第一篇：[我和父母征文]我知我家

[我和父母征文]我知我家

家，是心里永遠也不會熄不滅的燈，是夢里那座燃著炊煙的小木屋，是現(xiàn)實中始終可以?？康母蹫场＜沂强蓯鄣?，溫馨的，需要我們傾全力珍惜它！——題記

我生活在一個普通的家庭，和我的爸爸媽媽組成了一個溫馨的三口之家。我愛我的家，因為這里有最愛我的爸爸媽媽。

我的父親身高一米七八，十分健壯，他雖然是一位普通、平凡的電力工人，但他卻有奮斗的精神。我的父親十分樂觀，擁有很多的興趣愛好。比如，因為我家門口有一個大陽臺，父親便在這養(yǎng)花種菜，我也便有了口福，吃的辣椒、茄子、黃瓜等素菜全都是純天然綠色無污染；還有玉蘭花，開花后每天摘幾個，放在家里或隨身攜帶，總能聞到一股清香。

母親勤勞賢惠，每天要給我和爸爸買菜、做飯，干家務活，把家收拾得一塵不染，每天辛辛苦苦，卻無一句怨言，總是將家里家外操持得井井有條。還常常計劃帶我出去旅游，讓我長知識，開眼界。

一家三口互相關心便是幸福。早晨父母那親切的話語，是那中午父母關切地夾來的美味的紅燒肉，晚上三人外出散步的溫馨，深夜父母輕輕為我們蓋好的被子，這是父母對我無微不至的愛。我也很體貼父母，捶背揉腿，盡量為他們消除一天的疲勞，還要關心父親的身體，天天盯著他少抽煙、少喝酒。樸實又溫馨的家使我們健康、快樂地成長。我愛這個幸福的家，愿讓愛永遠駐我家。

初二:楓韻武天

第二篇：[我和父母征文]我愛我家

[我和父母征文]我愛我家

家，不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。

我生活在一個農(nóng)民家庭，我們家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐、都很關心我，我愛我的家，我出生在一個美好幸福和諧的家庭之中，使我非常開心。我爸爸不胖不瘦，身高有一米七左右，爸爸是個農(nóng)民，每天都出去干活，很晚才回來。就算在辛苦，爸爸總是早出晚歸的，回來是都是滿頭大汗的。有事爸爸回來還帶一些好吃的東西回來給我，他卻讓我先吃?？墒牵铱粗职譂M頭大汗的樣子，真的不想吃。但最終我們兩人平分著。

我的姐姐就像是我的老師一樣，在我寫作業(yè)遇到疑惑的時候姐姐總是幫助我分析題目，有時教我如何寫作文，有時教我寫數(shù)學?？偸羌毿牡慕涛覍?。沒有父母，何謂家庭？在我們的人生道路之中，永遠離不開父母對我們的關心與希望。沒有他們的教導，就沒有我們的今天。我們知道后應好好孝敬父母，不能讓他們失望。

初二:黃紹全

第三篇：我知我家

東勝區(qū)第二中學“135高效自主互動”幸福課堂學案

八年級思想品德（上）學案

課題：第一課 愛在屋檐下

課型：新授 審核：備課組 時間：2013-8-31 班級 姓名 授課時間

第一框 我知我家

一、學習目標

1、了解家庭的含義及家庭關系確立的情形。

2、知道家庭的特點及家庭的結構。

3、明確我們與父母的關系不可選擇。

二、自主探究、合作交流

1、家庭的含義：（在課本中劃注）

家庭的主要特點：家里有親人。

2、家庭關系的確立有幾種情形？（在課本中劃注關鍵詞）

3、家庭的結構類型有哪些？

① ② ③ ④

4、閱讀P6—7內(nèi)容，思考：為什么子女與父母的關系不可選擇？（在課本中劃注）書寫規(guī)范：血緣 ____________

_____________ 選擇 ____________

_____________

三、課堂練習：

（一）基礎訓練：

1、小林今年九歲了，三歲時媽媽因病去世了，他和爸爸相依為命。后來，爸爸認識了小陳并和她結了婚。現(xiàn)在他又有了一個美滿的家，又有了一個疼愛她的媽媽。小林和父親、繼母組成的家庭是

（）

A.聯(lián)合家庭

B.核心家庭

C.主干家庭

D.單親家庭

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！缎⒔?jīng)》

東勝區(qū)第二中學“135高效自主互動”幸福課堂學案

2、親人和親情是家庭最主要的特點，那么家庭是由＿＿＿＿

（）

①婚姻關系 ②朋友關系 ③血緣關系 ④鄰里關系

⑤收養(yǎng)關系

⑥同學關系

A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑥

3、中國古代就十分講究家事、家風，為此，很多家庭都有自己的家規(guī)，雖然在一定程度上束縛人的成長，但是在今天也有一定的積極作用，這是因為

（）

A．家庭成員的相互影響，可以促進個人的不斷進步

B．家庭經(jīng)濟條件好，才會有更好的發(fā)展

C．門當戶對，可以有同家庭出身相匹配的朋友群

D．家中有親情，我們才能健康成長

4、下列可以確立家庭關系的有

（）

①小趙和小張到民政部門領取結婚證

②小寶寶的降生使家里人欣喜萬分

③老陳婦結婚多，年膝無子，經(jīng)人介紹，到孤兒院收養(yǎng)了一個2歲小女孩

④喪妻的陳醫(yī)生帶著女兒同離婚三年的李老師結婚了

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

（二）閱讀材料，回答下面問題。

中學生小麗父母單位效益不好，下崗后靠打短工維持生活并供小麗上學。小麗為此感到十分自卑，覺得在同學面前抬不起頭，非常羨慕別人擁有高素質(zhì)的父母和良好的家庭條件。

思考：如果你是小麗的好朋友，結合所有知識，你會怎樣勸她呢？

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。——《孝經(jīng)》

第四篇：我知我家

雞西市第四中學2012—2013上學期初二級政治導學案

第一課第二節(jié) 我愛我家

編制人：李鶴 復核人： 使用時間： 編號：1 【學習目標】：

通過學習，同學們要認識家庭的特點，體會家庭中親情的溫暖，知道父母撫養(yǎng)、教育子女和子女孝敬父母既是道德責任，也是法律義務?！舅季S導航】

先找出教材中的知識點，對知識點進行記憶，聯(lián)系生活加強理解；通過找關鍵字詞，確定材料反映的內(nèi)容，運用相應知識分析、解決問題。

一、新聞播報；（★搜集新聞材料時，注意多關心熱點新聞，學會捕捉時政要點）

二、目標展示：（★注意目標解讀，知道本節(jié)課的學習任務。）

三、自主學習：

（★自主學習要求仔細閱讀課本P4—P7的部分，劃出關鍵詞句，完成自學問題。）

1、家庭的含義?

2、家庭關系確立的幾種情形?

3、家庭結構的類型?

4、家庭的功能?

5、為什么與父母的關系不可選擇？

四、合作探究、感悟生活

（★合作探究要求運用所學的知識處理，注意理論與實際的結合。小組合作學習，探究學習。）活動

一、家的遐想

1、我眼中的家┄┄

2、請用一種顏色來描繪你對“家”的感受？

活動

二、案例分析

活動

三、說一說

五、總結反饋、（一）、單項選擇題

1．對于家庭的理解，你認為下列不正確的一項是（）A．家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合而成的親屬生活組織 B．家庭作為社會的細胞，承擔著多種多樣的功能 C．家庭僅僅是我們的住所

D．現(xiàn)在家庭一般分為核心家庭和主干家庭

2．小明的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，他很怕同學們知道后瞧不起他。對此，你建議他（）A．一直向同學們隱瞞父母的職業(yè) B．讓父母換一份工作

C．家長的工作雖然普通，但為撫育我們傾其所有，理應受到尊重 D．重新選擇家庭

3．父母對子女的關心和愛護是最真摯最無私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷难?，為了回報他們，子女應該（）A．將逆反的心理壓制起來

B．遇事少與父母交流，學會自己解決 C．盡早結束學業(yè)，掙錢養(yǎng)家

D．關心父母，理解父母，多為父母著想

（二）是非判斷題

1．子女與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，這種親情不會因為家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變。（）2．父母撫育未成年子女是法律和道德的要求，他們理應承擔家庭責任，不需要回報。（）3．爸爸是一名出租車司機，他經(jīng)常把客人丟失在車上的物品給我使用，爸爸對我真好。（）4．孝敬父母應該體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事的處理上。（）

六、情感升華

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來獻給你的父母。

七、收獲與質(zhì)疑：（談談你本節(jié)課有哪些收獲，還存在什么問題）

【課后反思】：

第五篇：我知我家

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八年級上冊第一單元第一課第一節(jié)《我知我家》導學案 NO.01 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P1——7頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、了解家庭的含義及特點、組成（重點）

2、明白與父母關系的不可選擇（難點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、家庭是由＿＿＿＿關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。

2、家庭結構有核心家庭、主干家庭、單親家庭和＿＿＿＿＿＿等形式。

3、在家庭關系中，最主要的是與＿＿＿＿＿＿的關系。

4、父母子女關系的確立，絕大多數(shù)是基于＿＿＿＿＿＿＿。生命是父母給予的，這種關系無可選擇。

5、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種＿＿＿＿＿

6、歸納總結： 家庭關系的確立和家庭結構的類型

二、【小組討論、合作探究】 材料：李某與陳某結婚后，領養(yǎng)了一個女孩（丟丟），后又生育了一個男孩（李明），自從李明出生后，夫婦倆就把丟丟寄養(yǎng)在奶奶家，很少過問，也不承擔撫養(yǎng)費，最后丟丟的奶奶不得不到法院起訴自己的兒子，兒媳，以維護丟丟的合法權益。結合上述材料，回答下列問題：

7、你認為丟丟有家嗎？為什么？

8、你認為丟丟的爸爸媽媽愛她嗎？他們這樣做對嗎？

9、假如你是法官，你如何判決這一起訴？

10、長大后，丟丟可不可以不孝敬自己的爸爸媽媽？

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八年級上冊第一單元第一課第二節(jié)《我愛我家》導學案 NO.02 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P8——11頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、知道為什么要愛自己的家（重點）

2、感受家庭的溫暖（難點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的＿＿＿＿＿老師。

2、父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是＿＿＿＿＿的彰顯和發(fā)揚。

3、學會感受愛、奉獻愛，是一切＿＿＿＿＿的生長點。

4、我們在家中享有親情和溫暖，我們要＿＿＿＿＿自己的家。

5、在世上的多種愛中，至深至純的愛是＿＿＿＿＿。

6、歸納總結：我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募遥?/p>

二、【小組討論、合作探究】 材料一：從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在子女身上花費多少心血，傾注多少情與愛，父母把子女看成生命的一部分，關心子女勝過關心自己，子女生病，父母日夜守護；子女外出，父母牽掛擔憂。父母總是與子女同甘苦、共歡樂。材料二：在我們出生后，接觸最多的人是我們的父母，父母教給我們基本的生活技能，對我們進行生活規(guī)范教育，引導我們確立人生目標，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

7、材料一說明了什么？

8、材料二說明了什么？

9、材料

一、材料二共同說明了什么？

10、在感謝父母撫養(yǎng)的基礎上，把你最想對父母說的一句話寫出來。

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八年級上冊第一單元第一課第三節(jié)《難報三春暉》導學案 NO.03 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P12——17頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、明白為什么要孝敬父母（難點）

2、懂得孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面（重點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、父母不僅賦予我們生命，而且還哺育我們成長，我們要繼承和弘揚中華民族＿＿＿＿的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的＿＿＿＿?/p>

3、孝敬父母要從小事做起，不僅是從物質(zhì)上的幫助，而且是在＿＿＿＿＿上給父母以慰籍。

4、對父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目順從，而是在＿＿＿＿＿基礎上對父母的尊敬和侍奉。

5、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的＿＿＿＿＿

6、歸納總結： 孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面？

二、【小組討論、合作探究】 材料：小華是父母的心肝寶貝，父母給予他無微不至的關心和照顧，并把所有的愛都傾注在小華身上。一天夜里，小華發(fā)高燒，找不到出租車，父親背著小華步行到10公里遠的醫(yī)院。到醫(yī)院后，父親衣服被汗?jié)裢噶?，累倒在地上。小華深受感動，心想，長大后一定要好好照顧父母。結合材料運用所學知識，回答下列問題

7、為什么要孝敬父母？

8、寫出父母關心和照顧你的兩個感人事例，并寫出你當時的感想。

9、請你為父母做幾件具體的事情來表達你的孝心。

10、為了表達對父母深切的愛，請你用簡潔的語言寫出對父母最溫馨的祝福。

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八年級上冊第一單元第二課第一節(jié)《嚴也是一種愛》導學案 NO.04 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P19——22頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。【學習目標】

1、明白產(chǎn)生代溝的原因（難點）

2、分析逆反心理的原因及危害（重點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、因為我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，所以在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大＿＿＿＿＿。

2、子女與父母的沖突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、嚴要求。

3、＿＿＿＿＿心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏那樣；要我相信這個，我偏相信那個。

4、逆反心理存在危害：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿＿＿＿＿＿的錯誤懲罰自己。

5、為了不傷害自己和自己最親的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。

6、歸納總結： 分析逆反心理的危害。

二、【小組討論、合作探究】 材料：小華在上小學的時候是一個學習成績又好又聽話的孩子，父母和鄰居經(jīng)?？洫勊？墒沁M入八年級，他迷上了網(wǎng)絡游戲，起初，他還能接受父母和老師的批評教育。后來，連父母的話都聽不進去了。媽媽要他這樣做，他偏那樣做，總是與家長對著干，事后卻又很后悔。

7、小華同學的這種心理是一種什么心理？

8、這種心理有什么危害？

9、你有這種心理嗎？分析產(chǎn)生的原因？

10、請你想辦法幫小華克服這種心理。

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八年級上冊第一單元第二課第二節(jié)《兩代人的對話》導學案 NO.05 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P23——27頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、學會處理與父母之間的矛盾（難點）

2、講究與父母交往的藝術（重點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、在家中，與父母產(chǎn)生矛盾和代溝時，積極的做法是從現(xiàn)實中架起＿＿＿＿的橋梁。

2、溝通的過程，就是＿＿＿＿、尋求最佳結果的過程。

3、理解父母的有效方法是＿＿＿＿，溝通的結果是求同存異。

4、在家庭交往中，與父母不能太計較，學會真誠、得體的贊賞父母，是增進＿＿＿的有效方法。

5、說話是學問，聽話也有藝術，與父母交談，要先傾聽，再＿＿＿＿。

6、歸納總結： 與父母交往的藝術。

二、【小組討論、合作探究】 材料：在當今家庭最令父母焦慮的是孩子不愿意與父母交流：最近，林林在自己臥室的門上掛了塊“請勿打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯了什么？還是孩子已經(jīng)獨立到非要掛牌子的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的。”但林林卻不以為然。于是，林林與父母產(chǎn)生了隔閡。

7、林林”掛牌”這一舉動反映了什么問題？其實質(zhì)是什么？

8、解決這一問題的最好的辦法是什么？我們應當如何有效解決呢？

9、小時候，我們是父母的貼心“小棉襖”，對父母是那樣的依附和崇拜，而現(xiàn)在卻是如此的“格格不入”，這是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

10、如果你與父母的相處是愉快的，請把你與父母愉快相處的經(jīng)驗說給大家聽聽。

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八年級上冊第二單元第三課第一節(jié)《同學.朋友》導學案 NO.06 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P30——35頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、明白友誼的作用

2、知道怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼（重點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、真誠、友好、＿＿＿＿負責任等品德會使自己在集體交往中成為受歡迎的人。

2、開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更＿＿＿.3、朋友和友誼是人生永恒的話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的＿＿＿＿?

4、朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的＿＿＿＿。

5、真正的友誼要堅持＿＿＿＿，我們一定要慎交朋友。

6、歸納總結： 怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼？

二、【小組討論、合作探究】 材料：李明是一位八年級的學生，他學習成績很好，卻不喜歡幫助別人。同學有問題向他請教時，他總是說：“你自己想去?！庇袝r還欺騙同學說：我也不會?！彼匠＝?jīng)常叫同學外號，對同學之間出現(xiàn)的小問題也總是大吵大鬧，看不起學習差的同學。為此同學們都不喜歡和他交往，原有的朋友也離他而去。李明也感覺到別人不愿理他，他也很苦惱，不知道怎么辦才好。

7、李明為什么不能獲得同學的友誼？

8、李明應該怎樣做才能獲得同學更多的友誼？

9、說說與朋友交往中，你具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？

10、談談你怎樣做到“樂交諍友，不交損友”？

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八年級上冊第二單元第三課第二節(jié)《男生.女生》導學案 NO.07 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P36——41頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】

1、明白男女生正常交往的意義、方法（重點）

2、初中生怎樣把握青春，避免早戀（難點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、＿＿＿＿間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

2、男女同學間的交往，可以增進對異性的了解，學習對方的＿＿＿＿＿，促進身心健康發(fā)展等。

3、青春期的我們開始關注＿＿＿＿，渴望接觸、了解異性，這是正常、自然而又美麗的事。

4、男女同學的情感，需要慎重對待，＿＿＿＿處理。

5、在與異性相處時，要學會＿＿＿＿＿＿，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，是對自己最好的保護。

6、歸納總結： 男女生怎樣正常交往？

二、【小組討論、合作探究】` 情景一：自習課上，一位男生向旁邊的女生求助，女生耐心給他講解。情景二：為了討論班上的活動安排，班長（男）邀文娛委員（女）到湖邊進行商討。情景三：全班同學在一起進行商討活動，有兩個男女同學總是單獨在一起活動。情景四：一個男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點事，女生感到非常緊張，手腳都不聽使喚了。

7、分別說說上述四個情景中的行為是否恰當？

8、男女生可以交往嗎？男女生正常交往有何益處？

9、在與異性交往中，女孩應該怎樣進行自我保護？

10、說說初中生怎樣才能把握青春，避免早戀？

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八年級上冊第二單元第四課第一節(jié)《我知我?guī)?我愛我?guī)煛穼W案 NO.08 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P43——46頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。【學習目標】

1、理解老師是人類靈魂的工程師（重點）

2、明白師生正常交往的重要性

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、尊敬老師是我們應有的道德品質(zhì)，善于和老師＿＿＿＿，是我們需要學習的一項重要能力。

2、老師是人類文明的傳播者，老師被譽為人類靈魂的＿＿＿＿

3、老師既是我們的良師，也是我們最真摯的＿＿＿＿

4、知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師，和諧融洽的＿＿＿＿關系，我們就能和老師愉快相處。

5、良好的＿＿＿＿關系有助于我們學習的進步。

6、歸納總結： 為什么說老師是人類靈魂的工程師？

二、【小組討論、合作探究】 材料：教師是一個名稱，也是一個職業(yè)。自古以來，哪個國家，哪個民族，文化的傳遞、科學的發(fā)展、人類社會的進步?jīng)]有教師的一份辛勞呢？有人說教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學家，不經(jīng)過學校這片天地來洗禮，不經(jīng)過教師辛勤的汗水來培育呢？也有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻的是自己的青春。

7、根據(jù)上述材料，請你說說教師工作的重要意義是什么？

8、談談你對“老師是我們的良師益友”這句話的理解。

9、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是對老師的禮贊。請寫出一句感激老師的話語。

10、你最喜歡哪位老師，并說說喜歡的理由。

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八年級上冊第二單元第四課第二節(jié)《主動溝通 健康成長》導學案 NO.09 班級：________組號：________姓名：___________學習小組等級：_________教師打分：________ 【方法指導與使用說明】：

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P47——53頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。【學習目標】

1、知道新型的師生關系

2、掌握師生有效溝通的方法（重點）

3、激情投入、認真傾聽

一、【自主學習、明確知識點】

1、長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多的扮演著＿＿＿＿的角色。

2、新型師生關系建立的基礎是＿＿＿＿，在這種關系中，老師是我們學習的合作者、引導者、參與者。

3、一旦改變對學生角色的認識，我們能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的＿＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿是一切交往的前提，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。

5、師生角色不同，看問題的＿＿＿＿不一樣，就會在一些問題上構成矛盾、沖突。

6、歸納總結： 師生有效溝通的方法。

二、【小組討論、合作探究】 材料：在“5.12 ”汶川地震發(fā)生的一瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教師譚千秋張開雙臂，趴在課桌上，身上緊緊護著4個學生。4個學生獲救了，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒??他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。2008年5月16日，譚千秋魂歸故里湖南。湖南省委書記贊譽他為“英雄不死，精神千秋”！根據(jù)上述材料，回答下列問題

7、打開記憶的閘門，寫出一件老師關愛你的往事。

8、在師生交往中，會有不和諧音符，如與老師意見產(chǎn)生分歧等。你有什么好方法來共筑師生情感橋梁？

9、請你簡單談談怎樣的師生關系才算是新型的師生關系？

10、從譚千秋老師身上，看出老師的崇高與偉大。假如你是老師，遇到類似的問題，你會怎么辦？

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