第一篇：--專利資格考試學(xué)總精華2014

學(xué)總精華201

42013年全國專利代理人資格考試考試題型如下：

卷一150得分。

卷二100分。

卷三

科目的考試內(nèi)容。

才能提高，一定要動手

你可以先了解一下這個帖子中的專利文分，里面

權(quán)利要求書 引用回帖:

獨立權(quán)利要求和從屬權(quán)利要求。

一項獨立權(quán)利要求包含前序部分和特征部分。前序部分又包括主題部分和現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征部分。

一種茶杯，包括杯身和杯蓋，其特征是在杯身上有一把手。

其中，少該特征，則該發(fā)明無法實現(xiàn)或不具備新穎性和創(chuàng)造性。與其相對應(yīng)的，那些可有可無的技

具體實施方式、附圖下分別介紹各個部分的撰寫要求。

5、附圖。附圖的要求是要清晰可辨，且一般不能有文字。

較大，與個人能力有關(guān)（進到好所待遇就很不錯）

用擔(dān)心了

我已經(jīng)寫過

希望我的回復(fù)對樓主有用，也希望那些小看這門考試的人重新認(rèn)識一下。

考專利代理人證書需要考：123

第二篇：全國專利代理人資格考試制度

全國專利代理人資格考試制度

改革建議方案

為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強我國專利代理人才隊伍建設(shè)，使專利代理人資格考試能以更科學(xué)的方式選拔人才、儲備力量，同時方便應(yīng)試人員有針對性的復(fù)習(xí)備考，國家知識產(chǎn)權(quán)局?jǐn)M對現(xiàn)行全國專利代理人資格考試制度的有關(guān)事項進行調(diào)整，具體方案如下：

1．合格分?jǐn)?shù)線的確定

專利法律知識、相關(guān)法律知識和專利代理實務(wù)三門考試科目均實行百分制。每年由專利代理人考核委員會根據(jù)專利工作的實際需要和當(dāng)年試題的難易程度，分別劃定三門考試科目的單科合格分?jǐn)?shù)線。

2．合格成績的記錄以及有效期

除應(yīng)試人員參加一次考試即三門成績?nèi)亢细裢?，?yīng)試人員有一門或者兩門科目的考試成績達到當(dāng)年合格分?jǐn)?shù)線的，由考核委員會辦公室對其合格考試成績予以記錄，成績合格的記錄自當(dāng)年起三年內(nèi)有效。應(yīng)試人員需在接下來的兩年內(nèi)補考并通過其余兩門或者一門科目的考試。如果應(yīng)試人員在三年之內(nèi)未能通過全部科目的考試，第四年再次參加考試時需要重新參加全部科目的考試，并重新起算合格成績記錄周期。

3．報考科目的方式和費用

凡首次參加考試或者參加過考試但沒有成績合格記錄的應(yīng)試人員，應(yīng)當(dāng)報考全部三門科目的考試；已經(jīng)有成績合格記錄的，在成績有效期內(nèi)只需選擇報考尚未通過考試的科目。

考試報名費不受考試科目數(shù)量的影響，所有報名參加考試的應(yīng)試人員都應(yīng)當(dāng)按照各個考點的費用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一繳納考試費用。

4．《專利代理人資格證書》的頒發(fā)

應(yīng)試人員自取得單科成績合格記錄當(dāng)年起三年內(nèi)，三門科目 1

成績均合格的，由考核委員會辦公室發(fā)出總成績合格通Itboke,專注您所關(guān)注-----------

精品資料，IT技術(shù)文章，真情奉獻！---------

知單。應(yīng)試人員應(yīng)當(dāng)在收到總成績合格通知單后向考核委員會提出申請，經(jīng)審查符合《專利代理條例》有關(guān)規(guī)定的，由專利代理人考核委員會頒發(fā)《專利代理人資格證書》。

第三篇：專利代理人資格考試卷三答題秘訣

每年因為卷三考不過專利代理人資格考試的考生很多很多，有的是專利撰寫經(jīng)驗不足，有的是經(jīng)驗太足所以按照實際工作的答法應(yīng)付考試，最郁悶的就是這種有很充分的專利代理實務(wù)經(jīng)驗的人反而在卷三考了個低分。針對特別沒經(jīng)驗和特別有經(jīng)驗這兩種情況，我認(rèn)為以下四點秘訣對于專利代理人資格考試卷三實務(wù)科目至關(guān)重要。

第一，必要技術(shù)特征 第二，功能上位化

第三，說明書支持和修改超范圍的區(qū)別 第四，答復(fù)套路

一、卷三實務(wù)概述

（一）考試內(nèi)容

卷三的考試內(nèi)容千篇一律每年都是一樣的，具有這樣幾個特點。

第一，必然有撰寫權(quán)利要求，必然有答復(fù)意見，必然有回答專利代理工作中的一些規(guī)則。而且撰寫權(quán)利要求和答復(fù)意見都分為兩種形式。

撰寫權(quán)利要求分為：

1、給一個技術(shù)交底書，寫一份專利申請的權(quán)利要求書；

2、給一個專利申請文件和無效宣告或者審查意見，將被請求無效或者被審查意見通知的權(quán)利要求書修改成一個符合要求的權(quán)利要求書。

答復(fù)意見分為：

1、對審查意見通知書做答復(fù)，包括修改權(quán)利要求書和陳述意見；

2、對無效宣告做答復(fù)，包括修改權(quán)利要求書和陳述意見。

回答專利代理的規(guī)則，比如2007年問了審查指南關(guān)于無效宣告程序中修改權(quán)利要求書的規(guī)定，2009年涉及代理人不能代理自己所在的代理機構(gòu)以前代理過的專利宣告無效。

第二，技術(shù)問題必然很簡單，不需要特別的專業(yè)技術(shù)知識就能理解技術(shù)方案。從專利代理人資格考試改為一年一次的2006年開始，2006年是有橫條的衣掛，2007年是撕開密封包的牽拉部件，2008年是真空離心油炸食品，2009年是防止打鼾裝置。關(guān)鍵的技術(shù)特征都沒超過五個，不需要耗費腦力理解技術(shù)問題，有技術(shù)背景的人士靠直覺就能知道這是做什么用的東西。

隨著中國人民學(xué)歷水平的提高，預(yù)計以后代理人考試技術(shù)內(nèi)容也會越來越難，有越來越多的人從事專利代理工作了。歐洲專利局的專利代理人資格考試，光是技術(shù)難度就很大，看半天不知道是在講什么，不知道這東西能做什么，將來很有可能。

（二）分?jǐn)?shù)規(guī)律

考試內(nèi)容肯定就是撰寫題、答復(fù)題和簡答題，沒別的東西，所以考高分就是要看用怎樣的技巧分別對付這三個部分。按照最近幾年卷三考試的分?jǐn)?shù)分布，應(yīng)該可以知道答復(fù)題的分?jǐn)?shù)總是最多的，撰寫題其次，簡答題分?jǐn)?shù)最少，可以略而不談。

2007和2008年的卷三，撰寫題和答復(fù)題的的分?jǐn)?shù)差不多，滿分150之下基本上都是75對75或者70對80的樣子，答復(fù)題分?jǐn)?shù)稍多一些。2009年答復(fù)的分?jǐn)?shù)可能有100分，撰寫可能只有50分的樣子。由此可以看出，撰寫權(quán)利要求和答復(fù)意見這兩種題目是必須都要掌握的，有一個分?jǐn)?shù)太低，考試很可能失敗了。所幸的是，卷三的合格成績一般是在90分的，好好地掌握一定的答題技巧，這個分?jǐn)?shù)非常容易達到。

（三）簡答題

關(guān)于簡答題，應(yīng)試技巧非常簡單，分?jǐn)?shù)也很少，難影響大局。就把它忽略不計，主要講解：

第一，全靠審查指南，不需要任何別的書，因為考試內(nèi)容基本都在審查指南里面。有的時候不在審查指南里面，比如2009年的題目審查指南里就沒有，但是分?jǐn)?shù)很少，無所謂的。當(dāng)然，為了爭取這一點分?jǐn)?shù)，可以多看看別的書，比如專利法詳解。但是這只是理論性的入門書，對于代理實踐操作沒用處。卷三考試的內(nèi)容都是操作性的，不考理論性的簡答題。

第二，答題時特別注意著錄項目信息，出題人比較厚道的，并沒有太狡猾。目前出現(xiàn)過的答題陷阱都在著錄項目里，主要指的時間和代理人，比如題目給出的申請文件或者對比文件的申請日、優(yōu)先權(quán)日和公開日，還有代理機構(gòu)和代理人。

時間的陷阱在于，有的對比文件的通過著錄項目可以看出只能影響新穎性，不能影響創(chuàng)造性（比如抵觸申請）。

說出題人比較厚道指的是，很多著錄項目全都省略了，都沒有寫。所以剩下來的那些著錄項目很有可能就是陷阱，這是非常明顯的提示。比如2009年卷三的幾個對比文件，就是涉及到代理機構(gòu)和代理人的著錄項目留著，其他的著錄項目根本就沒寫，全都是省略號。

簡答題放在一邊，這全靠記憶和經(jīng)驗。

需要特別強調(diào)兩個知識點，卷三實務(wù)會考的可能性非常大，而卷一的專利法律知識部分必考。

第一是絕對新穎性標(biāo)準(zhǔn)，使用公開的范圍包括了全世界，而不僅僅限于國內(nèi)。這一點在卷三中考察還稍微難一點，較難編造一個使用公開的書面證據(jù)在卷三中給考生看。

第二是抵觸申請，在先申請包括了申請人自己提交的申請。這一點在卷三中有可能作為簡答題的陷阱，比如給出一篇申請人自己的在先申請，但是沒有特別提及申請人是相同的，只是在著錄項目部分偷偷地印上申請人和申請日期。

例如：給出對于專利申請A（申請人為B，申請日為C）的審查意見通知書，或者無效宣告請求書，給出的對比文件1是申請人為B，申請日為C前，公開日為C后。此時，因為對比文件1可以作為判斷新穎性的抵觸申請，因此考生根據(jù)答復(fù)意見或者無效宣告請求書的內(nèi)容，修改權(quán)利要求書的時候，也必須考慮修改后的權(quán)利要求書相對于對比文件1的技術(shù)內(nèi)容要具有新穎性。不要按照以前的專利法，認(rèn)為對比文件1不是抵觸申請，從而修改錯誤。

二、權(quán)利要求書的撰寫技巧

撰寫題和答復(fù)題都要細分之后才能講解具體技巧。根據(jù)一個技術(shù)交底書和若干現(xiàn)有技術(shù)撰寫一份全新的專利申請的權(quán)利要求書，與根據(jù)無效宣告和答復(fù)意見提供的意見和對比文件，修改一份權(quán)利要求書這是完全不同的規(guī)則和技巧。因此，把撰寫題分成新申請撰寫和答復(fù)撰寫更有助于準(zhǔn)確理解考試技巧。

相對撰寫來講，針對審查意見做答復(fù)與針對無效宣告做答復(fù)，答復(fù)內(nèi)容卻是基本相同，技巧也沒有什么區(qū)別，套路也沒什么區(qū)別。

本文開篇四秘訣的前兩個秘訣，必要技術(shù)特征和功能上位化，針對的是新申請的撰寫。第三個秘訣說明書支持和修改超范圍的區(qū)別，目的是特別強調(diào)考生一定要注意新申請撰寫和答復(fù)撰寫的寫法是完全不同的，千萬不能混為一談，絕對不可以把必要技術(shù)特征和功能上位化應(yīng)用于答復(fù)撰寫。要注意，答復(fù)撰寫是有其特殊要求的。

（一）新申請撰寫與答復(fù)撰寫的區(qū)別

在一份技術(shù)交底書的基礎(chǔ)上撰寫一份新的權(quán)利要求書，其自由發(fā)揮余地更大，不受到說明書的限制，因此可以自由地歸納必要技術(shù)特征，可以自由地將某些特征做上位化，以求得更大的保護范圍。例如2007年的新申請撰寫，標(biāo)準(zhǔn)答案的權(quán)利要求1是“其特征在于：還包括撕開所述外包裝的牽拉部件”。這同時體現(xiàn)了上述兩個秘訣，標(biāo)準(zhǔn)答案將原先在技術(shù)交底書里面的很多技術(shù)特征都不作為必要技術(shù)特征，并且將原先技術(shù)交底書的“帶狀部件”上位化成“牽拉部件”。

答復(fù)撰寫是最需要特別注意的，特別注意答復(fù)撰寫不能夠照搬新申請撰寫的方法。答復(fù)撰寫分成答復(fù)審查意見和無效宣告兩種情況。對于答復(fù)審查意見，需要修改權(quán)利要求的時候只能在說明書的文字限定的范圍內(nèi)進行修改，不可以再歸納必要技術(shù)特征，更不能再上位化了。例如2008年的答復(fù)撰寫，可以針對審查意見再增加關(guān)于油炸設(shè)備的獨立權(quán)利要求，但是不可以在說明書的基礎(chǔ)上再進行上位化。增加的獨立權(quán)利要求只能夠照抄原說明書的文字內(nèi)容，不可以像新申請撰寫一樣再重新組織語言。

對于無效宣告的修改權(quán)利要求就比較容易了，不用多說，只能刪除與合并權(quán)利要求，或者刪除并列的技術(shù)方案，不存在什么答題技巧。

（二）必要技術(shù)特征

實務(wù)工作與代理人卷三考試相通的地方就在于，撰寫一份新的權(quán)利要求書的時候，必須要考慮的事情首先就是歸納必要技術(shù)特征和功能上位化。有些實務(wù)經(jīng)驗的人都知道技術(shù)特征越多，保護范圍越小。為了得到合適的保護范圍，代理人要做的第一件事情就是決定哪些特征是必要技術(shù)特征，需要寫在權(quán)利要求1里面。結(jié)合最近幾年的卷三試題也能看出來這個傾向，比如2009年到底哪些部件應(yīng)該寫在權(quán)利要求1里面，最后是止鼾裝置、比較器、聲音探測器。

這里強調(diào)的就是，在面對卷三考題的時候，考生必須要做的事情一定是首先想必要技術(shù)特征是哪些。當(dāng)必要技術(shù)特征找準(zhǔn)的時候，權(quán)利要求1的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)到手了。根據(jù)2006年的卷三答案，權(quán)利要求1的分?jǐn)?shù)是45分。根據(jù)2008年的卷三評卷標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)利要求1的分?jǐn)?shù)是20分，而且劃界正確與否是無關(guān)緊要的，不算分?jǐn)?shù)。

找必要技術(shù)特征的方法？這就是因人而異而且因技術(shù)方案的不同而變化了。2006年是個衣掛的答復(fù)撰寫（純機械部件類），2007年是關(guān)于散藥性的包裝袋（純機械部件類），2008年是油炸食品的方法（有方法步驟特征），2009年是止鼾裝置（有方法步驟特征，甚至一點點電學(xué)類的控制方法，例如比較器的作用原理）。對于有充分撰寫經(jīng)驗的人員來說，歸納必要技術(shù)特征應(yīng)該就是小菜一碟，不值一提。沒有撰寫經(jīng)驗的人來說，就找一些資料對照答案進行實際撰寫，然后自己考慮為什么答案中這些特征算作必要技術(shù)特征，其他特征就不是必要技術(shù)特征。

歸納必要技術(shù)特征，是專利代理人的撰寫工作的第一塊基石。

（三）功能上位化

專利代理人的撰寫工作的第二塊基石，就是功能上位化。

這里強調(diào)的就是拿到卷三的試卷之后，第二件要考慮的事情應(yīng)該是怎樣把歸納得到的必要技術(shù)特征中的某一個變成上位化的概念。例如2009年的考試，止鼾部件有三種結(jié)構(gòu)，分別是機械式的晃動，還有充氣放氣的氣囊，以及往復(fù)移動的活動板。此時很多考生就不知道該選擇哪一個作為必要技術(shù)特征寫在獨立權(quán)利要求了。實際上，標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是“止鼾枕頭，包括枕頭體、聲音探測器、比較器，特征是：還包括止鼾部件”，然后從屬權(quán)利要求分別是三種不同的止鼾部件。

歸納必要技術(shù)特征幾乎每個有撰寫經(jīng)驗的人都懂，但是有意識地將技術(shù)特征做功能上位化則不是很多人都明白的。專利代理人資格考試的卷三答案恰恰是比較喜歡功能上位化的，更多的是功能上位化，而不是概念上位化。

代理工作中常見的將金銀銅鐵錫上位化成金屬，這是概念上位化。而卷三實務(wù)考試，以及代理實踐中，更多的是功能上位化，指的是用很多種方法可以完成同一個功能，那么就用功能性定語描述某個部件。最典型的就是07年和09年的試題。2007年很多人的新申請者撰寫就是“其特征在于：還包括帶狀部件”，標(biāo)準(zhǔn)答案是“其特征在于：還包括撕開所述外包裝的牽拉部件”。這個牽拉部件就是功能上位化引申出來的概念，在原有的技術(shù)交底書里面是不存在牽拉部件的概念的。這是新申請撰寫，就可以自由地進行功能上位化的發(fā)揮。

功能上位化是新申請撰寫中常用的技巧，操作起來其實也很簡單，總共有兩種形式。

第一種，公式就是以“功能詞+萬用詞”作為部件名稱。比如一件彈簧能起到壓縮復(fù)位的作用，那么就不寫成彈簧，寫成“彈性部件”或者“復(fù)位部件”即可。還比如2008年的帶狀部件寫成“牽拉部件”，這就是明顯的把起到牽拉功能的帶狀部件用功能詞“牽拉”加上萬用詞“部件”，就形成了標(biāo)準(zhǔn)答案所需要的技術(shù)特征。

第二種功能上位化的形式，就是功能性定語限定，這實際上與第一種功能詞和萬用詞公式是相同的，只不過在功能描述較長的時候，就要用到功能性定語。有代理實踐的都知道，“還包括牽拉部件，其將所述外包裝撕開”，這樣的寫法是不行的。但是寫成“還包括能夠?qū)⑺鐾獍b撕開的牽拉部件”，就是2007年卷三的標(biāo)準(zhǔn)答案，這就是功能性定語限定。把功能性的描述寫在定語，不僅符合專利法要求，而且實現(xiàn)了功能性上位化，擴展了保護范圍。

（四）說明書支持和修改超范圍的區(qū)別

專利法26條，權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)以說明書為依據(jù)。專利法33條，修改不能超過原權(quán)利要求書和說明書的范圍。

對于新申請，撰寫考慮的問題是是否得到說明書的支持，但因為新申請的說明書是與權(quán)利要求書一起寫的，所以在代理實踐中代理人可以自己撰寫說明書，以使說明書能夠支持權(quán)利要求書。怎樣才叫做說明書能夠支持權(quán)利要求書，這還有很多技巧，有很多無效宣告是以這個理由進行的。但因為代理人資格考試是不考說明書的撰寫的，這也就意味著，考試中根本不考察說明書是否能夠支持權(quán)利要求書。正因為如此，新申請撰寫的考試就沒有什么限制，盡可以自己歸納必要技術(shù)特征，自行考慮做功能上位化。

新申請撰寫不需要考慮說明書是否支持的問題，然而答復(fù)撰寫卻必須考慮是否修改超范圍的問題。有了更多的限制，也就意味著答復(fù)撰寫的難度更小，更傾向于按部就班遵守規(guī)則答題。無效宣告中的答復(fù)撰寫很簡單，有些復(fù)雜的是答復(fù)審查意見中的撰寫修改。

2008年的卷三考題是標(biāo)準(zhǔn)的答復(fù)審查意見撰寫，也就是修改權(quán)利要求書。首先注意，在答復(fù)審查意見撰寫中，從屬權(quán)利要求是可以增加的，甚至可以將說明書中已有的，但是原權(quán)利要求書中沒有的技術(shù)方案作為并列獨權(quán)添加到權(quán)利要求書中。前提是修改不要超范圍。以2008年為例，標(biāo)準(zhǔn)答案就增加了真空油炸旋轉(zhuǎn)離心排油的設(shè)備的獨權(quán)。

之所以強調(diào)答復(fù)撰寫必須考慮修改不要超范圍，就是因為有的人可能在答復(fù)撰寫中還以為這是新申請撰寫，還以為可以在原有說明書的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上進行必要技術(shù)特征的歸納和功能上位化的總結(jié)，這可就大錯特錯了。在答復(fù)撰寫中，增加的權(quán)利要求，或者修改的權(quán)利要求，用詞用語都必須完全照搬說明書現(xiàn)有的語句和名稱，甚至最好連文字順序標(biāo)點符號都不好改動，否則就有修改超范圍的嫌疑。以2008年卷三為例，原說明書中對真空油炸旋轉(zhuǎn)離心排油的設(shè)備的描述是非常詳細的，具體到每個閥門安裝在什么位置。在此情況下，不要以為需要對該設(shè)備進行一定的上位化描述，或者按照自己的專業(yè)知識進行技術(shù)上的擴展，以擴大保護范圍。如果自行擴展保護范圍，就是修改超范圍，一分都不得。

新申請撰寫不需要考慮是否得到說明書支持，答復(fù)撰寫要考慮修改不能超范圍。因此，新申請必須認(rèn)真考慮保護范圍的限定，也就是必要技術(shù)特征和功能上位化。答復(fù)撰寫則相對簡單，既然要考慮修改超范圍，則修改權(quán)利要求書的時候肯定是照搬說明書中原有的語句，不需要任何創(chuàng)造性的勞動，而且必須是照搬原有語句，絕對不可以進行一丁點修改，絕對不可以進行任何的上位化歸納。答復(fù)撰寫的創(chuàng)造性勞動僅僅在于選擇哪些語句照搬到修改后的權(quán)利要求中。

三、意見陳述的答復(fù)套路

（一）答復(fù)意見概述

網(wǎng)上很多人都說專利代理人考試是簡單思維者的樂園，我沒這么覺得，考試總是相對公平而已，沒法絕對公平，考試肯定是有技巧的，不可能完全體現(xiàn)個人水平。我覺得，專利代理人卷三考試是形式和套路比實質(zhì)內(nèi)容更重要。

之所以這么說，是因為在專利代理的實踐中的某些最合適的做法在卷三考試的時候用了，就會死的很慘，我主要指的是答復(fù)審查意見和無效宣告的答復(fù)套路。卷三考試都是非常簡單的技術(shù)方案，在實踐中碰到這么簡單的技術(shù)方案，只要對權(quán)利要求做個修改，然后在意見陳述書中簡單地論述新穎性和創(chuàng)造性就夠了。然而，在考試中，權(quán)利要求的修改（答復(fù)撰寫）只占很少分?jǐn)?shù)，絕大多數(shù)分?jǐn)?shù)（七八十分）都是新穎性和創(chuàng)造性的論述。在實踐中，代理人都會節(jié)省篇幅，簡要說明問題就足夠了。但是在考試中，如果像實踐中這樣簡單地做意見陳述，后果必然是死路一條。

上面我已經(jīng)說了，卷三考題只有三種撰寫題、答復(fù)題、簡答題。其中簡答題不值一提，而答復(fù)題的分?jǐn)?shù)一般比撰寫題更高，比如2009年我感覺答復(fù)題可能有100分，撰寫題只有50分。2008年評卷標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)表明，2008年的確就是答復(fù)題占80，撰寫題占70分。

因此，答復(fù)的套路將是決定卷三能否通過的最大秘訣。

在技術(shù)方案把握正確的基礎(chǔ)上，掌握正確的答題套路，能得高分，至少100分（滿分150）。技術(shù)方案也沒掌握正確，但掌握正確的答題套路，考過應(yīng)該沒問題（90分）。

所謂答復(fù)套路主要是對新穎性和創(chuàng)造性的答復(fù)，在答復(fù)的文字中要特別注意標(biāo)題的突出顯示，以及一些官話套話的反復(fù)提及，卷三的評卷標(biāo)準(zhǔn)仍然是按照中國常考的政治題踩點給分的形式，因此這個套路極為有用。

另外，意見陳述這種答復(fù)形式，針對審查意見或者針對無效宣告，答復(fù)套路都是相同的，下面所說的套路是同時適用于兩者的。只是針對審查意見和無效宣告的權(quán)利要求書的修改是不一樣的。

（二）套路

下面加了雙引號的東西都是必須在意見陳述中寫在答復(fù)正文的套話。

針對審查意見或者無效宣告的答復(fù)正文，必須分成下述這些部分。

“

一、修改說明”，對修改的權(quán)利要求做些說明，內(nèi)容包括“修改后的權(quán)利要求增加了權(quán)利要求7作為獨立權(quán)利要求；并增加了權(quán)利要求2，其技術(shù)方案××原先記載于說明書第2頁第3行；增加權(quán)利要求3，其技術(shù)方案×××原先記載于說明書第3頁第9行。對權(quán)利要求所做的上述修改均在原說明書和權(quán)利要求書的范圍內(nèi)，修改沒有超范圍，因此符合專利法的規(guī)定”。

“

二、新穎性的陳述”，新穎性和創(chuàng)造性的陳述要分開，注意新穎性要實行單獨對比原則，在意見陳述書中要特別提及“根據(jù)單獨對比原則”。就應(yīng)該這么寫

“修改后的權(quán)利要求具有新穎性，具體陳述如下：權(quán)利要求1的必要技術(shù)特征包括abcde，根據(jù)單獨對比原則，對比文件1公開了abcd，但是沒有公開e。因此相對于對比文件1來說，權(quán)利要求1具有新穎性。在權(quán)利要求1相對于對比文件1具有新穎性的前提下，引用權(quán)利要求1的從屬權(quán)利要求2，3，4，5，6相對于對比文件1都具有新穎性。

根據(jù)單獨對比原則，對比文件2公開了abc，但是沒有公開de，因此相對于對比文件2來說，權(quán)利要求1具有新穎性。同理，權(quán)利要求2，3，4，5，6相對于對比文件2也具有新穎性。

綜上所述，根據(jù)單獨對比原則，權(quán)利要求1相對于對比文件1和對比文件2都具有新穎性，因此權(quán)利要求1具有新穎性。權(quán)利要求2，3，4，5，6也具有新穎性”。

“

三、創(chuàng)造性的陳述”，創(chuàng)造性是最重要的，如果答復(fù)審查意見有70分的話，創(chuàng)造性的答復(fù)應(yīng)該有50分。

第一，當(dāng)某項權(quán)利要求僅僅被宣告不具有新穎性的時候，要注意，僅僅答復(fù)具有新穎性是不夠的，必須在答復(fù)完畢新穎性之后，再論述一下該項權(quán)利要求具有創(chuàng)造性。

第二，創(chuàng)造性的三步法是創(chuàng)造性陳述最重要的套路。如果答復(fù)創(chuàng)造性有50分的話，創(chuàng)造性三步法應(yīng)該占40分。

對于第一點，比如審查意見中僅僅指出權(quán)利要求1相對于對比文件1不具有新穎性。在意見陳述中針對修改后的權(quán)利要求1不能僅僅答復(fù)其相對于對比文件1具有創(chuàng)造性，還必須接著陳述說

“根據(jù)創(chuàng)造性三步法，修改后的權(quán)利要求1也具有創(chuàng)造性。

（一）最接近的對比文件

對比文件1公開了abcd特征，公開的特征數(shù)量最多，可作為最接近的對比文件。

（二）區(qū)別技術(shù)特征和解決的技術(shù)問題 相對于對比文件1，權(quán)利要求1的區(qū)別技術(shù)特征是e，該區(qū)別技術(shù)特征e能解決的技術(shù)問題是×。

（三）技術(shù)啟示

對比文件2并沒有公開e，對比文件2與對比文件1的結(jié)合并不能得到技術(shù)特征e的技術(shù)啟示?！?/p>

對于第二點，創(chuàng)造性三步法是必須牢記在心，而且順手順嘴都能耳熟能詳，毫無障礙地馬上寫出來的。

換句話可以說，創(chuàng)造性三步法是任何一年的卷三考試都必考，而且都必定有50分以上分?jǐn)?shù)的內(nèi)容。

這樣說，算是很明確了吧，無論怎樣強調(diào)創(chuàng)造性三步法的重要性都不為過。雖然創(chuàng)造性三步法僅僅是審查指南里面的建議性審查方式，但代理實踐中和考試中，三步法都是唯一最重要的方法。

（三）判斷創(chuàng)造性的三步法，到底是個什么東西。

在專利法里面，創(chuàng)造性指的是發(fā)明具有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步，或者實用新型具有實質(zhì)性特點和進步，這明顯都是假大空的套話，完全不具備操作性。在理論界還有一種說法叫做非顯而易見性，一般都指的是美國的創(chuàng)造性審查理論，通俗的說就是一般人都想不到。

從法律到理論，從理論再到實踐，一種能夠用于審查創(chuàng)造性的實踐的方法誕生了，就是三步法，它是在非顯而易見性的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。三步法的理論可以分解成一個簡單的公式。下面圖1的數(shù)字①②③就代表了三步法中的三步。

圖1

第一步，根據(jù)哪一篇對比文件公開的技術(shù)特征的數(shù)量最多，或者技術(shù)領(lǐng)域最為接近等原因，將該篇對比文件作為最接近的對比文件?？荚嚨臅r候最多也就給三篇對比文件了，選擇哪一篇作為最接近的對比文件應(yīng)該是比較簡單的事情。寫上“對比文件1公開了abcd技術(shù)特征，公開的技術(shù)特征數(shù)量最多，而且技術(shù)領(lǐng)域相同，可作為最接近的對比文件”。于是，50分中的15分應(yīng)該就到手了。

第二步，根據(jù)修改后的權(quán)利要求1與最接近的對比文件的對比，找到區(qū)別技術(shù)特征e，說明該區(qū)別技術(shù)特征e能夠解決的技術(shù)問題是什么。

一般來說審查意見或者無效宣告中都會說對比文件2或者公知常識公開了技術(shù)特征e。

第三步，就是看對比文件2是否公開了區(qū)別技術(shù)特征e，是否起到相同的作用。因為卷三考試的技術(shù)內(nèi)容實在是太簡單了，所以針對修改之后的權(quán)利要求，具有一丁點代理實踐的考生肯定可以把權(quán)利要求修改到具有創(chuàng)造性的程度。所以這一步的論述必然是“對比文件2沒有公開區(qū)別技術(shù)特征e，因此不能得到修改后的權(quán)利要求1的技術(shù)方案的技術(shù)啟示。權(quán)利要求1具有創(chuàng)造性?！?/p>

（四）分層次編號示例

有個小技巧是比較管用的，為了套路用得清清楚楚，最好將答復(fù)意見層次分明地標(biāo)上序號，序號就用我這篇文章的編號層次。

第一級別，用“一二三四”這種沒有括號的大寫漢字。

第二級別，用“

（一）（二）

（三）（四）”這種帶有括號的大寫漢字。第三級別，用“1，2，3，4”這種沒有括號的阿拉伯?dāng)?shù)字。

第四級別，用“（1）（2）（3）（4）”這種有括號的阿拉伯?dāng)?shù)字。

以下就做個示例。

一、修改說明

（一）權(quán)利要求1修改沒有超范圍

（二）權(quán)利要求2修改沒有超范圍

二、新穎性

（一）相對于對比文件1具有新穎性 根據(jù)單獨對比原則

1、權(quán)利要求1相對于對比文件1具有新穎性

2、權(quán)利要求2，3，4，5，6相對于對比文件1具有新穎性

3、獨立權(quán)利要求7相對于對比文件1具有新穎性

4、權(quán)利要求8，9相對于對比文件1具有新穎性

（二）相對于對比文件2具有新穎性 根據(jù)單獨對比原則

1、權(quán)利要求1相對于對比文件2具有新穎性

2、權(quán)利要求2，3，4，5，6相對于對比文件2具有新穎性

3、獨立權(quán)利要求7相對于對比文件2具有新穎性

4、權(quán)利要求8，9相對于對比文件2具有新穎性

三、創(chuàng)造性

（一）權(quán)利要求1

根據(jù)判斷創(chuàng)造性的三步法

1、最接近的對比文件，對比文件1可作為最接近的對比文件

2、區(qū)別技術(shù)特征和解決的技術(shù)問題

3、技術(shù)啟示

（二）獨立權(quán)利要求7

根據(jù)判斷創(chuàng)造性的三步法。

1、最接近的對比文件，對比文件1可作為最接近的對比文件

2、區(qū)別技術(shù)特征和解決的技術(shù)問題

3、技術(shù)啟示

四、其他論述 比如單一性，得到說明書支持，充分公開，權(quán)利要求完整

五、結(jié)論

修改后的權(quán)利要求符合專利法有關(guān)規(guī)定，具有新穎性、創(chuàng)造性（或者單一性），請在修改文本的基礎(chǔ)上授予專利權(quán)。四、一點小技巧

當(dāng)看到技術(shù)交底書和附圖的時候，要第一時間把看到的所有附圖標(biāo)記的名稱都標(biāo)到附圖上去。例如在附圖1標(biāo)上基板，2標(biāo)上探測器，3標(biāo)上溫度計，這樣的名詞。因為剛剛看到技術(shù)資料的時候還記不住這些部件名稱，快速地標(biāo)注好這些附圖標(biāo)記能夠很快地進入狀態(tài)。

我看對比文件的時候每次都是這樣的，例如圖2。

圖2

五、沒經(jīng)驗的人多寫寫權(quán)利要求

秘訣僅僅是秘訣，有可能讓某些人在讀了之后有一些意識上的提升，但是肯定不能代替踏踏實實的實際鍛煉。最重要的事情還是老老實實地多看書，多寫寫申請文件。

對于沒有經(jīng)驗的人，必須多寫寫申請文件，先按照練習(xí)題寫一遍，然后按照書上的答案看幾遍。

對于有代理經(jīng)驗的人，完全用不著復(fù)習(xí)卷三。尤其對于經(jīng)常寫實用新型的人來說，絕對用不著復(fù)習(xí)卷三。

對于經(jīng)常寫電子信息或者生物化學(xué)醫(yī)藥的發(fā)明的人，則需要考慮練習(xí)寫一些實用新型。因為卷三的難度實際上就是機械領(lǐng)域的實用新型那種技術(shù)難度級別，技術(shù)上很簡單，但必定是機械類寫法，與生化電子類發(fā)明略有區(qū)別。

上述答復(fù)套路秘訣對于具有長期的代理經(jīng)驗的人士是最為管用的，在不需要復(fù)習(xí)卷三撰寫的情況下，只要看了這篇文章，認(rèn)真領(lǐng)會了，起碼能多出來40分。2009年考60分，卻覺得自己的答復(fù)思路毫無問題，實質(zhì)性問題全都寫對了，反而只得60分的人士，只要看了這篇文章，2010年考100分以上是輕而易舉。

第四篇：2018年專利代理人資格申請承諾書及工作證明

工 作 證 明

茲證明我單位

（身份證號：）于

年

月調(diào)入我公司至今，期間分別從事

等工作，同意其申請參加國家知識產(chǎn)權(quán)局組織的專利代理人職業(yè)資格考試，特此證明。

備注：本證明僅作為報考職業(yè)資格證書憑據(jù)，不作其他用途，本單位對此證明真實性負責(zé)。

***********有限公司

*****年*****月*******日

專利代理人資格申請承諾書

本人鄭重作出以下承諾：

本人申請專利代理人資格，依照法定程序參加2018 年全國專利代理人資格考試。本人符合《國家知識產(chǎn)權(quán)局公告（第262號）》規(guī)定的考試報名條件；報名提交表格中個人信息真實準(zhǔn)確；提交的本人身份證件掃描件、工作證明掃描件或研究生在讀證明掃描件、本人學(xué)歷或者學(xué)位證書掃描件之原件均為本人真實合法有效證件；提交照片為本人照片。

本申請是本人真實意思的表示。

本人如提供虛假證明材料或者以其他違法手段獲得準(zhǔn)考證并參加考試，將依法承擔(dān)以下法律責(zé)任及相應(yīng)后果：

1.由國家知識產(chǎn)權(quán)局決定給予當(dāng)年考試成績無效的處理；已經(jīng)取得專利代理人資格證的，由國家知識產(chǎn)權(quán)局給予確認(rèn)資格證無效的處理。

2.相關(guān)不誠信記錄將被關(guān)聯(lián)至國家社會信用信息系統(tǒng)。

申請人簽字：

****年**月**日

第五篇：數(shù)學(xué)期中考試學(xué)情分析

數(shù)學(xué)期中考試學(xué)情分析

有人說教育是一門不完美的藝術(shù)，作為一名教師，你可能永遠都不會滿足當(dāng)下的成績，可能就是因為這些不完美賦予了我們職業(yè)的動力與成就感。

怎么了？到底是怎么了？這個大大的問號一直盤旋在我的大腦里，像是惡魔一樣纏著我，揪著我。從放心到擔(dān)心，再到焦慮，最后演變成痛心，我該表達點什么呢？所有都是“我以為他們會怎樣…我以為他們會怎樣…”爸說得對，我的我以為到底是什么？

看著他們的語文成績我著實是心里拔涼拔涼的，作為班主任我還真不知道我該做點什么？前提是我能做點什么？w老師說我又沒教語文我擔(dān)心什么？確實擔(dān)心也沒用！下午的數(shù)學(xué)考試我極度糾結(jié)，果然沒考好。我以為除了鄧zz，其他人都該得優(yōu)的，結(jié)果是越改越不開心，是我的得失心太重了嗎？

試卷是去年的期中卷，題量適中，難度較小，都是一些基礎(chǔ)題。新課以及練習(xí)課，這些類型的題目我們都學(xué)習(xí)過，也詳細的分析過，而且結(jié)合了各種學(xué)習(xí)形式，怎么會考出這樣的成績呢？課后反饋，課后輔導(dǎo)，我認(rèn)為他們是掌握了，可是一檢驗怎么會這樣？到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題？

昨天把試卷發(fā)下去，我要求他們自己改錯然后再給我檢查。一個一個的檢查并幫他們分析錯誤點，85分以上的題目他們都會做，他們告訴我考試時沒有讀題目就開始做了，也沒有去理解題目的意思，看來習(xí)慣是個大問題。我是沒想到失分點最多的居然是計算題，口算題還有學(xué)生丟掉了6分，筆算丟8分的都有幾個，不檢查不認(rèn)真是他們最大的問題。解決問題的第一題也是一個大的失分點，很多同學(xué)不理解題目的意思或是沒有去認(rèn)真思考過題目的意思，甚至有同學(xué)知道是求正方形的周長卻失分了。知道公式卻不能運用，特別是靈活的運用，這是后進生最嚴(yán)峻的問題。兩極分化很明顯，部分后進生基礎(chǔ)過差，大量的課后輔導(dǎo)效果也不是那樣的好。

考試范圍涉及了五個單元，第一個單元除了個別同學(xué)沒掌握好，其他人還是不錯的，當(dāng)然這也需要適時的復(fù)習(xí)。第二單元我認(rèn)為是他們最易掌握的，實際的掌握情況也不錯，主要是不認(rèn)真丟失大量的分?jǐn)?shù)。第三單元的知識比較抽象，對于后進生來說很難接受，但通過連加求周長的方法他們還是會的，實際運用卻不好。第五單元主要是書寫不規(guī)范，也是比較抽象的一個單元。很多知識點后進生不能靈活運用，只會進行最基本的運算。課堂中他們也會積極參與，但很多時候分神、講小話、做小動作…可能是課堂氛圍還不夠吸引目光，教學(xué)方法還不適當(dāng)，課堂效果還不是那樣的理想。

這個組合的新班級，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有進步，但還是存在很多的問題。家庭作業(yè)不能按時完成，完成的質(zhì)量不好，上課注意力不集中，課堂作業(yè)不認(rèn)真完成…小組的建設(shè)不完善，不太會討論交流，不會匯報，喜歡直觀的知識，抽象的理解很差…當(dāng)然，我自身的教學(xué)也存在一些問題，沒教學(xué)經(jīng)驗，沒管理經(jīng)驗，知識的銜接也不是那樣的好，語言不夠生動，簡潔。

在接下來的半個學(xué)期，我會根據(jù)自己的不足，盡量完善我的教學(xué)工作，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多走進他人的課堂聆聽，反復(fù)備課，多反思多改進，調(diào)動課堂的氛圍。當(dāng)然，要選用最優(yōu)的方法引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。

期末考試的目標(biāo)是希望優(yōu)秀率能達到95%以上，糾正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，希望他們在接下來的兩個月中能有更大的進步，也希望自己有大的進步！