第一篇：zmj-期末檢測題

七年級下冊語文期末質(zhì)量檢測題（2014.6.19）

第一部分 基礎(chǔ)整合1.下列加點的字讀音完全正確的一項是（）（3分）

A.枯瘠（jǐ）輕颸（sī）剽悍（piāo）凝眸（móu）．．．．

B.慷慨（kǎi）靦腆（tiǎn）攜手（xié）真摯（zì）．．．．

C.嶙峋（xín）鏤空（lòu）貽誤（yí）措手不及（cuò）．．．．

D.縈回（yíng）勉強(qiáng)（qiǎng）融融泄泄（yì）嫉妒（jí）．．．．

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）

A.想入飛飛一本正經(jīng)涓涓細(xì)流

B.不可遏止肅然起敬怡然自得

C.留連忘反生性孤僻躍躍欲試

D.雄心勃勃不結(jié)之緣愛不釋手

3.指出下列句子中成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.他是我班首屈一指的業(yè)余節(jié)目主持人。．．．．

B.這個消息來得太突然了，讓我有點措手不及。．．．．

C.他上課的時候總是我行我素，一點也不受其他同學(xué)的干擾，所以總是受到老師的表揚(yáng)。．．．．

D.我們要先發(fā)制人，不能總是比別人慢一個節(jié)拍。．．．．

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.我市在?十二五?期間能否搶抓機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

B.為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

C.蘇州市獲得2012年?聯(lián)合國人居獎?的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

D.經(jīng)過全體市民的共同努力，使惠州縣城被全國文明委評為首批?全國文明城市?。

5.下面對文學(xué)常識表述不正確的一項是（）（2分）

A.四時是指春、夏、秋、冬；伯（孟）仲、叔、季是兄弟行輩中長幼排行次序。

B.春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽、五一節(jié)都是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。

C.古時有雅稱謙稱：淑女指溫和善良美好的女子；帝王謙稱寡人。老人謙稱老朽。

D.網(wǎng)絡(luò)語言里，?菜鳥、?小蝦?、成為?初級水平新人?的代名詞；?頂?、?拱?是網(wǎng)友回帖形象地表示支持、贊同之意。

6.將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

讀書，為什么讀書？讀什么書？我以為

①因此，對志向遠(yuǎn)大者來說，我建議再讀一點文學(xué)書。②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用。③審美情趣和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略。④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然和重要。

A.④③①②B.③④②①C.②①④③D.②④③①

7、依次填在下列各句括號處的詞，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。

A.布局配合映襯層次B.配合映襯布局層次

C.布局映襯層次配合D.映襯層次布局配合8.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共8分）

⑴

⑵

明月別枝驚鵲，⑶王灣的《次北固山下》一詩中表明新事物孕育于舊事物之中，給人啟迪的詩句是：。

⑷李賀的《雁門太守行》中表明將士以身報國的豪情的句子是：。

第二部分閱讀理解

（一）賞析散曲（4分）

春望

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1、這是一首寫景抒情詩，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。詩中所望所感都來自詩中一詞，這個詞是（）(2分)

A.國破B.城春C.烽火D.家書

2、對這首詩的理解不正確的一項是（）(2分)．．．

A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情，B.在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時傷世的內(nèi)心情感。

C.詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三月之久的大火。

D.全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。

（二）文言文閱讀（13分）

董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：?愿乞一言而死。?帝曰：?欲何言？?宣曰：?陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。?即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：?文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？?帝笑曰：?天子不與白衣同。?因敕：?強(qiáng)項令出！?賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號為?臥虎?。歌之曰：?枹鼓不鳴董少平。?

1、《強(qiáng)項令》選自《》，作者，南朝宋史學(xué)家。（2分）

2、解釋下列加點的詞語。（3分）

(1)后特征為洛陽令（）(2)宣悉以班諸吏（）⑶臧亡匿死（）．．．．

3、皇帝稱董宣為?強(qiáng)項令?，而京師號之?臥虎?。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣的精神。（2分）

4、?帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強(qiáng)項令出！’賜錢三十萬。?這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（2分）

答：

5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）

⑴董宣，字少平，陳留圉人也。

譯：⑵今為天子，威不能行一令乎？

譯：

（三）文言文閱讀（6分）

班超立志

為人有大志，不修細(xì)節(jié)①。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵書傳。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：?大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研②間乎？?左右皆笑之。超曰：?小子安知壯士志哉！?

【注釋】①小事情。②通?硯?，硯臺。

1、下列加點詞語解釋不正確的一項是（）（2分）

A.嘗輟業(yè)投筆（扔）B.安能久事筆研間乎（怎么）．．

C.常為官傭書以供養(yǎng)（用來）D.不恥勞辱（恥辱）．．

2、對短文分析不正確的一項是（）（2分）

A.就本文而言，班超值得我們學(xué)習(xí)的精神是?為人有大志，不修細(xì)節(jié)。?

B.班超成才的主要原因是?家貧?。

C.上面短文的主旨是逆境使人成才。

D.?班超的大志?可用原文?猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯?來表述。

（四）現(xiàn)代文閱讀（7分）

①長江是中華民族的母親河，但歷史上也曾給人們帶來無盡的災(zāi)難。特別是宜昌至武漢段，長江九曲十八彎，行洪能力差，是典型的地上懸河。每年汛期漲水時，水面比兩岸地面高出6米—17米，富饒的江漢平原，靠著180多公里的荊江大堤保護(hù)，1500多萬人口和2300多萬畝良田每年都在洪水的威脅下，每年都要投入大量的人力物力防洪。②海晏河清，大江安瀾，千百年來一直是中國人夢寐以求而又遙不可及的夢想。在沒有科學(xué)掌握治理河流的規(guī)律之前，人們只能年復(fù)一年地加高堤壩，或者是祈求上天保佑。

③隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們才找到了修筑大壩、形成水庫對洪水進(jìn)行有效調(diào)節(jié)的根治洪水的方法。修建三峽可以形成總庫客達(dá)393億m3、防洪庫容221億m3的大水庫，即使在發(fā)生l00年一遇的洪水的情況下，也可以通過調(diào)節(jié)水庫防洪庫容，使下泄流量不超過56700m3/S，水位不高于沙市的警戒水位，也就是使長江中游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從目前的不到10年一遇提高到100年一遇。即使遇到1000年一遇的大洪水，配合分洪設(shè)施的運(yùn)用，也可以免除江漢平原發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害，從根本上解除江漢平原的水患。這是修建三峽的第一個目的。消除了水患，也就避免了洪水對長江中下游平原地區(qū)造成的巨大生態(tài)和環(huán)境破壞。

④從重慶到宜昌的660多公里的河道里程總落差達(dá)120多米，蘊(yùn)藏著巨大的水能資源。三峽電站總裝機(jī)容量達(dá)1820萬千瓦，年發(fā)電量可達(dá)847億千瓦時，約相當(dāng)于目前我國年發(fā)電總量的5％，另外還預(yù)留了6臺70萬千瓦的地下廠房，即三峽工程的遠(yuǎn)景裝機(jī)容量可達(dá)2240萬千瓦，是當(dāng)之無愧的世界第一大水電站。

⑤水電的最大優(yōu)勢是它的調(diào)峰性能，三峽電站巨大的裝機(jī)容量，加上其優(yōu)越的地理位置，使之可以成為全國電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的中心。水電是清潔的、可再生的能源。三峽的年發(fā)電量相當(dāng)于每年少燃燒5000萬噸原’煤或2500萬噸原油。與燃煤相比，每年少排放1億噸二氧化碳，100萬—200萬噸二氧化硫，30萬—40萬噸氮氧化合物，l萬噸一氧化碳和大量的煙塵及宦水麥渣：這是修建三峽工程七軍二個目的。

⑥重慶至宜昌間的航道水流湍急．漳險眾多，行船異常艱險，自古川江不夜航。險惡的航行條件，限制了航運(yùn)事業(yè)的發(fā)展，也制約了西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三峽水庫建成后，航道水深增加，水面變寬，流速變緩，以前的灘險全部被淹沒了，不僅航行安全性增加，而且航運(yùn)成本可降低約35％—37％，萬噸級的艦隊可以從上海直達(dá)重慶。船閘遠(yuǎn)景的年貨運(yùn)通過能力可以從目前的約1000萬噸提高到5000萬噸。這是修建三峽的第三個目的。

1、本文說明的主要內(nèi)容是(2分)

2、修建三峽工程的目的是什么?請分別加以簡要概括。(3分)

3、文章第③段加線句子在全文中的作用是什么?(2分)

4、文章第④⑤兩段運(yùn)用了哪些說明方法?其作用是什么?（3分）

（五）現(xiàn)代文閱讀（10分）

其實你很愛我①早上準(zhǔn)備上班時，父親打來電話，說：?王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個護(hù)身符，讓它保佑你平安、幸福。?

②王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過后，他不再叫我丫頭了。高考分?jǐn)?shù)下來的那一天，父親比我還著急地跑去學(xué)?？捶?jǐn)?shù)。回家后，他一臉失望地對我說我考得不理想，比我自己估的分?jǐn)?shù)低了200分，這樣的分?jǐn)?shù)確實讓我感到意外。我懷疑地問父親：?你看清楚了嗎？?父親確鑿地說：?我看了幾遍，沒錯。?

③整整一個上午，我把自己關(guān)在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒有心情吃。

④下午，一個同學(xué)興沖沖地跑去我家報喜，說我的分?jǐn)?shù)過線了。原來，父親看的分?jǐn)?shù)是我們年級另一個同學(xué)的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當(dāng)著同學(xué)的面沖著父親大喊：?你連自己女兒的名字都不知道，你是一個稱職的父親嗎？?面對我的質(zhì)問，父親像一個做了錯事的孩子，低下了頭不再說話。

⑤從此，父親開始很生澀地叫我王婧，我聽了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過激的言辭。只是隨著年齡的增長，我早已過了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說不出口。

⑥兒子出生后，雖然我給他取了一個氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。

⑦父親在家閑著沒事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語。有幾次我笑著說：?他那么小，聽不懂你的話。?父親執(zhí)意地說：?寶寶能聽懂的，他還和我說話呢。?當(dāng)我問起他們對話的內(nèi)容時，父親有點羞澀地說：?這是我和寶寶的秘密。?

⑧然而，父親的秘密還是被我發(fā)現(xiàn)了。一天，他抱著兒子在陽臺上邊曬太陽邊說話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒有察覺到。父親說：?寶寶，等你上學(xué)了，如果姥爺記不住你的名字，你不會怪姥爺吧。寶寶，你長大了要做一個好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道。?說完，父親對著窗戶怔怔地發(fā)呆。

⑨在父親的自言自語中，我的眼淚流了出來。此時，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對女兒濃濃的愛意。

1、把文章的題目?其實你很愛我?改成?你很愛我?好不好？請結(jié)合全文說說自己的理由。

答：2分）

2、文中第⑧段劃橫線的句子運(yùn)用了哪一種描寫方法？表現(xiàn)了?父親?怎樣的心情？（2分）

答：

3、文中哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出?父親?對?我?的濃濃愛意？（請用自己的話概括出三個，每句不超過15個字，3分）

答：

4、文中第⑨段畫波浪線的句子表現(xiàn)了?我?當(dāng)時復(fù)雜的心情，如果你是文中的?我?，你會對?父親?說些什么？（3分）

答：

三、寫作實踐

以?我理解了?為題，寫一篇500字以上的記敘文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填寫?老師?、?幸福?┅┅（2）以記敘文為主，也要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情。

參考答案

一、1.D2.B 3.C4.B5.B 6.D7.A

8.⑴念天地之悠悠山隨平野盡⑵忽如一夜春風(fēng)來清風(fēng)半夜鳴蟬

⑶海日生殘夜，江春入舊年。⑷報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

二、（一）

1、A2、C

（二）（二）

1、《后漢書?酷吏傳》 范曄

2、⑴特例征召⑵分發(fā)

3、董宣執(zhí)法公正嚴(yán)明

4、能聽取正確意見，勇于改過，是個較英明的君王。

5、翻譯（略）

（三）1、D2、B

（四）1、為什么修建三峽工程(或：修建三峽工程的目的)。

2、①從根本上解除江漢平原的水患。②發(fā)電調(diào)峰，節(jié)省能源，減少污染。③增加航行安全，降低航運(yùn)成本。

3、承上啟下(或：起過渡作用)。

4、列數(shù)字、作比較；準(zhǔn)確說明三峽水電巨大的裝機(jī)容量和水電的清潔。

（五）1、不好；因為“其實”二字表達(dá)出了作者曾誤會父親不稱職，后來明白父親對自己的愛的事實，去掉則表現(xiàn)不出這一點。所以原題目更貼近文章內(nèi)容。（意思對即可）

2、神態(tài)描寫。表現(xiàn)了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無比孤獨(dú)的心情。

3、示例:父親為我祈護(hù)身符；高考后父親的種種表現(xiàn)；父親對“我”兒子說的悄悄話。

4、略

三、（略）

第二篇：期末檢測題

期末檢測題

第一部分：

1．用課文原句回答：

?《送杜少府之任蜀州》一詩的主旨句是

?《詠雪》中的兩個比喻句是?

2．畫出下列句子的朗讀節(jié)奏：

（1）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

3．指出下列各句的修辭手法。

（1）有人說，鵝是“一夫一妻”制的，我看不見得。（）

（2）難道畫中美人真的活了嗎？難道蒙娜麗莎會“變臉”嗎？（）

（3）偷蛋的是機(jī)靈鬼，被偷的準(zhǔn)是馬大哈。（）

4．填空：

?泰戈爾是著名詩人，獲得者。

?《兩小兒辯日》選自，《世說新語》由組織文人編寫而成。

5．譯句：

?晏嬰，齊之習(xí)辭者也。

?人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

第二部分：

（一）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易首？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一缽足矣?！?/p>

富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”

越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志。顧不如蜀鄙之僧哉？

6．“以告富者”是一個省略句，完整的句子應(yīng)是

7．選出下面加點的詞解釋不正確的一項（）

A、貧者語于富者曰（告訴）

B、吾欲之南海（往）

C、西蜀之去南海（距離）

D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）

8．文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。

9．對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運(yùn)用對比手法的。

10．本文通過一個生動的故事，告訴我們

（二）對于學(xué)習(xí)的重要性。；?。

①一對夫婦是登山運(yùn)動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣一如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。③然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。倆人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時躲避風(fēng)雪。

④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他‘要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(A)迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。

⑤丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重(B)。

⑦由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒有獲救的希望。

⑧時間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地(D)。

⑨3天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

⑩為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。

11、選出A、B、C、D各處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。

A、①導(dǎo)致②導(dǎo)至B．①消耗②損耗

C、①流逝②流失D、①消逝②消失

依次填：A（）B（）C（）D（）

12、第⑨段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?

13．第⑧段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作”，為什么說“平常極為簡單”的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”?(用文中的話回答)

14．第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?

15、選文結(jié)尾的“一個平凡的資勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”這句話應(yīng)如何理解？

（三）事情已經(jīng)過去十三年了，然而對我來說，它仿佛是昨天才發(fā)生似的——報火警鐘的當(dāng)當(dāng)聲，消防隊員聲嘶力竭的叫喊聲，大街上人們狂奔亂跑，驚恐萬分。突然，人群寂靜無聲。熊熊的火光照著那無數(shù)張向上仰望著的臉。那邊，小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分，后面是屋頂和頂樓里噴涌而出的黑煙，他離地面是那么高，看來人力是無法搭救他的了。但是，盡管這樣，還是有人來搭救了。消防車上的救火隊員正在費(fèi)勁地架起笨重的伸縮梯，但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。這時候，四名消防隊員緣著細(xì)長的桿子從街面往樓上爬，桿子上裝有橫檔，頂端用鐵鉤鉤住。他們站上一扇窗口，把桿子伸上去，用鉤子鉤住上面的窗子，隨后又爬上一層樓。接著，又一陣砸碎玻璃的砰砰聲，又一次令人頭暈?zāi)垦５呐实恰Ｋ麄冄刂鴫Ρ诠P直地往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。四名消防隊員緊貼著墻，不歇?dú)獾匾粋€窗臺接著一個窗臺向上爬。在這場爭奪生命的競賽中，他們愈爬愈近了，爬在最前面的消防隊員離小孩只剩下一指的距離了，他抱下了小男孩。就在這一剎那，一片火光，烈焰終于沖破濃煙，猛地從頂樓窗口噴了出來，想攫住它嘴邊的獵物，可是卻只能白白地冒火了。消防隊員和小男孩安然踏上了在下面候著他們的大梯子。

一下子，爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，男人們互相摟著脖子，又是叫，又是笑?；ゲ幌嘧R的人拍打著對方的背脊，相互握手，臉上喜氣洋洋，一個個像突然瘋了似的。女人們在街上哭泣。一個馬車夫連車帶人被阻塞在人群中，他緊握韁繩，自始至終沒說過一句話，這時一聲響鞭，策馬驅(qū)車，飛馳而去，像科曼契人那樣叫喊著，以發(fā)泄他心中的情感。那個小男孩和他的救命恩人被人們高抬著穿過大街，誰也不知道怎么會這樣的。警察也忘了他們自己的身分，跟著別人高聲歡呼，這四海之內(nèi)皆兄弟的本性使人們把大火、險情、恐懼和損失全都忘得一干二凈。

救火員約翰·賓斯被任命為消防隊長。在下一次檢閱中，賓斯的外衣上給佩上了一枚貝內(nèi)特獎?wù)隆?/p>

16．文中和“四名消防隊員緣著細(xì)長的桿子??”一句中的“緣”字意思相同的詞是。

17．“小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分”，一句中“緊緊??拽”表現(xiàn)了小男孩怎樣的心情?這樣寫與直接進(jìn)行人物心理描述相比好處在哪里?

18、文中寫小男孩“離地面那么高”，“那么高”可從文中哪兩個句子中反映出來?(用原文回答)

①

②

19．文中有兩處寫到“叫喊聲”，分別表達(dá)了人們怎樣的心情?

①

②

20．在大火中，小男孩起初“看來人力是無法搭救他”；但最終卻“安然無恙”。是什么力量搭救了他?請將文中理解最準(zhǔn)確的一項的序號寫在括號內(nèi)()

A、命運(yùn)之神的力量。

B．親人的呼喚和由此凝聚起來的無形力量。

C、熱愛生命、蔑視死神以及舍己為人的力量。

D．圍觀群眾的關(guān)心。

21．文中畫橫線處寫消防隊員搶救小男孩時，多次用了“又”字，有什么作用?

第三部分：

從下列題目中任選一題，寫一篇500字以上的記敘文。

?故事發(fā)生在（集市、鄉(xiāng)場、大街??）上

?一天又一天，透過某一個窗口，我們發(fā)現(xiàn)景物在變，人物在變，事情在變，請以“變”為題寫一篇作文。

期末檢測題答案

1．略 2．略 3．依次是：引用、反問、擬人 4．?印度；諾貝爾文學(xué)?《列子》；劉義慶 5．略 6．以之告富者。“之”指到過南海這件事。7．D 8．第一次表示探詢語氣，第二次表示輕蔑語氣（或第一次表示一般疑問，第二次表示不屑一顧）9．如貧和尚認(rèn)為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認(rèn)為應(yīng)雇船去南海（或第二年，貧和尚從南?；貋砹?，富和尚還沒有成行。）10．主觀努力（或立志）11．A①，B②，C①，D① 12．保護(hù) 13．在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險。14．細(xì)寫孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得來不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。15．母愛是無私的、偉大的，任何傾注了母愛的行為都是高尚的、應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的。16．沿 17．表現(xiàn)了小男孩既緊張又害怕的心情。通過動作描寫展示人物內(nèi)心世界更形象、生動。18．①但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。②他們沿著墻壁往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。19．第一處：表現(xiàn)了人們的急切想營救小男孩的心情；第二處：小男孩得救，人們喜悅的心情。20．C 21．“又”表示再一次，在這里寫出了經(jīng)過好幾次才營救出小男孩，表明營救工作的艱難，表現(xiàn)消防隊員(人們)熱愛生命、蔑視死神以及舍己救人的精神。

第三篇：八年級下冊期末檢測題

八年級下冊期末檢測題

（一）湖北省特級教師 李洪祥

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）

1.在我國現(xiàn)階段，國家和社會的主人包括：①工人、農(nóng)民、知識分子 ②社會主義勞動者 ③社會主義事業(yè)的建設(shè)者 ④擁護(hù)社會主義的愛國者 ⑤擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者 ⑥在中國居住的人（）

A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥C.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥

2．18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利?！边@表明（）

A.公民的自由權(quán)利是有限制的，是受法律約束的B.國家制定法律的目的是為了限制公民的自由

C.每個國家的公民都不可能有真正的自由

D.法制越健全，人們的自由權(quán)利就越少

3．目前，上網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會人們活動的一個重要內(nèi)容。在人們廣泛使用網(wǎng)絡(luò)的同時，我國政府對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定。如《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》對網(wǎng)吧經(jīng)營者和消費(fèi)者的權(quán)利、義務(wù)作出了相應(yīng)的規(guī)定。這體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)有如下的關(guān)系（）

A.公民的權(quán)利和義務(wù)是互相依存的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互對立的C.公民的權(quán)利和義務(wù)是毫不相干的D.公民的權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的4．我國憲法規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”“國家發(fā)展自然科學(xué)和社會科學(xué)事業(yè)，普及科學(xué)和技術(shù)知識，獎勵科學(xué)研究成果和技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造?！边@表明我國法律（）

A.集中體現(xiàn)了全體公民的意志B.禁止公民實施某些行為

C.明確規(guī)定了公民的義務(wù)D.倡導(dǎo)公民實施有益于社會進(jìn)步的行為

5．初中學(xué)生小軍走出超市時，超市的保安人員懷疑他偷了超市的東西，便對小軍進(jìn)行搜身，但從小軍身上沒有搜出任何東西。超市保安的行為（）

A.符合法律的規(guī)定，無可非議B.符合法律的規(guī)定，但違背了道德的要求

C.侵犯了小軍的人身自由權(quán)利 D.侵犯了小軍的人身權(quán)，但不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

6．下列關(guān)于人格權(quán)的說法，錯誤的是（）

A.人格權(quán)是人權(quán)的一部分B.生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)

C.人格權(quán)可以轉(zhuǎn)讓、拋棄D.人格權(quán)是公民的基本權(quán)利

7．某影樓老板王某的下列行為，不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A.王某未經(jīng)麗麗本人同意，將麗麗的藝術(shù)照擺放在櫥窗里招攬生意

B.王某與李某發(fā)生口角后，將丑化后的李某照片掛在大街上

C.王某未征得魯某同意，將魯某的肖像用作廣告宣傳

D.王某將他人違規(guī)橫穿馬路的行為拍攝下來后，將照片在報紙上發(fā)表

大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”，在換發(fā)第二代身份證時遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味的漢字，否則不予換發(fā)。趙C不服，一紙訴狀將公安局告上法庭。經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許趙C使用原名換領(lǐng)身份證。回答第8、第9題。

8.上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因為我國公民依法享有（）

A.姓名權(quán)B.生命健康權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)

9.從上述案例中，我們可以得到的啟示有： ①公民權(quán)利需要法律的保障 ②公民個人的意愿和要求總是受到法律的保護(hù) ③任何單位和個人都要依法辦事 ④當(dāng)個人合法公益受到侵害

時，要勇于運(yùn)用法律武器維權(quán)（）

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

10.小紅今年14歲。小紅的母親發(fā)現(xiàn)小紅最近情緒低落，整日悶悶不樂。為了解情況，便于做小紅的思想工作，母親便偷看了女兒的日記。小紅母親的這種行為侵犯了小云的（）

A.人身自由權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.穩(wěn)私權(quán)D.姓名權(quán)

11.初中生小劉不聽學(xué)校勸阻，執(zhí)意輟學(xué)去外地打工掙錢。小劉的行為是_____的表現(xiàn)。（）

A.不履行受教育義務(wù)B.不正確行使權(quán)利

C.張揚(yáng)個性、自立自強(qiáng)D.注重自我保護(hù)

12.容容在家通過電視收看國慶60周年閱兵式和群眾游行。從財產(chǎn)權(quán)角度看，她行使了對電視機(jī)的（）

A.占有權(quán)B.使用權(quán)C.收益權(quán)D.處分權(quán)

13．“山寨”是近年來的消費(fèi)流行語。山寨商品實質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品的行為是侵犯（）

01A.他人智力成果權(quán)的行為

B.公民財產(chǎn)繼承權(quán)的行為

C.公民合法名譽(yù)權(quán)的行為

D.公民隱私權(quán)的行為

14.漫畫《殺手锏》中的商家主要侵犯了消費(fèi)者的（）

A.知情權(quán)B.依法求償權(quán)

C.自主選擇權(quán)D.安全權(quán)

15.一般來說，人們心目中的公平，意味著（）

A.滿足自己的一切愿望和要求B.自己不承擔(dān)任何責(zé)任

C.使自己獲得最大的利益D.處理事情要合情合理

16.下列行為中，屬于非正義行為的是（）

A.魯某炒股賺了120萬元

B.周某從事傳銷，賺了12萬元

C.劉某舉報上司周某受賄，經(jīng)有關(guān)部門查證屬實

D.肖某發(fā)現(xiàn)兒子搶劫他人財物后將兒子送到公安機(jī)關(guān)

二、非選擇題

17．2011年2月27日，溫家寶總理再次同海內(nèi)外網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。溫總理真誠的聆聽和坦誠的交流感動了廣大網(wǎng)友?？偫砗途W(wǎng)民長達(dá)一百多分鐘的交流，更像是一次朋友間的“談心”。從國計民生到普通小事，共和國總理宛如一個相識多年的知己，用心傾聽，真誠作答。許多同學(xué)對此議論紛紛，小明說：“好啊，網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛；在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著?！?/p>

請你運(yùn)用所學(xué)的知識，對小明的觀點予以評析。

18.某校八年級學(xué)生劉某，因遲到被停課5分鐘并受到班主任老師的體罰，劉某想不開，在宿舍內(nèi)服用了大量的安眠藥。幸好被同學(xué)們及時發(fā)現(xiàn)并把她送往附近醫(yī)院搶救，才算保住了性命，但先后花去醫(yī)療費(fèi)共3600余元。學(xué)校只在事發(fā)當(dāng)天到醫(yī)院看望劉麗并支付了當(dāng)天的醫(yī)療費(fèi)，之后，就再也沒有人來看望過劉麗。劉麗的父母于是一紙訴狀將學(xué)校告上了法庭。法院經(jīng)審理，依法判決被告某中學(xué)于判決生效后3日內(nèi)賠償原告醫(yī)療費(fèi)、精神撫慰金共計5000元。

閱讀上述材料，回答：

(1)劉麗的班主任老師侵犯了劉麗的哪些權(quán)利？

(2)劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)可取嗎？簡述理由。

(3)面對老師的體罰，我們應(yīng)該怎么辦？

19.請你判斷下列做法和想法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打“×”，并分別說明理由。

（1）上計算機(jī)課時，同學(xué)無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發(fā)現(xiàn)，你立即報告老師。（）

（2）你的好朋友在某游樂場游玩時因游樂設(shè)施質(zhì)量問題而摔成重傷，你建議朋友通過協(xié)商、調(diào)解或向法院起訴，要求賠償。（）

（3）你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請你參加，你爽快地答應(yīng)了。（）

20.仔細(xì)觀察下面的幾幅漫畫，指出這些行為分別侵犯了公民的哪一權(quán)利。

圖1：看看女兒在日記中寫些什么。此圖中媽媽的行為侵犯了女兒的______權(quán)。

圖2：“貨”從樓降。此圖中扔“貨”的人侵犯了行人的______權(quán)。

圖3：憑什么攔住并搜查我？此圖中的超市侵犯了顧客的______權(quán)。

圖4：小秦：班長，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。此圖中的小秦侵犯了班長的______權(quán)。

圖5：如此集郵。此圖中的集郵者侵犯了他人的______權(quán)。

21．據(jù)湖北日報報道，十堰市一考生因偽造準(zhǔn)考證雇人代考，被終身禁止參加司法考試。另據(jù)報道，武漢大學(xué)一學(xué)生因期末考試作弊拿不到學(xué)位證書，而將學(xué)校告上法庭。類似事件在全國舉不勝舉。由此引發(fā)的爭議和訴訟成為一種人們關(guān)注的社會現(xiàn)象。

運(yùn)用所學(xué)的知識，回答：

（1）請從公平與正義的角度，談?wù)勀銓荚囎鞅赚F(xiàn)象的認(rèn)識。

（2）某校八（2）班針對部分學(xué)生在考試中作弊的現(xiàn)象，準(zhǔn)備組織全班學(xué)生開展一次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到考試作弊的危害。請你設(shè)計這次活動的形式和主要過程。

參考答案：

1.A2.A3.A4.D5.C6.C7.D8.A9.D10.C11.A12.B13.A

14.B15.D16.B

17.（1）小明認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。因為公民可以通過網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反映自己所了解到的社情民意，提出自己批評意見和建議，這就使得公民參與國家政治生活的渠道更廣泛。

（2）小明認(rèn)為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯誤的。因為在我國，公民行使自己的權(quán)利，要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，不能超越其范圍。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。誰公開發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。

18．（1）受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）。

（2）劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)是不可取的。因為：①生命是寶貴的，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受侵犯。我們要珍愛生命，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生命。②人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為挫折而自殺，必然還給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。自殺與社會道義相悖，與法不合。

（3）與老師講道理，指出其行為侵犯了我們的合法權(quán)益；向?qū)W校、家長或教育行政主管部門反映情況，尋求幫助；如果老師不聽勸阻，侵犯了我們的合法權(quán)益，可向人民法院提起訴訟，維護(hù)我們的合法權(quán)益。

19.（1）√。理由：同學(xué)未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。

（2）√。理由：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（3）×。理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律；增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

20．隱私；生命健康；人身自由權(quán)；姓名；通信自由。

21．（1）①“平等競爭”是考試制度的靈魂。考試作弊破壞了公平競爭的原則，同時也侵犯了其他考試者的合法權(quán)益，因而是一種破壞社會公平的非正義的行為。②我們中學(xué)生在考試中決不能作弊，不僅自己要嚴(yán)于律己，而且要與這種非正義行為作斗爭，以實際行動維護(hù)正義，從而完善自己的人格。

（2）①活動形式：演講比賽。②活動過程：個人查閱有關(guān)資料，撰寫演講稿；以小組為單位進(jìn)行演講；各小組推選的代表在班里進(jìn)行演講；每位同學(xué)寫一篇參加此次活動后的心得體會。

作者簡介：李洪祥，男，湖北省天門市干驛初中教師、校辦公室主任，兼任天門市教學(xué)研究室初中政治教研員。1987年以來在報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文、教輔文章300余篇，主編和參加編寫出版了20余本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，曾參加湖北省初中《思想政治》（活動）教材的編寫和人民教育出版社的《品德與社會》教學(xué)光盤的撰稿工作。2007年，被國家教育部評為全國優(yōu)秀教師和全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師，被湖北省教育廳評為湖北名師。2010年被評為湖北省特級教師。

第四篇：七下歷史期末檢測題

七年級歷史下冊期末練習(xí)題

一、選擇題

1、隋朝末年，家住余杭的商人，想通過最便捷的方式去洛陽，應(yīng)選擇的最佳出行方式是

A、乘馬車 B、坐牛車 C、乘船 D、坐人力轎子

2、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”，描繪的盛世景象是

A、文景之治 B、貞觀之治 C、開元盛世 D、康乾盛世

3、海關(guān)是現(xiàn)在國家管理對外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。宋朝時相當(dāng)于海關(guān)的機(jī)構(gòu)是

A、瓦子 B、圈子 C、市舶司 D、勾欄

5、元朝民謠“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”，根本上反映的是

A、少數(shù)民族婦女會說漢語 B、漢族女子會彈奏少數(shù)民族胡琴

C、出現(xiàn)了民族融合的現(xiàn)象 D、漢族與少數(shù)民族互學(xué)語言樂器

6、我國古代行政區(qū)劃變化多樣。今天的省，是從()的行省承襲而來

A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

7、“石油”是當(dāng)今世界重要的能源，被稱為“工業(yè)血液”。下列哪部作品曾預(yù)言“石油”在未來“必大行于世”

A、《天工開物》 B、《夢溪筆談》 C、《本草綱目》 D、《農(nóng)政全書》

8、請你用情誦讀：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。??江山如畫，一時多少豪杰?！闭f一說這一詞句的特點：

A、氣勢豪邁，雄健奔放 B、感情真摯，清新自然

C、直白如話，通俗易懂 D、語言凝重，技巧高超

9、“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”，這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在A、戰(zhàn)國 B、漢朝 C、北宋 D、明朝

10、右圖是明代某機(jī)構(gòu)的官印，這一機(jī)構(gòu)是

A、錦衣衛(wèi) B、東廠 C、西廠 D、軍機(jī)處

11、李小二是明代的讀書人，他寒窗苦讀，準(zhǔn)備參加科舉考試，以求取功名，他必讀的書目有

A、《史記》 B、唐詩 C、宋詞 D、四書五經(jīng)

13、下列哪項不屬努爾哈赤與成吉思汗的共同之處

A、統(tǒng)一本民族各部落 B、建立民族政權(quán)C、推動本民族的發(fā)展 D、先后統(tǒng)一中國

14、某劇組拍攝電視劇《乾隆皇帝》，不能出現(xiàn)的場景是

A、組織兩次雅克薩之戰(zhàn) B、粉碎大、小和卓叛亂

C、妥善安置土爾扈特部 D、撒銷議政王大臣會議

15、“黑龍江和烏蘇里江，包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土?！逼浞梢罁?jù)是

A、設(shè)置臺灣府 B、《尼布楚條約》 C、雅克薩之戰(zhàn) D、清朝的疆域圖

16、祈愿法會是藏傳佛教最重要的佛事活動之一。據(jù)媒體報道第十一世**額爾德尼?確吉杰布于5月21日在北京雍和宮主持了為在四川汶川大地震中遇難同胞舉行的祈愿法會。清朝冊封**封號的是

A、皇太極 B、順治帝 C、康熙帝 D、乾隆帝

17、下列歷史人物中最有可能吃到花生、玉米、馬鈴薯的是

A、李白 B、司馬光 C、忽必烈 D、宋應(yīng)星

18、明朝中后期出現(xiàn)了“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的現(xiàn)象，其反映的實質(zhì)是

A、自給自足的封建小生產(chǎn) B、資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系

C、明朝的大商人很多 D、明代一些手工業(yè)部門規(guī)模很大

19、某校歷史興趣小組的同學(xué)上網(wǎng)收集了以下幾幅圖，準(zhǔn)備進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他們可能探究的主題是故宮博物院 八達(dá)嶺長城 《天工開物》封面及插圖

A、昌盛的秦漢文化 B、輝煌的隋唐文化C、燦爛的宋元文化 D、時代鮮明的明清文化 20、下列中國古典小說的章節(jié)標(biāo)題中，出自《紅樓夢》的是

A、孫行者大鬧黑風(fēng)山 B、林黛玉重建桃花社C、梁山泊義士尊晃蓋 D、曹操煮酒論英雄 1 下面對隋朝特點的簡短總結(jié)中，哪個最為全面且符合實際? A.經(jīng)濟(jì)繁榮 B.短暫而繁榮 C.二世而亡 D.節(jié)儉盛行 2 正在熱播的《貞觀之治》、《貞觀長歌》等電視連續(xù)劇演繹了唐太宗一幕幕動人的故事。唐太宗的主要政績是①虛心納諫 ②輕徭薄賦 ③統(tǒng)一文字 ④北擊匈奴 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 3 歷史上把唐朝的全盛時期稱為

A、文景之治B、貞觀之治C、開元盛世D、康乾盛世唐朝的讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是 A.參加科舉考試 B.辛勤耕作 C.作戰(zhàn)立功 D.經(jīng)商致富 5 “和同為一家”反映的是

A 西漢和匈奴的關(guān)系 B 唐和回紇的關(guān)系 C 吐蕃與唐的關(guān)系 D 北宋和西夏的關(guān)系 6 唐朝時期，被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是 A、鑒真和尚 B、玄奘 C、阿倍仲麻呂 D、崔致遠(yuǎn) 7 一座古代石橋歷經(jīng)一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺長虹橫水面，一彎新月出云宵”，這座世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋是隋朝的 A、瀘定橋 B、玉帶橋 C、寶帶橋 D、趙州橋

8.歷史學(xué)家郭沫若曾經(jīng)用“政啟開元，治宏貞觀”來評價某位封建帝王。據(jù)此可知，這位封建帝王是A.唐太宗B.唐高宗C.武則天D.唐玄宗“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！边@首詩描述的是哪個民族的生活：A、契丹族 B.女真族 C.漢族 D.匈奴族 10 在現(xiàn)在社會中，刷卡消費(fèi)已經(jīng)成為一種時尚，但是紙幣仍然在流通領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。世界上最早的紙幣是我國古代

A、秦朝圓形方孔錢 B、漢朝的五銖錢 C、北宋的“交子” D、南宋的會子

11、梁山好漢花和尚魯智深與兄弟逛街，這條街上有人說書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演等等。請問他們走到了當(dāng)時被稱為什么的地方?

A專門制造房瓦的瓦廠B、食客盈門的酒樓C、娛樂兼營商業(yè)的瓦子D、好漢比武的擂臺 12 春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一曲蒙古族歌謠《吉祥三寶》優(yōu)美動聽。我國歷史上由蒙古族建立的統(tǒng)一王朝是A 春朝 B 西夏 C 元朝 D 清朝我國著名科學(xué)家王選因發(fā)明漢字激光照排技術(shù)大大提高印刷效率而被譽(yù)為“當(dāng)代畢升”。那么，歷史上畢升的發(fā)明是

A.造紙術(shù) B.活字印刷術(shù) C.雕版印刷術(shù) D.轉(zhuǎn)輪排字 15 我國封建社會明清時期的特點是

A 封建國家的分裂和民族大融合 B 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī) C 封建經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展時期 D 民族進(jìn)一步融合，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 16 之所以稱戚繼光是我國古代的民族英雄，是因為他

A 率部回歸祖國 B 抗擊倭寇騷擾 C 率軍抗擊沙俄 D 率軍收復(fù)臺灣清朝時，有人因為寫了“清風(fēng)不識書，何故亂翻書”的詩句而慘遭殺害;有一考官因出了一道“維民所止”的題目(清朝統(tǒng)治者認(rèn)為他暗指“雍正無頭”)而丟官喪命。這反映了清朝統(tǒng)治者A 大興文字獄 B 焚書坑儒 C 提倡言論自由 D 獨(dú)尊儒術(shù)臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。民族英雄鄭成功在給殖民者的信中說：“臺灣者，中國之地也，久為貴國所踞??”信中所說的“貴國”是 A.葡萄牙B.俄國C.英國 D.荷蘭清朝前期，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固的重大事件是 A 張騫出使西域 B 文成公主入藏 C 回族形成 D 設(shè)置駐藏大臣 20 最近，曾扮演林黛玉的演員病逝，引發(fā)人們的關(guān)注?！都t樓夢》的原作者是 A 司馬遷 B 羅貫中 C 吳承恩 D 曹雪芹

21.概括各歷史階段的總體特征，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一?！胺睒s與開放”是對下列哪一歷史時期總體特征的最好概括

A.魏晉南北朝時期B.隋唐時期C.遼宋夏金元時期D.明清時期

22.科舉制度在我國存在了1300多年，對中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。李芳同學(xué)收集的下列語句與“科舉制度”相關(guān)的有?

①“上品無寒門，下品無勢族”②“皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外” ③“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”④“風(fēng)吹金榜入凡世，三十三人名字香” A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！币辉娒枥L的史實出現(xiàn)在A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝

24.紙幣的出現(xiàn)是商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。被公認(rèn)為世界上最早的紙幣——“交子”，出現(xiàn)在北宋時期的A.四川地區(qū) B.江浙一帶C.東南沿海D.都城東京

25.自古以來，各族人民馳騁于中華大舞臺。史書所述“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下歸一”的民族是

A.蒙古族B.突厥族C.女真族D.回紇族

二、綜合題

26古代社會，人口是衡量一個時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)尺。讀材料，回答問題

(1)據(jù)材料一，說說從649～755年唐朝人口呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?出現(xiàn)這一趨勢的主要原因是什么？

(2)據(jù)材料一，說說從755～821年，唐朝的人口又呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?出現(xiàn)這一趨勢的主要原因是什么?

(3)據(jù)材料二，說說從西漢到北宋，南方與北方的人口發(fā)展趨勢有何不同?這一發(fā)展變化反映

了我國古代出現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?

(4)綜上所述，你認(rèn)為封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本前提是什么?(2分)

28.七(1)班同學(xué)舉行“你心目中最偉大的古代英雄人物”的評選活動，結(jié)果下面人物得票數(shù)依次名列前三。據(jù)此回答問題。鄭成功戚繼光 文天祥(1)鄭成功最主要的歷史功績是什么?

(2)在評選活動中，戚繼光得票數(shù)位列第二，你認(rèn)為主要原因是什么?

(3)文天祥的得票數(shù)也位列三甲。文天祥的身上，有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

(4)如果你正在參加此次活動，讓你再推選一位古代英雄人物，你會把票投給誰?說說你的理由。

29、(1)、唐朝時期的什么人是今天藏族的祖先?當(dāng)時為唐蕃之間的友好交流作出重要貢獻(xiàn)的唐朝兩位公主是誰?

(2)、西藏成為我國正式的行政區(qū)是在什么時候?當(dāng)時政府在中央設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)管理西藏?

(3)、清朝時，中央政府為了加強(qiáng)對西藏的管轄，設(shè)立了哪一機(jī)構(gòu)與**、**共同管理西藏事務(wù)?

(4)、從唐朝到清朝，中央政府對西藏地區(qū)的管轄主要采取哪幾種方式?

第五篇：七年級思想品德期末檢測題

七年級思想品德期末檢測題

班級

＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿座號＿＿＿＿＿

（開卷考試，45分鐘，滿分100分）

一、辨別正誤題（20分）

1、正因為每個人都是獨(dú)一無二的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己的生命，更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。（）

2、人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。這告訴我們：要邁好青春第一步。（）

3、自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。（）

4、一個人需要自強(qiáng)的精神，一個國家、一個民族需要自強(qiáng)不息的民族精神。（）

5、明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)是一個人行動的方向和動力。（）

6、適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的學(xué)習(xí)方法，所以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法對我們毫無意義。（）

7、創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，主要是每個人管好自己，做好自己的事。（）

8、“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)（）

9、挫折之后的思考、總結(jié)、探索、創(chuàng)造的過程是人們提高認(rèn)識、增長才智的過程，因此挫折越多越好?。ǎ?/p>

10、“盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智?！边@句話說明意志比才智更重要。（）

二、單項選擇題（20分）

11、克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：“小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和他交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林通通燒光了?！敝竼⑹靖嬖V我們（）A要做到善交益友，樂交諍友，不交損友 B不交朋友，避免受到傷害 C對朋友要寬容，不分是非善惡

D自己需要幫助的時候，再交朋友。

12、我國唐朝大詩人李白曾說：“天生我材必有用?！彼麑懙脑S多詩詞，都成為千古絕唱。俄國偉大的作家高爾基說：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創(chuàng)造不出來?！边@表明一個人取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)的成功與是否具備（）密切相關(guān)。A豐富的科學(xué)文化知識 B 自尊自信的心理品質(zhì) C高尚的思想品德品質(zhì) D良好的心理品質(zhì)

13、法國大作家雨果說：“勤奮能讓一只蝸牛爬上金字塔?！边@句話啟示我們（）A 掌握正確的學(xué)習(xí)方法尤為重要 B成功來源于不懈的努力

C要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。D知識讓人生更亮麗

14、小剛在小學(xué)時成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目增多、難度加大，他雖然還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，他為此困惑不解，小剛應(yīng)該（）A依賴爸爸媽媽，幫忙檢查學(xué)習(xí)情況

B合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)方法 C智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力用功

D科目太多，就選兩個自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧 15、2011年，某校教師節(jié)主題為“歌師恩，贊師美”。國家主席胡錦濤借節(jié)日之際向全國教師致以節(jié)日的問候，作為學(xué)生，我們尊敬老師最重要的是（）A真誠接受老師的批評 B虛心聽取老師的教誨

C對老師有禮貌 D尊重老師的勞動

16.清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。下列正確的是（）。A.自強(qiáng)不息是中華民族幾千年熔鑄成的民族精神

B.自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，自強(qiáng)的人肯定進(jìn)名校 C.自強(qiáng)的人沒有弱點，在困難面前不低頭 D.自強(qiáng)的人都是“神童”，“神童”都是自立能力很強(qiáng)的人

17.一個經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，錄下了自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)。”幾乎每天都放給自己聽，以激勵自己、鼓舞自己。這則事例告訴我們：這名企業(yè)家（）。A.只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點、B.過高地估計了自己的力量

C.認(rèn)為前進(jìn)的道路上不會遇到困難和挫折

D.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣

18.某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起一個小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。王某則認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對他不公，從此精神一蹶不振，也不到社會上求職，只靠社會救濟(jì)維持家庭生活。這說明（）。A.只有下崗才能鍛煉人的承受鍛煉能力 B.挫折越多，成功的機(jī)會就越多 C.承受挫折的能力不同，結(jié)果不同 D.企業(yè)改革不利于人民的生活

19.張明覺得上數(shù)學(xué)課是“苦差事”，一上課就愁眉苦臉，考試?yán)喜患案瘛Ｈ绾胃淖冞@種情況，你認(rèn)為在下列措施中，最為重要的是（）。A.暫時放一放，等有興趣再學(xué) B.換另外的數(shù)學(xué)老師上課

C.先明確為什么要學(xué)這門課，再下苦功夫?qū)W，慢慢在學(xué)的過程中培養(yǎng)興趣 D.建議老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

20.楚霸王驍勇善戰(zhàn)，但他戰(zhàn)敗時拒絕了他人的幫助，在絕望中只能以自殺來逃避失敗。這表明他（）。

A.目光短淺才被挫折所壓倒

B.在自毀自責(zé)和自我懷疑中走向滅亡 C.缺乏把事業(yè)堅持到底的堅強(qiáng)意志 D.是一個有自尊的人

三、不定項選擇題（下列各題各有1個或1個以上正確答案，只有將正確答案全部選出而不發(fā)生誤選者才能得分。共10小題，20分）

21.“所有人的人生都是一樣的，有圓有缺，有滿有空，這是你不能選擇的，但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！薄Ⅺ惾A所感悟的生活真諦說明了（）。A.她是一個積極、樂觀、自信的人 B.她自暴自棄，甘于現(xiàn)狀

C.她沒有因為自己生理上的不完美而自卑，值得我們學(xué)習(xí)D.她熱愛生活，能正確對待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 22.制定學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)當(dāng)（）。

A.把所有時間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后按計劃執(zhí)行 B.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 C.目標(biāo)適當(dāng)，符合自身實際情況 D.時間定得越長越好

23.下列屬于自信的表現(xiàn)的有（）。

A.小華給市長寫信，建議在學(xué)校門口附近修建人行天橋，結(jié)果被采納 B.曉丹制作的Flash動畫作品在省中學(xué)生信息技術(shù)成果展示中被評為一等獎 C.王林因為打架出名，自鳴得意

D.莉莉期末考試成績不理想，她決定干脆不讀書了，出去打工掙錢 24.下列行為屬于自尊自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）。

A.有個中國代表團(tuán)出席國際會議，見會場懸掛別國的國旗，就是沒掛中國國旗，于是退出會場，以示抗議

B.有位同學(xué)同別人打乒乓球，打輸了，虛心向人請教球技 C.有位同學(xué)平時學(xué)習(xí)不努力，考試時偷看別人的試卷 D.丘吉爾努力練習(xí)演說，最終贏得民眾的支持

25.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每個人只有一個蘋果； 如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@一比喻告訴我們（）。A.失去友誼會給人帶來痛苦

B.人與人之間相互交流思想，可以增長雙方的見識 C.生活中需要友情，它是我們成長的精神營養(yǎng) D.朋友之間傳遞友情實際上是一種相互學(xué)習(xí)的過程

26.愛迪生在發(fā)明電燈的時候，先后使用過上千種材料作燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經(jīng)知道了很多種材料不適合作燈絲。”他堅持實驗下去，終于獲得了成功。這說明（）。A.自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣 B.愛迪生太狂妄 C.自信使人樂觀向上 D．自信一定能使人成功 27.但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@句話的意思是（）。A．不聽別人的意見

B．別人說得對，但自己做不到

C．告別依賴，走向自立，就要獨(dú)立思考，自主作出決定

D．認(rèn)真分析別人的意見，最終判斷自己是對的，并堅持原則28.巴爾扎克說：“挫折和不幸是能人的無價之寶、弱者的無底深淵?！边@句話說明（）。A．挫折既有積極作用，又有消極作用B．導(dǎo)致挫折的因素多種多樣

C．挫折是壞事，會讓我們墜入無底深淵

D．挫折不可怕，正確對待，不畏不懼可以讓我們戰(zhàn)勝挫折

29.我國國際象棋特級大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標(biāo)時，他都將目標(biāo)定得比自己實際水平高出一點點。這給我們的啟示是（）。A．制定目標(biāo)不一定要量力而行，可以適當(dāng)高一點B．為了創(chuàng)造成功記錄，目標(biāo)定得越低越好C．創(chuàng)造成功的紀(jì)錄要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D．目標(biāo)定得合理，才有助于成功，有助于增強(qiáng)信心

30.某記者曾經(jīng)采訪過一些大學(xué)和重點高中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在父母的陪同下走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生已經(jīng)成了新學(xué)期開學(xué)的一道風(fēng)景。就連一些農(nóng)村的學(xué)生也不例外。這幾年，農(nóng)村家長就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。這說明（）。A．要自立，就應(yīng)學(xué)會科學(xué)的支配時間B．要自立，就應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣C．要自立，就應(yīng)克服依賴性，增強(qiáng)自覺性

D．作為家長，不應(yīng)一味地包辦代替，要培養(yǎng)孩子成為一個獨(dú)立的人

四、心靈溝通（共3小題，18分）

張翔成功了，可他獲得了市級數(shù)學(xué)競賽一等獎，隨之而來的是領(lǐng)獎臺上的獎?wù)隆⑴_下的掌聲|老師的贊許?？蓮埾杩傆X得還缺少點什么。的確，同學(xué)們一點反應(yīng)都沒有，他跑到街上買水果、買零食發(fā)給大家表示慶祝，可是同學(xué)們?nèi)宰谧簧细髯龈鞯?，沒有什么反應(yīng)。張翔感到“高處不勝寒”，可這又能怪誰呢？

平日里，同學(xué)們課間侃大山，他不加入，甚至還大聲訓(xùn)斥他們不許大聲說話，因為他在做平日的數(shù)學(xué)題。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們問他問題，他總是借故自己太忙，就是嘲笑大家苯：別人向他借數(shù)學(xué)書，他要么說放在家里了，要么說自己也正在用，結(jié)果那次考試只有他一個人受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們都說其實他也不算是真正的第一名?，F(xiàn)在，張翔終于體驗到自己平日中下的苦果，他終于明白了。

31、請你想一想，張翔現(xiàn)在終于明白了什么道理？（5分）

32、張翔成功后，同學(xué)們卻反應(yīng)冷淡的事例給我們那些啟示？（至少3點）（8分）

33、請你幫張翔想一想，今后他應(yīng)該怎樣做才能改變同學(xué)們對他的看法？（至少5點）（3分）

五、關(guān)注校園生活（共2小題，12分）面對考試，許多同學(xué)都有心虛的感受。特別是面對關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)會“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位校長這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場時，你一定要默默地年3遍:“沒有我不會的題！”

請回答：

其實，并不是所有的考題都是“沒有我不會的題”。那么，支撐你說這句話的勇氣來自什么？（4分）

你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信？（8分）

六、不平凡的人造就不平凡的事（共2小題，10分）

20世紀(jì)70年代，33歲的世界拳王阿里體重已超過正常體重的20多磅，速度和耐力已不如從前，醫(yī)生給他的運(yùn)動生涯判了“死刑”。然而，阿里憑借頑強(qiáng)的毅力重返拳臺，和另一拳

壇猛將弗雷澤進(jìn)行較量。這場比賽進(jìn)行到14回合時，阿里已精疲力竭，瀕于崩潰的邊緣，幾

乎再也無絲毫力氣迎接第15回合了。然而，他拼命堅持著，不肯放棄，他知道對方和自己一樣，這時就是在比毅力，看誰能比對方多支持一會。于是，阿里竭力保持堅毅的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電。這令弗雷澤不寒而栗，最終表示放棄比賽，甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉起阿里的肩膀，宣布阿里獲勝。這時阿里眼前一黑，雙腿無力地跪在了地上。弗雷澤見此情景大吃一驚，他追悔莫及，為此抱憾終生。

這個故事體現(xiàn)了阿里的那些品質(zhì)？（4分）

阿里的經(jīng)歷給了你什么啟示？（請從兩個角度回答。）（6分）