第一篇：大學生炒股

【總述】

伴隨著當今社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的人投身股市, 不經(jīng)意間，資本市場迸發(fā)出的激情也照耀到了當代的大學生。曾幾何時，在這個龐大的炒股隊伍中，大學生的身影也開始頻頻出現(xiàn)其中，平靜的校園充斥著股市的喧嘩。對于他們的參與，社會各界褒貶不一，有的稱之為“不務正業(yè)”，而有的卻認為是“培養(yǎng)金融意識，鍛煉實踐能力”。

“股市有風險 入市須謹慎”這是每個股民都應該知道，就現(xiàn)在而言，中國股市正處在非常時期。美國次貸危機、全球油價高漲、美元貶值等因素是主要原因，周邊的股市也因此下降。2006年的這輪波瀾壯闊的牛市讓許多股民大賺了一筆，這讓其他沒進入股票的人看到了賺錢的機會，也分分進入股票這一行,其中包括不少大學生。來自中國證券登記結(jié)算公司的統(tǒng)計，目前內(nèi)地證券市場個人投資者

A、B股及場基金開戶總數(shù)已超過1億戶，一舉超過美國7600萬戶的股民數(shù)量，并且這個數(shù)字還在以每天10萬戶以上的速度增長。這也讓很多人都驚呼全民炒股時代即將來臨1。當這股炒股熱還在繼續(xù)高漲時，中國股票在2007、2008年大幅下降從6000多點跌到2500多點，至使不少股民對中國股票失去了信心，以前的炒股熱已不在。雖然中國政府幾次救市，通過降低利息率、手續(xù)費來增長股票指數(shù)，但時間不長。股票還是繼續(xù)下降。中國股市今后將如何發(fā)展下去，股民們現(xiàn)在都不知道。

近幾年來，大學生炒股的熱情高漲，和校園外的氣氛一樣，炒股熱席卷了大江南北的各高校。炒股似乎已經(jīng)成為如今大學生的又一門必修課。

一、大學生炒股票的成因

1、股票市場為大學生提供了培養(yǎng)應變能力和鍛煉魄力的機會與場所，再加上股票市場的最大樂趣就在于它的每天都充滿著變數(shù)，機遇和挑戰(zhàn)。因此學會投資與炒股成為了許多大學生的目標。

2、炒股票可以鍛煉大學生在學習生活上的應變能力和觀察分析能力。股票市場風云變幻，險象環(huán)生，而這正是培養(yǎng)大學生應變能力與觀察分析能力的場所。

3、掙的一些生活費、積累經(jīng)驗，有些大學生炒股純粹就是賺點錢，覺得股票來錢比別的快，還有大學生認為炒股票既能夠賺到些錢，還能夠把老師所教的知識學以致用，而且能在這個過程（炒股票）中培養(yǎng)獨立自主的判斷和理財能力，算得上 “一舉數(shù)得”。

風險意識、競爭意識、理財意識、投資意識都應該成為現(xiàn)代大學生需要具備的素質(zhì)和能力。而炒股票就是一種很實際的培養(yǎng)方法。

二、大學生炒股的利與弊

凡事物必有其兩面，有好的、也有不好的，大學生炒股也一樣。

好的一面在于：在股票市場中，培養(yǎng)各種能力，讓大學生的心態(tài)和應變、做事上有所加強。無論大學生從事何種工作，大學生想要成功必須具有魄力，在處理事情時必須具有當機立斷的果敢作風。這不是一朝一夕所能形成的，需要在社會生活的大風大浪中悉心培養(yǎng)。股票證券交易所正是培養(yǎng)這些能力的場地；

反之不好的一面在于：學生的主要任務是學習，大學生炒股無疑要花費大量的時間、精力研究股市行情，必然占用了本應該用于學習文化知識的時間，而一個人的精力是有限的，大學生炒股影響了在校的課程學習，導致成績下降等問題。還有就是股市有風險，沒有經(jīng)濟來源或者說做兼職的工資并不多的大學生對于炒股風險的承受能力又有多高呢？將父母或自己僅有的工資投入股市之中，加之大學生由于初入股市經(jīng)驗有限，較易炒股失敗，這意味著他們的日常生活可能受到了威脅，也是給父母帶來進一步的經(jīng)濟負擔。這時大學生可能想方設法去獲取資金：向他人借錢，做兼職，甚至是通過非法的手段獲取錢財。總之炒股畢竟是一種投機行為，無助于獲得社會經(jīng)驗，只會對學生人生觀的形成和塑造帶來負面影響。

三、社會上各階層對大學生炒股的觀點

1、學生家長：大學生炒股絕對不支持。他們認為，學生還是以學習為主，經(jīng)濟上有多少困難，父母絕對都會解決。他們認為炒股票就如同賭博，如果想增加社會經(jīng)驗，可以利用寒暑假期去做與自己所學專業(yè)相關(guān)的工作，沒有必要去炒股票。

2、學校：正確引導大學生炒股。與家長反對孩子炒股相反的是，省外的許多大學都將炒股票定為選修課甚至是必修課，有的學校還定期舉辦“炒股大賽”。每年湖南大學、北京外國語大學等學校舉辦的炒股大賽，都會吸引眾多學生參加。這些學校在舉辦炒股大賽的時候，都會對學生進行教育和指導。許多老師和學生都明確表示，這種校園炒股比賽，可以鍛煉學生基本的理財能力，讓他們增加金融知識。

3、專家：需要正確引導。一方面是學校已經(jīng)開設了金融課，另一方面是家長的極力反對，最重要的是法律上也沒有明確大學生能不能炒股票，所以大學生炒股已經(jīng)成為社會爭論較大的問題之一。對此云南大學新聞系教授莊曉東認為，炒股是個人行為，禁止是不行的?！耙驗榉蓻]有規(guī)定大學生不能炒股票，而且大學生已經(jīng)是成年人(18)，所以大學生要是有多余的資金和時間，可以去炒股票的。”莊曉東教授建議，炒股是一個高風險的行業(yè)，對于盈虧，學生的承受力還很差，需要全社會去給他們引導。

四、引導大學生正確炒股的有效途經(jīng)

1、學生：炒股的畢竟是他們，他們自身的引導很重要。首先是學會合理安排自己的學習和炒股時間，因為股票的時間是早上9點30分到11點30分，下午1點到3點。這段時間剛好是學生上課的時間，所以就要合理分配，晚上學習之后再分析下股票，了解股票今天的走勢，聽聽專家的意見。

2、學校：要正確引導學生炒股，首先對在校的大學生進行宣傳與教育的工作，可以開展幾次演講，可以在校搭設展區(qū)，讓大學生認識炒股的好與壞。然后學?？梢蚤_設金融課，讓在校炒股的學生一起了解國內(nèi)外的經(jīng)濟狀況，也可以一起探討股票。加強對股票的認識。還可以一學期開展幾次講座，請學生與老師一起研究股票，進一步加強對學生炒股的管理。學校每年可以舉辦一次炒股比賽，鍛煉學生的理財能力，讓大學生在實踐中了解更多的金融知識。

3、證券公司：也須正確引導。證券公司可以派人到學校進行炒股的介紹，與學校合作在大學里開展交流會，與學經(jīng)濟的學生交流，開展講座活動。放假時，證券公司可以邀請學生進行實習。到證券公司里增加知識。

4、政府：教育優(yōu)先，以后在談炒股。如果大學生要炒股，政府希望學生在真正了解股票之后再進行炒股。政府可以督促各級大學要求學校正確引導學生炒股，多參加課外實踐的活動，鍛煉學生的能力。盡量讓學生少炒股。

五、大學生炒股之我見

我認為大學生炒股票還是要看他們自己。我并不反對大學生炒股票但什么都要有個度。知道什么最重要什么應該現(xiàn)在做。如果你想炒股，最好合理安排好時間。我覺得大學生炒股應該具備三點，第1：你作為一名大學生，你一定要知道自己的家庭經(jīng)濟狀況，對于那些家庭經(jīng)濟狀況一般，我建議你們現(xiàn)在不要炒股，畢竟父母負擔你們上學很不容易。花光他們的錢，你怎么面對你的父母啊；如果你的家庭經(jīng)濟狀況不錯，可以試著炒股票，不要投入過多。有些學生拿自己的生活費和學費炒股票，我反對。那些錢是你父母辛辛苦苦攢下來的，為的是讓你吃好、穿好、好好的照顧好自己。學

費是用來上學的，不是拿來炒股票的。其實你可以拿些過年的壓歲錢和獎學金來炒股票，也可以拿做兼職的錢。這都是你額外的錢。

第2：你必須了解一些基本的股票知識。如果你不知道這些知識，也是賺不到錢的。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多大學生盲目的將錢投入到股票中，完全不知股票中的一些知識。到最后只有虧損。其實你可以去學校的圖書管去借幾本有關(guān)股票的書，也可以去網(wǎng)上了解。知道股票中各個圖線的意思，分析投資回報，以及各個公司財務報表與業(yè)績。多聽聽分析師的評論，向股票炒的好的人請教學習，再去定論你要買的股票。

第3：別貪財別上癮用理智的心態(tài)去炒股票。如果你在股票市場中賺到些錢就拋掉，針對市場在進行下一步的決定，賺的錢可以把它們先存起來。萬一以后用錢。不要因為賺到錢嘗到甜頭，就大量成本的投入。反而全部虧進去。什么東西一到上癮就不好了，要有個限度，知道學生的主要的任務就是學習。有些學生因為虧了錢想把錢賺回來，就投入不斷，到最后上癮。沒有錢了，就去偷去騙去搶，走上了違法的道路。學會適可而止。理智的心態(tài)去炒股，不要根據(jù)別人的評論，就去買賣，好好想再做決定。炒股本來就有風險，大學階段的學生心理承受力比起工作后相對較弱，面對炒股失敗的心理承受力不足，這很可能對大學生造成心理、身體造成各種傷害，即使是已經(jīng)畢業(yè)的人炒股失敗影響心理健康甚至跳樓者也大有人在。更何況是大學生呢？所以好的心態(tài)去炒股很重要。我想具備這三點大學生不會在意自己賺錢或虧錢，真正的學會了理財?shù)哪芰?，真正的從中獲益。

六、綜述大學生炒股

炒股不是玩游戲，沒有想象的那么簡單，不是所有的大學生都能賺到錢。而且大學生炒股票不是為了賺錢，而是通過炒股票來增加自己的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的理財能力與投資能力，為自己走上社會先打好一定的基礎(chǔ)。對大學生的炒股行為關(guān)鍵是加強全面正確的引導，只有社會各界都來關(guān)注大學生炒股票并加強引導，才能趨利避害，才能將危害降低，只有這樣才能使炒股為大學生的理財教育服務。

七、對大學生炒股情況的調(diào)查

1、你在學校學的什么專業(yè)？

A 金融專業(yè)B 證券專業(yè)C 和金融相關(guān)的專業(yè)D其它專業(yè)

2、你現(xiàn)在讀大幾?

A大一B大二C大三D大四

3、你現(xiàn)在每個月生活費多少?

A.500以下B.500-800C.800-1000D.1000以上

4、你了解股票市場嗎?

A.非常了解B.了解C.大概了解D.完全不了解

5、你是從哪些渠道了解股票的?

A.上課B.周圍的人C.自學D.其它

6、你認為大學生應該炒股嗎?

A.不應該,還沒有風險承擔能力B.可以嘗試學習C.有錢就可以炒D.其它

7、你認為大學生炒股一般投入多少算合理?

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D.5000以上對大學生炒股情

8、你炒過股嗎?

A.正在炒B.曾經(jīng)炒過C.只是模擬炒過D.沒有炒過

9、你認為現(xiàn)在股市風險大嗎?

A.非常大B.一般C.有,但不大D.沒有風險

10、你對當今大學生炒股持什么看法?

A.支持B.順其自然C.不提倡D.禁止

11、你認為大學生炒股是出于哪種原因?

A.想賺錢B.隨眾C.學習D.尋求刺激E.其它

8、你炒過股嗎?

A.正在炒B.曾經(jīng)炒過C.只是模擬炒過D.沒有炒過

9、你認為現(xiàn)在股市風險大嗎?

A.非常大B.一般C.有,但不大D.沒有風險

10、你對當今大學生炒股持什么看法?

A.支持B.順其自然C.不提倡D.禁止

11、你認為大學生炒股是出于哪種原因?

A.想賺錢B.隨眾C.學習D.尋求刺激E.其它

第二篇：大學生炒股 題目

Student Investors in the Stock Market

1.目前越來越多的大學生炒股

2.人們對大學生炒股看法不一

3.我的看法

第三篇：談大學生炒股現(xiàn)象

談大學生炒股現(xiàn)象

說實話，股票兩個字對于我個人而言目前為止是是一件與我無關(guān)的事情。但自從有一次我發(fā)現(xiàn)一坐在我旁邊的同學經(jīng)在用手機在上網(wǎng)炒股時，我猛然意識到其實在當今炒股人群中已有相當一部分是在校大學生。根據(jù)對南京和上海兩地所選取的學生樣本的統(tǒng)計，大學生股民數(shù)占大學生總數(shù)的比例約為13.5%。于是，大學生為什么炒股，資金來源是哪里，炒股對大學生的學習生活及心理上有無影響，到底大學生應不應該炒股等連鎖問題從我腦海中蹦出。

首先，對于大學生炒股的原因，我通過對身邊炒股同學的調(diào)查后得出了不少原因。有同學是想在“牛市”中賺取人生的“第一桶金”；有同學是為了小賺一筆來豐富自己的娛樂生活；有同學是想培養(yǎng)自己的理財能力并鍛煉自己的心理承受能力；有同學是想提前體驗社會，積累經(jīng)驗。對于以上種種原因，我認為其出發(fā)點都是好的，都是為了努力成為一個成年人，不再只會伸手問父母拿錢。我從他們身上看到和感受到了他們對于成功的強烈渴望和對于自己能力的信心。

那么，人不可能空手炒股，他們的本金是如何得到的呢？在我認識的同學中大多數(shù)都是用自己積下的壓歲錢和零用錢以及做兼職賺來的錢來炒股。我相信由于這些是他們“自己的錢”他們會在炒股時格外慎重的。

然而，炒股并非一件容易的事。我想要做到能贏而不虧是需要付出相當?shù)臅r間和精力去研究的。正如古人所云：“種瓜得瓜種豆得豆?！辈桓冻鍪遣豢赡苡谢貓蟮?。那么是不是每個炒股的大學生都能在不影響學習的前提下進行對股市的研究呢？我想這答案必然是否定的。據(jù)調(diào)查，在翹課同學中有相當一部分是為了炒股。這必然會影響學習。甚至有同學認為學校獎學金只需小“炒”一次就可以輕松的來，從而完全忽略了學習的重要性。我想這是老師和家長們絕不愿看到的。不過，任何事物都有兩面性。雖然大多數(shù)人都認為炒股是會對大學生學習帶來不良影響的，但也有相當一部分同學能把握好分寸，合理安排好學習和炒股的時間。例如，有同學只有在課余時間進行股票研究和交易，反而由于股票市場是一個高風險行業(yè)，需要穩(wěn)定的心理素質(zhì)和迅速的應變能力，清晰的運算功底和分析能力，為此他們需要付出更多的時間在學習上。這讓我堅信只要大學生有理智和清晰的頭腦，就一定能將炒股轉(zhuǎn)換成為一個既有物質(zhì)收獲又有精神收獲的事情。

不過，在當今社會，關(guān)于大學生應不應該炒股已經(jīng)成為了一個熱點話題。眾

人的看法褒貶不一。

反方的觀點如下：首先影響大學生的學業(yè)。大學生的主業(yè)是讀書，他們需要集中精力對付功課。而一個人一旦進入股市，不可避免地會被股指曲線的上上下下所牽引和折磨，并且交易時段往往是周一到周五學生上課的時間段，難免會耽誤上課時間。其次，影響學生的財富觀甚至人生觀。如果個別學生靠炒股就能賺大錢，就能輕易發(fā)家致富，這對于大學生群體的思想意識會造成混亂，甚至顛覆性的破壞他們既有的人生觀和價值觀。再者，危害大學生的勞動就業(yè)觀。認為在股市里投機，賺錢輕松、可以不勞而獲，把炒股當做職業(yè)，而不再想找份依靠誠實勞動的塌實工作了。第四，影響大學生的心理健康。過去有部電影叫做《股瘋》，炒股對心理的沖擊和刺激，有時候的確會令人瘋狂，大學生心理尚未完全成熟，承受能力很差，容易沉迷其中，甚至做出傻事，從此誤入歧途，后悔終生。

而正方則看到了大學生炒股的必然性和積極性。首先，通過股市可以更好的認識社會。股市絕不僅僅只是簡單的股票買和賣，它實際上是整個社會的投影。股票價格的漲跌與上市公司本身有關(guān)，與上市公司所處行業(yè)、與整個宏觀經(jīng)濟動態(tài)密切相關(guān)，因此股票的買賣絕對不是抓鬮式的隨機選擇，而是需要對公司、行業(yè)、宏觀經(jīng)濟進行綜合分析，分析過程實際上就是更深認識社會的過程。其次，炒股是學習證券投資專業(yè)知識的最佳途徑。一本證券投資學教材學一學期，許多同學也記不住或者無法理解其中的概念和知識，但是一旦投入到股市之中，往往幾天功夫就能把相關(guān)證券投資學的知識弄得一清二楚的。通過炒股學習證券投資專業(yè)知識，是一種主動的學習，是一種滿懷興趣的學習，而且能夠在實際操作中加強對其理解，絕對好于對課本的死記硬背。第三，炒股能夠豐富大學生的生活。股市即人生，漲漲跌跌，酸甜苦辣盡含其中。大學生炒股總比無所事事要好得多，有助于大學生掌握社會的脈搏，理解人生的真諦，實現(xiàn)更加美好的生活?？傮w而言，股市既是一本最好的軍事教科書，又是一個真刀真槍的戰(zhàn)場。它強迫我們的大學生“國事家事天下事，事事關(guān)心”。

對于正反兩方的觀點，我認為都各有道理。但在我看來，大學生炒股應是利大于弊的。雖然股市中有不少誘惑，但如果大學生們能理智冷靜的分析應對，這必然對他們的自制力，應變能力和是非辨別能力有大大的提高。我想這絕對有利于他們將來踏入復雜的社會時能從容應對挫折。同時，在股市里的經(jīng)歷對財經(jīng)專

業(yè)絕對是一個將理論付之于實踐的好機會，而對于非財經(jīng)專業(yè)則可以培養(yǎng)“財商”。作為當代大學生，應該具備投資能力、學會理財，否則將很難在社會上立足。相信大學生能利用在股市積累的經(jīng)驗及成果，更好的發(fā)展自身各方面的能力與素質(zhì)。

對于炒股的種種弊端，我認為需要對大學生有正確的引導來避免其受影響。我覺得采取引導的應是學校及家庭。例如，學?？梢耘e辦一些有關(guān)股市知識的講座，學生可以通過講座了解到股市的一些基本知識，認識到股市的風險，樹立起風險意識，也可以開設相關(guān)選修課程或鼓勵學生多參與有關(guān)股市問題的討論。大學教育應該注重培養(yǎng)學生的學習能力，教學生合理安排時間，引導學生在不耽誤學習的前提下炒股。而父母則必須首先端正自己的作風。據(jù)有關(guān)調(diào)查，很多大學生都是在父母帶動下炒股的。那么父母應一方面給孩子一定的自主性，培養(yǎng)孩子的理財能力；另一方面，也應對孩子進行一定的監(jiān)督。

相信大學生炒股這一現(xiàn)象一定能在社會各界的關(guān)注下良性發(fā)展，“培養(yǎng)”出有實際經(jīng)驗的新一代大學生！

第四篇：大學生適合學習炒股嗎？

大學生適合學習炒股嗎？

導語：現(xiàn)在很多經(jīng)濟學和管理學專業(yè)的筒靴都在學習甚至實戰(zhàn)炒股，但是社會上有一部分聲音說炒股是賭博，而且大學生沒有太多的經(jīng)濟來源，那么大學生適合炒股嗎？在小志看來，大學生適合學習炒股但不適合炒股。

學金融、經(jīng)濟專業(yè)的“染指”比例高

目前股市中有一群學生股民蔚為壯觀。一位經(jīng)濟類院校的學生表示：現(xiàn)在本科生入市人數(shù)已占二成以上；研究生則更多，達到三成以上；至于金融專業(yè)的，基本已經(jīng)整班入市了。

在采訪中，所有炒股大學生都表示，每個開盤日都會去關(guān)注行情?！皟赡昵拔覀兩媳究频臅r候，只有幾個人在炒，現(xiàn)在不一樣了，整班幾乎都炒股了，最主要 是我們將來要投身于這個行業(yè)，當然需要實踐啦！”中國人民大學財金學院一位研究生告訴記者，“上了研就要開始規(guī)劃未來的職業(yè)，我們班不少人將來想去證券公 司，在校期間的炒股?實踐?對他們來說相當重要。”

一位已有5年“股齡”的金融專業(yè)研究生給記者講起了他的最新一筆投資：“去年10月，我通過綜合分析買了一支叫做張江高科的工業(yè)地產(chǎn)股票。一共買了 2000股，買入時是5.3元左右，如今持有4個月后，已漲到9.19元，收益超過80%。正準備近期拋掉，再找新股?！彼f：“我比較幸運，但僅憑我爸 媽支持的這兩萬塊本錢是不可能發(fā)財?shù)?。賺錢不重要，主要是學習知識。炒股可以了解國民經(jīng)濟的方方面面。上市公司是行業(yè)中的佼佼者，它們是國民經(jīng)濟整體發(fā)展 情況的代表，了解它們才能更好地了解我國宏觀經(jīng)濟的整體走向?！?/p>

非經(jīng)濟類專業(yè)權(quán)當“補習”經(jīng)濟知識

“別人在股市掙錢，我們是交學費?！薄皟扇K錢換一整套經(jīng)濟和證券方面的知識，還是挺劃算的”。在一所著名學府論壇的股票版上，一位中文系的學子怯怯地 請教：“請問一下，新手入市投入多少比較好？除去必須的生活費外，我現(xiàn)在所能調(diào)動的資金在1萬元左右，第一次投入多少在股市上算明智的選擇？”馬上，眾多 好心“前輩”紛紛回復：“5k(千)，留點余地”；“一半基金一半股市吧，過了年情形會很差，基本就看RP(人品)了”……

“別人是在股市掙錢，我們是在股市交學費。”在非經(jīng)濟類專業(yè)的學子看來，文科生炒股，基本上屬于“補習經(jīng)濟知識”，“中國人壽一上市就沖上30多元，后來 甚至一度沖上49.5元。在我對中國的保險業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景進行了解后，覺得它還是有前途的，就買入了50股。沒想到隨后它就一路狂瀉。目前我準備先在手 里攥著，慢慢等它漲起來?！边@位同學很平靜地表示，“進入股市雖然有賺錢的想法，但并不強烈，主要還是感受一下股市的氣氛，借機讓自己學習一下金融方面相 關(guān)的知識。我們都是小本，兩三千塊錢換一整套經(jīng)濟和證券方面的知識，還是挺劃算的，學外語不是花得更多嗎？但提高了外語你將來在工作生活中不見得用

得上，學習金融證券知識可是終生受用的！”

大部分大學生炒股不會耽誤學習

記者從部分著名高等學府了解到：對于“炒股會耽誤學業(yè)”一說，不少學子們認為這是“以偏概全”。一位中國人民大學金融專業(yè)的大四學生表示：“大學里面炒股 的很少有短線炒作型的——這是大學校園和社會上最不一樣的地方。事實上，一些歲數(shù)很大的老股民那種一天到晚盯著看、頻繁買賣的做法，在我們看來太?不入 門?了！我們主要以整個行業(yè)的走勢分析為基礎(chǔ)，再看各主要公司的財報，然后選擇個股，之后就基本是長期持有。每天不上課的時候在宿舍看一看股市情況，了解 一下而已，根本不會耽誤主業(yè)?！?/p>

大學生炒股適合學習不適合深入

對于大學生炒股，很多相關(guān)專業(yè)的大學教師都表示，鼓勵學生走出學校，體驗炒股的流程，可以對所學知識有更深刻理解，也可以鍛煉適應社會的能力。但是投資 要有度，不能抱“一定要賺錢”的想法而失去方向。校方也表示，對大學生炒股還沒有明確的規(guī)定，但是，炒股會占用大量時間、精力和財力，建議在校學生應該以 學習為主。

有很多免費炒股學習的平臺和軟件

其實現(xiàn)在的網(wǎng)絡上，有很多免費的模擬炒股學習的平臺和炒股分析軟件，這些都是大學生可以利用的對象，對于經(jīng)濟高速發(fā)展的中國大學生，了解經(jīng)濟動態(tài)是必不可少的，而通過學習炒股能夠最直觀的感受到的經(jīng)濟的脈搏

第五篇：大學生炒股 辯論材料

大學生炒股不應該鼓勵

定義:大學生:全體在校大學生

炒股: 在證券市場通過買入與賣出之間的股價差額，實現(xiàn)套利

不鼓勵:不支持不反對,不能對群體造成大規(guī)模影響

標準:

日前，記者通過網(wǎng)上發(fā)問卷和面對面采訪等多種渠道了解到，現(xiàn)在炒股的大學生人數(shù)比例仍在17%左右,其中近七成(68.4%)虧損,大多數(shù)虧損度在10%到20%.社會評價方面，60%的人表示反對，30%的人表示贊同，10%的人表示無關(guān)緊要。

論點1:浪費大量時間,錯過了學習求職等的最佳時間;資金嚴重虧損,來源于父母資助自己的生活費學費甚至借債.影響大學生學業(yè)任務的完成。一個人的精力是有限的,投入太多精力到炒股中去, 花費很多時間學習炒股、鉆研股市行情會讓學生懈怠自己的學習,更何況股票市場的開盤時間與上課時間嚴重沖突.極少的學生會由于炒股一夜成名, 或者解決今后工作問題被某個證券公司所錄用,而大多數(shù)的學生仍要留在學校,取得畢業(yè)證、學位證從而走入社會。學生的本職任務仍然是學習, 這是一個學生應盡的本分,而炒股讓很多學生迷戀、深陷其中,最終導致中途荒廢學業(yè)、留級 ,影響了一名大學生學業(yè)任務較好地完成。

許多學生股民抱著獲利的夢想和僥幸心理，把大量的時間和精力放在股市行情的分析和實盤操作上，每天花在股票上面的時間約5 小時左右。有的學生說“每天看4 個小時大盤，還要花時間看報表、公告等資料”。上網(wǎng)看大盤幾乎成為他們每天的“必修課”，除了看大盤外，各大網(wǎng)站、電視臺的財經(jīng)頻道，尤其是股票新聞是每天必看的內(nèi)容。部分學生每天還抽空跑到股市交易所看大盤或瀏覽網(wǎng)站，了解當天的股市行情。有的人對股市癡迷，恨不得24 小時都開盤，睡覺、上課都惦記股市.一個炒股學生自己說到：“買股票后的頭幾天，我整天都是坐立不安的，總是希望股市早點開盤”。跟社會上很多瘋狂的股民一樣，不少大學生股民是“白日看大盤，夜間夢牛市”，而對知識理論的學習和閱讀的注意力則大打折扣。

論點2: 靠運氣發(fā)財?shù)膬e幸心理突出，對股市投資風險分析不足。雖然多數(shù)大學生承認自己有炒股風險準備，但在實際操作中靠運氣獲利的僥幸心理十分突出，大部分學生股民對泡沫經(jīng)濟、股市變化、投資前景沒有作詳盡的了解、調(diào)查和分析，炒股輕易致富的思想影響了傳統(tǒng)勤勞致富的就業(yè)觀念，給涉世不深的大學生人生觀造成混亂；同時面對股市的殘酷和激烈起伏不定的風險，他們尚缺乏足夠的心理準備。

面對炒股風險一些學生既想賺錢，又背著輸不起的大包袱。隨著股價的漲落起伏，尚未成熟的大學生承受心理脆弱，股市降幅較大時著急“保本”便急忙拋出，買來賣去收益不大，不少人損兵折將又屢遭失敗，甚至賠光了學費。投機心理滋長了學生的賭博心態(tài)和行為習慣，股市巨大的吸引力和刺激性往往使他們心態(tài)失衡，甚至不顧后果，影響學業(yè)、生活和他人，并引發(fā)出其他社會問題。

炒股一方面固然可以使大學生得到鍛煉，但畢竟是一項風險較大的投資。一些大學生認為炒股可以增長社會實踐能力，而選擇勤工儉學、利用雙休日和寒暑假求職甚至虛擬炒股等方法進行社會實踐則更有意義。