第一篇：我的家風(fēng) (02)

家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。我父親是個(gè)樸實(shí)的人，他用自己的方式讓我明白怎么做人，那得從父親寫給我的一封信說起。

豆豆：

我兒，見信悅！

自你出生，我們一起走過了無數(shù)個(gè)清晨與黃昏。說實(shí)話，爸爸還真沒有想過，會(huì)以“信箋”的方式與你溝通，所以提筆之時(shí)，竟有一絲絲驚喜掠過心頭。

記得，你還在你媽媽肚子的時(shí)候，就很調(diào)皮，懷你十個(gè)月，你媽媽有8個(gè)月沒吃過一頓好飯，一吃就吐，甚是辛苦。我至今記得你出生的那天，你不知是因?yàn)殡x開近十個(gè)月的“溫室”而委屈落淚，還是因?yàn)榻K于來到這個(gè)期待許久的世界喜及而泣，但所有關(guān)心你的，愛你的人都笑了。尤其你媽媽，在手術(shù)后略顯蒼白的臉上，洋溢著幸福的笑容。每年的這一天，成了你的生日，但爸爸想告訴你，以后的你，不管身在何方，位居何職，在為自己慶祝生日的時(shí)候，請(qǐng)記起這一天，是你媽媽的受難日。爸爸希望，在你以后的每一個(gè)生日中，收獲祝福的時(shí)候，請(qǐng)給你媽媽一個(gè)感恩的祝福，任何形式都好。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼你已長大成人，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。在成長的路上，爸爸與你分享一些已知的生活經(jīng)驗(yàn)，或者說是對(duì)你的一點(diǎn)忠告。

一、學(xué)會(huì)尊重

不管，你身處的環(huán)境如何，一定要學(xué)會(huì)尊重別人，這樣你才能贏得尊重。當(dāng)然，這個(gè)世界不是你我想像的那樣簡單，有些人不值得尊重，無需尊重，但不必刻意得罪。

二、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

不管是現(xiàn)在，還是將來，爸爸都不希望看到你哭。男兒的眼淚和黃金一樣珍貴，不管什么樣的事情發(fā)生，笑著面對(duì)。除非，你的至親至愛離你而去，你可以流淚，否則誰都不值得。

三、保持謙遜自信

爸爸要你做的，是一個(gè)貴族，而不是暴發(fā)戶，所以無論你多么富有，無論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)，只有這樣，你才能不斷進(jìn)步。爸爸也要告訴你，要時(shí)刻保持自信，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，請(qǐng)告訴自己“我能行！”自信是成功的奠基石，只有同時(shí)保持謙遜與自信，才能助你爬上巔峰。

四、擁有責(zé)任

爸爸要你做個(gè)真正的男人，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，這樣你才會(huì)羸得一群值得用生命來守護(hù)你的朋友。同時(shí)保持時(shí)間觀念，這一點(diǎn)是責(zé)任感很好的體現(xiàn)。還有就是不要輕易許諾，承諾了就一定得兌現(xiàn)。不要輕易相信誓言，事實(shí)與時(shí)間能證明一切。少說話多做事，做一個(gè)低調(diào)的行動(dòng)派。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“習(xí)慣成就一生，態(tài)度決定一切”所以，我希望你能養(yǎng)成好的習(xí)慣包括好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等等。好的習(xí)慣，可使你終身受益，它可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣可以讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

六、不要后悔

決定的，永遠(yuǎn)是對(duì)的。若是哪一天，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，請(qǐng)不要后悔，人生短暫，如果一直活在回憶里，就廢了。保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)人生中的每一次搏擊，錯(cuò)與對(duì)只是一個(gè)立場界碑，后悔是留給別人的！

還有，爸爸媽媽不會(huì)要求你如何回報(bào)養(yǎng)育之恩，因?yàn)槲覀冎粫?huì)供養(yǎng)你至走出校門，踏足社會(huì)，那時(shí)是我們的責(zé)任結(jié)束。面對(duì)這個(gè)太多叢林法則的社會(huì)，你要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。在你的成長道路上，爸爸媽媽一路相隨，因?yàn)槲覀儛勰?。盡管有時(shí)會(huì)責(zé)罰你，請(qǐng)相信那也是愛你的一種方式。

望著熟睡的你，爸爸想說的話還有很多很多，但夜已深，就此擱筆了！豆豆，最后祝你開心快樂，健康成長！

永遠(yuǎn)愛你的爸爸。

這就是我的爸爸，我想這也是我的家風(fēng)，它時(shí)刻激勵(lì)著我，提醒著我，告誡著我，讓我知道自己應(yīng)該做一個(gè)怎么樣的人，我感恩父親的良苦用心，也一定會(huì)銘記在心，不光自己會(huì)好好踐行，更會(huì)將這一切好好發(fā)揚(yáng)，傳承。

第二篇：我的家風(fēng)

我的家風(fēng).家訓(xùn)

諸城市百尺河 孫術(shù)慧

我認(rèn)為一個(gè)家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn)，一個(gè)家庭所獨(dú)有 的風(fēng)尚就是家風(fēng)。良好的家風(fēng)能夠體現(xiàn)家庭成員家教和素養(yǎng)需要 每個(gè)家庭成員共同遵守，好的家風(fēng)才能熏陶出的有教養(yǎng)的家庭成 員，家長的言行對(duì)于孩子的健康成長極其重要，這就是所謂的言 傳身教。生活在21世紀(jì)，我家不像古代書香門第有成文的家訓(xùn)。對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生來說，家庭環(huán)境對(duì)孩子具有潛移默化的熏陶作用，營造良好的家庭環(huán)境是孩子健康人格形成的溫床。

營造良好家風(fēng)，當(dāng)好領(lǐng)航人，家長應(yīng)做到那些方面呢？ 首先，家長要以身作則，要求孩子做到的，自己要先做到。家長不學(xué)習(xí)而讓孩子學(xué)習(xí)，其結(jié)果可想而知。做父母的要時(shí)常保持一種健康、積極向上的心態(tài)，讓自己愛學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)時(shí)，自己也要在家讀書、看報(bào)、練字等，為孩子做出無聲的榜樣，遠(yuǎn)離格調(diào)低下不健康的惡習(xí)：如打麻將、賭博、打架罵人等，自身的素質(zhì)提高了，對(duì)孩子的教育才會(huì)有成效。有的家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，把孩子交給學(xué)校，自己就可以撒手不管了。試想，一個(gè)班有60多個(gè)孩子，老師的精力有多大？再優(yōu)秀的老師也需要家長的積極配合和支持。讓我們從我做起，與孩子共同學(xué)習(xí)，成為孩子的學(xué)習(xí)好伙伴，用自己的行動(dòng)去影響孩子。

其次，把孩子當(dāng)作自己的朋友，把他培養(yǎng)成一個(gè)樂觀、有信心、有能力的學(xué)生。隨著年齡的增長，孩子也逐漸變成了一個(gè)有思想、有主見的大孩子，我們?cè)僖膊荒馨阉?dāng)作小小孩看待，對(duì)他呼之即來，揮之即去。平時(shí)，我們對(duì)孩子要像對(duì)自己的朋友一樣，遇到與他有關(guān)的事情就要與他商量，孩子自己能做的事情就放手讓他獨(dú)立去完成，讓他感覺到自己的重要性。在生活中，其實(shí)爸爸媽媽也需要孩子的幫助和鼓勵(lì)，父母用平等的姿態(tài)對(duì)待孩子，他會(huì)變得更加自信，從而承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，樹立起自尊、自信的人格形象。

最后，要培養(yǎng)孩子的互相協(xié)作能力，家長帶頭參與關(guān)愛他人，幫助他人的活動(dòng)，為孩子營造良好的家風(fēng)。鼓勵(lì)孩子多參加有益的集體活動(dòng)，與他人互相協(xié)作，為一個(gè)目標(biāo)奮斗。合作的過程中，讓孩子嚴(yán)格要求自己，盡力把事情做得更好，所做的事情即使沒有成功，也不要訓(xùn)斥孩子，因?yàn)榕c他人合作的過程，孩子就懂得了如何與他人配合，如何關(guān)愛他人。同時(shí)，父母也要營造家庭成員之間樂于助人、富于愛心的家庭氛圍，與孩子一同去做助人的事情?？梢耘c孩子一起去福利院、敬老院或幫助一些貧苦的人，對(duì)那些弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)自己的愛心，從這些看似不起眼的小事中鍛煉孩子，讓他樂于關(guān)愛他人，幫助他人。一個(gè)學(xué)生即使有很高的智商，若沒有相互協(xié)作的能力，沒有愛心，對(duì)身邊的事或者人熟視無睹，莫不關(guān)心，那么他仍不是一個(gè)健全的學(xué)生，以后走上社會(huì)，他也不一定是一個(gè)事業(yè)有成的人。

所以，父母的言行對(duì)孩子的影響是很大的，要使孩子成才，家庭幸福，家長要努力營造良好的家風(fēng)，當(dāng)好領(lǐng)航人.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家的發(fā)展。家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長提供良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現(xiàn)出兩面性，讓孩子面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語言、滑稽的動(dòng)作勾勒出面對(duì)跌倒的老人究竟應(yīng)該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情。“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起了起來了！”在金錢和良知面前，我相信更多的人會(huì)選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對(duì)人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄?zāi)而置跌倒老人于不顧時(shí)，面對(duì)跌倒的道德，當(dāng)社會(huì)無力扶起時(shí)，法律應(yīng)該幫一把——讓好人有好報(bào)。

“寒門家風(fēng)好，少年早成才?！弊鳛槠椒捕胀ǖ奈覀儯苍S不能給予孩子豐厚的物質(zhì)條件和寬泛的人際關(guān)系，但我們會(huì)努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量影響并引領(lǐng)孩子健康成長

家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，能夠通過日常生活影響塑造孩子的人格。他認(rèn)為，傳承優(yōu)良家風(fēng)最好的方法是言傳身教，但很多家長重言傳而輕身教。他建議，家長應(yīng)該把家風(fēng)家訓(xùn)的培養(yǎng)當(dāng)成一個(gè)長期的教育過程，不能有急功近利的思想，認(rèn)為背幾句古詩、名人名言就能影響孩子一生；一定要身教重于言傳，有時(shí)候，以身作則勝過千言萬語。

第三篇：我的家風(fēng)

優(yōu)良家風(fēng)伴我成長

六年級(jí)·三班

闞承穎

指導(dǎo)教師：趙敏

最近看了一部電視劇，名字叫做《家風(fēng)》，我沒明白是什么意思，于是就問媽媽：“家風(fēng)是什么？”媽媽微笑著對(duì)我說：“你要注意觀察啊，其實(shí)，你每天的行為都在體現(xiàn)著我們的家風(fēng)。”我無奈的翻了翻白眼，唉，所以說萬事還得靠自己！等爸爸回到家，我就問爸爸什么是家風(fēng)？誰知道爸爸一本正經(jīng)的說：“你去問我們家的當(dāng)家人吧?！蔽覠o語ing……

所以我又跑去問爺爺，爺爺正在做香噴噴的飯菜，看到爺爺背對(duì)著我，我伸出了白嫩嫩的小手，誰知道剛把手伸到盤子里還有一厘米的時(shí)候，爸爸眉頭緊蹙，隨后不悅的說：“怎么，家風(fēng)去旅游了嗎？爺爺都還沒有吃，你能自己先吃嗎？”聽到這句話后我又灰溜溜的把手伸回來了，朝爸爸調(diào)皮的吐了吐舌頭。

哦，我突然明白了，原來這就是所謂的“家風(fēng)”。我趕緊飛進(jìn)廚房幫爺爺把最后一道菜端了上來，然后先把爺爺?shù)娘埵⒊鰜?，給爺爺?shù)顾瑺敔敐M臉笑容的對(duì)我說：“家風(fēng)這不是又回來了嗎？”我們一家人其樂融融的圍在茶幾前高興地吃著飯。爸爸撫摸著我的頭，滿是欣慰的說道：“這才是孝順老人懂禮貌的好孩子！”吃完飯后，我與爺爺去小區(qū)散步，月色朦朧，原本冷冽的風(fēng)也格外的柔和，給原本安靜愜意的院子增添了一絲神秘感。

我問爺爺：“除了尊老愛幼，我們家還有什么家風(fēng)呢？”爺爺朝我寵溺的笑了笑，然后對(duì)我說：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個(gè)能吃苦耐勞的，像我們那個(gè)時(shí)候，試曾想，如果那時(shí)紅軍沒有吃苦耐勞的精神他們能堅(jiān)持完成兩萬五千里長征嗎？所以呢你要學(xué)會(huì)從小能吃苦，否則將來就不能成就一番大事業(yè).”爺爺還告訴我吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人不能承受的苦難和挫折，才能造就真正的人才，今后才可能出類拔萃。這也就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”

現(xiàn)在我即將要成為一名初中生，我一定要養(yǎng)成孝敬老人.吃苦耐勞的好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這都和我們家的家風(fēng)游著不可分割的聯(lián)系。爸爸的引導(dǎo)，媽媽的囑托，爺爺?shù)慕虒?dǎo)，我都謹(jǐn)記在心。而且，正是因?yàn)橛兴麄冏霭駱?，才造就了現(xiàn)在懂禮知禮的我。

我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良風(fēng)氣已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離人們的視線。“正能量”的傳遞，再加上優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)美好的社會(huì)，一個(gè)文明的世界，祖國也會(huì)變成更加的繁榮昌盛。

第四篇：淺談我的家風(fēng)

淺談我的家風(fēng)

若社會(huì)風(fēng)氣好，受之于“國風(fēng)”;而國家風(fēng)氣良好，則應(yīng)當(dāng)歸功于“家風(fēng)”。一家之風(fēng)，總會(huì)教會(huì)子女一些做人的道理和品格，陶冶他們的情操，升華他們的靈魂。好“家風(fēng)”會(huì)使他們學(xué)會(huì)做人處世，在未來踏入社會(huì)，那些汲取“家風(fēng)”中的營養(yǎng)和道理，會(huì)使他們?nèi)缁⑻硪?，更好的回?bào)社會(huì)。一個(gè)家庭的家風(fēng)就是這個(gè)家庭經(jīng)過一代代人的積累、傳承下來的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，對(duì)于所有家庭成員的言行都具有約束和指導(dǎo)作用。不同的家庭，家風(fēng)的內(nèi)容和呈現(xiàn)形式也不盡相同，有的是成型的為人處世格言，有的則隱含于每個(gè)家庭成員的日常行為中。

從知識(shí)中汲取營養(yǎng)

父母是傳統(tǒng)的農(nóng)民，不曾欣賞過“書中自有顏如玉”等名句，卻深信“讀書能改變?nèi)松x書的益處大如山”。父母非常注重我們的學(xué)習(xí)，記得在我讀小學(xué)時(shí)，家中突遭變故，背井離鄉(xiāng)來到新疆，在家庭吃飯都比較困難的情況下，父母把通過打工掙來的微薄收入首先用于我們的學(xué)習(xí)?！跋胭I零食，我沒錢;想買書學(xué)習(xí)，我砸鍋賣鐵也支持你”成了他們的口頭禪。家中雖然沒有“堆積如山、汗牛充塞”的規(guī)模陣列，但也是“書日日似新”。我想“家風(fēng)”中應(yīng)該有一列是讀書的吧。

誠實(shí)乃安身立命之本

若讀書是人生的一道靚麗美景，那么誠實(shí)亦能成為今后立足社會(huì)的名片。誠實(shí)是人生的一大筆財(cái)富。人在任合場合說話做事，首先要誠實(shí)，不欺不騙不瞞，這是最重要的人格基礎(chǔ)。一個(gè)人若要得到他人信任，首先就要誠實(shí);欺騙他人，會(huì)給別人帶來不好的印象。一位哲人說過，人的一生不可能踏進(jìn)同一條河流。相對(duì)而言，對(duì)同一個(gè)人同一件事，你也不可能欺騙兩次。父母時(shí)常教育我們，誠實(shí)守信是以后踏入社會(huì)、融入社會(huì)的安身立命之本。而當(dāng)自己做錯(cuò)事情，父母并不是一味責(zé)罰和訓(xùn)斥，而是讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，讓我學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤。

尊重他人就是尊重自己

在我小的時(shí)候，家中是開小賣部的，來購買東西的人形形色色，而父母從不會(huì)因?yàn)橥獾厝藖碣I東西故意提高價(jià)格，相反，會(huì)友好地推薦一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、適合個(gè)人消費(fèi)水平的東西。父母認(rèn)為“大家就像同在屋檐下的一家人，彼此應(yīng)該相親相愛，和睦相處”。父母常說，要人際交往中，要想別人尊重你，前提是你要先尊重別人。父母的言傳身教，是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)和做人處事的道理。

環(huán)境塑造人，影響人。一個(gè)人的性格、氣質(zhì)的培養(yǎng)，品德、世界觀的形成與他生長的家庭密不可分。家庭的和諧是社會(huì)和諧的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”不可或缺的重要一環(huán)。我相信，家風(fēng)是道德標(biāo)準(zhǔn)，約束著我們，讓我們和這個(gè)家更加融合，從而使我們更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

第五篇：我的家風(fēng)

我的家風(fēng)

我家并沒有明文規(guī)定的家風(fēng)，但仔細(xì)回想我的生活，我的家風(fēng)是潛藏在生活中的每一個(gè)角落，就是父母對(duì)我的言傳身教。

我的家庭是中國南方一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭，但是父母都是受過一定教育的人，因此也可以稱為小小的“耕讀之家”。我的父母一直比較注重教育以及子女的培養(yǎng)問題。父母不會(huì)華麗的辭藻，也不會(huì)冠冕堂皇的大道理，但是他們?cè)谏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴、言傳身教，樸實(shí)無華卻踏實(shí)穩(wěn)重。

我上學(xué)在上世紀(jì)九十年代初期，當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，對(duì)于教育一塊，并沒有產(chǎn)生足夠的重視，總認(rèn)為投入太大、回報(bào)太小，且投資期過于漫長。因此，大多數(shù)的人們都只是為了九年義務(wù)教育而教育。而恰好相反，我的父母認(rèn)為讀書育人比短期的金錢獲得更有意義。因此，他們辛苦勞作努力供我們姐弟三人讀到大學(xué)。成績，當(dāng)然不是他們關(guān)注的最重點(diǎn)，因?yàn)?，他們?jīng)常告誡我們：“讀書是為了明事理，懂做人做事，父母并不期望你們能有多大的成就，只希望你們?cè)趯砜梢杂懈喔玫倪x擇的權(quán)力。學(xué)的越多，機(jī)會(huì)越大?！眱簳r(shí)懵懂不知，卻在一步步讀書的體驗(yàn)中漸漸明白了父母的期望；待高中時(shí)，讀荀子《勸學(xué)》后，更是體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只因“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！?學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的事情，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 我的大家庭有比較多的家庭成員，從過年過節(jié)的拜見到日常生活的招呼應(yīng)對(duì)，從父母的一舉一動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)待叔伯長輩的孝與敬，及對(duì)待兄弟姐妹要團(tuán)結(jié)友愛。也因此，不管相隔千山萬水，無論過程曲折奔波，不能回老家與大家相聚一團(tuán)的春節(jié)，不叫過年。親人的生日問候，不論是一個(gè)長長的電話，抑或只是微信中短短的四個(gè)字，都是最窩心的幸福。家和萬事興，是老祖宗留下的教誨，也是父母最質(zhì)樸的傳承。

從小到大，我們做錯(cuò)事，父母會(huì)要我們?nèi)サ狼?，告訴我們要做一個(gè)不說謊話，誠實(shí)的孩子，家中有客要好好招呼，熱情待客，要力所能及的幫助別人。父母的一言一行就是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著我的健康成長，影響著我的行為習(xí)慣，它雖然沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但是卻無形的發(fā)揮著教育功能，這就是我家的家風(fēng)，我會(huì)將這家風(fēng)傳承下去。