第一篇：中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案

邗溝中學(xué)初一（1）班教學(xué)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。教學(xué)方法： 討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。教學(xué)程序 ：

一、問卷調(diào)查：調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不寫姓名，請(qǐng)真實(shí)填寫：a 親密 b疏遠(yuǎn)和一般 c 比較緊張二．收集、統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況，導(dǎo)入 ：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，從小呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。三．講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊張

1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課

2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩

3、經(jīng)?！办译娫捴唷?/p>

4、不愿與父母外出

5、不讓長(zhǎng)時(shí)間看電視

6、與父母爭(zhēng)吵如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。如果你被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)不會(huì)覺得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看—— 四．從父母角度看 ：投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文 五．從自身找原因 是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？ 六．小組活動(dòng) 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？ 說(shuō)一說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？ 七．怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？ 2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。八．走近父母的方法

1、多向父母表達(dá)你愛他們：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美：多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子：理解、孝敬、尊重父母。九．布置作業(yè)

1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2、給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

3、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。附： 畢淑敏《孩子，我為什么打你》 有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我…… 那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。

打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子…… 我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

第二篇：初一年級(jí)植樹節(jié)主題班會(huì)教案

初一年級(jí)植樹節(jié)主題班會(huì)教案

活動(dòng)主題：

提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)我們生活的家園?；顒?dòng)目的：

通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)過(guò)程： 節(jié)目：

1、主持人出場(chǎng)，致主題班會(huì)開場(chǎng)辭：

主持a，b：“綠色環(huán)保，愛我家園”初一班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持a：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。

主持b：環(huán)境污染和破壞問題一旦形成。在進(jìn)行治理。在經(jīng)濟(jì)上要付出代價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。

主持a：我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。

主持b：那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢？ 主持a：我不知道！你呢？

主持b：我也不知道！要不我們請(qǐng)兩隊(duì)來(lái)比賽，看哪回答的多，勝的一隊(duì)就將加一分；輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰。

主持a：好??！接下來(lái)我們將有請(qǐng)我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來(lái)比一比，看誰(shuí)的答案多哪一隊(duì)就將加一分；當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、同學(xué)上臺(tái)朗讀“科學(xué)環(huán)保的方法及利用”。表演完畢主持人上臺(tái)

主持a：科學(xué)的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。

3、同學(xué)上臺(tái)朗讀“白色污染”。表演完畢主持人上臺(tái)。

主持b：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛護(hù)綠化的觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。請(qǐng)聽“中國(guó)古代名人愛樹美談”。

4、同學(xué)上臺(tái)朗讀“中國(guó)古代名人愛樹美談”。表演完畢主持人上臺(tái)。主持a：植樹節(jié)剛過(guò)去。植樹除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。請(qǐng)聽三則植樹趣聞。

5、同學(xué)上臺(tái)朗讀“植樹趣聞” 表演完畢主持人上臺(tái)。

主持b：環(huán)保植樹的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習(xí)慣。請(qǐng)聽班委發(fā)出的倡議書。

6、同學(xué)上臺(tái)朗讀“環(huán)保倡議書”。表演完畢主持人上臺(tái)。

主持a：社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久的問題。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。

就以“社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要？”展開辯論。

7、主持b：環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)……環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)施聽邁克杰克遜《地球之歌》；結(jié)束語(yǔ)：

主持a：假如中國(guó)的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國(guó)將成為森林王國(guó)。

主持b：假如中國(guó)的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國(guó)將成為花園府第。

主持a：作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

主持b：讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。

主持a，b：“綠色環(huán)保，愛我家園”主題班會(huì)到此結(jié)束。12 【活動(dòng)目的】

我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。

【活動(dòng)形式】主題班會(huì)

【活動(dòng)材料】1準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹?。環(huán)?？平唐?、以及vcd、電視機(jī)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置。

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人甲：親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。?qǐng)聽詩(shī)朗誦《我們的星球》。

全體女生：

主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬(wàn)年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

主持人甲：本世紀(jì)以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球……

主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)?。小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是??！1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系。現(xiàn)在西部大開發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來(lái)，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護(hù)地球的道理。但我有個(gè)問題還不明白，想請(qǐng)你解答。今天的主題班會(huì)“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎? 主持人甲：嗯，我也不知道。還是請(qǐng)我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽。1972年，全世界100多位科學(xué)家參與撰寫了《只有一個(gè)地球》的重要報(bào)告。為此，“只有一個(gè)地球”的口號(hào)響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)召開，要求各國(guó)政府首腦出席。這個(gè)關(guān)系地球命運(yùn)的大會(huì)，被稱為“地球首腦會(huì)議”。第二幅圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。1989年3月27日，國(guó)務(wù)院環(huán)委會(huì)舉行專門會(huì)議研究審議環(huán)?；?。經(jīng)環(huán)委會(huì)主任宋健批準(zhǔn)予以公布使用。它是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作已迫在眉睫。人們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)，山長(zhǎng)綠，水長(zhǎng)青，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境之中。

主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說(shuō)這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問問老師，這說(shuō)法有根據(jù)嗎? 輔導(dǎo)員：這說(shuō)法是有根據(jù)的。《森林法》明確規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲：植樹是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹贰?/p>

主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹，未來(lái)不在荒涼……好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！主持人乙：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們點(diǎn)評(píng)。

主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言……）

主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)！每年的植樹節(jié)全國(guó)各地都會(huì)大規(guī)模開展植樹活動(dòng)，因?yàn)橹矘湓炝植粌H可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過(guò)植樹節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。

眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們?cè)谀瑹o(wú)聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄”、有的被稱為“當(dāng)代愚公”，有的甚至是外國(guó)友人……他們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，植樹是全人類的大事，是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。

幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂，到處生機(jī)勃勃，充滿了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)?，人類為了建造房屋，砍伐樹木所造成的。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要，大批大批的砍伐樹林留出空地，用來(lái)建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹林和樹木，所以大自然被破壞。

砍伐樹木的壞處很多。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數(shù)量就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅淠镜谋Ｗo(hù)所造成的。

大家都知道中原兩灣城吧!以前，那里破爛不堪，那些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾，臟極了?，F(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水清澈見底，河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng),這就是人們意識(shí)到了尊重自然，保護(hù)環(huán)境的重要性。

樹是地球的肺，我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹林、保護(hù)樹木，讓都市的生活添一分綠色!保護(hù)樹木就是保護(hù)地球就是保護(hù)我們?nèi)祟?

但是對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，植樹節(jié)的意義并不僅僅是種一棵樹那么簡(jiǎn)單。植樹節(jié)向我們表達(dá)的意義不僅是要多種植樹木，而是要培養(yǎng)我們廣大市民愛護(hù)自然、低碳生活的一種理念。

植樹節(jié)如果沒有條件去種樹，我們從日常生活中也可以做到和種樹一樣的效果。比如少用一雙一次性筷子、少浪費(fèi)一張紙、少開一次空調(diào)等等。這些節(jié)約低碳的理念，本身就有益于社會(huì)的進(jìn)步，樹木的保護(hù)。只有我們對(duì)樹木的需求少了，樹木的砍伐才會(huì)少，那么愛護(hù)樹木的人就會(huì)越來(lái)越多。植樹節(jié)，大家還在等什么，從現(xiàn)在開始，從你開始，都來(lái)一起愛護(hù)自然吧，低碳的過(guò)一天！

第三篇：中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案走近父母(精簡(jiǎn)版)

中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案：走近父母

中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案：走近父母

中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案教學(xué)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母，中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案：走近父母。教學(xué)方法： 討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。教學(xué)程序：

一、問卷調(diào)查： 調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不寫姓名，請(qǐng)真實(shí)填寫：a 親密 b疏遠(yuǎn)和一般 c 比較緊張二。收集、統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況，導(dǎo)入： 是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，從小呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。三。講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊張

1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課

2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩

3、經(jīng)常“煲電話粥”

4、不愿與父母外出

5、不讓長(zhǎng)時(shí)間看電視

6、與父母爭(zhēng)吵如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。如果你被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)不會(huì)覺得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看四。從父母角度看 ：投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文 五。從自身找原因 是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？ 六。小組活動(dòng) 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？ 說(shuō)一說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？ 七。怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?1.老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？ 2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。八。走近父母的方法

1、多向父母表達(dá)你愛他們：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感Ji；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予美：多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子：理解、孝敬、尊重父母。九。布置作業(yè)

1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

2、給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

3、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。附： 畢淑敏《孩子，我為什么打你》 有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折 背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過(guò)渡階段。這些學(xué)生90%都來(lái)自城區(qū)，家庭條件優(yōu)越，可以說(shuō)他們是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。現(xiàn)在離開家庭的呵護(hù)，孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過(guò)程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等?；顒?dòng)形式：主題班會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程： 班長(zhǎng)：（中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人劉江山、肖曉潔！大家歡迎?。ㄖ鞒秩松蠄?chǎng)）男： 尊敬的老師！女：親愛的同學(xué)們！合：大家上午好！男：在今天的主題班會(huì)開始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來(lái)時(shí)，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒過(guò)多久小鳥就死了。女：（難過(guò)狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？ 男：是啊，我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí)，親愛的同學(xué)們，你找到原因了嗎？（學(xué)生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛，但出來(lái)的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來(lái)，最后小鳥會(huì)因找不到食物，而餓死。）女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們可千萬(wàn)不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。男：是的，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母親陪伴我們一路走來(lái)，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來(lái)了三位母親。（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）一位美國(guó)的孩子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自己站起來(lái)！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子站起來(lái)一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒有說(shuō)話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來(lái)，以無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來(lái)；一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過(guò)去，扶起孩子，不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著沒有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！” 女：可憐天下父母心啊！這三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？（學(xué)生各抒己見）男：說(shuō)了這么多，下面讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。女：好啊，讓我來(lái)介紹游戲規(guī)則：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋小雞小鳥猴人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。（每組派四位同學(xué)參加）男：游戲到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué)：（面對(duì)同學(xué)）我觀察到剛才在游戲過(guò)程中你一直贏，可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān)，你卻因猜輸被打回蛋，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？（被采訪學(xué)生回答：說(shuō)實(shí)話，只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺哦。）女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）男：親愛的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來(lái)自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸＃▽W(xué)生發(fā)言）女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒有被壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過(guò)草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來(lái)欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《七律？長(zhǎng)征》。女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。男：說(shuō)得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無(wú)比驕傲！女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽聽。男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記”挫折對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯“的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送（同學(xué)們互贈(zèng)格言）男：挫折是人生必經(jīng)的坎； 女：挫折過(guò)后是彩虹； 女：”月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！暗覀儓?jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。男：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身?！白屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！讓我們一起來(lái)演唱歌曲《真心英雄》。男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。女：中4班”逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折“主題班會(huì)到此結(jié)束！合：謝謝大家！與人和睦相處主題班會(huì) 一。課程說(shuō)明 與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn)，也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純，在人際交往中沒重大利益上的直接沖突，因此，其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期，處于青春期，其情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)性強(qiáng)，容易為了小事和同學(xué)起沖突。他們不知如何與人和睦相處，常常只從自己的角度考慮問題，沒想到其他人的感受。因此，教育學(xué)生與人和睦相處，需培養(yǎng)他們互相尊重，換位思考的交往意識(shí)和習(xí)慣，使他們養(yǎng)成理解，友善，信任，寬容等良好性格特征，在與人交往的實(shí)踐中，不斷提高自己的交往能力，這對(duì)他們今后的人生有著舉足輕重的作用。二。課程教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人和睦相處的重要性及其思想，行為特點(diǎn)。（2）態(tài)度和情感目標(biāo)：形成樂于交往，敢于交往的情感態(tài)度傾向，增強(qiáng)交往的意識(shí)和自信。（3）能力或問題解決目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握人際交往的一般方法或技巧，使之不但樂于交往和敢于交往，也善于交往，提高其人際交往的能力。三。教學(xué)方式（1）角色扮演（2）講述和討論（3）問卷調(diào)查 四。課程準(zhǔn)備（1）教師編制關(guān)于人際交往的故事（2）教師按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好”人際關(guān)系自我查核表“和”傾聽能力測(cè)驗(yàn)“五。教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)地（1）教學(xué)時(shí)間：第七周，星期一，一課時(shí)（2）教學(xué)場(chǎng)地：初一（9）班課室 六。教學(xué)步驟（1）兩學(xué)生進(jìn)行短劇表演。（關(guān)于傾聽方面的）（2）教師組織學(xué)生討論短劇的內(nèi)容： 他們的交談高興嗎？成功嗎？為什么？ 交談中最重要的品行是什么？ 交談中最要不得的品行是什么？（3）學(xué)生總結(jié)：交談最重要的是不要人家一邊講你一邊做其它事；眼睛要看著講話的人。（4）教師總結(jié)：人都有被尊重，被接受的需要。要滿足人的這種需要，最有效的方法之一，就是認(rèn)真傾聽別人的談話。傾聽在人際交往中是一件很重要的事情，我們應(yīng)該掌握它的要領(lǐng)。認(rèn)真傾聽，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并非人人都做得到。什么是合格的傾聽行為呢？ 傾聽時(shí)，與對(duì)方目光要有適度的接觸，將注意力集中在談話的內(nèi)容上，不要做其他無(wú)關(guān)的事情；用點(diǎn)頭，微笑等肢體，表情語(yǔ)言向?qū)Ψ奖硎荆汴P(guān)心他說(shuō)話的所有內(nèi)容；不管你同不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，說(shuō)法，也不要隨便打斷對(duì)方的談話；適時(shí)適度適量地提出一些問題，發(fā)表一些評(píng)論，表示一些感慨，如”你剛才說(shuō)什么？我沒聽清楚“，”我完全同你的觀點(diǎn)“，”這樣的事情真是匪夷所思“，等等，以強(qiáng)化談話的興趣把話題引向深入，教案《中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案：走近父母》（）?！舴窒砗梦摹簦?）由于初一的學(xué)生容易沖動(dòng)，針對(duì)其易生氣的特點(diǎn)，教師講述一個(gè)故事，留下故事的結(jié)尾不講，讓學(xué)生自己討論，如果他是主人公，他會(huì)說(shuō)什么？（6）學(xué)生各自發(fā)表自己的意見，有搞笑的答案，也有正經(jīng)的答案，像說(shuō)”誠(chéng)實(shí)最重要“之類的。（7）教師揭曉答案：”種花是為了欣賞，不是為了生氣?！案嬖V學(xué)生要生氣之前先想想究竟是為了什么而做這件事，是為了生氣嗎？忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，生氣事小，傷害了同學(xué)之間的友誼事大，有些東西一旦被傷害了，就難以修復(fù)，感情也是，所以生氣時(shí)最好保持沉默，寧可自己生悶氣，也好過(guò)說(shuō)些傷人的話，做些傷人的事。（8）填寫”人際關(guān)系自我查核表“，并測(cè)一側(cè)你的傾聽能力。教師發(fā)給每位同學(xué)一張查核表和測(cè)驗(yàn)表，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的情況做答。（9）根據(jù)調(diào)查表，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的人際關(guān)系狀況，并根據(jù)有關(guān)情況有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（10）教師讓學(xué)生把自己在班里最不喜歡的人的所有優(yōu)點(diǎn)都寫在紙上，收起來(lái)統(tǒng)計(jì)。（11）教師小結(jié)：以個(gè)人的權(quán)利，價(jià)值，人與人的關(guān)系的討論為主，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等，互利，相互尊重是人際交往的基本原則。在人際交往中要切忌自私自利，損人利己，也不應(yīng)嘲笑別人的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該貶低，侮辱別人的人格，這樣才能夠與別人和睦相處。讓學(xué)生不要只看到別人的缺點(diǎn)，就算是自己不喜歡的人也有他們的優(yōu)點(diǎn)，要與人和睦相處，就要學(xué)會(huì)把他人好的地方刻在石頭上，不好的方面寫在沙里，學(xué)會(huì)有選擇的記住和遺忘。今年，我們十三歲主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，配合我校的德育教育，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。2.通過(guò)分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。3.通過(guò)小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。班會(huì)地點(diǎn)：時(shí)代中學(xué)音樂教室 班會(huì)準(zhǔn)備： 1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事（采用小品的形式）。2.配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。3.由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂教室。活動(dòng)過(guò)程： 甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：”哭過(guò)之后別回頭?！耙?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。主持人（合）：初一（5）班班會(huì)”今年我們十三歲“現(xiàn)在開始。甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長(zhǎng)，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛。乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧！乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《我長(zhǎng)大了》。甲：一對(duì)多么好的父母啊。乙：是??！他們說(shuō)的對(duì)，現(xiàn)在光是學(xué)習(xí)就讓我們忙的不可開交了，哪還有精力再去承受這份過(guò)早的愛情哪？ 乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（組織一場(chǎng)班級(jí)討論）乙：十三歲，是不是一個(gè)多思的年紀(jì)呢？大家想不想聽聽老師們?cè)谑龤q的時(shí)候是怎樣的呢？請(qǐng)湯老師給我們講講她的十三歲好不好？（班主任發(fā)言）甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會(huì)給大家?guī)?lái)不少收獲哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來(lái)的小品《課堂一幕》。乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！甲：哦？那你說(shuō)說(shuō)你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧！請(qǐng)聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)?。。ü恼疲┘祝喝巳硕贾烙颜x是建立在尊重之上的，可是有的人卻把尊重朋友和哥們義氣混為一壇，說(shuō)重朋友就是要講哥們義氣，如：為朋友報(bào)仇，緘口為朋友的錯(cuò)誤保密等等。讓我們一起去看看發(fā)生在我們身邊的有關(guān)哥們義氣的故事吧！請(qǐng)欣賞小品《”兄弟“》 班主任發(fā)言：《真正的朋友》原稿：那同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小張和小高這樣算不算一對(duì)真正的朋友呢？（不算）那么，朋友？究竟什么才是真朋友？我覺得朋友不是那個(gè)你隨便和他說(shuō)聲”嗨“的人，朋友是一個(gè)可以給你依靠著哭泣的肩膀；是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井；是一個(gè)令你熱情高漲的巨浪；是一雙把你從黑暗和絕望中救出來(lái)的手。這才是朋友，真正的朋友。而我們這個(gè)小品中的小張和小高就是你們?cè)谡握n中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你，腐蝕你，導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中第二章第10條中也提到：同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往。只有這樣，才能交到真正的朋友。大家很熟悉的大個(gè)子姚明就曾經(jīng)對(duì)能成為自己朋友的人作了以下的定義。他說(shuō)：”我是為籃球而生的，所以一天到晚總在琢磨著籃球。“ 姚明還說(shuō)過(guò)：”其實(shí)我對(duì)朋友的要求不高，最重要的一點(diǎn)，就是他要把我當(dāng)個(gè)普通人。姚明說(shuō)他要求不高，其實(shí)兩大要求已經(jīng)擺在眼前了。是什么呢？我請(qǐng)你們來(lái)告訴我。（此處運(yùn)用提問，學(xué)生回答）〔后結(jié)合學(xué)生的回答〕第一是要和他一樣熱愛籃球，就是有共同的追求；其次就是在內(nèi)心深處能和他平起平坐，他喜歡別人對(duì)他直言不諱，也喜歡別人給他真正的意見和建議。他說(shuō)“”只有真正給我意見的人，才能成為我真正的朋友?！斑B這個(gè)在nba如此風(fēng)光的球星都那么樂于結(jié)交諍友，更何況我們呢？ 培根說(shuō)：”最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)勸。“ 樂于結(jié)交諍友是需要具備聽取逆耳忠言的度量和知錯(cuò)必改的勇氣的，也正因?yàn)榕笥验g敢于互相批評(píng)，友誼才會(huì)顯得純潔和珍貴。因此，面對(duì)朋友直言不諱地批評(píng)，我們一定不要生氣，甚至記恨朋友，而應(yīng)該欣然接受，并且衷心地感謝朋友。就像姚明似的。除了樂于結(jié)交諍友之外，同學(xué)之間在建立真正的友誼時(shí)，也有一些技巧，那今天我就把我多年的心得體會(huì)和大家一起分享一下：1.當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，要伸出熱情的手；2.你的幽默會(huì)為你贏得好人緣；3.要主動(dòng)幫助別人 ；4.對(duì)人真誠(chéng)，不要不守信用，讓大家相信自己；5.多為集體、同學(xué)服務(wù)，做到寬容、大度；6.善解人意、樂于助人，常和同學(xué)在一起聊聊天；7.和朋友敞開心扉。我們今天班會(huì)的主題是：自尊自愛，文明交往。自尊自愛就是尊重自己的人格，愛護(hù)自己的名譽(yù)；尊重自己，也尊重別人，愛護(hù)自己，更要愛護(hù)別人，愛護(hù)班級(jí)體。自尊自愛，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。友誼是人生的需要，是人類最美好的感情之一。人非草木，孰能無(wú)情？人生離不開友誼，事業(yè)離不開友誼。常言道：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，離不開朋友們的幫助。與朋友建立了真摯友誼，就會(huì)使人奮發(fā)向上，充滿活力、更加幸福！我希望每一位同學(xué)都能在中學(xué)階段交到一兩個(gè)真正的朋友。）甲：大家通過(guò)湯老師的發(fā)言和生動(dòng)的小品，都明白了”哥們義氣“不是真正的友誼，一是害自己，二害朋友，三害集體。所以，哥們義氣要不得。乙：對(duì)！同學(xué)之間交往最重要的就是要讓這份友情建立在互相理解、相互信任的基礎(chǔ)上。你如果想擁有一個(gè)好朋友，有時(shí)候還得學(xué)會(huì)察言觀色?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，看看你會(huì)不會(huì)察言觀色。甲：做完游戲，大家來(lái)輕松一下。一支由楊玉芳、洪映帶來(lái)的舞蹈《無(wú)懈可擊》將讓我們high到最高點(diǎn)。乙： 熱血在心中沸騰，欲望在腦?？椌?，十三歲的激情，沒有理由消卻。甲： 面向朝陽(yáng)我們一步步走來(lái)，成長(zhǎng)中的我們學(xué)會(huì)了愛與尊重。甲，乙（合）：初一（5）班班會(huì)”今年我們十三歲“圓滿結(jié)束。全體齊唱班歌周華健《朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)?；顒?dòng)反饋： 本次班會(huì)的主題是《自尊自愛，文明交往》，這是針對(duì)13、4歲的青少年的心理特點(diǎn)舉行的一次班會(huì)。同時(shí)展示的幾個(gè)小品都是近來(lái)班上出現(xiàn)的一些不正常的現(xiàn)象，想通過(guò)這次班會(huì)達(dá)到教育大多數(shù)的效果。在班會(huì)準(zhǔn)備的過(guò)程，同學(xué)參與面廣，已經(jīng)取得了一定的教育效果。班會(huì)結(jié)束后，班級(jí)紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律方面更是有了顯著的進(jìn)步。在開班會(huì)之前，敢說(shuō)真話的同學(xué)少，趨炎附勢(shì)的人多；開完班會(huì)后，敢說(shuō)真話的同學(xué)多了，班主任在這種同學(xué)的協(xié)助下，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都有了進(jìn)一步的了解，尤其是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)方面掌握得更加全面了。這一切都讓我認(rèn)識(shí)到，一堂精心準(zhǔn)備的班會(huì)，付出的過(guò)程和得到的結(jié)果一樣重要。文明自律，點(diǎn)滴做起主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題： 使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)對(duì)自身的日常行為進(jìn)行反省，提高全體學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)方面的意識(shí)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生對(duì)文明自律有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，體會(huì)文明的重要性。在日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、課外收集有關(guān)文明禮儀材料。

4、全班同學(xué)發(fā)動(dòng)宣傳海報(bào)。（負(fù)責(zé)：金琳、陳鈴艷）

5、做好服務(wù)工作，迎接其他老師的到來(lái)。（接待：王悅、陳詩(shī)云）

6、設(shè)計(jì)好邀請(qǐng)函（邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師當(dāng)嘉賓）（王瑞敏、陳麗）

7、布置好場(chǎng)地。（課桌擺放：孫浩、王鵬、、富蘇杭、劉川、徐旋、章超）

8、準(zhǔn)備朗誦《文明裝扮我們的世界》；準(zhǔn)備錄像照片；宣誓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)習(xí)歌曲《新青年制造》等。

9、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

10、準(zhǔn)備《文明禮儀倡議書》。

11、準(zhǔn)備背景音樂。

四、活動(dòng)過(guò)程： 男主持人：同學(xué)們，在丹桂飄香的日子里，我們?cè)谶@里舉行”文明自律，點(diǎn)滴做起“的主題班會(huì)。女主持人：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。請(qǐng)先欣賞詩(shī)朗誦《文明裝扮我們的世界》。（暫停）男主持人：我們中華民族素有”禮儀之邦“的美稱，她有五千年悠久的歷史。女主持人：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。男主持人：，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。女主持人：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，講衛(wèi)生的中學(xué)生。合：”文明自律，點(diǎn)滴做起“主題班會(huì)現(xiàn)在開始！男主持人：”禮“，字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?！眱x“是指人的容貌、舉止?！倍Y儀“指的就是”人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式“。女主持人：禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱”禮儀之邦“?？追蜃釉f(shuō)過(guò)：”不學(xué)禮，無(wú)以立“。就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。男主持人：時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。然而在我們周圍還有許多不合乎禮儀的行為和現(xiàn)象存在，下面請(qǐng)欣賞小品《校園一景》。女主持人：大家說(shuō)小品中的幾位同學(xué)什么地方做錯(cuò)了？他們應(yīng)該怎么做呢？（同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見）男主持人：在實(shí)際生活中，也確有一些同學(xué)將文明禮儀當(dāng)作區(qū)區(qū)小事，在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌，滿口粗言爛語(yǔ)；還自帶零食，亂扔垃圾；浪費(fèi)水電等現(xiàn)象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。女主持人：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)觀看發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴、一言一行，看看他們是否做到了文明禮儀？（暫停，播放課件）男主持人：同學(xué)們你們?cè)谄锌吹搅四男┎晃拿鞯男袨槟?？（同學(xué)發(fā)言）女主持人：看來(lái)我們周圍的不文明行為還真不少??？從上面的幾位同學(xué)身上我們看到了我們自己的影子，希望我們各位同學(xué)改正自己的缺點(diǎn)。那么我現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們大膽的說(shuō)出自己有過(guò)的不文明的行為。（同學(xué)發(fā)言）男主持人：我們有理由相信現(xiàn)在站起來(lái)的同學(xué)都是勇敢的，能夠敢于正視自己的不足，他一定會(huì)在以后的生活中克服困難，當(dāng)一名守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)講文明的好學(xué)生。女主持人：孟子曾說(shuō)過(guò)：”愛人之，人恒愛之；敬人之，人恒敬之?！懊鞫Y就如一面鏡子，你尊重他人，講禮儀，他人自然會(huì)投向你尊重的目光。在我們生活中文明禮貌的作用是無(wú)以倫比的，一聲”對(duì)不起“，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)友善的微笑，就如一道春風(fēng)，溫暖他人的心田；一次真誠(chéng)的援助，便能喚起世間所有的愛心。男主持人：下面請(qǐng)看情景劇?？纯磩≈械膶W(xué)生怎么改正自己的錯(cuò)誤。（暫停）女主持人：一滴水是渺小的，但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成無(wú)邊的大海。男主持人：一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)”小小的我“做起吧，因?yàn)樯鐣?huì)就像是一片海洋，而我們每個(gè)人都是匯聚成海洋的小小水滴！女主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)宣誓：（中學(xué)生日常行為規(guī)范：自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。）男主持人：希望同學(xué)們能做一個(gè)禮儀，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級(jí)長(zhǎng)盛不衰。接下去有請(qǐng)班主任胡老師做此次主題班會(huì)的總結(jié)。（班主任講話：同學(xué)們，中華民族自古以來(lái)就享有”禮儀之邦“的美稱。作為生活在”禮儀之幫“的炎黃子孫，作為”全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地“中的一名學(xué)生，更應(yīng)該處處講禮儀，學(xué)會(huì)禮儀。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象，展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范。正如俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑說(shuō)：”生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要?！爱?dāng)然，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好學(xué)生。）女主持人：讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束我們的班會(huì)吧。（獻(xiàn)卡片給老師）合：在此我們代表初一（3）班的所有同學(xué)向到場(chǎng)的所有老師們表示衷心的感謝！一張文明小卡片代表我們一片心意，祝各位老師工作順心，身體健康！同時(shí)也希望本班的所有同學(xué)都能讓文明禮儀伴我們行！此次《文明自律，點(diǎn)滴做起》的主題班會(huì)到此結(jié)束。結(jié)交朋友上的利弊得失主題班會(huì)

一、活動(dòng)意義 在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容 怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個(gè)被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

三、活動(dòng)形式 討論、演講

四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。2.師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于”朋友“、”友誼“的精彩例句或古今中外關(guān)于”朋友“的感人故事。3.事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

五、活動(dòng)程序 1.師生對(duì)話，了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的意義，闡明”人與人之間需要真誠(chéng)的友愛“的觀點(diǎn)。（1）主持人敘述并提問：有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請(qǐng)大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。（2）學(xué)生想象并回答。（3）教師小結(jié)：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。（4）主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？（5）學(xué)生討論，小組歸納： ①困難的時(shí)候需要獲得朋友的幫助。②苦惱的時(shí)候需要獲得朋友的安慰。③孤獨(dú)的時(shí)候需要獲得朋友的陪伴。④快樂的時(shí)候需要和朋友一起分享。2.開展”天使與主人“的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項(xiàng)目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。（1）活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存（以備一周后總結(jié)）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。（2）強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人寫作業(yè)或作弊、打架。（3）找主人給予適時(shí)的幫助，例如主人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫信交談去問候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；主人開口說(shuō)臟話，或有不文明言行時(shí)，可以”善意“地給他指出來(lái)，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。（4）允許同學(xué)”善意“地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。3.師生對(duì)話，探討友誼的條件或范圍。（1）由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？（2）學(xué)生討論。（3）教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長(zhǎng)地久，必須做到：真誠(chéng)待人，熱情助人，強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛護(hù)。

六、活動(dòng)要求（1）要求學(xué)生人人參與討論。（2）學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。（3）同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。（4）建議使用時(shí)間：初一下學(xué)期。

七、活動(dòng)后記 注：以上活動(dòng)計(jì)劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。

第四篇：中學(xué)主題班會(huì)教案

中學(xué)主題班會(huì)教案

本文是有關(guān)中學(xué)班級(jí)開展主題班會(huì)時(shí)的教案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

《初二，你該怎樣度過(guò)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

【主題確定】

通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們能以正確的心態(tài)去面對(duì)初二，用自己堅(jiān)定的信念，傾注自己全部的精力，用堅(jiān)定的毅力面臨新的選擇。

【活動(dòng)過(guò)程】(提綱)

第一板塊

主持人1：初二是我們初中階段的重要時(shí)期，我們應(yīng)積極面對(duì)初二，初二是一首熱情如火的團(tuán)結(jié)歌，是一曲拼搏歌。

主持人2：下面請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)初二的看法。

(同學(xué)發(fā)言略)

主持人1：初二了，我們到底有哪些與初一不同呢?

(同學(xué)們討論、交流發(fā)言)

【明確】

一、我們的生理進(jìn)入一個(gè)生長(zhǎng)期。從個(gè)頭的長(zhǎng)高，到聲帶的變化，到其他的一些生理現(xiàn)象都會(huì)發(fā)生較大的變化。當(dāng)然，心理也會(huì)有原來(lái)的單純的變得較為復(fù)雜。也是人生從懵懂走向成熟的一個(gè)過(guò)渡期。這個(gè)時(shí)期過(guò)度的好，人生將是一片暫新的天地，過(guò)度的不好，那就很難說(shuō)了。

二、進(jìn)入初二，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)緊張期。

進(jìn)入初二，在初一的基礎(chǔ)上會(huì)有一些新的課程增加進(jìn)來(lái)，如大家公認(rèn)的比較難的物理，再加上學(xué)習(xí)的知識(shí)的不斷增加，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)有一些不適應(yīng)。這就需要我們很好調(diào)整自己，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，調(diào)整好自己的心理，同時(shí)一定要注意多和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)多交流，多注意聽取長(zhǎng)輩們的意見建議，多做一些自我批評(píng)。注意青春期的個(gè)人情緒和青春期個(gè)人心理的調(diào)整。只有這樣才能走上一個(gè)健康成長(zhǎng)的道路，為初三甚至高三直到整個(gè)人生積蓄能量和力量。

三、初二，可以說(shuō)我們進(jìn)入了一個(gè)人生的關(guān)鍵期。

初二是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段基礎(chǔ)打得好，方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)令人滿意。反之，如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)心理不健康，青春期生理心理成長(zhǎng)不夠成熟都將對(duì)自己的整個(gè)人生產(chǎn)生極大的影響。比如：情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)，成績(jī)的波動(dòng)可能又會(huì)導(dǎo)致心理的波動(dòng)，心理的波動(dòng)又會(huì)導(dǎo)致情緒的波動(dòng)，情緒的波動(dòng)進(jìn)而又導(dǎo)致成績(jī)的波動(dòng)，這樣的惡心循環(huán)之中去，這是非常危險(xiǎn)的。老師特別是家長(zhǎng)一定要注意孩子的心理和情緒，隨時(shí)幫助孩子走出波動(dòng)的低谷。我可以這樣說(shuō)，初二過(guò)度的好，就為初

三、高三甚至整個(gè)人生奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

第二板塊

主持人1：初二了，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?

(同學(xué)們討論、交流)

【明確】：

一、心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備就是知道初二的重要性。知道進(jìn)入初二就是進(jìn)入到了人生的關(guān)鍵期，時(shí)時(shí)刻刻要保持高昂的斗志，飽滿的熱情和火熱的激情，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的投身到初二的學(xué)習(xí)和生活之中去。同時(shí)，要注意一些青春期的心理生理衛(wèi)生知識(shí)的教育，正確對(duì)待任何人生觀、愛情觀，價(jià)值觀、和道德觀。既要學(xué)知識(shí)跟要學(xué)做人。

二、學(xué)法準(zhǔn)備。

進(jìn)入初二，課程的難度會(huì)有所增加，課程也相應(yīng)的增加了，所以，沿用初一的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的需要，所以，要做好學(xué)習(xí)方法調(diào)整的準(zhǔn)備。以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。

在假期里，適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒?dòng)是必不可少的，比如：打籃球、踢足球、游泳等，但時(shí)間不宜不能太長(zhǎng)，以一小時(shí)左右做多不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)為最佳，和父母散步交流、和同學(xué)聊天、外出旅游等有意義的活動(dòng)都可以積極的參加。當(dāng)然，在假期里也應(yīng)該記著自己是一名學(xué)生，學(xué)生就是要以學(xué)為主的。這是主線!

第三板塊

主持人1：學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)、壓力，是機(jī)遇，也是希望。

主持人2：學(xué)習(xí)是過(guò)程、享受，是解決問題的快樂，如何才能在學(xué)習(xí)的海洋中遨游?如何才能輕松的對(duì)待學(xué)習(xí)?

學(xué)生1：我給大家講一下做作業(yè)的二重奏：

一是作業(yè)前要復(fù)習(xí)(回憶、鉆研、拓寬、作業(yè))

二是作業(yè)后要檢查和訂正(獨(dú)立檢查、及時(shí)訂正)

學(xué)生2;我也大家介紹一下學(xué)習(xí)的六要素：養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)會(huì)檢查、努力轉(zhuǎn)化、有效訓(xùn)練、培養(yǎng)興趣、注意積累等

主持人1：下面請(qǐng)聽故事《臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功》(故事內(nèi)容略)

學(xué)生3：平時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意自己的錯(cuò)誤…

主持人2：下面我們來(lái)讀兩條名言：

……

主持人1：下面請(qǐng)班主任老師為我們談一談如何成為一名“樂比”、“善比”的中學(xué)生。

班主任：橫比：……

縱比：……

(聽了以上這些話后，學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)甲：……

同學(xué)乙：……

同學(xué)丙：……

……

主持人1：人生就是不斷探索、不斷超越自我的過(guò)程…

主持人2：世界上最大的敵人不是敵人，而是自己…

下面請(qǐng)大家合唱《奔跑》。

請(qǐng)大家齊讀名言。

班主任寄語(yǔ)：……

全班青春宣誓。

【范文推介】

人在初二

轉(zhuǎn)眼初二新的學(xué)期又開始了，我們將面臨著新的挑戰(zhàn)。

開學(xué)典禮上老師給我們的寄語(yǔ)使我感到初二的壓力，初三學(xué)長(zhǎng)們對(duì)我們的真切勉勵(lì)，使我感到肩上擔(dān)子的份量。我們的未來(lái)似乎不只屬于我們，我們將要迎接的挑戰(zhàn)是無(wú)比艱難卻又萬(wàn)分光榮的。兩年后的中考不僅僅是我們的夢(mèng)想，更是全校師生的希望，僅因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)該努力付出。

只剩下700多天了，人在初二就是這樣，要數(shù)著日子過(guò)，但我們更應(yīng)該數(shù)著小時(shí)過(guò)，數(shù)著分過(guò)，數(shù)著秒過(guò)，屬于我們的時(shí)間不多了。可以感受到身邊勤奮的同學(xué)的變化，不難發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诜治鑫覀兊某煽?jī)、分析考試情況時(shí)語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變及表情神色的擔(dān)憂緊張，更能覺察到父母在一起討論我的未來(lái)時(shí)的聲音回突然降低，平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)管教時(shí)的眼神、眉頭的樣子有一份著急。太多太多的變化都表明一個(gè)事實(shí)，一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，一個(gè)必須面對(duì)的我們的未來(lái)。對(duì)于這些，我自己也早已心知肚明。

回憶這一年的辛苦，為的是什么?就是兩年后這個(gè)人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

已經(jīng)清楚了這些，那么我也該坦然面對(duì)這場(chǎng)挑戰(zhàn)，為了一個(gè)甜美的未來(lái)而付出自己的汗水。

對(duì)我們而言，該做的準(zhǔn)備就是心理、身體和精神上的。心理是要保持良好心態(tài)，隨時(shí)隨地都要有好心情，而且不自卑，不氣餒。身體需要經(jīng)常鍛煉，積極參加活動(dòng)，為初二繁重而辛苦的學(xué)習(xí)提供一個(gè)健康而有力的體魄。而精神上的就是要學(xué)會(huì)控制情緒，集中精神，不分心，一直堅(jiān)持不放棄，還要不怕挫折與困難。另外，還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及作息時(shí)間，合理安排時(shí)間。才能游刃有余，掌握科學(xué)的方法，才能保證知識(shí)的吸收與鞏固搭配得當(dāng)。

人在初二，最應(yīng)該感謝的是父母和老師，沒有父母這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾，老師這個(gè)高明的指路標(biāo)，也就沒有我們的一切。

人在初二，想說(shuō)的還有很多，但是應(yīng)該是做的更多。

人在初二，我們將無(wú)悔于付出的汗水。

細(xì)節(jié)帶來(lái)感動(dòng)，真心呼喚真情(愛的教育)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)帶來(lái)的感動(dòng)，真心呼喚的真情，這樣在細(xì)節(jié)和真心中體會(huì)愛的魅力、愛的真諦，激發(fā)每一位同學(xué)的愛心，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備“細(xì)節(jié)”“真心”。

2、準(zhǔn)備電腦、投影儀、照相機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

序言：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

(1)美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!

(2)西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了

(3)一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

(4)有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來(lái)分享自己的快樂。

(5)青島開發(fā)區(qū)四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒有給別人添麻煩?今天是否有進(jìn)步表現(xiàn)?今天你最感激誰(shuí)?”

第一部分：父母的愛

主持人：播放《天下父母心》flash

創(chuàng)設(shè)問題：動(dòng)畫說(shuō)明了什么?

主持人：(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛、偉大的愛;

學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;

學(xué)生3;讓我想起自己的父母辛苦的勞動(dòng)。

主持人：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持?

子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!

每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝?因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂!父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛!

一、母親的詮釋

主持人：仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的

M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過(guò)不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。

《母親的贊歌》

主持人：請(qǐng)一組男生和女生朗誦《母親的贊歌》

(女)是您，將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界

天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線

織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

兒行千里母心牽

那句句叮嚀、聲聲囑托

是對(duì)天涯游子的縷縷思念

(合)這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)

人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩

我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

她希望將一線生機(jī)留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望

雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒

但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)

(男)兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對(duì)母子被埋在廢墟之下

八天，整整過(guò)了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙

而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間

在那陰冷、無(wú)水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡

(合)這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇

這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田

(合)幸福安康、美麗永遠(yuǎn)

主持人：為什么要贊揚(yáng)母親?

(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：母親給我們生命;

學(xué)生2：母親給我們勇氣;

學(xué)生3：母親給我們智慧;

學(xué)生4：母親給我們知識(shí);

學(xué)生5：母親給我們信心：

學(xué)生6：母親給了我們父親。

讓你最感動(dòng)的事

主持人：我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起!

在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊，你體會(huì)到了嗎?讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來(lái)吧!

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

學(xué)生1：父母讓我們感動(dòng)的事，數(shù)不勝數(shù)，最讓我感動(dòng)的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的體現(xiàn)，這難道還不能讓我們感動(dòng)嗎?

班主任點(diǎn)評(píng)：父母的白發(fā)讓我們感動(dòng)

學(xué)生2：那是冬天的一天，剛開始天氣比較溫暖，但剛開始上課不久，天就下起了雪，風(fēng)也隨之而來(lái)，氣溫下降，我冷得直發(fā)抖。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，手中捧著我的衣服，而她自己不顧自己的感冒依然冒著風(fēng)雪，令我感動(dòng)不已。

班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。

學(xué)生3：在暑假里，我被送入手術(shù)室時(shí)，父母的擔(dān)心讓他們布滿血絲，無(wú)微不至地照顧讓我深深得感動(dòng)

學(xué)生4：有一次半夜發(fā)高燒，父母抱著我滿街敲醫(yī)生的門，整晚都沒合上眼。

班主任點(diǎn)評(píng)：父母無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感動(dòng)。

學(xué)生5：父親用節(jié)省買藥的錢在我生日的時(shí)候給我買了個(gè)蛋糕，讓我深深的感動(dòng)……

主持人：聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動(dòng)，在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們生活在愛的海洋里。

心動(dòng)不如行動(dòng)

主持人：既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答

學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯矗⒊鹆诉@首歌

學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……

給父母寫感恩信

主持人：倡議給父母寫封感謝信，并播放背景音樂《感恩的心》

小結(jié)：(仍由前面朗誦的兩位同學(xué))

男：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。

女：我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心;

男：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。

女：親愛的同學(xué)們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了，男：是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對(duì)爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現(xiàn)出來(lái)哦。

女：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲《愛的奉獻(xiàn)》

(同時(shí)播放Flash背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》)

第二部分 老師的愛

主持人：同學(xué)們?cè)谶@個(gè)世界上，我們第一要感謝的父母，第二個(gè)要感謝老師。因?yàn)槔蠋煹男?和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。

小詩(shī)朗誦：

是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

是您，我們敬愛的老師!

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

您用青春寫出無(wú)悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

老師您好!

主持人：為了表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意，我們一起欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談在學(xué)校老師令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

(請(qǐng)學(xué)生回答)

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識(shí)來(lái)武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會(huì)了包容別人

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣;學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。

“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。

學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。

愿所有的人都知道感恩!

愿所有的人都學(xué)會(huì)感恩!

全體學(xué)生齊讀：

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛的寶貴。

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

齊讀：

主持人：只有愛班級(jí) 全班：才會(huì)齊心協(xié)力，共同進(jìn)步;

主持人：只有愛老師 全班：才會(huì)認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí);

主持人：只有愛同學(xué) 全班：才會(huì)友好相處，互相幫助;

主持人：只有愛家庭 全班：才會(huì)溫馨和睦，事事順心;

主持人：只有愛親人 全班：才會(huì)幸福美滿，共享天倫;

主持人：只有愛家鄉(xiāng) 全班：才會(huì)保護(hù)環(huán)境，文明做人;

主持人：只有愛祖國(guó) 全班：才會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)理想;

齊讀：

把孝心獻(xiàn)給父母，把尊敬獻(xiàn)給老師，把愛心獻(xiàn)給他人，把關(guān)心獻(xiàn)給集體，把信心留給自己!

班主任發(fā)言：

感恩有多大的魅力?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。

“做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！?是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸福快樂的人?，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。老師希望同學(xué)們把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí);同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友。讓我們都成為一個(gè)關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛!謝謝!

主持人：宣布主題班會(huì)結(jié)束

第五篇：《團(tuán)結(jié)就是力量》初一主題班會(huì)教案

主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪

合：孫村中學(xué)初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：古人說(shuō)：團(tuán)結(jié)力量大。

乙：是呀，在社會(huì)生活中，許多事情都需要人們團(tuán)結(jié)合作。

甲：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，團(tuán)結(jié)合作也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，科學(xué)上每一項(xiàng)重大的突破，都是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。讓我們一起欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》

（用錄音機(jī)播放付笛生演唱的《眾人劃槳開大船》）

乙：俗話說(shuō)一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。

甲：有一個(gè)古老的故事——《三個(gè)和尚》的故事大家都知道，下面請(qǐng)欣賞歌曲三個(gè)和尚》及小品《三個(gè)和尚》。

（用錄音機(jī)播放菊萍演唱的《三個(gè)和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個(gè)和尚》小品梗概見資料一）

乙：三個(gè)和尚知道了團(tuán)結(jié)的力量，自此以后，團(tuán)結(jié)合作，過(guò)上了輕松安閑的生活。

甲：下面請(qǐng)聽徐雪晴同學(xué)的發(fā)言《團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢(mèng)瑤同學(xué)的發(fā)言《中國(guó)人民偉大的抗災(zāi)精神》。（發(fā)言內(nèi)容見資料二）

乙：這兩個(gè)事例告訴我們，只要我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使，就沒有我們中華民族干不成的事。

甲：有這樣一對(duì)乞丐，看，他們來(lái)了……

（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個(gè)乞丐》小品梗概見資料三）

小品演完了，請(qǐng)大家想一下，這兩個(gè)乞丐怎樣做才不會(huì)被餓死？（找兩名同學(xué)回答）

乙：好，這兩名同學(xué)說(shuō)的對(duì)，只要這兩個(gè)乞丐團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)被餓死，還能過(guò)上幸福美滿的生活，不信，請(qǐng)看續(xù)集《兩個(gè)乞丐》。

（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個(gè)乞丐》小品梗概見資料四）

甲：小品《兩個(gè)乞丐》使我們從中明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)合作力量大。那么，在我們實(shí)際生活中，應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)合作呢？

（分組討論后談自己的見解）

乙：同學(xué)們的發(fā)言使我們知道，在同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻、處處都離不開團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)橹挥羞@樣，才能創(chuàng)造出更多奇跡。讓我們共同演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

（全班同學(xué)共同演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》）

甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。

乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請(qǐng)聽霍振劉佳園兩位同學(xué)表演的配樂詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》。（詩(shī)歌內(nèi)容見資料五）

甲：最后，我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

（全體同學(xué)共同演唱歌曲《真心英雄》）

合：初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》

主題班會(huì)到此結(jié)束。

《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》

假如人們活著，忘記了明天，像蟲豸在田野覓食，像鳥兒在空中飛旋。

人的生命，為什么特別值得寶貴？！

火紅的青春，問什么還那樣讓人愛戀？！

明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，明天，你寫入過(guò)多少歌手美麗的詩(shī)句

明天，你撥動(dòng)了多少青年顫抖的心弦。

為了明天，我們?cè)陟o夜的書桌旁絞多少腦汁；

為了明天，我們?cè)诜序v的工地上灑多少熱汗。

為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方；

為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。

社會(huì)主義中國(guó)正像是試飛時(shí)遇到挫折的雄鷹，一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬(wàn)里云天；

它又像代表時(shí)代前進(jìn)方向的蒸汽火車，當(dāng)它逐步完善，笨拙的馬車必將被拋在后面。

做一個(gè)新中國(guó)的公民，我從不后悔，在這里，我享受過(guò)人生最大的歡樂，在嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

中國(guó)，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。

向后的，轉(zhuǎn)過(guò)身；向側(cè)的，扭過(guò)臉！

打盹的，快醒來(lái)；踏步的，快向前！

機(jī)不再失，時(shí)不我待；任重道遠(yuǎn)，刻不容緩。