第一篇：詩歌散文朗誦技巧

詩歌散文朗誦技巧

朗讀者在朗誦過程中既要注意自己的語言在語調(diào)、節(jié)奏、停頓、抑揚頓挫等方面一定要符合語法規(guī)范和民族使用習慣，從而使聽者聽得清、聽得懂，又要在對朗誦材料充分理解的基礎(chǔ)上，對語言再現(xiàn)從語調(diào)、節(jié)奏、停頓、抑揚頓挫等方面進行個性化的藝術(shù)處理。

要朗誦好一篇作品，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面，則要合理地運用各種藝術(shù)手段，準確地表達出作品的內(nèi)在含義，二者缺一不可。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、語調(diào)。

1.停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓的作用，一是呼吸換氣的自然需要。二是用來表示語句間區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)、遞進等各種關(guān)系，有助于聽眾理解文意。三是為了充分表達思想感情。

2.重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗誦時要加以強調(diào)的技巧。重音是體現(xiàn)語句目的的重要手段。

3.語速是指語言節(jié)奏的快慢變化，朗誦時的語速與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)系，是表達作品思想感情的重要手段。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張、激昂、憤怒、駁斥、申辯的地方速度要快一些；平靜、失望、莊重、悲傷、沉重、追憶的地方速度要慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。

4.語調(diào)指語句聲音高低升降的變化。語調(diào)主要有四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。

再次，朗誦時的態(tài)勢語也不容忽視。從藝術(shù)再現(xiàn)的角度來說，朗誦時態(tài)勢語運用得好，可以將朗誦達到最高水平。

朗誦具有表演性，適當運用態(tài)勢語，可加強語勢，有助于情感的表達，否則會顯得呆板。

朗誦運用手勢，要少而精，自然、果斷、舒展，形體姿態(tài)要端莊大方，彬彬有禮、自如灑脫。

朗誦者的目光要保持神采，用豐富明快的眼神使朗誦更生動、傳神，并注意臺上臺下目光的交流。

第二篇：朗誦技巧

朗誦藝術(shù)中的一般語言技巧

一、停連

1．停頓包括：文法停頓、語法停頓、邏輯停頓、心理（情感）停頓。

● 文法停頓：第一種按照行文的標點符號進行停頓，第二種由文章結(jié)構(gòu)決定的，這種停頓是為了表示文章的層次，段落，部分等所作的停頓。停頓是有思想，有內(nèi)容的，并不是空的。

● 語法停頓：由句子的語法結(jié)構(gòu)造成停頓。①某些介詞前面或后面②方位后③動詞后④某些連詞前面或后面（因為，如果，和等）

●邏輯停頓：一般較短，只相當于頓號所作的停頓。有強調(diào)性停頓，并列式停頓，呼應(yīng)性停頓（有些詞具有領(lǐng)屬關(guān)系，比方說，是、想、要、有、像、如等，其后要停頓）領(lǐng)詞，尾詞停頓。

●心理停頓：由心理情緒決定的，常有激發(fā)誘導(dǎo)的意味。達到的效果“此時無聲勝有聲”“雖無言，卻有情；雖無聲，卻意無窮”

例如：美麗的夢 / 和美麗的詩一樣，都是可遇 / 而不可求的，常常在 / 最沒能料到的時刻里 / 出現(xiàn)

——席慕容《初相遇》

2、與停頓相反的一對觀念——連貫（用～表示）

朗誦過程中，思想情感一直處于積極的運動狀態(tài)，在意思延續(xù)或激情澎湃的地方，必須一氣呵成，這就需要用語流連貫的表達技巧。

例如：你的傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、～深思的我、～沸騰的我――

——舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

二、重音——重音的讀法

1、低中見高法：就是把要強點的字詞讀得重一些，響一些。這是最常見的方法。

2、實中轉(zhuǎn)虛法：虛聲指聲輕氣多的聲音。采用重音輕讀的形式。

3、快中顯慢法：把某些字詞的讀音有意拉長，形成拖腔。

4、連中帶停法：運用停頓來突出重音，幾乎每個主要的重音都離不開它。

三、節(jié)奏：節(jié)奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈現(xiàn)出的抑揚頓挫、輕重緩急的語音形式的循環(huán)往復(fù)。

基本要領(lǐng)：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。

例：《最后一課》《賣火柴的小女孩》——沉穩(wěn)型

《春》《天上的街市》 ——輕快型

《沁園春 雪》《濟南的冬天》——舒緩型

現(xiàn)代詩歌朗讀技巧

詩歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩歌更是如此。一般來說，朗讀現(xiàn)代詩歌要把握好以下幾點：

一、深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準確把握詩歌的情感基調(diào)。

如徐志摩的名詩《再別康橋》，寫的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對康橋美景的沉醉，帶有一絲對母校眷戀的深情。

二、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：

如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢?！?如我們今天學(xué)習的 《我愛這土地》的語速要慢一些。

三、根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”，恰當?shù)胤趾谩耙舨健保a(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩歌情感強調(diào)出來，才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。

再以《再別康橋》為例：

輕輕地我走了，正如我輕輕地來；

我輕輕地招手，作別西天的云彩。

這整節(jié)詩比較輕柔，但輕柔之中依然有強調(diào)部分。其中，紅色詞可稍讀重一些；而下畫單線部分的三個“輕輕”雖然屬于這節(jié)詩中重點強調(diào)的部分，但根據(jù)詩歌意境來看，不能重讀。那么該怎么處理呢?我們可以這樣處理：語速放緩慢，聲音稍微拉長。這樣，兩種強調(diào)處理，各有不同，一種重讀，一種輕讀拉長，“歌”的韻味便出來了。

四、根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號后的停頓最短，逗號后的停頓長一點，分號和冒號后的停頓再長一點，句號、問號、感嘆號和省略號后的停頓更長一些?！?有時則需根據(jù)詩歌內(nèi)容和語意關(guān)系來斷定。

總之，現(xiàn)代詩歌誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復(fù)吟詠，方能讀出詩歌的感染力，用詩歌特有的魅力打動讀者。

四、語氣：包括誦讀的抑揚（語勢及語調(diào)）、頓挫（停連）輕重（重音）、徐疾（節(jié)奏）等的變化。

詩歌朗誦背景音樂配樂大全

一 歌頌祖國類 共和國之戀 2 我像雪花天上來 3 紅旗頌 4 長征交響曲1 5 長征交響曲2 6 義勇軍進行曲 7 五星紅旗 8 黃河鋼琴協(xié)奏曲 9 鄉(xiāng)之音1 10 鄉(xiāng)之音2 11 鄉(xiāng)之音3 12 十送紅軍配樂 13 青春中國配樂 14 黃河號子 15 我和我的祖國 16 長城謠 17 黃河牽著我的手 18 江山無限 19 爬雪山 20 同一首歌 21 長江之歌 22 娘大哥他回來了 23 龍魂 24 大夢敦煌 25 締造者 26 西江月?6?1井岡山 27 滿江紅?6?1和郭沫若 28 七律?6?1占領(lǐng)南京 29 蝶戀花?6?1答李淑一 30 菩薩蠻?6?1黃鶴樓 31 沁園春?6?1雪 32 重上井岡山 33 長征 34 相聚中華 35 高歌向明天 36 在燦爛陽光下 37 希望的中國走向未來 38 祖國萬歲 39 好時代 40 人民公仆

春風不忘 42 黨旗更鮮艷 43 時代最強音 44 在燦爛陽光下 45 在你旗幟下 46 歌聲永不落 47 在歡騰的大地上 48 祖國頌

二 親情鄉(xiāng)情類 白發(fā)親娘 2 大別山 3 老父親 4 媽媽的歌謠 5 母親0 6 母親 7 那就是我 8 前門大碗茶 9 親愛的爸爸媽媽 10 夕陽紅 11 燭光里的媽媽 12 憶江南 13 思鄉(xiāng) 14 千年祈 15 二泉映月

三 愛情心情類 天浴梁祝提琴 2 何茫然 3 走進春天配樂 4 陸游唐婉 5 沈園故事 6 哀怨的大提琴 7 悲愴的大提琴 8 悲傷的大提琴 9 悲壯的大提琴 10 沉重的大提琴 11 舒緩的大提琴 12 憂傷的大提琴 13 振奮的大提琴 14 悲曲 15 不了情 16 蒼涼遒勁 17 蒼序曲 18 常駐我心 19 故事 20 款款柔情 21 亂世佳人 22 每當你離去時候 23 秋日私語 24 人鬼情未了 25 人面桃花 26 殤殤 27 思鄉(xiāng)曲 28 萬水千山總是情 29 味道 30 我的美麗與哀愁 31 我等候你 32 無悔 33 無極 34 無盡的愛 35 心安神寧 36 眼熏在你眼里 37 洋溢的愛 38 以吻封緘 39 隱私 40 雨和淚 41 月光小夜曲 42 真誠和感動 43 只有你 44 鐘愛一生 45 長亭怨慢 46 愛情飛蛾 47 愛與愁交給誰 48 離情別緒 49 夜夜相思

四 自然詩意類 白菊曲 2 秋菊曲 3 冷菊曲 4 碧雨翠絲 5 哈羅 6 航行 7 荷塘月色 8 良宵 9 旅程 10 旅行 11 綠洲笛韻 12 美好時光 13 破曉 14 日光海岸 15 森林狂想曲 16 田納西華爾茲 17 田野小曲篳篥 18 溫柔海 19 仙境 20 雪花的快樂 21 雪人 22 煙火 23 遠古之迷 24 月河 25 月神 26 滿天春色 27 滿園春色 28 千年冰 29 水晶杯 30 水晶球 31 水晶枕 32 水晶柱

五 草原馬頭琴 不落的太陽 2 草原夢 3 草原之夜 4 大草原 5 父親的草原 6 嘎達梅林 7 美麗的草原 8 蒙古人 9 牧歌 10 諾恩吉雅 11 色楞格河 12 森吉德瑪 13 提琴在西北草原 14 天上的神云 15 天堂 16 贊歌

六 強烈節(jié)奏 氣勢磅礴 百戰(zhàn)英雄 2 蒼龍鼓 3 沖天炮 4 德久鼓 5 等待 6 風雨人生 7 鼓古事記 8 鼓詩 9 海燕伴奏 10 浩浩乾坤 11 激烈磅礴 12 甲午海戰(zhàn) 13 千古英雄 14 十跪母重恩 15 問天 16 向天再借五百年 17 校歌 18 心靈睡過的地方 19 中國志氣 20 最后的傾訴 21 Avemano 22 Dont go Away 23 Dont forget 24 Enae Volare 25 if you shout 26 Looking For 27 Sombre Day 28 The champions 29 The Mass 30 Voxifera

七 交響樂 輕音樂 阿達瑪斯 2 愛爾蘭搖籃曲 3 安妮的仙境 4 巴格達之星 5 比阿特麗克斯 6 變幻之風 7 布列瑟農(nóng) 8 沉意愛爾蘭 9 晨光 10 初雪 11 春水 12 春天 13 春野 14 春之歌 15 春之聲 16 大自然的母親 17 地球之聲 18 返璞歸真 19 飛過 20 飛翔 21 飛走吧 22 風車 23 風那一個方向吹 24 風之呼喚 25 高原 26 給你的歌 27 孤獨的夜晚 28 和平生活 29 河上的明亮 30 幻影 31 黃昏之戀 32 火戰(zhàn)車 33 金色之翼 34 空想的聲音 35 老鷹之旅 36 羅密歐與茱莉葉 37 滿天星 38 夢幻時刻 39 命運 40 命運貝多芬 41 莫扎特 42 你的笑嚴 43 鳥之歌 44 皮耶先生 45 普羅文斯 46 淺笑 47 清新晨曦 48 如歌的行板 49 三部曲 50 森林中的一夜 51 山澗 52 神秘花園 53 神奇的風 54 曙光 55 帥希拉 56 水印 57 泰坦尼克號 58 天亮以后說分手 59 天堂之門 60 童年 61 微風 62 溫柔 63 我宣誓 64 無盡的地平線 65 無垠水平線 66 希望之歌 67 小美人魚 68 星云 69 雪之夢 70 尋愛 71 尋尋覓覓 72 眼眸 73 移民 74 因為愛你 75 雨后 76 源自太陽的風 77 遠走高風 78 月光狂想曲 79 月光美酒 80 越過彩虹的鳥 81 再見，蘇茜 82 在內(nèi)嘉之路 83 在一瞬間 84 早晨空氣 85 展翅 86 嶄新的世界 87 摯友 88 紫蝴蝶 89 自新大陸 90 走過意 91 走進大瀑布 92 鉆石 93 最初的雪花 94 CHILD 95 DOWN 96 GREEK 97 LEVEL 98 LOF 99 LUNA 100 PLEACEF 101 SADNESS 102 WHITE 103 WOOD 八 提琴主題 暗夜 2 飛向陽光飛向你 3 海頓協(xié)奏曲 4 紅蓮 5 蝴蝶花 6 江河水大提 7 流情大提 8 牧歌大提 9 情殤 10 思想者 11 倫敦大提01 12 倫敦大提02 13 倫敦大提03 14 倫敦大提04 15 倫敦大提05 16 我愿意大提 17 協(xié)奏曲1 18 夜提琴 19 雨中的故事大提 20 小提殯 21 小提不由自主 22 小提春之聲 23 小提皇帝圓舞曲 24 小提卡門幻想曲 25 小提神秘花園 26 小提冬 27 小提秋 28 小提夏 29 小提天鵝 30 小提梁祝 31 小提小夜曲 32 小提憂郁小夜曲 33 小提月光 34 Yamshick 35 Russe 36 Adios 37 Beltz 38 BouclesDor 39 Cazrdas 40 Corsica 41 Gnossienne 42 Guitares 43 Holgroise 44 LaBoheme 45 Lalouette 46 Laube 47 Mamme 48 Medley 49 Moldova 50 NightFall 51 Noirs

九 古曲古韻 愛與哀愁古琴 2 白柱 3 別港 4 步步高 5 彩云追月 6 長門怨 7 禪院鐘聲 8 出水蓮 9 春澗流泉 10 春江花月夜 11 春之海古琴 12 大得勝 13 燈月交輝 14 杜宇魂 15 二泉映月古琴 16 泛龍舟 17 翡翠登澤 18 豐富之歌 19 高山流水 20 姑蘇風光 21 鼓鼓 22 廣陵散 23 寒鴉戲水 24 漢宮秋月 25 漢江韻 26 旱天雷 27 紅茶館 28 胡笳十八拍 29 江河水 30 將軍令 31 蕉窗夜雨 32 快樂的姑娘 33 梁祝古琴 34 瀏陽河 35 流水 36 流水行云 37 柳青娘 38 梅花三弄 39 梅花引 40 琵琶詞 41 琵琶行曲 42平湖秋月 43平沙落雁 44 秦桑曲 45 清凈法身佛 46 山居吟 47 十面埋伏 48 蜀道難 49 雙鳳朝陽 50 思凡 51 四段錦 52 蘇武思鄉(xiāng) 53 未知名 54 西廂詞 55 香山射鼓 56 小霓裳 57 幸福渠 58 雪山春曉 59 崖山哀 60 陽春白雪 61 陽關(guān)三疊 62 一點金 63 游園 64 魚舟唱晚 65 漁樵問答 66 雨打芭蕉 67 月兒高 68 戰(zhàn)臺風 69 昭君怨 70 醉漁唱晚 71 古曲

十一 海韻 阿德琳芭蕾曲 2 阿蘭費茲之戀 3 愛的港灣 4 岸邊 5 八仙過海 6 北海羅曼史 7 潮騷 8 船歌 9 海濱燈塔 10 最后的華爾茲 11 海頓驚愕交響曲 12 海闊天空 13 海內(nèi)存知己 14 海豚上的男孩 15 海之濤 16 酣睡的珊瑚礁 17 化身為海 18 藍色序曲 19 美麗的流逝 20 迷其中 21 陪伴我 22 佩內(nèi)洛普 23 飄 24 奇跡の海 25 倩影 26 情歌 27 人似浪花 28 傷心的愛 29 似曾相識 30 濤聲 31 天上人間 32 天堂海 33 夏日戀人 34 一生一世 35 永遠的愛 36 月光游 37 在酣睡的海岸

十二 牧童笛、笛子 晨霧 2 大風過后 3 大海和水滴 4 綠袖子 5 美麗女人 6 美麗的珍藏品 7 夢想飛翔 8 迷人的黎明 9 柔雨 10 深藍色 11 始終 12 樹林里的鳥 13 斯塔的納維亞 14 太陽上升時房子 15 天長地久 16 西班牙舞曲 17 希伯來人洗衣歌 18 希臘之舞 19 像這樣某一天 20 尋詩 21 真實的愛 22 鷹之語 23 又一次回到那里 24 雨 25 遠古波斯人祈禱 26 贊歌笛子 27 草原之夜笛子 28 洞庭湖 29 豐收歌 30 鳳尾竹 31 駿馬奔馳保邊疆 32 美好生活 33 美麗新疆 34 五朵金花 35 西沙

十三 大提琴專集《愛你只此一生》 壞到極點 2 梅耶林 3 魔法 4 莎瑪坎地 5 為逝去嬰孩祈禱 6 小船之歌 7 虛幻的地平線 8 義大利人 9 印象之旅 10 早晨之夢 11 只此一生2 12 只此一生

第三篇：朗誦技巧

朗誦的技巧

1，以情帶聲，以聲傳情，形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術(shù)家提出并遵循的創(chuàng)作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調(diào)，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然后，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對其方案作進一步調(diào)整；

2，有了具體感受之后，接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，朗誦的難也就在于此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子，也正是為什么當詩人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術(shù)家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能

更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。

3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設(shè)計出了語句、字詞的表現(xiàn)方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對于朗誦初學(xué)者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新，在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案？當然，回答是肯定的！但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調(diào)到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》（yao）杳杳寒

山道，落落冷澗濱。啾啾（jiu）常有鳥，寂寂更無人。杳杳寒山道，落落冷澗濱。

啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風吹面，紛紛雪積身。

朝朝不見日，歲歲不知春。

[詩的內(nèi)容，寫寒巖左近高山深壑中的景色，最后見出心情，通篇浸透了寒意。首聯(lián)寫山水。

“杳杳”言山路深暗幽遠，“落落”言澗邊寂寥冷落。詩一開始就把讀者帶進一個冷森森的境界，頓覺寒氣逼人。

次聯(lián)寫山中幽靜，用輕細的鳥鳴聲反襯四周的冷寂。

三聯(lián)寫山中氣候，用風雪的凜冽寫出環(huán)境的冷峻。尾聯(lián)結(jié)到感受：山幽林茂，不易見到陽光；心如古井，不關(guān)心春來秋去。前七句渲染環(huán)境的幽冷，后一句見出詩人超然物外的冷淡心情。

這首詩還由于使用迭字，增強了它的音樂美。借助于音節(jié)的復(fù)沓，使人讀起來感到和諧貫串，一氣盤旋，并借助于形式上的劃一，把本來分散的山水、風、雪、境、情，組織成一個整體，回環(huán)往復(fù)，連綿不斷。

使用迭字的效果，大抵象使用對偶排比一樣，能獲得整齊的形式美，增進感情的強度。寒山這首詩中的迭字，大都帶有一種幽冷寂寥的感情色彩，接連使用，使詩籠罩著一層濃烈的氣氛。再如，“朝”、“歲”，單個的名詞，本來不帶感情色彩，但一經(jīng)迭用，出現(xiàn)在上述特定的氣氛中，就顯得時間的無限延長，心情的守

一、執(zhí)著，也就加強了詩意，具有感情色彩了。

如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調(diào)到位”的話，根本無法表

達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領(lǐng)，雖然，藝術(shù)院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現(xiàn)力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚?。這樣，表現(xiàn)力不但增強，而且，更加加強了感染力。

第四篇：致橡樹朗誦技巧

美國鼠潭跨過時空的思念

我們從朗誦的角度把這首詩分為幾個部分依次來說：

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源

常年送來清涼的慰藉；

也不止像險峰

增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

在這一部分，詩人通過襯托的手法，突出自己不愿意要的各種愛情。那么，能夠突出這幾種愛情特點的詞句就是重點。

這幾種意象（凌霄花、鳥兒、泉源、險峰）需要重讀，但是次重讀，最需要重讀的是炫耀、單調(diào)、常年、增加你的高度，襯托你的威儀。這些詞匯最容易表達感情。

在這一個大層次里，還有小層次。當說凌霄花和鳥兒的時候，多少帶有點鄙視；泉源和險峰則完全是一種奉獻的愛情，所以要讀出那種“雖然可圈可點，但我并不期待”的感覺。

最后，“甚至日光，甚至春雨”，音調(diào)要揚上去。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下

葉，相觸在云里。

每一陣風過

我們都互相致意，但沒有人

聽懂我們的言語。

這里表明了自己的態(tài)度，然后訴說了一種執(zhí)著與默契。當詩人表明態(tài)度的時候，木棉、樹、站，要重讀，不夠、近旁要次重讀。“不夠”一詞要讀得堅定有力，這個“站”字，不但要重讀，還要讀出深情。

當詩人訴說執(zhí)著與默契的時候，“根，緊握在地下，葉，相觸在云里”呼應(yīng)的感覺一定要讀出來，句子本身在呼應(yīng)，所說的感情也在呼應(yīng)。這一句話中，“緊握”“相觸”二詞要強調(diào)，但不是以重音的方式強調(diào)，而是以堅定且滿懷深情的方式強調(diào)。最后，“沒有人”可以重讀。

你有你的銅枝鐵干

像刀、像劍，也像戟；

我有我的紅碩花朵

像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

我們分擔寒潮、風雷、霹靂；

我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠分離，卻又終身相依。

這一部分，出現(xiàn)了很多的意象，我們完全可以根據(jù)意象及形容詞本身給我們的感覺去讀。這一部分的節(jié)奏感一定要把握好，其語速變化這里沒法細說，希望你自己好好體會一下。最后“終身相依”一定要語速放慢且深情，“終身”二字要加強。

這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：

愛——

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

最后一部分，我們要把感情升華。這一部分很多字詞讀起來都有難度，因為一個字所包含的可能就是很有分量的感情。第一個字“這”，其中既有感情，又有思考，指代了作者想要的愛情，分量何其重也，所以，“這”字讀完了要有挺頓，但是由于要切合整體節(jié)奏，停頓不宜太長。同樣，“偉大”、“堅貞”，也不可小視，至少要用重音將其突出一下。

最后一句話，說實話，我自己都覺得沒有理解，所以我誦讀的時候只是采取一般處理方法，也不知對不對?！皭邸弊质婢徤钋?，“不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置”這兩句稍快一點，最后“足下的土地”讀得堅毅且有回味感一些。

第五篇：古詩詞朗誦技巧

古詩詞朗誦技巧

學(xué)習詩歌，朗誦是必不可少的環(huán)節(jié)，要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，使整個朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。

下面舉三個例子談?wù)勗姼枥收b的技巧。

例1《春曉》

這是一首格律詩，朗誦這首詩時，應(yīng)該注意每個字都要吐音清晰，淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風雨／聲，花落／知／多少。念到“曉、鳥、少”時，字音要適當延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。

前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚，表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時，要想象出落花滿園的景象。可重讀“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個字的音量，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情。

例2《我的“自白”書》

這是陳然同志被捕以后在特務(wù)們逼迫他寫自白書時寫的。這首詩既是一個共產(chǎn)黨員崇高內(nèi)心世界的真實寫照，又是對蔣家王朝必然滅亡的莊嚴宣判。全詩感情真摯，充滿了激情，充分表現(xiàn)了先烈堅定的革命信念和大義凜然的革命氣節(jié)。我們在朗誦這首詩的時候，要表現(xiàn)出作者視死如歸的英雄氣概和對敵人極端蔑視的口氣，語調(diào)要高昂有力。

第一節(jié)，兩個“任”字表現(xiàn)了革命先烈不怕敵人毒刑拷打的堅強意志，要讀得重些：“不需要”三個字的語氣是堅定的：“哪怕胸口對著帶血的刺刀！”這個反問句，表示強調(diào)肯定的語氣，“血”字的尾音要稍微拖長，并且往下降，表現(xiàn)出對敵人殘酷屠殺的輕蔑。

第二節(jié)，“人”和“怕死鬼”形成對比，要讀得稍重：“自白”的尾音要拖長，表示出是所謂的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要讀出反問的語氣。

第三節(jié)，是全詩的高潮，朗誦時要感情奔放，語調(diào)昂揚，要表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人誓與敵人斗爭到底的英雄氣概和堅信革命必勝的樂觀主義精神。

如果我們能領(lǐng)會詩的意境，就能深刻感受作者堅貞不屈的英雄氣概，激起我們與詩的內(nèi)容相應(yīng)的感情，再恰當?shù)卣莆罩匾艉屯ｎD，朗誦時就會感情充沛，節(jié)奏鮮明，使聽眾受到強烈的感染。

例3《向日葵》

不知太陽上白天仰著臉——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你喲夜晚低著頭——那么好奇？思來想去……

這是一首歌謠詩，這首詩的想象很新穎、奇特，能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點，因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。

這首詩開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個十分有趣的問題，既是“我”的疑問，也會引起小聽眾認真地思索。朗誦這兩句時，速度不能太快，要注意自然停頓，以引起小聽眾的思考。

“不知／太陽上／有啥／秘密”，這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”兩個字的尾音可以適當拖長。

第二句要強調(diào)“好奇”，需加重語氣，“奇”字的尾音要漸弱。

第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來，語調(diào)輕快，頭部、眼神可適當轉(zhuǎn)動。

最后一句要和第三句形成鮮明對比，速度放慢，語調(diào)輕緩，注意停頓，給小聽眾留下聯(lián)想和回味的余地。

總之，朗誦詩歌時，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩來說，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定，并具有一定的變化。

朗誦

1、朗誦的概況

朗誦藝術(shù)有一個基本的概況。它是一門新興的藝術(shù)，雖然歷史悠久，但是中間中斷了很長時間。它源于口頭傳誦，認真算起來，也就只有幾十年的歷史。

2、朗誦和朗讀的區(qū)別和聯(lián)系

有相同之處，有不同之處。因使用的范圍各不相同，而要求也有不同。朗誦，要求聲音清晰、響亮，需要洪亮的嗓音來表達。朗誦比朗讀的要求更高一些。朗誦要對作品的中心思想有理解，要和作者有強烈的共鳴，這是語言再創(chuàng)造的前提。而女性受生理條件制約，要求柔美一些。

3、朗誦的要求

朗誦是一門繪聲繪色的語言藝術(shù)

朗誦要有規(guī)范的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情并茂，朗誦要能夠再現(xiàn)作品的思想內(nèi)容，內(nèi)心的事項要與作品和作者相同，必須要求內(nèi)心所想到和看到的內(nèi)心視像，能夠有原始情景的再現(xiàn)和再有。

朗誦應(yīng)該都是接近生活的藝術(shù)語言，而不要盲目地模仿腔調(diào)。朗誦還要求有美感。

舉例說明：

用毛澤東的《沁園春-雪》來講解。此作品的思想是要熱情贊揚祖國的壯麗河山，說明人民才是真正的主人。作品比較大氣，也相對比較好念。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

首先要理解了作品，然后再加上感覺和處理，就可以表現(xiàn)出大氣和氣勢來。注意嗓音、用氣、語言的理解、輕重緩急、停頓等朗誦的表達技巧的充分運用。

理解了以后就可以自己任意的選用各種技巧。比如:有的朋友喜歡在韻腳“飄”“滔滔”“高”等字上用古韻，前面用現(xiàn)代的朗誦手法，而尾音加上古韻的拖音處理，顯得更有意韻。自“江山”句以后可以節(jié)奏快點。而“弓”字要鼻音重些。最后一句對“往”字梢加強調(diào)。當然，每個人的理解和處理不同，朗誦方法不同。

再舉例：《周總理 你在哪里》。

這篇作品屬于著名的抒情詩，和剛才的主席詩詞風格不同，那么朗誦時的表現(xiàn)方式也就不同。這篇作品的感情把握要深情一些。

“我們的好總理/你在哪里啊/你可知道/你的人民想念你/我們對著高山喊——周總理——”（重音強調(diào)）處理可以虛擬一點，太實了反而不好?！吧焦然匾?他剛離去/他剛離去”（處理較輕）。

所以說，各種詩的朗誦方法也有不同。需要分別對待，分別做細致地分析。首先要看體裁和內(nèi)容，這些抓住了，然后才決定聲調(diào)和方式怎樣來表達。

再比方說：《猴子吃西瓜的故事》

聽故事的對象是孩子，那么朗誦的方式又有不同了。（示范）

“今天，我找到了一個大西瓜，我們怎么吃呢？我想，你們是全知道的?！?/p>

比方：《艷陽天》的處理就不能跟巴金的《日出》一樣。而要用評書的方式，用舞臺演出的方式，用夸張的手法來演繹?！霸捳f：這天，只見太陽啊——小王莊的人都來聽村長說事”這還帶有北方說相聲的方式。

另外還要看每個人不同的體會來定朗誦基本的調(diào)子。所以說：抓住題材和內(nèi)容是非常重要的。腦子要清晰，不要拿來就讀。

第三部分：朗誦中的常見問題

1、先講重音

為狗爬出的“洞”敞開著/一個聲音高叫著/ “爬”出來吧

重音又分詞的重音、語法的重音、感情的重音。要強調(diào)的詞或者詞組，我們稱為重音。

重音又有雙音節(jié)重音。比如：嘟囔、蘿卜，這是重輕格式。還有一些聯(lián)合詞：如受用、困難、名字，還有：老鼠，都是重輕格式。再比如打聽、打算、益處、妙處，都是重輕格式

還有一種中重格式： 黃花、綠葉、大學(xué)、皮鞋

還有三音節(jié)詞：華爾茲、麥克風、冰激淋，是中輕重格式。人名和地名也是這種格式，比如：鄧小平江澤民 黑龍江 四川省 營口市 而不要念成重輕中。而應(yīng)是中輕重。

2、停頓：這又有邏輯的停頓、感情的停頓、語法的停頓和結(jié)構(gòu)的停頓。

停頓就是說話的間隙 是說話和朗誦生理的需要 是根據(jù)人的心臟和呼吸來決定的，有時也是表達思想感情的需要

舉例：“下雨天留客天天留我不留”的例子。不停頓就不行，不同的標點符號，不同的停頓，意思就會有很大的區(qū)別。

朗誦的時候可以經(jīng)常做一下記號，遇到標點符號的時候要停頓。另外，顯示詞組間關(guān)系（沒有標點符號的情況下），也要停頓。舉例：“我代表中國國際旅行社/歡迎大家來上海旅行”。

3、接下來說說語調(diào)的問題

語調(diào)，指全句抑揚變換，特別是語句末尾。

舉例：“這樣做，行嗎？ ”“行！” “他聰明？”“聰明！”

再舉例：《趙丹朗誦菜單》的故事。趙丹用急緩頓挫、高低抑揚的語調(diào)讀了個菜單，好多人都以為是發(fā)表過的作品。

4、再給大家說說速度：就是朗誦的節(jié)奏是快還是慢。

吐字的速度，是由作品的特點和思想內(nèi)容所決定的。比如韓喬生和宋世雄的播音速度比較快，這是體育競爭的要求所決定的。

總之，速度、重音、停頓的掌握都是朗誦所必須的。

今天主要說了作為一個非常好的朗誦者，首先要把普通話說的非常好，要苦練。標準音要以北方方言為基礎(chǔ)。還講了普通話的基本常識比如韻母聲母、聲調(diào)等等。以及朗誦方面的基本要求、怎樣把握主題、激情是必要條件、注意呼吸等等。還有一個要特別說說的是：一個人的聲音是天生的，好的嗓音是朗誦好的前提條件，朋友們都要注意嗓音保護。要少吸煙、少喝酒、不要大聲吵。

而如果聲音條件不是太好的話，通過刻苦的訓(xùn)練，能夠找好聲音的共鳴點。也是可以很好的朗誦的。

另外：要注意朗誦的儀表和儀態(tài)。如果要登臺的話，還要注意上臺的步伐。這里有個訓(xùn)練的問題。腦袋斜對著觀眾，不要低著頭，而要側(cè)頭，微笑著面對觀眾，鼓掌示意。先自我介紹后，再開口來念“北國風光。。”這樣感覺就對了。因為你還要要給觀眾一個認識的時間。還有，兩條腿不要呈八字，而要微微收緊，面對觀眾。朋友們平?？梢栽诩依锩鎸︾R子或者家人來練習。最后退場的時候別忘了向觀眾鞠躬。退的時候，先將右腳向后退半步，側(cè)著身子退場，而不要轉(zhuǎn)身就走，這樣對觀眾不夠禮貌的。