第一篇:我的爸爸
我的爸爸
新華學(xué)校六年級(jí)郭燦
我的爸爸是一位普普通通的農(nóng)村醫(yī)生,剛過(guò)四十,他的額頭上卻過(guò)早地刻下了幾道皺紋,使他顯得有一些蒼老。
爸爸平時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí),每天一有空就拿起醫(yī)學(xué)書(shū),認(rèn)真地研究。晚上,爸爸經(jīng)常和我們一起學(xué)到十點(diǎn)左右。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō),干醫(yī)生就要活到老學(xué)到老。
我的爸爸不但愛(ài)學(xué)習(xí),而且對(duì)病人也是十分的關(guān)心,像親人一樣的對(duì)待每一位病人。
記得有一年冬天,晚上八九點(diǎn)的時(shí)候,外面正下著鵝毛大雪。爸爸在燈下看書(shū),我在做作業(yè)。這時(shí),從我家門(mén)外傳來(lái)一陣急促地敲門(mén)聲,只聽(tīng)見(jiàn)有人在喊:“郭醫(yī)生,快點(diǎn)兒起來(lái),看看我兒子咋了!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)后,立即放下書(shū)本,打開(kāi)了房門(mén)。
只見(jiàn)一位男子抱著一個(gè)小孩,這個(gè)小孩臉色蒼白,呼吸急促。爸爸見(jiàn)此情景,急忙把小孩抱進(jìn)屋內(nèi)。先給小孩把脈,發(fā)現(xiàn)脈搏平穩(wěn),這才松了一口氣。接著,又給小孩量體溫。在量的過(guò)程中,爸爸詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了原因,怎么生的???是不是凍著了?是不是餓著了?爸爸問(wèn)得十分仔細(xì),生怕漏掉了什么。
體溫量好后,爸爸一看,哎呀!高燒41度!這么小的孩子,這可不得了。爸爸連忙把熱茶端了上來(lái),讓小孩子喝,又給他包了藥,打了針。燒終于止住了,爸爸才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。最后,爸爸頂著寒風(fēng)冒著大雪,把這位病人送回了家。
這就是我的爸爸。雖然平凡,但在我的心目中,他的形象是那么的高大。
我愛(ài)我的爸爸!
第二篇:我爸爸
繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛(ài)。
2、初步了解講述故事的方式,學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開(kāi)講述的講故事方法。
3、在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,敘述能力和概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn):在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、孩子們,今天教室里來(lái)了我們的爸爸和媽媽?zhuān)綍r(shí)我們都說(shuō)“世上只有媽媽好”,可是今天我們就不說(shuō)媽媽了,今天我們要來(lái)聊聊我們的爸爸。板書(shū):爸爸
播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》(學(xué)生交流自己的爸爸)。
2、老師帶來(lái)一本書(shū),想看嗎?《我爸爸》課件出示,介紹:這本書(shū)是由英國(guó)著名的插畫(huà)家安東尼 布朗創(chuàng)作的,曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
3、.打開(kāi)第一頁(yè),你瞧,這是一位什么樣子的爸爸?把你看到的跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
4、.是呀,這就是我爸爸,在家里穿著睡衣,這么隨意,這么自然,還向我們微笑。作者說(shuō):“這是我的爸爸,他真的很棒!”爸爸棒在哪里呢?讓我們一起去了解一下。
二、看圖欣賞故事 第一組圖:(看圖老師講)
1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕?連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢,爸爸卻那么膽大,一點(diǎn)也不怕。2.他可以從月亮上跳過(guò)去。你看,雖然月亮高高在上,可是看上去,爸爸還真得飛過(guò)去了。爸爸可真行,敢跟月亮比高低。
3.我爸爸還會(huì)走高空繩索,好險(xiǎn)那。瞧,沒(méi)有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸,可他卻那么沉著,而且不會(huì)掉下來(lái)。4.他敢跟大力士摔跤,大力士膀大腰圓,但爸爸不怕。
5.參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕輕松松就跑了第一名,和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。
6、看到這兒你覺(jué)得我爸爸是個(gè)怎樣的爸爸?(勇敢)
這就是我爸爸,有這樣的爸爸好安全呀!在我眼里,他真的很棒!還想繼續(xù)看嗎? 第二組圖:
1.出示圖:爸爸呢?請(qǐng)你來(lái)給圖畫(huà)配上一句話(huà)。(變成了馬。爸爸很胖,所以很能吃。)
出示:我爸爸吃得象馬一樣多。
2.再看圖,學(xué)生說(shuō)。爸爸像魚(yú)會(huì)游泳,游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚(yú)一樣靈活。板書(shū):靈活
出示句子。3.再看幾幅圖(兩幅)
任意選擇一幅說(shuō)說(shuō):我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞,很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)。
4.現(xiàn)在,這位爸爸又給你留下怎樣的印象?(強(qiáng)壯、快樂(lè)、靈活)5.這就是我爸爸,在我的眼里我爸爸真的很棒!猜一猜,想一想我爸爸還會(huì)像什么一樣呢?(爸爸像章魚(yú)一樣游得快,我爸爸像小蜜蜂忙碌,爸爸像豬一樣吃得多,像企鵝一樣不怕冷?? 6.)有這樣的爸爸你覺(jué)得怎么樣?(好溫暖)7.好,帶著你的猜想往下看:
①
我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。②
我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。(傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身)③
有時(shí)也會(huì)做些傻事??磮D:爸爸做了什么傻事?(把頭發(fā)梳得像掃把)
8.看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象?你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢(聰明,板書(shū):耳聰目明??爸爸是粗心鬼,愛(ài)搞笑,板書(shū):搞笑??我爸爸很溫柔)
9.是的,我爸爸真的很棒,不僅如此—— ④
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,⑤ 也是個(gè)了不起的歌唱家。
出示唱歌跳舞的畫(huà)面,這兩幅圖,書(shū)中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來(lái)、是誰(shuí)搭的橋呢?(“也”字把兩個(gè)意思連接起來(lái)。學(xué)生讀讀句子。)
一句話(huà)說(shuō)了兩幅圖的意思,非常簡(jiǎn)潔。遇到這樣的情況,我們也可以用上“也”。
⑥
他踢足球的技術(shù)一流,⑦
也常常逗得我哈哈大笑。10.看到這,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話(huà)送給我爸爸。
五、升華情感
1.孩子們,爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎?真的是能飛過(guò)月亮嗎?那為什么我偏要這樣夸爸爸? 原因就是一個(gè)字,愛(ài)。(板書(shū)“愛(ài)”)
回到第一幅畫(huà):其實(shí)我爸爸就像大多數(shù)人一樣,很普通,很平凡,但是因?yàn)槲覑?ài)爸爸,因此我好崇拜爸爸,才會(huì)讓愛(ài)插上奇思妙想的翅膀,描繪出這么一個(gè)不平凡,了不起的爸爸。你瞧,我爸爸在我的眼中就像??(就像圖中的“太陽(yáng)”。)原來(lái)這畫(huà)中還有畫(huà)就是想來(lái)告訴我們——(出示句子:爸爸就是我心中的太陽(yáng),給我關(guān)愛(ài),給我歡笑,給我溫暖,讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!齊讀板書(shū):我愛(ài)爸爸
2、出示倒數(shù)第二幅圖:
看,我的一雙小手撲向爸爸的懷里,爸爸的衣扣變成了——(小太陽(yáng))“我愛(ài)我爸爸,而且你知道嗎?”
3、出示(“爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我”。)出示最后一幅圖 師:原來(lái)爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái)爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的,爸爸的舞是跳給我看的,爸爸的搞笑也是為了讓我開(kāi)心,爸爸所做的一切都是為了我。原來(lái)我們說(shuō)——(我愛(ài)爸爸)猛然間發(fā)現(xiàn)——(爸爸更愛(ài)我),這就是愛(ài)的回流。
六、遷移閱讀
孩子們,繪本中的畫(huà)面給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想,精彩句段給我們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來(lái)閱讀繪本,希望從這一刻起你們就開(kāi)始閱讀繪本,閱讀其他的課外書(shū)籍??梢院桶职謰寢屢黄鹂?,可以叫老師帶你們讀,也可以和小伙伴們分享讀書(shū)的快樂(lè)。
第三篇:我爸爸
我爸爸
我爸爸1每當(dāng)我傷心、失望、難過(guò)、痛苦、憂(yōu)傷、恐懼的時(shí)候,我總是在第一時(shí)間里,想到爸爸的身影。只要看到了我的爸爸,這些情緒不知為何,都會(huì)煙消云散。
有一次,我考試沒(méi)考好,只考了八十分,放學(xué)了,我提心吊膽,生怕爸爸會(huì)責(zé)怪我。
見(jiàn)到爸爸之后,我走到爸爸身邊,說(shuō)道:“爸爸,這次我考試沒(méi)考好,只考了八十分?!?/p>
這時(shí),我看到爸爸的臉上浮現(xiàn)一絲怒色,我的心立刻緊張起來(lái)。但是,爸爸還是緩了一緩,并沒(méi)有對(duì)我發(fā)怒,只是問(wèn)道:“錯(cuò)的都是什么題?。俊?/p>
我哆里哆嗦的回答:“各種題型都錯(cuò)了一點(diǎn)。”爸爸又問(wèn):“你復(fù)習(xí)了嗎?”我搖搖頭。爸爸說(shuō):“為什么不復(fù)習(xí)?”我回到道:“因?yàn)槲也恢澜裉煲荚?,所以就沒(méi)復(fù)習(xí)。”
爸爸告訴我:“今后考不考試都要做好復(fù)習(xí),只有這樣,才能隨時(shí)把學(xué)到的知識(shí)消化掉,也能把知識(shí)掌握的扎實(shí)。這樣既能在學(xué)校的考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)各種考試,也能在今后的人生道路上面對(duì)各種困難和挫折?!蓖nD了一下,爸爸說(shuō):“今天就算了,下不為例?!?/p>
“???”我吃驚極了,想不到爸爸沒(méi)有想象中的那么恐怖,我釋然了,同時(shí)也暗暗發(fā)誓:“今后一定好好學(xué)習(xí),為我的老爸爭(zhēng)口氣!”
還有一次,我生病了,爸爸送我到醫(yī)院去驗(yàn)血,驗(yàn)血好痛呀!不過(guò)爸爸用一雙溫暖的大手抱著我,呵護(hù)著我,我的病痛立即就減緩了許多。
之后,我們又去了診所打針,一路上我感到有些冷了,爸爸就毫不猶豫的把他的外衣脫給我,披在我的身上。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,這樣您不會(huì)冷嗎?”
爸爸卻微笑的說(shuō):“沒(méi)事,我的女兒不冷,爸爸就不會(huì)冷。”
我打針的時(shí)候睡著了,夢(mèng)里還在說(shuō)著:“爸爸,你快把衣服穿上吧,不然會(huì)冷的。”爸爸聽(tīng)完,眼角處泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花。我好愛(ài)我的爸爸。
父愛(ài)如山!我愛(ài)你,爸爸!
我爸爸2我有一個(gè)爸爸,他的臉是橢圓形的,棕色的皮膚下有一雙明亮的小眼睛。爸爸很愛(ài)思考,邏輯思維也很強(qiáng),每當(dāng)我有難題時(shí)跑去問(wèn)他,他總是會(huì)細(xì)心、耐心地指導(dǎo)我解答,而且爸爸做人很有原則,他是我人生中指路的明燈。
爸爸雖然沒(méi)有別人知識(shí)淵博,但他卻懂得許多道理。記得有一次,我在月考中英語(yǔ)考了88分,回到家后都不敢匯報(bào),生怕看到爸爸媽媽生氣、傷心、失望的樣子??晌疫€是被爸爸看穿了,他溫和地問(wèn)我:“怎么了寶貝?過(guò)來(lái),到這兒來(lái),有什么心事和爸爸講一講?!蔽易桨职稚砼?,嘟嘟囔囔地說(shuō):“我英語(yǔ)這次沒(méi)考好,才88分。”爸爸摸摸我的頭,安慰道:“沒(méi)事,一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)‘發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題’,下次盡量不要再犯同樣的錯(cuò)誤就行了?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),在期末考試中我英語(yǔ)考了100分,我歡喜無(wú)比,到了家后興沖沖地拿出試卷給爸爸看,爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,依然摸著我的腦袋說(shuō):“同樣,一次的成功,并不代表永遠(yuǎn)的成功,不要驕傲,要繼續(xù)加油哦!”
爸爸是個(gè)生意人,雖然近幾年來(lái)生意不好做,但爸爸絕不會(huì)因?yàn)樨?cái)富而違背自己的原則。爸爸對(duì)我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是:做人,要有責(zé)任感、有骨氣,更要信守諾言。
生活中,爸爸的心很細(xì)膩。每當(dāng)他帶我去超市的時(shí)候,我遇到喜歡的東西,總是用渴望的目光望著它,但又不出聲,這時(shí),爸爸就像二郎神一樣,一下子就看穿了我的心思,拿起那件物品,笑瞇瞇地說(shuō):“這個(gè)給女兒當(dāng)禮物?!比缓箅S手就放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>
十多個(gè)春秋過(guò)去了,爸爸,我對(duì)您的愛(ài)越來(lái)越深了,我很清楚,這一生中,沒(méi)有誰(shuí)能取代您在我心目中的地位,感謝您這十多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。爸爸,您放心吧,我一定不負(fù)您的重望,長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人。
爸爸,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我爸爸3爸爸以前是做IT外貿(mào)的,每天穿著白襯衫,戴著領(lǐng)結(jié),鐙著亮亮的皮鞋去上班。不知什么原因,他突然跟媽媽說(shuō),想去養(yǎng)蝦。
爸爸說(shuō)干就干,他把養(yǎng)蝦基地選在一片荷塘里。每天清晨五點(diǎn),他就出門(mén)了,晚上凌晨一點(diǎn)才回來(lái)。
一天,我和媽媽來(lái)到爸爸養(yǎng)蝦的地方。眼前一片荒地,走在泥巴地里,連個(gè)休息的地方都沒(méi)有。我看見(jiàn)爸爸正在指揮著挖機(jī)挖地,他滿(mǎn)頭大汗,一步一步跟著挖機(jī)往前走,他一會(huì)兒朝挖機(jī)師傅大聲叫著,一會(huì)兒用手擦著額頭上的汗,一會(huì)兒走來(lái)走去,好像在想什么事……爸爸認(rèn)真得都沒(méi)理我,他晚上回來(lái)后說(shuō),竟然不知道我去了養(yǎng)蝦基地。
過(guò)了一個(gè)月,我又去基地玩。這次,我感覺(jué)變了個(gè)地方,泥路上鋪滿(mǎn)石頭,池塘邊搭了三個(gè)大棚子,池塘里長(zhǎng)滿(mǎn)荷花。但是,我卻沒(méi)有看到爸爸,我猜,他肯定又去做事了。
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一年,爸爸的蝦寶寶長(zhǎng)大了。這段時(shí)間,我經(jīng)常去基地,每次去,爸爸都在做事。一天,爸爸從荷塘里撈了一網(wǎng)的蝦,足足有幾十斤。我興奮地捉了一只,白白的腮,藍(lán)藍(lán)的鉗子,肚子下有細(xì)細(xì)的、軟軟的小腳,頭的前面有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須。爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō):“這是羅氏蝦?!?/p>
說(shuō)完,爸爸走到池塘邊,繼續(xù)撈蝦,他提著褲子,一步一步走下池塘,冰冷的水讓他打了個(gè)哆嗦。爸爸顧不上冷,他雙手拿網(wǎng),用力撒出去,在他和工友叔叔的努力下,一籮一籮的蝦被送上岸。爸爸回頭對(duì)我說(shuō):“你看,蝦子就是這樣撈上來(lái)的!”
眼前的爸爸沒(méi)有戴領(lǐng)結(jié),沒(méi)有穿皮鞋,而是披著一件磨破的衣服和一條被烈日曬脫色的褲子,曾經(jīng)白胖胖的臉頰也變成了黝黑的皮膚,手腳滿(mǎn)是泥水。我傻了眼,爸爸真的變了,變成了一個(gè)名副其實(shí)的“蝦爸爸”!
我爸爸4人各有異,所以天下間沒(méi)有一樣的爸爸。我覺(jué)得我很難對(duì)我的爸爸下結(jié)論。有時(shí)我覺(jué)得他很和藹,很親切;有時(shí)又覺(jué)得他很煩,很討厭。唉,怎么說(shuō)呢?
有時(shí),我真懷疑他上輩子是否是女人。因?yàn)樗傁衽艘粯訃Z叨,不,是比女人還要嘮叨。就拿平時(shí)晚上看電視來(lái)說(shuō),本來(lái)大家都安安靜靜地看電視劇,他卻突然發(fā)話(huà):“女兒?。∨c(diǎn),將來(lái)考上大學(xué),才能找份好工作。不要像爸爸干這些粗重活,很累的。最好學(xué)英語(yǔ),現(xiàn)在很多社交都用英語(yǔ),記住把英語(yǔ)學(xué)好。還有……”唉,天天都說(shuō)!要是能時(shí)不時(shí)換換內(nèi)容,我倒也還能洗耳恭聽(tīng)。可令我無(wú)言的是,他每次說(shuō)的內(nèi)容都差不多,都這么多次了,我已耳熟能詳。雖然我知道他是為我好,可是,每天都說(shuō)一樣的內(nèi)容,換是別人都受不了??!可誰(shuí)叫他是我爸爸,只能讓他的話(huà)像過(guò)隧道一樣通過(guò)我的耳朵。無(wú)奈??!
但可惡的是,他又很為我們著想。這幾年,爸爸經(jīng)常躺在床上或沙發(fā)上休息。初時(shí),我認(rèn)為他在偷懶,還鄙視他。然而有一次,他叫我?guī)退笏??!霸趺?,爸爸,你病了?”我自然地?wèn)?!班?,腰有點(diǎn)問(wèn)題。女兒啊,爸爸為了你們,可把腰給累壞了,現(xiàn)在坐著都疼?!笔裁??坐著都疼,莫非……“所以,你就經(jīng)常休息啰?”我忐忑地問(wèn)?!笆前??!卑职掷硭?dāng)然地回答我。天啊!爸爸竟然是為了我們,干活干的把腰給累壞了,才在家里休息。而我,竟然還以為他在偷懶,還鄙視他,我,我……頓時(shí),對(duì)爸爸的愧疚就像洪水一樣涌了出來(lái),羞得我無(wú)地自容。
擁有一個(gè)嘮叨而又為自己著想的爸爸,我該是喜還是憂(yōu)呢?
我爸爸5小時(shí)候,我總愛(ài)起在你的脖子上,總讓同伴引起羨慕。如今,你驕健的步伐已經(jīng)變得蹣跚,似錦的晚霞中,你默默地站成一座山,這時(shí)我才懂了你父親。
我的爸爸是一個(gè)又嚴(yán)厲又助人為樂(lè)的父親,他著烏黑的頭發(fā)、一對(duì)濃濃劍眉、一對(duì)小小的眼睛、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴、一張國(guó)字臉。
有一次,我和爸爸去晨跑,我們看見(jiàn)一位老大爺從自行車(chē)上摔倒下來(lái),爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō),就沖過(guò)去把老大爺扶起來(lái),說(shuō):“老大爺,您沒(méi)事吧?”老大爺說(shuō):“小伙子,我沒(méi)事!可我的自行車(chē)壞了?!卑职终f(shuō):“老大爺,您就放心吧!這個(gè)就交給我吧?!蔽遗苓^(guò)去對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,可我們還要晨跑呢?”爸爸說(shuō):“沒(méi)事,大不了明天把今天的給補(bǔ)上?!边^(guò)了一小會(huì)兒,爸爸把老大爺?shù)淖孕熊?chē)修好了,這時(shí),老大爺慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō):“小伙子,謝謝你呀!”爸爸微微一笑,說(shuō):“不用謝,尊老愛(ài)幼是我們應(yīng)該做的?!?/p>
星期六的天,我和爸爸媽媽去公園玩,我們水池旁邊看見(jiàn)一群人圍在那里,好像在議論什么,爸爸急沖沖的跑過(guò)去一打聽(tīng),原來(lái),這位老奶奶因?yàn)橹惺疃杳圆恍眩瑖^的人有的說(shuō):“趕快把這位老人送去醫(yī)院,有的說(shuō),快給她灌水,還有的說(shuō),快給她吹吹風(fēng)”爸爸走過(guò)去說(shuō):“快,來(lái)搭把手。”有個(gè)婦女說(shuō):“你怎么不早來(lái),真是個(gè)不孝之子?!蔽遗苓^(guò)去說(shuō):“他不是這位老奶奶的兒子,你是我爸爸。”這時(shí)救護(hù)車(chē)來(lái)了,爸爸還是二話(huà)不說(shuō),把老奶奶抬上了救護(hù)車(chē)。
我是父親用心栽的花,父親則是夕陽(yáng)下讓我留念的風(fēng)景。我為我有這樣的爸爸感到驕傲自豪,爸爸,您是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我爸爸6我的爸爸長(zhǎng)得很高,很瘦,他和爺爺在家里是做家務(wù)的主力。我的爸爸有一個(gè)鮮明的特點(diǎn):大部分時(shí)間內(nèi),不管遇到什么事情,臉上始終帶著嚴(yán)肅的表情。但是爸爸很和善,在遇到熟悉的人時(shí),會(huì)主動(dòng)把苦瓜臉“丟”在一旁,對(duì)人親切問(wèn)好,并拿出他“招牌”的笑臉。
爸爸是家里最幽默風(fēng)趣的那個(gè),當(dāng)然也就是最會(huì)搞笑的。上一次,家里來(lái)了個(gè)交房租的,邊敲門(mén)邊喊:“房東,我是4樓的,我來(lái)交房租了!”爸爸走到了門(mén)前,卻沒(méi)開(kāi)門(mén)。“房東,開(kāi)門(mén)!”那個(gè)人急切地喊道。這時(shí),爸爸也敲起了門(mén)。外面敲一下門(mén),爸爸就敲一下門(mén)。我有點(diǎn)兒煩了,走上前把門(mén)打了開(kāi)來(lái)。那人走進(jìn)來(lái),問(wèn):“房東,房租收多少錢(qián)?”爸爸不慌不忙地拿來(lái)筆和紙,畫(huà)了一張簡(jiǎn)陋的“罰單”,上面寫(xiě)著:“擅闖民宅,罰款400元?!弊夥康娜艘豢?,只能笑笑,然后把400元給了爸爸。
爸爸很勤勞,在家里經(jīng)常幫爺爺做很多家務(wù)。一次我期末考試回到家,家里干干凈凈,一塵不染,所有東西都那么潔凈,又?jǐn)[放得那么整齊,就像新的一樣。
我的爸爸還非常勇敢。上一次我和爸爸媽媽去散步,在溝渠里看到一條又長(zhǎng)又粗的綠色的蛇。嚇得我到處亂跑,大叫:“蛇!蛇!救命啊!有蛇!”我因?yàn)閬y跑亂叫吵醒并激怒了蛇,蛇追著我不放,就像影子一樣甩不開(kāi)。爸爸卻一點(diǎn)兒也不慌張,他找來(lái)一根棍子,幾下就把蛇打暈了。爸爸是我最敬佩的人,我敬佩他那沉著冷靜,勇敢無(wú)畏的精神。
這就是我的爸爸,一個(gè)既和善又幽默,既勤勞又勇敢的人。我最?lèi)?ài)爸爸,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我爸爸7我的爸爸今年35歲了,是一名電腦工程師,他們單位的人都愛(ài)找他幫忙解決電腦上的問(wèn)題。爸爸瘦高個(gè)兒,一雙不大的眼睛閃爍著智慧的光芒。別看他平時(shí)像個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”,總有睡不完的覺(jué),可一坐到電腦面前工作起來(lái),就精神百倍了。
今天晚上,爸爸和往常一樣,一回到家就打開(kāi)電腦津津有味地搞起來(lái)。其實(shí)我很想爸爸陪我下五子棋,因?yàn)槌税职种?,家里的其他人都是我的手下敗將。如果我能把爸爸也拿下的?huà),嘿嘿……咦?爸爸在做什么?打游戲?聊天?帶著一連串的問(wèn)號(hào),我悄悄地走到爸爸身后一看,??!爸爸既沒(méi)有打游戲,也沒(méi)有聊天,而是在做他工作上的事。只見(jiàn)他兩只手在鍵盤(pán)上飛快地敲打,屏幕上便出現(xiàn)了一連串的英文字母,我看也看不懂。于是我便好奇地問(wèn):“爸爸,你在干什么?”“哦,我在工作?!卑职诸^也不回地說(shuō)。我很不甘心,又問(wèn):“陪我下盤(pán)五子棋好不好?”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,沒(méi)做完就不能陪你下。”我只好悻悻地走開(kāi)了。
夢(mèng)中醒來(lái),爸爸還在電腦面前聚精會(huì)神地工作。看看床頭的鬧鐘,都深夜十二點(diǎn)多了。這種情況實(shí)在是太多了,因此每晚十二點(diǎn)以前,連媽媽都不用再叫他了。哎,我這個(gè)爸爸呀!
因?yàn)榘职止ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),他每年都被評(píng)為單位的先進(jìn)個(gè)人,有一次他還當(dāng)上了勞動(dòng)模范,免費(fèi)到北京去旅游了一次呢。
雖然爸爸對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,但在家里經(jīng)常會(huì)和我爭(zhēng)電視看,有時(shí)還會(huì)做一些滑稽的動(dòng)作把我和媽媽逗得哈哈大笑,是我們家的開(kāi)心果。
我為有這樣的爸爸感到無(wú)比的自豪!
我爸爸8父愛(ài)如山,母愛(ài)如海,人們常說(shuō)母親的愛(ài)偉大而無(wú)私,的確如此。然而在我心目中,父親的愛(ài)同樣值得我敬佩和贊美。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試,我考得很不理想,上課悶悶不樂(lè),要知道,我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的男孩,考了這些分?jǐn)?shù)怎么見(jiàn)人呢!唉,回到家里,我便把自己關(guān)在書(shū)房里,一聲不吭,過(guò)了不久,爸爸下班回來(lái)了,他聽(tīng)母親說(shuō)我把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里,連忙走進(jìn)書(shū)房,關(guān)切地問(wèn):“孩子,怎么了,有什么心事嗎?”我還是沒(méi)有作聲。爸爸一眼瞥見(jiàn)了書(shū)桌上放著那張滿(mǎn)是叉叉的數(shù)學(xué)試卷,不但沒(méi)有批評(píng)我,反而拍拍我的肩膀,說(shuō):“我還以為發(fā)生什么事了呢,原來(lái)是這次數(shù)學(xué)測(cè)試考砸了,沒(méi)關(guān)系,下次認(rèn)真復(fù)習(xí),多做些練習(xí),一定會(huì)進(jìn)步的,不要難過(guò)了。”聽(tīng)了爸爸的這一番話(huà),我被深深地觸動(dòng)了,是呀!我這次之所以考試失利就是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),我如果像爸爸所說(shuō)的那樣,一定會(huì)考出好成績(jī)的。于是,我抹去眼淚,勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
在第二次即將到來(lái)的數(shù)學(xué)考試前,我認(rèn)真地復(fù)習(xí),做了很多的試卷,把難題要點(diǎn)全部記在心中。胸有成竹進(jìn)入考場(chǎng),做時(shí)異常輕松,做完試卷時(shí)便又一遍一遍仔細(xì)檢查,不放過(guò)任何的細(xì)節(jié)。下午,成績(jī)終于出來(lái),99分!太棒了,我不禁飄飄然了,到處?kù)乓7艑W(xué)回家,我開(kāi)心得像小鳥(niǎo)一樣飛回家里,向爸爸匯報(bào)自己的好消息。爸爸卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,只是讓我把試卷給他看,看著看著,他的眉頭皺起來(lái)了。怎么了,我有些疑惑。爸爸終于發(fā)話(huà)了:“勝不驕,敗不餒。這一次你考得好,不代表以后永遠(yuǎn)考得好。何況你這一次的數(shù)學(xué)考試,那1分扣在計(jì)算題上,你的檢查沒(méi)有不到位,這又有什么值得驕傲的呢!”爸爸的一番話(huà)像一潑冷水,把我潑醒了。他讓我懂得,取得一點(diǎn)成績(jī),不要得意忘形,而應(yīng)再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
爸爸,一個(gè)普普通通的人,但是一個(gè)對(duì)我影響很大的人,一個(gè)讓我終生受益的人。爸爸,我愛(ài)你。
我爸爸9我的爸爸,是個(gè)不怎么高的大胖子,都不算是啤酒肚了,而是酒桶肚了!眼睛上有道傷疤,是機(jī)器發(fā)生了故障,爸爸因?yàn)閬?lái)不及躲閃而受傷留下的。
每次看到隧道,我心里總是有幾絲自豪感油然而生,因?yàn)槲野职值墓ぷ骶褪谴蛩淼?我曾去過(guò)工地,見(jiàn)識(shí)過(guò)炸藥的威力和挖掘機(jī)“士兵”的勇猛,這份工作雖然辛苦,但我并不覺(jué)得丟人。我覺(jué)得爸爸打出來(lái)的不是隧道,而是我們母子倆的,不,是全國(guó)人的一片天!他用的不是各種高科技挖掘機(jī)器,而是用他的心,那顆憨厚老實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的心!
爸爸一直在外地工作,一年才回來(lái)一次,而今年,他的那個(gè)毛病越來(lái)越大了,那就是打呼嚕。爸爸的呼嚕聲,那可謂是驚天地泣鬼神,每到八九點(diǎn)他就開(kāi)始了,打呼嚕聲大不要緊,倒也能適應(yīng),可爸爸卻每晚?yè)Q著調(diào)子“唱小曲”,爸爸在的那個(gè)寒假,我只有兩個(gè)晚上睡得好。
可是“曲子”還沒(méi)適應(yīng),還沒(méi)品味呢,爸爸就回工地了。這天早晨,我們一家六點(diǎn)就起床,去送爸爸上車(chē),到了臨海小學(xué)旁,爸爸抽著香煙,走在我前面。有許多年沒(méi)有這樣過(guò)了,看著父親一年比一年彎的脊梁,回想起往事一幕幕,雖然每年都有送別的場(chǎng)景,可我每次眼睛都會(huì)濕潤(rùn),就是這堅(jiān)強(qiáng)的肩膀撐起了這個(gè)家。在車(chē)站前的小路,我定住了,我要等媽媽。爸爸獨(dú)自一人進(jìn)了車(chē)站,可之后一分鐘,我就后悔了,我試圖尋找爸爸,一個(gè)人在車(chē)站里走來(lái)走去,沒(méi)想到在最后一刻,連句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)。我十分懊悔,低著頭默默行走,迎面撞上一個(gè)人,那是媽媽?zhuān)以僖踩滩蛔?,撲到媽媽?xiě)牙锟奁饋?lái)……
爸爸回工地了以后,很長(zhǎng)一段時(shí)間我都覺(jué)得這個(gè)家少了點(diǎn)什么?爸爸,你還好嗎?
我爸爸10我的爸爸是個(gè)山東漢子,我從出生到現(xiàn)在就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我爸爸掉過(guò)眼淚,爸爸遇到什么困難都是井井有條的去處理。
爸爸是長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋,大大的眼睛,1.81厘米的身高,體形有點(diǎn)微胖,一度快要到了兩百斤。爸爸工作很忙,一般都是八九才下班有時(shí)候會(huì)下班早一點(diǎn),7:00多的時(shí)候就回來(lái)了,爸爸每周都至少會(huì)有一到二次去外面喝酒,每次喝的醉醺醺回家,到家以后躺到床上就立馬睡著了,當(dāng)然,爸爸喝酒是為了陪客戶(hù)
有一次爸爸喝完酒回家看到媽媽在罵我的時(shí)候,爸爸只是在說(shuō):好了好啦,這次犯錯(cuò)了,下次再改就好,然后彎下腰來(lái),問(wèn)我犯了什么錯(cuò)?然后幫我分析哪里做錯(cuò)了,如果怎么做就會(huì)更好,還告訴我不要?dú)鈰寢專(zhuān)驗(yàn)閶寢屖桥耍覀円Wo(hù)她。
爸爸也很會(huì)做飯每周六,周天的早飯課都是他來(lái)做的,因?yàn)橐坏叫瞧谖逅砩纤帽容^晚,早晨不能起那么早給我做飯吃,爸爸什么都會(huì)做,但是如果有他不會(huì)走了他的話(huà)那么他就會(huì)到網(wǎng)上去查這種菜的做法,在我的心里,我不能每天陪我玩,但是他還是會(huì)抽空帶我去游泳,在家陪我打撲克,陪我看電影,每次去游泳的時(shí)候小的時(shí)候我還不是那么會(huì)游泳,然后我一到游泳池里的時(shí)候就特別害怕那個(gè)時(shí)候我就只能報(bào)緊爸爸不敢松手那個(gè)時(shí)候,爸爸只牽著我的手,然后讓我在泳池中央。我的爸爸在我的心里是一個(gè)特別勇敢的人,每次不管發(fā)生了什么事,他絕對(duì)都是沖在最前面的那個(gè)人
我不會(huì)游泳的時(shí)候
我走黑路的時(shí)候
我遇到什么事情,解決不了的時(shí)候。
爸爸總是能在黑暗中給我找到一絲光芒!
我爸爸11我的爸爸很普通,可是在我心里,他是最值得我驕傲的人。
他長(zhǎng)得并不好看,甚至有點(diǎn)丑,臉上和頭上總是油膩膩的。他的頭發(fā)日漸稀少,露出了半個(gè)錚亮的腦袋。我總是無(wú)情地嘲笑他的缺點(diǎn),有時(shí)候甚至嫌棄他的普通??墒牵⒉簧鷼?,總是咧著嘴憨憨地笑著,有時(shí)會(huì)趁我不注意,一把從我背后將我抱起,隨后高高地拋起。我被他突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得咯咯大笑,房間里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
他的特長(zhǎng)很少,我思來(lái)想去,覺(jué)得他也只是在風(fēng)景速寫(xiě)這方面有點(diǎn)愛(ài)好。也許是受他的影響,我也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),尤其是漫畫(huà)。他很支持我的愛(ài)好。有一次,在速寫(xiě)班組織的教學(xué)活動(dòng)中,我畫(huà)到一半就不耐煩了,因?yàn)槿宋锏囊陆强傄伯?huà)不好??砂职謪s只用幾筆就把衣服畫(huà)好了,一粒粒小小的紐扣被他涂抹得閃閃發(fā)亮,衣服上的紋路栩栩如生。等他畫(huà)好后,他又轉(zhuǎn)過(guò)頭耐心地教我,一遍又一遍地給我指正。
爸爸也不算是很勤勞的人,平時(shí)不怎么做家務(wù)??墒撬麉s很擅長(zhǎng)做蟹炒年糕。每次我說(shuō)要吃年糕,爸爸就會(huì)立馬答應(yīng)。瞧,他系上圍裙,一會(huì)兒提鍋拋甩,一會(huì)兒麻利地翻炒,一會(huì)兒灑上作料,十足是一個(gè)超級(jí)大廚。他炒的蟹年糕味道鮮美,年糕上總是裹著一層濃濃的湯汁,一口咬下去糯糯的、香香的,好吃極啦!
爸爸對(duì)我和妹妹十分寵愛(ài),盡管我們姐妹有事無(wú)事總是損他,甚至聯(lián)合起來(lái)“圍毆”他,他總是很配合地任憑我們“打罵”,甚至還會(huì)主動(dòng)送上門(mén),讓我們“欺負(fù)”。
我的爸爸很普通,卻是我們一家的快樂(lè)果,我為有一個(gè)這樣的爸爸而驕傲。
我爸爸12普普通通的黑色針織衫,黑色棉制長(zhǎng)褲,頂著一個(gè)圓圓的啤酒肚,腳上穿著一雙擦得透亮的黑皮鞋,眼眶上架著一副黑眼鏡,眼睛里流露一種不可名狀的疲倦,這便是我的父親。
說(shuō)到他的疲倦,也真是活該,每天晚上都會(huì)出去應(yīng)酬,說(shuō)白了也就是和他的朋友們喝酒。那些好聽(tīng)的話(huà)都是說(shuō)給小孩子聽(tīng)的。最痛苦的也都是小孩子。每天晚上都會(huì)放映同樣的劇情:媽媽給爸爸打電話(huà),讓爸爸早點(diǎn)回來(lái),而爸爸每次都是用“嗯,好”“知道了”“別催了,我還有事”這些話(huà)來(lái)敷衍媽媽?zhuān)缓髬寢層忠退蟪骋煌?。沒(méi)有一天過(guò)的是太平日。在我半睡半醒的時(shí)候,爸爸才回家。醉醺醺地在廁所里吐,臭味彌漫著整棟樓里,吐完又要和媽媽吵架,我只能悶在被子里哭。
我曾經(jīng)想方設(shè)法地讓父親戒酒。有一次,他終于同意了,不過(guò)條件是我在全市的比賽中拿前十。這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的我難如登天,但是我做到了,我不想讓這種狀況持續(xù)下去。他也乖乖的束手就擒,這幾天里,一家人十分和睦融洽,安靜祥和地吃晚飯。
可是,不守信用的'老爸又偷偷的躲著我們?cè)谀抢锖染屏?。每次都?huì)偷偷的跑出去又悄悄的進(jìn)來(lái),滿(mǎn)臉通紅,說(shuō)話(huà)還有些醉意,連站都站不住了,扶著門(mén)和墻壁,一步一步地挪進(jìn)來(lái):他抬起一只腳踩在上一級(jí)的臺(tái)階上,受不了便吐,腳好像爬了六七座山似的不停的發(fā)抖,軟綿綿的,強(qiáng)勁有力的大手在此時(shí)也顯得十分無(wú)力。再一難受,便又吐了。走一步吐一步,臺(tái)階上全是未消化干凈的酒水,惡心極了,像是動(dòng)物的膽汁,空氣中彌漫著一種不可言傳的酸苦之感,即使你關(guān)上房門(mén),開(kāi)窗通風(fēng),你也會(huì)聞到。
媽媽雖然經(jīng)常和爸爸吵架,但也是愛(ài)爸爸的。問(wèn)他為什么要喝這么多酒這么醉?爸爸揮了揮手,搖了搖腦袋,口中還發(fā)出一種“巴拉巴拉”的聲音,便說(shuō)“我沒(méi)醉,我很清醒?!钡却菩阎?,我們一家人站在他的旁邊一臉怒氣沖沖的看著他。
我先發(fā)話(huà)了:“爸爸你不守信,該當(dāng)何罪!”
“嘿。嘿!”
我爸爸13我的爸爸今年四十五歲了,他身材高大,有一雙炯炯有神的大眼睛。雖然他長(zhǎng)得微胖,但是看起來(lái)可帥氣了。
爸爸特別愛(ài)看美食節(jié)目,所以會(huì)做一手的好菜。他一有空就會(huì)跑進(jìn)廚房,搗鼓一些美味佳肴,如:烤雞、菠蘿咕嚕肉等,樣樣都令人垂涎三尺。這周末,爸爸又下廚了。只見(jiàn)他利索地切了幾只魷魚(yú),又拿了幾顆雞蛋,把蛋黃取出來(lái),再把魷魚(yú)放在蛋黃里攪拌,接著加上各種調(diào)味品。等到油鍋熱了,就把魷魚(yú)放下去油炸。不一會(huì)兒,一盤(pán)香噴噴的鮮炸魷魚(yú)圈就出鍋了,饞得我直流口水。
平時(shí),爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)格。因?yàn)槲议L(zhǎng)得胖嘟嘟的,所以他給我制定了許多鍛煉的項(xiàng)目,打籃球就是其中一項(xiàng)。每到周末,爸爸必帶我去打籃球,早上六點(diǎn)多就要起床。有一次,我正甜甜地睡著,晨練的時(shí)間到了,姥姥叫我了,我還想睡一會(huì)兒。我正沖姥姥發(fā)火,只聽(tīng)爸爸大吼一聲:“金安喆,你還不給我起床!”我立馬一骨碌爬起來(lái),屁顛屁顛跟他走了。
“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)霸王”,有時(shí)候爸爸不在家,我便是家里的“小皇帝”了。記得有一次,爸爸不在家,沒(méi)人管我,我就美滋滋地打開(kāi)電視看了起來(lái)。我正看得津津有味時(shí),爸爸突然推門(mén)而入。見(jiàn)我在看電視,他怒發(fā)沖冠,問(wèn)道:“你把書(shū)看完了沒(méi)有?”我頓時(shí)心虛了,只好關(guān)了電視,灰溜溜地看書(shū)去了。
不過(guò),爸爸也是愛(ài)我的。有一回,我的腳上因貼了創(chuàng)可貼過(guò)敏了。我本以為過(guò)幾天就會(huì)好起來(lái),可是不但沒(méi)好,過(guò)敏的地方還很癢,被我抓了幾下就變得紅彤彤的,還起了許多小泡泡,就要化膿了。爸爸聽(tīng)說(shuō)了,馬上從馬尾開(kāi)車(chē)一路火速回來(lái)。一到家,他二話(huà)不說(shuō)就把我?guī)У结t(yī)院,又是給我吃藥,又是給我涂藥,忙得不可開(kāi)交。在他的耐心照顧下,我的腳慢慢好起來(lái)了。
“父愛(ài)如山”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我就是在這樣的父愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大的。感謝爸爸的無(wú)私付出,爸爸,我愛(ài)您!
我爸爸14爸爸是我的老師和好朋友,也是我的好榜樣。
爸爸簡(jiǎn)直就是我的全科老師。有一次,我遇到一道非常難的奧數(shù)題,根本不會(huì)做。爸爸就秒變我的數(shù)學(xué)老師:“你看啊,我們先摘取條件……”他一邊講解一邊在紙上列出式子,聽(tīng)他講解完,難題就像被解了鎖似的,立刻簡(jiǎn)單起來(lái),我非常輕松地就計(jì)算出了答案。馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,可我連跑步比賽的規(guī)則和基本技巧都不太會(huì)。這時(shí),爸爸就又變成了我的體育老師,他耐心地陪著我訓(xùn)練,幫我把參賽的每個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)作要點(diǎn)都仔細(xì)地示范給我看。英語(yǔ)口語(yǔ)又要打卡了,好幾個(gè)單詞還不會(huì)讀,好幾個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確。這時(shí),爸爸又變成了我的英語(yǔ)老師,教我正確的單詞發(fā)音,讓我讀得更流暢。你說(shuō),我爸爸是不是一個(gè)德智體全科老師呢?
我的爸爸也是我的好朋友。有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),非常無(wú)聊。這時(shí),爸爸就走過(guò)來(lái),拍拍我說(shuō):“來(lái),我們來(lái)下棋吧!”我們開(kāi)始下棋了,開(kāi)局我們都非常放松,到了后期每一步都要認(rèn)真地下,真是棋逢對(duì)手。去年元旦參加表演時(shí),爸爸一直陪我排練節(jié)目,臨上場(chǎng)前,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,你是最棒的!”聽(tīng)了這句話(huà),我一下子就放松了許多,表情、動(dòng)作、聲音都很自然,成功的表演贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
爸爸還是我的好榜樣。爸爸是大學(xué)老師,學(xué)識(shí)淵博,卻仍非常勤奮。每天晚上,我要上床睡覺(jué)了,可爸爸總還坐在電腦前工作著。我催爸爸:“你還不睡覺(jué)嗎?”
“弄完這個(gè)問(wèn)題就睡覺(jué),你先睡吧!”爸爸總是這樣回答。其實(shí),每次當(dāng)爸爸把事情做完的時(shí)候都是凌晨了。爸爸這種刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。
爸爸陪伴我著長(zhǎng)大,他既是我的老師,也是我的朋友,更是我做人的好榜樣。長(zhǎng)大了,我也要做這樣的好爸爸。
我爸爸15在我記事那天起,爸爸給我的印象就是不愛(ài)說(shuō)話(huà),但又很慈祥,而且是一個(gè)非常善良又幽默風(fēng)趣的人。
在我九歲那年的夏天。那天異常的熱,火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上。爸爸那天正好要上班,我和媽媽都很擔(dān)心他會(huì)中暑。那天我也正好要上課。坐在教室里,窗外的知了叫個(gè)不停,就連我家樓前的那只狗也有氣無(wú)力的趴在地上,不斷的吐出舌頭。我們也都無(wú)精打采的看著老師在講臺(tái)上咿咿呀呀得講著。下課鈴一響,很多同學(xué)都沖出教室準(zhǔn)備洗洗臉,提一提神。上課沒(méi)多久,我看見(jiàn)媽媽焦急的跑來(lái)和老師講了幾句話(huà)就匆匆的把我?guī)ё吡?。在路上我?wèn)媽媽發(fā)生什么事了,媽媽說(shuō)爸爸在工作是暈倒了,要我去看看他。我和媽媽跑到爸爸工作的地方看見(jiàn)爸爸正躺在樹(shù)下還沒(méi)有醒來(lái)。我和媽媽輪流給他扇風(fēng),等待著爸爸快點(diǎn)醒來(lái)。過(guò)了一會(huì),爸爸就醒了,他開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是:“怎么沒(méi)去上課?”我說(shuō):“這不是擔(dān)心你嗎?!卑职滞蝗恢刂氐陌咽稚仍诹宋业哪樕?,并告訴我:“我這么拼命的賺錢(qián)就是供你上學(xué),你知道落的這幾節(jié)課有多少東西沒(méi)學(xué)嗎?”我沒(méi)有哭而是呆了很久。因?yàn)檫@是父親有生以來(lái)第一次打我,當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)的那一句話(huà)一直回蕩在我耳邊,不知什么時(shí)候我已熱淚盈眶。從此我就沒(méi)有落過(guò)一節(jié)課,就算生病也會(huì)把課上完才去看病。
我漸漸的長(zhǎng)大了,也越來(lái)越明白,當(dāng)時(shí)父親為什么會(huì)發(fā)那么大的火。其實(shí)是因?yàn)楦赣H對(duì)我的期望很高。雖然父親經(jīng)常說(shuō)只要我能健康快樂(lè)的生活他就滿(mǎn)足了。但我想;如果想要報(bào)答父親,我只能在學(xué)習(xí)上盡力,其他的只有長(zhǎng)大了才能做到。
我心目中的父親是高大的,是不善于表達(dá)的。雖然平時(shí)根本體會(huì)不到父愛(ài)的偉大。但在爸爸身上,我明白:父愛(ài)是默默無(wú)聞的,也是偉大的。
第四篇:我爸爸
繪本《我爸爸》
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛(ài)。2.初步了解講述故事的方式,學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開(kāi)講述的講故事方法。
3.在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,敘述能力和概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力、敘述能力和概括能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入、觀察封面
1、在我們生命中,有這樣一個(gè)人,當(dāng)你摔倒時(shí),會(huì)對(duì)你說(shuō)“快爬起來(lái)”,當(dāng)你生病時(shí),會(huì)讓你的頭靠在他結(jié)實(shí)的肩膀上,他會(huì)教你騎車(chē),會(huì)陪你跑步。他是誰(shuí)?板書(shū):爸爸。齊讀:我爸爸(中間有一個(gè)停頓,不是別人的爸爸,是我爸爸)
2、有一個(gè)英國(guó)作家叫“安東尼布朗”,他非常喜歡他的爸爸,就制作了一本童話(huà)書(shū),名字就叫《我爸爸》,我們來(lái)看看,這本書(shū)在國(guó)內(nèi)是由誰(shuí)翻譯的,是由哪個(gè)出版社出版的?《我爸爸》這本書(shū)曾獲得國(guó)際安徒生大獎(jiǎng),想看嗎?
二、初步感知“我爸爸”
1、這是我爸爸,他給你的第一印象是什么?
2、在仔細(xì)地看看,按從上到下的順序介紹一下爸爸。
3、你覺(jué)得爸爸長(zhǎng)得怎么樣?
4、而在作者眼里,卻說(shuō)“我爸爸真的很棒。”
三、深入了解“我爸爸”
(一)第一組圖
1.爸爸棒在哪里?誰(shuí)來(lái)猜猜看?(一猜)
2.出示第一幅圖:快看圖,圖畫(huà)告訴我們什么?他什么都不怕,連大野狼都嚇不倒他。瞧!爸爸氣勢(shì)洶洶地叉著腰,好像在說(shuō)話(huà),說(shuō)什么話(huà)呢?
3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門(mén)外走。這樣的大野狼,爸爸都不怕。棒不棒? 4.再看再看,你又看到了什么?爸爸一跳就可以飛過(guò)月亮,爸爸飛得高不高?仔細(xì)看看圖,你還發(fā)現(xiàn)什么了?爸爸跳得那么高,小碟啊,小勺啊也忍不住了,也想和爸爸比一比。
5.爸爸還棒在哪?喲,爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀,還敢走鋼索,帶上你的火眼金睛仔細(xì)看看圖,你有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎?背后的云彩也佩服他,給他戴了頂小皇冠。神奇吧?有趣吧?圖畫(huà)可是都會(huì)說(shuō)話(huà)的呢!睜大你的小眼睛仔細(xì)瞧,更精彩的還在后面呢!
6.快看快看,爸爸在做什么???(和巨人摔跤)這個(gè)巨人怎么樣?誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下?(膀大腰圓、十分強(qiáng)壯)。可是再看看這么強(qiáng)壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來(lái)求饒了。大力士會(huì)說(shuō)什么?再看看爸爸的表情,猜猜看他心里在說(shuō)什么?
7.爸爸還棒在哪?同學(xué)們快看,你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰(shuí)嗎?這位是美國(guó)著名的短跑健將,叫劉易斯,再使上你的火眼金睛,你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?瞧瞧,爸爸多賣(mài)力啊,滿(mǎn)頭大汗,累得汗珠都變成云彩了。對(duì)了,特別要注意細(xì)小的地方,那而還藏著許多小秘密呢!8.看到這,說(shuō)說(shuō),我爸爸怎么樣?(勇敢)
8.小結(jié):這就是我爸爸,有這樣的爸爸,好安全啊。瞧,在我眼里,他真的好棒!(生讀)
(二)第二組圖
1.這個(gè)爸爸還可能棒在哪?誰(shuí)來(lái)猜猜。(二猜)2.和同學(xué)們想得是不是一樣呢?我們接著往下看。3.哈哈,爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細(xì)呢,爸爸的衣服沒(méi)有變,頭變了。猜猜看,畫(huà)面想說(shuō)什么? 4.你說(shuō)的話(huà)和書(shū)上的句子一模一樣,你可真行!接下來(lái)再看圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)?爸爸身體雖然很胖,可動(dòng)作卻很——靈活。(出示圖畫(huà)書(shū)的句子“爸爸游泳時(shí)像魚(yú)一樣靈活”。)5.繼續(xù)看,現(xiàn)在自由選擇,想說(shuō)哪幅就說(shuō)哪幅。(出示一組圖片)生:我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。生:他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。
6.你也是個(gè)小作家和作者寫(xiě)得基本一樣。7.小結(jié):謝安東尼·布朗多會(huì)用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸,有這樣的爸爸,感覺(jué)怎么樣?(好親切,好快樂(lè))。在我們眼里,(師生齊說(shuō))我爸爸真的真的很棒!(加上動(dòng)作表演)
8.還想繼續(xù)看嗎?現(xiàn)在來(lái)猜猜這本圖畫(huà)書(shū)上還會(huì)畫(huà)些什么呢?(三猜)
(三)第三組圖 1、好,現(xiàn)在就請(qǐng)看看你們猜想的和書(shū)上的一樣嗎?出示第三組圖并引導(dǎo)學(xué)生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時(shí)候他又很溫柔,像我的泰迪熊一樣?!薄八褙堫^鷹一樣聰明?!薄安贿^(guò)有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事?!惫菜姆鶊D。)教師播放圖,學(xué)生一邊看圖,教師一邊讀文。
2、爸爸做了什么傻事?爸爸要在我們面前顯示他發(fā)型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻,是為了()
3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象?
(四)第四幅圖
1.下面還剩下幾幅圖,帶著棒字往下看,我爸爸還棒在哪里?
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒
還常常逗我哈哈大笑(師做鬼臉,猩猩,豬,狐貍,生大笑)
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話(huà)送給我爸爸,把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言也是創(chuàng)造。
3.小結(jié):這就是我爸爸,在我眼里,他就像孫悟空,飛天盾地,千變?nèi)f化,無(wú)所不能。有這樣的爸爸多自豪。(師生齊說(shuō))他真的真的很棒!
四、指導(dǎo)方法
1、故事看到這兒,我們要停一停,想一想,這本書(shū)中哪一幅畫(huà)給你留下了深刻的印象?
(出示大野狼圖)再打開(kāi)時(shí)我們要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。
2、剛才的圖畫(huà)我們都是一幅一幅地看,現(xiàn)在你們看,哪一個(gè)字施了魔法把兩幅畫(huà)連起來(lái)了?(也)
出示句子:他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè)。你能學(xué)著上面的句子,用“也”把這兩幅畫(huà)連起來(lái)嗎?
五、升華情感
1.在作者的眼中爸爸最棒!你看小作者撲進(jìn)了爸爸的懷里,用上你的火眼金睛再仔細(xì)看看這,你發(fā)現(xiàn)了什么?(襯衣紐扣變成了一個(gè)小太陽(yáng))真有趣這兒還有個(gè)小太陽(yáng),其實(shí)這本書(shū)里還藏著許許多多的太陽(yáng)呢,仔細(xì)看看,出示,從第一幅圖開(kāi)始找太陽(yáng)。
2.原來(lái)書(shū)中藏著這么多太陽(yáng),猜猜看,作者想通過(guò)這些太陽(yáng)告訴我們什么? 3.不過(guò),我要問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的同學(xué)們,其實(shí),爸爸真的一跳,就能飛過(guò)月亮嗎?爸爸真的能走鋼索,又不用安全帶?是的,這全是作者的想象,那作者要通過(guò)這些想象表達(dá)什么呢?(要表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài))板書(shū):愛(ài)
4.我愛(ài)我爸爸,而且你知道嗎?(讀到此處,停頓)爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。5.原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái),爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的,爸爸的舞也是跳給我看的,爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心,原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。
6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了,那件黃褐色格子睡衣是自己留下來(lái)的遺物,上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上,甚至還出現(xiàn)在面包上面。也許,在安東尼?布朗的眼里,爸爸的身影無(wú)所不在!爸爸永遠(yuǎn)陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了,大家喜歡這個(gè)故事嗎?安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫(huà)成了繪本,名字就叫——《我媽媽》(出示)想看的小朋友們也可以找來(lái)看看。
五、仿寫(xiě)創(chuàng)作
到這里想不想也為你自己的爸爸畫(huà)張像,也能寫(xiě)上一句話(huà)。(播放音樂(lè))
第五篇:我爸爸教案
我爸爸教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的我爸爸教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我爸爸教案1賈志敏老師說(shuō):語(yǔ)文教學(xué)就是用教材這個(gè)例子來(lái)教會(huì)學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà),會(huì)表達(dá),而非用教材來(lái)教課文;一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在圍繞著語(yǔ)言表達(dá)來(lái)進(jìn)行,而不僅僅是語(yǔ)言?xún)?nèi)容、思想的無(wú)限探究。崔巒老師提出語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)好“一個(gè)中心”、“兩個(gè)基本點(diǎn)”?!耙粋€(gè)中心”即以語(yǔ)言訓(xùn)練為中心,特別要加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語(yǔ)文能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū));提高人文素養(yǎng)。所以我在教學(xué)繪本時(shí),用好這個(gè)例子教學(xué)生會(huì)觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語(yǔ)言,積累語(yǔ)言范式,學(xué)以致用,運(yùn)用文本中的表達(dá)方式寫(xiě)自己的爸爸,真正做到用教材來(lái)教“語(yǔ)文”,而非教內(nèi)容。
一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。教是為了不要教,授之以漁不與授之以漁,我們老師要有策略方法意識(shí),要有這個(gè)敏感度。1、猜一猜。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫(huà),品讀文本語(yǔ)言,中間讓學(xué)生猜一猜,接下來(lái)繪本會(huì)畫(huà)些什么,用像書(shū)上的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),學(xué)生興趣盎然,把自己當(dāng)做作家,馳騁在想象的海洋之中,說(shuō)出各種妙語(yǔ)連珠。2、回味繪本內(nèi)容。當(dāng)讀完繪本時(shí),同學(xué)們,看完書(shū)之后,我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,把書(shū)合上,想想,這本書(shū)都寫(xiě)了些什么呢?噢,在腦子里過(guò)一下電影,我們就發(fā)現(xiàn),圍繞爸爸真的好棒畫(huà)了這么多的圖,圍繞爸爸這么多的特點(diǎn),寫(xiě)了爸爸的棒。原來(lái),這就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖啊。大家看,這就是你們看書(shū)的時(shí)候,放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫(huà)書(shū),慢慢到了高年級(jí)的時(shí)候,就變成了一個(gè)特別好的寫(xiě)作提綱。3、細(xì)看印象深刻的圖畫(huà),發(fā)現(xiàn)畫(huà)中有畫(huà)。我們把書(shū)合上,還要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,那就是,哪幅圖給我的印象最深呢?我們?cè)僦匦掳褧?shū)打開(kāi),這回可不是一頁(yè)一頁(yè)地翻,而是要重點(diǎn)看你印象深的那幾幅圖,再好好品味品味。現(xiàn)在大家說(shuō)說(shuō)看,哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時(shí)候,可不能是走馬觀花了。看吧,哇,這是一只大野狼,大家好好看,畫(huà)里面還藏著畫(huà),里面還有什么?這里面原來(lái)藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢!你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫(huà)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)里還藏著故事呢!看看,小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹(shù)底下了,可是就像你們剛才說(shuō)的那樣,誰(shuí)不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。再看看現(xiàn)在的樣子,尾巴藏在哪里了?:這叫夾著尾巴溜走了。我們細(xì)心看看,每幅圖都有呢!引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖畫(huà),這時(shí)讀繪本的一個(gè)重要法寶。
我爸爸教案2活動(dòng)名稱(chēng):繪本《我爸爸》 宋曉梅
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。(難點(diǎn))
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、師: 我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié): 爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?
二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū),一本很有趣的書(shū),和爸爸有關(guān)的書(shū),想不想看?(出示PPT)
1、這就是這本書(shū)的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)
說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)
3、告訴你,他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸,大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里,多有趣呀!他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(PPT)
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)
3、他可以從月亮上跳過(guò)去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)
4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(lái)(PPT)
5、往下看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)
6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸,剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是,看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話(huà)是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō):我爸爸真的很棒
四、1、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?(PPT)
提問(wèn):爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的。
瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說(shuō)明我爸爸怎么樣?像誰(shuí)一樣很會(huì)吃?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸吃的像馬一樣多”(PPT)
2、接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?這回說(shuō)爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸游得象魚(yú)一樣快”(PPT)
3、接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō):這是什么?加上動(dòng)作說(shuō),爸爸像大猩猩強(qiáng)壯
1、我這里準(zhǔn)備了一些動(dòng)物,你們看看爸爸像哪一種動(dòng)物,他會(huì)干什么,他能干什么?
2、這里的動(dòng)物你都認(rèn)識(shí)嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說(shuō)說(shuō)我爸爸像什么一樣,比如說(shuō)像馬一樣能吃
1、這里誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開(kāi)心,爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?,你們沒(méi)笑,我來(lái)挑戰(zhàn)他。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我?
2、平時(shí)是爸爸都我們笑的,我們學(xué)會(huì)了搞笑也可以逗誰(shuí)笑了?(PPT)
3、有時(shí)候他會(huì)做一些傻事,他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?
小結(jié):
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥,仍然覺(jué)得他勇敢,真的很棒,除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方
(整體欣賞PPT)我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話(huà)你想對(duì)他說(shuō)什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話(huà)!
我爸爸教案3活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容,并弄用完整的語(yǔ)句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛(ài),并能用完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,幼兒爸爸的照片,背景音樂(lè),各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示爸爸照片,導(dǎo)入活動(dòng)
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上,請(qǐng)幼兒介紹爸爸。
(介紹爸爸的年齡,工作,興趣愛(ài)好。)
2、游戲:介紹爸爸,點(diǎn)到哪張,點(diǎn)到的人站起來(lái)介紹自己的爸爸。
3、請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師:“別請(qǐng)到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸,我給你們一分鐘時(shí)間哦。”
二.分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片(PETER的爸爸)
師:“這個(gè)是PETER的爸爸,你們看他的爸爸帥嗎?”“為什么?”
師:“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人,所以和我們不像,那我們是什么人呢?(黃種人)”
師:“覺(jué)得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請(qǐng)站起來(lái)”
2、出示PETER爸爸愛(ài)好的圖片(唱歌,跳舞,踢足球,跑步)
師:“你們覺(jué)得爸爸跳舞跳的好嗎?”(請(qǐng)幼兒模仿爸爸跳舞)
師:“你們覺(jué)得他唱歌怎么樣?為什么?”“跑步怎么樣?是第一名嗎?你怎么看出來(lái)的呢”(從撞線,笑,情不自禁張開(kāi)雙臂看出來(lái))
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動(dòng)物身上了。
師:“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng),可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來(lái)了,看,他都藏哪兒了?”(爸爸像魚(yú)一樣怎么樣,爸爸像黑猩猩一樣怎么樣,爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?為什么?)
4、提問(wèn):“你們的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣呢?”(注意用固定句式)
出示多種動(dòng)物圖片在黑板上(魚(yú),黑猩猩,獅子,小馬,小豬,蜜蜂還有一個(gè)“……”)請(qǐng)幼兒把自己爸爸的照片貼在相應(yīng)動(dòng)物下面,貼好后請(qǐng)小朋友像開(kāi)火車(chē)一樣,從第一個(gè)開(kāi)始介紹爸爸,并適當(dāng)詢(xún)問(wèn)為什么。
師:“看來(lái)我們小朋友都學(xué)會(huì)了PETER的本領(lǐng),把爸爸的本領(lǐng)都藏起來(lái)了。”
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問(wèn):“PETER爸爸在做什么呢?你覺(jué)得他為什么要這么做呢?”“你們爸爸會(huì)做什么事情讓你們開(kāi)心呢?”
6、假如有一天,一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里,爸爸會(huì)說(shuō)什么呢?
師:“我們將來(lái)也要做爸爸,要做媽媽來(lái)保護(hù)自己的孩子,要勇敢,現(xiàn)在我們一起站起來(lái),對(duì)著大灰狼說(shuō)(、、)”
完整講故事(帶背景音樂(lè))
提問(wèn):“聽(tīng)了PETER介紹自己的爸爸,你們有什么感覺(jué)呢?”
爸爸給的驚喜(提起錄制的爸爸視頻)
結(jié)束。師:“今天回去和爸爸多聊聊,把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)”
我爸爸教案4設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!段野职帧愤@個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼布朗寫(xiě)的,這是個(gè)充滿(mǎn)著父子深情的繪本,通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式,用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),感受繪本畫(huà)面的詼諧、有趣,讓其體驗(yàn)充滿(mǎn)溫暖的親子情感,感受爸爸的愛(ài),并會(huì)愛(ài)自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會(huì)并樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容,會(huì)用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)多元的閱讀形式,感受快樂(lè)的閱讀氛圍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察繪本,了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà),能用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》、PPT
一、談話(huà)導(dǎo)入,引出主題T:
寶寶們,你們喜歡自己的爸爸嗎?為什么喜歡爸爸呢?
T小結(jié):是啊,每個(gè)寶寶都有自己的爸爸,今天老師要向你們介紹一位外國(guó)爸爸,我們一起來(lái)看看吧!
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
(一)出示pp,爸爸喝茶的圖1、這就是英國(guó)小男孩彼得的爸爸,他長(zhǎng)的怎么樣?在干什么呢?、是啊,彼得說(shuō):這是我爸爸,他真的很棒!
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢?
(二)翻書(shū)閱讀,了解爸爸的愛(ài)好(詳略得當(dāng))1、爸爸真的很棒,他到底喜歡做什么事情呢?、文藝:我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。
3、運(yùn)動(dòng)健將:他踢足球的技術(shù)一流;在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
(三)繼續(xù)閱讀,感知爸爸勇敢的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫(huà)面(1)圖上有誰(shuí)呀?
爸爸在干什么?(觀察表情,動(dòng)作,有可能會(huì)說(shuō)什么)大野狼在干什么?
(爸爸用手指著大灰狼,那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了)T:我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。
T:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸還能干些什么呢?、翻到走高空繩索的畫(huà)面,讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,看著圖說(shuō)說(shuō)。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫(huà)面幼兒做做動(dòng)作,看圖說(shuō)說(shuō)。
T:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸還有很多本領(lǐng)呢!
(四)繼續(xù)閱讀,用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說(shuō)說(shuō)。
1、出示爸爸游泳的圖片,T:我爸爸像什么一樣?(魚(yú))魚(yú)有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)游泳)T:我爸爸像魚(yú)游得一樣快。、師翻書(shū),讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫(huà)面,用”我爸爸像……一樣……“的句型說(shuō)說(shuō)。
T:我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯,我爸爸像河馬一樣快樂(lè),我爸爸像房子一樣高大。
4、T:寶寶們,你們的爸爸像什么一樣,有什么本領(lǐng)呢?
請(qǐng)幼兒自由討論,相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事,感受”爸爸愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸“的情感。
1、T:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多愛(ài)好,很勇敢,還有很多的本領(lǐng),這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》,寶寶們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《我爸爸》這個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。
我爸爸教案5活動(dòng)目標(biāo):
1、親近爸爸,表達(dá)愛(ài)爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大照片一張:“親親爸爸”。
2、活動(dòng)材料:操作材料“爸爸”,胡蘿卜唇型小印章,紅色顏料,抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件完整講述故事。
1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢?
2、你們的爸爸愛(ài)你們嗎?是怎么愛(ài)你們的?(教師提示:你生病的時(shí)候,爸爸會(huì)怎么做?你肚子餓的時(shí)候,爸爸又會(huì)怎么做呢)
3、感謝爸爸:爸爸這么愛(ài)我們,為我們做很多事情,那我們打個(gè)電話(huà)給爸爸說(shuō)句心里話(huà),可以為爸爸做些什么呢?
4、爸爸在家親你們嗎,是怎么親的呀?
師:瞧,趙老師還帶來(lái)了一些爸爸親寶寶的照片,我們一起來(lái)看一看吧(看“爸爸親親”的大照片)附兒歌(放輕音樂(lè))
爸爸親親,好香好香;
爸爸親親,好癢好癢!
爸爸愛(ài)我,我愛(ài)爸爸,我們是爸爸的好娃娃。
師:老師也喜歡我的爸爸,我去親親我的爸爸(示范講解印章用法)
親親爸爸的嘴巴;
親親爸爸的眼睛;
……
師:小寶寶,你們也來(lái)親親爸爸,好嗎?
1、以?xún)焊琛坝H親爸爸的嘴巴,…”激發(fā)孩子動(dòng)手、動(dòng)口。
2、教師適時(shí)提問(wèn):你親爸爸的什么?延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表?yè)P(yáng),引發(fā)孩子開(kāi)心地繼續(xù)活動(dòng),獲得成功的快感。
我爸爸教案6【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話(huà),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),輪流交流的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已進(jìn)行了一次有關(guān)爸爸的活動(dòng);
2、爸爸的照片爸爸和孩子活動(dòng)的照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。
教師談話(huà),激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)摪职值呐d趣。
孩子們,向大家介紹一下自己的爸爸吧。(老師要隨機(jī)追問(wèn),引導(dǎo)幼兒講述)
環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來(lái)拓展話(huà)題,讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講述,從而使講述有重點(diǎn)有目標(biāo)。
二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
孩子們,我們的爸爸很愛(ài)我們,但有時(shí)爸爸會(huì)把他的愛(ài)藏起來(lái),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言、動(dòng)作等角度來(lái)表達(dá)爸爸的愛(ài)。
環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知能力為主,教師在引導(dǎo)幼兒時(shí),先自己示范講述,讓幼兒在講述時(shí),知道從哪個(gè)角度來(lái)講述爸爸對(duì)自己的愛(ài)。教師在幼兒講述時(shí),注重整理幼兒的語(yǔ)匯和句式,對(duì)于表達(dá)清晰完整的給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)于能力較弱的幼兒要適時(shí)給予幫助。
教師指圖大聲朗讀散文,引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。
環(huán)節(jié)分析:因?yàn)檫@是第二課時(shí),幼兒對(duì)散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉,再次欣賞散文,是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個(gè)歸納提升,注重情感上的熏陶和情境的營(yíng)造。
教師播放圖片,有各種爸爸和孩子相處時(shí)的情景。
環(huán)節(jié)分析:情境的營(yíng)造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛(ài),也許沒(méi)有媽媽表現(xiàn)得那么明顯,但爸爸的愛(ài)會(huì)藏在游戲中、讀故事書(shū)中、和我們嬉戲中等等,與孩子相處的點(diǎn)滴中,但孩子會(huì)忽視這些細(xì)節(jié),這些圖片幫助他們重溫父子相處時(shí)光。
五、送一句“我愛(ài)你”給爸爸。
鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)爸爸說(shuō)一句“我愛(ài)你”,并抱抱自己的爸爸。
環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對(duì)爸爸的愛(ài)表達(dá)出來(lái),是對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)反思:
在生活中,爸爸是幼兒身邊親近的家人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著很重要的責(zé)任。但在平時(shí)和孩子的交談中知道,很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面掙錢(qián)”“爸爸回家就打游戲”等等,在這個(gè)活動(dòng)中,幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛(ài),也許沒(méi)有媽媽的細(xì)膩,但爸爸對(duì)家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)尤其重要。在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)自己的愛(ài),讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛(ài)爸爸的情感,通過(guò)圖片的播放,幫助幼兒回溫父子相處時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。這一刻的孩子是幸福的,快樂(lè)的。
我爸爸教案7好大的爸爸
目標(biāo):
用夸張的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的美術(shù)—好大的爸爸
目標(biāo):
用夸張的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
準(zhǔn)備:
爸爸的衣服一件,范畫(huà)一張、蠟筆、勾線筆若干。過(guò)程:
一、出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)
你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)
你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)
為什么?(爸爸的個(gè)子很高,爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒(méi)有爸爸的衣服,我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服。(示范畫(huà)爸爸的大衣服)
我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫(huà)上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的,顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
課后反思:
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣??吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子,小朋友都很開(kāi)心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很好奇,很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話(huà)題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見(jiàn)了?!薄岸亲右部床灰?jiàn)了?!薄皩?duì),那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服?”沐陽(yáng)大聲地說(shuō):“是我爸爸的。”哦,原來(lái)是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過(guò)觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是
這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà):爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn),衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
準(zhǔn)備:
爸爸的衣服一件,范畫(huà)一張、蠟筆、勾線筆若干。過(guò)程:
一、出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)
你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)
你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)
為什么?(爸爸的個(gè)子很高,爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒(méi)有爸爸的衣服,我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服。(示范畫(huà)爸爸的大衣服)
我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫(huà)上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的,顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
課后反思:
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣??吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子,小朋友都很開(kāi)心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很好奇,很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話(huà)題馬上回答:“衣服太大了?!薄笆挚床灰?jiàn)了?!薄岸亲右部床灰?jiàn)了?!薄?/p>
“對(duì),那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服?”沐陽(yáng)大聲地說(shuō):“是我爸爸的?!迸?,原來(lái)是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過(guò)觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà):爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn),衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。準(zhǔn)備:
爸爸的衣服一件,范畫(huà)一張、蠟筆、勾線筆若干。過(guò)程:
一、出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)
你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)
你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)
我爸爸教案8活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………。”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。(難點(diǎn))
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
小結(jié):爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?
1、這就是這本書(shū)的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)
說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)
3、告訴你,他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸,大畫(huà)家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里,多有趣呀!他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(PPT)
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)
3、他可以從月亮上跳過(guò)去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)
4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(lái)(PPT)
5、往下看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)
6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸,剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是,看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話(huà)是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō):我爸爸真的很棒。
活動(dòng)反思:
《我爸爸》這本書(shū)的作者是安東尼。布朗,故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單,以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美,表達(dá)了“我”和爸爸的愛(ài),非常具有教育意義。
在進(jìn)行此次活動(dòng)之前,我對(duì)幼兒進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)爸爸的了解很少,大部分幼兒不知道爸爸的愛(ài)好與職業(yè),為順利地開(kāi)展活動(dòng),我讓幼兒回家對(duì)自己的爸爸進(jìn)行一次“采訪”,了解爸爸的年齡、愛(ài)好、工作等。在活動(dòng)中,我把幼兒對(duì)爸爸的喜愛(ài)放在了第一個(gè)環(huán)節(jié),有了這一環(huán)節(jié)之后,孩子就比較容易理解故事了。
我爸爸教案9活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察、想象、表演中,感受讀圖與讀文的快樂(lè),享受閱讀的情趣。
2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,初步感知講述故事的方式,并從中體會(huì)父子的親情之愛(ài)。
3.在繪本中主動(dòng)積累語(yǔ)言,豐富想象,豐滿(mǎn)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
書(shū)、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1. 書(shū)名導(dǎo)入,介紹自己的爸爸
T:今天,老師要帶你大家一起去神奇的故事屋,那里有好多有意思的故事。請(qǐng)先仔細(xì)看看,說(shuō)說(shuō)你都看過(guò)其中的哪些故事?(PPT)
T:看,這是我們今天要講的故事,是什么呀?(書(shū)名)
T:這是英國(guó)大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸,讓我們好好看看,這位爸爸是什么樣子的?
T:布朗先生說(shuō)這是我爸爸,他真的很棒!那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎?
2. 講故事,讀爸爸
(1)勇敢的爸爸
T:我們的爸爸也很棒。讓我們一起來(lái)看看布朗先生的爸爸到底有多棒。
T:看,布朗家發(fā)生了一件什么事,他的爸爸是怎么辦的?
T:這只野狼兇猛嗎?你是怎么知道的?(關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié))
T:爸爸會(huì)對(duì)那只兇猛的野狼說(shuō)什么?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)說(shuō)吧!
T:真是個(gè)勇敢的爸爸,有危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)保護(hù)自己的孩子。
(2)有很多本領(lǐng)的爸爸
(連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步)
T:看,布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)?
T:你覺(jué)得他的爸爸是個(gè)怎樣的爸爸?用個(gè)好聽(tīng)的詞夸夸他吧!
(3)有趣的爸爸
T:咦,這是誰(shuí)呀?為什么把爸爸畫(huà)成了像馬的樣子?
T:聽(tīng)聽(tīng)布朗先生是怎么說(shuō)的:我爸爸吃得像馬一樣多。
T:這是誰(shuí)?猜猜布朗先生會(huì)怎么說(shuō)?
T:繼續(xù)看,爸爸還像什么?(出現(xiàn)兩幅圖)
T:布朗先生說(shuō):我爸爸真的很棒!那你們的爸爸像什么動(dòng)物呢?誰(shuí)能像布朗先生那樣來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸。
(連續(xù)播放,教師講述)
T:我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)他又很溫柔,就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明,不過(guò),有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事?!惫?,看看,爸爸作了什么傻事?你們覺(jué)得這個(gè)發(fā)型怎樣?
T:布朗的爸爸真是個(gè)幽默有趣的爸爸。
(4)爸爸的愛(ài)好
(連續(xù)播放,教師講述)
T:我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流,但他最喜歡干什么呀?(扮鬼臉)
T:布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑,你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎?
T:扮鬼臉總會(huì)讓人哈哈大笑,布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸,并把這幅圖選作了書(shū)的封面!
3. 整體感知,體會(huì)愛(ài)意。
T:剛才我們一頁(yè)一頁(yè)地看了這本圖畫(huà)書(shū),發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒,可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎?那為什么布朗要這樣夸爸爸?
T:因?yàn)椴祭屎軔?ài)爸爸,很崇拜爸爸,在布朗眼中爸爸真的很棒,知道嗎?布朗認(rèn)為爸爸就像太陽(yáng)一樣。請(qǐng)你來(lái)找找書(shū)中的太陽(yáng)吧!
T:讓我們帶著對(duì)爸爸的愛(ài),一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧!
T:回家后輕輕的把這句話(huà)告訴你的爸爸吧!
我爸爸教案10目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
2.學(xué)說(shuō)句式“像……一樣”。
3.萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:繪本《我爸爸》
2.音樂(lè)《爸爸去哪兒》《憂(yōu)傷還是快樂(lè)》《再見(jiàn)警察》
3.爸爸的.照片
過(guò)程:
一、引出我的爸爸
1.師:老師這有一首歌,我們一起來(lái)欣賞一下
2.播放《爸爸去哪兒》
3.分別出示幾位小朋友爸爸的照片2~7,請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸。
4.師:有一個(gè)外國(guó)小朋友布朗,他也想向我們介紹他的爸爸,布朗爸爸是什么樣呢?我們一起來(lái)看看。
二、分段欣賞繪本
1.分別出示圖片8~11
了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)。
2.出示圖片12
這就是布朗心中最帥的爸爸,他有很多本領(lǐng)!那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)?可是,布朗爸爸還有一些像動(dòng)物一樣特殊的本領(lǐng)。
3.分別出示圖片13~18
學(xué)說(shuō)“像…一樣”句式。
三、完整欣賞繪本
這就是我爸爸,我爸爸真的很酷!他什么也不怕,連大灰狼都不怕。還會(huì)走鋼絲,而且不會(huì)掉下來(lái)。他敢跟巨人摔跤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸,他真的很酷!我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯,像馬一樣吃得多,像魚(yú)一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣會(huì)跳舞。有時(shí)又像小熊一樣可愛(ài),還很幽默呢。
四、感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感
1.出示圖片19,感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)
師:咦?布朗爸爸在干什么?他為什么會(huì)扮鬼臉呢?
師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?
2.出示圖片20~24,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感
師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話(huà)要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?
師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà),別忘了說(shuō)那句最重要的話(huà):爸爸,我愛(ài)你!
我爸爸教案11一、活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己的想法,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
3.感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件《我爸爸》,音樂(lè),圖畫(huà)紙、彩色筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面,”今天老師給你們講一個(gè)爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人?“幼兒猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
”今天故事的名字就是《我爸爸》?!?他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起來(lái)看看吧?!奔ぐl(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件,邊講故事,以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。
1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?!斑@是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!碧釂?wèn):“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述圖片內(nèi)容)“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)教師總結(jié):我爸爸很勇敢。“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?!保ㄟ^(guò)渡)
2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁(yè)停教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁(yè)放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!”提問(wèn):“故事中說(shuō)爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)“說(shuō)明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))教師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特別好
3)繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停“我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?!碧釂?wèn):我爸爸有什么特點(diǎn)?
教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時(shí)候,也會(huì)搞笑。
4)繼續(xù)放課件,到踢球頁(yè)停,提問(wèn):“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)
3.放課件到最后兩頁(yè),提問(wèn):“看了這兩幅圖,你有什么感覺(jué)?”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。
(二)重點(diǎn)頁(yè)回放,讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。
放太陽(yáng)頁(yè),“小朋友仔細(xì)看畫(huà)面上除了爸爸,還有什么?”(太陽(yáng))“為什么要畫(huà)上太陽(yáng)”(爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖)總結(jié)提問(wèn):爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái),爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心,原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。
(三)感情提升,體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感
1.提問(wèn):“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事,體會(huì)爸爸的愛(ài)。
2.提問(wèn):“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3.教師提議,共同制作一本大圖書(shū),投放到圖書(shū)區(qū),以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸:為爸爸制做一件小禮物。
故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他,而且你知道嗎?他也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我)
活動(dòng)反思:
由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征,興趣愛(ài)好,爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述,小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話(huà)可說(shuō),更加愿意說(shuō)。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步,能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容,也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容,而不是單純的重復(fù)繪本中的句子,這點(diǎn)事值得肯定的。
我爸爸教案12設(shè)計(jì)意圖:
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼.布朗寫(xiě)的,以孩子的口吻描寫(xiě)了一位高大、溫柔的父親形象,他樣樣事情都能干,溫暖得像太陽(yáng)。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓人久久不能忘懷。通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式,用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑T如他們的職業(yè)和愛(ài)好,再通過(guò)分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象,并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過(guò)觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能理解故事內(nèi)容,感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能?chē)L試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解爸爸的職業(yè),愛(ài)好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好。
師:每一個(gè)人都有爸爸,誰(shuí)愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么愛(ài)好?
教師小結(jié)。
師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都是與眾不同,你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認(rèn)識(shí)布朗爸爸
師:(出示布朗爸爸圖片)老師今天請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下。
師:你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?
師:你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說(shuō)的那樣?我們來(lái)看看。
2、理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師:(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰(shuí)?你們?cè)趺粗朗遣祭实陌职?他在干什么?
師小結(jié):他是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
⑵師:(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰(shuí)得了第一名?
師小結(jié):他是第一個(gè)跑到終點(diǎn),獲得了第一名。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。
⑶師:(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?
師:在布朗眼里,爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
⑷師:(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
⑸師:我們看接下來(lái)布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片,和房子比高的圖片,快樂(lè)的圖片)
3、嘗試用“像……一樣”這句話(huà)夸一夸自己的爸爸。
師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大星星一樣強(qiáng)壯,像魚(yú)一樣游得很快,像貓頭鷹一樣聰明,想河馬一樣快樂(lè)。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng),有很多與眾不同的地方,我們來(lái)學(xué)學(xué)布朗,用“像……一樣”來(lái)夸夸自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
師:(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?
師:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊(cè),感受父子(女)間濃厚的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
師:爸爸愛(ài)我們,在我們的成長(zhǎng)中做了許多事,王老師收集了一些照片,我們一起來(lái)看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看老師邊解說(shuō):小時(shí)候,爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長(zhǎng)大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路。當(dāng)我能滿(mǎn)夠世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海,游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館,走進(jìn)大自然,去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我看著我長(zhǎng)大。)
師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)?
師:請(qǐng)你們把這些話(huà)回家后一定要說(shuō)給爸爸聽(tīng)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師:請(qǐng)所有小朋友輕輕站起來(lái),讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛(ài)你的圖片及音樂(lè))。
六、情感延伸。
師:爸爸愛(ài)你們嗎?你是怎么知道的?你們愛(ài)你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛(ài)?
小結(jié):每一個(gè)小朋友的爸爸都真的很棒,爸爸愛(ài)你,你也愛(ài)他。
活動(dòng)反思:
本次活和動(dòng)幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè),通過(guò)欣賞故事感受內(nèi)容,圍繞話(huà)題進(jìn)行交流,用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。積極參與談話(huà)活動(dòng),大方地表述自己的想法。在教學(xué)過(guò)程中,我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的情感共鳴,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片,做成相冊(cè)和幻燈片,最后還用詩(shī)一般的語(yǔ)言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感,再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,令幼兒沉醉、動(dòng)容,從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
不足:
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時(shí)間有些短,多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己爸爸的長(zhǎng)處,留一些時(shí)間讓孩子們互相講述,讓每個(gè)孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
我爸爸教案13活動(dòng)目標(biāo):
邊看圖邊聽(tīng)故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,表達(dá)自己的想法,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面。感受爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件《我爸爸》,音樂(lè),圖畫(huà)紙、彩色筆
活動(dòng)過(guò)程:
(一)幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面,“今天老師給你們講一個(gè)爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人?”幼兒猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》?!薄八降资窃鯓拥囊粋€(gè)爸爸呢?讓我們一起來(lái)看看吧?!奔ぐl(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件,邊講故事,以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。
1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停
“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!?/p>
提問(wèn):“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述圖片內(nèi)容)
“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)
教師總結(jié):我爸爸很勇敢?!跋旅鏁?huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?!保ㄟ^(guò)渡)
2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁(yè)停
教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁(yè)放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!”
提問(wèn):“故事中說(shuō)爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)
“說(shuō)明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))
教師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特別好
3)繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停
“我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?!?/p>
提問(wèn):我爸爸有什么特點(diǎn)?
教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時(shí)候,也會(huì)搞笑。
4)繼續(xù)放課件,到踢球頁(yè)停,提問(wèn):“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)
“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)
3.放課件到最后兩頁(yè),提問(wèn):“看了這兩幅圖,你有什么感覺(jué)?”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。
(二)重點(diǎn)頁(yè)回放,讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。
放太陽(yáng)頁(yè),“小朋友仔細(xì)看畫(huà)面上除了爸爸,還有什么?”(太陽(yáng))“為什么要畫(huà)上太陽(yáng)”(爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖)
總結(jié)提問(wèn):爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái),爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心,原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。
(三)感情提升,體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感
1.提問(wèn):“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事,體會(huì)爸爸的愛(ài)。
2.提問(wèn):“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3.教師提議,共同制作一本大圖書(shū),投放到圖書(shū)區(qū),以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸:為爸爸制做一件小禮物。
故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚(yú)一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他,而且你知道嗎?他也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我)
我爸爸教案14教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡自己的爸爸,能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進(jìn)行講述。
2.理解圖畫(huà)中爸爸所變化形象的意義,嘗試用形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述爸爸的特征。
3.分享讀圖的樂(lè)趣,在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛(ài)意。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,爸爸的照片,三組動(dòng)物圖片(A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等;B組為陸地上的大型動(dòng)物豹子、長(zhǎng)頸鹿等和小型動(dòng)物螞蟻、蜘蛛等:C組為水中游的魚(yú)等)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解三組圖片中動(dòng)物的典型特征。
教學(xué)過(guò)程
一、展示爸爸的照片,導(dǎo)入活動(dòng)
1.師:每個(gè)小朋友都有自己的爸爸,瞧!他們都到這里來(lái)了。(觀看PPTl“爸爸們的照片”)請(qǐng)用一句話(huà)向大家介紹你的爸爸吧。
師小結(jié):小朋友的爸爸各不相同,有很多的特點(diǎn)。
2.師:有一位叫布朗的英國(guó)小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來(lái)看看他的爸爸。(觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”)
3.師:這個(gè)爸爸在干什么?(學(xué)學(xué)爸爸的樣子)你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特點(diǎn))
師小結(jié):看起來(lái)這是個(gè)可愛(ài)又有趣的爸爸哦。他究竟會(huì)是個(gè)什么樣的爸爸呢?我們一起來(lái)看看吧。
二、分段賞析繪本,引發(fā)討論
1.出示PPT3~5(內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步)
A.唱歌。師:你看到了誰(shuí)?爸爸在哪里唱歌?和誰(shuí)一起唱的?
師小結(jié):爸爸在舞臺(tái)上和歌唱家一起唱歌,他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦,爸爸和他們同臺(tái)演出,一定是非常自信的!
B.跑步。師:爸爸得了第幾名?他和誰(shuí)一起賽跑?你從哪里看出來(lái)的?
師小結(jié):和這些有名的運(yùn)動(dòng)員賽跑,而且還得了第一!有這樣一位爸爸,棒極了!
2.出示PPT6-8(爸爸連大野狼都不怕)
師:爸爸的動(dòng)作是什么樣的?我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子!猜一猜他會(huì)對(duì)大野狼說(shuō)什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢?爸爸是因?yàn)檎l(shuí)才這樣勇敢?
師小結(jié):對(duì)!因?yàn)橐Wo(hù)孩子,爸爸特別勇敢!
3.出示PPT9~11(內(nèi)容為大猩猩、魚(yú)、貓頭鷹)
師:爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢,布朗用一種有趣的方式,把爸爸的本領(lǐng)藏到動(dòng)物的身上,向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。
A.猩猩。師:這是大猩猩還是爸爸?大猩猩和爸爸的哪個(gè)特點(diǎn)很像呢?布朗想告訴我們什么呢?
師小結(jié):把爸爸比成大猩猩,布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。
B.魚(yú)。師:爸爸有什么本領(lǐng)像魚(yú)一樣呢?
師小結(jié):“我的爸爸像魚(yú)一樣游得快”,把爸爸比成魚(yú),說(shuō)明布朗的爸爸是個(gè)游泳高手。
C.貓頭鷹。師:爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢?
師小結(jié):布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦,像大猩猩一樣有力氣,像魚(yú)一樣游得快,還像貓頭鷹一樣聰明。其實(shí),在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。你會(huì)用布朗的辦法.也把爸爸的優(yōu)點(diǎn)藏到動(dòng)物身上,夸一夸爸爸嗎?
三、借助動(dòng)物圖片,引導(dǎo)表達(dá)
1.出示PPTl2(爸爸們的照片),師:你的爸爸有什么本領(lǐng)?像什么動(dòng)物一樣?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達(dá)爸爸的特點(diǎn))
2.教師介紹動(dòng)物圖片展示臺(tái),請(qǐng)幼兒將爸爸的特點(diǎn)與動(dòng)物類(lèi)比,并將動(dòng)物圖片貼在爸爸照片旁。
3.幼兒拿出爸爸的照片,分組進(jìn)行匹配,并和旁邊的小朋友交流。
4.請(qǐng)幼兒展示圖片,并講述“我的爸爸像……一樣……”。
師小結(jié):剛才,我們分別講述了自己的爸爸?,F(xiàn)在,讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。
四、集體配樂(lè)閱讀,感知繪本
1.出示PPTl3~37,教師緩緩講述,并提醒孩子關(guān)注圖畫(huà)的細(xì)微變化。
師小結(jié):原來(lái),爸爸和媽媽一樣,深深地愛(ài)著我們,我們也愛(ài)我們的爸爸。就讓我們把這份愛(ài)傳遞下去。
我爸爸教案15活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察細(xì)節(jié),理解圖的內(nèi)容,并大膽表述。
2、通過(guò)觀察夸張的圖片,大膽地表述。學(xué)說(shuō)“爸爸 像 XX 一樣”
3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
通過(guò)回憶《我媽媽》的故事,引出主題故事《我爸爸》
1、看封面??匆豢催@是誰(shuí)呀?這個(gè)爸爸的表情是什么樣的?
小結(jié):這真是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的爸爸,這本書(shū)就叫《我爸爸》。
2、第一頁(yè):看這個(gè)爸爸是什么樣子的?他現(xiàn)在在干什么?他旁邊有什么?
小結(jié):這是我爸爸,他真的很棒!
3、爸爸到底有多棒?他有什么本領(lǐng)?
閱讀后提問(wèn):你知道爸爸有什么本領(lǐng)?
小結(jié):爸爸 有這么多本領(lǐng),寶貝一定很喜歡爸爸,爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢!
4、(變馬)誰(shuí)知道這個(gè)圖是什么意思呀?爸爸為什么像馬一樣?我來(lái)告訴你:我的爸爸吃得像馬一樣多。
5、(變魚(yú)、變猩猩)這兩頁(yè)是什么意思?
6、提升:你的爸爸有什么本領(lǐng)?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?
7、(高大、溫柔)
爸爸變得怎么樣了?哦,爸爸像一座大房子一樣。我們來(lái)學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時(shí)候會(huì)這樣?那個(gè)玩具熊是誰(shuí)?爸爸什么時(shí)候這么可愛(ài)、柔軟?你喜歡這樣的爸爸嗎?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出現(xiàn)了什么?你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)?寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么?怎么說(shuō)才會(huì)得到? 你瞧:他們臉貼著臉在說(shuō)悄悄話(huà)呢?他和爸爸在說(shuō)什么?“永遠(yuǎn)”是什么意思?你對(duì)自己的爸爸說(shuō)過(guò)嗎?
活動(dòng)總結(jié):
原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深?lèi)?ài)著我們。我們要對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”