第一篇：第五單元推薦課外讀文

第五單元推薦課外讀文

游樂山

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。

清早，我們由樂山城乘汽艇沿江而下，來到烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。

我們離船登岸來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門楣正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。

沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，坐東面西。佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，實(shí)在令人驚嘆。

夕陽西沉，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！

登山

我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美)，麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧(qì

高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。③在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!④我們的整個村落，遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來彼此相距許多小時(shí)的路程。

我開始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時(shí)，我心中有什么像指南針一樣的在顫動，以一股不自覺的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無邊無涯的遠(yuǎn)方流浪時(shí)，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。

登泰山觀日出

天色略顯昏暗, 放眼望去, 寂寥晨星下面是一片靜止的山勢般起伏的云海, 在茫茫的夜色下, 象極了遠(yuǎn)處同樣黑魆魆的山峰.在最近兩個的山峰之間, 一棵泰山松威嚴(yán)地站立著,在透著寒意的山嵐中間一動不動.大山默默地聳立著, 甚至聽不到鳥叫, 這個時(shí)候的泰山屬于靜謐, 屬于安詳.東方的啟明星靜靜地掛在那里, 遠(yuǎn)處的觀日峰仿佛泰山探出的點(diǎn)金指, 和那造型美觀的的八角亭組成了一副絕佳的構(gòu)圖.天色慢慢亮了起來, 幾乎跟視線平齊的帷幔似的云彩淡淡地鑲上了一道美麗的金邊.云海也漸漸地層次分明起來, 甚至能夠清晰地看到那些距離較近的云彩開始不安分地翻滾和流動。而稍遠(yuǎn)的地方, 云海還是與大山融為一體地默默地聳立著.很快, 這種的翻滾和流動就由近及遠(yuǎn)地影響到了那些山峰一樣的云海, 他們先是慢慢變矮, 慢慢變得起伏不再柔和, 終于在一段時(shí)間之后被慢慢拉平.這個時(shí)候的云海更加象如水月色下的平靜的大海,只是沒有波濤翻滾所產(chǎn)生的嘩嘩的波浪聲.天色越來越亮, 云海逐漸變得潔白, 和它們投下的陰影形成越來越強(qiáng)烈的對比.天邊帷幔的金邊也越來越顏色生動, 慢慢就變成了金黃色.山嵐仍然寂靜無聲地吹拂著, 不過這次卻已經(jīng)帶來了氤氳的霧氣, 黑煙一樣從頭頂越過, 然后慢慢地遮住云海, 啟明星也為之黯淡.黑霧并沒有散去, 山嵐甚至和人們賭氣般的從四面聚起了更多的霧氣, 速度極快的從人們的頭頂和腳下,四面八方地來遮住觀日點(diǎn).但是很快地, 黑霧就逐漸散去, 云海和帷幔又慢慢展現(xiàn)到眼前.在日出之前的一段時(shí)間里面, 黑霧和云海此消彼長地戰(zhàn)斗著, 人們的心境也忽而變好, 忽而失望.當(dāng)人們已經(jīng)熟悉了這種變化, 心態(tài)逐漸變得平和的時(shí)候, 黑霧終于開始變淡, 輕煙一樣散去。天色慢慢地亮了起來, 天地相接的地方, 春水一樣一灣一下子變成了迷人的鮮紅.帷幔不再鮮明, 遠(yuǎn)處水天相接的地方一片亮紅色.太陽慢慢地就探出了自己紅色的面孔, 小小桔子一樣,一點(diǎn)點(diǎn)地往上跳躍著.過了約有兩分鐘，一個圓圓的、紅彤彤的太陽跳了出來，頓時(shí)，大地一片艷紅。父親，你是座聳立的山

胡章平

①小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁矗苊眯?，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子??我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔(dān)心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實(shí)的行李上又仔細(xì)地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給

我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點(diǎn)，被汽車掀起的漫天塵土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。

③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，—塊石頭，一點(diǎn)也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦?！薄盎厝?/p>

吧?”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅(jiān)持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。

④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。

⑤幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報(bào)名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血??我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔(dān)心??”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時(shí)間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。

⑧父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點(diǎn)歇吧?！蹦赣H納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。

⑦第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了，我還能看見父親仍站在那兒。

⑧父親，回去吧。

第二篇：第五單元導(dǎo) 讀

第五單元導(dǎo) 讀

同學(xué)們，本組教材以“科學(xué)精神”為專題編排，既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋?！犊缭桨倌甑拿利悺窂木永锓蛉说摹懊利悺毕鹿P，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對科學(xué)、對社會、對人類的貢獻(xiàn)，更贊美了她的人格與精神?！肚陦魣A在今朝》，敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了“神舟五號”的發(fā)射成功，載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)，熱情贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》用事實(shí)強(qiáng)調(diào)只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?！段易詈玫睦蠋煛纷寣W(xué)生認(rèn)識到了科學(xué)精神的另一個側(cè)面──獨(dú)立思考和懷疑精神。

一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會文章中相關(guān)人物的精神品質(zhì)，正確感悟科學(xué)的偉大意義和人生價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)作者的寫作手法，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

3、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生深層次閱讀的水平，全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、單元教學(xué)重、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)作者通過具體的事例說明道理的寫作方法。

2、理解課文中思想內(nèi)涵深刻的語句，感悟課文蘊(yùn)涵的人生哲理。

三、學(xué)法提示

本單元學(xué)習(xí)要進(jìn)一步提高閱讀速度，學(xué)習(xí)這些課文時(shí)，同學(xué)們可以首先自己默讀課文，把課文讀熟，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，和同桌說一說課文的主要內(nèi)容，然后再認(rèn)真讀課文，劃出自己感受深刻的句子或段落，試著 在課文中作批注。最后和同桌談一談自己的感受。

18、跨越百年的美麗

年級：六年級導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：柯夫明時(shí)間：2012年5月7日學(xué)生姓名：分?jǐn)?shù)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

4．感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；學(xué)習(xí)難點(diǎn)是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。相關(guān)鏈接：

鐳的發(fā)現(xiàn)，引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革，為人類探索原子世界的奧秘打開了大門?？梢哉f，它的發(fā)現(xiàn)，開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，并由此誕生了一門新興的放射學(xué)，所以，鐳被譽(yù)為“偉大的革命者”。

正是因?yàn)榫永锓驄D為科學(xué)革命做出了巨大的貢獻(xiàn)，第二年，他們便獲得了諾貝爾物理獎金。

過后不久，人們又發(fā)現(xiàn)鐳在醫(yī)學(xué)方面的價(jià)值，給癌癥患者帶來了福音，這使本來已經(jīng)非常昂貴的鐳，變得更加珍貴。有人勸說居里夫婦說：“您如果去申請專利，定會成為百萬富翁！”

“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫的回答。

居里夫婦非常信奉“科學(xué)是無國界”的，也可以說，這是他們獻(xiàn)身科學(xué)的共同宏愿。但不幸的是，１９０６年４月的一天，在一次車禍中彼埃爾?居里失去了自己寶貴的生命。居里夫人強(qiáng)忍悲痛，繼續(xù)進(jìn)行自己的科學(xué)研究。１９１０年，居里夫人成功地分離出純鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測定了它的原子量。在同年居里夫人出席的國際放射學(xué)理事會上，制定了以居里名字命名的放射性單位，同時(shí)采用了居里夫人提出的鐳的國際標(biāo)準(zhǔn)。

１９２０年５月，一位美國女記者在訪問居里夫人時(shí)問道：“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？”“我很想有一克純鐳來作研究。但它的價(jià)格太高，我實(shí)在買不起?！本永锓蛉舜鸬?。

“您不是把價(jià)值百萬法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)室嗎？”女記者不解地問。

“不，那不是我的，那是屬于實(shí)驗(yàn)室的?！?/p>

這位記者聽完這番話，心中感慨萬千，被這位女科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的無私精神深深感動，當(dāng)她回到美國后，寫了大量文章，介紹居里夫婦，并號召美國人民開展捐獻(xiàn)運(yùn)動，要贈給居里夫人一克鐳。次年５月，美國總統(tǒng)在首都華盛頓親自把這克鐳轉(zhuǎn)贈居里夫人。

在贈送儀式的前夜，居里夫人堅(jiān)持要求修改贈送證書上的文字，再次聲明：“美國贈送我的這一克鐳，應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于科學(xué)，而不能成為我個人的私有財(cái)產(chǎn)?！?/p>

這位偉大的女性，在一生中共獲得過兩次諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女

院士，同時(shí)還被聘為其它１５個國家的科學(xué)院院士。她共接受過７個國家２４次獎金和獎?wù)拢瑩?dān)任了２５個國家的１０４個榮譽(yù)職位。１９３４年７月４日，這位偉大的科學(xué)家與世長辭了，但她精神永遠(yuǎn)激勵著后人！課時(shí)：三課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

課文導(dǎo)讀：

一看到《跨越百年的美麗》這個題目，你想到了什么？是不是會想：究竟是一種怎樣的“美麗”竟能跨越

百年？或許還有其它的疑問，那就讓我們帶著自己的問題趕快走進(jìn)文章的字里行間，默讀課文，邊讀文，邊思考，看一看課題的美麗表現(xiàn)在哪里，并畫出相關(guān)語句，把自己讀后的感受寫在課本的空白處，讀后把自己的感受和同學(xué)們交流。

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：

1、看拼音寫詞語

yěliànróng jiěchén diànfēnxīqīnshíYǐntuìfálìróngyù

（）（）（）（）（）（）（）（）

2、“人聲鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音節(jié)（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）畫。這個詞的意思是（）

3、根據(jù)意思寫詞語；解釋詞語：

（1）、有突出的成就和效果。（）（2）、（對名利）超脫，不追逐。（）

（3）、泛指堅(jiān)持某一信念而不肯改變。（）（4）、剛強(qiáng)堅(jiān)毅。（）溶解：侵蝕：

冶煉：提煉：

盛名：莊重：

放射性：

鐳：

4、我能理順課文內(nèi)容：

A、課文共有（）自然段，作者采用（）的手法來寫，先寫了（）接著寫了（），最后寫（）。結(jié)尾處并引用了（）的話肯定了（）的人格。

B、本文是一篇贊美（）的文章，文章易“”為主線，表明了（）。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，充分表現(xiàn)了（）的科學(xué)精神。

二、質(zhì)疑探究：

1、“跨越百年”指的是想一想，課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面？（方法提示：從人物的外表美和內(nèi)在美兩方面去思考，重

點(diǎn)思考人物內(nèi)在美表現(xiàn)，即作者怎樣寫她的內(nèi)在美，通過哪些具體事例來寫）。說這種美麗可“跨越百年”是因?yàn)?/p>

2、“她的報(bào)告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在人們心中?！敝杆膱?bào)告宣布了；“那美麗、莊重的形象”表面是

指，深層次的意思指

3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”中“淡藍(lán)色的熒光”是

指，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探

尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研

究中表現(xiàn)的的贊頌。

4、“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝?“這種可可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于，而在于為，為

5、居里夫人在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了哪些巨大成就？她對待這些成就的態(tài)度怎樣？

6、畫出文中含義深刻的句子，把體會批注在書上，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。

7、學(xué)后疑惑：我有幾個問題想和大家交流：

三、作業(yè)反饋：

1、比一比，組詞語

減（）捐（）銜（）埃（）

堿（）娟（）街（）挨（）

2、用下列詞語造句： 人聲鼎沸??

一如既往??卓有成效??

3、我會根據(jù)要求摘抄語句：

①描寫居里夫婦實(shí)驗(yàn)條件極差的句子是 ：②表現(xiàn)他們實(shí)驗(yàn)工作極其艱辛與危險(xiǎn)的句子是 ：③概括居里夫人奮斗的一生以及不朽功績的語句是：④第二自然段中描寫居里夫人對科學(xué)巨大貢獻(xiàn)的語句是：⑤我喜歡的語句是 ：

4、背誦一、二自然段。

5、寫一寫自己的讀后感：

第三篇：小學(xué)生課外讀什么

小學(xué)生課外讀什么？朱永新推薦“新閱讀書目”

華西都市報(bào)訊（記者王迪）昨天上午，由成都市教育局舉辦的今年首場“文翁大講堂”講座在成都石室中學(xué)北湖校區(qū)舉行，特邀主講嘉賓全國人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新在講座中向成都中小學(xué)校長推薦了“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表”。“現(xiàn)在有的人不知道讀什么書，為此我們成立了新閱讀研究所，去年推出了中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目，得到了廣泛認(rèn)可?！?/p>

中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表

小學(xué)低段（1－2年級）：《蝴蝶·豌豆花》/《稻草人》/《沒頭腦和不高興》/《小豬唏哩呼?！?《猜猜我有多愛你》/《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》/《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動物）》/《神奇校車（在人體中游覽）》/《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》/《中國神話故事》

小學(xué)中段（3－4年級）：《千家詩》/《三毛流浪記》/《寶葫蘆的秘密》/《安徒生童話》/《長襪子皮皮》/《親愛的漢修先生》/《奇妙的數(shù)王國》/《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》/《林漢達(dá)歷史故事集》/《書的故事》

小學(xué)高段（5－6年級）：《西游記》/《城南舊事》/《草房子》/《我的媽媽是精靈》/《夏洛的網(wǎng)》/《科學(xué)家故事100個》/《昆蟲記》/《地心游記》/《孔子的故事》/《少年音樂和美術(shù)故事》

小學(xué)生課外閱讀推薦書目

1-3年級課外閱讀參考書目

神話、童話類：

《中國名家經(jīng)典童話》、《神話故事》、《說話的燈》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中外神話故事》、《365夜故事》、《床頭小故事》、《漁夫和金魚》、《阿提凡的故事》、《聊齋》、《封神榜》、《感動小學(xué)生的100篇童話》、《恐龍童話百科全書》、《木偶奇遇記》、《臺灣名家童話選》、《新語文讀本》、《希臘童話》、《經(jīng)典童話》、《中國現(xiàn)當(dāng)代童話》、《世界著名童話精選》、《生肖故事》、《故事大王》、《神話中的遐想》、《寶貝睡前故事》、《睡前5分鐘》、《民間故事》、《晚安故事》、《愛心小故事》、《超級故事王》、《知識童話》、《哪吒》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》?？苹?、科普類：

《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什么？》、《科普的故事》、《101個科幻故事》、《一分鐘科幻故事》、《我們愛科學(xué)》、《楊利偉航天科普系列》、《左腦智慧+右腦聰明》、《求生的動物》、《神奇的動物》、《發(fā)明的動物》、《童話的動物》、《哈利波特》、《千古天問》、《失蹤的哥哥》、《萬能遙控車》、《該死的作文機(jī)》、《珊瑚島上的死光》、《不死國》、《中國少兒百科全書》、《科學(xué)與常識》、《趣味機(jī)智問答》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》、《恐龍大世界》、《人體探秘》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)捉拿隱身大盜》、《500個想象力故事》、《知識小百科》、《身邊的科學(xué)知識問答》、《科學(xué)》、《元?dú)鈴椀墓δ堋?、《女神的勝利?》、《進(jìn)軍冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黃全圣衣卷4》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《凡爾納科幻作品集》、《奧特曼》、《神奇探險(xiǎn)系列》、《多拉A夢》、《兒童文學(xué) 》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。成語、寓言類：

《實(shí)用成語詞典》、《成語故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《諺語》、《小朋友的中國寓言》、《寓言大全》、《睡前小成語》、《成語我OK》、《新世紀(jì)兒童家庭課堂（寓言）》、《克雷洛夫寓言》、《成語大啟發(fā)》、《中外動物寓言故事》、《寓言故事》、《溫故知新成語》、《中國寓言》、《漫畫成語故事》、《寓言中的智慧》、《成語中的道理》、《民間故事中的浮想》、《成語寶典（上）（下）》?！冻烧Z故事精選》《中國寓言》《成語故事》《歇后語一本通》《108個故事》（啟發(fā)、道理、勵志、智慧）、《中華成語典故》、中外名著類： 《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的？》、《雷鋒的故事》、《紅樓夢》、《中外兒歌、故事大王》、《居里夫人》、《水滸傳故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇記》、《 魯濱孫漂流記》、《綠野仙蹤》、《阿拉丁神燈》、《世界童話名著》、《亂世佳人》、《儒林外吏》、《老人與海》、《三毛流浪記》、《唐詩三百首》、《簡愛》、《新三字經(jīng)》

4-6年級課外閱讀參考書目

神話、童話類：《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項(xiàng)鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》?？苹?、科普類：《十萬個為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋?、《鬧鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領(lǐng)的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W(xué)》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。成語、寓言類：《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語》》、《小學(xué)生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。中外名著類：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記》。各年級課外閱讀推薦篇目分解

一年級推薦書目

1、《漢語趣味識字字典》

2、《最新小學(xué)生實(shí)用造句詞典》

3、《天天寓言集》

4、《白雪公主》

5、《恐龍世界大百科》

6、《安徒生童話》

7、《最新動物彩圖畫庫》

8、《黑貓警長新編》

9、《同步閱讀文庫》

10、《一千零一夜》

11、《聰明兒童經(jīng)典名著畫庫—西游記》

12、《丁丁歷險(xiǎn)記》全集

13、《神奇山谷》全集

14、《動物的童話》全集

15、《跟隨小動物的足跡》全集

16、《小神仙和小仙女》全集

17、《寵物小精靈--特別篇》

18、《海洋小超人》

19、《小百科》系列叢書

20、《游戲中的科學(xué)》

21、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

22、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

23、《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話》

24、《影響孩子一生的101個經(jīng)典神話》

25、《影響孩子一生的300個經(jīng)典寓言》

26、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

27、《一生必讀的經(jīng)典唐詩三百首》

28、《一生必讀的經(jīng)典宋詞三百首》

29、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

30、《世界上下五千年》

31、《奧秘世界大百科》

32、《動物世界大百科》

33、《格林童話》

34、《伊索寓言》

35、《西游記》（圖畫版）

36、《世界之最》

37、《世界未解之謎》

38、《中國未解之謎》

39、《中國兒童智力開發(fā)全書》

40、《世界100文明奇跡》

41、《世界100自然奇觀》

42、《動物世界大百科》

（說明：以上圖書拼音版更適合一年級小學(xué)生拜讀）

二年級推薦書目

童話故事篇目：

1、灰姑娘

2、小紅帽

3、白雪公主

4、十二個獵人

5、裁縫和鞋匠

6、睡美人

7、小鹿弟弟

8、星星銀幣

9、大拇指

10、青蛙王子

11、丑小鴨

12、野天鵝

13、拇指姑娘

14、皇帝的新裝

15、紅舞鞋

16、海的女兒

17、木偶奇遇記

神話故事篇目：

1.盤古開天?????????? ?(中國）

2.上帝創(chuàng)世的故事????????（希伯來)

3.女媧造人???????????（中國）

4.上帝造人的故事?????????(希伯來)

科普讀物

1、《中國少兒小百科》

2、《兒童百科全書》

3、《新十萬個為什么》

4、《學(xué)生科普百科全書》

成語故事

1、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

三年級推薦書目

1、《中國神話故事》

2、《成語故事》

3、《小學(xué)生必背古詩詞》

4、《安徒生童話集》

5、《格林童話集》

6、《伊索寓言》

7、《魯濱遜漂流記》

8、《愛的教育》

9、《童年》

10、《昆蟲記》

11、《小百科》系列叢書

12、《游戲中的科學(xué)》

13、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

14、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

15、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

16、《世界上下五千年》

17、《奧秘世界大百科》

18、《動物世界大百科》

19、《西游記》

20、《世界之最》

21、《世界未解之謎》

22、《中國未解之謎》

23、《中國兒童智力開發(fā)全書》

24、《世界100文明奇跡》

25、《世界100自然奇觀》

26、《動物世界大百科》

神話故事（6篇）

1.盤古開天?????????(中國）

2.上帝創(chuàng)世的故事????（希伯來)

3.女媧造人?????????（中國）

4.上帝造人的故事??????(希伯來)

5.梵天創(chuàng)世的故事

??????(印度)

6.天神創(chuàng)世的故事??????(日本)

四年級推薦書目

1、《中國神話故事》

2、《中國成語故事》

3、《中國寓言故事》

4、《安徒生童話集》

5、《格林童話集》

6、《中國民間故事》

7、《唐詩三百首》

8、《愛的教育》

9、《宋詞三百首》

10、《昆蟲記》

11、《世界100文明奇跡》

12、《世界100自然奇觀》

13、《世界未解之謎》

14、《中國未解之謎》

15、《世界上下五千年》

16、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

17、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

18、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

19、《100個中國孩子的夢》

20、《走進(jìn)自然》

21、《大科學(xué)家講的小故事》

22、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個瞬間》

23、《 科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

24、《 我的野生動物朋友》

五年級推薦書目

1、《中小學(xué)生必讀的名句故事》

2、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

3、《一生必讀的經(jīng)典唐詩三百首》

4、《一生必讀的經(jīng)典宋詞三百首》

5、《中小學(xué)生必讀的寓言故事》

6、《安徒生童話集》

7、《格林童話集》

8、《魯濱遜漂流記》

9、《愛的教育》

10、《童年》

11、《昆蟲記》

12、《 紅樓夢故事》

13、《三國演義故事》

14、《 西游記故事》

15、《 神話故事精選》

16、《 科學(xué)家故事精選》

17、《 探險(xiǎn)家故事精選》

18、《 三毛流浪記》

19、《 小兵張嘎》

20、《小英雄雨來》

21、《 鄭淵潔童話選》

22、《 一千零一夜》

23、《魯濱遜漂流記》

24、《海底兩萬里》--凡爾納科幻小說選

25、《趣味地理》

26、《 走進(jìn)自然》

27、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

28、《小故事大道理》

29、《上下五千年》

30、《世界五千年》

31、《老舍散文選集》

32、《巴金散文選集》

六年級推薦書目

33、《鋼鐵是怎樣煉成的》

34《小學(xué)生必讀的古詩故事》

35、《中小學(xué)生必讀的名句故事》

36、《中小學(xué)生必讀的寓言故事》

37、《中小學(xué)生必讀的成語故事》

38、《小學(xué)生必背的古詩》

39、《繁星·春水》

40、《朝花夕拾》

41、《吶喊》

42、《魯濱遜漂流記》

43、《格列拂游記》

44、《唐吉河德》

45、《泰戈?duì)栐娺x》

46、《歐·亨利小說集》

47、《愛的教育》

48、《童年》

49、《昆蟲記》

50、《鋼鐵是怎樣煉成的》

51、《老人與?！?/p>

52、《安徒生童話集》

53、《伊索寓言》

54、《趣味地理》

55、《走進(jìn)自然》

56、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

57、《上下五千年》

第四篇：課外讀書卡

小學(xué)語文教師應(yīng)該是什么樣子？有人說，就是她那個樣子。優(yōu)雅的氣質(zhì)、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言……她讓人體驗(yàn)到母語的內(nèi)在之美，感受到語文的趣味和魅力，也讓自己成為講臺上一道無法復(fù)制的風(fēng)景。

一個從山村長大的孩子，一支綻放在小學(xué)語文界的“玫瑰”，閱讀，將兩者神奇地合而為一。

竇桂梅的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、唯美；竇桂梅的管理工作扎實(shí)、細(xì)致而富于個性。她對文本的解讀，對學(xué)生的引導(dǎo)，對學(xué)校管理的所有細(xì)節(jié)，都展現(xiàn)在文字的魅力中。

“讀有字之書是光合作用，讀無字之書是一種化學(xué)反應(yīng)。作為一名教師，要關(guān)注周圍的世界，發(fā)掘身邊的教育資源……”很多年了，清華大學(xué)附小校長竇桂梅一直有個習(xí)慣，一旦讀到有趣的教育故事，看到感人的教育細(xì)節(jié)，或者有了新的感悟，總會在筆記本上記下來。

而今，大大小小的本子鋪開來，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對閱讀的熱愛，竇桂梅從一名代過音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品課的“替補(bǔ)隊(duì)員”，成長為小語界最知名的特級教師之一，寫下了數(shù)百萬字的專著，并提出了一系列的教學(xué)主張?！拔膶W(xué)讓我窺見生命的美麗”

語文教師都該閱讀人文經(jīng)典。語文課一旦擁有了文學(xué)的味道，課堂一定令人期待又充滿驚喜。

“與其說我愛看小說，不如說是文學(xué)讓我窺見生命的柔軟與美麗?！备]桂梅說，那些人文經(jīng)典讓她擁有了寬廣的文化視野和悲天憫人的人文情懷。在文學(xué)的熏陶和濡染中，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，她的內(nèi)心變得豐富多情、細(xì)膩浪漫。而這也是她之所以成為一個對文字保持高度敏感、表達(dá)極具感染力的小學(xué)語文教師的源泉。語文教師要擁有一定的文學(xué)素養(yǎng)。在竇桂梅看來，文學(xué)素養(yǎng)的獲得、精彩課堂的生成沒有他途，唯有廣泛的閱讀。為了講好課文《秋天的懷念》，她幾乎把作家史鐵生的全部著作通讀一遍；為了講好課文《圓明園的毀滅》，她找來對這一歷史事件有著不同評價(jià)的論著，深入鉆研；為了講好圖畫書，她更是收集了整整兩大書柜的圖畫書，反復(fù)對比、琢磨。講臺上的她也因此總是充滿自信、底氣十足，總能展現(xiàn)文本背后的精彩，使自己的教學(xué)保

持著很高的水準(zhǔn)。就像一位業(yè)內(nèi)人士所評價(jià)的，“她所著意帶領(lǐng)孩子們走入的是一個美的世界。這個世界的美，美在豐富，豐富來自對不同人生的閱讀”。

語文教師多讀讀人文經(jīng)典，這不僅是一種自我經(jīng)驗(yàn)的積累，更是教學(xué)的需要。竇桂梅認(rèn)為，語文教師如果養(yǎng)成了閱讀人文書籍的習(xí)慣，就一定能充滿自信地站在講臺上。語文一旦有了文學(xué)的味道，彼時(shí)的課堂一定令人期待又充滿驚喜。

寫作是另一種閱讀

一位語文教師讀書、教書和寫書的專業(yè)發(fā)展記錄，實(shí)際上就是其專業(yè)素養(yǎng)提高的足跡。寫作，會改變教師的課堂磁場乃至生命屬性。

在小學(xué)語文界，竇桂梅的愛寫和能寫是出了名的。

而這種習(xí)慣在她很小的時(shí)候就養(yǎng)成了。小學(xué)時(shí)，竇桂梅就喜歡摘抄精彩的句子。上初中后，她迷戀上成語典故和名人格言，于是本子上寫滿了“深智一物，眾隱皆變”、“使鵝卵石臻于完美的不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞”等精彩的句子，并一度寫在給同學(xué)的送別留言里。即使工作后，每次聽講座或參加培訓(xùn)，她都把當(dāng)時(shí)的所見所感記錄下來。每每翻閱這些筆記本，當(dāng)時(shí)的情景乃至當(dāng)天發(fā)生的小事，仍然歷歷在目。

多年下來，竇桂梅記下了200多萬字的讀書筆記，500多萬字的文摘卡片，100余萬字的教后記。在她看來，寫讀書筆記既豐富了她的語言，增強(qiáng)了她的語感，也使她獲得一種終身受用的精神成長的力量，更重要的是從中練就了提取和整合信息的能力。她說，當(dāng)我們把教的、讀的、感悟到的記下來時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)，那些方塊字達(dá)成了語文專業(yè)素養(yǎng)的提升，化成了教學(xué)的結(jié)晶和印記。

“記錄這些教后思考，會不斷尋找問題、解決問題，并進(jìn)一步由具體問題延伸拓展開去，努力上升到更高的層次和更廣的范圍內(nèi)來反思、重建。”竇桂梅說，這樣的書寫不僅僅是課堂記錄，還是從瑣碎與無奈中剝離出有價(jià)值的思想，從而超越了重復(fù)的枯燥，讓教學(xué)的日子變得有滋有味。其實(shí)，寫聽課筆記不是為了體現(xiàn)寫作水平多高，更不是為了發(fā)表，而是不斷積累自己精神世界的過程，觀照所教的課堂是什么樣的現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心。

正是出于對課堂和內(nèi)心的觀照，竇桂梅得以愈加深刻地理解孩子，漸漸明白了何為真正的語文以及語文應(yīng)該教什么，也使自己成為啟迪兒童愛上母語的真正的小學(xué)語文教師。

唯有讀書，身為語文教師的你，才能真正笑傲課堂，指點(diǎn)江山，才能自如應(yīng)對學(xué)生的奇思妙想、刁難詰問，每天引得學(xué)生人歡馬叫，教室里艷陽高照。

讀書 最需要的是行動 教師要有一顆柔軟的心

記者：教師的知識結(jié)構(gòu)影響教師的閱讀層次。你認(rèn)為，當(dāng)前小學(xué)語文教師最缺什么？最需要閱讀哪些方面的書籍？

竇桂梅：小學(xué)教師欠缺的主要是人文素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在很多老師的心不夠柔軟。我們今天看到媒體報(bào)道了部分教師毫無人情與底線的行為，這反映的首先是這些教師作為一個人，應(yīng)當(dāng)擁有的正義、平等、博愛等最基本的素養(yǎng)是缺失的。當(dāng)然，這背后有小學(xué)教師工作的特殊性：負(fù)擔(dān)普遍很重，白天就像上滿了發(fā)條的鐘表，沒有片刻的喘息，這是不從事教職的人們所無法理解和體會的。于是，相當(dāng)數(shù)量的教師不看新聞、不讀報(bào)紙，更不讀書。對于這樣的教師，只要能捧起書本，哪怕讀讀文摘小品、掌故趣聞，也算是修身養(yǎng)性了，總好過逛街、打牌。而對于在教師隊(duì)伍中的“有良心和社會責(zé)任感的知識分子們”，我想不用我的推薦，他們也一定能夠自覺地豐實(shí)自己的思想。

關(guān)于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)方面的閱讀，可以分成兩種，一是教師應(yīng)當(dāng)讀的教育學(xué)、心理學(xué)、課程論等方面的讀物，特別是當(dāng)一個成熟教師到達(dá)高原期的時(shí)候，回頭來看那些曾經(jīng)讀過的書，也許就會有許多新的領(lǐng)悟，覺得“誠哉，斯言”。另一種就是教師應(yīng)當(dāng)讀的所教學(xué)科的相關(guān)讀物。以語文教師為例，起碼得系統(tǒng)讀過文藝?yán)碚?、中外文學(xué)史、古代現(xiàn)代漢語，以及相當(dāng)數(shù)量的作品文選。不論是閱讀哪種類型的書籍，經(jīng)典和原典都是首選。在精力有限的情況下，經(jīng)過時(shí)間淘洗的經(jīng)典、代表作家作品本來面貌的原典，能起到四兩撥千斤的作用。

建立讀書與教書的聯(lián)系

記者：語文教師要成為雜家。對于如何更好地吸收文學(xué)、歷史、心理等學(xué)科知識，博采眾長為我所用，為教育教學(xué)所用，你有什么樣的經(jīng)驗(yàn)或建議？

竇桂梅：其實(shí)不單是語文老師，所有的教師都應(yīng)當(dāng)成為“專才和通才的結(jié)合體”。關(guān)于語文教師的閱讀，我想可以從這樣幾個方面考慮。

第一，循序漸進(jìn)，量入為出。我們知道，引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，第一步是培養(yǎng)興趣、請君入甕，其實(shí)教師讀書也是這樣，特別是一些專業(yè)性很強(qiáng)的書籍。如果覺得韋勒克和沃倫合著的《文學(xué)理論》無趣，不妨先從孫紹振、王先霈的文本細(xì)讀指導(dǎo)叢書讀起。覺得《萬歷十五年》太過理性，《明朝那些事兒》足夠通俗易懂。《存在與時(shí)間》太有挑戰(zhàn)性，《蘇菲的世界》、《思想的盛宴》也是不錯的速成替代品。凡有所得，必成學(xué)問。

第二，逼著自己養(yǎng)成讀書習(xí)慣。好的習(xí)慣需要重復(fù)練習(xí)方能形成，如果以前沒有讀書的習(xí)慣，那么逼著自己每天搶一點(diǎn)、占一點(diǎn)、擠一點(diǎn)時(shí)間，想讀書的人永遠(yuǎn)都有時(shí)間”，逐漸形成習(xí)慣后，手邊沒書的日子，反而覺得分外空寂。

第三，學(xué)會建立讀書與教書的聯(lián)系。雖然書中有黃金屋、千盅粟，但死讀書的結(jié)果就是讀死書。語文教師在讀書時(shí)，心里要有一根弦，那就是書中的內(nèi)容是否與自身的教育教學(xué)工作有關(guān)，凡是好的素材要注意積累，說不上什么時(shí)候的偶然得之，會為你增光添彩。

但是，無論如何，讀起來才是最重要的。唯此，身為語文教師的你，才能真正笑傲課堂，指點(diǎn)江山，才能自如應(yīng)對學(xué)生的奇思妙想、刁難詰問，什么公開課、評優(yōu)課統(tǒng)統(tǒng)納入你的五指山中，摧枯拉朽，勢如破竹，文武昆亂不擋，每天引得學(xué)生人歡馬叫，教室里艷陽高照。

金克木老先生曾在一篇文章中，將閱讀分為以下幾類：跪著讀的書——神圣經(jīng)典；站著讀的書——權(quán)威講話；坐著讀的書——為某種目的而進(jìn)行閱讀；躺著讀的書——文藝類書籍；走著讀的書——能自身與之對照，與之談話的書。

當(dāng)我們閱讀自己心靈的文字花瓣，輕點(diǎn)自己記錄的精神財(cái)富的時(shí)候，我們文字里投出的理性是否變得更加敏銳和靈動了？我們的語言是否因?yàn)楦又锌?，而引發(fā)教學(xué)行為上的忠直？我們的心靈是否因書寫變得更加正直、勇敢和善良？我們的道德使命是否因不斷累積，而變得更加清晰而富有力量？

看來，小小的筆改變不了世界，卻能改變我們的課堂。

第五篇：2013年八下第五單元自主創(chuàng)新課外文言文翻譯

2013年八下第五單元自主創(chuàng)新課外文言文翻譯：

自主創(chuàng)新P96辛酉年正月初五日，天氣晴朗和暖，風(fēng)光景物寧靜優(yōu)美。我與兩三位鄰居，一同游覽斜川。面對悠然遠(yuǎn)逝的流水，眺望曾城山。夕陽中，魴魚、鯉魚歡快地躍出水面，鱗光閃閃；水鷗乘著和風(fēng)自由自在地上下翻飛。那南面的廬山久負(fù)盛名，我已很熟，不想再為它吟詩作賦。至于曾城山，高聳挺拔，無所依傍，秀麗地獨(dú)立于平澤之中；遙想那神仙所居的昆侖曾城，就更加喜愛眼前這座山的美名。如此欣然面對曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩，抒發(fā)情懷。歲月流逝不返，使我感到悲傷；美好的年華離我而去不再停留，使我內(nèi)心哀痛。各位游伴分別寫下年齡，籍貫，并記下這難忘的一天。

自主創(chuàng)新P96辛酉年正月初五日，天氣晴朗和暖，風(fēng)光景物寧靜優(yōu)美。我與兩三位鄰居，一同游覽斜川。面對悠然遠(yuǎn)逝的流水，眺望曾城山。夕陽中，魴魚、鯉魚歡快地躍出水面，鱗光閃閃；水鷗乘著和風(fēng)自由自在地上下翻飛。那南面的廬山久負(fù)盛名，我已很熟，不想再為它吟詩作賦。至于曾城山，高聳挺拔，無所依傍，秀麗地獨(dú)立于平澤之中；遙想那神仙所居的昆侖曾城，就更加喜愛眼前這座山的美名。如此欣然面對曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩，抒發(fā)情懷。歲月流逝不返，使我感到悲傷；美好的年華離我而去不再停留，使我內(nèi)心哀痛。各位游伴分別寫下年齡，籍貫，并記下這難忘的一天。

自主創(chuàng)新P98因?yàn)殡p親年紀(jì)大了，家里貧窮，出來做了州里的祭酒（官名），但是不能忍受所任官職必須做的事，沒幾天就自己解甲歸田了。州里聘用他為主簿，不去，自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對親戚朋友說：“我姑且以出任官職來作為歸隱田園的本錢，可以嗎？”（或：想做個文官（或縣官）來掙些補(bǔ)貼家用的錢，可以嗎？）管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），（說：“讓我一直醉酒就夠了。”妻子和孩子堅(jiān)持請求種粳米。）于是命令一頃五十畝種秫，五十畝種粳米。（向來簡樸自愛，不諂媚長官。）郡里派遣督郵到他的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán)），小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事啊！”義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。

自主創(chuàng)新P100 古代的國君，有一個想用千金買千里馬的，（尋求）

了三年也沒有得到。（一個）近侍之臣（對國君）說：“請讓我去尋求千里馬吧?！眹汕菜プ鲞@件事。過了三個月尋到了千里馬，（但是）馬已經(jīng)死了，（近侍之臣）用五百金買下了這匹千里馬的骨頭，返回向國君報(bào)告.國君大怒，說;“（我）所想尋求的是活著的馬，怎么用五百金買了一匹死千里馬？”近侍之臣回答說：“死的千里馬尚且用五百金來買，何況生馬呢？天下（的人）一定認(rèn)為國王您能有交易千里馬的誠意，千里馬很快就要到了。” 果然，不出一年，千里馬到了很多。①涓人：指在君主左右擔(dān)任灑掃的人，也指親近的侍臣。②請：請讓我。③遣：派遣 ④反：通“返”，返回。⑤安：怎么。⑥事：做（這件事）⑦ 對：回答。⑧（天下必以王為能市馬）以：認(rèn)為。⑨能市馬：這里指識貨（的人）。⑩市：買。⑾期（j ī）年：一周年。⑿.以：用。⒀.且：怎么

自主創(chuàng)新P101 燕趙一帶自古就稱說多有慷慨重義、悲壯高歌的豪杰之士。董生參加進(jìn)士考試，接連幾次未被主考官錄取而不得志，懷抱著杰出的才能，心情憂郁地要到這個地方去（謀職）。我料知他此去一定會有所遇合，（受到賞識）。董生努力吧！

像你這樣不走運(yùn)，即使一般仰慕正義、力行仁道的人都會同情愛惜你的，更何況燕趙一帶豪杰之士的仰慕仁義是出自他們的本性呢！然而我曾聽說風(fēng)俗是隨著教化而改變的，我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣跟古時(shí)說的有什么不同呢？姑且通過你這次的前往測定一下吧。董生努力吧！

我因?yàn)槟愕倪@次前往而產(chǎn)生一些感想。請?zhí)嫖覒{吊一下望諸君（樂毅）的墓，并且到那里的集市上去看看，還有過去時(shí)代屠狗者（高漸離）一類的埋沒在草野的志士嗎？替我向他們致意說：“有圣明的天子在上面當(dāng)政，可以出來做官（為國家效力）了！”

自主創(chuàng)新P101 《野老歌》本詩寫山村老農(nóng)遭受到殘酷的剝削和壓迫，終年勞動而不得食。

老翁家貧住在山中，靠耕種三四畝山田為生。田畝少，賦稅多，沒有吃的。糧食送進(jìn)官府的倉庫，最后腐爛變質(zhì)，化為泥土。一年到頭，家中只剩下鋤頭、犁耙靠在空房子里面，只好叫兒子上山去拾橡子充饑。從長江西面來的富商的船中，成百上千的珠寶用斛來計(jì)量，就連船上養(yǎng)的狗也長年吃肉。

江畔獨(dú)步尋花譯文 黃四娘家周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲和諧動聽，美妙無比。

〈水檻遣心〉譯文

草堂遠(yuǎn)離城郭，軒楹寬敞，極目遠(yuǎn)眺，沒有村莊阻隔，視野開闊。江水清澈，江水上漲，幾與江岸齊平，因而幾乎看不到江岸，草堂四周，樹木蔥蘢，在春日的黃昏里，盛開著似錦的繁花。蒙蒙細(xì)雨中，魚兒歡躍，時(shí)不時(shí)跳出水面，微微風(fēng)中，燕子斜飛。城中有十萬戶人家，而此地只有兩三戶人家。

P107練習(xí)冊與施從事書譯文

鄣縣,它的東面三十五里，有青山，山峰直插云霄，又象是進(jìn)入了銀河：綠色陡立的山峰十分地多，清澈的河流轉(zhuǎn)了不知多少彎，歸來的飛鳥，需要千雙翅膀才能到達(dá)：口渴求飲的猿猴，要百臂相接，才能將它走完。深秋白露結(jié)成了霜，女蘿覆蓋了路徑。當(dāng)風(fēng)雨交加、天色昏暗的時(shí)候,群雞也亂叫了。在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會有所感悟。