第一篇：愛(ài)麗絲簡(jiǎn)介范文

愛(ài)麗絲美容院成立于1993年，擁有著長(zhǎng)遠(yuǎn)淵源的企業(yè)文化。在店長(zhǎng)馬利女士的帶領(lǐng)下，努力為遼陽(yáng)女性健康和美麗做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛(ài)麗絲美容院位于遼陽(yáng)市新華路313號(hào)，擁有三層樓800余平方米，及美容、美體、洗浴、汗蒸為一體的大型、現(xiàn)在、高檔綜合性女子會(huì)館。愛(ài)麗絲美容會(huì)館2010年重新裝修后，散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力。愛(ài)麗絲女子會(huì)館功能齊全，設(shè)施一流，裝修典雅豪華。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，全新打造，開(kāi)辟了一處古城獨(dú)家綜合性女子會(huì)館。愛(ài)麗絲美容院以玉玄神針和爆脂減肥儀為美容院的核心技術(shù)。又在今年引進(jìn)了世界先進(jìn)水平的逆時(shí)空M9急速美容青春儀，擁有管家報(bào)檢手續(xù)。它是具有非介入、不手術(shù)、不注射、無(wú)傷、無(wú)痛、無(wú)恢復(fù)期、7分拉紋、8分減皺、瞬間變化的功效，使您年輕5歲不是夢(mèng)。

店長(zhǎng)馬利女士本人憑借對(duì)美容、美體事業(yè)的熱愛(ài)和追求，不斷提高自身修養(yǎng)，蓄積美容美體業(yè)務(wù)技術(shù)，1997年畢業(yè)于香港蒙妮坦美容學(xué)院高級(jí)美容講師系、2003年畢業(yè)于遼寧中醫(yī)學(xué)院針灸專(zhuān)業(yè)。1992年創(chuàng)建遼陽(yáng)納

蘭美容有限公司，2010年9月與愛(ài)麗絲美容有限公司合并為愛(ài)麗絲美容有限公司，先后在兩院開(kāi)展了美容、美體、護(hù)膚、微雕、塑型、紋刺、身體調(diào)理等系列項(xiàng)目，現(xiàn)代理國(guó)際知名品牌化妝品3個(gè)（妮頓絲、安樺蒂、依夫曼），國(guó)內(nèi)十強(qiáng)品牌4個(gè)（微莉奈兒、喬瑞詩(shī)、曼殊菲爾、伊斯美爾），開(kāi)展系列療程套10余項(xiàng)，受到廣大女性的青睞。

為答謝新老顧客，愛(ài)麗絲美容院于2011

年12月10日——14日期間，特邀北京影馨環(huán)球攝影機(jī)構(gòu)，舉辦“拍拍秀”活動(dòng)?；顒?dòng)

期間贈(zèng)送價(jià)值388的感恩拍攝禮包。

愛(ài)麗絲美容院在馬利女士帶領(lǐng)下，培

養(yǎng)出一批技術(shù)過(guò)硬的美容團(tuán)隊(duì)。以質(zhì)量、信譽(yù)為服務(wù)理念，以讓天下女人漂亮起來(lái)、健康起來(lái)為經(jīng)營(yíng)理念。以最好最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，歡迎古城遼陽(yáng)各位美麗女士的光臨。

第二篇：愛(ài)麗絲觀后感

突破自我，完成質(zhì)的飛躍

----------《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》觀后感

愛(ài)麗絲，她生活在一個(gè)華麗富庶的大莊園里，衣食無(wú)憂，漸漸的成長(zhǎng)為家庭心目中所冀望的那種貴族女子，似乎已忘卻自己的本真。時(shí)光荏苒，直到她20歲時(shí)參加的一場(chǎng)聚會(huì)。本認(rèn)為是一場(chǎng)無(wú)聊至極的聚會(huì)而已，沒(méi)想到卻是精心策劃的求婚儀式。面對(duì)養(yǎng)尊處優(yōu)的公子哥哈米什突如其來(lái)的求婚，毫無(wú)準(zhǔn)備的愛(ài)麗絲著實(shí)被嚇了一跳。哈米什雖然家財(cái)萬(wàn)貫，性格卻愚笨而木訥，跟愛(ài)麗絲根本不是一路人，愛(ài)麗絲發(fā)覺(jué)到自己并不想要這樣的生活，于是當(dāng)著眾人的面她勇敢的拒絕了。其實(shí)，愛(ài)麗絲從來(lái)都是那個(gè)有自己原則的勇敢的愛(ài)麗絲，她并未失去自我。

也許是巧合也許是命中注定，在宴會(huì)上愛(ài)麗絲看到了曾在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的穿衣服的兔子，她被這只身穿馬甲的兔子吸引了，在追趕過(guò)程中愛(ài)麗絲無(wú)意中掉入了一個(gè)深不見(jiàn)底的樹(shù)洞里，來(lái)到了一個(gè)如同仙境般不可思議的“地下世界”。這里儼然是她夢(mèng)境里的世界，此刻的她也認(rèn)為這只是一個(gè)夢(mèng)。但種種突如其來(lái)的危險(xiǎn)讓她慢慢意識(shí)到這不再是自己一直做的那個(gè)夢(mèng)，它就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。同時(shí)她也遇到了瘋帽子，白皇后，紅皇后，會(huì)隱身的貓以及其他許許多多的動(dòng)物，在這段時(shí)間愛(ài)麗絲感受到了愛(ài)的力量，大家的關(guān)心鼓勵(lì)，大家的舍己精神以及戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的勇氣。她深知自己要更勇敢的去完成拯救這個(gè)仙境的重任，打敗炸勃龍，消滅紅皇后，讓仙境恢復(fù)正常。

當(dāng)她決定與炸脖龍作戰(zhàn)的一剎那，她就已經(jīng)克服了自己膽小怕事、不敢正視問(wèn)題的弱點(diǎn)。她堅(jiān)決果斷地選擇了與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了她的正義。善良勇敢的她用正義和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡強(qiáng)大的對(duì)手，而當(dāng)她決定選擇回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，正如她對(duì)抗惡龍那樣，以自己的勇氣果斷地偏離傳統(tǒng)的軌道，用自己的心與情感衡量自己應(yīng)該選擇的路，并堅(jiān)定不移地走下去。雖然過(guò)程曲折不斷，但是結(jié)果終究邪不勝正，勝利永遠(yuǎn)屬于正義的一面。

雖然這是一個(gè)類(lèi)似于童話故事的電影，小的時(shí)候也看過(guò)，但這次看完卻有了完全不一樣的感想，也許是長(zhǎng)大了，思考的也多了。試想，如果是我們突然來(lái)到一個(gè)只在夢(mèng)境中出現(xiàn)的世界，不害怕已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了更不要說(shuō)還要肩負(fù)起一般人難以承擔(dān)的責(zé)任，突破自我完成人生質(zhì)的飛躍，愛(ài)麗絲儼然是勇氣的化身。她果斷，她鎮(zhèn)靜以及她的種種的種種，這些不正是我們當(dāng)代大學(xué)生所需要的嗎，尤其是被稱(chēng)為90后的我們。90后，從小就在到家長(zhǎng)的庇護(hù)下長(zhǎng)大，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，未曾體驗(yàn)過(guò)生活的艱辛，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起挫折。如今的我們，用著父母給的錢(qián)每天虛度年華，大學(xué)里的我們，迷茫、懶惰、對(duì)自己的未來(lái)毫無(wú)打算，總想著過(guò)一天是一天，逍遙自在，卻從未真正的審視過(guò)自己，定位過(guò)自己。試問(wèn)，父母能養(yǎng)你一輩子嗎？沒(méi)有了他們，你能養(yǎng)活自己?jiǎn)?？人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有各種各樣的困難，你能戰(zhàn)勝嗎？

其實(shí)，我們正值青春年華，在人生最美好的時(shí)間段，我們能做很多很多，可以讓自己很充實(shí)而不像現(xiàn)在這般“空虛”。我想只有從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)清自己，定位好自己，以后才能不斷地突破自己，完成質(zhì)的飛躍。

人生之路之所以漫長(zhǎng)而崎嶇是因?yàn)檫@條路上充滿(mǎn)了未知的黑洞，而有些人的人生之路之所以炫彩奪目是因?yàn)樗麄兡茏叱龊诙矗粩嗤黄?。我想成為這樣的人，破繭而出，化作美麗的蝴蝶，完成質(zhì)的飛躍！

09園林2班06號(hào)潘玲

第三篇：《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》有感

《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》有感

在夜里，天使在黎明前降臨，喚醒，充滿(mǎn)奇跡的命運(yùn)

雙手抱膝，獨(dú)自坐了一晚上，就是在期盼天使能夠降臨，喚醒我那可悲而可笑的命運(yùn)。奇跡，沒(méi)有降臨，換來(lái)的，只有悵然

當(dāng)序曲，落幕后拆穿的回憶

當(dāng)凄慘的序曲蒼白而無(wú)力的落幕，拆穿了那些恥辱的回憶。如果可以，我不想再回憶、將自己傷的體無(wú)完膚

在萊恩河畔，貝多芬的悲傷在徜徉，詼諧音樂(lè)，遺留在波恩城的淚光。黯淡月光下，我的絕望在靜靜流淌，死亡的腳步漸漸近了。我卑微的乞求死神，將我和絕望的淚光一并帶走

黑白琴鍵上，譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章，在破舊的琴房，彈唱貝多芬的憂傷，詼諧街上，探望絢爛欲望的櫥窗。

我的人生，譜寫(xiě)的只有絕望。我已用不出一分力氣，只能用死寂的眼神，控訴世上瘋狂的欲望。

小木船，被遺忘，剩下黯淡的月光，無(wú)力哀嘆，誰(shuí)的情緒彷徨，結(jié)局被凌亂。

在充滿(mǎn)瘋狂欲望而又冰冷的霓虹燈下，我依舊被遺忘。沒(méi)有力氣哀嘆。似乎我的出生，就是一個(gè)錯(cuò)誤。我的人生，早已被打亂

福建省福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：絕剎

第四篇：《致愛(ài)麗絲》讀后感

7月中旬時(shí)我看了兒童文學(xué)上的《致愛(ài)麗絲》，在書(shū)上反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)了“foralice……沉默的alice”我一看就覺(jué)得這個(gè)故事非同一般，果不其然，這個(gè)故事充滿(mǎn)了神秘感。不管是巨大的泰迪熊，小巧的懷表還是自己生活瞬間的照片相冊(cè)，這卻來(lái)自并不認(rèn)識(shí)的神秘人物。經(jīng)過(guò)仔細(xì)查找終于找到了這個(gè)神秘人物的地址——湖濱路18號(hào)。而危險(xiǎn)正悄悄展開(kāi)，這個(gè)令人忐忑不安的故事，將以什么樣的故事結(jié)尾呢？而書(shū)下的一串小字更引人注意“如果換做是你，是選擇繼續(xù)沉浸在這甜得發(fā)膩的夢(mèng)境，還是只身邁入神秘的湖濱路18號(hào)”今天我終于看到了《致愛(ài)麗絲》后續(xù)，這個(gè)主人公alice，雖然剛開(kāi)始和神秘人物見(jiàn)面“白皙的皮膚，黑洞洞的眼睛”都使alice從心里開(kāi)始害怕這個(gè)人，而alice卻于這個(gè)神秘人物——喬喬陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了好朋友，他們經(jīng)過(guò)了很多美好的一天天，不管是每晚的一封郵件，熊形的云朵，喬喬唱的有魔力的歌，一起看的無(wú)聊的電影……可最后真相才被揭開(kāi)，喬喬接近alice僅僅是為了他的論文——沉默的人的心理，可是喬喬并不開(kāi)心獲得了獎(jiǎng)，并且他把這件事告訴alice，告訴她這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，告訴她“你沉默只是你的外殼，你真正的內(nèi)心是有光的！”。后來(lái)喬喬去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的大學(xué)……

這是一個(gè)半傷感的文章，最后喬喬并沒(méi)有去好的學(xué)校，是對(duì)alice的愧疚。我非常欣賞他的做法！

第五篇：愛(ài)麗絲整本書(shū)閱讀

《愛(ài)麗絲奇遇記》教學(xué)設(shè)計(jì)

石家莊市支農(nóng)路小學(xué)白珊 黃麗娜 王曉 王麗榮 導(dǎo)讀：130多年前的一個(gè)下午，在遙遠(yuǎn)的英國(guó)，風(fēng)景優(yōu)美的泰晤士河上，年輕的卡羅爾帶著鄰居利德?tīng)柦涕L(zhǎng)的三個(gè)女兒在河里泛舟，三姐妹纏著要他講故事。于是，卡羅爾編一段，講一段，女孩們聽(tīng)得津津有味，旅游結(jié)束時(shí)，故事正好講完。10歲的愛(ài)麗絲是三姐妹中的老二，卡羅爾最喜愛(ài)她，所以就用她的名字作為故事的主人公。

旅游回來(lái)后，愛(ài)麗絲要求卡羅爾把他白天講過(guò)的故事寫(xiě)下來(lái)?？_爾滿(mǎn)足了小女孩的要求，回到家里，就開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)故事。在那一年的圣誕節(jié)前夕，他給愛(ài)麗絲寄去了手抄稿。這個(gè)手抄稿在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)被英國(guó)著名的小說(shuō)家金斯萊發(fā)現(xiàn)了，他覺(jué)得這是一個(gè)很好的故事，于是積極地促成了這本書(shū)的出版——1865年7月4日，在卡羅爾和愛(ài)麗絲三姐妹旅行三周年紀(jì)念日這一天，《愛(ài)麗絲漫游奇境記》正式出版，并迅速獲得了巨大的成功，在英國(guó)一下子就流行起來(lái)。后來(lái)，卡羅爾又寫(xiě)了《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》。1898年他去世的時(shí)候，這兩本書(shū)已成了英國(guó)最暢銷(xiāo)的兒童讀物，印行了近30萬(wàn)冊(cè)。

故事寫(xiě)一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩在打瞌睡時(shí)，突然看見(jiàn)一只穿衣服的白兔跑過(guò)去。愛(ài)麗絲跟著兔子跌進(jìn)了一個(gè)黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹(shù)葉上。她走進(jìn)一個(gè)大廳，四周有許多扇門(mén)。大廳中央玻璃桌上放著一串金鑰匙。她用其中一把打開(kāi)了一扇最小的門(mén)，里面是一座美麗的花園。門(mén)太小，她鉆不進(jìn)，后來(lái)喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人。她吃了桌下一塊糕，一下長(zhǎng)到9英尺，門(mén)又進(jìn)不了。她急得大哭起來(lái)，淚水流成河。白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來(lái)一扇，又縮成個(gè)小人。她失足落入自己的淚水池中，好容易才游到岸邊。愛(ài)麗絲來(lái)到白兔家，看見(jiàn)柜子上有飲料，她才喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸出窗外，無(wú)法動(dòng)彈。兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅。她一吃，馬上又縮小了，于是她奪門(mén)逃跑，逃到林子里，吃了點(diǎn)蘑菇才恢復(fù)了原來(lái)的形狀。

愛(ài)麗絲走進(jìn)一個(gè)公爵夫人家的花園，在這里她認(rèn)識(shí)了撲克紅心國(guó)王K和皇后Q。皇后脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就砍掉人家的頭。切舍貓惹皇后生氣，被判砍頭。但貓的身子消失了，劊子手不知怎樣去砍沒(méi)有身子的頭，最后皇后又下令砍掉不肯對(duì)荒唐事作證的愛(ài)麗絲的頭，愛(ài)麗絲在自衛(wèi)中驚醒。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是英國(guó)魔幻文學(xué)的代表作，是世界十大著名哲理童話之一。這部童話被認(rèn)為是19世紀(jì)英國(guó)荒誕文學(xué)的一個(gè)高峰。作者以自己天馬行空的想象力，用純正、簡(jiǎn)樸、清新、自然的語(yǔ)言，將愛(ài)麗絲夢(mèng)幻故事中的各個(gè)角色惟妙惟肖地描繪了出來(lái)。一百多年來(lái)，該書(shū)傳遍了世界各地，無(wú)數(shù)次被改編成戲劇、電影、電視劇、啞劇、動(dòng)畫(huà)片等藝術(shù)形式，是世界上流傳最廣、影響最大的兒童小說(shuō)之一。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》導(dǎo)讀推進(jìn)題

第一章《鉆進(jìn)兔子洞》，回答下面問(wèn)題：

1、愛(ài)麗絲是被誰(shuí)吸引，掉進(jìn)兔子洞，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行？

2、你會(huì)和愛(ài)麗絲一起開(kāi)始你們的探險(xiǎn)之旅嗎？

3、愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞后，首先來(lái)到了什么地方？

4、愛(ài)麗絲是怎樣進(jìn)入小花園的？

5、愛(ài)麗絲吃了玻璃匣子里的小糕了嗎？又有什么有趣的事情發(fā)生了？

閱讀第二章《眼淚池》，回答下面問(wèn)題：

1、為什么會(huì)有眼淚池？

2、愛(ài)麗絲是怎么變小的？

3你是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子嗎？你做過(guò)什么奇妙的夢(mèng)？

閱讀第三章《合家歡賽跑和委屈的歷史》，回答下面問(wèn)題：

1、什么是合家歡賽跑？誰(shuí)獲勝？

2、老鼠有什么委屈歷史？

3、動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)離開(kāi)愛(ài)麗絲？愛(ài)麗絲的做法對(duì)嗎？

4、、如果你是一個(gè)小法師，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)？

第四章 《兔子的畢二爺》

1、兔子為什么讓愛(ài)麗絲去拿東西？

2、愛(ài)麗絲是怎樣在兔子的房子里變大的？

3、愛(ài)麗絲又是如何變小的？

4、愛(ài)麗絲到森林里后又遇到了什么奇怪的動(dòng)物和植物？

第五章 《請(qǐng)教毛毛蟲(chóng)》

1、愛(ài)麗絲為什么會(huì)不知道自己是誰(shuí)？

2、愛(ài)麗絲為什么會(huì)惹毛毛蟲(chóng)生氣？

3、吃了蘑菇后的愛(ài)麗絲發(fā)生了怎樣的變化呢？

4、她又是怎樣恢復(fù)正常的？

第六章 《胡椒廚房和豬孩子》

1、蛤蟆跟班和魚(yú)跟班分別是代表誰(shuí)傳話，內(nèi)容是什么？

2、愛(ài)麗絲是怎樣進(jìn)到公爵夫人房子里的？

3、公爵夫人有一只怎樣奇怪的貓？

4、縣兒貓都指給愛(ài)麗絲哪幾條路？

5、愛(ài)麗絲最后選擇了那條路？

第七章 《瘋茶會(huì)》

1、帽匠、三月兔、惰兒鼠中你喜歡誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、愛(ài)麗絲和三月兔為什么爭(zhēng)吵起來(lái)？你覺(jué)得他們爭(zhēng)吵的有意思嗎？

3、為什么桌子上擺了那么多茶具？

4、帽匠為什么得罪了“時(shí)間”？如果你能夠和“時(shí)間”說(shuō)上話，你會(huì)怎樣操縱它？

5、惰兒鼠為愛(ài)麗絲講了一個(gè)什么故事？

第八章 《皇后的槌球場(chǎng) 》

1、二牌、五牌、七牌為什么把白玫瑰涂成紅色？

2、隨皇后而來(lái)的都有些什么人物，他們長(zhǎng)得怎么樣？

3、皇后是個(gè)什么樣的人？她最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話是什么？

4、皇后的棒球場(chǎng)是什么樣的？

5、那些士兵殺死貓了嗎？

6、愛(ài)麗絲是怎樣打球的？她贏了嗎？

第九章 《素甲魚(yú)的苦衷》

1、公爵夫人的口頭禪是什么？

2、素甲魚(yú)上學(xué)時(shí)都學(xué)會(huì)了什么科目？你覺(jué)得哪個(gè)科目最有意思？

3、素甲魚(yú)一天上多少節(jié)課？

4、誰(shuí)帶領(lǐng)愛(ài)麗絲去見(jiàn)的素甲魚(yú)？你喜歡它嗎？

5、素甲魚(yú)的老師是誰(shuí)？

第十章《龍蝦的跳舞》

1、你喜歡這里面的哪個(gè)人物？為什么？

2、為什么素甲魚(yú)總是那么悲傷？

3、它們的家園被污水弄臟了，為什么不群體再組織一個(gè)家園而是分散了？

4、素甲魚(yú)平時(shí)很傷心，為什么一提到龍蝦四對(duì)舞就會(huì)很高興？

5、它們跳的是龍蝦四對(duì)舞，但是唱的歌卻是鯡魚(yú)古怪的歌呢？

第十一章 《餅是誰(shuí)偷的》

1、為什么豚鼠一喝彩，就被野蠻的制止？

2、如果你是愛(ài)麗絲，被傳訊你會(huì)說(shuō)些什么？

3、皇后沒(méi)有任何證據(jù)，為什么要說(shuō)是紅心武士偷的？

4、如果你是國(guó)王會(huì)怎樣跟愛(ài)麗絲談判？

5、你認(rèn)為皇后是一位怎樣的人，為什么？

第十二章《愛(ài)麗絲大鬧公堂》

1、假如你是愛(ài)麗絲，當(dāng)陪審員叫到你時(shí)你會(huì)怎樣做？

2、為什么愛(ài)麗絲在夢(mèng)中見(jiàn)到小鳥(niǎo)、小獸，在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了？

3、兔子找到一封信，皇帝在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，一定說(shuō)是紅心武士寫(xiě)的呢？

4、愛(ài)麗絲為許多作證，最后為什么被砍頭？

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1． 交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

2． 采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作閱讀的融合。

3． 感受作品的魅力，幫助學(xué)生掌握魔幻哲理小說(shuō)的初步閱讀技巧。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 學(xué)生閱讀《愛(ài)麗絲奇景漫游記》，完成讀書(shū)筆記。

2． 以小組為單位，設(shè)計(jì)討論的話題，再由老師綜合。

3． 每個(gè)小組完成一個(gè)故事情節(jié)。

4． 座位安排：撤去課桌，圍坐一堂。

三、預(yù)計(jì)時(shí)間：1 課時(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程：

◆導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這一段時(shí)間,我們一起閱讀了《愛(ài)麗絲漫游奇鏡記》,它是英國(guó)魔幻文學(xué)的代表作，是世界十大著名哲理童話之一。我們讀這本時(shí)常常笑的東到西歪，也常常緊張的透不過(guò)氣。今天讓我們?cè)僖淮未蜷_(kāi)書(shū)本，跟隨愛(ài)麗絲做一次奇幻之旅吧！

◆以小組為單位，全班交流精彩的情節(jié)。

師：誰(shuí)能給大家講一個(gè)你最喜歡的故事。

（學(xué)生）第一小組第三章《合家歡賽跑和委屈的歷史》

師：你講的真棒?。ㄈ缓笙蛉嗵釂?wèn)）什么是合家歡賽跑？誰(shuí)獲勝？

生：合家歡賽跑就是愛(ài)麗絲和鴕鳥(niǎo)他們?yōu)榱巳∨黄疬M(jìn)行的賽跑。是在賽跑是可以隨便站，隨便誰(shuí)愛(ài)幾時(shí)停就幾時(shí)停的賽跑。他們個(gè)個(gè)都贏了。

師：如果愛(ài)麗絲和小動(dòng)物他們不想辦法把自己弄干，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

生：一定會(huì)得重傷風(fēng)。

師：對(duì)，所以你們每個(gè)人都要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的人，不然就可能給自己和別人帶來(lái)麻煩。動(dòng)

物們?yōu)槭裁磿?huì)離開(kāi)愛(ài)麗絲？愛(ài)麗絲的做法對(duì)嗎？

生：因?yàn)閻?ài)麗絲講她的貓是捉老鼠，逮鳥(niǎo)的高手。愛(ài)麗絲的做法太不正確了。（說(shuō)到這里，孩

子們都笑了起來(lái)）

生：這樣愛(ài)麗絲會(huì)失去許多好朋友。

師：孩子們，你們想想看沒(méi)有這些小動(dòng)物的幫助，愛(ài)麗絲會(huì)把自己弄干，不得重傷風(fēng)嗎？ 生：不會(huì)。

師：所以，平常說(shuō)話時(shí)要注意顧及別人的感受才會(huì)有朋友。我們的朋友不一定是這些可愛(ài)的動(dòng)物，但是，我們真的很需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。

第二小組：第八章《皇后的棒球場(chǎng)》

1、指導(dǎo)精讀《皇后的棒球場(chǎng)》精彩片段。

A、皇后的棒球場(chǎng)

（學(xué)生交流）

重點(diǎn)指導(dǎo)：高高低低的場(chǎng)地、用刺猬做球、用紅鷺鷥做球棒、士兵做球門(mén)

（一個(gè)奇特的球場(chǎng)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，在這個(gè)球場(chǎng)上會(huì)發(fā)生什么樣的故事。）

B、愛(ài)麗絲打球場(chǎng)面

（學(xué)生交流）

重點(diǎn)指導(dǎo)：怎樣收拾“球棒”紅鷺鷥？怎樣應(yīng)付球“刺猬”？

認(rèn)為這是一個(gè)很難的游戲。

（看到愛(ài)麗絲手忙腳亂的在那兒打球的場(chǎng)面，讓人不禁笑了起來(lái)。多么荒誕、有趣的游戲呀！

你想和愛(ài)麗絲一樣加入這個(gè)游戲嗎？想想你在這個(gè)場(chǎng)地中又會(huì)發(fā)生什么事情？）

C、皇后的武器——“砍掉他的頭！”

（學(xué)生交流）

重點(diǎn)指導(dǎo)：混亂的場(chǎng)面讓皇后不停的喊——砍掉他的頭。

（隨著球賽的進(jìn)行，場(chǎng)地上發(fā)生了許多不可思議的場(chǎng)面，脾氣暴躁的皇后不停的在喊“砍

掉他的頭”，所有的人都嚇的心驚肉跳，你能想像這位皇后的表情、動(dòng)作嗎？能不能給這位皇后畫(huà)一張肖像畫(huà)？）

2、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情節(jié)描寫(xiě)精彩的特點(diǎn)。

3、討論：皇后、皇帝、愛(ài)麗絲等各有特點(diǎn)，你欣賞誰(shuí)的什么特點(diǎn)？為什么？

展開(kāi)想象：如果你和小伙伴展開(kāi)一次有趣的球賽，你會(huì)拿什么當(dāng)球、球門(mén)、球棒？第三小組：第十二章《愛(ài)麗絲大鬧公堂》

1、簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲞@節(jié)的主要內(nèi)容

（學(xué)生交流）

2、全班交流 精彩片斷

●愛(ài)麗絲為許多人作證（學(xué)生交流）

師引導(dǎo)：你覺(jué)得她是個(gè)怎樣的孩子？

生——她充滿(mǎn)了正義感

指導(dǎo)引出相關(guān)句子讀。

●假如你是愛(ài)麗絲當(dāng)陪審員叫到你時(shí)會(huì)怎樣做呢？

生1：愛(ài)麗絲非常勇敢，我很佩服她的勇氣。

生2：如果是我的話，我就老實(shí)的坐著不敢吭聲。

生3：??

● 皇后唯一的武器武器——“砍掉他的頭！”

（學(xué)生交流）

（皇后：“先判決，后審判。”愛(ài)麗絲：“愚蠢的廢話，竟然先判決！”皇后：“住嘴！”“我偏不”

愛(ài)麗絲毫不示弱的說(shuō)。脾氣暴躁的皇后不停的在喊“砍掉她的頭”，所有的人都嚇的心驚肉跳。但是沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一動(dòng)。）

3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情節(jié)描寫(xiě)精彩的特點(diǎn)。

總：這時(shí)她已經(jīng)恢復(fù)到本來(lái)的身材，她既驚又怒，正當(dāng)她把這些紙牌揚(yáng)去，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸邊，頭還枕在姐姐的腿上。多么神奇有趣的漫游之旅呀！

第四小組 第四章《兔子的畢二爺》

師：誰(shuí)能給大家講一個(gè)你最喜歡的片段。

師：你講的真棒！（然后向全班提問(wèn)）誰(shuí)是兔子的畢二爺？愛(ài)麗絲與畢二爺之間發(fā)生了什么事？ 生：兔子的畢二爺是一只小壁虎。愛(ài)麗絲在幫兔子那手套的時(shí)候因?yàn)楹攘艘槐兇螅米踊貋?lái)取東西的時(shí)候進(jìn)不去自己的房間就請(qǐng)來(lái)畢二爺幫忙，結(jié)果被愛(ài)麗絲的大身體從煙囪里彈了出去，受了傷。

師：愛(ài)麗絲為什么會(huì)將畢二爺彈出去？他想到過(guò)后果嗎？

生：愛(ài)麗絲身體太龐大了，占滿(mǎn)了整個(gè)房間，而且聽(tīng)到兔子說(shuō)要燒掉房子，他害怕了，所以才會(huì)故意把畢二爺弄出去的。

師：對(duì)，所以你們每個(gè)人都要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的人，不然就可能給自己和別人帶來(lái)麻煩。好，下一個(gè)問(wèn)題，愛(ài)麗絲最后受到傷害了么？為什么？

生：沒(méi)有。因?yàn)樗麄冇脕?lái)襲擊愛(ài)麗絲的小石子在進(jìn)到屋子里之后都變成了可以讓愛(ài)麗絲變小的小糕，愛(ài)麗絲吃過(guò)之后變小了并逃出了兔子的房子。

生：因?yàn)閻?ài)麗絲變得太小了，所以在她一出門(mén)就看到了等待他的小動(dòng)物們的時(shí)候沒(méi)有跟他們解釋?zhuān)吞舆M(jìn)了森林。

師：孩子們，你們覺(jué)得愛(ài)麗絲對(duì)自己的做法感到后悔嗎？

生：我覺(jué)得會(huì)，因?yàn)樗胱兇罅?，她已?jīng)厭倦了自己現(xiàn)在這么小的樣子，他沒(méi)有想到會(huì)帶給大家這么多的麻煩。他本來(lái)是好心幫助兔子拿東西的。

師：所以，我們做事情要注意顧及別人的感受想想后果之后再去做。不然會(huì)給別人帶來(lái)很大的麻煩。

師小節(jié)：多么有趣的漫游之旅呀！插上想象的翅膀，和愛(ài)麗絲一起繼續(xù)暢游吧！相信你會(huì)有更多的收獲。

◆展開(kāi)想象 拓展延伸

如果你是一個(gè)小魔法師，你想對(duì)哪個(gè)故事情節(jié)做怎樣的修改。

五、作業(yè)

為你最喜歡的故事設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)。