第一篇：牛津英語4A Unit6 知識點整理

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牛津英語4A Unit6 知識點整理

單詞：a coat,a jacket,a sweater,a dress,a skirt,a shirt,a blouse,a T-shirt,a cap,a hat,a tie,a vest,a belt, a scarf

(a pair of)trousers,jeans,gloves,shoes,socks,shorts,句型：

1.----Whose …is this/are they?----(Perhaps)It’s/They’re …(I think.)

2.----Look at my dress.----It’s too small/big/long/short.Try this on.----OK.3.----The jeans are too long.Try this pair on.----All right.4.She looks so funny.5.----My pencil is too short.----You can have this long one.6.----My rubber is too small.----Don’t worry.Here’s a big one.語音：/l/likelunchballoonlemon

/l/milkballpencilworld

/m/milkmangomanamsmall

第二篇：牛津小學(xué)英語4Aunit6詞匯卷

牛津小學(xué)英語4Aunit6詞匯卷

一、單詞

1.小的 2.長的3.他們，它們4.大的5.短的6.鞋 7.厚運(yùn)動衫短上衣；夾克衫誰的 10.是（用于修飾復(fù)數(shù)）11.這；那；這些；那些

二、中英互譯 1.太長2.太短3.太小了 4.太大了5.我的夾克衫6.他的鞋子7.一雙襪子它們是我父親的 10.你弟弟的誰的手套誰的牛仔褲13.一雙鞋這個長的一個一個大的15.誰的襪子16.如此有趣18.那一對 14.兩條短褲這個小的夾克衫 21.try this one on40.It’s pretty.24.let’s go 25.a pair of 26.they’ 27.this long pencil28.you can have29.Don’t worry.30.Not at all.’d like32.I like33.for lunch 35.I think 36.a funny goat 37.so long38.so big 39.Here’s a big one.二、句子翻譯

1、這是誰的圍巾？它是楊玲的。

2、那是誰的夾克衫？那是劉濤的。

3、它們是誰的襪子？它們是高山的。

4、哪些是誰的鞋子?。渴躯溈说?。

5、這些鞋子太大了。

6、這件連衣裙太小了。

7、牛仔褲太長了。

牛津小學(xué)英語4Aunit6詞匯卷

三、單詞 1.小的 2.長的3.他們，它們4.大的 5.短的 6.鞋7.厚運(yùn)動衫8.短上衣；夾克衫誰的10.是（用于修飾復(fù)數(shù)）11.這；那；這些；那些

二、中英互譯 1.太長 2.太短3.太小了4.太大了 5.我的夾克衫他的鞋子7.她的短褲 8.它們是我父親的10.你弟弟的 11.誰的手套誰的牛仔褲 13.如此之大 14.如此小15.誰的襪子 16.如此有趣17.這個長的一個那一對 19.一個大的20.這個小的夾克衫 23.try this pair on 24.let’s go25.a pair of 26.they’29.Don’t worry.31.I’ 33.for lunch36.a funny goat 39.Here’s a big one.40.It’

四、句子翻譯

8、這是誰的圍巾？它是楊玲的。

9、那是誰的夾克衫？那是劉濤的。

10、它們是誰的襪子？它們是高山的。

11、哪些是誰的鞋子??？是麥克的。

12、這些鞋子太大了。

13、這件連衣裙太小了。

14、牛仔褲太長了。

第三篇：牛津小學(xué)英語4AUnit6教學(xué)設(shè)計

牛津小學(xué)英語4AUnit6教學(xué)設(shè)計

首羨崔老家小學(xué)馬艷英

教材簡析：

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，英語教學(xué)要源于教材，寬于教材。本課的核心內(nèi)容PartA以及B部分的幾個單詞。要求學(xué)生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用Try this one/ pair on.It’s too… The …is /are too…進(jìn)行交談。在英語中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves，jeans 等服裝類單詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的，因此與之搭配的be 動詞要用are.像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pair of 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運(yùn)用時要與動詞be 和代詞保持一致關(guān)系。此外，還要求學(xué)生能用形容詞big ,small ,long和short 來描述物體。在這幾個形容詞前還有表示程度的如so ,too等詞。在教學(xué)過程中，我利用教學(xué)圖片、幻燈和實物，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動和游戲。

教學(xué)目標(biāo)

1．能聽懂、會說、會讀單詞a pair of jeans ,a pair of gloves ,a pair of socks.能四會掌握單詞 a pair of shoes ,big ,small ,long 和short.2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語Try this one/ pair on.能聽懂、會說、會讀、會寫句型It’s too… The …is /are too…

3.能掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關(guān)系。

教學(xué)重點

1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short.2、能聽懂、會說、會讀、會寫句型It’s too… The …is /are too…

教學(xué)難點

能初步掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關(guān)系。

教學(xué)理念

1.面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體。教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

2.采用活動途徑，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)中可利用教、學(xué)具組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動和游戲。設(shè)計思路：

本節(jié)課的內(nèi)容是第六單元的第一課時，重點是詢問物主：Whose…is this/are they?及其應(yīng)答,另外還要學(xué)習(xí)一些服裝類單詞gloves,jeans及形容詞big,small，long，short；Try this one on/Try this pair on.為了合理地組織課堂教學(xué),體現(xiàn)新課程的理念,我設(shè)計了如下幾個步驟:

1.復(fù)習(xí)時首先安排Say a rhyme,說說破服裝衣帽名稱,再運(yùn)用圖

片從整體到個別復(fù)習(xí)服裝類單詞,談?wù)撏瑢W(xué)的穿著,這樣安排使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的情境,同時喚起并加深學(xué)生的記憶,為新課的展開作了很好的鋪墊。

2.呈現(xiàn)課題時因勢利導(dǎo)學(xué)習(xí)新單詞gloves，自然過渡，單詞教學(xué)注重直觀（用實物），形容詞教學(xué)時注意對比，big/small，long/short同時呈現(xiàn)，并用圖片替代中文板書，為的是讓學(xué)生根據(jù)事物形象直接用英語思維。呈現(xiàn)句型時先讓學(xué)生學(xué)會說答句，再說問句，遵循先聽后說的原則，聽清楚了再說，說上口了再認(rèn)，這樣低點子、小步子分步呈現(xiàn)降低了難度，安排猜一猜的游戲是為了鞏固所學(xué)的新句型，也調(diào)節(jié)了一下學(xué)習(xí)氣氛。新課程中強(qiáng)調(diào)教學(xué)情景要與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，要以教材為主體，把生活引進(jìn)課堂，因此我教Try this one on/Try this pair on時，設(shè)計了學(xué)生都熟悉的到商店買服裝的情境，讓學(xué)生在真實的情境中通過老師的體態(tài)語言體會句子的意思，然后以任務(wù)型的方式編演對話，再大組派代表表演，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識與合作精神。

3.練習(xí)時讓學(xué)生看圖聽課文模仿發(fā)音，注重語音、語調(diào)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，再運(yùn)用多種方式操練對話，達(dá)到自如運(yùn)用的目的。

4.鑒于本課知識容量多、信息量大的特點，串連句子編對話顯得難度較大，我利用投影呈現(xiàn)了一段對話，讓學(xué)生有一個參照，降低了難度，提高了學(xué)生的參與率。新課標(biāo)要求教師要以課堂教學(xué)為續(xù)點，向課外延伸，因此我又設(shè)計了一個情景，要求學(xué)生用上今天學(xué)過的新句型編演對話，這樣做延伸了新知識，達(dá)到了讓學(xué)生在生活中學(xué)會運(yùn)

用英語的目的。

教具準(zhǔn)備：

實物、圖片、錄音機(jī)、磁帶、投影儀、衣物及頭飾

教學(xué)過程：

一、Warm up

1.Greetings.2.Sing two songs 《We are happy bees 》《 Colour songs》.3.Free talk.圍繞服飾、文具、動物類單詞進(jìn)行日常交際。

二、Practice and presentation.1.復(fù)習(xí)單詞big ,small ,long 和short.利用形體差別較大的動物玩具，并配上語氣和手勢復(fù)習(xí)big ,small , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，拼寫。

利用長短不同的文具（如尺子、筆）復(fù)習(xí)單詞long ,short ,并配上適當(dāng)?shù)氖謩荩龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫。

2．創(chuàng)設(shè)真實情境，教授新句型。

A 教The …is too … Try this one on.a.指一名學(xué)生上臺前，讓他穿一件小毛衣，師說：Oh ,it's too small.并配上手勢。邊說邊出示一件大的毛衣，對他說：The sweater is too small.Try this oneon.b.出示句型卡片，領(lǐng)讀，認(rèn)讀句型The …is too … Try this one on.c.師繼續(xù)利用實物a hat ,a jacket ,a coat 等進(jìn)行替換練習(xí)，讓學(xué)生在真實的情景中理解句子的含義。

d.師生之間，同學(xué)之間操練句型。

T（S1）： Look at my ××.Ss(S2): It’s too ××,Try this one on.B 教The …are too … Trythis pair on.a.師出示一條長褲子，并引導(dǎo)學(xué)生讀a pair of jeans.請一名學(xué)生試穿，后對他說：The jeans are too long.Try this pair on.說著，再拿出一條jeans, 并引導(dǎo)學(xué)生讀a pair of jeans.b.出示句型卡片，領(lǐng)讀句型：The jeans are too long ,Try this pair on.c.利用實物學(xué)習(xí)單詞a pair of gloves ,a pair of socks ,a pair of shoes.其中，a pair of shoes 要引導(dǎo)學(xué)生拼讀，拼寫。

d.利用實物jeans ,gloves ,socks ,shoes 組織學(xué)生操練句型，根據(jù)具體情況認(rèn)讀The ×× are too big /small … Try this pair on.三、Have a rest.Sing a song : Perhaps.四、Consolidation.1.投影出示圖1-圖3，引導(dǎo)學(xué)生觀圖。

2.Listen to the tape.3.Listen and repeat.4.Read after the tape.5.角色表演。

五、Look ,read and complete.1.投影出示D 部分圖，引導(dǎo)學(xué)生了解題意，并共同做第1題。

2.同桌合作，完成練習(xí)。

3.檢查評議。

4.齊讀這些句子。

六、Assign homework.1.跟錄音讀A部分圖1-3的對話4遍。

2.寫單詞a pair of shoes 及句型 The …is /are too …板書設(shè)計：

Unit 6 Whose gloves ?

It’s too…a pair of jeansTry this one on.a pair of glovesThe …are too …a pair of socksTry this pair on.a pair ofshoes

第四篇：牛津小學(xué)英語4A知識點

牛津小學(xué)英語4A知識點（全冊）

Unit 1May I have …?

教材簡析：

本單元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六個部分組成。本單元要求能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.能聽懂、會說、會讀和會寫句型May I have …? This …is for ….,因此，教學(xué)目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語May I come in ?Come in ,please.Yes /Sure.Here you are.Thank you.All right.Good morning.Goodbye.Here’s a …for …Happy Teacher’s Day!

3． 能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have …?This …is for …..4． 了輔音字母b 和c 在單詞中的讀音。

Unit 2In a toy shop

教材簡析：

本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”?！罢J(rèn)物”的最基本表達(dá)方法是What’s this/that ? It’s a …本單元的語言難點是對認(rèn)物的回答，答語用代詞it.同時在指示遠(yuǎn)近關(guān)系上能區(qū)別和運(yùn)用this或that.在實際操練中要避免“明知故問”的傾向，可用遮蓋物品，顯露局部，聽音辨物等方式操練句型What’s this /that ? It’s a ….的句型。本單元的另一日常交際項目是“確認(rèn)所屬”教師要在This is /That’s my /your /his/her…的朗讀上下功夫。

1． 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.3． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

4． 了解輔音字母d和f在單詞中的讀音。

Unit 3Apurse

教材簡析：

本單元的日常交際用語是“確認(rèn)所屬”，與該項目相結(jié)合的內(nèi)容是形容詞性物主代詞。我們在日常交際活動中不可避免的要涉及物品的歸屬問題。１

本單元的另一個交際項目是“空間關(guān)系”，即人或物所處的位置，能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key ,a purse ,a story book ,a fan和a tape.１． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語Come here ,Let me see.Not at

all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

２． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型Is this /that my /your /his/ her …?

Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

３． 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。

Unit 4I like …

教材簡析：

本單元通過教學(xué)What’s this /that in English ?It’s a …除此之外，還要求

學(xué)生能用Do you like…?Yes ,I do /NO ,I don’t.的句式了解對方對某物是否喜歡。本單元所提供的新單詞是學(xué)生感興趣的玩具類的名詞。

1、能聽懂、會說、會讀和會寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite.2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語I like puzzles /Me ,too.I love

dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …

3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What’s this/that in English ?It’s

a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.4、初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。

5、了解輔音字母j和k在單詞中讀音。

Unit5 Review and check

.通過本單元的復(fù)習(xí)，熟練地聽，說，讀，寫已經(jīng)學(xué)過的單詞，還要能綜合的運(yùn)用多學(xué)的日常交際用語。

（一）unit1

1.單詞.a pen 一支鋼筆a ruler 一把尺a rubber一塊橡皮a ball pen 一支圓珠

筆a pencil case 一個文具盒a bookmark 一個書簽a pencil 一支鉛筆a notebook 一本筆記本a book 一本書

2．重點句型

May I have…?我可以借

Yes./Sure.Here you are.當(dāng)然可以，給你

3.需要掌握的詞組

1.come in 進(jìn)來

2.This copybook is for you.這本抄寫本是給你的。

3.Here you are.給你

4.Happy Teachers’ Day!教師節(jié)快樂！

5Thank you.謝謝

（二）unit2

1.單詞.a dog 一只狗a cat 一只貓a tiger 一只老虎a lion 一頭獅子

a panda 一只熊貓a monkey 一只猴子a bear 一只熊a rabbit 一只兔子

2.句型

1.How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.2This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

3.需要掌握的詞組

I’d like=I would like 我想要…on the desk 在書桌上

Have a look 看一看can you se…你能看見…..嗎？

In which box? 在哪一個盒子里？Guess 猜

（三）unit3

1.單詞.a purse 一個錢包where 哪里she 她key 鑰匙 an 一個（元音因素開頭的詞前）fan(電風(fēng)扇)tape(修正帶)he 他 an umbrella 一把傘 a storybook 一本故事書a water bottle 一個水杯

2.句型

Is this /that my /your /his/ her …? Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

3.需要掌握的詞組

Come here ,Let me see.Not at all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

（四）unit4

1．單詞

a car 一輛小汽車a bus 一兩公交車a bike 一輛自行車a puppet 一個木偶a balloon 一個氣球a kite 一個風(fēng)箏a doll 一個玩具 English 英語in English 用英語表達(dá)don’t= do notlove喜愛 That’s OK 沒什么

2.句型

What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.3.詞組

I like puzzles /Me ,too.I love dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …look at…Let’s…..Unit 6Whose gloves ?

教材簡析：

本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“尋找物主”。要求學(xué)生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用Whose is this /are they ? 進(jìn)行交談。在英語中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves，jeans 等服裝類單詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的，因此與之搭配的be 動詞要用are.像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pair of 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運(yùn)用時要與動詞be 和代詞保持一致關(guān)系。此外，還要求學(xué)生能用形容詞big ,small ,long和short 來描述物體。在這幾個形容詞前還有表示程度的如so ,too等詞。

1．能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short.2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this /are they ? It’s /They’re …The …is /are too …

教學(xué)難點：

1．能掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關(guān)系。

2.能理解’s 的含義。并能區(qū)別開名詞形式，體會他們表達(dá)的不同意義。如cat’s 與cats 是不同的。

3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this/ are they? It’s /They're …The …is /are too …

Unit 7It’s late.教材簡析：

本單元教學(xué)的核心內(nèi)容是“詢問時間”，要求學(xué)生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并從聽、說、讀三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表達(dá)時間所需要學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)詞，本單元要求學(xué)生能聽說數(shù)詞1—100，并要求會讀與會寫數(shù)詞1—10。

教學(xué)要求：

1． 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞onetwothreefourfivesix

seven eightnine ten.2． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語It’s late.What time do you …?

I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?

3． 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s the time…? It’s …

4． 了解輔音字母n和p在單詞中讀音。

Unit 8In class

教材簡析：

本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是祈使句。通過教“Open the window, please.”

及否定句“Don’t open the door.”兩種句式，讓學(xué)生掌握“請別人干某事”和“叫別人不要干某事”的英語表達(dá)法。

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞eat ,drink ,write ,read,close ,open.2． 能聽得懂、會說、會讀和會寫祈使句Open the window ,please.Don’t open the door.并能在適當(dāng)?shù)膱龊险_運(yùn)用祈使句。

3． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語That’s all right.Don’t be late again.4． 了解輔音字母r和s在單詞中的讀音。

教材簡析：Unit 9What’s the matter?

本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“詢問別人情況”。本單元結(jié)合句型What’s the matter ?I’m …集中教學(xué)表示感覺的形容詞tired ,ill,hot ,cold ,hungry ,thirsty ,sleepy和bored.在本單元還出現(xiàn)了日常交際用語Come and have supper … Good evening.You look …Why don’t you go to bed now ?What a nice …!教學(xué)目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty.2． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語Come and have supper…Good evening /night.You look …Why don’t you …now ?What a nice …

3． 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What’s the matter? I’m …

4． 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。

5． 單詞tired的讀音要到位。

6． 了解輔音字母t和v在單詞中的讀音。

Unit 10 Review and check.教材簡析：

本單元是4A的總復(fù)習(xí)單元，側(cè)重歸納了第六至第九單元所涉及的語言項目。通過不同形式的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸納整理所學(xué)的詞匯，日常交際用語和句型等，教學(xué)目的：

1． 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。

2． 能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

第五篇：牛津英語8b---Chapter5知識點與短語.

Chapter 5 1.used to do sth.過去常常做某事 2.be used to doing sth.習(xí)慣于做某事

3.be used for doing sth.被用做某事 use … for doing 用 … 來做 ….=be used to do sth.=use … to do 4.the use of … …… 的用途

5.be useful to sb.對某人有用 be useless to sb.對某人無用

It ’ s no use +doing sth.=There’ s no use +doing 做某事無用或無好處 6.read a story… about … 讀到一個關(guān)于 …… 的故事

7.肯定句:a few +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)【有一些】 a little +不可數(shù)名詞【有一點兒】 否定句:few +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)【幾乎沒有】 little +不可數(shù)名詞【幾乎沒有】 反義詞:many 反義詞:much 8.two liters of water 兩升的水 9.daily life =everyday life 日常生活 10.a number of +復(fù)數(shù)名詞 +v.(pl.許多 … the number of +復(fù)數(shù)名詞 +v.(s … 的總數(shù)

11.an amount / amounts of + n.[U] +v.[s./ pl.] 許多;很多 【 a large /huge amount of +n.[U] a number / numbers +n.[C] + v.(pl.許多;很多 大量的 …… 】 12.the amount of + n.[U] + v.[s.] …… 的數(shù)量;…… 的總數(shù)

the number of + n.[C] +v.[s.] …… 的數(shù)量;…… 的總數(shù) 13.exercise = do sports =do some exercise 做運(yùn)動 14.be covered by / with 被覆蓋 …… 15.remain the same 保持不變

16.two thirds of the + 單數(shù) n.[C] 三分之二的 …… + n.[U] + n.[C](pl.17.the scientific symbol 化學(xué)符號 science n.科學(xué) scientist n.科學(xué)家 scientific adj.科學(xué)的 18.need +sth.(n./pron.需要某物 【做使役動詞】

+ to do sth.需要做某事【做使役動詞】 +do sth.【做情態(tài)動詞】

need doing sth.【主動形式表示被動】 The house needs repairing.房子需要修理。19.flow to the sea 流向海洋

20.run into 流進(jìn) as adv.同樣,一樣 as +adj./adv.+ as 同 …… 一樣 21.in the bathroom of her flat 在她家公寓的浴室里 22.brush / clean one’ s teeth 刷牙

23.be on 流著的 … / 開著的 … / 上映的 … 24.pour into 流入,流進(jìn)

26.turn off / on =switch off / on 關(guān)閉 / 打開

27.speak in a loud / low voice 大聲 / 低聲說話 28.sound like 聽起來像 ……

29.be patient with 對 …… 有耐心 patient n.耐心 adj.有耐心的 impatient adj.不耐煩的 30.obey the rules 服從規(guī)則

break the rules = be against the rules 違反規(guī)則 31.be faint with / from 因 …… 而昏倒

32.It is +adj.+for sb.to do sth.做某事對某人來說 ……

33.comfort v.安慰 comfortable adj.舒適的 comfortably adv.舒適地 34.enjoy the view 欣賞美景

35.speed down … into … 迅速留下 … 進(jìn)入 … 36.nod one’ s head 點頭

37.It is(was time to do sth.做某事的時間到了 =It is(was time for sth.=It is(was time for sb.to do sth.38.get cleaned up 得到清洗

39.a water treatment works 一個水處理廠 40.a thorough cleaning 一次徹底清洗

41.add … to … 把 … 加入 … 中 add up to 總計

42.a few chemicals 一些化學(xué)物質(zhì)

43.until /till 直到 … 為止 【與延續(xù)性動詞連用】 not … until = not … before = … after … 44.speed up 加速 speed down 減速

45.the end of …… 的終點 /…… 的結(jié)尾 at the end of 在 …… 的結(jié)尾

46.in the end = finally = at last = lastly = eventually 最后,最終 47.by the end of last month 到上個月末為止 48.go to a sewage plant 去污水處理廠 49.in the first place 起點 50.liquid gold 液態(tài)金

51.what do you mean by … ? … 的意思? =what’ s the meaning of … ? =what does … mean ? 52.There was no reply /answer 沒有回應(yīng) /回答 reply to =answer 回應(yīng),回答 53.shake one’ s head 搖頭 shake hands(with sb.握手 / 和某人握手 54.boil water 燒水 boiling water 沸水 boiled water 開水

55.a one – yuan coin 一 枚 一 元 硬 幣 a one-year-old boy 一 個 一 歲 大 的 男 孩 a one-way street 一個單行道;一條單行線

56.come out of the bathroom 從浴室出來

57.rather dirty 相當(dāng)臟 a food stall 一個食品攤位 pocket money 零花錢 rather /too / so / very / quite /terribly + adj.【 not+adj.+enough 】 still /far / much / even / a bit / a lot / a little +adj.-er 58.* too little /little / a little /much / too much /a bit of / a huge(largeamount of / an amount of /a piece of / a great deal of + 不可數(shù)名詞

*too few / few /a few / many /not many / too many / a large number of / the number of / a pair of / several /a couple of / a group of +可數(shù)名詞

*a lot of /lots of / plenty of /some /any /no /all the … / enough /most +可數(shù) /不可數(shù)名詞 59.cooking oil 食用油 tomato sauce 番茄醬 red peppers 紅椒

60.imagine doing sth.幻想做某事 61.human being 人類

62.step by step 一步步地,逐步地 63.work alone 獨(dú)立工作 64.sleep a sound sleep 熟睡一覺 65.prefer =like … better 更喜歡,更喜愛

prefer … to… , to … =like … better than … 比起 … 更喜歡 … prefer +動詞不定式 +rather than +不帶 to 的不定式

66.right now = at once = in a moment 立即,馬上 alone adj.單獨(dú)的;獨(dú)自的,獨(dú)一無二的【只作表語】 adv.獨(dú)自地,單獨(dú)地 =by oneself 【注意】 alone 用在 n./ pron.后 :“只有;惟有;僅僅” lonely adj.孤單的;孤獨(dú)的;寂寞的【即可作表語也可作定語】

lonely 修飾物時意為:荒涼的

【注意】