第一篇：胡冰雪讀后感2篇

大拇指湯姆讀后感

大拇指是一個神奇而勇敢的小孩兒，胡冰雪讀后感2篇。

故事中的大拇指躲進了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個壞蛋，藏進哦牛殼里，睡大覺，當他被吃到牛的肚子里的時候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給

殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進了肚子里，然后他就指揮狼找

到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團聚了，真開心呀!

在這個故事里，大拇指真勇敢真聰明。

這時我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會這么辦呢?比如在商場里呵爸爸

媽媽走散了，我會找到總服務臺廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。

如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點好給爸爸媽媽，這樣

我就可以找到爸爸媽媽了。

讀了大拇指湯姆這個故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困

難要動腦筋想辦法。

安順市第五小學一年級五班

胡冰雪

2011.8.21

這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但

漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看

見了.皇帝給了騙子好處,穿上'衣服'出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.

讀完這篇童話,我就在心里想,作為一個皇帝怎么會被騙呢?那就是因為他

有一顆虛榮心,所有的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,那個心安理得

地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看懂了人們心里的弱點---寧愿被別人利

用,也只是為了滿足他們可憐的虛榮心.但事實虛榮心是與生俱來的,可是孩子的心是單純的,隨著年齡的增長虛榮

心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了滿足

虛榮.放棄那顆真誠的心

.想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不

同意買,只能看著別人玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠難以滿足不

了自己的虛榮心.

當我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠滿足不了的,要學會控制自己的虛榮

心,從今天起我要做一個知足的人.安順市第五小學一年級五班

胡冰雪

2011.8.21

第二篇：《冰雪奇緣》讀后感

《冰雪奇緣》讀后感1

冰雪奇緣是一部電影，里面的主要人物有艾爾莎·安娜。

艾爾莎和妹妹小時候堆的雪人雪寶和姐姐被他們發(fā)現(xiàn)艾爾莎有魔力之后的雪人一樣，并且艾爾莎自己堆的雪人活過來了。

片中，我最喜歡安娜，她直爽、活潑，愛自己的家人，無論遇到任何事，安娜都用歌聲來驅逐困難。

安娜愛家人，用最后的生命拯救了姐姐。安娜給姐姐的愛融化了她的恐懼，而艾爾莎所擁有的愛也融化了安娜所遭受的冰凍魔法。

一邊是艾爾莎創(chuàng)造出的各式各樣、精美絕倫的冰雪，一邊又是溫暖人心、可解凍一切的愛情與親情，讓我們在心中為她們姐妹倆的真愛而感動。

《冰雪奇緣》讀后感2

從前有一個叫艾莎的人，她從小就有魔力。

她有個妹妹叫安娜。早晨，艾莎還在睡覺，安娜就叫艾莎陪她玩，艾莎說：“你自己去玩吧?！卑材染拖肓艘粋€辦法，她問艾莎：“你想不想堆一個雪人？”艾莎說：“想?！彼齻兙挖s緊起來。

到了地板上，安娜對艾莎說：“快點用魔力變出雪來?！卑兂隽搜?，然后她們堆了個雪人還做了滑滑梯。安娜跳一下，艾莎就用魔力在她下面變出一個臺階。艾莎說：“安娜，小心！”安娜不小心滑倒了，從高高的雪上滾下來。艾莎趕緊跑到安娜的身邊，艾莎喊爸爸媽媽來，爸爸媽媽看到暈倒的安娜，就馬上出門找了很多大石頭，大石頭突然變成了小矮人，小矮人問他們有什么事，她爸爸說：“安娜暈倒了?！?/p>

一個小矮人國王馬上用他的手變出了魔力，扶到安娜的額頭上說：“安娜沒事了。”

小矮人國王又跟艾莎說：“不要亂用魔力，不然會造成邪惡的生活。”

艾莎和她的爸爸媽媽回到了城堡……

《冰雪奇緣》讀后感3

今天早晨，當我醒來時，就感到了深深的寒意。我向窗外看去，啊，下雪了！冰雪你終于來與我們赴約了！

外面白茫茫的一片，到處都是厚厚的白雪，晶瑩剔透的冰。路上的小朋友小心翼翼地把雪花捧起來，時而對雪低聲細語地說悄悄話，時而用贊賞的眼光觀察冰，時而把雪捏成冰球和同伴比誰的大，或者向同伴進行偷襲計劃。還有的小朋友和在空中飛舞的“白蝴蝶”做游戲。

爸爸的車停了，學校到了，我不急不忙地下了車。嗯，空氣中夾雜著考試前昔緊張的氣息，還有第一場雪到來同學們興奮的歡呼聲。走進校門，那些打掃清潔區(qū)的孩子們用掃帚把雪掃在一塊，用自己小巧的手把雪堆成漂亮的城堡，看著那些亮晶晶的“城堡”，我心里癢癢的，心里沸騰著三種情感：羨慕、嫉妒、恨。于是，我不管三七二十一，一腳重重地踩了上去，后面?zhèn)鱽恚骸鞍?，那可是辛辛苦苦做的呀！”那時，我反而高興起來，蹦蹦跳跳地上樓去了，一點也不理會后面哭爹喊娘的聲音。

《冰雪奇緣》讀后感4

暑假里，爸爸帶我去奧斯卡看3D電影《冰雪奇緣》。

《冰雪奇緣》講的是一位王后生了一對可愛的姐妹，姐姐艾莎，妹妹安娜。在一次玩耍中因為意外的失手，艾莎將安娜跌在冰面上，安娜受傷了，姐姐的魔法也開始加強，在地精地幫助下，安娜恢復了健康，但卻失去了魔法。為了不再傷害安娜，艾莎開始和她隔絕，到艾莎加冕那天，姐妹倆才見面。艾莎反對安娜與王子結婚，她的魔法也顯露了，離開了阿倫黛爾王國，因此王國變成冬天，安娜開始尋找姐姐。不幸的事，艾莎擊中了安娜的心臟，如果得不到真愛，就會被冰封。小島王子將安娜關起來，在克斯托夫的幫助下，安娜逃出來，用自己最后的生命擋住了小島王子的劍，當艾莎反應過來時抱著安娜大哭，奇跡出現(xiàn)了安娜的心融化了，王國也開始解凍了。

這部電影里我非常喜愛這對姐妹，姐姐艾莎為了不再傷害妹妹，她忍受孤獨隔絕。妹妹安娜用自己最后的生命擋住了王子的劍，這對姐妹的濃郁情感令我十分感動。

《冰雪奇緣》讀后感5

小時候，媽媽為了培養(yǎng)我自己獨立睡覺的習慣，給我買了一些睡前故事書，有《盤古開天地》、《女媧造人》、《父與子》、《冰雪奇緣》等等?？墒切〉臅r候我都不認識字，都是媽媽讀給我聽的。

現(xiàn)在我長大了，學習了拼音，在媽媽的引導下我自己讀書了，現(xiàn)在可以給媽媽讀我最喜歡的《冰雪奇緣》。這本書寫了會魔法的姐姐冰凍了整個森林，自己一個人孤獨的.生活著。妹妹為了解救姐姐，離開王宮去尋找姐姐，但是被姐姐凍成了冰塊。后來姐姐被妹妹的善良感動了，唱了一首魔法歌，將妹妹和整個森林解凍，并且恢復了原貌。后來姐姐和妹妹一起回到了王宮，和她的雪保(一個小雪人)過上了幸?？鞓返纳?。

這個故事告訴我們我們要和大家相親相愛，和睦相處。

《冰雪奇緣》讀后感6

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《冰雪奇緣》。

這本書講述了一個嚴冬咒語令王國被冰天雪地永久覆蓋，安娜和山民克里斯托夫以及他的馴鹿搭檔組隊出發(fā)，為尋找姐姐拯救王國開展一段冒險。

書中詳細描述了愛莎因為情緒波動，用冰雪魔法射中了妹妹安娜。

山民克里斯托夫帶著安娜來到了巖石精靈那里，老村長慢悠悠告訴安娜，安娜將會在一天之內，變成冰雕，只有真愛才能解救安娜。

經(jīng)過無數(shù)的坎坷與波折，最后愛莎用真情解救了安娜。

通過閱讀這本書，我明白了一個道理，真情可以拯救一切!

《冰雪奇緣》讀后感7

昨天和孩子一起看了電影《冰雪奇緣》，這部充滿童話色彩的動漫片，仿佛把我們也一起帶進神奇的冰雪世界。

影片中美麗的公主，可愛的小雪人，善解人意的麋鹿等等，都深深地吸引著我們。

因為我們在網(wǎng)上看的，是英文對白，中文字幕，孩子第一次看這種形式的影片，看得專心致志、目不轉睛的。

看完整部影片，我問孩子：“寶貝，看懂了嗎?”孩子興奮地回答：“媽媽，我看懂了，真好看!”晚上孩子邊玩邊哼著英文歌曲，雖然哼得不對，但感覺很好。

我覺得看這類影片既提高了孩子的理解能力，又提高了孩子的英語興趣，真是一舉兩得，何樂而不為?

《冰雪奇緣》讀后感8

會有魔法的姐姐艾爾莎，為了不傷害親人而躲避?？勺鳛槠胀ㄈ说陌材龋米约鹤钐拐\的一面示人。

失去了記憶的她不明白姐姐為什么總躲著自己，可她不明白姐姐的苦心。

片中，我最喜歡安娜，她直爽、活潑，愛自己的家人，無論遇到任何事，安娜都用歌聲來驅逐它。

安娜愛家人，用最后的生命拯救了姐姐。安娜給姐姐的愛融化了她的恐懼，而艾爾莎所擁有的愛也融化了安娜所遭受的冰凍魔法。

一邊是艾爾莎創(chuàng)造出的各式各樣、精美絕倫的冰雪，一邊又是溫暖人心、可解凍一切的愛情與親情，讓我們在心中為她們姐妹倆的真愛而感動。這部電影寫出來了人與人的愛，寬容，理解。

第三篇：冰雪奇緣讀后感

冰雪奇緣讀后感

最近我看了《冰雪奇緣》這本書，受益匪淺。《冰雪奇緣》這個題目給人的感覺是冷冰冰的，可要是看了書以后一點也不會感到寒冷，反而是暖融融的。

這本書主要講述了：在美麗的艾倫戴爾王國里，有兩位親密無間的小公主。姐姐艾莎會使用冰雪魔法，但不知道如何控制它。一天，艾莎在玩耍時不小心用魔法擊中了妹妹安娜。為了不傷害妹妹，艾莎從此封閉自己，不再接近他人。多年后，在眾人云集的加冕禮上，整個王國伴隨著艾莎失控的情緒化作一片冰天雪地，為了不傷害親人，艾莎躲進了深山。愛娜奮不顧身去追趕姐姐，想要她把夏天帶回來，可途中遇到了許多困難，最后為了救姐姐，自己也變成了冰雕……

為了救別人而犧牲自己的生命！啊！這是一件多么偉大的事呀！這時，我的眼眶模糊起來。讀完之后，我不禁反思自己：如果自己是安娜，會為親姐姐犧牲自己的生命嗎？

我每次聽到“死”這個字都會冒一身冷汗，更別提犧牲了！

我覺得感情是最重要的，一個人沒有親情，就算不被冰凍，他的心還是一塊冰，所以，我以后要熱情對待他人，做個生活的有心人！

第四篇：《冰雪人民幣》讀后感

今天我在看書時無意間讀到了一篇文章。

它講的是一位司機在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車里有異味為由少付給司機10元錢。可當這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機在冰雪之夜把巨款原封不動地還給了這位婦女的一個故事。

第一眼看到這個題目時很是好奇，但當我一口氣讀完全文時，不禁讓想起幾個月前去泡溫泉時發(fā)生的一幕。

那是半個月前的假期，我們全家去泡溫泉。臨走時媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機不見了好像丟在最后待的一個溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個姐姐接住了電話，對爸爸說，她在這里等媽媽。等我們趕到時，那個姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個姐姐卻說：“沒事，舉手之勞的事。”

拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個人如果都從身邊小事做起，我們的國家就會越來越好。

第五篇：胡曉曉讀后感

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感

寒假里，在校長的帶領下我校全體教師進行了一次讀好書的活動，因我是剛進入小學教育行列的新教師，為了更好的了解怎樣做一個快樂的優(yōu)秀教師，我選著了高萬祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書。書的主要內容由《讀書是教育之母》、《無愧于“知識分子”的稱號》、《從特色教師到特級教師》、《教育就是愛》、《我寫故我在》、《口才是教師的第一能力》、《細節(jié)就是力量》、《家庭教育比學校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分組成。

第一堂課：讀書修身。

讓我知道在‘教師’這個稱號之外，我們還擁有一個共同的名字，這就是‘讀書人’。教書的人，首先應該是一個讀書的人，做一個現(xiàn)代教師，第一項修煉就是做讀書人。書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的全部教育思想和教育實踐，可以概括為一句話：培養(yǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的大寫的“人”！

讀書是一種寂寞的力量，是一個讀書人的力量，更是我們新教師職業(yè)品質和人格精神的力量。

第二堂課：自我反思。

高校長對于什么是知識分子進行了很好的闡述，他說千萬不要以為有了一定學歷的人就是知識分子，讓我知道優(yōu)秀教師應該是一個優(yōu)秀的知識分子。他對自己進行了深入的反思，他還反思了校園和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他說“人文”就是人心?！叭宋慕逃本褪恰叭诵慕逃?，包括人的愛國心、責任心、羞恥心、同情心的教育等。

第三堂課：教育科研。

一個優(yōu)秀的教師和跟我們剛踏進教育事業(yè)的普通教師最大的區(qū)別應該是有沒有科研的追求和能力。從特色教師到特級教師，應該是我們青年教師成長的一條十分燦爛的陽關大道。對于我們每名老師都應該有一個長期堅持的研究課題，堅持幾年甚至永遠堅持，一定會有令人驚喜的成績。教育是復雜的，需要智慧的勞動，永遠需要創(chuàng)新和超越。一個人真正的幸福是確定生活和工作目標，并向著這一目標不懈努力，教師的生命價值只有在科研實踐中才能充分實現(xiàn)。

第四堂課：大愛厚生。

教育就是愛，愛就是教育。教育的愛心是一種教育的圣心，愛心教育是教育人道主義的體現(xiàn)。世界上千千萬萬教育方法的根源就是愛的教育。優(yōu)秀的教師各有各的優(yōu)秀，但是有一點是共同的，這就是擁有愛心。愛學生，就要了解每一個學生、友愛每一個學生、尊重每一個學生、教好每一個學生。教師愛學生，能把

一個民族變發(fā)達了；教師恨學生，能把一個民族變萎縮了。世界上任何一個強大的民族的教育都是建立在愛的基礎上的。

第五堂必修課：積極寫作。

高萬祥老師一直倡導教師進行文學和學術寫作，認為在認真對待本職工作的同時，搞一些似乎和本職崗位有點有力的研究和寫作，對于我們新教師的職業(yè)生涯是在是一件天大的好事。這種文學寫作和學術性研究著述，或多或少對工作有一定的幫助，更重要的是，它能提升我們的生活與生命質量，讓我們教師永遠“詩意地棲居”在幸福和快樂之中。

第六堂課：鍛煉口才。

口才是人的第一能力，更是教師的第一能力，因為我們教師是靠嘴巴吃飯的。高萬祥老師講到，美國是一個注重培養(yǎng)演說能力的一個國家。在美國各個小學、中學、大學都設有演講大廳或演講練習室，把演講和交往作為必修課開設。在歷史上，諸葛亮曾經(jīng)憑著三寸不爛之舌，說服孫權，促使孫劉聯(lián)合抗操。這就是口才的功效。教師，應該好好訓練自己的口才，你的課堂就會多一份魅力。

第七堂必修課：注重細節(jié)。

教師工作是平凡而又偉大。說平凡，是因為教師工作從來表面上看往往十分簡單瑣碎，而且日復一日，年復一年。說偉大，是因為教師工作是培養(yǎng)人、塑造人的崇高事業(yè)。在生活中，很多感人的都來自細節(jié)；校園里，許多偉大的力量都來自細節(jié)。從學生經(jīng)常接觸的最細小最平常的事情做起，才能培養(yǎng)學生良好的品德、豐富的情感和完美的個性，才能在學生生命和靈魂深處培育那神圣的“愛心”。

第八堂課：家校合作。

對于一個人的成長和人生的真真影響而言，家庭教育遠比學校教育更重要。同時，真正良好的學校教育，也一定會高度重視家庭教育和家校合作。家校合作教育，學校和教師的一項重要任務就是幫助家長，讓家長端正教育思想，講究教育方法，使家庭教育和學校教育保持和諧一致，這樣才能有理想的教育效果。教師最重要的任務是教會家長怎樣教育孩子，在給家長帶來幫助、有利于家長提高素質和改進家教方法的同時，也有利于教師開展工作，有利于學校教育目標的順利達成。

第九堂課：追尋快樂。

人的性格雖然各有不同，但從職業(yè)素養(yǎng)的角度看，教師應該外向、熱情一些，教師的人生應該是激情燃燒、樂觀憧憬的人生，應該是一個能夠享受教育幸福的快樂人生。教師的自我意識和職業(yè)認同是教師人生幸福感的基礎，尊重自己的教師職業(yè)，是善待生命、尋找工作熱情和人生快樂的最好方式。一個會追尋快樂的教師能夠擁有熱情、學會欣賞珍藏美好，在平凡中追尋生命的快樂。

讀完高萬祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，讓我對教師有了新的認識，更加知道自己踏上是一條神圣又富有神秘的教育之路，感觸很深：教師專業(yè)發(fā)展的路徑是多元的，但教師自身的努力則是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內生源泉。教師應在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。