第一篇：中班教學(xué)活動(dòng)《我爸爸》

中二班繪本活動(dòng)《我爸爸》

執(zhí)教者：林吉芳

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

2．能向同伴介紹爸爸的職業(yè)和工作特點(diǎn)。

3．感受爸爸對(duì)孩子的愛，萌生尊重?zé)釔郯职值那楦小?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．繪本PPT《我爸爸》、職業(yè)卡通圖片、爸爸的照片。

2．幼兒在家了解過爸爸的職業(yè)。

三、活動(dòng)過程：

一、爸爸的故事

今天，林老師要向你們介紹一位爸爸，這個(gè)爸爸很特別，我們一起來認(rèn)識(shí)他吧！

1．播放PPT

你瞧！這是安東尼的爸爸，他的爸爸頭發(fā)毛茸茸，一雙藍(lán)眼睛，一張大嘴巴，穿著睡衣，一副剛剛睡醒的樣子，你看到這位爸爸你發(fā)現(xiàn)了什么？你看這個(gè)爸爸在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得他是一個(gè)什么樣的爸爸？（引發(fā)幼兒觀察爸爸、大野狼的動(dòng)作、表情，并學(xué)學(xué)動(dòng)作表演）（小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸）

可是安東尼卻說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”他究竟棒在哪里，讓我們一起去看一看。

2．播放PPT《我爸爸》，并講述故事一遍。

附故事：

這是我爸爸，他真的很棒！他會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下來）；我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯；在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名；他象貓頭鷹一樣聰明；有時(shí)又像泰迪熊一樣溫暖，我爸爸真的很棒！我愛他，而且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛我。）

二、爸爸的本領(lǐng)

1．你覺得這個(gè)爸爸棒不棒？讓我們想一想，他棒在哪里？（教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行概述：聰明、勇敢、強(qiáng)壯、溫暖??）

2．播放PPT，教師小結(jié)爸爸的本領(lǐng)（爸爸很勇敢，速度也很快，爸爸很強(qiáng)壯，力氣也很大，爸爸很聰明，也很溫暖，他真的很棒）。

三、爸爸的職業(yè)

1．播放PPT，了解警察、醫(yī)生、建筑工人這幾種職業(yè)特點(diǎn)。

安東尼的爸爸很能干，他想找個(gè)工作，我們看看他都找了些什么工作？

（1）警察：這是什么工作？你是怎么看出來的？除了穿警服、戴警帽、開警車，警察在工作時(shí)還會(huì)用到哪些東西呢？爸爸想做警察需要哪些本領(lǐng)？

小結(jié)警察職業(yè)特點(diǎn)（警察工作時(shí)開著警車，碰到壞人，總能快速的跑上前，一把抓住，很勇敢，碰到有困難的人，總會(huì)上前幫助，很溫暖）。

（2）醫(yī)生：這又是什么工作？醫(yī)生和警察穿得一樣嗎？哪里不一樣？爸爸想做醫(yī)生需要哪些本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒從穿的制服，使用的工具，工作內(nèi)容等方面進(jìn)行觀察和講述）。

小結(jié)醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)（醫(yī)生在工作時(shí)，要給病人看病、動(dòng)手術(shù)、打針，很聰明，在為小朋友看病時(shí)笑瞇瞇的，特別的溫暖）。

（3）建筑工人： 這是什么工作？爸爸要做建筑工人需要哪些本領(lǐng)？爬得那么高多危險(xiǎn)?。】墒前职譃槭裁床缓ε?？除了需要勇敢和強(qiáng)壯，做建筑工人的爸爸還有什么保護(hù)著他安全工作？

小結(jié)建筑工人職業(yè)特點(diǎn)（做建筑工人需要很勇敢，很強(qiáng)壯，更重要的是要注意工作安全，安全帽、手套、保險(xiǎn)帶、硅膠鞋能讓爸爸高高興興的上班，平平安安的回家）。

2．播放PPT，請(qǐng)幼兒結(jié)合爸爸的特征，說說爸爸適合什么職業(yè)。

安東尼的爸爸適合做這些工作嗎？為什么？

3.聊聊自己爸爸的職業(yè)

這個(gè)爸爸那么厲害，肯定能找到一份棒棒的工作，我想你們的爸爸的一定也有很多本領(lǐng)吧，你能用一句話來告訴大家，你的爸爸是做什么工作的嗎？（請(qǐng)幼兒介紹自己爸爸的工作，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)）

四、爸爸我愛你

1.播放PPT 最后一張

“不管我們的爸爸像像貓頭鷹一樣聰明或者像泰迪熊一樣溫暖，也不管我們爸爸的工作是警察或者工人，但是，他們都有一個(gè)相同點(diǎn)，你們看！”

2．想對(duì)爸爸說的話

你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？爸爸在和安東尼說 “爸爸愛你，而且永遠(yuǎn)愛你！總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對(duì)爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛

你！”

4、師：“你們愛你們的爸爸嗎？看來你們真的很愛爸爸,在生活中，你想為爸爸做些什么，讓爸爸也感覺幸福、開心？”

五、作畫

1、師：“那等下請(qǐng)你們來畫一幅畫送給你們爸爸吧。（幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)）

第二篇：幼兒園：中班談話活動(dòng)《我爸爸》

幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

(2019 —

0 2020 學(xué) 中班談話活動(dòng)《我爸爸》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中，愿意大膽表達(dá)自己的想法

3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

教學(xué)過程：

一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣

教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰？（安東尼的爸爸）對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢？我們一起來看看。

播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

幼兒園教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、說說爸爸的名字

教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？

教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。

2、說說爸爸的職業(yè)

教師：那你們的爸爸是干什么的呢？

教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)

教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒！

3、說說爸爸的本領(lǐng)

教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)？

教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。

教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……

4、說說爸爸是如何愛你的 教師：你們的爸爸愛你們嗎？（愛）那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你

幼兒園教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

的。

教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。

教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛，老師也特別地感動(dòng)。

三、活動(dòng)延伸

1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話

教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。

教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說：爸爸，你真棒！爸爸，我愛你！好嗎？

2、自由交談自己的爸爸

教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

第三篇：中班語言活動(dòng)教案《我爸爸》

中班語言《我爸爸》

設(shè)計(jì)意圖：中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，簡單的比喻句形式，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的？爸爸送的請(qǐng)舉手！

2、你喜歡你的爸爸嗎，為什么？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒，今天呢，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么？

2、這就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜這是怎樣的一個(gè)爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié)，了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂，完整講述一遍故事

互動(dòng)：他在趕誰？他在跳什么？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運(yùn)動(dòng)很厲害）

（1）看！爸爸變成什么了？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物，你覺得你爸爸像什么？（引導(dǎo)幼兒說爸爸像??一樣）

爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個(gè)小朋友，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)小寶貝說什么？你想對(duì)爸爸說什么？

三、活動(dòng)延伸

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時(shí)擁抱一下爸爸，對(duì)他說說你想說的話。

課后反思：師幼互動(dòng)不足，沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展，幼兒的表達(dá)能力不是很好，沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。

第四篇：中班語言教案我爸爸

中班語言教案《我爸爸》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像??一樣??”。

3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、電子書、完整配樂故事

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁：看！這個(gè)爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？

閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運(yùn)動(dòng)的、多才多藝的）

小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個(gè)秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

5、[變魚][變猩猩] 這兩頁是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他象哪個(gè)動(dòng)物一樣？

7、[高大][溫柔]

爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時(shí)候會(huì)這樣？

這個(gè)玩具熊又是誰？什么時(shí)候爸爸會(huì)象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）

看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時(shí)是怎么來愛你們的呢？

8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

9、最后三幅：

你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密？你還在哪里見過爸爸和太陽？為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢？

爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時(shí)候有什么感覺？

你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會(huì)對(duì)爸爸說什么？爸爸又會(huì)對(duì)寶貝說什么呢？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對(duì)你爸爸說過嗎？

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對(duì)爸爸說一句：爸爸，我愛你。

第五篇：幼兒園中班主題活動(dòng)教案《我爸爸》及教學(xué)反思

《中班主題活動(dòng)教案《我爸爸》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班主題活動(dòng)教案《我爸爸》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛好，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、出示繪本，激發(fā)興趣

教師：(出示課件)今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?

二、結(jié)合課件，理解繪畫內(nèi)容。

(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。

1、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看。(播放課件前半部分，講故事)

2、教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個(gè)好聽的詞說說。(.來源快思老師教案網(wǎng))(教師總結(jié)：是個(gè)。。的爸爸)注：幼兒之間的互動(dòng)

(二)觀看課件后半部分，感受爸爸的變化。

1、教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時(shí)間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動(dòng)作多

2、教師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。(做動(dòng)作)

3、教師：那還會(huì)畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會(huì)像什么?到底會(huì)畫爸爸像什么?現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。

4、幼兒自主閱讀書的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。(看完后)現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。。一樣。?！闭f一說。

5、幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。

6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝(繼續(xù)播放課件)

7、教師：你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對(duì)他說什么?

三、烘托主題，抒發(fā)情感

教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，并且他也一定很愛我。現(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個(gè)繪本。

四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫像”

教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫張像，你會(huì)畫他像什么?(引導(dǎo)“像…...一樣…….”)句式。

教學(xué)反思：

由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話可說，更加愿意說。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。

中班主題活動(dòng)教案《我爸爸》含反思這篇文章共3348字。