第一篇：以工商管理類專業(yè)建設(shè)評估為契機找準定位,突出特色

以工商管理類專業(yè)建設(shè)評估為契機

找準定位,突出特色

論文關(guān)鍵詞:專業(yè)建設(shè)評估專業(yè)特色學科特色

論文摘要:論述了開展專業(yè)建設(shè)評估在樹立學科、專業(yè)特色,明確專業(yè)建設(shè)的目標與方向中的積極作用。整合教學創(chuàng)新思想,加強工商管理類專業(yè)建設(shè)評估體系研究從整體結(jié)構(gòu)上講,教學創(chuàng)新體系是由知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識傳播和知識應(yīng)用等諸多系統(tǒng)組成的一個相互聯(lián)系的、有機的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。而專業(yè)建設(shè)評估體系研究是整合教學創(chuàng)新思想的基礎(chǔ)。從我院發(fā)展的實際角度來看,筆者認為“乘教學質(zhì)量之東風,進一步深化教育教學改革,狠抓學科建設(shè),不斷提高教育教學質(zhì)量和學院辦學層次”的關(guān)鍵在教學創(chuàng)新,關(guān)鍵在專業(yè)學科建設(shè),關(guān)鍵在人。目前我系開展教學創(chuàng)新體系研究主要可以分為兩個方面:一方面是專業(yè)建設(shè)、教學改革和知識的創(chuàng)新及應(yīng)用——教學創(chuàng)新研究;另一方面是知識的傳播——教學方法、手段與教學內(nèi)容研究。而這兩個方面恰恰是我院“教學質(zhì)量年”的基本任務(wù)和中心工作。專業(yè)建設(shè)評估和教學創(chuàng)新活動緊密而有機的結(jié)合是培養(yǎng)人才,特別是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的關(guān)鍵和根本途徑,所以在專業(yè)建設(shè)及高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中必須重視專業(yè)評估和教學創(chuàng)新研究。對于工商系,應(yīng)著重研究工商管理類專業(yè)建設(shè)評估及其發(fā)展的主要內(nèi)容,具體體現(xiàn)為以下幾個方面:

1.1 工商管理類專業(yè)發(fā)展方向和目標

主要研究專業(yè)發(fā)展方向是否明確,對重慶當前和長遠經(jīng)濟建設(shè)及社會科技發(fā)展有無意義、作用;在重慶市內(nèi)、國內(nèi)有無特色、有無影響,該學科的發(fā)展處于何種地位,在國內(nèi)外處于何種發(fā)展水平,其學術(shù)成果如何,獲獎項目、級別如何。

1.2 工商管理類專業(yè)師資隊伍建設(shè)

主要研究各專業(yè)師資隊伍的思想素質(zhì)、學術(shù)水平,在國內(nèi)或行業(yè)同學科中的學術(shù)地位,人才培養(yǎng)能力與發(fā)展?jié)摿?職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和整體實力;擬定培養(yǎng)計劃措施及執(zhí)行情況,形成專業(yè)學術(shù)帶頭人、后備學術(shù)帶頭人、梯隊結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

1.3 工商管理類各專業(yè)實驗室建設(shè)

主要研究與專業(yè)發(fā)展相匹配的儀器設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量及自制儀器設(shè)備的水平;現(xiàn)有儀器設(shè)備利用率和完好率的高低;目前實驗室面積能否滿足教學科研要求和實驗人員隊伍配備狀況。

1.4 工商管理類各專業(yè)科研建設(shè)

主要研究各專業(yè)學科領(lǐng)域中外期刊發(fā)表論文、鑒定項目、出版專著教材、獲獎項目的數(shù)量與級別;目前承擔國家級、省部級科研項目及經(jīng)費;科研成果推廣及應(yīng)用情況,學術(shù)交流與學術(shù)氛圍;科研成果是否推動了科學理論發(fā)展,科研項目是否有理論意義,科研經(jīng)費轉(zhuǎn)化為儀器、設(shè)備等固定資產(chǎn)的數(shù)量、質(zhì)量等方面。

1.5 工商管理類各專業(yè)教學改革與管理措施

主要研究各專業(yè)學科建設(shè)規(guī)劃是否合理可行;教學計劃、大綱是否齊全、優(yōu)化,教學檔案、科研管理是否規(guī)范有序,優(yōu)良學風班活動落

實情況,管理人員所占比例;專業(yè)教學內(nèi)容與課程體系是否有計劃、有措施、有成果;采用現(xiàn)代教學技術(shù)、教學方法與手段改革如何,本專業(yè)內(nèi)在發(fā)展?jié)摿θ绾蔚取?/p>

1.6工商管理類各專業(yè)人才培養(yǎng)狀況

主要研究各專業(yè)人才培養(yǎng)的模式,人才能力結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。

在建立工商管理類專業(yè)建設(shè)評估體系和教育模式逐步完善及發(fā)展的今天,我們更應(yīng)該加大力度,擺脫由傳統(tǒng)教育模式造成的重知識教學、輕創(chuàng)新研究、重分數(shù)、輕能力培養(yǎng)、將教學和創(chuàng)新相對分離開來的影響。重視和加強教學創(chuàng)新研究在專業(yè)建設(shè)評估工作,以及培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才工作中的作用和力度,使專業(yè)建設(shè)評估和教學創(chuàng)新能夠真正地結(jié)合起來,形成一個有機的統(tǒng)一體。以專業(yè)建設(shè)評估為契機和市場需求為導向,塑造工商管理系學科、專業(yè)特色,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

通過開展專業(yè)建設(shè)評估工作,理清專業(yè)建設(shè)工作思路,找準市場定位,突出工商管理類專業(yè)特色,為繼續(xù)開展工商管理類專業(yè)建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我系在“教學質(zhì)量年”中,以開展工商管理、市場營銷、旅游管理和土地管理這4個專業(yè)建設(shè)評估為契機和市場需求為導向,進一步塑造工商管理系學科、專業(yè)特色,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.1 塑造系的辦學思路和特色

在院辦學思想指導下,經(jīng)系務(wù)會研究確定我系辦學的具體思路與

特色為:“以工商管理本科教育為主,工商與公共管理相結(jié)合,體現(xiàn)管、經(jīng)、工兼融優(yōu)勢,突出企業(yè)經(jīng)營與現(xiàn)代管理技術(shù),強化學科特色”。以上簡稱為“1212”思路即:“一個為主,兩個結(jié)合,一個體現(xiàn),兩個突出”。

2.2 工商管理學科建設(shè)思路與特色

我系學科建設(shè)思路與特色為:(1)工商管理學科是我系所依托的主干學科,以工商管理為龍頭,市場營銷與旅游管理為兩翼,體現(xiàn)工商為本,形成專業(yè)優(yōu)勢互補與群體推進的格局,把本學科辦出特色;(2)公共管理學科是我系又一重要支撐,以土地資源管理為重點,兼融房地產(chǎn)經(jīng)營管理,結(jié)合公共管理與工商管理學科優(yōu)勢,堅持聯(lián)合辦學之路,把本學科辦出特色。以上簡稱:“一個依托,一個支撐,優(yōu)勢互補,群體推進”。

2.3 工商管理專業(yè)建設(shè)思路與特色

我系專業(yè)建設(shè)的思路與特色是:充分利用工經(jīng)管相結(jié)合的內(nèi)部優(yōu)勢,緊緊抓住外部發(fā)展機遇,著力完善工商管理與市場營銷這兩個專業(yè)的同時,加大力度把旅游管理和土地資源管理這兩個剛批準授予學士學位的新專業(yè)建設(shè)好,使我系各專業(yè)在保持專業(yè)個性(即工商管理專業(yè)突出公司運營管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營管理和商務(wù)管理;市場營銷專業(yè)突出營銷策劃與管理、電子商務(wù)和廣告策劃與設(shè)計;旅游管理專業(yè)突出酒店和旅行社經(jīng)營管理,土地資源管理專業(yè)突出房地產(chǎn)經(jīng)營與物業(yè)管理)的同時,立足企業(yè),瞄準市場,結(jié)合社會,拓寬口徑,增強適應(yīng)性。從而把我系各專業(yè)逐步發(fā)展成為重慶及西部大開發(fā)相關(guān)人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ),充分體現(xiàn)我系的專業(yè)特色。以上簡稱:“以管為主,工經(jīng)管相結(jié)合,做到4個突出”。

第二篇：以評估為契機,促進學院繼續(xù)發(fā)展

生命科學院學年工作總結(jié)及工作計劃

過去的一年在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導下，我院平安而順利地完成了各項既定目標，取得以下幾方面的成績。

（一）積極配合學校，完成了教育部本科教學水平的評估工作

2008年5月份迎來了教育部本科教學水平評估。我院齊心協(xié)力、萬眾一心，本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，積極配合學校，做好各項迎評創(chuàng)優(yōu)工作。為學校順利通過評估奠定了堅實基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)設(shè)置趨于合理，辦學條件穩(wěn)步發(fā)展

學院堅持“特色加精品”辦學理念，按照“加強重點、突出特色、擴大優(yōu)勢、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，拓寬學科領(lǐng)域，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)。在已有學科建設(shè)成績的基礎(chǔ)上，新增1個生物信息科學與技術(shù)博士點、1個草業(yè)科學推廣碩士點、1個生物工程本科專業(yè)、1個國家生物科學一類特色專業(yè)和2個省級特色專業(yè)。

（三）教學工作明顯加強，教學成果突出

截止2008年7月底，我院共有省級精品課程9門，校級精品課程10門。新上大學生創(chuàng)新計劃項目省級3項、校級62項，新上教改項目17項。學院還重視廣大教師積極參加教改活動，先后派出13人在國內(nèi)進修，全院發(fā)表教改論文65篇。學院組織并出版反映我院教改成果的論文集1部，科研成果能夠進入教材，帶上課堂，促進了教學效果的提高，為提高教學質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

（四）切實加強隊伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)

一年來我們堅持人才引進與培養(yǎng)相結(jié)合的工作方針，重視不同層次人才培養(yǎng)，大膽使用年青教師并關(guān)心他們的進步，在職攻讀學位33人。本學年我院獲省部級表彰9人，校院級表彰38人，其中新上全國農(nóng)技推廣標兵1人、省級教學名師1人、校級教學名師2人、省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人、新世紀百千萬人才工程省級人選1人、省新長征突擊手1人。為我院最終建成高水平的研究型學院奠定了人才基礎(chǔ)。

（五）科研水平不斷提高，有力地促進了本科生和研究生教育

據(jù)統(tǒng)計，2007－2008學年，學院新上科研項目39項，其中商務(wù)部援非項目2項，國家863項目1項、國家自然科學基金項目4項、霍英東基金項目1項、公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）科研專項經(jīng)費項目1項、省科技計劃重點項目4項、省自然科學基金項目9項、省發(fā)展與改革委員會“小發(fā)明、小創(chuàng)造”項目1項、青年科技人才創(chuàng)新項目1項、省農(nóng)辦農(nóng)科教結(jié)合項目2項、省教育廳A類項目6項、教育部留學回國人員啟動基金1項、資助省屬高校專項2項、資助省屬高校專項4項，總經(jīng)費近4400萬元。

本年我院獲得省部級科研成果二等獎3項，三等獎1項，鑒定成果2項，驗收6項，申請國家發(fā)明專利8項（含已公開的）；農(nóng)業(yè)部鑒（審）定紅麻新品種2個。學院教師在國內(nèi)外一級學報及核心期刊上發(fā)表高水平科研論文明顯增多，科研項目及其經(jīng)費為學生積極參與研究實踐創(chuàng)造了條件，科研成果也為豐富教學內(nèi)容、活躍課堂氛圍增加了新的素材。

（六）對外交流和合作辦學取得重要突破

在各級部門的支持下，我院先后選派20多人次參加全國性或國際性教學和科研會議，并與浙江大學、北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、四川大學等建立了長期合作交流伙伴。

我院還與德國維爾道科技應(yīng)用大學生物系達成合作開展科學研究和合作培養(yǎng)碩士研究生的協(xié)議。

（七）黨建和思想政治工作得到加強、學生工作躍上新臺階

1．過去的一年是學院領(lǐng)導班子調(diào)整后的一年，新班子到任后高度重視學院的黨建與思想政治工作。2．07-08學年是迎接評估、接受評估的一年，學院堅持正確的評建思想，本著為學院各項事業(yè)進一步完善，進一步改革與發(fā)展的目的，扎實推進評建中的各項工作。

二、2008-2009學年工作計劃

（一）以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，穩(wěn)健推進“和諧學院”的建設(shè)

學院黨政班子要進一步加強思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導干部的領(lǐng)導能力和管理水平。要大力推進“依法治院、規(guī)范管理、從嚴治教”，堅持民主集中制，健全和完善院務(wù)公開制度。要加強調(diào)查研究，認真聽取師生員工的意見，妥善處理改革和發(fā)展中的問題，切實把握好學院建設(shè)和發(fā)展的節(jié)奏，促進學院各項工作協(xié)調(diào)有效地開展。

營造學院發(fā)展的良好環(huán)境，促進形成“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，全院上下齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍，使教師隊伍持續(xù)朝著高學歷、高素質(zhì)、年輕化的方向發(fā)展。努力營造愛崗敬業(yè)、勤奮進取的工作氛圍，寬松和諧、競爭協(xié)作的人際氛圍和“自強自立、生命不息”的文化氛圍，切實加強師德建設(shè)，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，大力倡導“愛國愛校、甘于奉獻，關(guān)愛學生、教書育人，嚴謹治學、勇于創(chuàng)新，以身立教、知德統(tǒng)一”的學院教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師教書育人的具體要求，引導教師自覺履行法定義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范，遵循學術(shù)道德，教書育人、為人師表。形成全院上下齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。

（二）加強學科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1．提高研究生教育、努力實現(xiàn)教學科研型學院向研究型學院轉(zhuǎn)變。提高我院的研究生教育水平和科研水平，同時按照教育部“研究生教育創(chuàng)新計劃”，改革和創(chuàng)新研究生教育培養(yǎng)體制，健全和完善研究生培養(yǎng)方案，鼓勵研究生科研創(chuàng)新。大力推進產(chǎn)學研結(jié)合的研究生培養(yǎng)基地和導師隊伍建設(shè)，提升研究生教育整體水平。進一步擴大對外合作與交流，重視招收留學生。努力把我院的教學研究型學院向研究型學院轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)21世紀生物學發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)的需要。

2.加強生物學一級學科博士點的建設(shè)。目前建設(shè)好生物學一級學科博士點仍然是我院的當務(wù)之急。要根據(jù)我院學科發(fā)展實際情況，本著有所為有所不為的原則，在原有省重點學科生物化學與分子生物學、生態(tài)學2個博士點的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)微生物學、植物學、發(fā)育生物學、細胞生物學和遺傳學等幾個二級學科博士點。加強生物學一級學科碩士點和生物工程專業(yè)碩士點的建設(shè)，并積極申報生物學博士后流動站。

3．大力加強專業(yè)建設(shè)。學院現(xiàn)有生物科學（理科基地）、生物技術(shù)、生物工程、生物信息學、生物科學微生物方向、生物技術(shù)專升本6個本科專業(yè)。根據(jù)人才需求和專業(yè)設(shè)置的需要。加強課程和課件建設(shè)，大力推進“高等學校教學質(zhì)量和教學改革工程”項目研究。各系要著力重點建設(shè)一批課程，生物科學系應(yīng)著重植物學、植物生理學、生態(tài)學，生物技術(shù)系應(yīng)著力生物化學、分子生物學、遺傳學、基因工程，生物工程系應(yīng)著力微生物學、微生物工程、蛋白質(zhì)與酶工程等的課程建設(shè)，形成主要學科群。進一步完善本科教學的課程設(shè)置，形成模塊化課程體系，避免課程設(shè)置的重復。大力加強軟件建設(shè)，爭取自己研發(fā)一批質(zhì)量較高的課件。

按照教育部的要求，繼續(xù)完善“3+1”和“6+x”的人才培養(yǎng)和課程設(shè)計方案的管理制度與運行機制，為實施教學質(zhì)量工程創(chuàng)造新亮點。

4．加強精品課程和教材建設(shè)。加強精品課程的建設(shè)，加強對現(xiàn)有精品課程的建設(shè)，爭取有更多的課程入選校、省精品課程。在現(xiàn)有9門省級精品課程的基礎(chǔ)上，力爭有國家級精品課程的突破。始終將教學內(nèi)容和課程體系改革研究擺在重要位置，要鼓勵教師申報教學改革項目，發(fā)表教學改革論文，申報教學改革成果獎，提倡高職稱的教上本科課程，培養(yǎng)教學名師。在教材建設(shè)方面，針對理科基地而言，我們應(yīng)該全面采用國家推薦的面向21世紀課程教材或十五規(guī)劃教材，甚至英文原版教材。對于非理科基地的學生而言，我們應(yīng)該考慮我們農(nóng)業(yè)院校的特點選用合適的教材，克服盲目地選用過難的教材。組織在教學第一線的年輕教師、骨干教師主編或者參編一些教材。

選拔年輕的外語基礎(chǔ)較好的教師進一步進行英語培訓，使其符合雙語授課的需要，進一步提高授課的水平。進一步完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，加大對網(wǎng)絡(luò)的投入，同時加大網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容。加大多媒體教學的數(shù)量，加大多媒體授課的科目。

5．大力加強師資隊伍建設(shè)。加強學術(shù)梯隊和教學骨干隊伍建設(shè)，結(jié)合“福建省高校中青年骨干教師計劃”、《中青年骨干教師培養(yǎng)計劃》和《教師崗位津貼實施辦法》等，對師資工作給予傾斜。制定新的《學院教師崗位津貼分配方案》和《學院教學科研科技開發(fā)獎勵辦法》等政策，促進我院進一步穩(wěn)定和吸引高層次人才，促進高水平的學術(shù)帶頭人和骨干教師潛心工作。

切實加強對青年教師的培養(yǎng)，健全青年教師導師制。建立有效的激勵機制，激發(fā)青年教師的創(chuàng)造熱情，在出色完成教學任務(wù)的同時，積極參加教學改革、科學研究和知識更新。引進充實和交流合作相結(jié)合。通過選留、引進一批優(yōu)秀博、碩士畢業(yè)生，注重與生物學重點學科的合作和海內(nèi)外的學術(shù)交流，聘請有成就的教授擔任基地博、碩士生的指導教師；積極“請進派出”。

6．加強專業(yè)實驗室建設(shè)，重視科研隊伍的建設(shè)。要落實好專業(yè)實驗室建設(shè)和改造工程，力爭在實驗室面積、實驗室儀器配備上得到學校的大力支持；要繼續(xù)推進實驗室管理體制和管理模式的改革，逐步對基地專業(yè)點師生實行不同程度的開放，接受和鼓勵本科生參與科研活動，真正實現(xiàn)教學資源共享。

以省級實驗示范中心為平臺，探索實施三段式（技能訓練、生物學知識驗證、綜合性實驗）實驗教學模式，以增強學生的創(chuàng)新能力。

要重點扶持有發(fā)展后勁和應(yīng)用前景的研究方向，追蹤生命科學發(fā)展的前沿。對于具有長期研究基礎(chǔ)的品質(zhì)生物技術(shù)、植物逆境生理、化感作用、生物農(nóng)藥、分子免疫與酶工程、菌草及食用菌技術(shù)、天然活性物質(zhì)利用、生物遺傳多樣性與分子育種等方向，要重點選擇有優(yōu)勢的領(lǐng)域，集中力量申報國家級重大課題，以進一步強化優(yōu)勢和特色。同時，要緊緊圍繞國家和福建經(jīng)濟及社會發(fā)展急需的關(guān)鍵技術(shù)，積極拓擴展與生命科學密切相關(guān)的其他研究方向。

理順科研與教學的關(guān)系，抓住優(yōu)勢、科研與應(yīng)用相結(jié)合，利用相應(yīng)的技術(shù)平臺，形成產(chǎn)學研一條龍服務(wù)。積極創(chuàng)造條件，督促科研成果及時驗收、鑒定和報獎。鼓勵和扶持科研成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)開發(fā)，加強教育同科技、同經(jīng)濟的結(jié)合，推進科技創(chuàng)新，加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

7．加強院系兩級管理力度。學院成立學科建設(shè)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員具體負責各項工作進行。各系部應(yīng)成立相應(yīng)的學科建設(shè)單位，各職能部門，各辦公室都應(yīng)以學科建設(shè)為重任，全力支持協(xié)助學院的學科建設(shè)的各個方面。

（三）加強國際合作，在交流中培養(yǎng)人才

堅持以研究生教育提升本科生教育，積極探索、落實與德國微爾道科技應(yīng)用大學生物系聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的“2+1”（即2年在我校學習，1年在德國研究完成學位論文，之后回國參加論文答辯并由我方授予學位）和“1+2”（即1年在我校學習，2年在德國學習并由德方授予學位）的培養(yǎng)模式與運行機制，并就相關(guān)領(lǐng)域開展深層次合作研究進行深入探討，為培養(yǎng)優(yōu)秀師資創(chuàng)造條件。

（四）提高科研，增強科技創(chuàng)新和社會服務(wù)能力 1．不斷增強科研實力。重點扶持有發(fā)展后勁和應(yīng)用前景的研究方向，要重點選擇有優(yōu)勢的領(lǐng)域，集中力量申報國家級重大課題，以進一步強化優(yōu)勢和特色。同時，緊緊圍繞國家和福建經(jīng)濟及社會發(fā)展急需的關(guān)鍵技術(shù)，積極拓擴展與生命科學密切相關(guān)的其他研究方向，組織和鼓勵更多的年輕人向國家“863”、“973”項目、國家自然科學基金重點項目沖刺。加強基礎(chǔ)研究與應(yīng)用的結(jié)合，利用相應(yīng)的技術(shù)平臺，鼓勵和扶持科研成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)開發(fā)，推進科技創(chuàng)新。同時，要積極創(chuàng)造條件，督促科研成果及時驗收、鑒定和報獎。

2．努力加強技術(shù)創(chuàng)新平臺建設(shè)。落實好開放科研實驗室建設(shè)和改造工程，力爭在實驗室面積、實驗室儀器配備上得到學校的大力支持，從根本上改善實驗條件。同時，要繼續(xù)推進實驗室管理體制和管理模式的改革，逐步對基地專業(yè)點師生實行不同程度的開放，接受和鼓勵本科生參與科研活動，真正實現(xiàn)教學資源共享。

3．繼續(xù)辦好生物工程和草業(yè)科學專業(yè)碩士點與現(xiàn)代遠程教育。切實改變遠程招生大幅度滑坡的狀況，用好政策，在政策許可范圍內(nèi)制定出切實可行的措施，逐步恢復和提高招生的數(shù)量，同時，要加強對生物工程和草業(yè)科學專業(yè)碩士和遠程教育的教學管理，把好質(zhì)量關(guān)，不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益，努力形成多層次、多形式、多渠道辦學體系，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

（五）牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強學生思想政治工作

1.全面推進素質(zhì)教育。貫徹落實黨中央的精神，弘揚奧運精神，切實把社會主義核心價值體系放在學院各項工作的首位，全面推進素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。積極探索德育工作方法、途徑、手段，切實增強思想教育的實效性。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，堅決維護學院穩(wěn)定。

2.全面加強和改進學生思想政治教育工作。引領(lǐng)學生樹立強烈的社會責任意識，為國家的建設(shè)、民族的復興、中國特色社會主義事業(yè)奮斗和獻身祖國的觀念、人民的觀念、社會主義的觀念、集體的觀念等要牢牢地樹立起來。幫助學生嚴格要求自己爭做國民表率、社會棟梁開展“合格的公民”教育。要教育引導學生做一個有誠信，有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的公民。要強調(diào)大學生身心的和諧發(fā)展。在學生的管理工作中，要做好學生的獎貸助免等工作，切實關(guān)注特殊群體學生。提高畢業(yè)生有效就業(yè)率。

3.促進校園文化建設(shè)。不斷拓展思想政治教育有效途徑，大力推進學生社會實踐活動，積極推動校園文化建設(shè)。努力做好思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)、進公寓、進社團工作。切實加強和改進學生管理制度。在促進校園文化建設(shè)中，大力加強學院文化建設(shè)。努力營造“追求卓越、追求完美、追求和諧”的氛圍，充分發(fā)揮全院師生員工的主人翁作用，不斷增強學院的凝聚力。圍繞“改革開放30周年”開展一系列活動。

4.積極發(fā)展學生黨員，加強學生黨組織建設(shè)。利用院黨校對入黨積極分子進行教育與培訓，加強理想、信念教育。

5.繼續(xù)做好學院學生工作的品牌建設(shè)，積極探索新的平臺，為學生的課外科研活動創(chuàng)造更優(yōu)越的條件。積極申報各級組織的“兩賽”活動，力爭取得持續(xù)優(yōu)異成績。開展豐富多彩的文體活動，提升大學生的綜合素質(zhì)。

福建農(nóng)林大學生命科學學院

二○○八年七月

第三篇：建設(shè)學校特色 提升學校品牌--以雙語為契機 挖掘個性文化

建設(shè)學校特色 提升學校品牌--以雙語為契

機 挖掘個性文化

建設(shè)學校特色 提升學校品牌

------以“雙語”為契機 挖掘個性文化

農(nóng)三師伽師總場中學 李素云

“心系教育，以民為本”。因地制宜，多方探討，打造品牌，建設(shè)特色學校，提升知名度，造福一方子孫。XX年11月25至26日我有幸參加了第九屆全國學校品牌管理高級論壇，感觸頗多……伽師總場中學是一所九年一貫制民、漢合一的農(nóng)三師“雙語教學”試點單位。在新的辦學理念和農(nóng)三師教學模式改革的指導下，伽師總場中學認真地對學校所處的背景、地理環(huán)境、學校規(guī)模、硬件設(shè)備、師資、行政人員、生源、家長以及地方資源等方面進行了分析，并走訪了各級領(lǐng)導、家長對學校總體規(guī)劃及教師工作的意見和建議，明確了各級領(lǐng)導、家長、學生的愿望及社會需求，也看到了我校的良好機遇及挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實際情況，確定了我校的發(fā)展追求及辦學方向----發(fā)揚“雙語”特色，展示個性文化，把我校由薄弱學校打造成知名學校。

一、以精神文化引領(lǐng)學校發(fā)展

學校精神文化是指學校以及師生員工追求的共同目標、精神境界和價值觀念，反映學校的辦學思想、辦學理念、師 生的精神面貌，它是學校文化的核心，是學校一切教育教學工作的導向，一種精神力量，一種價值期望。為此，我們充分調(diào)動全校教職工的智慧和熱情，集思廣益、總結(jié)借鑒、概括提煉、完善升華，形成了學校的辦學思想。以“教好一名學生，幸福一家人；辦好一所學校，造福一方社會”為辦學宗旨，確立了“讓每一個孩子快樂地成長”的辦學理念；以“基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展、個性鮮明、人格健全、習慣良好、興趣廣泛”為培養(yǎng)目標，積極打造“成長樂園、和諧家園、人文校園”三園式學校；以“文化立校、科研興校、特色強?！睘榘l(fā)展策略，努力創(chuàng)建師市級品牌學校、兵團級特色學校。

二、以兵團精神為底蘊加強學生的思想道德建設(shè)

以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”為主要內(nèi)涵的兵團精神，是幾代兵團人用生命、鮮血和汗水鑄成的，是兵團事業(yè)薪火相傳、歷久彌新的精神源泉，是兵團文化的核心和推動發(fā)展的強大力量。毫無疑問，我們必須堅持弘揚兵團精神，用兵團精神推進新時期屯墾戍邊新的偉大實踐。

學校成立了“兵團精神文化歷史” 展覽室，充分利用場電視臺、場廣播站、學校宣傳欄、校園廣播站、班級板報、樓道文化、班隊會、國旗下講話等多角度、多層次宣傳兵團精神文化知識；開設(shè)了《可愛的兵團》課程，并邀請退休老 干部、老職工專門給學生上弘揚兵團精神的專題講座，收看宣揚兵團精神的影視資料，慰問兵團老職工，開展以熱愛兵團為主題的征文活動、演講比賽和文藝演出等活動，對學生進行兵團精神教育，使學生在思想上充分認識兵團精神、行動上落實兵團精神。

“熱愛祖國”是兵團人的核心追求，“無私奉獻”是兵團人的精神品格，“艱苦創(chuàng)業(yè)”是兵團人的歷史寫照，“開拓進取”是兵團人的時代風貌。弘揚兵團精神，就是要塑造核心價值觀、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚先進文化，就是要提升職工素質(zhì)、推動跨越發(fā)展、更好地履行使命。只有牢記兵團歷史，使老一輩兵團人的光輝業(yè)績和他們的寶貴精神財富廣為人知、代代相傳，才能繼承和發(fā)揚老一輩兵團人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，把他們開創(chuàng)的兵團事業(yè)不斷推向前進。

在新時期，只要我們?nèi)巳硕汲蔀楸鴪F精神的學習者、實踐者、傳播者和弘揚者，積極投身到推動兵團跨越式發(fā)展和長治久安的偉大實踐中去，兵團精神就一定能發(fā)揚光大，綻放出絢麗奪目的光彩！

三、以民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園

只有構(gòu)建社會主義和諧社會,維護社會主義安定團結(jié),才能更好地把各族群眾團結(jié)凝聚到黨和政府的周圍,鞏固和擴大黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)。新疆是我國西部邊疆的一個多民族聚居的地區(qū),構(gòu)建和諧新疆,必須高度重視民族團結(jié),完善社 會管理,建立平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系。沒有民族團結(jié),就沒有新疆的穩(wěn)定,沒有民族團結(jié),就沒有新疆的發(fā)展,構(gòu)建和諧社會也就無從談起。

作為一所民漢合一的學校，民族團結(jié)尤為重要。伽師總場中學由校領(lǐng)導帶頭，進行年級與年級、班級與班級、學生與學生、老師與老師、教研組與教研組“手拉手、結(jié)對子”，相互進行聯(lián)系、交流……開展豐富多彩的文體聯(lián)誼活動，重大節(jié)日互拜活動，大課間共跳民族舞，使同在一個校園里的民漢老師、學生之間加強聯(lián)系，促進了解，增加友誼，加強團結(jié)，給師生提供了一個民漢老師、學生之間能夠相互學習、相互幫助的機會，使我們伽師總場學校的教育教學工作能夠得到進一步的發(fā)展，并利用一切可以利用的宣傳手段加以宣傳，努力營造一個和諧團結(jié)的氛圍，建設(shè)一個“和諧”的校園。學校被評為兵團級“民族團結(jié)示范單位”。

四、基于教學模式改革，促進“雙語”教學工作

作為農(nóng)三師“雙語教學”的試點單位。伽師總場中學在農(nóng)三師教學模式改革的基礎(chǔ)上，大力推進“雙語”教學。

制度環(huán)境：從學前班全部課程使用漢語授課，小學起始年級直接入模式三，其他班級根據(jù)情況組建“雙語”班，實行了民漢合校、民漢教師合署辦公、民漢教師混合編班、開設(shè)“雙語班、漢語班、母語班”，學前“雙語”納入學校管理。

師資培訓：每周兩晚，每晚兩個課時，分層次分學科地對民族教師進行“雙語”培訓，建立教師月考制度，組織“雙語”教師漢語學科專業(yè)知識和漢語考試，加強校內(nèi)外民漢教師合作交流及互動，“一幫一”結(jié)對子，建立師徒關(guān)系，要求每學期教研組內(nèi)民漢教師互相聽、評課不少于15節(jié)，實行民漢教師交叉任課，按照農(nóng)三師校本培訓教研五環(huán)節(jié)，每學期兩次漢語課堂大賽，漢語教師參與“雙語”教學，引領(lǐng)“雙語”教師專業(yè)發(fā)展，把我校建成為農(nóng)三師、乃至兵團的“雙語”教學示范單位，推名師，建名校！

氛圍營造：通過民漢師生每天說一句漢語、班級手拉手活動、漢語作文比賽、漢語歌唱比賽、漢語書法比賽、專業(yè)教室布置、收聽收看漢語影視節(jié)目等實踐活動，通過張貼“雙語”宣傳標牌、名言警句、漢語文化知識半月一次的黑板報等校園文化建設(shè)，營造師生學習和運用“雙語”良好的氛圍。今年成功的承辦了農(nóng)三師第一屆“雙語”課堂大賽，并且作為兵團“雙語”教學現(xiàn)場會的觀摩點。

著名教育學者 朱永新 先生這樣描繪他理想中的學校：“理想的學校，應(yīng)該是一所有特色的學校；理想的學校，應(yīng)該是一所有品位的學校！”。建設(shè)富有特色的校園文化，培養(yǎng)全面符合時代要求的合格人才，是我們追求的目標，也是我校取得卓著成績的一個制高點。今后，伽師總場中學仍將一如既往地堅決貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，與 時俱進，集思廣益，群策群力，不斷開創(chuàng)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新局面，譜寫教育輝煌的新篇章！

第四篇：以建設(shè)新的黨校為契機3

以建設(shè)新的黨校為契機

努力把黨校工作提高到一個新水平

王喜林

（2011年4月20日）

尊敬的云南省委黨校、云南省委政策研究室及河北省委黨校各位領(lǐng)導，首先，我代表邢臺市委黨校校委對各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作表示熱烈歡迎。

下面我向各位領(lǐng)導匯報黨校近兩年來的工作情況。

為更好地適應(yīng)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的新形勢，針對原黨校校園規(guī)模小、基礎(chǔ)條件差、設(shè)施功能不完備的狀況，邢臺市委在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，2004年3月，做出了在市西北高教區(qū)整體遷建新黨校的決策。按照高標準規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高水平配套的原則，我們于2008年4月正式啟動新黨校建設(shè)，通過資產(chǎn)置換、財政直接投資等方式，累計籌措資金近8000萬元，經(jīng)過一年半的緊張施工，于2009年9月正式竣工并投入使用。去年以來，大力開展后 1 續(xù)配套設(shè)施及校園綠化、美化工作，建設(shè)了人工湖，種植樹木900余棵，裝備了學員電子閱覽室及多功能廳，建設(shè)了籃球、羽毛球球場、乒乓球室。新黨校交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善，占地面積110畝，總建筑面積2.5萬平方米，可同時容納1300名學員集中培訓，已成為全市綜合性干訓基地，基礎(chǔ)設(shè)施和辦學條件跨入全省市級一流黨校行列。

新黨校正式啟用后，我們確立了建設(shè)全省市級一流黨校的目標，緊緊圍繞全市工作大局，以提高干部培訓質(zhì)量為核心，不斷深化教學改革，努力提升科研質(zhì)量和水平，全面加強行政后勤管理，干部培訓的主渠道、主陣地作用得到進一步發(fā)揮，為加快實現(xiàn)“轉(zhuǎn)型升級、趕先進位，科學發(fā)展、富民強市”目標提供了智力支持和人才保證。

一、堅持改革興校，構(gòu)建更加符合干部需要的教育培訓格局。我們把特色化作為辦校的指導方針，在繼承黨的干部教育培訓工作優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以改革促動力釋放，以創(chuàng)新促活力增強，以競爭促質(zhì)量提升，實現(xiàn)了干部教育培訓工作的健康快速發(fā)展。

第一，把培訓內(nèi)容方式、班次設(shè)置的變革作為教學改革的主攻方向，堅持教學圍繞學員這一思路，努力實現(xiàn)“干什么學什么、缺什么補什么”。在2009年對教學板塊進行完善整理，更新61個專題的基礎(chǔ)上。2010年，根據(jù)形勢變化，在強化理論知識學習和黨性教育的前提下，結(jié)合現(xiàn)實需要和干部需求，調(diào)整充實了20個新專題，進一步拓寬了專題數(shù)量和質(zhì)量，貼近了學員需求，豐富了教學內(nèi)容。

第二，結(jié)合不同專題特點，積極探索案例式、情景模擬式、研討式教學，促進教學雙方互動，培訓效果明顯提高，學員滿意度明顯提升；探索開展專班研討班，改進培訓班次設(shè)置。今年，我們組織了社會管理專題研討班，以社會管理創(chuàng)新作為教學和研討的主要內(nèi)容，培訓的針對性和實效性大大增強。

第三，按照有“大樓”還要有“大師”的教學理念，本著“能者上、平者讓、庸者下”的競爭原則，從今年3月中旬開始到4月15日，依托市管干部培訓班，在專職教師中開展了教師考評活動，努力探索建立教師評價激勵機制。考評活動以崗位練兵為手段，以教師考評為載體，努力加強教學管理，充分調(diào)動教 3 師鉆研業(yè)務(wù)的積極性、主動性，客觀、公正評定教師的工作業(yè)績?？荚u活動開展以來，激揚了教師的教學激情，全校形成了爭當教學名師、爭上精品課的濃厚氛圍，對于形成良性的教師評價激勵機制，促使優(yōu)秀教學人才脫穎而出，深化黨校教學改革影響深遠。

第四，創(chuàng)新干部教育培訓模式，在辦好主體班的同時，積極推進開放式辦學，先后與政法、紀檢、組織、環(huán)保等部門合作辦班，進一步拓寬辦學渠道，滿足了各級干部不斷增長的多樣化、個性化、專業(yè)化的培訓需求。兩年來，共舉辦各類主體培訓班15期1500人，與市直單位合作舉辦社會培訓班35期5000人，作專題報告130余場，受眾達16000余人。

二、堅持科研立校，不斷增強服務(wù)大局的能力。我們始終堅持把科研工作作為提高黨校教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，按照科研圍繞教學的工作思路，積極推進教學科研一體化，努力為中心服務(wù)、為教學服務(wù)、為社會服務(wù)。

第一，圍繞邢臺經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點、難點以及人民群眾關(guān)心的熱點問題開展研究，在如何實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、新農(nóng)村建設(shè)、民營經(jīng)濟發(fā)展、民生工程 4 建設(shè)等影響全局的問題上集中攻關(guān)，主動參與黨委政府決策咨詢，兩年來共完成調(diào)研課題30多項，提出合理化建議50多條，較好地發(fā)揮了參謀智囊作用。

第二，圍繞黨的重大創(chuàng)新理論，組織專家骨干開展深入研究，特別是結(jié)合當前黨建工作中面臨的新情況新問題，加強對黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的專題研究，促進黨的建設(shè)各項工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

第三，圍繞提高教學質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮黨校的智力資源優(yōu)勢，積極與有關(guān)部門開展聯(lián)合調(diào)研，使研究成果在服務(wù)決策的同時進入黨校培訓課堂，實現(xiàn)黨校事業(yè)與中心工作的有效互動。兩年來，市委黨校共發(fā)表理論文章105篇，其中省級以上70篇，《關(guān)于建設(shè)都市現(xiàn)代蔬菜基地的思考》被農(nóng)業(yè)部采用，建設(shè)田園型城市、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營等4項科研成果被納入市委、市政府決策。

三、堅持人才強校，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊伍。我們牢固樹立人才是第一資源的理念，按照專兼結(jié)合、素質(zhì)全面的標準，積極探索符合實際需要的師資建設(shè)新思路，努力建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的高素質(zhì)教學管理隊伍。

第一，是按照教育者先受教育的原則，建立完善了教師培訓和鍛煉機制，定期推薦教師參加中央黨校、省委黨校進修的同時，推動教師開闊視野、更新知識、提高素質(zhì)。目前，全?，F(xiàn)有專職教師30人，其中教授9人、副教授12人，每名教師都有兩次以上的中央黨校進修和部門崗位實踐經(jīng)歷。

第二，牢固樹立“小黨校、大師資”的理念，按照“不求所有、但求所用”的工作思路，積極實施人才引進工程，從有關(guān)高校和科研院所的高層次專家學者中聘請兼職教授，組成了結(jié)構(gòu)獨特的師資隊伍。兩年來，共聘任兼職教授23名，建成了高層次師資庫，第三，進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，邀請省委黨校、河北師大、邢臺學院等院校專家學者和各級黨政領(lǐng)導干部來校講學，有力促進了全體教師教學能力和水平的整體提升，僅去年就有18名專家學者和不同層次的領(lǐng)導干部來校作報告。

四、堅持從嚴治校，全面提高科學管理水平。我們牢牢把握黨校姓黨這一根本原則，堅持把從嚴治校的理念貫穿到黨校的全部工作中，進一步端正學風、校風、教風，不斷提高黨校工作的科學管理水平。

第一，始終把思想政治工作貫穿于教學科研、行政管理和后勤服務(wù)的全過程，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，開展了 “講黨性、促和諧、爭一流 ”等主題教育，通過學習教育、整改提高和對標爭創(chuàng)，進一步統(tǒng)一了思想、更新了觀念、轉(zhuǎn)變了作風，使黨校干部職工的精神面貌煥然一新，服務(wù)科學發(fā)展的能力和水平有了新的提高。

第二，始終把加強制度建設(shè)作為提高黨校管理水平的重要手段，對不完善的制度進行了修訂，出臺了《科研成果獎勵辦法》等多項制度，不斷推動黨校管理走上精細化、程序化、規(guī)范化、制度化軌道。

第三，始終把學風建設(shè)作為黨校創(chuàng)新發(fā)展的“生命線”，從制度上規(guī)范學員學習、生活、黨性鍛煉、考察實習等行為，并嚴格按制度進行考核，及時反饋學員單位并抄送組織部門，全面準確地評價領(lǐng)導干部的學習情況，為正確識別和使用干部提供了科學依據(jù)。

第四，始終把機制創(chuàng)新作為提高黨校管理水平的重要方面，全面推行行政后勤社會化管理、市場化運作模式，引進專業(yè)的餐飲公司經(jīng)營學員餐廳，實行學員樓經(jīng)理負責制，極大地提高了管理效益和保障水平。

近兩年來，黨校工作取得了許多新的成績。但是，我們清醒地認識到，在工作中還存在一些問題和不足，許多工作距離一流黨校還有較大的差距。2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，我校將全面貫徹落實《黨校工作條例》和《2010-2020干部教育培訓改革綱要》精神，不斷探索干部教育培訓新規(guī)律，力爭在大規(guī)模培訓干部上有新舉措，在師資隊伍建設(shè)上有新起色，在教學科研上有新突破，在后勤管理上有新提高，努力建設(shè)一流市級黨校，不斷開創(chuàng)黨校事業(yè)新局面。

第五篇：林學院以英語四六級考試為契機加強學風建設(shè)

林學院以英語四六級考試為契機加強學風建設(shè)

近日，隨著英語四六級考試的臨近，林學院抓住考前機遇，精心謀劃，多措并舉，全方位、多角度引導學生積極備戰(zhàn)英語四六級考試，深層次推進學風建設(shè)。

首先，分析形勢，研究對策。學院在認真分析往年英語四六級考試特點及規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年四六級考試的實際形勢，為學生總結(jié)重點、難點，并為學生悉心整理考試方法和技巧，使同學們明確備考方向，進一步提升學生備考信心。

其次，創(chuàng)新手段，加強教育。學院開展“英語一夏”活動，每天明早上向?qū)W生派發(fā)英語隨身記紙條，使同學們充分利用瑣碎時間加強英語學習，不斷提高自己的英語水平；學院舉辦英語四六級考試專題講座，邀請院內(nèi)外專家學者為學生親身講授英語四六級考試注意問題與答題技巧，并為學生解疑答惑，增強學生應(yīng)試技能．

第三，注重關(guān)懷，緩解壓力。學院組織召開趣味英語角、英語四六級考試經(jīng)驗交流會、英語四六級考試心理講座等，為學生交流學搭建多樣化平臺，引導學生調(diào)整考前心態(tài)，穩(wěn)定考前情緒；同時，學院注重學生考試素質(zhì)的提升，通過宣傳欄、海報、班會、飛信等方式做好誠信應(yīng)考宣傳，強化學生誠信觀念，積極營造誠信應(yīng)考輿論氛圍。

林學院多措并舉，齊抓共管，加強學院學風建設(shè)，濃厚了學院學習氛圍，有助于學生在英語四六級考試中取得佳績。

程杰杰