第一篇：特色教育學(xué)類專業(yè)

特色教育學(xué)類專業(yè)

學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)，顧名思義就是對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)前的教育。它是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~6歲的兒童教育則稱為幼兒教育，也就是學(xué)前教育。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，通過(guò)接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)校以教育學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等為主干學(xué)科，教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)等為主要課程。同時(shí)輔以實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6~8周時(shí)間。在大三時(shí)組織試講，大四上學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)，以及考普通話證、學(xué)前教育教師資格證等。擁有學(xué)前教育專業(yè)國(guó)家特色專業(yè)院校名單：華東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)、大慶師范學(xué)院。

特殊教育

特殊教育，是研究特殊教育現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)。特殊教育使用特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、組織形式和設(shè)備對(duì)特殊兒童進(jìn)行一般教育和特殊教育。所謂特殊兒童，不僅指“殘疾”或者“弱智”兒童，也包括“天才”兒童。由于研究對(duì)象不同，特殊教育專業(yè)可細(xì)分為盲教育學(xué)、聾教育學(xué)、弱智教育學(xué)等方向。進(jìn)入本專業(yè)，你需要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)課程，還要學(xué)習(xí)大量的特殊課程，比如盲文、手語(yǔ)、優(yōu)生學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。學(xué)習(xí)之余，你要有足夠的時(shí)間去聾啞兒童中心，嘗試與殘疾人交流。目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)特殊教育專業(yè)的院校較少，其中南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院是目前中國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置，培養(yǎng)特殊教育師資力量的院校。

特殊教育專業(yè)畢業(yè)生最合適的就業(yè)單位是到各類特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群用品的開(kāi)發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)，到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)、兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

擁有特殊教育專業(yè)國(guó)家特色專業(yè)院校名單：北京師范大學(xué)。

人文教育

人文教育專業(yè)對(duì)于文科考生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)值得考慮的專業(yè)。作為國(guó)家教育部2005年批準(zhǔn)的、為第八次基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的新興師范類本科專業(yè)，它整合了歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、人文地理及其他人文社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，形成了核心學(xué)科覆蓋哲學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)的綜合性人文教育課程體系。目前，開(kāi)設(shè)人文教育專業(yè)的高等院校較少，有寧波大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院、渭南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等。

各大院校在該專業(yè)均開(kāi)設(shè)自然地理、中國(guó)地理、世界地理、人文地理、中國(guó)歷史、中國(guó)文學(xué)史、世界歷史、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、人文科學(xué)概論、中國(guó)思想文化史、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高與深造的基本條件。人文教育專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生廣泛閱讀文化經(jīng)典，以批判的精神和態(tài)度對(duì)待其獨(dú)特的研究對(duì)象，樹(shù)立獨(dú)特的思維模式和建立研究方法、模型。課程安排由課堂理論教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)組成。

畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)榛A(chǔ)教育文科教師，可從事中小學(xué)綜合文科、歷史與社會(huì)等人文教育教學(xué)工作，以及在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公務(wù)員、新聞、秘書(shū)等社會(huì)工作，或在旅游服務(wù)業(yè)、各類企業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體從事多方面的管理或服務(wù)工作。

擁有人文教育專業(yè)國(guó)家特色專業(yè)院校名單：長(zhǎng)春師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院。

體育教育

體育教育專業(yè)旨在培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的多能一專體育教育專業(yè)復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生需要掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，畢業(yè)后能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。如果說(shuō)，當(dāng)下體育教育專業(yè)學(xué)生從事體育教育工作比較困難，那么考取救生員證、健身教練證等，未來(lái)從事這方面工作也是不錯(cuò)的選擇。

各高等學(xué)校本科體育教育專業(yè)在必修課方面一般根據(jù)下列所提供的7個(gè)領(lǐng)域自主開(kāi)設(shè)和組合各領(lǐng)域的課程，包括田徑與戶外運(yùn)動(dòng)、球類與游戲、體操與健美運(yùn)動(dòng)、體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、學(xué)校體育與健康教育、民族傳統(tǒng)體育。至于選修課，各校可自主開(kāi)設(shè)，學(xué)生也可自主選擇，如健美運(yùn)動(dòng)、地?cái)S球、氣排球、沙灘排球、橄欖球、保齡球、棒(壘)球、門球、毽球、桌球、臺(tái)球等。運(yùn)動(dòng)是一個(gè)人一生的事業(yè)，選擇體育教育事業(yè)一方面可以塑造強(qiáng)健的體魄，另一方面也能夠擁有一技之長(zhǎng)、收獲自信人生。擁有體育教育專業(yè)國(guó)家特色專業(yè)院校名單：北京師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、首都體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、吉林體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、湖南人文科技學(xué)院、肇慶學(xué)院等。

第二篇：軍隊(duì)文職人員招聘教育學(xué)類專業(yè)科目考試大綱word

第一篇教育學(xué)原理

主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)教育學(xué)基本知識(shí)、基本理論的掌握程度，以及適用其基本原理、基本 方往分析當(dāng)前教育中的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)艇的能力。

要求應(yīng)試者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì) 發(fā)展的關(guān)系，掌握各種教育活動(dòng)特別是教學(xué)活動(dòng)的基本概念、基豐原理和基本方法。

本篇自客包括教育基本理論、課程與數(shù)學(xué)、德育與美育、教師與學(xué)生、學(xué)校管理。

第一章

教育基本理論

一、教育的概念

教育的本質(zhì)：教育的基本要素教育的歷史發(fā)展。

二、教育與人的發(fā)展

人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)和規(guī)律性；影響人的發(fā)展的基本因素； 教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用

三、教育與社會(huì)發(fā)展

教育的社會(huì)制約性；教育的社會(huì)功能；教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。

四、教育目的

教育目的概念層次結(jié)構(gòu)和自容結(jié)構(gòu)；教育目的理論基礎(chǔ)我國(guó)的教育目的。

五、教育制度

教育制度的含義和特點(diǎn)，制約教育制度的社會(huì)因素，現(xiàn)代學(xué)校教育制度．我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校 教育制度。

第二章

課程與教學(xué)

一、課程

課程的概念與意義，課程理論的發(fā)展，課程設(shè)計(jì)，課程改革。

二、教學(xué)

教學(xué)的概念、意義和任務(wù)；教學(xué)要素；數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好的關(guān)系數(shù)學(xué)原 則的主要內(nèi)容教學(xué)方法和數(shù)學(xué)模式的概念及選擇；教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、意義和種類數(shù)學(xué)評(píng) 價(jià)的原則和方法學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

第三章德育與美育

一、德育

德育的概念、特點(diǎn)、功能、任務(wù)和自客，德育過(guò)程；德育的途徑與方法

二、美育

美育的概念美育的任務(wù)及內(nèi)容；美育的實(shí)施。

第四章教師與學(xué)生

一、教師

教師的概念，教師職業(yè)的作用與地位教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)舍：教師職業(yè)發(fā)展的途徑

二、學(xué)生

學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生的地位，學(xué)生的發(fā)展。

三、師生關(guān)系

師生關(guān)系在教育中的作用；師生關(guān)系的類型，理想師生關(guān)系的建立。

第五章學(xué)校管理

一、學(xué)校管理概述

學(xué)校管理的概念學(xué)校管理的構(gòu)成要素學(xué)校管理體制。

二、學(xué)校管理的目標(biāo)與過(guò)程

學(xué)棱管理的目標(biāo)；學(xué)校管理的過(guò)程。

三、學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

教學(xué)管理的內(nèi)容和要求；教師管理的自窖和要求；學(xué)生管理的內(nèi)容和要求； 總務(wù)管理的內(nèi)容和要求。

第二篇中國(guó)教育史

主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)中國(guó)教育史知識(shí)的了解和掌握程度。

要求應(yīng)試者了解中國(guó)教育制度和數(shù)育思想的源流，特別是重要的教育制度和主要教育家 的教育思想，掌握不同歷史階段中國(guó)教育發(fā)展的背景、特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，運(yùn)用辯證唯物主義 和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)教青史實(shí)，為現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展提供理論啟示。

本篇內(nèi)容包括中國(guó)古代教育史、中國(guó)近現(xiàn)代教育史。

第一章中國(guó)古代教育史

一、原始時(shí)期的教育

教育的起源；氏族公社時(shí)期的教育活動(dòng)，原始時(shí)期教育的特點(diǎn)。

二、夏、商、西周與春秋時(shí)期的教育

奴隸社會(huì)教育制度的形成六藝教育的內(nèi)容；

春秋時(shí)期的教育變革孔丘的教育思想及歷史貢獻(xiàn)。

三、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育

百家私學(xué)，稷下學(xué)宮墨家的教育思想，孟軻的教育思想，荀況的教育思想，道家的教育思想：法家的教育思想與實(shí)踐，戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著。

四、秦漢時(shí)期的教育

秦朝的教育政策及措施：漢朝的文化教育政策；漢朝學(xué)校教育制度及其歷史地位； 經(jīng)學(xué)的特點(diǎn)，董仲舒的教育思想；王充的教育思想。

五、魏晉南北朝時(shí)期的教育

魏晉南北朝時(shí)期的教育制度，魏晉玄學(xué)教育思潮；傅玄的教育思想；顏之推的教育思想。

六、隋唐時(shí)期的教育

隋唐時(shí)期的文教政策及其歷史作用，隋唐時(shí)期的學(xué)校教育制度，隋唐時(shí)期的科舉考試制 度及其對(duì)教育的影響，隋唐的中外教育交流，韓愈的教育思想。

七、宋遼金元時(shí)期的教育

宋朝的文教政策．宋朝的教育制度：金朝學(xué)校教育制度及其特點(diǎn)．宋元時(shí)期的書(shū)院；宋 元時(shí)期的蒙學(xué)教育及其經(jīng)驗(yàn)啟示，宋元時(shí)期的科舉制度及其對(duì)教育的影響；王安石的教育思 想，朱熹的教育思想

八、明朝的教育

明朝的文教政策；明朝的官學(xué)制度及其特點(diǎn)；明朝的書(shū)院：明朝的科舉制度及其對(duì)教育 的影響王守仁的教育思想。

九、清初至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的教育

清朝的文教政策清朝的官學(xué)制度：清朝的書(shū)院清朝的科舉制度度及對(duì)教育的影響； 黃宗羲的教育思想；王夫之的教育思想；顏元的教育思想。

第二章中國(guó)近現(xiàn)代教育史 一、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后傳統(tǒng)教育的危機(jī)，清末改革派的教育主張；近代教會(huì)學(xué)校及其性質(zhì)影響，洋務(wù)學(xué)堂洋務(wù)留學(xué)教育及其歷史作用“中體西用”的洋務(wù)教育思想；近代高等教育的發(fā)展與 大學(xué)教育的演變。

二、維新運(yùn)動(dòng)到清末新政時(shí)期的教育

維新教育的發(fā)展過(guò)程和基本內(nèi)容，維新教育的歷史意義，維新代表人物的教育思想，清末新政教育改革的基本內(nèi)容和歷史地位，資產(chǎn)階級(jí)革命派的教育思想與實(shí)踐。

三、民國(guó)成立初期的教育

民國(guó)教育方針與政策；壬子癸丑學(xué)制蔡元培的教育思想。

四、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20世紀(jì)20年代的教育

新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育變革，新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮，學(xué)校數(shù)學(xué)方法的改革與 實(shí)驗(yàn)．1922年“新學(xué)制”．收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)及其歷史意義；中國(guó)共產(chǎn)黨早期的干部學(xué)校及其特點(diǎn)；李大釗的教育思想，惲代英的教育思想。

五、國(guó)民政府時(shí)期的教育

國(guó)民政府時(shí)期的教育政第、教育制度和管理措施；楊賢江的教育思想，晏陽(yáng)初的教育思 想粱漱溟的教育思想；黃炎培的教育思想陳鶴琴的教育思想陶行知的教育思想。

六、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育

蘇維埃根據(jù)地的文化教育方針及其意義；抗日站爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針政策解 放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針政策，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)人 民抗日軍事政治大學(xué)。

第三篇外國(guó)教育史

主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)外國(guó)教育史知識(shí)的了解和掌握程度。

要求應(yīng)試者了解外國(guó)教育實(shí)踐與教育思想發(fā)展的基本歷程，理解不同國(guó)家教育制度發(fā)展、教育實(shí)施的進(jìn)程特別是重要教育制度和重大教育事件，掌握具有世界性影響的教育家的教育思想，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)教育史實(shí)，為現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展提供理論啟示。

本篇內(nèi)容包括外國(guó)古代教育史、外國(guó)近代教育史、外國(guó)現(xiàn)代教育史。

第一章外國(guó)古代教育史

一、外國(guó)古代教育概況

東方文明古國(guó)教育的概況古希臘教育的概況；古羅馬教育的概況，西歐中世紀(jì)教育的概況拜占廷與阿拉伯教育的概況。

二、外國(guó)古代教育家的教育思想

蘇格拉底的教育思想，柏拉圖的教育思想，亞里士多德的教育思想西塞羅的教育思想，昆體良的教育思想：奧古斯丁的教育思想。

三、外國(guó)古代教育述評(píng)

亞非文明古國(guó)在教育史上的地位斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)及影響雅典教育的特點(diǎn)及影響

古羅馬教育的主要特征；西歐中世紀(jì)教育的基本性質(zhì)和特征拜占廷與阿拉伯教育的特點(diǎn)及影響。

第二章外國(guó)近代教育史

一、外國(guó)近代教育概況

文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育概況．17-18世紀(jì)歐美主要國(guó)家（英、法、德、俄、美）教育的概況，19世紀(jì)歐美主要國(guó)家（英、法、德、俄、美）教育的概況：19世紀(jì)日本教育的概況。

二、外國(guó)近代教育家的教育實(shí)踐與教育思想

夸美紐斯的教育實(shí)踐與教育思想盧梭的教育思想；裴斯泰洛齊的教育實(shí)踐與教育思想 赫爾巴特的教育思想福祿培爾的教育實(shí)踐與教育思想。

三、馬克思和恩格斯的教育思想

教育與社會(huì)的關(guān)系教育與社會(huì)生產(chǎn)，人的本質(zhì)和個(gè)性形成，人的全面發(fā)展，教育與生 產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)臺(tái)。

四、外國(guó)近代教育述評(píng)

人文主義教育的一股特征.17-18世紀(jì)歐美主要國(guó)家教育發(fā)展的不同特點(diǎn)、共同特征和 發(fā)展趨勢(shì)：17-18世紀(jì)歐美教育思想對(duì)人類教育發(fā)展的重要意義；19世紀(jì)歐美和日本教育發(fā) 展的共同特征。

第三章外國(guó)現(xiàn)代教育史

一、外國(guó)現(xiàn)代教育概況

19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期歐美教育概況：20世紀(jì)前期主要國(guó)家（英、法、德、美、日）教育概況，第二次世界大戰(zhàn)前蘇聯(lián)教育概況，第二戰(zhàn)世界大戰(zhàn)后主要國(guó)家（英、法、德、美 日和俄羅斯）的教育改革，發(fā)展中國(guó)家教育的概況。

二、外國(guó)現(xiàn)代教育家的教育實(shí)踐與教育思想

蒙臺(tái)援利的教育實(shí)踐與教育思想；杜威的教育思想；馬卡連柯的教育實(shí)踐與教育思想； 凱洛夫的教育思想；贄可夫的教育實(shí)踐與教育思想；蘇霍姆林斯基的教育實(shí)踐與教育思想。

三、現(xiàn)代歐美教育思瑚

改造主義教育，要素主義教育永恒主義教育、新托馬斯主義教育存在主義教育新行為主義教育．結(jié)構(gòu)主義教育；分析教育哲學(xué)；終身教育；人本化教育。

四、外國(guó)現(xiàn)代教育述評(píng)

19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期歐美教育思潮產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景、共同特征及其意義20 世紀(jì)前期各國(guó)教育主要解決的基本問(wèn)題；20世紀(jì)前期影響各國(guó)教育改革進(jìn)程的因素20世紀(jì) 前期現(xiàn)代教育發(fā)展的兩大趨勢(shì)蘇聯(lián)建國(guó)初期教育改革的意義：20世紀(jì)20-30年代蘇聯(lián)普通 教育改革的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)訓(xùn)第二次世界大戰(zhàn)前蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展的成就及影響第二次世界 大戰(zhàn)后主要發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革及啟示，發(fā)展中國(guó)家獨(dú)立后教育改革發(fā)展的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā) 展中國(guó)家當(dāng)今教育領(lǐng)域中的困難與問(wèn)題。

第四篇教育研究方法

主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)教育研究方法基本理論的掌握程度。

要求應(yīng)試者了解教育研究方法的一般原理、教育研宄的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、教育研究的基本方 法、教育研究的基本技術(shù)和教育研究結(jié)果的分析和評(píng)價(jià)，掌握教育科學(xué)的歷史研宄法、調(diào)查 研究法、比較研究法、實(shí)驗(yàn)研究法和理論研究的基本內(nèi)容和步驟要求，能夠運(yùn)用科學(xué)的研究 方法和技術(shù)進(jìn)行課題的選定、文獻(xiàn)檢索、理論構(gòu)思和研究設(shè)計(jì)。

本篇內(nèi)容包括教育研究方法的一般原理、教育研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、教育研究的基本方法、教育研究的基本技術(shù)、教育研究結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)。

第一章

教育研究方法的一般原理

一、教育研究方法概述

教育研究的性質(zhì)：教育研宄的要素．教育研究的領(lǐng)域，教育科學(xué)研究方法的含義、特點(diǎn)；

教育研究方法的分類：教育研究在教育科學(xué)發(fā)展中的作用。

二、教育研究的范式

科學(xué)主義研宄范式．人文主義研究范式，社會(huì)批判研究范式，復(fù)雜系統(tǒng)研究范式，教育研究范式的變革走向。

三、教育研究方法的歷史發(fā)展

教育研究方法發(fā)展的歷史階段及基本特征影響教育研究及其方法發(fā)展的基本因素。

四、現(xiàn)代教育科學(xué)研究的基本思路及方法論原則

現(xiàn)代教育科學(xué)研究的基本思路教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的方法論原則。

第二章

教育研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

一、研究課題的選定

正確選定研究課題的重要意義，一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn)，教育研究課題的類型及來(lái)源選題的過(guò)程、方法及基本要求。

二、文獻(xiàn)檢索

教育科學(xué)文獻(xiàn)的基本概念及其在教育研究中的作用；教育文獻(xiàn)的種類及主要分布； 文獻(xiàn)檢索的過(guò)程和方法。

三、理論構(gòu)思，形成研究假設(shè)

研究假設(shè)的含義．假設(shè)在教育科學(xué)研究中的作用．好的研究假設(shè)的基本特點(diǎn)，教育研究假設(shè)的基本類型；科學(xué)研究假設(shè)的形成過(guò)程。

四、教育研究的設(shè)計(jì)

確定研究類型和方注的基本要求，總體、樣本、取樣的基本概念，選擇樣本的基本要求 和基本方法；選擇研究對(duì)象；分析研究變量研究計(jì)劃的基本內(nèi)容和基本格式。

第三章教育研究的基本方法

一、教育科學(xué)的歷史研究法

教育科學(xué)的歷史研究法的基本概念、特點(diǎn)及在教育科學(xué)研究中的適用范圍歷史研究法 一般步驟及方法結(jié)構(gòu)體系歷史研究法運(yùn)用中需要注意的問(wèn)題。

二、教育科學(xué)的調(diào)查研究法

教育調(diào)查研究法的含義、分類、功能及步驟，調(diào)查法、問(wèn)卷及訪談法，教育觀察研究的 概念、記錄和遵循的基本原則；教育測(cè)驗(yàn)調(diào)查的概念、在教育研究中的適用范圍：測(cè)驗(yàn)調(diào)查 的施行步驟。

三、教育科學(xué)的比較研究法

教育比較研究法的基本概念教育比較研究法在教育科學(xué)發(fā)展中的作用； 教育比較研究法的種類運(yùn)用教育比較研究法的步驟和基本要求。

四、教育科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究法

教育實(shí)驗(yàn)研究法的歷史發(fā)展；教育實(shí)驗(yàn)研究法的性質(zhì)、基本特點(diǎn)和基本類型教育實(shí)驗(yàn) 研究法的一般程序，實(shí)驗(yàn)研宄法在教育科學(xué)研究中的主要功能及局限教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

五、教育科學(xué)的理論研究

教育科學(xué)理論研究的含義、特點(diǎn)，教育科學(xué)理論研宄的主要功能、基本過(guò)程及理論模型 的建構(gòu)方式，教育科學(xué)的基本理論研究方法。

第四章教育研究的基本技術(shù)

一、文獻(xiàn)檢索

文獻(xiàn)檢索的過(guò)程和方法。

二、問(wèn)卷編制

問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)問(wèn)卷編制的步驟問(wèn)卷及答案設(shè)計(jì)技巧網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查

三、數(shù)據(jù)分析

描述統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)。

四、個(gè)別訪談

個(gè)別訪談的類型及特點(diǎn)，個(gè)別訪談的準(zhǔn)備工作．個(gè)別訪談的技巧．個(gè)別訪談的非語(yǔ)言行

五、抽樣調(diào)查

抽樣調(diào)查的定義及意義；抽樣的相關(guān)概念與基本原理，抽樣的程序與方法。

六、教育觀察

教育觀察的含義、主要特點(diǎn)及意義；教育觀察的類型，教育觀察研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施

七、課題申請(qǐng)

研究計(jì)劃的制定，研究課題的申報(bào)研究課題的論證。

第五章教育研究結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)

一、教育研究數(shù)據(jù)資料的分析

定性分析，定量分析。

二、教育研究成果的表述及評(píng)價(jià)

教育研究成果表述含義、主要表現(xiàn)形式和要求；

教育科學(xué)研究質(zhì)量評(píng)價(jià)的功能、內(nèi)容、指標(biāo)體系和方法。三，教育科學(xué)研究的組織及其效能

科研群體的類型及其優(yōu)化組合的原則；研究者個(gè)體科研能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)。

第五篇心理學(xué)

主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)心理學(xué)基本知識(shí)、基本理論的掌握程度。

要求應(yīng)試者理解心理學(xué)在科學(xué)上己定論的一般規(guī)律、基本理論和知識(shí)，了解心理學(xué)領(lǐng)域 具有重大影響的科研新成果。

本篇內(nèi)容包括普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理健康。

第一章普通心理學(xué)

一、認(rèn)識(shí)過(guò)程

感覺(jué)，知覺(jué)；意識(shí)；記憶；學(xué)習(xí)，思維。

二、情緒

情緒的定義；情緒的形式與類別情緒理論情緒調(diào)節(jié)。

三、技能與能力

技能的定義；技能的動(dòng)作分析：動(dòng)作的控制與調(diào)節(jié)：技能的形成過(guò)程；能力的定義； 能力的分類，能力與技能和素質(zhì)的關(guān)系，能力結(jié)構(gòu)，智力的決定因素，智力的個(gè)體差異。

四、人格

人格的定義；氣質(zhì)的定義；性格的定義：氣質(zhì)類型及意義。

第二章

發(fā)展與教育心理學(xué)

一、心理發(fā)展的基本理論

行為主義的發(fā)展理論；認(rèn)知發(fā)展理論；個(gè)性社會(huì)性發(fā)展理論。

二、心理發(fā)展的基本問(wèn)題

關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論：發(fā)展的連續(xù)性與階段性；心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題。

三、學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)應(yīng)用

行為主義學(xué)習(xí)理論及其數(shù)學(xué)應(yīng)用，社會(huì)學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)應(yīng)用，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)觀：人本主義學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)應(yīng)用：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論：運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

五、知識(shí)的學(xué)習(xí)

知識(shí)的概念及分類；陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。

六、學(xué)習(xí)遷移

學(xué)習(xí)遷移的概念：學(xué)習(xí)遷移的主要理論：促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。

七、問(wèn)題解決

問(wèn)題解決概念，通過(guò)數(shù)學(xué)提高學(xué)生問(wèn)題解決的能力

第三章

社會(huì)心理學(xué)

一、社會(huì)心理學(xué)概述

社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象與作用；社會(huì)心理學(xué)的歷史與發(fā)展；社會(huì)心理學(xué)的理論與方法

二、個(gè)體社會(huì)心理

社會(huì)化與社會(huì)角色；社會(huì)動(dòng)機(jī)和自我知覺(jué)；態(tài)度及其轉(zhuǎn)變；情緒與言語(yǔ)交際；社會(huì)認(rèn)知

三、群體社會(huì)心理

人際關(guān)系的形成與發(fā)展；人際喜歡與吸引；人際影響與社會(huì)影響，群體與個(gè)體。

第四章 心理健康

一、心理健康概述

心理健康的概念；心理健康的評(píng)估方法；心理健康標(biāo)準(zhǔn)；心理健康的意義與價(jià)值

二、參見(jiàn)心理問(wèn)題及其調(diào)適

常見(jiàn)心理問(wèn)題的類型和特征；常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因和自我調(diào)適方法； 心理異常的判斷和克服

三、心理咨詢

心理咨詢的概念，心理咨詢的原則；心理咨詢方法

第三篇：藥學(xué)類專業(yè)

張寧

十年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男 |42歲（1967年1月1日）

居住地：濟(jì)南

電 話：139XXXXXXXX（手機(jī)）

E-mail：zhangning@51job.com

最近工作 [2 年9個(gè)月]

公 司：山東XX藥業(yè)有限公司

行 業(yè)：制藥/生物工程

職 位：技術(shù)研發(fā)總監(jiān)

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：藥學(xué)

學(xué) 校：山東藥學(xué)院

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自我評(píng)價(jià)

本人畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名藥科學(xué)府，是一名有資質(zhì)的信息分析師、注冊(cè)執(zhí)業(yè)藥師，有海外工作經(jīng)歷；十多年市場(chǎng)調(diào)研分析、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究工作經(jīng)驗(yàn)-有敏銳的市場(chǎng)洞察力、嚴(yán)密的邏輯思維分析能力、良好的判斷力，能提出前瞻性思路，具有主持前沿性新產(chǎn)品研究能力，同時(shí)根據(jù)科技前沿、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析及公司狀況篩選新產(chǎn)品，引進(jìn)新產(chǎn)品項(xiàng)目，提供技術(shù)指導(dǎo)等，熟悉了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念，并有相應(yīng)獨(dú)到操作經(jīng)驗(yàn)；7年多的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)-具有醫(yī)藥企業(yè)產(chǎn)品（新藥、保健食品及化妝品）研發(fā)、項(xiàng)目申報(bào)、藥品注冊(cè)及組織管理工作經(jīng)驗(yàn)，政府科技項(xiàng)目的立項(xiàng)、申報(bào)以及高新技術(shù)企業(yè)的申請(qǐng)等成功經(jīng)驗(yàn)。

求職意向

工作性質(zhì)： 全/兼職

希望行業(yè)： 制藥/生物工程，學(xué)術(shù)/科研，多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京、濟(jì)南、國(guó)外

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 情報(bào)信息分析人員，醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)管理人員，高級(jí)管理

工作經(jīng)驗(yàn)

2008 /1--至今：山東XX藥業(yè)有限公司(150-500人)[ 2 年9個(gè)月]

所屬行業(yè)：制藥/生物工程

技術(shù)研發(fā)部技術(shù)研發(fā)總監(jiān)

擔(dān)任技術(shù)研發(fā)總監(jiān)，組織和編制公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃；負(fù)責(zé)處理、協(xié)調(diào)和解決產(chǎn)品出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的正常進(jìn)行；組織搜集整理國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品發(fā)展信息，及時(shí)把握產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)，并以周報(bào)、月報(bào)形式及時(shí)向總經(jīng)理匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考；負(fù)責(zé)技術(shù)管理人才培養(yǎng)，技術(shù)隊(duì)伍的管理；組織技術(shù)成果及技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)工作；組織老產(chǎn)品的二次開(kāi)發(fā)、新產(chǎn)品注冊(cè)申報(bào)及產(chǎn)業(yè)化，以提高公司競(jìng)爭(zhēng)力；參與技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易、技術(shù)投資合作研發(fā)、項(xiàng)目融資（引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、海外上市）以及政府科技及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目資金申報(bào)等，負(fù)責(zé)高新技術(shù)企業(yè)的申請(qǐng)等。

匯報(bào)對(duì)象： 總經(jīng)理

下屬人數(shù)： 6

離職原因： 期望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)謀求個(gè)人發(fā)展。

工作業(yè)績(jī)： 負(fù)責(zé)的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目均順利完成項(xiàng)目目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，XX顆粒等新產(chǎn)品申報(bào)了市級(jí)科技項(xiàng)目，公司拳頭產(chǎn)品二次開(kāi)發(fā)項(xiàng)目獲得省級(jí)科技項(xiàng)目立項(xiàng)，公司被批準(zhǔn)為省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，享有稅收等優(yōu)惠。

2001 /2--2007 /12：XXX制藥股份有限公司(500人以上)[ 6年9個(gè)月]

所屬行業(yè)：制藥/生物工程

產(chǎn)品部技術(shù)信息研究主管

期間擔(dān)任5個(gè)新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目經(jīng)理，均順利完成了項(xiàng)目目標(biāo)并通過(guò)驗(yàn)收，參與了所有新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，提供技術(shù)市場(chǎng)分析，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)化。

匯報(bào)對(duì)象： 總監(jiān)

下屬人數(shù)： 2

證 明 人： XX總經(jīng)理

離職原因： 勞動(dòng)合同到期

工作業(yè)績(jī)： “XX檢驗(yàn)方法優(yōu)化”項(xiàng)目獲得濟(jì)南市質(zhì)量攻關(guān)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

1996 /9--2000 /12：美國(guó)紐約XXXX藥房 [ 4 年2個(gè)月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

質(zhì)檢銷售部藥劑師

藥劑師，主要負(fù)責(zé)中藥材、中成藥、保健食品的質(zhì)量檢驗(yàn)及銷售，中藥方劑調(diào)配，藥學(xué)服務(wù)。匯報(bào)對(duì)象： Boss

下屬人數(shù)： 2

證 明 人： XX

離職原因： 回國(guó)辦理個(gè)人事務(wù)

1989 /7--1996 /9：濟(jì)南XX中藥(150-500人)[ 7 年2個(gè)月]

所屬行業(yè)： 制藥/生物工程

質(zhì)檢科質(zhì)檢科化驗(yàn)室主管

質(zhì)檢主管,負(fù)責(zé)質(zhì)檢、化驗(yàn)工作，公司所有產(chǎn)品地標(biāo)升部標(biāo)（部頒標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)部分）。匯報(bào)對(duì)象： 質(zhì)檢科科長(zhǎng)

下屬人數(shù)： 4

證 明 人： XXX

離職原因： 到外資企業(yè)機(jī)會(huì)，謀求個(gè)人發(fā)展。

教育經(jīng)歷

1985 /9--1989 /7山東藥學(xué)院藥學(xué)本科

完成了醫(yī)藥化學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)課程、中醫(yī)藥專業(yè)課程學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)，成績(jī)優(yōu)良，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

證書(shū)

2004 /8 國(guó)家職稱外語(yǔ)專業(yè)技術(shù)資格考試英語(yǔ)A級(jí) 優(yōu)

2004 /6 信息分析師

2002 /10 執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)

1994 /11 中級(jí)工程師

1993 /4 企業(yè)檢驗(yàn)人員檢驗(yàn)證書(shū) 天津市技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)1987 /7 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí) 證書(shū)編號(hào)B871

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)

經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理

工(商)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)(林、漁、牧)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 運(yùn)輸經(jīng)濟(jì) 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì) 股份制經(jīng)濟(jì)管理 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

技術(shù)經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 國(guó)際貿(mào)易

國(guó)際商務(wù) 國(guó)際經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作

工業(yè)外貿(mào) 財(cái)政 稅收

金融 金融管理 農(nóng)村金融

國(guó)際金融 貨幣銀行學(xué) 投資經(jīng)濟(jì)管理

證券投資與管理 保險(xiǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與優(yōu)化管理 工商行政管理 工(商)企業(yè)管理 公司管理 國(guó)際企業(yè)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理(部分)郵政通信管理 會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 企業(yè)會(huì)計(jì)

行政事業(yè)單位會(huì)計(jì) 農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì) 金融會(huì)計(jì)

稅務(wù)會(huì)計(jì) 涉外會(huì)計(jì) 鐵道財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化 審計(jì) 理財(cái)學(xué)

資產(chǎn)評(píng)估 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理

基建財(cái)務(wù)與預(yù)算 市場(chǎng)營(yíng)銷 物流管理

商品學(xué) 市場(chǎng)調(diào)研 工商企業(yè)營(yíng)銷

經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理

工(商)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)(林、漁、牧)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 運(yùn)輸經(jīng)濟(jì) 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì) 股份制經(jīng)濟(jì)管理 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

技術(shù)經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 國(guó)際貿(mào)易

國(guó)際商務(wù) 國(guó)際經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作

工業(yè)外貿(mào) 財(cái)政 稅收

金融 金融管理 農(nóng)村金融

國(guó)際金融 貨幣銀行學(xué) 投資經(jīng)濟(jì)管理

證券投資與管理 保險(xiǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與優(yōu)化管理 工商行政管理 工(商)企業(yè)管理 公司管理 國(guó)際企業(yè)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理(部分)郵政通信管理 會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 企業(yè)會(huì)計(jì)

行政事業(yè)單位會(huì)計(jì) 農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì) 金融會(huì)計(jì)

稅務(wù)會(huì)計(jì) 涉外會(huì)計(jì) 鐵道財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化 審計(jì) 理財(cái)學(xué)

資產(chǎn)評(píng)估 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理

基建財(cái)務(wù)與預(yù)算 市場(chǎng)營(yíng)銷 物流管理

商品學(xué) 市場(chǎng)調(diào)研 工商企業(yè)營(yíng)銷

國(guó)際營(yíng)銷 經(jīng)貿(mào)公關(guān) 旅游

導(dǎo)游 旅游經(jīng)濟(jì) 歷史與文化旅游

飯店管理 酒店管理 賓館管理

餐飲管理 人力資源管理 勞動(dòng)工資管理

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 物業(yè)管理 房地產(chǎn)評(píng)估與開(kāi)發(fā) 土地規(guī)劃與地產(chǎn)市場(chǎng)管理 土地管理 管理工程.......

第五篇：經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)

管理類專業(yè)包括：市場(chǎng)營(yíng)銷，會(huì)計(jì)，工商管理，旅游管理，財(cái)務(wù)管理。

經(jīng)濟(jì)類包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大類，具體專業(yè)為：

財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)；人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、工商管理、人力資源管理等。

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)包括：

經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理

工(商)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)(林、漁、牧)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì) 股份制經(jīng)濟(jì)管理 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

技術(shù)經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 國(guó)際貿(mào)易

國(guó)際商務(wù) 國(guó)際經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作

工業(yè)外貿(mào) 財(cái)政 稅收

金融 金融管理 農(nóng)村金融

國(guó)際金融 貨幣銀行學(xué) 投資經(jīng)濟(jì)管理

證券投資與管理 保險(xiǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與優(yōu)化管理 工商行政管理

工(商)企業(yè)管理 公司管理 國(guó)際企業(yè)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理(部分)郵政通信管理

會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 企業(yè)會(huì)計(jì)

行政事業(yè)單位會(huì)計(jì) 農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì) 金融會(huì)計(jì)

稅務(wù)會(huì)計(jì) 涉外會(huì)計(jì) 鐵道財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化 審計(jì) 理財(cái)學(xué)

資產(chǎn)評(píng)估 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理

基建財(cái)務(wù)與預(yù)算 市場(chǎng)營(yíng)銷 物流管理

商品學(xué) 市場(chǎng)調(diào)研 工商企業(yè)營(yíng)銷

經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理

工(商)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)(林、漁、牧)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì) 股份制經(jīng)濟(jì)管理 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

技術(shù)經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 國(guó)際貿(mào)易

國(guó)際商務(wù) 國(guó)際經(jīng)濟(jì) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作

工業(yè)外貿(mào) 財(cái)政 稅收

金融 金融管理 農(nóng)村金融

國(guó)際金融 貨幣銀行學(xué) 投資經(jīng)濟(jì)管理

證券投資與管理 保險(xiǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與優(yōu)化管理 工商行政管理

工(商)企業(yè)管理 公司管理 國(guó)際企業(yè)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理(部分)郵政通信管理

會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 企業(yè)會(huì)計(jì)

行政事業(yè)單位會(huì)計(jì) 農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì) 金融會(huì)計(jì)

稅務(wù)會(huì)計(jì) 涉外會(huì)計(jì) 鐵道財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化 審計(jì) 理財(cái)學(xué)

資產(chǎn)評(píng)估 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理 基建財(cái)務(wù)與預(yù)算 市場(chǎng)營(yíng)銷 物流管理

商品學(xué) 市場(chǎng)調(diào)研 工商企業(yè)營(yíng)銷

國(guó)際營(yíng)銷 經(jīng)貿(mào)公關(guān) 旅游

導(dǎo)游 旅游經(jīng)濟(jì) 歷史與文化旅游

飯店管理 酒店管理 賓館管理

餐飲管理 人力資源管理 勞動(dòng)工資管理

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 物業(yè)管理 房地產(chǎn)評(píng)估與開(kāi)發(fā) 土地規(guī)劃與地產(chǎn)市場(chǎng)管理 土地管理 管理工程.......