第一篇：2011121學(xué)期大學(xué)生科技創(chuàng)新中心工作計(jì)劃

大學(xué)生科技創(chuàng)新中心2011-2012上學(xué)期安排

1、中南區(qū)港澳特區(qū)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作大賽10月16-19日機(jī)械創(chuàng)新學(xué)會(huì)牽頭

2、第五屆全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽2011年4月機(jī)械創(chuàng)新學(xué)會(huì)牽頭

3、第三屆全國(guó)工程訓(xùn)練能力競(jìng)賽2011年底機(jī)械創(chuàng)新學(xué)會(huì)牽頭 4、2011年度全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽決賽工圖學(xué)會(huì)牽頭 5、2011年度“實(shí)驗(yàn)技能大賽（車工）”11月工圖學(xué)會(huì)牽頭

6、全國(guó)制造業(yè)信息化教育培訓(xùn)基地三維軟件培訓(xùn) 7---14周工圖學(xué)會(huì)牽頭 7、2012年飛思卡爾杯智能汽車競(jìng)賽元月報(bào)名機(jī)器人學(xué)會(huì)牽頭

8、上學(xué)期社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新學(xué)分統(tǒng)計(jì)九月學(xué)習(xí)部牽頭 9、2011年度大學(xué)生科研項(xiàng)目申報(bào)和往年項(xiàng)目結(jié)題 9月28日前學(xué)習(xí)部牽頭

第二篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心規(guī)章制度

大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心規(guī)章制度

大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心是校團(tuán)委歸口管理機(jī)構(gòu)之一，負(fù)責(zé)組織開展河南理工大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，各院團(tuán)委的支持下，大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心圍繞科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)展開工作，為全校同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。

為了促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心更快的發(fā)展，更好的服務(wù)于同學(xué)，更多的開展科創(chuàng)活動(dòng)。現(xiàn)公示大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心規(guī)章如下：

第一部分：常設(shè)機(jī)構(gòu)

一、主任團(tuán) 常務(wù)副主任：全面負(fù)責(zé)中心的各項(xiàng)工作，定期向校團(tuán)委老師（中心主任）匯報(bào)中心的工作情況，指導(dǎo)、檢查、督促各職能部門開展工作。

副主任：協(xié)助主任做好中心的各項(xiàng)工作；明確責(zé)任分工，指導(dǎo)并參與開展分管各部的各項(xiàng)工作，完成主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、辦公室：

1、負(fù)責(zé)辦公室文檔整理和鑰匙、公共物品管理；

2、負(fù)責(zé)例會(huì)、活動(dòng)等場(chǎng)所的申請(qǐng)以及整理；

3、負(fù)責(zé)例會(huì)、比賽、活動(dòng)的考勤和假條管理；

4、負(fù)責(zé)各個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、申請(qǐng)、管理；

5、負(fù)責(zé)團(tuán)委老師辦公室值班人員安排；

6、撰寫各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，嚴(yán)格做好活動(dòng)備案；

7、撰寫各種規(guī)章、文件、通知；

8、協(xié)調(diào)各部門的工作，提高工作效率；

9、接受指導(dǎo)老師與主任團(tuán)的監(jiān)督；

三、項(xiàng)目部：

1、負(fù)責(zé)“挑戰(zhàn)杯”、“步步高”等活動(dòng)的組織工作；

2、負(fù)責(zé)組織、聯(lián)系各項(xiàng)比賽的評(píng)委老師和參賽隊(duì)伍；

3、領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)老師精神，落實(shí)各項(xiàng)比賽工作；

4、負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)伍的相關(guān)培訓(xùn)、指導(dǎo)；

5、組織收發(fā)比賽的PPT、Word、獲獎(jiǎng)證書等；

6、組織科技創(chuàng)新成果展示；

7、接受指導(dǎo)老師與主任團(tuán)的監(jiān)督；

四、宣傳部：

1、擴(kuò)大大學(xué)生?？苿?chuàng)創(chuàng)新指導(dǎo)中心影響力；

2、負(fù)責(zé)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)在全校范圍內(nèi)的宣傳；

3、負(fù)責(zé)科創(chuàng)比賽現(xiàn)場(chǎng)的照片采集；

4、負(fù)責(zé)比賽新聞撰寫、投放；

5、負(fù)責(zé)重大比賽宣傳、板報(bào)展示；

6、開展各種比賽宣介會(huì)；

7、接受指導(dǎo)老師與主任團(tuán)的監(jiān)督；

五、網(wǎng)絡(luò)部:

1、負(fù)責(zé)大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作；

2、負(fù)責(zé)科創(chuàng)中心網(wǎng)站的日常更新、維護(hù)；

3、負(fù)責(zé) ‘河南理工大學(xué)校科創(chuàng)’官方微博的運(yùn)營(yíng)；

4、開發(fā)、管理微信公眾平臺(tái)（hpu--xiaokechuang）；

5、做好網(wǎng)絡(luò)對(duì)外交流，擴(kuò)大對(duì)外影響力；

6、接受指導(dǎo)老師與主任團(tuán)的監(jiān)督；

第二部分：人事職責(zé)

一、部長(zhǎng)權(quán)利及義務(wù)：

1、制定、修訂?？苿?chuàng)的工作條例，并遞交主席團(tuán)審核；

2、決定或修定?？苿?chuàng)的工作方案和活動(dòng)方案，并遞交 主席團(tuán)審核；

3、負(fù)責(zé)本部承擔(dān)活動(dòng)的預(yù)算、決算的制定；

4、積極配合其他部門的工作，接受主任團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)；

5、關(guān)心部員的生活學(xué)習(xí)，在思想上予以正確引導(dǎo)；

二、部員權(quán)利及義務(wù)：

1、參與科創(chuàng)部工作條例的制定、修訂；

2、定期對(duì)自己的工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足；

3、參與科創(chuàng)部工作方案、重大事項(xiàng)的制定與規(guī)劃；

4、團(tuán)結(jié)部門成員，積極配合其他部門的工作；

5、接受部長(zhǎng)的正確指導(dǎo)；

第三部分：例會(huì)制度

例會(huì)時(shí)間：?jiǎn)沃艿闹芏?2:30-2:30；

例會(huì)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心401；

例會(huì)要求：

1、各部人員必須參加每次的例會(huì)；

2、各部做好近期工作總結(jié)和下一步工作展望；

3、部員若有特殊情況者，經(jīng)部長(zhǎng)允許后方可請(qǐng)假；

4、部長(zhǎng)若有特殊情況需向主任團(tuán)請(qǐng)假；

5、請(qǐng)假嚴(yán)格遵循請(qǐng)假條例；

6、任何人不得無(wú)故不參加會(huì)議，否則一律視為缺勤；

7、參會(huì)者做好記錄，發(fā)表自己工作的看法和建議；

8、部員之間應(yīng)互相交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得；

例會(huì)內(nèi)容：會(huì)議主要是傳達(dá)主任團(tuán)每周下達(dá)的新任務(wù)，?？苿?chuàng)即將開展或進(jìn)行中的活動(dòng)的具體安排，進(jìn)行人員調(diào)控，并對(duì)之前的工作做小結(jié)。

注：(1)若召開緊急會(huì)議，時(shí)間地點(diǎn)另行通知；

(2)無(wú)故缺勤三次以上者，將自動(dòng)離開校科創(chuàng)工作。

第三篇：石場(chǎng)中心完小科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

石場(chǎng)中心完小科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹《貴州省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科技教育工作的若干意見(jiàn)》文件精神，以全面提高我校青少年科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以深化科技教育課程開發(fā)與活動(dòng)創(chuàng)新為主線，以構(gòu)建科技教育師資高地為抓手，以“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為平臺(tái)。面向全體學(xué)生，提高我?？萍驾o導(dǎo)員的專業(yè)化水平，推進(jìn)我校青少年科技教育工作的內(nèi)涵化發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、著眼教育改革與發(fā)展，豐富科技輔導(dǎo)員的教研活動(dòng)，加大培訓(xùn)與考核，提升科技輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性與創(chuàng)新性。

2、著眼青少年科技教育活動(dòng)創(chuàng)新，立足普及，培育特色、打造品牌，提高我校青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、著眼推進(jìn)“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)，加強(qiáng)我校各類科技教育的實(shí)踐與研究，創(chuàng)建幾個(gè)在縣、市有較高知名度科技特色項(xiàng)目，推進(jìn)我校青少年科技教育的內(nèi)涵化發(fā)展。

三、具體工作：

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作：

目標(biāo)：

通過(guò)樹立“兩個(gè)意識(shí)”，構(gòu)建“三個(gè)高地”，完善科技輔導(dǎo)員工作運(yùn)行機(jī)制，提升科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，建立一支科技輔導(dǎo)員骨干教師隊(duì)伍。

措施：

1、管理與考評(píng)：

（1）建立和健全科技輔導(dǎo)員工作的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)“服務(wù)與學(xué)習(xí)意識(shí)”，明確工作目標(biāo)，創(chuàng)造良好氛圍，構(gòu)建“人才、科研和資源三個(gè)高地”，從而使科技輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，形成凝聚力和活力。

（2）組織科技指導(dǎo)教師參加青少年活動(dòng)中心的培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師，逐步建設(shè)一支穩(wěn)定的科技教師隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)過(guò)程管理，明確工作常規(guī)，定期、定時(shí)開展科技輔導(dǎo)員會(huì)議。每學(xué)期工作有計(jì)劃、有總結(jié)。及時(shí)了解各項(xiàng)科技教育工作的實(shí)施與開展情況，了解輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。有記錄、有反饋。

（4）以考評(píng)為導(dǎo)向，建立有效的獎(jiǎng)懲制度?？萍驾o導(dǎo)員的工作考核評(píng)定情況納入學(xué)校在考核中。對(duì)于在科技工作中有突出成績(jī)的輔導(dǎo)員在評(píng)選市鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)時(shí)，給予一定的政策傾斜。對(duì)開展科技工作不力的輔導(dǎo)員作為考核的參考依據(jù)。

2、加強(qiáng)交流與研究：

（1）溝通各項(xiàng)目活動(dòng)的開展情況，積極組織參與市、區(qū)各項(xiàng)科技競(jìng)賽與科普活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)課題研究。逐步形成我校青少年科技創(chuàng)新教育科研課題群，探索青少年科技教育創(chuàng)新，研究青少年科技創(chuàng)新教育理念、科學(xué)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

（3）要充分利用校外青少年科技活動(dòng)基地資源，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)。

（4）利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)開展交互學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立、開發(fā)與提升我校青少年科技創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站；以信息化帶動(dòng)科技教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

(二)、科技競(jìng)賽與科普活動(dòng)：

目標(biāo)：

立足我校實(shí)際，著眼青少年科技教育活動(dòng)創(chuàng)新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

措施：

1、眼青少年終身科學(xué)探究意愿與方式的培養(yǎng)，從科技活動(dòng)理念、內(nèi)容、形式、取材、器材、載體等著手，積極推進(jìn)我校青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新，逐步形成(開發(fā))一批青少年喜歡，具有可看性、競(jìng)技性、可持續(xù)性等的科技活動(dòng)。逐步開發(fā)形成幾項(xiàng)科技創(chuàng)新校本課程，加大普及力度。

2、創(chuàng)建我校校本特色，倡導(dǎo)陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想的金沙西部名校。

3、積極籌備、組織和開展青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽。

（三）科技教育特色建設(shè)

目標(biāo)：

以科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)為契機(jī)，深化我校青少年科技創(chuàng)新教育內(nèi)涵化發(fā)展，積極推進(jìn)我?？萍冀逃呐畈l(fā)展。

措施：

1、結(jié)合學(xué)校新三年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，制定我?？茖W(xué)教育三年發(fā)展規(guī)劃。積極推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃k學(xué)特色朝內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)方向持續(xù)發(fā)展。

2、樹立科教理念、融入課程改革、聚焦品牌項(xiàng)目、加大普及力度、重視資源整合等，形成我校的科學(xué)教育特色品牌。我們將開展多種形式的校際交流、研究、觀摩活動(dòng)。

3、積極開展青少年科技教育研究，在我校青少年科學(xué)教育網(wǎng)站、板報(bào)、畫廊上及時(shí)總結(jié)反映學(xué)校科技教育動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)與成果，提高學(xué)校科技教育的宣傳力度。

4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，建設(shè)校本師訓(xùn)課程和開發(fā)校本“科學(xué)探究課程”，扎實(shí)有效地推進(jìn)研訓(xùn)工作。

5、積極參與縣、市各類科技競(jìng)賽與科技普及活動(dòng)。

(四)、學(xué)生科技培訓(xùn)：

目標(biāo)：

探索未來(lái)科技人才成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建對(duì)學(xué)有余力的科技特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行高一層次培訓(xùn)的機(jī)制，形成各項(xiàng)目特長(zhǎng)學(xué)生梯隊(duì)。

措施：

1、重點(diǎn)抓好重點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)生培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性，力爭(zhēng)取得好的成果。

2、開放創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)室，提供學(xué)生探究活動(dòng)的場(chǎng)所。

3、利用假期開展高一層次科學(xué)探究與科技培訓(xùn)。

面對(duì)飛速發(fā)展的科學(xué)教育形勢(shì)，我們要不斷嘗試新思路、新模式、新舉措，讓我校創(chuàng)新教育工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)新突破，取得新發(fā)展。

石場(chǎng)中心完小

2012年3月3日

第四篇：創(chuàng)新實(shí)踐中心學(xué)期工作計(jì)劃

創(chuàng)新實(shí)踐中心

為進(jìn)一步培養(yǎng)研究生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)、增強(qiáng)研究生創(chuàng)業(yè)技能、激勵(lì)研究生創(chuàng)業(yè)精神，提高研究生的社會(huì)實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)研究生會(huì)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍的建設(shè)。將制定如下計(jì)劃：

一、建立“研究生之家”暨研究生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地（見(jiàn)附錄1）

二、組織“自強(qiáng)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（見(jiàn)附錄2）

三、寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（待定）

附錄1：

**大學(xué)研究生會(huì)關(guān)于建立“研究生之家”

暨研究生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的若干建議

研究生之家的基本工作思路：

一、把握重點(diǎn)，加強(qiáng)理論引導(dǎo)，培養(yǎng)研究生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

創(chuàng)業(yè)中心建立后，將圍繞轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、優(yōu)惠政策宣傳、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)等方面提供前沿的信息發(fā)布和理論引導(dǎo)，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)積極性。

二、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行幫扶政策，鼓勵(lì)研究生自主創(chuàng)業(yè)。

聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和金融環(huán)境變化，結(jié)合聊城當(dāng)?shù)丶拔倚５默F(xiàn)實(shí)情況，提供給研究生一系列智力支持，多方面籌措資金，爭(zhēng)取更為有利于研究生創(chuàng)業(yè)的政策和外部環(huán)境，“校內(nèi)是根據(jù)地，校外是主戰(zhàn)場(chǎng)”，從寬廣的視角和創(chuàng)新的目光來(lái)審視研究生群體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)研究生自主創(chuàng)業(yè)。

設(shè)立研究生打字復(fù)印中心，堅(jiān)持以服務(wù)廣大研究生學(xué)術(shù)科研，方便研究生日常生活為原則，提供這一創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

三、重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。

對(duì)思路新穎、有發(fā)展前景的項(xiàng)目投入較大的扶持力度和關(guān)注程度，將其作為一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)抓，爭(zhēng)取做好、做大、做強(qiáng)，建立聊城大學(xué)研究生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)并加入研究生創(chuàng)業(yè)愛(ài)國(guó)交流會(huì)（）,將所有涉及研究生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目做好記錄和歸檔，并力主建立研究生創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟，便于創(chuàng)業(yè)者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的活動(dòng)和交流。

時(shí)間：2010年10月

附錄2：

“自強(qiáng)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

為豐富我校研究生課外生活，引導(dǎo)廣大研究生與社會(huì)更進(jìn)一步接觸，激發(fā)研究生的創(chuàng)業(yè)激情，促進(jìn)我校精神文明及和諧校園建設(shè)，現(xiàn)舉辦**大學(xué)研究生“自強(qiáng)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。

一、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽簡(jiǎn)介：

“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新計(jì)劃設(shè)計(jì)”大賽又稱商業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽或“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)”大賽，競(jìng)賽源于美國(guó),是近幾年流行于全球高校的重要賽事。競(jìng)賽借用風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作模式，要求參賽者以個(gè)人名義或組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組（團(tuán)隊(duì)），提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)（如一項(xiàng)新技術(shù)產(chǎn)品、新發(fā)明、新型服務(wù)模式、市場(chǎng)化企業(yè)管理組織形式等），并圍繞這一產(chǎn)品或者服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份完整、具體和深入的包括企業(yè)概述、主營(yíng)業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險(xiǎn)因素、投資回報(bào)與退出策略、組織管理、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新計(jì)劃書，最終通過(guò)書面評(píng)審和答辯的方式評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

二、競(jìng)賽時(shí)間

2010年11月，評(píng)審時(shí)間：2010年12月

三、參賽對(duì)象

所有在本校就讀的全日制研究生。

四、參賽方式

1、參賽學(xué)生應(yīng)組織成競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)（3-7人）, 以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名參賽。鼓勵(lì)跨專業(yè)組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)應(yīng)盡量涵蓋技術(shù)、管理、營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、法律等方面的人員。

2、參加競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)可以結(jié)合自身實(shí)際，從以下兩種方式中選擇參賽的形式：(1)根據(jù)競(jìng)賽組委會(huì)提供的項(xiàng)目完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；(2)圍繞個(gè)人的創(chuàng)意、產(chǎn)品或服務(wù)完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

第五篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新

楊震

摘要：科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力的有效載體。目前，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)已成為我國(guó)高校發(fā)展最快、潛力最大的一項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。文章分析了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性，闡述了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則，并對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提出了具體措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；能力培養(yǎng)；具體措施

胡錦濤同志在2006年全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上明確指出：“科技競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)際綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。當(dāng)今時(shí)代，誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能夠在發(fā)展上掌握主動(dòng)。”推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵靠教育。高校作為培養(yǎng)高科技人才和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要基地，如何肩負(fù)起，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任，使大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。

一、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性

1．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高級(jí)科技人才的需要?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)?！焙\濤同志也曾多次強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才?！备叩葘W(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，必須把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)既是大學(xué)科技創(chuàng)新體系和科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要組成部分，也是國(guó)家創(chuàng)新體系中最具活力的組成部分。因此，高校應(yīng)該在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面拓展新途徑、新方法。

2．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)能力是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，已成為我們?cè)谖磥?lái)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生是將來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義主力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力上升到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。而對(duì)于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

3．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是高校教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的體現(xiàn)和學(xué)生工作的內(nèi)在要求。高校的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過(guò)程。一方面，學(xué)生參與科技活動(dòng)，可以促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，也為應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提供了條件。另一方面，通過(guò)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精

神，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力，縮短了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律與目的。

二、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則

1．實(shí)踐性原則。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，就是走出課本、貼近自然、貼近生產(chǎn)、貼近高科技，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)到創(chuàng)新本領(lǐng)，又能更好地服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，要堅(jiān)持開展豐富多彩的科技創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立開展科學(xué)研究，自己設(shè)計(jì)、親自體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)觀察、想像能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2．主體性原則。即堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、信任學(xué)生。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與科技創(chuàng)新研究。堅(jiān)持主體性原則，教師就要講民主，把課內(nèi)課外內(nèi)容結(jié)合起來(lái)；把傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力結(jié)合起來(lái)。要減輕學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有較充足的創(chuàng)造的時(shí)間。堅(jiān)持主體性原則，既要注重對(duì)學(xué)生共性的全面培養(yǎng)，又要重視學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)新素質(zhì)教育中的主體地位。

3．創(chuàng)新性原則。堅(jiān)持創(chuàng)新性原則，在教學(xué)方面，教師要采用討論式、調(diào)研式等方法，傳授知識(shí)，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取知識(shí)的能力。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松的氣氛，激發(fā)學(xué)生的想像力，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性要善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)，力所能及地為學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)提供良好的環(huán)境。

4．進(jìn)步性原則。創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)和常規(guī)的超越和發(fā)展，其成果應(yīng)是新的、有用的、進(jìn)步的。堅(jiān)持這一原則，就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持既抓創(chuàng)造智力，又抓思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志等非智力因素。

5．整體性原則。即根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)運(yùn)作，追求實(shí)施創(chuàng)新能力培養(yǎng)的整體效益。依據(jù)這一原則，學(xué)校要圍繞培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的需要，對(duì)教育辦學(xué)體制、教育觀念、教育內(nèi)容、教育條件等因素進(jìn)行綜合改革和系統(tǒng)優(yōu)化，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制與體制，堅(jiān)持全面性、主動(dòng)性與創(chuàng)新性，使受教育者在德智體美勞與創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力等方面得到整體發(fā)展，成為高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。

三、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生在校期間的能力培養(yǎng)不是靠某一個(gè)部門單獨(dú)能夠完成的，需要各部門協(xié)調(diào)行動(dòng)，齊抓共管。學(xué)?？梢猿闪⒖萍紕?chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組可由學(xué)校分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)作主要負(fù)責(zé)人，成員由相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人和知名專家教授組成，指導(dǎo)全校學(xué)生科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)開展、資金籌集、工作協(xié)調(diào)、評(píng)比表彰等。

2．建立科技創(chuàng)新基地，發(fā)揮基地的示范與輻射作用?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性等特點(diǎn)，因此，抓科技創(chuàng)新工作應(yīng)重在平時(shí)。一方面，科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及的問(wèn)題很多，如場(chǎng)地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，如果沒(méi)有學(xué)校的大力支持，活動(dòng)難以進(jìn)行。另一方面，在分散模式下運(yùn)作，會(huì)造成科研管理力量薄弱，監(jiān)督機(jī)制不強(qiáng)，造成科研經(jīng)費(fèi)支出混亂，嚴(yán)重影響科研活動(dòng)的正常有序開展，也造成了有限科研經(jīng)費(fèi)的大量浪費(fèi)現(xiàn)象，科研資源配置不合理，現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力資源不能得到合理有效的發(fā)揮。因而要實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的長(zhǎng)期化、規(guī)?；㈥嚨鼗?，科技創(chuàng)新基地是大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的良好載體。學(xué)?？梢越Y(jié)合科技創(chuàng)新涉及的學(xué)科，依托相應(yīng)的院系，建立創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)器人足球及課外學(xué)術(shù)科技作品科技創(chuàng)新基地，為師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)打造良好平臺(tái)。

3．建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，在技術(shù)層面存在兩大問(wèn)題：一是學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對(duì)研究方向的把握不夠準(zhǔn)確；二是學(xué)生對(duì)開發(fā)過(guò)程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。解決這兩個(gè)問(wèn)題的有效方法就是配備指導(dǎo)教師?？梢哉?qǐng)博士生導(dǎo)師、教授對(duì)各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進(jìn)行介紹，對(duì)項(xiàng)目提出意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生把握研究方向，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新能力。

4．學(xué)校要努力營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新教育環(huán)境?？萍紕?chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于良好的環(huán)境熏陶。學(xué)校必須營(yíng)造寬松、平等爭(zhēng)鳴的環(huán)境，鼓勵(lì)專家、學(xué)者、教師、學(xué)生之間不同觀點(diǎn)的平等對(duì)話，鼓勵(lì)各專業(yè)學(xué)科交叉滲透。要保護(hù)學(xué)生的好奇心、自信心和創(chuàng)新“靈感”，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤與失敗，通過(guò)積極開展各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5．加強(qiáng)高?？蒲袟l件建設(shè)，改善學(xué)生科研條件。良好的軟環(huán)境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象是重視教師科研的投入，而忽視學(xué)生科研的投入。在科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)的設(shè)置上，學(xué)生和教師相比，更是相差甚大，學(xué)生科研投入少之又少。要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，就要引導(dǎo)學(xué)生直接參與科學(xué)研究，給他們提供良好的科研條件，學(xué)校各種儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室要有秩序地對(duì)學(xué)生開放。此外，在學(xué)生科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)投入上應(yīng)向?qū)W生給予適當(dāng)?shù)膬A斜，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到科研活動(dòng)中來(lái)。

6．科學(xué)合理的管理機(jī)制是培養(yǎng)大學(xué)科技創(chuàng)新能力的保障。學(xué)?？梢詫?shí)施學(xué)分制管理模式，制訂各種制度和工作條例，明確職責(zé)和任務(wù)，對(duì)取得突出成績(jī)的教師和學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)教師培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的積極性和主動(dòng)性。要開設(shè)新課程、更新教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)科學(xué)研究工作。

7．開展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象在一些高校中普遍存在。針對(duì)這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對(duì)于他們成人成才的重要性，要通過(guò)舉辦各種形式的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。