第一篇：2014專業(yè)介紹-物流信息技術(shù)

2014專業(yè)介紹-物流信息技術(shù)

1、專業(yè)概況

物流信息技術(shù)專業(yè)是我院率先向教育部申報(bào)的以信息技術(shù)引領(lǐng)物流產(chǎn)業(yè)革新的權(quán)威專業(yè)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流基本理念，具備物流、軟件行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的物流信息技術(shù)管理及開發(fā)能力，能運(yùn)用現(xiàn)代物流信息技術(shù)來提高物流作業(yè)效率，提升物流企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能從事物流信息技術(shù)管理及物流信息項(xiàng)目開發(fā)工作的高技能型人才。

園區(qū)智能管理方向：與湖南省物流公共信息平臺(tái)有限公司實(shí)行“校企一體化”雙導(dǎo)師制特色教學(xué)，以大量真實(shí)企業(yè)案例進(jìn)行物流園區(qū)信息化規(guī)劃與實(shí)施，為物流園區(qū)培養(yǎng)提升園區(qū)的智能化、信息化管理及業(yè)務(wù)管理的自動(dòng)化、智能化、一體化的緊缺型人才。

2、專業(yè)亮點(diǎn)

中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、湖南省“十二五”特色專業(yè)。本專業(yè)經(jīng)歷了近十年的建設(shè)發(fā)展，先后建立了智能物流實(shí)訓(xùn)中心、物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、射頻（RFID）技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物流仿真實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室等物流信息特色實(shí)訓(xùn)室。物流信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是湖南省省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有省級(jí)教學(xué)名師1名，省級(jí)優(yōu)秀教師1名，省級(jí)青年骨干教師2名，高級(jí)工程師5名?！段锪餍畔⒓夹g(shù)與應(yīng)用》是國家級(jí)精品課程及國家視頻公開共享課程。

3、核心課程

物流信息技術(shù)與應(yīng)用、條碼技術(shù)與應(yīng)用、RFID技術(shù)與應(yīng)用、物流信息系統(tǒng)管理、貨物智能跟蹤與定位（GIS與GPS技術(shù)）、JAVA程序設(shè)計(jì)等。

園區(qū)智能管理方向：物流信息技術(shù)與應(yīng)用、項(xiàng)目管理、智慧園區(qū)綜合業(yè)務(wù)智能管理系統(tǒng)、物流園區(qū)規(guī)劃與管理、物流信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、企業(yè)數(shù)據(jù)庫管理、物流信息技術(shù)的綜合應(yīng)用等。

4、可獲得證書

助理物流師、物流師、信息處理技術(shù)員等。

5、崗位面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大中型物流企業(yè)、大型商業(yè)企業(yè)、IT企業(yè)或其他企、事業(yè)的信息中心主管、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、信息處技術(shù)理員等崗位。

第二篇：物流信息技術(shù)說專業(yè)說稿

物流信息技術(shù)專業(yè)說專業(yè)說稿

P2尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們，下午好!

我是來自物信系米志強(qiáng)，物流信息技術(shù)專業(yè)帶頭人，我以下就物流信息技術(shù)專業(yè)所做所想向大家做一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁們多提指導(dǎo)性的建議。

P3我匯報(bào)的思路是：物流信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)的背景與歷史沿革、專業(yè)整體建設(shè)思路與機(jī)制建設(shè)、專業(yè)實(shí)施與成效，存在的問題與改進(jìn)措施。

P4專業(yè)建設(shè)的背景

2009年物流產(chǎn)業(yè)擠上中國“十大振興產(chǎn)業(yè)”的末班車，但中國的物流成本高居不下是不爭(zhēng)的事實(shí)，推進(jìn)湖南“四化兩型”區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展低炭物流，需要大力發(fā)展以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代物流，物流信息技術(shù)專業(yè)應(yīng)物流行業(yè)、社會(huì)的發(fā)展所需而產(chǎn)生。P5 專業(yè)歷史沿革

實(shí)際上，物流信息技術(shù)專業(yè)在2006年就已起步，原為物流管理專業(yè)（信息管理方向）； 2009年成功申報(bào)為教育部目錄外專業(yè)，同年被學(xué)院確定為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，院級(jí)精品專業(yè)；

2010年因?yàn)閷I(yè)發(fā)展的需要，增設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向。

P6 專業(yè)建設(shè)的整體思路

總體目標(biāo)：對(duì)接物流產(chǎn)業(yè)，以“信息技術(shù)”為內(nèi)核，用物流行業(yè)特有的條碼技術(shù)、RFID技術(shù)、GIS技術(shù)來引領(lǐng)物流行業(yè)技術(shù)革新，把物流信息技術(shù)專業(yè)打造成“專業(yè)有特色、技術(shù)有影響、學(xué)生有市場(chǎng)”的品牌專業(yè)。

P7專業(yè)建設(shè)的整體思路

為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)總體目標(biāo)：我們?cè)O(shè)想了“響應(yīng)產(chǎn)業(yè)?融入產(chǎn)業(yè)?產(chǎn)學(xué)研一體?引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思想來建設(shè)專業(yè)。

主動(dòng)響應(yīng)湖南區(qū)域物流企業(yè)對(duì)物流信息技術(shù)革新的需求，“產(chǎn)學(xué)研”全方位對(duì)接物流企業(yè)，創(chuàng)新管理機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和教學(xué)資源，把物流信息技術(shù)專業(yè)培育成國內(nèi)一流、省內(nèi)標(biāo)桿的特色專業(yè)，建成在湖南地區(qū)有一定影響的物流信息技術(shù)教學(xué)、科研、培訓(xùn)基地。但目前仍處在“產(chǎn)學(xué)研一體”孵化階段，為以后建設(shè)“物流信息產(chǎn)業(yè)園”夯實(shí)基礎(chǔ)。

P8機(jī)制建設(shè)

在“共建、共享、共管、共贏 ”指導(dǎo)思想下，“引企入?！保ㄔO(shè)校企融合的長(zhǎng)效機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研一體的保障機(jī)制和人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專業(yè)社會(huì)調(diào)研常態(tài)化和人才培養(yǎng)方案一年一修訂的常態(tài)化，促進(jìn)物流信息技術(shù)快速發(fā)展。

P9專業(yè)定位

本專業(yè)立足湖南“四化兩型”區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向物流企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)或其他企業(yè)、事單位，培養(yǎng)具有信息技術(shù)過硬、職業(yè)素養(yǎng)高,能在一線崗位上從事物流信息技術(shù)處理的技能型能才。

P10專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格

專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格：懂知識(shí)（通曉物流信息技術(shù)基本理論）、會(huì)技能（應(yīng)用物流信息技術(shù)解決物流日常業(yè)務(wù)流程）、有素質(zhì)（愛崗敬業(yè)、有職業(yè)素養(yǎng)）的高端技能型人才。P11專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方面

推進(jìn)了“校企融合3-2-1雙主體”人才培養(yǎng)模式改革，即三個(gè)階段、二輪實(shí)訓(xùn)、一學(xué)期頂崗實(shí)訓(xùn)模式，如我們物流信息技術(shù)專業(yè)的訂單班，前三個(gè)學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)基本理論，并進(jìn)行第一輪課程實(shí)訓(xùn)（我們所稱的大作業(yè)），第4、5學(xué)期引入企業(yè)相關(guān)課程，并進(jìn)行第二

輪生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，最后一個(gè)學(xué)期學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)階段，通過這種人才培養(yǎng)模式的改革，緊貼企業(yè)，破解實(shí)訓(xùn)難、就業(yè)的難的難題。

P12課程體系改革方面

著力實(shí)施了基于物流業(yè)務(wù)流程的模塊化課程體系改革，以物流企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)為載體，根據(jù)物流企業(yè)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理流程：物流數(shù)據(jù)采集、物流數(shù)據(jù)交換、物流數(shù)據(jù)分析處理來培養(yǎng)學(xué)生的物流基本業(yè)務(wù)流能力（基礎(chǔ)能力）和物流信息處理能力（專業(yè)核心能力）。P13教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

打造了以省級(jí)教學(xué)名師引領(lǐng)的物流信息技術(shù)專業(yè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過學(xué)院組織的“雙百工程”，王晨、武獻(xiàn)宇、謝金龍等多名專任教師先后到企業(yè)掛職1個(gè)月，王晨老師還獲得教師下企業(yè)煅練一等獎(jiǎng)；

“創(chuàng)建名師工作室”對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶，使其快速成長(zhǎng)為骨干教師；

“科研課題煅練培養(yǎng)” 鼓勵(lì)教師主持參課題,先后有鄧子云、楊曉峰、翦象慧、米志強(qiáng)、謝金龍、沈鵬、鄒志賢、羅濤、潘果等主持了省部課題，成效很好；

“外引內(nèi)培 ” 引進(jìn)青年教師5人，選派潘果老師為留美訪問學(xué)者。

P14實(shí)踐條件建設(shè)方面

推動(dòng)了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),實(shí)踐了“專業(yè)+公司+研究所”的產(chǎn)學(xué)研模式。

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件有：

湖南省物流公共信息平臺(tái)，5個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，10個(gè)穩(wěn)定合作企業(yè)；

1棟中央財(cái)政支持的物流重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地；

10個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)研究所，1個(gè)校內(nèi)公司。

P16實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革方面

配合“校企融合3-2-1雙主體”人才模式改革，實(shí)施了一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，在校授課階段，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，頂崗實(shí)訓(xùn)階段，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一體化。P17數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)方面

建設(shè)了開放性的在線教學(xué)資源平臺(tái)和教學(xué)支持平臺(tái)，構(gòu)建了立體化的數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)國家級(jí)精品課程1門，院級(jí)精品課程4門，在國家級(jí)精品課程的輻射作用下，先后有廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院等上十所兄弟院校在網(wǎng)上網(wǎng)下進(jìn)行教育教學(xué)交流。P18教學(xué)管理評(píng)價(jià)制度建設(shè)方面

構(gòu)建“院系兩級(jí)、企業(yè)參與”,“多方位”質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，成立院系兩級(jí)督導(dǎo)，院系兩級(jí)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全方面的督查，互通信息，企業(yè)主要針對(duì)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，并及時(shí)向?qū)W校反饋情況，確保教學(xué)質(zhì)量。

P19社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)方面

研究了新一代信息技術(shù)，社會(huì)服務(wù)能力有效增強(qiáng)，近年來，物流信息技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共承擔(dān)了十二?五省級(jí)重大科技專項(xiàng)1項(xiàng)，十一?五重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)。■建設(shè)了湖南省物流公共信息平臺(tái)，數(shù)據(jù)交換量已突破1000萬次。

■積極推動(dòng)成果轉(zhuǎn)換，企業(yè)橫向課題5項(xiàng)，湖南省重點(diǎn)項(xiàng)目成果應(yīng)用到一力物流企業(yè)，如今正努力推進(jìn)“地寶龍集團(tuán)”倉儲(chǔ)信息化項(xiàng)目建設(shè)。

P20

■2009年、2010年成功組織承辦了省經(jīng)信委主辦的湖南省物流企業(yè)信息化培訓(xùn)班，為企業(yè)培訓(xùn)物流信息化高級(jí)人才500多名。

■承擔(dān)2011年中職物流師資培訓(xùn)物流信息技術(shù)內(nèi)容部分培訓(xùn)。

■開發(fā)專業(yè)教材10多部。

P21學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)明顯提升

物流信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生在各類技能大賽中屢獲大獎(jiǎng)：在2011全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽中“Java”高職高專一等獎(jiǎng)，C語言高職高專組三等獎(jiǎng)；在2009全國大學(xué)生條碼自動(dòng)識(shí)別技術(shù)大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，3個(gè)獲個(gè)人一等獎(jiǎng)；在2009年湖南職業(yè)院校技能大賽中獲二等獎(jiǎng)。

學(xué)生2010年在全國計(jì)算機(jī)軟考“信息處理員”獲全省第一、二名，學(xué)生全省計(jì)算機(jī)操作員比賽中，獲全省第一名，直接認(rèn)定為“技師”。

P22分享經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展

1、“專業(yè)+公司+研究所”產(chǎn)學(xué)研構(gòu)建模式

物流信息技術(shù)研究所——負(fù)責(zé)應(yīng)用技術(shù)研究；

物流信息技術(shù)專業(yè)——負(fù)責(zé)教學(xué)、教研、教改等工作；

湖南省物流公共信息平臺(tái)有限公司——負(fù)責(zé)應(yīng)用技術(shù)推廣、生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)承接與管理等。

2、教學(xué)主導(dǎo) 科研支撐專業(yè)發(fā)展模式

強(qiáng)調(diào)一名教師主持一個(gè)課題，一個(gè)課題對(duì)應(yīng)一門核心課程，“研->產(chǎn)->練”的培養(yǎng)思路。教學(xué)帶動(dòng)科研、在教學(xué)過程探索新的問題；

科研促進(jìn)教學(xué)，科研為教學(xué)注入活力。

P26思考困難，尋找對(duì)策，展望未來

招生規(guī)模的問題：

生源整體下降是客觀面對(duì)的事實(shí),但有規(guī)模才能出效益，物流信息技術(shù)專業(yè)只有擴(kuò)大規(guī)模，在有規(guī)模的提前下做大做強(qiáng)，才能發(fā)展專業(yè)。

專業(yè)對(duì)兩業(yè)聯(lián)動(dòng)的推動(dòng)問題：

我們一直強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)接物流行業(yè)，服務(wù)物流行業(yè)，但實(shí)際上物流業(yè)與制造業(yè)有著密不可分的聯(lián)系，今后的專業(yè)應(yīng)充分考慮“兩業(yè)聯(lián)動(dòng)”的問題，以信息技術(shù)手段促進(jìn)“兩業(yè)聯(lián)動(dòng)”。

師資國際化的問題：

貨通天下、物暢全球，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，物流必將全球化，這需要我們的教師具有國際化的視野，國際供應(yīng)鏈的思想來國際化信息技術(shù)對(duì)接。

P27專業(yè)建設(shè)設(shè)想（搭建設(shè)兩個(gè)平臺(tái),做實(shí)七項(xiàng)工作）

校企合作,以物流信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)為中心,以現(xiàn)有的物流信息技術(shù)研究所為基礎(chǔ),搭建設(shè)兩個(gè)平臺(tái),即:物流信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和物流信息技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái),為物流企業(yè)提供技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)。

P28專業(yè)建設(shè)設(shè)想

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建特色課程體系。

2、申報(bào)“物流信息技術(shù)管理師”職業(yè)資格證書，制定新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、打造具有“國際視野的雙引領(lǐng)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分利用職教新干線，大力開展空間教學(xué)。

5、創(chuàng)新“集團(tuán)化”辦學(xué)機(jī)制 ,“引企入?！?，創(chuàng)新校企合作管理,做實(shí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

6、以現(xiàn)在國家級(jí)精品課程建設(shè)為基礎(chǔ)和“十二五”國家級(jí)精品開放課程”申報(bào)為契機(jī)，“建設(shè)立體化”的專業(yè)教學(xué)資源。

7、繼續(xù)研究新一代物流信息技術(shù)，探索物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)內(nèi)核，推動(dòng)物流智能發(fā)展。

第三篇：物流管理專業(yè)介紹

物流管理專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，突顯物流管理的現(xiàn)實(shí)需求與特色，能夠勝任物流專業(yè)相關(guān)的企業(yè)運(yùn)作和經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的實(shí)用型人才，適應(yīng)從事物流實(shí)務(wù)操作及基礎(chǔ)管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。課程設(shè)置

管理學(xué)原理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代物流概論、物流設(shè)施與設(shè)備、采購與供應(yīng)管理、物流信息系統(tǒng)、運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)與配送管理、商品與包裝、物流電子商務(wù)、物流中心運(yùn)作、采購項(xiàng)目管理、國際物流學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、國際物流實(shí)務(wù)等。就業(yè)方向

物流是物品從供應(yīng)地到接收地的實(shí)體流動(dòng)過程，需要運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能的有機(jī)結(jié)合。任何工業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值實(shí)現(xiàn)都離不開物流環(huán)節(jié)的科學(xué)支撐。

隨著中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系建立、世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。物流作為新興行業(yè)備受國家和企業(yè)重視，我國已將物流行業(yè)納入十大振興產(chǎn)業(yè)，國家的相關(guān)輔助政策也已出臺(tái)?！笆濉逼陂g，國內(nèi)每年物流人才需求量高達(dá)160萬，具有專業(yè)證書的物流管理者正馳騁在公務(wù)員、研究生、物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)等各個(gè)行業(yè)，扮演著重要的社會(huì)角色且越來越受重視，物流管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景越來越好。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類交通貨運(yùn)基地、港口、物流企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、貨物集散中心等單位，可從事運(yùn)輸調(diào)度、倉儲(chǔ)管理、貨物運(yùn)輸與報(bào)關(guān)、物流技術(shù)管理等相關(guān)工作。專業(yè)特色

現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出全球化、多功能化、系統(tǒng)化、信息化和標(biāo)準(zhǔn)化的特征，其中信息化是現(xiàn)代物流的核心。本專業(yè)緊密跟蹤世界物流發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐和能力培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)年都安排有專業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園走進(jìn)公司，通過實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和就業(yè)能力，并且鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間考取相關(guān)專業(yè)證書（如物流師）。

第四篇：物流管理專業(yè)介紹

物流管理專業(yè)介紹：

物流管理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握物流管理和物流工程基本理論和業(yè)務(wù)技能，能適應(yīng)企業(yè)物流和第三方物流管理需要，具備物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)和物流經(jīng)營、管理、決策的高層次復(fù)合人才。學(xué)生畢業(yè)后適合在各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及各類港口、碼頭和機(jī)場(chǎng)等物流企業(yè)從事物流管理工作，也可在相關(guān)部門從事教學(xué)科研工作。一般經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，會(huì)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)具備的能力：

物流管理專業(yè)的學(xué)生要具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力，物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力，能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。，其開設(shè)的課程大致有：現(xiàn)代物流管理、物流信息系統(tǒng)、儲(chǔ)存與配送管理、企業(yè)物流管理、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)物流、物流倉儲(chǔ)技術(shù)管理、采購實(shí)務(wù)、運(yùn)籌學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營銷、物流設(shè)備與設(shè)施、物流財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)、國際物流等。下面就對(duì)這些專業(yè)做下介紹。

專業(yè)課程介紹和分析：

現(xiàn)代物流管理：主要學(xué)習(xí)物流的基本概念、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理、物流信息管理、國際物流和第三方物流等方面知識(shí)。學(xué)完此課，學(xué)生應(yīng)該掌握物流有關(guān)的基本概念，能夠合理解決常見物流問題，能夠診斷常見物流現(xiàn)象。

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)：主要講授國際貿(mào)易的基本概念;馬克思主義國際分工學(xué)說;西方主要的國際分工學(xué)說;國際貿(mào)易的基本政策與措施;國際貿(mào)易發(fā)展的趨勢(shì);區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化;多邊貿(mào)易體系;國際經(jīng)貿(mào)協(xié)定等理論內(nèi)容;國際貿(mào)易術(shù)語及相關(guān)的國際貿(mào)易慣例;國際貨物買賣合同的基本條款;合同履行中的各個(gè)環(huán)節(jié)及應(yīng)當(dāng)注意的問題;國際貿(mào)易中的傳統(tǒng)和新型的貿(mào)易方式等。本門課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用理論于實(shí)踐當(dāng)中，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)后具備從事對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本技能，技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握國際貿(mào)易的基本理論，主要的政策措施，以及國際貿(mào)易政策的國際協(xié)調(diào)。

市場(chǎng)營銷：該課程研究企業(yè)如何將產(chǎn)品或勞務(wù)有效地轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者或用戶手中，通俗地說，它是一門研究如何做生意和搞競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)問。主要內(nèi)容包括怎樣識(shí)別市場(chǎng)需求，分割市場(chǎng)以及針對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)所采取的營銷組合策略如產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、分銷策略和促銷策略等。

電子商務(wù)物流：本課介紹電子商務(wù)物流的概念、模型、框架體系、技術(shù)基礎(chǔ)、解決方案、現(xiàn)階段電子商務(wù)物流存在的不足等內(nèi)容。重點(diǎn)突出電子商務(wù)與物流密不可分的互補(bǔ)關(guān)系。

供應(yīng)鏈管理：該課程主要介紹了供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景和原因;供應(yīng)鏈的基概念、結(jié)構(gòu)模型及其特征;供應(yīng)鏈管理的概念及內(nèi)容。提出了戰(zhàn)略伙伴選擇的考慮因素及方法，三種戰(zhàn)略聯(lián)盟形式;供應(yīng)鏈選管理中信息的價(jià)值、信息技術(shù)和決策支持系統(tǒng);供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的采購管理和物流管理。闡述了根據(jù)供應(yīng)鏈的特點(diǎn)優(yōu)化運(yùn)作流程、進(jìn)行企業(yè)重構(gòu)、確定了相應(yīng)的供應(yīng)鏈管理組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素及業(yè)務(wù)流程重新設(shè)計(jì)的原理、供應(yīng)鏈企業(yè)的績(jī)效評(píng)價(jià)體

系及方法;全球供應(yīng)鏈的類型及形成過程。

儲(chǔ)存與配送管理：了解倉儲(chǔ)工作中的計(jì)劃管理、入庫保管、貨物收支等環(huán)節(jié)，了解各類硬件技術(shù)的類型，受力分析等方面的內(nèi)容以及對(duì)貨物的分揀、包裝、及在配送過程中的運(yùn)輸路線的規(guī)劃，使學(xué)生具備運(yùn)用現(xiàn)代化倉儲(chǔ)技術(shù)及現(xiàn)代化配送技術(shù)對(duì)物流過程的倉儲(chǔ)環(huán)節(jié)和配送環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)管理、合理組織。

物流信息系統(tǒng)：信息技術(shù)在物流中的作用;信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及通信，物流信息，物流信息系統(tǒng)，物流公共信息平臺(tái)，物流信息與網(wǎng)絡(luò)安全);物流管理過程中應(yīng)用到的信息技術(shù)(包括：物流信息標(biāo)識(shí)技術(shù);物流信息采集技術(shù);物流信息交換技術(shù);空間數(shù)據(jù)管理技術(shù)等);信息技術(shù)在物流中的應(yīng)用(包括：自動(dòng)化搬運(yùn)設(shè)備，自動(dòng)化倉庫，運(yùn)輸優(yōu)化調(diào)度和車輛配載，倉庫管理系統(tǒng)(WMS)，物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等)物流信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化。

運(yùn)籌學(xué)：本課程是用數(shù)學(xué)方法研究各種系統(tǒng)最優(yōu)化的問題。何發(fā)揮以有系統(tǒng)的效能，應(yīng)用數(shù)學(xué)模型來求得合理運(yùn)用人力、物力的最優(yōu)方案，為決策者提供科學(xué)決策的有關(guān)信息。主要內(nèi)容有：線性規(guī)劃、運(yùn)輸問題、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、決策論、對(duì)策論、存儲(chǔ)論。

采購實(shí)務(wù)：主要介紹采購戰(zhàn)略、采購需求確定、供應(yīng)商選擇與管理方法、采購價(jià)格確定、采購談判、采購合同制訂、采購質(zhì)量保證與采購績(jī)效評(píng)估等基本理論和方法。該課程的考核目的是檢驗(yàn)考生掌握本課程基本知識(shí)情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決物流采購中的實(shí)際問題，從事采購與供應(yīng)管理的能力。

運(yùn)輸管理：本課程系統(tǒng)地闡述了物流運(yùn)輸管理的基本概念、理論和運(yùn)作方法。主要內(nèi)容包括：緒論，物流運(yùn)輸概述，物流運(yùn)輸基礎(chǔ)，物流運(yùn)輸組織，物流運(yùn)輸選擇與決策，運(yùn)輸成本、績(jī)效和價(jià)格管理以及物流運(yùn)輸商務(wù)管理。

企業(yè)物流管理：是以物流企業(yè)管理思想和原理為主要理論框架，從物流的基本概念開始，綜合研究物流企業(yè)經(jīng)營管理的全過程。對(duì)物流企業(yè)管理的系統(tǒng)觀念、管理基礎(chǔ)、物流企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)研究、決策和計(jì)劃管理、企業(yè)文化、作業(yè)管理、質(zhì)量管理、物資管理、設(shè)備設(shè)施管理，以及資本運(yùn)營與評(píng)價(jià)和人力資源開發(fā)與管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了專門的研究，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)物流與運(yùn)輸活動(dòng)中所涉及的管理原則和實(shí)踐問題進(jìn)行專門的分析研究。

物流財(cái)務(wù)管理： 通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)使應(yīng)考者掌握現(xiàn)代物流管理過程中財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本方法，達(dá)到物流職業(yè)經(jīng)理中級(jí)證書要求的財(cái)務(wù)管理方面的能力標(biāo)準(zhǔn)。

生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)：主要包括辦公自動(dòng)化訓(xùn)練及設(shè)計(jì)，物流環(huán)境地理實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)，運(yùn)輸業(yè)務(wù)、倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)，采購業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)，物流電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)，識(shí)別技術(shù)、物流設(shè)施與設(shè)備實(shí)習(xí)，物流系統(tǒng)、第三方物流實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)，專業(yè)綜合訓(xùn)練(物流軟件應(yīng)用)。

國際物流：(International Logistics)，是組織原材料、半成品和產(chǎn)成品在不同國家內(nèi)流動(dòng)的活動(dòng)。國際物流是國內(nèi)物流的延伸和擴(kuò)展，是跨國界的商品的空間轉(zhuǎn)移。本課程首先對(duì)國際物流與國際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論進(jìn)行探討，并在此基礎(chǔ)上闡述國際物流與區(qū)域物流、國際物流方式、設(shè)施、技術(shù)、物流的標(biāo)準(zhǔn)化、物流成本管理績(jī)效評(píng)價(jià)的理論與應(yīng)用問題，使考生掌握國際物

流的基礎(chǔ)理論、基本技能和管理要求。

性格比較開朗、樂觀，善于和人相處；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能認(rèn)可他人長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)并接受他人的意見；有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠自覺勤奮地工作。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞；英語能力較強(qiáng)，口語及書面語流利；對(duì)新事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，且能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的創(chuàng)新。在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是物流，而且在相關(guān)服務(wù)行業(yè)及銷售行業(yè)公司實(shí)習(xí)過，所以很樂意在這個(gè)很有發(fā)展前途的行業(yè)里規(guī)劃并發(fā)展自己。謝謝！

在介紹如何進(jìn)行：制度流程建設(shè)：提高公司物流運(yùn)轉(zhuǎn)的效率，降低公司物流成本； 供應(yīng)商與采購管理：建立和優(yōu)化物料采購流程； 倉儲(chǔ)管理：根據(jù)公司物料特性及物流發(fā)展?fàn)顩r，組織建立公司倉儲(chǔ)、周轉(zhuǎn)等倉庫管理體系，提高公司貨物使用效率； 運(yùn)輸管理：組織建立公司貨物運(yùn)輸體系，規(guī)劃公司的貨物調(diào)配與調(diào)度； 銷售與市場(chǎng)支持：支持銷售及相關(guān)市場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)行物流成本分析、預(yù)算及控制，提高客戶滿意度； 物流系統(tǒng)優(yōu)化：不斷完善物流系統(tǒng)，提高物流效率，減少資金占用，降低物流成本，改進(jìn)服務(wù)，增強(qiáng)公司物流環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)力； 部門行政管理：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)合物流業(yè)務(wù)特點(diǎn)，開展組織和人員建設(shè), 以實(shí)現(xiàn)人力資本的不斷增值。

第五篇：物流管理-專業(yè)介紹

物流管理（工程物流方向）主干課程：物流工程概論、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、物流設(shè)施與設(shè)備、起重機(jī)械與吊裝、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、物流設(shè)備維護(hù)與管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向大型工程物流企業(yè)的一線崗位，能從事大型工程建設(shè)項(xiàng)目中的物資、材料和設(shè)備的運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、中轉(zhuǎn)、報(bào)關(guān)檢驗(yàn)、起重吊裝全過程的物流項(xiàng)目方案策劃、調(diào)度、實(shí)施操作與設(shè)備維護(hù)管理等工作。

職業(yè)資格證書：英語應(yīng)用能力A級(jí)證書、辦公軟件中級(jí)證書、特種設(shè)備作業(yè)證、CAD證、鉗工證。主要就業(yè)單位：三一集團(tuán)、中鐵五局各公司、湖南省郵政速遞物流有限公司、北京中儲(chǔ)物流有限責(zé)任公司。