農(nóng)家小院增添了幾分色彩。家里頭家電多起來了，什么電飯煲，電磁爐，煤氣灶，大彩電，樣樣齊全，大多數(shù)家庭還安裝起了空調(diào)?，F(xiàn)在，我們也能隔三差五的吃上大魚大肉了，也能睡上夢(mèng)寐以求的席夢(mèng)思了，閑暇之余，還能在家卡拉OK,日子是越過越滋潤(rùn)，農(nóng)家人臉上不時(shí)展現(xiàn)出燦爛的笑容。

城鎮(zhèn)化水平明顯提高，城鄉(xiāng)發(fā)展協(xié)調(diào)性加強(qiáng)，進(jìn)些年，我們家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)還聯(lián)手創(chuàng)辦了“脫貧致富生態(tài)草莓自摘園”，接納來自各地的游客，開展“自駕游、農(nóng)家樂”的活動(dòng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的同時(shí)，自家的錢袋也鼓了起來。

二、社會(huì)建設(shè)取得新進(jìn)步

在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，基本公共服務(wù)水平和均等化程度顯著提高。農(nóng)家小院中新增了許多健身器材，為老年人的鍛煉和健康提供了良好的設(shè)施基礎(chǔ)。街道還設(shè)立了乒乓球室，籃球場(chǎng)地，極大激發(fā)了全民鍛煉的熱情。

教育事業(yè)迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。孩子們可以安

心讀書學(xué)習(xí)了，不用再為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。個(gè)別未完成學(xué)業(yè)的孩子也重返校園，他們個(gè)個(gè)躊躇滿志，誓為中華之崛起而讀書！這是提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)和科技文化水平的創(chuàng)舉，深受老百姓的支持！

社會(huì)保障體系建設(shè)成效顯著，城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全面建立，新型社會(huì)救助體系基本形成。全民醫(yī)保基本實(shí)現(xiàn)，城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度初步建立。每村都有獨(dú)立的衛(wèi)生室，設(shè)施較為完備，工作人員還定期免費(fèi)為村民體檢，親自上門治病。城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度解決了農(nóng)民看病難、醫(yī)藥貴的問題，讓農(nóng)民有病放心治，大膽治。各種保障體系得到了較好的實(shí)行，農(nóng)民有多種補(bǔ)貼，極大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)、生活、勞動(dòng)創(chuàng)造的積極性。

三、文化建設(shè)邁上新臺(tái)階

為了積極響應(yīng)推進(jìn)社會(huì)主義文化的大發(fā)展和大繁榮，村黨支部還專門設(shè)立了“表演組”，我很榮幸的成為了其中的一員。這支隊(duì)伍定期開展多種豐富多彩的文化活動(dòng)，舞龍獅鬧新春、中秋燈迷會(huì)，她是農(nóng)民的舞臺(tái)，誰(shuí)都可以參與，給傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展搭建了平臺(tái)。在除夕前，還有書法愛好者弄墨送春聯(lián)，這種文化活動(dòng)，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，又增添了年味，這才叫過年呢。

徐州是兩漢文化之都，又是三大戰(zhàn)役---淮海戰(zhàn)役的遺址，自古以來還是兵家必爭(zhēng)之地，政府利用這一文化資源，將經(jīng)濟(jì)與文化相結(jié)合，推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的興盛和發(fā)展，使文化在經(jīng)濟(jì)中繼承和發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)在文化中增長(zhǎng)。當(dāng)我訪問村里的叔叔、阿姨和爺爺、奶奶相關(guān)的看法時(shí)，他(她)們無不拍手稱贊，鼎力支持，可謂看在眼里，樂在心里。

四、調(diào)查中存在的問題

經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景，對(duì)黨和人民確立的理想信念倍加堅(jiān)定、對(duì)黨肩負(fù)的歷史使命倍加清醒，這是我們有目共睹的，但是，在我借此機(jī)會(huì)宣傳黨的十八大精神與知識(shí)的同時(shí)，也有一些村民說出了面臨的困難與問題。

十七大以來的五年，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇前進(jìn)的五年，就業(yè)問題確實(shí)得到了很好的處理，也有可觀的效果，村民還是心中忐忑，提出了幾點(diǎn)建議與意見，我結(jié)合胡錦濤同志的講話進(jìn)行了整合：

① 推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本，要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。

② 健全人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系，健全勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察和爭(zhēng)議調(diào)解仲裁，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。特別是農(nóng)民工工資拖欠問題時(shí)有發(fā)生，政府應(yīng)加強(qiáng)這些方面的立法和監(jiān)督。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然沒有發(fā)揮我會(huì)計(jì)專業(yè)的技能，但我逐步的了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸找到并認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己的未來有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身能力知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)，這更有助于即將走進(jìn)社會(huì)的我們提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。在本次的社會(huì)實(shí)踐中，我汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，懂得了什么是“堅(jiān)持走人民群眾的路線”，體味了“為人民服務(wù)”的真諦，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的正確之路。與此同時(shí)，鍛煉了自己，也為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

短短的“走基層看變化學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但傳遞了十八大的溫情，在大大培養(yǎng)了我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，又進(jìn)一步加強(qiáng)和提升了我們大學(xué)生思想政治素質(zhì)。這是一次寶貴的經(jīng)歷和鍛煉，我會(huì)以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！

院系： 信息服務(wù)學(xué)院專業(yè)：會(huì)計(jì)

姓名：唐北平班級(jí)：61242P

學(xué)號(hào):61242P362013年1月至2月

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

江南大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

本次假期實(shí)踐我開展就業(yè)調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，到各企業(yè)單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

2012年應(yīng)屆生畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)

人力資源和社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基在20日召開的新聞發(fā)布會(huì)上說，2012年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2500萬(wàn)人，比“十一五”時(shí)期的年均數(shù)多100萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。他說，去年我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鎮(zhèn)新增就業(yè)1221萬(wàn)人，屬歷年最高。但2012年就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大。2012年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2500萬(wàn)人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬(wàn)人，是本世紀(jì)初的6倍多。

另外結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存。不僅技術(shù)工人短缺，普通工人也短缺。根據(jù)監(jiān)測(cè)，這種就業(yè)難和招工難并存的現(xiàn)象更加趨于常態(tài)化，而且有從沿海向內(nèi)地蔓延的趨勢(shì)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不確定性對(duì)就業(yè)影響加大。2012年，國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定因素可能會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響。

●就業(yè)形勢(shì)好,但仍未迎來春天

雖然利好消息不斷，但是大學(xué)生就業(yè)的春天并沒有來臨。盡管復(fù)蘇和回暖是整個(gè)人才市場(chǎng)的主基調(diào)，但由于受到客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，人才市場(chǎng)的回升趨勢(shì)仍未達(dá)到2007年的巔峰狀態(tài)。對(duì)于2012年畢業(yè)的大學(xué)生來說，既不能因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)轉(zhuǎn)好就觀望徘徊、待價(jià)而沽，以至于錯(cuò)過最好的就業(yè)機(jī)會(huì)；也無需因?yàn)辇嫶蟮木蜆I(yè)人群而誠(chéng)惶誠(chéng)恐、望而卻步，對(duì)就業(yè)持消極悲觀態(tài)度。

●2012大學(xué)生就業(yè)的三大問題

據(jù)大學(xué)生就業(yè)壓力管理論壇發(fā)布的《2012中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》顯示，在專科學(xué)歷和本科學(xué)歷人群中，接受零月薪的人數(shù)比例相對(duì)較高，分別為18.5%和20%；同時(shí)，碩士和博士學(xué)歷的被調(diào)查者中也有一成以上的人明確表示接受零月薪。這一數(shù)據(jù)讓即將踏出校門的大學(xué)生惶惶不安。對(duì)此，前程無憂網(wǎng)市場(chǎng)部經(jīng)理王劍提醒大學(xué)生，可以通過一些社會(huì)實(shí)踐或者從自己的學(xué)長(zhǎng)那里了解行業(yè)需求情況，不要被一些不利消息擊垮而喪失就業(yè)信心。

如果說“零月薪”造成畢業(yè)生的求職心理障礙，那么“文理不均衡就業(yè)”則是2012年底出現(xiàn)的最大問題。前程無憂《2012年全國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告》指出，本科生就業(yè)率最高的熱門專業(yè)集中為理工類專業(yè)，就連碩士畢業(yè)生也存在理工類專業(yè)的就業(yè)率高于文科類專業(yè)的現(xiàn)象。文科生就業(yè)難的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了大量文科畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)淡化專業(yè)概念，大范圍撒網(wǎng)，以求得一份工作的消極心態(tài)。而這種“學(xué)不能用”的現(xiàn)象，則會(huì)讓更多學(xué)生從心底吶喊“這大學(xué)上有何用？”

江南大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

近日，前程無憂論壇針對(duì)“大學(xué)無用論”的話題，對(duì)應(yīng)屆生和已工作的在職者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示應(yīng)屆生中有76%受訪者認(rèn)為“大學(xué)白上了，什么也沒學(xué)到”，而在職者中有70%的受訪者表示“上大學(xué)確實(shí)沒有用”。學(xué)歷貶值的現(xiàn)象，不僅需要大學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變觀念的反思，同樣也拷問了現(xiàn)如今高校的教學(xué)內(nèi)容和教育方式。

●2012大學(xué)生就業(yè)的四個(gè)新現(xiàn)象

相對(duì)往年，2012年的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上既存在如上所述的老問題，也出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象。首先，國(guó)企成新寵，外企追捧程度下降。根據(jù)前程無憂人力資源調(diào)研中心在2012年對(duì)應(yīng)屆生調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有34%的應(yīng)屆生最想去國(guó)營(yíng)/事業(yè)單位工作，高出外資（歐美）企業(yè)8個(gè)百分點(diǎn)，位居第一位。物價(jià)上漲導(dǎo)致生活成本增加，而外企薪資卻變化不大，甚至

有個(gè)別外企還在一定程度上縮減薪資；相比較而言，近幾年公務(wù)員和壟斷性國(guó)企的福利待遇卻在不斷地改善。福利好、待遇高又有穩(wěn)定性，這些誘惑當(dāng)然會(huì)促使大學(xué)生改變擇業(yè)方向。

其次是退出一線城市，部分學(xué)子回鄉(xiāng)發(fā)展。和多年來“奔向北上廣”趨勢(shì)不同，2010年很多大學(xué)生主動(dòng)選擇去二、三線城市就業(yè)。在大城市房?jī)r(jià)居高不下、生活壓力持續(xù)增長(zhǎng)的情況下，選擇“逃離北上廣”也是比較務(wù)實(shí)、比較理性的選擇。

三是盛行“拼爹游戲”，靠父母找份好工作。有“關(guān)系”可走，有“后門”可進(jìn)，現(xiàn)如今已成為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的資本。據(jù)調(diào)查，按照就業(yè)影響因素從重到輕的排列順序，列前三位的分別是“工作能力強(qiáng)”、“有相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷”和“學(xué)歷層次高”，而“親戚的幫助”只排在第9位。所以，在實(shí)際工作中大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在學(xué)識(shí)和能力方面，僅憑關(guān)系也是不可靠的。

經(jīng)過以上種種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深切的體會(huì)到了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。