第一篇：詩歌散文練習(xí)（范文模版）

永川中學(xué)高2014級(jí)語文備課組詩歌散文專題練習(xí)

詩 歌

1．閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。（6分）

柳州二月榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【注】此詩寫于作者被貶柳州之時(shí)。

（1）通觀全詩，是什么原因讓詩人產(chǎn)生了“春半如秋”的感覺？（2分）

答：

（2）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

2．閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。（6分）

樂府·楊柳枝

白居易

依依裊裊復(fù)青青，勾引春風(fēng)無限情。

白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。

（1）這首詩的首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（3分）

答：

（2）詩中第三句描寫了怎樣的景象？表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？（3分）

答：

3．閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。（6分）

春宮怨

杜荀鶴

早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。

承恩不在貌，教妾若為容？

風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。

年年越溪女，相憶采芙蓉。

【注】①嬋娟：美貌。②若為容：又教我怎樣飾容取寵呢。③越溪女：指西施浣紗時(shí)的女伴。越溪：即若耶溪，在浙江紹興，是當(dāng)年西施浣紗的地方，這里借指宮女的家鄉(xiāng)。

（1）結(jié)合全詩，談?wù)勗娭信魅嗽沟脑颉?/p>

答：

（2）這首詩的第三聯(lián)為人稱道，試作簡(jiǎn)要賞析。

答：

散 文

（一）閱讀下面的文字，完成1--5題

城市文化

①到紹興游沈園，純因?yàn)殛懹闻c唐琬凄艷動(dòng)人的愛情悲劇所誘使。這座有著800年歷史的宋代私家園林，格局景致皆不出眾，欣賞過蘇杭精致園林，沈園像尋常小公園，雕飾簡(jiǎn)樸的亭臺(tái)水榭，有待修整的荷花池，乏人問津的茶鋪，燦爛陽光下顯得格外冷清。

②然而，讀過陸游《釵頭鳳》和《沈園》詩詞，走在園林每一步都有了不簡(jiǎn)單的感受?？邕^放翁橋，凝視宋池里翠荷田田，腦際閃現(xiàn)陸游名句：“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來?！敝k靜無人的冷翠亭，紅鯉悠游自在的葫蘆池，殘?jiān)腥诵捏@的孤鶴軒，沒有暗香紅影的問梅檻，不期然低吟“桃花落，閑池閣”；望著入夏以來郁郁蔥蔥的“宮墻柳”，歷史長(zhǎng)年徘徊不去，陸游的黯然長(zhǎng)嘆縈繞耳際，唐琬的凄愴淚痕重現(xiàn)眼前。于是，不起眼的園林有了歷史文化滋潤(rùn)，處處讓人感動(dòng)，再三流連，不舍離去。

③歷史文化有著化腐朽為神奇的力量，一個(gè)平淡無奇的地方經(jīng)它輕輕點(diǎn)染，竟能散發(fā)歷久不衰魅力。只要讀過宋詞，只要懂得陸游，只要曾經(jīng)在感情道路上有過遺憾，便會(huì)不自禁地為沈園故事一再注入新元素，漫步寂寞花樹間，黯然神傷。

④出了沈園舊入口，眼前是一座填平湖沼地興建的新園林，進(jìn)入觀賞，都是仿古建筑，放眼盡屬“假”山“假”石“假”池，形式上洋溢宋代風(fēng)采，卻是一具缺了靈魂的軀殼。沒有了文化意味與歷史感受，再華美園林也不過一個(gè)主題娛樂公園，僅供人拍攝婚紗外景彩照，激不起心靈共鳴。

⑤文化是城市的靈魂。一個(gè)失去靈魂的城市，宛如高價(jià)商店陳列品，以一組無意義的數(shù)字證明自己存在的價(jià)值。而文化其實(shí)就是生活，遺棄根與泥土般的血緣聯(lián)系，城市將是一座空中浮城。

⑥土生土長(zhǎng)的紹興人懷念著老紹興城，水道縱橫，劃著烏篷船行遍全城，生活內(nèi)容如同魯迅筆下的“故鄉(xiāng)”。二十年來天翻地覆的變化，河道萎縮，多已成了臭水溝，“橋鄉(xiāng)”里竟已難得見到像樣的橋。魯迅故居前的街道遭截?cái)鄧?，建成流行步行街，筑起收費(fèi)亭，門票一年內(nèi)漲了一倍。魯迅故居被妥善保護(hù)起來，卻也從此與大眾生活隔絕了，進(jìn)出的只有到此一游的觀光客，故居左右涌現(xiàn)的是一間間販賣魯迅文化品牌的旅游商店。

⑦中國(guó)有“古城衛(wèi)士”之譽(yù)的阮儀三教授曾大聲疾呼：城市建設(shè)中彌漫著浮躁和急功近利的心態(tài)，請(qǐng)不要再讓城市失去記憶，不要再千城一面！他指出，人們經(jīng)常誤解保護(hù)古城就是恢復(fù)歷史遺跡，重建古建筑，熱衷于蓋廟修塔，新建傳統(tǒng)特色街，以至于拆了真古董，去做假古董，一味追求經(jīng)濟(jì)回報(bào)。他們保護(hù)古城不是為了保存珍貴的歷史遺存，而是用作展覽旅游，這無疑是反文化的短視行為。

⑧生活在這一座失憶的城市，或許最不需要的東西就是文化。

⑨城市文化須要百年千年的沉淀積累，有一群具備人文素養(yǎng)的居民生活其間，繼承它，維護(hù)它，滋養(yǎng)它，豐富它，最終形成文化名城。然而，毀滅這些文化幾乎是彈指間工夫，一個(gè)錯(cuò)誤行政決定，辛苦鑄建的基業(yè)頓時(shí)灰飛煙滅，萬劫不復(fù)。

⑩從紹興回來后整理數(shù)碼相冊(cè)，印象最深刻的仍是魯迅童年樂園－－百草園和三味書屋一角的魯迅小書桌，以及鬧市中心的古軒亭口，車輛人潮熙攘的秋瑾紀(jì)念碑。仔細(xì)重看了魯迅的《從百草園到三味書屋》與《藥》，紹興在心中又增加了重量。

1．閱讀文章第一、二段回答，沈園給人的外在感受是什么？作者游覽沈園后其情感是什么？（2分）答：

2．文章開頭兩段用大量的篇幅敘說到紹興游沈園，從文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來看，這樣寫的用意是什么？(5分)

3．說說第⑦段中提到的“反文化的短視行為”具體表現(xiàn)為哪些？至少寫出三點(diǎn)。(4分)

答：

4．文中第五段首句說“文化是城市的靈魂?！蹦阏J(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？說點(diǎn)理由。(5分)

答：

5．綜觀全文，作者認(rèn)為“文化城市”應(yīng)具有怎樣的特征？根據(jù)全文內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勌K州在大跨步建設(shè)發(fā)展的同時(shí)應(yīng)該注意些什么？(7分)

答：

（二）閱讀下面的文字，完成1--15題。

靜 流

弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行音樂，也迷戀中國(guó)古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??升入高中以后，弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡。我們都記得捉放蜻蜓是兒時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲，唱得投入而動(dòng)情，雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)理想，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷，對(duì)音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方——人世浩瀚，哪條才是他要走的路?

對(duì)于父親的橫加干涉，弟是心懷怨憤的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫著著大片大片的沉默，黑夜般深不可測(cè)，沒有光亮。那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時(shí)候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。

我那時(shí)已在江南。弟有時(shí)寫信，有時(shí)打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)間巷煙火的不易。弟方知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對(duì)他的要求。

相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)。柔軟悄悄而來，來自兩個(gè)血脈相連的男人，如靜海深流。

在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城，結(jié)婚、生子，開始了平淡的人生。

塵埃隨之落定。

一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火，兩人抽一口，吐出，對(duì)望，眼圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中。生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。

如果，生活僅僅如此按部就班的向前走去，父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的一面。波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。

弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是我的父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言的指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵(lì)妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停的講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。弟說，他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌自持的力量。

在弟的從容面前，父親接受了現(xiàn)實(shí)，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。

此后，父親就是那個(gè)隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。

弟臨走時(shí)，悄悄叮囑我：爸老了，有時(shí)犯糊涂，在你這里，你精心點(diǎn)。我說，你放心吧。弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是他走后說出來的。

（改編自李麗娟的作品）

1.文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對(duì)后文敘事有什么作用？（3分）

答：

2.品味文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡(jiǎn)析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。（3分）

(1）拍拍：

(2）喝令：

(3)挺直：

3.聯(lián)系全文，指出弟弟與父親對(duì)立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個(gè)原因（5分）

答：

4．文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)？（5分）

答：

5．結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的兩點(diǎn)成長(zhǎng)感悟。（7分）

答：

高2014級(jí)語文備課組詩歌散文專題練習(xí)答案

1．（1）①“宦情”之苦與“羈思”之深相疊加，讓詩人內(nèi)心產(chǎn)生一種“秋”的凄涼；②“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”沒有春的訊息，反而讓人感到肅殺蕭條的氛圍，所以生出如秋之感。

（2）融情于景的手法?！吧匠沁^雨”，還難于寫出這場(chǎng)雨的份量，故后面緊接著補(bǔ)寫了“百花盡”三字。此雨非早春潤(rùn)物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛，滌蕩萬物。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實(shí)處，同時(shí)又引帶出末尾一句，“榕葉滿庭鶯亂啼”。經(jīng)過這場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。頓時(shí)讓人感到一種肅殺蕭條的景象，此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個(gè)“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映。

2．（1）①疊詞。②突出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點(diǎn)；同時(shí)也增加了語言的音韻美。

（2）①詩中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象②表現(xiàn)了詩人對(duì)春天楊柳的憐愛（喜愛）之情。

3．（1）答：（1）自己青春貌美，卻得不到皇上的恩寵之怨；（2）面對(duì)美好春光，思念故鄉(xiāng)的愁緒。

（2）答：此聯(lián)采用了樂景反襯哀情的寫法。暖風(fēng)和煦、鳥聲輕碎、麗日高照、鮮花繁盛，寫出了明麗絢爛的盛春之景，與詩中抒發(fā)的凄傷哀怨之情形成對(duì)比，更加突出了這種怨情的真切動(dòng)人。散文答案：

（一）1．外在感受：格局景致皆不出從，格外冷清。情感：感動(dòng)，不舍。

2．結(jié)構(gòu)上，引起下文，為下文論述作鋪墊；內(nèi)容上，說明“歷史文化有著化腐朽為神奇的力量，一個(gè)平淡無奇地方經(jīng)它輕輕點(diǎn)染，竟能散發(fā)歷久不衰魅力?！?.(1)心態(tài)浮躁，急功近利。(2)理解錯(cuò)誤，認(rèn)為保護(hù)古城就是恢復(fù)歷史遺跡。(3)做法荒謬，重建古建筑，熱衷于蓋廟修塔，新建傳統(tǒng)特色街，一味追求經(jīng)濟(jì)回報(bào)。(4)結(jié)果悲哀，保護(hù)古城不是為了保存珍貴的歷史遺跡存，而是用作展覽旅游，是反文化的短視行為。4.因?yàn)槲幕杏袣v史，文化中有傳說、有故事，所以，有文化的城市才耐人尋味，才具有生命活力，才會(huì)讓人留戀忘返，才會(huì)讓人感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。5.(1)需要百年千年的沉淀積累，有歷史文化的滋潤(rùn)，有歷史傳說的熏染。(2)與人民的生活息息相關(guān)，有一群具備人文素養(yǎng)的居民生活其間。(3)需要有文化素養(yǎng)的人來繼承它，維護(hù)它，滋養(yǎng)它，豐富它，最終形成文化名城。

我的看法：大發(fā)展的同時(shí)不能忽略對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、維護(hù)與發(fā)展，做到古城與文化同步飛躍，成為名副其實(shí)的文化古城。意對(duì)即可。

（二）1．為后文寫弟弟與父親的矛盾沖突作鋪墊。題為《靜流》，靜流就是靜水，有成語“靜水深流”，寫靜流目的是要表現(xiàn)暗中的涌動(dòng)。“迷戀音樂”是靜水，也是弟弟受挫的根本原因，為后文張本。

2．（1）拍拍：表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。

（2）喝令：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛的心理。

(3)挺直：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。

3．①弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛；②父親終于明白，子女的人生無法由他設(shè)計(jì)；③父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；④弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱；⑤父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。

4．①運(yùn)用比喻，以有形寫無形（答“具體可感、生動(dòng)形象”也可）；②獨(dú)立成段，過渡自然簡(jiǎn)潔；③敘事者“我”通過評(píng)說，表達(dá)感受、看法。從結(jié)構(gòu)上講，這四個(gè)都是過渡句，獨(dú)立成段是為了醒目；從表現(xiàn)手法上講，都用了比喻；從語句上講，都是“我”的感想；從藝術(shù)魅力講，都形象生動(dòng)，發(fā)人深思。

5．參考答案（示例）（1）成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得關(guān)心、體諒父母。（2）成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過程。

第二篇：中國(guó)古代詩歌散文欣賞 高頻詩句練習(xí)

《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》中的背誦復(fù)習(xí)

1、_____________________，洞庭波兮木葉下。

_____________________，聊逍遙兮容與。（屈原《湘夫人》）

2、瀉水置平地，_________________________。___________________，安能行嘆復(fù)坐愁？（鮑照《擬行路難》）

3、映階碧草自春色。，___________________________。出師未捷身先死，____________________________。（杜甫《蜀相》）

4、，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

出師一表真名世。（杜甫《書憤》）

5、越王勾踐破吳歸。宮女如花滿春殿。（李白《越中覽古》）

6、云中誰寄錦書來？。（李清照《一剪梅》）

7、鹿們?cè)抡臻_煙樹，___________________________。_____________________，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

8、，栗深林兮驚層巔。__________________，____________________。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_____________________，____________________________?。ɡ畎住秹?mèng)游天姥吟留別》）

9、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________________，___________________。（杜甫《登岳陽樓》）

10、細(xì)草微風(fēng)岸。。（（杜甫《旅夜抒懷》）

11、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。____________________，_________________________。（李白《將進(jìn)酒》）

12、歲暮陰陽催短景，___________________。_____________________，_________________。（杜甫《閣夜》）

13、吳絲蜀桐張高秋。江娥啼竹素女愁。昆山玉碎鳳凰叫。女媧煉石補(bǔ)天處。

______________，___________________。吳質(zhì)不眠倚桂樹，（李賀 《李憑箜篌引》）

14、長(zhǎng)橋臥波，？，？ 歌臺(tái)暖響，；舞殿冷袖。明星熒熒，開妝鏡

也；，；，煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也。（杜牧《阿房宮賦》）

15、六國(guó)破滅，。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：。思厥先祖父，，以有尺寸之地。

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。

且燕趙處秦革滅殆盡之際，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！，并力西向。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。?。ㄌK訊《六國(guó)論》）

16、憂勞可以興國(guó)。夫禍患常積于忽微。（歐陽修《伶官傳序》）

17、生不能相養(yǎng)以共居，。一在天之涯，，死而魂不與吾夢(mèng)相接。(韓愈《祭十二郎文》)

18、莫春者，，。（孔子《論語·侍坐》）

19、。，？。況。會(huì)桃花之芳園。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。。。不有佳詠，何申雅懷？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

20、三五之夜，。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

21、，只是朱顏改。問君能有幾多愁？（李煜《虞美人》）故，不積小流，無以成江海。（《勸學(xué)》）

故不積跬步，；不積小流。(茍子《勸學(xué)》)，海上明月共潮生。(唐·張若虛·春江花月夜)

22、瀉水置平地。人生亦有命，23、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

24、況，序天倫之樂事。

25、，夷歌數(shù)處起漁樵。

26、丞相祠堂何處尋？。映階碧草自春色，27、。

28、五步一樓，十步一閣；，29、，未云何龍,不霽何虹？，不知西東。30、？

31、吳絲蜀桐張高秋。，李憑中國(guó)彈箜篌。

32、春水碧于天，33、34、35、36、臥龍躍馬終黃土。

37、帝子降兮北渚，木眇眇兮愁予。

38、我欲因之夢(mèng)吳越，送我至剡溪。

39、。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

40、，棄擲迤邐，秦人視之，亦不甚惜。

41、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。

42、

第三篇：中國(guó)古代詩歌散文賞析默寫練習(xí)

《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》中的背誦檢測(cè)

1、_____________________，洞庭波兮木葉下。

_____________________，聊逍遙兮容與。（屈原《湘夫人》）

2、瀉水置平地，_________________________。___________________，安能行嘆復(fù)坐愁？（鮑照《擬行路難》）

3、映階碧草自春色。，___________________________。出師未捷身先死，____________________________。（杜甫《蜀相》）

4、，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

出師一表真名世。（陸游《書憤》）

5、越王勾踐破吳歸。宮女如花滿春殿。

（李白《越中覽古》）

6、云中誰寄錦書來？。（李清照《一剪梅》）

7、鹿們?cè)抡臻_煙樹，___________________________。_____________________，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

8、，栗深林兮驚層巔。__________________，____________________。

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_____________________，____________________________！

（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

9、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________________，___________________。（杜甫《登岳陽樓》）

10、細(xì)草微風(fēng)岸。。（（杜甫《旅夜抒懷》）

11、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。____________________，_________________________。（李白《將進(jìn)酒》）

12、歲暮陰陽催短景，___________________。_____________________，_________________。

（杜甫《閣夜》）

13、吳絲蜀桐張高秋。江娥啼竹素女愁。昆山玉碎鳳凰叫。女媧煉石補(bǔ)天處。______________，___________________。吳質(zhì)不眠倚桂樹。

（李賀 《李憑箜篌引》）

14、長(zhǎng)橋臥波，？，？ 歌臺(tái)暖響，；舞殿冷袖。

明星熒熒，開妝鏡

也；，；，煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也。滅六國(guó)者六國(guó)也，； 族秦者秦也。

秦人不暇自哀，而后人哀之：后人哀者而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）

15、六國(guó)破滅，。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：。

思厥先祖父，，以有尺寸之地。

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。

悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。！茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事。（蘇訊《六國(guó)論》）

16、憂勞可以興國(guó)。

夫禍患常積于忽微。（歐陽修《伶官傳序》）

17、生不能相養(yǎng)以共居，。

一在天之涯，，死而魂不與吾夢(mèng)相接。(韓愈《祭十二郎文》)

18、莫春者，，。（孔子《論語·侍坐》）

19、夫天地者萬物之逆旅也。

（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

20、三五之夜，。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

21、，只是朱顏改。問君能有幾多愁？（李煜《虞美人》）

22.春江潮水連海平。，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸?？绽锪魉挥X飛。

人生代代無窮已。不知江月待何人。（張若虛《春江花月夜》）

23.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)。（韋莊《菩薩蠻》）24.鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。。（周邦彥《蘇幕遮》）

第四篇：詩歌散文

男人的博學(xué)，器宇，智慧，包容，忍耐，能力，果決，幽默，識(shí)勢(shì)，自律方能稱之為改革者。

秋之韻

下了點(diǎn)小雨，天氣更覺涼了些許！不敢懈怠于時(shí)令的變化，亦不敢左右所有的事，因?yàn)椤盁o能為力”。

白露過后，秋味更加濃了。山野的草地會(huì)把這一切告訴你的，落木欲墜。雖沒有“落木瀟瀟下”的詩韻，不過也足夠了！比不上那時(shí)，還年少，常常不用思考生活中的鎖碎；現(xiàn)在不一樣了，什么事兒都得自己?jiǎn)柡?。不知從什么時(shí)候起，開始關(guān)心了時(shí)令的變化，也許在前不久，也許在塵封了很久的前一頁前一頁。

太陽沒有了消夏的酷熱，暖暖的反而覺得它陽光。漸行漸遠(yuǎn)的朋友，你們都在哪兒呢？春綠了，消夏了，直到落木了。我可不想獨(dú)自把持著對(duì)你們的思念太久太久，亦不會(huì)苦守那份年輕時(shí)不經(jīng)意許下的諾言！好吧，都不用理我好了。讓年輕的諾言隨著秋蟬帶進(jìn)舊夢(mèng)般的塵土里，直至消失，不再吶喊。我害怕這秋蟬撕聲裂肺的鳴叫，如悲如泣的哀歌，如癡如怨的鳴彈；在“落一木而知天下秋”的某一個(gè)角落處哀怨，或許這就是我領(lǐng)略這秋蟬的只言片語吧！

拾起一片楓樹的落木，夾在書籍的某一頁，權(quán)當(dāng)留著這個(gè)秋的回憶。

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曾經(jīng)，以為

曾經(jīng)，以為

柏楊

曾經(jīng)，以為自己很是堅(jiān)強(qiáng)。

曾經(jīng)，以為生命不會(huì)無端的失落。

曾經(jīng)，以為愛只需等待。

曾經(jīng)，以為有一天會(huì)和你看那日落。

曾經(jīng)，以為一切會(huì)如自己的所設(shè)想的一樣。

曾經(jīng)，以為假裝堅(jiān)強(qiáng)是那么的容易。

曾經(jīng)，以為自己心不曾疲憊。

曾經(jīng)，以為自己是一斗士。

曾經(jīng)，以為風(fēng)雨后會(huì)現(xiàn)彩虹。

曾經(jīng)，以為悲傷不屬于自己。

曾經(jīng)，以為我可以不停歇奔跑。

曾經(jīng)，以為可以掙脫內(nèi)心的束縛。

曾經(jīng)，以為生命一降臨便是華麗。

曾經(jīng)，以為你仍會(huì)在原地等待。

曾經(jīng)，以為可以漂洋過海。

曾經(jīng)，以為、、、、、、可是，生命最掙脫不了的就是命運(yùn)。

可是，生命一開始并不會(huì)所有的都是華麗。

可是，生命和你最后一次看落日那時(shí)我們都已老去?？墒牵捏H途你已不在原地。

可是，生命離那心中的海岸太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

可是，生命總不會(huì)一帆風(fēng)順。

可是，生命會(huì)經(jīng)歷失落悲催。

可是，生命趕著了一路風(fēng)雨的歷程

可是，生命難免會(huì)遇到悲傷。

可是，生命中真的我終于覺得會(huì)累。

可是，生命、、、、、、曾經(jīng)，以為

可是，生命。

愛，原野

柏楊

奔跑吧，請(qǐng)張開你的雙臂。

放縱，放縱的向前沖。

像初生的牛犢，像那桀驁不馴的野馬。

愛，就愛上這片原野。

一路，踏上生命的征途。

請(qǐng)卸下包袱，丟掉一直以來束縛你前行的包袱。

來吧，像我一樣，張開雙臂。

像鳥兒一樣自由飛翔，愛，原野

像雄鷹一樣擊向長(zhǎng)空。愛，就愛上這原野。體驗(yàn)生命的藍(lán)天，盡情享受。

愛，這片原野。

從生命咿呀開始，從那第一個(gè)夢(mèng)想出發(fā)。愛上這片原野，這原始的美態(tài)。

第五篇：詩歌散文

因?yàn)榧拍艜?huì)笑

不知從何時(shí)起，我漸漸的學(xué)會(huì)了掩飾，學(xué)會(huì)了很張狂地笑，學(xué)會(huì)了用傻笑來掩飾內(nèi)心的傷與痛，學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)的外表來掩飾內(nèi)心的柔弱與無助…不知何時(shí)起，我開始喜歡略帶憂傷的文字，喜歡悲傷的色調(diào)，喜歡一個(gè)人看天，看夕陽、看日落…

走在大街上，淹沒在人潮里，為得是不顯孤單。不料......孤獨(dú)卻在此刻蔓延…悲傷悄然涌上心頭…我不知道大街上有多少人像我一樣，迷茫的地一直走著，放逐心扉…在這夜幕下，又有多少人在獨(dú)自暢飲、獨(dú)自歡笑…

燈紅酒綠的背后又隱藏著多少不為人知的孤獨(dú)與辛酸？我很喜歡看煙花，但一直都克制自己不去看，剎那間的炫麗過后，落寞便油然而生…

我不知道這世上，有多少人能真正挑戰(zhàn)出自我？我們都是戴著面具的小丑，欺騙自己，欺騙生活、欺騙身邊的人…全然以為，我是快樂的。可你們卻不知道我快樂在假象里，而幸福卻浸泡在淚水里…獨(dú)處時(shí)忍不住淚眼迷離。

一個(gè)人的憂傷，淡淡的。青春里的那一季雨，淋濕了我們激動(dòng)的心，是它觸動(dòng)了我們?cè)谛牡鬃钊彳浀哪歉?，但同時(shí)也演奏出了青春的贊歌，于是，憂傷彌漫了一個(gè)又一個(gè)感人季結(jié)…

曲終人散，青春里遺落的憂傷，扎傷了彼此的心…

驀然回首，青春卻早已逝去…

── 張皓然

2012年2月12日