第一篇：惠高綜合測試卷-1

惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)素質(zhì)綜合測試試卷

一、積累與運(yùn)用

１、同學(xué)們，歡迎你參加惠高小學(xué)素質(zhì)綜合測試，進(jìn)入考場，心情如何，能用兩個(gè)成語來形容你的心情嗎？、?？煲x中學(xué)了，你心情又如何呢，能再用兩個(gè)成語形容嗎？、。（４分）２、歇后語是我國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，請補(bǔ)充以下的歇后語：放下?lián)恿奶臁?，服?wù)員上茶――；請你再寫出與動物有關(guān)的二個(gè)歇后語：、（４分）３、古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶,請根據(jù)要求把古詩詞寫正確.(10分)

(1)明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首<<石灰吟>>表現(xiàn)自己高尚的情操,你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎?、。

（２）母愛是世界上最偉大的的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：、。

（３）夏天你去賞荷花,滿池地荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語言表達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：。

（４）有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間老師語語得心長地說：

（５）《長征》是毛澤東主席寫的一首歌頌紅軍的詩。你能默寫出第三、四句詩嗎？、。

４、２００８北京奧運(yùn)會主題是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想，奧運(yùn)會火炬接力口號“點(diǎn)燃激情傳遞夢想”，請你從語言的角度說出接力口號的三個(gè)妙處（３分）：（１）（２）（３）５、以下是我們常見的兩句廣告語，你可以指出其中雙關(guān)語的含義嗎（４分）

（１）“原來生活可以更美的”。（美的電器）雙關(guān)語的含義

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（２）“補(bǔ)血，我就服紅桃Ｋ”。（紅桃Ｋ補(bǔ)血沖劑）雙關(guān)語的含義

１２

６、請你解釋以下兩個(gè)詞：（２分）

（１）地球村：（２）豆腐渣工程：

７、請寫出與下列成語有關(guān)的歷史人物：（３分）

（１）樂不思蜀（）（２）破釜沉舟（）（３）負(fù)荊請罪（）

二、閱讀理解（３０分）

（一）古文閱讀（8分）

魏文侯（戰(zhàn)國時(shí)魏國國君）與虞人（掌管山澤的官）期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷（取消）之。

1、請解釋以下詞的含義：2分

（1）魏文侯與虞人期獵。期：（2）是日，飲酒樂，天雨。雨：

2、用現(xiàn)代文翻譯下面的句子：（2分）乃往，身自罷之：

3、這則小故事中，表現(xiàn)了魏文侯什么樣的品德？有這種品德的人，人能再舉一例嗎（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（22分）

①山里的霧，很大，潮濕。②熟悉的路，一前一后，走了很長，很久。

③終于，我停下腳步，接過父親背上的竹簍，連同他沉甸甸的希望。④“爸，回吧?！蔽艺f。⑤“娃，來信”他叮囑。⑥簡單的送別，父親沒有更多的言語。⑦走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我回頭了望，父親的身影和巍峨的高山一起隱在霧的懷里，就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。

⑧當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)了第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊升騰的那輪紅亮亮的太陽點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠，我在時(shí)光的秋千里蕩著，無憂無慮。父親的大胡子蹭出我天真的笑聲灌滿山林。盡管有時(shí)過份頑皮，我會嘗到巴掌，所有的鳥都不唱了，林子了很空曠，許久之后，我才知道父愛是大胡子也是巴掌。⑨父親的軀體是那樣魁梧結(jié)實(shí)。他以山巖般的力度抵御著向我吹來的寒風(fēng)冷雨。任憑歲月剝落了他青春的膚色，撕扯他堅(jiān)毅的面龐，而我在靜的山谷里用紙折了一架架飛機(jī)，藍(lán)天上放飛著我的一個(gè)個(gè)夢想。

⑩父親的手是魔術(shù)師的手。他用自己平凡的手為我構(gòu)筑了安樂的小屋。盡管被陰雨淋得蒼白，被風(fēng)沙吹得粗糙，但是他的濕馨卻一時(shí)一刻也不曾動搖。在我前行的路上，父親用他的手填平了一個(gè)個(gè)溝壑鏟除了一個(gè)個(gè)路障，又用十指在我無知的大腦里勾劃了智慧的光環(huán)。

⑾父親的目光是那么深透，它永遠(yuǎn)在鞭策著我，卻又在我身邊豎成兩道柵欄，矯正我前行的路。

⑿我做錯(cuò)事時(shí)，父親的目光碰撞出無聲的霹靂，震顫著我的心。當(dāng)我做了好事等待夸獎時(shí)，父親卻又那么吝惜自己的言語，他那似乎漫不經(jīng)心的目光總是把我的眼神牽到更高更遠(yuǎn)。

⒀父親的足跡是深深的、大大的，我總是在他的背影下，棲在他的足跡里用稚嫩的手摸著浸滿滄桑的紋理，讀著父親。歲月的延伸使父親的足跡成為兩條平行線，我用自己的雙臂倚著父親的足跡，翻閱著每一個(gè)章節(jié)。父親為我不斷地續(xù)寫著這本無言的書，我漸漸遠(yuǎn)記了善與惡、榮與辱、苦與樂??父親的血在我的血管里涌動著，我開始用父親的尺碼丈量自己的人生??

⒁楓葉飄落的季節(jié)里，父親的腰漸漸彎了背漸漸駝了。山里的風(fēng)也在父親的臉上刻出了道道皺紋，我沿著這一級級臺階向上攀援，漸漸地我長大了，父親卻始終縈繞在濃濃的霧里，流溢在那一枚普通郵票砌起的長城中??

⒂父親是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠(yuǎn)也泛不出父親的眼底。

1、請給這篇文章擬個(gè)標(biāo)題，寫在上面橫線上（2分）

2、貫穿全文的主線是：（１分）

3、文章的前７個(gè)自然段寫了一個(gè)情景。（２分）

４、“父親把自己鑄成了我永遠(yuǎn)的向往”這句話在文中有什么作用？（２分）

５、“父親的大胡子蹭出我的天真的笑聲灌滿山林。盡管有時(shí)過分頑皮，我會嘗到巴掌，所有的鳥都不唱了，林子也很空曠，許久之后，我才知道父愛是大胡子了巴掌?！边@話有什么含義？（３分）

６、“我開始用父親的尺碼丈量自己的人生??”從這話里，我們可以體會到什么？（２分）

７、文章是如何刻畫父親的形象？（３分）

８、概括文中父親的特點(diǎn)：（３分）

９、讀此文，讓人感覺到了父愛的力量，請結(jié)合課文完成以下句子。（４分）

父愛是山，讓人感覺到偉岸、高大，有著無形的力量，在支持著我們。

父愛是陽光，父親是海，三、作文題目：我進(jìn)步了（４０分）

提示：在我們的成長過程中，經(jīng)過努力各方面都有了進(jìn)步。請選擇其中的一件事，寫一篇４００字左右的記敘文。2

第二篇：工作計(jì)劃高惠黎

2008——2009學(xué)年九年級（2）班班主任工作計(jì)劃

作為畢業(yè)班的班主任本學(xué)年我要做到以下幾點(diǎn)：

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3.面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績，必需長期努力?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟。

總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級管理

1.學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)

校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

班主任：高惠黎2008年8月25日

第三篇：文化綜合測試卷

《文化生活》 模塊綜合測試卷

（考試時(shí)間50分鐘

總分100分）

一、單項(xiàng)選擇題（12個(gè)題，每題4分，共48分）

1．紅色旅游，主要指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時(shí)期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展以緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽為主題的旅游活動。發(fā)展紅色旅游有利于()①加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期愛同主義教育 ②保護(hù)和利用革命歷史文化遺產(chǎn) ③帶動革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)凋發(fā)展 ④弘揚(yáng)和培育民族精神

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】不要漏選③，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，紅色旅游業(yè)體現(xiàn)③。

2．當(dāng)今我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和文化重構(gòu)的重要?dú)v史時(shí)期，包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)文化也在深刻地反映這一社會現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)出多元化價(jià)值觀的融合與沖突。這說明()A.文化有先進(jìn)與落后、腐朽之別 B．文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映 C．文化給政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響

D．文化有其自身的傳承性和相對的獨(dú)立性 【答案】B 【解析】A、C、D不符合材料主旨。

3．博物館的功能是對各類遺產(chǎn)進(jìn)行收藏保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育。博物館工作的中心環(huán)節(jié)，是以文物、標(biāo)本這些藏品作為基礎(chǔ)元素，通過研究，提煉主題，經(jīng)陳列設(shè)計(jì)，推出展覽，提升觀眾欣賞水平，真正發(fā)揮博物館養(yǎng)育社會文化的功能。這就是博物館文化。關(guān)于上述材料，下列說法錯(cuò)誤的是()A．博物館具有保存和展示民族傳統(tǒng)文化的功能 B．精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

C．博物館文化對個(gè)人文化素養(yǎng)有重要影響 D．建設(shè)好博物館就能實(shí)現(xiàn)民族精神的富有 【答案】D 【解析】D夸大了博物館的功能。

4．2009年，國家將新增免費(fèi)開放博物館600家，屆時(shí)，我國免費(fèi)開放的博物館將占全國現(xiàn)有博物館總數(shù)的一半。從文化生活角度看上述做法的依據(jù)是()①文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境及各種形式的文化活動 ②加強(qiáng)文化建設(shè)是政府應(yīng)履行的一項(xiàng)重要職能

③參加健康有益的文化活動、能夠提高人的審美水平、道德素養(yǎng) ④文化現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】②是政治生活角度；④與題意不符。5．“送您一枝鮮花，請把火種留下”。2009年清明節(jié)，許多地方的市民以鮮花和植樹等文明祭奠方式，取代上墳燒紙、燒香、燒花圈等陳規(guī)陋習(xí)。各地政府表示應(yīng)大力提倡文明祭祀，讓“綠色掃墓”取代傳統(tǒng)陋習(xí)。上述材料說明()159 A．文化創(chuàng)新是“取其精華、去其糟粕”改造傳統(tǒng)文化的過程 B．傳統(tǒng)習(xí)俗是世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣 C．陳規(guī)陋習(xí)是阻礙社會進(jìn)步的落后文化 D．人們的精神活動離不開物質(zhì)載體 【答案】A 【解析】B的觀點(diǎn)不科學(xué),C、D與材料不符。6．“我家大門常打開，開放懷抱等你”。打開的，不僅是家門，更是一個(gè)國家的心靈之門；開放的，不僅是懷抱，更是一個(gè)民族的文化氣度。作為——屆承載著文化交流使命的人文盛會，北京奧運(yùn)會、殘奧會兼容并蓄人類文明的一切優(yōu)秀成果。這表明()①精神活動離不開開物質(zhì)載體

②中國特色社會主義文化的發(fā)展應(yīng)當(dāng)多樣化

③中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建沒提供智力支持 ④中華文化具有特色的包容性

A．①② B．③④ C.①③ D．①④ 【答案】D 【解析】堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，故③錯(cuò)誤?？茖W(xué)技術(shù)是——個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，故④錯(cuò)誤。

7．中藥是中國的國粹，有著數(shù)千年的應(yīng)用史，療效顯著，毒性作用小，為中華民族的生命健康作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，說起中藥，許多人腦子里首先想到的是草根樹皮、丸子苦藥湯。“丸散膏丹，神仙難辨”，多年不變的舊面貌嚴(yán)重阻礙中藥的發(fā)展。所以要在繼承傳統(tǒng)中藥精華的基礎(chǔ)上，發(fā)展“安全、高效、穩(wěn)定、可控”的現(xiàn)代中藥。下述材料蘊(yùn)涵的文化生活道理是()①我國傳統(tǒng)文化歷史悠久

②傳統(tǒng)文化要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 ③傳統(tǒng)文化要推陳出新，革故鼎新 ④必須正確對待傳統(tǒng)文化的影響

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】④不被材料所體現(xiàn)。

8.“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。這一中國傳統(tǒng)文化的精髓，是對“更快、更高、更強(qiáng)”奧林匹克精神的——個(gè)重要的回應(yīng)，也是與主張“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神相統(tǒng)一的。這說明()A.中華民族精神植根于中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中 B．中外文化的融合在飛速發(fā)展 C．不同民族文化有共性和普遍規(guī)律 D．每個(gè)民族文化都有自己的精粹 【答案】C 【解析】材料強(qiáng)調(diào)中華文化與世界文化的共性。A在材料中不被說明。B對中外文化的融合夸大。D對材料的概括不完整。

10．中國共產(chǎn)黨成立后，孕育了許多以天下為己任的英雄，李大釗、方志敏、楊靖宇、趙一曼、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、孔繁森??為民族獨(dú)立.祖國富強(qiáng)前仆后繼。今天，他們那不朽精神如乳汁哺育著中華兒女的靈魂，照耀了后來者前進(jìn)的道路。這說明()A．中華民族精神薪火相傳

B．中華民族精神形成和發(fā)展于共產(chǎn)黨的革命歷程中

160 C．英雄人物是弘揚(yáng)和培育民族精神的主體 D．民族精神會自然而然地代代相傳 【答案】A 【解析】B錯(cuò)在“形成”。C錯(cuò)在“主體”。D錯(cuò)在“自然而然”。

11．近年來，廣東饒平縣講洲鎮(zhèn)以鎮(zhèn)文化站為重要陣地，豐富人民群眾的文化生活。同時(shí)，通過每年春節(jié)期間舉行迎春文藝游行活動，引導(dǎo)群眾摒棄封建迷信，崇尚科學(xué)。另外，聘請專業(yè)技術(shù)人員建立講洲鎮(zhèn)公眾網(wǎng)，宣傳推介講洲，增進(jìn)與外界信息交流。上述材料體現(xiàn)出該鎮(zhèn)()①精神文明層次逐步提升 ②積極發(fā)展先進(jìn)文化

③精神文明創(chuàng)建活動形式多樣 ④物質(zhì)文明獲得巨大發(fā)展

A．①③④ D．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【解析】④與材料不符，材料主旨是精神文明。12．世界上每個(gè)成熟的民族都有屬于自己的特有文化形態(tài)和文化個(gè)性，而這種特有的文化就成為民族親和力和凝聚力的重要源泉。國家的發(fā)展和強(qiáng)盛，民族的獨(dú)立和振興，人民的尊嚴(yán)和幸福，都離不開強(qiáng)大文化的支撐。這說明()A.文化的力量成為綜合國力的重要標(biāo)志 B．文化是人類社會特有的現(xiàn)象 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ) D．綜合國力的競爭就是文化的競爭 【答案】A 【解析】B、C在材料中不體現(xiàn)。D說法不正確。綜合國力是一個(gè)國家所擁有的生存、發(fā)展以及對外部施加影響的各種力量和條件的總和，它包括經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實(shí)力，以及其賴以存在的地理環(huán)境、自然資源、人口等基礎(chǔ)實(shí)力。

二、材料分析題（2個(gè)題，共52分）

13．2008年是中華兒女對國家對民族的情感密不可分之年，是中華民族精神得以高揚(yáng)之際。在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的時(shí)候，西方某些別有用心的人企圖阻撓和破壞圣火傳遞，海外的華僑華人喊的都是“中國加油”；在四川汶川地震重大災(zāi)害面前，全體社會成員共同承擔(dān)起減災(zāi)救災(zāi)的；社會責(zé)任，驅(qū)動著人們自發(fā)地喊出“汶川加油”、“中國加油”。這看似巧合，但它驗(yàn)證了潛藏在我們內(nèi)心深處的民族凝聚力和自信心，反映了當(dāng)代中國自強(qiáng)不息的民族精神。

（1）結(jié)合材料說明高揚(yáng)中華民族精神有何意義?（12分）（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神?（12分）【答案】（1）①民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大和繼往開來的強(qiáng)大精神力量。（4分）②弘揚(yáng)民族精神，才能增強(qiáng)中華民族的凝聚力、競爭力，從容應(yīng)對國際競爭的挑戰(zhàn)；才能抵御西方敵對勢力對我國進(jìn)行“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀。（4分）③弘揚(yáng)民族精神，使整個(gè)中華民族始終保持昂揚(yáng)向上的精神面貌，對于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等，都具有十分重要的意義。（4分）

（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，①最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用；（3分）②必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；（3分）③必須正確對待外來思想文化的影響；（3分）④必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。（3分）【解析】該題第一問考查高揚(yáng)中華民族精神有何意義, 第二問考查弘揚(yáng)和培育中華民族精神 161 的措施,都在考查教材的的基礎(chǔ)知識,要求學(xué)生熟記教材基本觀點(diǎn)、基本原理,夯實(shí)基礎(chǔ)才能靈活運(yùn)用。

14．2009年9月4日溫家寶總理在北京三十五中的講話:“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家?！薄叭鐣霌P(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。一個(gè)國家有沒有前途，很大程度上取決于這個(gè)國家重視不重視教育；一個(gè)國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位?！薄敖處煹娜粘９ぷ骷绕椒灿植黄椒?，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者?！?/p>

（1）從文化生活的角度看，溫總理上述講話的理論依據(jù)是什么？（16分）（2）人創(chuàng)造了文化，文化也在影響人。文化是如何影響人的，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（12分）【答案】（1）①當(dāng)今時(shí)代，文化已經(jīng)成為國家核心競爭力的重要因素，其中的科技競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的成長靠教育。教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性作用。因此，教育是國家發(fā)展的基石，教師要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)。（4分）②教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。因此，人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識、傳承民族精神，為祖國和人民培養(yǎng)合格的人才。（4分）③文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，教師的道德品質(zhì)和人格等文化素養(yǎng)對學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成有重要影響。因此，教師要為人師表；教書者須先強(qiáng)己，育人者須先律已。（4分）④隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。因此，教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。（4分）

（2）①文化影響人的來源是文化環(huán)境和文化活動，因此人要置身于一定的文化環(huán)境里，積極參加健康有益的文化活動，來提高自己各個(gè)方面的素養(yǎng)。（3分）②文化影響人的內(nèi)容是交往行為、交往方式、認(rèn)識活動、實(shí)踐活動和思維方式。（3分）③文化對人的影響具有兩個(gè)特點(diǎn)，一是潛移默化，二是深遠(yuǎn)持久。（3分）④文化塑造人，優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3分）【解析】該題考查的是理論依據(jù),要求學(xué)生從材料中歸納出教材的相關(guān)原理,考查學(xué)生提取信息的能力和歸納能力。所謂歸納，就是命題體現(xiàn)了哪些我們所學(xué)的知識點(diǎn)原理，也就是把命題內(nèi)容翻譯成知識點(diǎn)原理。

162

第四篇：語文綜合測試卷參考

一、看拼音寫字，組成詞語。

shà shì yú lán yì cu)時(shí)()好 須()波()()揚(yáng)頓()

hào yù chù lǒu cù fáng)盡()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①學(xué)校有金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在折磨、磨平、磨盤這三個(gè)詞語中，磨的讀音依次是_________、_________、_________。

③在裹上、嚼著、情誼、摔跤、畜生、鉗子這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

三、選擇題。

1)給加點(diǎn)字讀音全對的一組后打√。

A.屋脊(jī)宮闕(què)吮吸(yǔn)鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ)()

B.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)()

C.嚇煞(shà)蜷曲(quán)鳥瞰(kàn)音樂(yuè)鳥喙(huì)()

D.愜意(qiè)衣冠(ɡuān)松散(sàn)熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ)()

2)給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打√。

A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。()

B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。()

C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。()

D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。()

四、把成語補(bǔ)充完整。

司空見()前()后()()思()慮()()不倦

五彩()()()不絕()驚心動()如()似())山()嶺 浮想()()

五、按要求寫成語。

⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________;⑵形容人特別多的：__________、________;

⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3)___________,____________。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《 》，詩句是___________________________________________。

⑸雨是古代詩人筆下常見的景物，如春潮帶雨晚來急。請?jiān)賹懗鰞删浜杏甑脑姡篲_______________________________________________________________________.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標(biāo)序號)

（）他又說道：我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。

（）相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。

（）我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

（）他說道：這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。

（）想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

（）他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

第五篇：語文綜合測試卷

一、看拼音寫詞寫句。（6分）

bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào

()()()()（）（）

二、選擇題。（把正確的序號填入括號中）(15分)

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

（1）顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

A.前來購買東西的 B.拜訪 C.看 D.注意；照管

（2）素： 銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識（）衣著素凈（）

A.顏色單純；不艷麗 B.本色；白色 C.本來的；原有的 D.素來；向來

2.下面拼音完全正確的一組是（）（4分）

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）

3.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（1分）

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

4.下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）（1分）

A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是

B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼

C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決

D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請罪紙上談兵

5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（）（1分）

A.對答如流－－吞吞吐吐B.驚惶失措－－神態(tài)自若

C.成千上萬－－獨(dú)一無二D.錦上添花－－雪中送炭

6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是（）（1分）

A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事？

7.下面字的筆畫數(shù)相同的一組是（）（1分）

A.盔冤假寇B.凹世玄鳥

C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫

8.按括號里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅）

B.我在屋里看書。（強(qiáng)調(diào)在干什么）

C.雨下得太大了。（強(qiáng)調(diào)不是一般的大）

D.這有什么了不起？（強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物）

9.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是（）（1分）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。

B.我每年都訂一份《中國少年報(bào)》。

C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！

三、填空題（）（21分）

1.將下列詞語補(bǔ)充完整。（）（4分）

（）不及防心急如（）走（）無路（）死拼搏

司空見（）萬人空（）言簡意（）爭先（）后

2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號里。（4分）

五采斑斕（）禮直氣壯（）無敵放矢（）談笑風(fēng)聲（）

豪不介意（）振耳欲聾（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）

3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)

_____________________________________________

（1）他們?nèi)覍３糖皝碇袊赐麑④姡?)將軍的救命之恩。

（2）接過老師送來的書包，我心里充滿()之情。

（3）在張家港的幾天里，我()最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。

4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話描寫的是春季的景色，運(yùn)用了、的修辭手法。（1分）

5.按要求默寫詩句。（2分）

（1）描寫春天景色的：。

（2）描寫兒童嬉戲的：。

（3）表達(dá)愛國情懷的名句：。

（4）畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“?！毙〗悄阋暈橹旱呐笥?，你可以用“。”這句話來鼓勵他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

（1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向 的樹梢，飛向 的房屋，飛向 的電桿。

（2）秦兵馬俑，地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的 和。這在古今中外的雕塑史上是 的。

（3）白鷺全身_____ ___的結(jié)構(gòu)，有_______的蓑毛，_______的長喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩，一首__________的詩。

四、句子。（共12分）

1．修改病句（在原句上改）。（6分）

①小明出席了市里的作文競賽。

_______________________

② 他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。

_______________________

③我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

____________________________

2．按要求換一種說法。（6分）

①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）

___________________________________________

②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

____________________________________________

③爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。（把兩句話合成一句話）

____________________________________________

五、應(yīng)用文。（4分）

李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫一張請假條，日期是5月10日。

六、課內(nèi)閱讀。（共18分）

1．判斷下面的說法，對的在括號里畫“√”錯(cuò)的畫“×”。（4分）

①《林?！芬徽n中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因?yàn)榇笈d安嶺有嶺、林、花。()

②《伏爾加河上的纖夫》這幅畫是俄國畫家列賓的作品。()

④《書的故事》和《在仙臺》都是寫魯迅先生關(guān)心愛護(hù)青年的故事。()

2．按《三衢道中》原詩填空，并按要求答題。（6分）

梅子黃時(shí)日日()，小溪()盡卻山行。

綠()不減來時(shí)路，()得黃鸝四五聲。

這首詩是寫三衢道()時(shí)候的景色。詩中的一對反義詞是()和()。全詩寫了詩人山行時(shí)()的心情。

3．閱讀課文片斷，回答問題。（8分）

詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作?！龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

①用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

②從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時(shí)遇到()險(xiǎn)峻和()惡劣這兩方面的困難。（2分）

③在原文中用“~~~~”線畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）他的想法說明了什么？（2分）

____________________________________________

七、課外閱讀（共12分）

三個(gè)和尚一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水，沒過兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。

1．用“‖” 線給第一自然段分層（3分），并寫出每層的主要意思。（3分）

__________________________________________________________

2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（3分）

爭先恐后——

大火過后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：（在正確的答案后打√）（3分）

①大家都不打盹，就不會發(fā)生火災(zāi)。()

②人多了，就不好辦事。()

③只要大家同心協(xié)力，共同勞動，就能辦好事情。()

八、作文。（30分）

題目：一個(gè)________________________的人

提示：

①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣……）

②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。