第一篇：小孩不笨2 感后感

握在你手心里的天才

——小孩不笨2觀后感

“你最后一次稱贊別人是幾時(shí)？你最后一次被別人稱贊是幾時(shí)？”這是電影小孩不笨2在片頭打出的字幕。就是這兩句話勾起了我對(duì)電影的興趣。這是一個(gè)值得深思的問題，每個(gè)人都希望自己得到別人的肯定來證明自己的價(jià)值，那么又有多少人在不斷的稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)呢？

這個(gè)電影反映了社會(huì)一直關(guān)注的問題——教育孩子的問題。電影中有三個(gè)不同性格的小主人公：楊學(xué)謙、成才和杰利。電影的情節(jié)也是以這三個(gè)主人公在學(xué)校、家庭和社會(huì)中所發(fā)生的事情展開的。下面，我想分別談一下我對(duì)這三個(gè)小主人公的遭遇的看法。

先說一下學(xué)謙，他是杰利的哥哥，他們的爸爸是個(gè)高端的IT人士，演講一個(gè)小時(shí)就可以賺到500元。他們的媽媽是一個(gè)知名雜志的編輯。兩個(gè)人的工作都很繁忙?？梢哉f學(xué)謙生活在一個(gè)很富裕，但是很少有爸媽陪伴的家庭。

學(xué)謙是一個(gè)電腦高手，博客寫的非常棒?？墒撬倪@個(gè)才華并沒有得到學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，在老師和家長(zhǎng)的眼里，他就是個(gè)成績(jī)差的“壞學(xué)生”。無論他做什么，家長(zhǎng)的反映就只有一種：批評(píng)。有一次，爸爸的電腦壞了，學(xué)謙幫爸爸修好后拿去公司給爸爸，爸爸非但不感激，反而對(duì)他一通批評(píng)，錯(cuò)怪是學(xué)謙淘氣，拿電腦玩才把電腦弄壞的，根本沒有給學(xué)謙任何解釋的機(jī)會(huì)。試想孩子的小小軀體承載了多大的委屈，又對(duì)爸媽有怎樣的失望呢？

就是這樣，孩子一次次地對(duì)父母失去希望，直到最后變成了絕望。以至于他遭到了學(xué)校的鞭打，去一些不良少年的身上尋找溫暖，去偷東西，甚至差點(diǎn)走上打劫的違法犯罪的道路。是什么造成了這樣的后果？我想這與爸爸媽媽的教養(yǎng)方式是分不開的。

我覺得爸爸媽媽應(yīng)該像尊重成年人那樣尊重孩子，用和成年人平等的溝通態(tài)度去和孩子交流。爸爸媽媽應(yīng)該試著理解孩子，試著走進(jìn)孩子的世界，試著用孩子的眼光去看問題。

再說一下成才，他生活在一個(gè)并不富裕的單親家庭中，爸爸是他在在這個(gè)世界上的唯一親人，爸爸很愛很愛他，可是爸爸很不會(huì)愛他，爸爸對(duì)她的愛的方式就只有一個(gè)：打。這也是他爸爸的爸爸對(duì)待他爸爸的方式。

成才被學(xué)校開除，和學(xué)謙一起偷東西，也和學(xué)謙一樣差點(diǎn)走上打劫的違法犯罪的道路，甚至在這時(shí)爸爸因?yàn)榫人?fù)傷，經(jīng)搶救后還是走向了天堂。成才的人生是悲慘的，前十幾年他都不確定爸爸究竟愛不愛他，當(dāng)他知道爸爸對(duì)他的愛時(shí)，爸爸卻不在了。那么是什么造成了這種悲哀？

我想除了他父親對(duì)他不良的管教方式以外，學(xué)校的責(zé)任也是重大的。學(xué)校稱他這種成績(jī)差的學(xué)生是爛蘋果，對(duì)這種不好好學(xué)習(xí)，又經(jīng)常打架的學(xué)生更是拒之于千里之外，根本不給他們?nèi)魏卧趯W(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，蘋果爛了，把爛的地方削掉還是可以吃的。

我覺得父母要多夸贊自己的孩子，不要經(jīng)常打罵他們。要學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，讓孩子知道你是愛他們的，并且要試著用正確的，溫和的態(tài)度愛他們。

至于學(xué)校，除了應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)以外，更有責(zé)任幫助孩子改掉他們的缺點(diǎn)。學(xué)校不應(yīng)該放棄任何一個(gè)學(xué)生，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。除此之外，學(xué)校還有一個(gè)特殊的任務(wù)，那就是教會(huì)家長(zhǎng)如何以正確的方式愛孩子，教育孩子。

最后，我們來談一下杰利。發(fā)生在他身上的有兩個(gè)典型的事例。第一個(gè)事例：他誤以為自己在同學(xué)的惡搞下，搞大了一個(gè)小女生的肚子。最后他聽信“吃菠蘿可以流產(chǎn)”說法，讓那個(gè)小女孩吃了很多菠蘿，最后肚子痛去了醫(yī)院。而導(dǎo)致這一滑稽后果的恰恰是家長(zhǎng)和老師們。因?yàn)樵谒蚶蠋焸兒图议L(zhǎng)詢問小孩子是怎么來到這個(gè)世界的時(shí)候，他們的觀點(diǎn)就只有一個(gè)：大了你就知道了。

那么，我們究竟該不該對(duì)小孩子進(jìn)行性教育呢？我覺得這是有必要的。進(jìn)行性教育除了能讓孩子認(rèn)識(shí)我們身體的奧秘以外，也能教會(huì)他們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

第二個(gè)典型事例是他為了爸爸能去看他的演出，打算存500元買爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但由于籌不夠錢，他偷了小賣部的錢。被發(fā)現(xiàn)后，父母異常生氣，他們以為孩子偷了這些錢去買自己喜歡的卡通卡片?？墒呛⒆忧∏∈琴u了自己所有心愛的卡片，只為了買爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。難道我們還讀不懂孩子的心嗎？

其實(shí)，孩子的要求很簡(jiǎn)單，他們只是想爸爸媽媽多陪陪他們，多給予他們一些愛和關(guān)注。

這是一個(gè)很有教育意義的電影，這是一個(gè)值得父母和學(xué)校去看的電影。爸爸媽媽和老師們，你們會(huì)正確對(duì)待孩子們嗎？也許因?yàn)槟銈兊牟煌绞?，他們的人生就變得不同。孩子是天才還是蠢材就在你們的一念之差。請(qǐng)思考該如何對(duì)待手里的孩子們？

第二篇：觀《小孩不笨》后感

<< 小孩不笨2>>觀后感

2012年3月的最后一天，為了清明節(jié)的假期，學(xué)校又安排了補(bǔ)課，晚上的教育心理學(xué)真令我頭疼，離上課還有兩三分鐘，我到教室坐下，拿出準(zhǔn)備看的小說，結(jié)果老師意外的冒出一句“今天放一部電影給你們看”，大家一下被激活了，于是，課堂的帷幕拉開了??

這部是新加坡拍攝的電影，叫《小孩不笨》，論題材應(yīng)屬于教育類的吧，畢竟上的是教育心理學(xué)呀。電影開始在一個(gè)叫jerry的眼中展開，有他被戲弄的幽默，有孩童無知的純真，有老師難以啟齒的尷尬，呵呵，似乎是一場(chǎng)戲劇～接下來，我們又看到了家庭與孩子之間的隔閡、裂痕，學(xué)校、老師與孩子的矛盾、爭(zhēng)鋒相對(duì)。戲中有很多類似的場(chǎng)景，家長(zhǎng)（或老師）總是以指責(zé)的口吻與姿態(tài)沖著孩子喋喋不休，苦口婆心，容不得孩子提出自己的意見，孩子的話常常剛出口便被堵在嘴邊，被家長(zhǎng)的眼神與唾沫逼得硬生生把自我吞下去，孩子索性失去了與大人溝通的愿望，于是一臉無奈而又可悲地互望彼此。他們心里曾發(fā)出過他們的抗議“說什么溝通啊，到頭來還不是只有他們?cè)谡f我們！”這，是溝通的結(jié)果??嗎？

還寫了一對(duì)青年，他們是惺惺相惜的朋友，一個(gè)是jerry的哥哥，叫Tom,他其實(shí)算得上是個(gè)好學(xué)生，他有自己的才華，只不過從不被他父母看好的才華——寫微博。盡管他拿了大獎(jiǎng)，可依舊只是被父母催促把學(xué)習(xí)弄好就行了，其余的都不重要，在學(xué)校的一次搜查手機(jī)行動(dòng)中，為了幫助和符老師氣沖突的朋友“成才”，他被體罰，當(dāng)著全校師生的面被訓(xùn)導(dǎo)主任拿鞭子抽，回到家，他默默地趴在床上，父母

站在門邊心痛不已，弟弟則貼心地為他準(zhǔn)備了一個(gè)游泳圈，他爬起來，墊上游泳圈，打開微博，發(fā)了一條“今天，楊學(xué)謙死了”，多么觸目驚心的一句話，血淋淋的字眼，抒發(fā)的是他抗訴的心情，悲哀的心境，無人理解的痛苦和無奈。他反抗了！他和一幫社會(huì)爛仔混在一起，楊學(xué)謙成了真正的“爛蘋果”。

和楊同一戰(zhàn)線的成才，也同樣面臨著同樣的成長(zhǎng)危機(jī)，與楊相比，他的家庭環(huán)境更不好，家境貧寒，沒有媽媽，有的只是一個(gè)粗俗暴躁的爸爸，他眼中的父親只會(huì)拳腳相向，用武力逼迫他，也許就是這樣一個(gè)環(huán)境，造成了他成長(zhǎng)過程中的叛逆，他愛打架，愛看少兒不宜的CD，他成了別人眼中的壞青年，他爸常常訓(xùn)誡他，“我就是常常打架，才把自己的腿打斷了，你怎么不學(xué)好??？！”但這種談話甚至于動(dòng)武換來的結(jié)果只是父親悲涼地躺在狼藉的地板上，兒子奪門而去，把那扇陳舊的木門合上了，這扇門也許就是父親與孩子之間的心門??

事情慢慢地發(fā)展演進(jìn)，在一系列的碰撞摩擦之后事情有了新的轉(zhuǎn)機(jī)，而這部電影中的確出現(xiàn)了幾個(gè)積極因素，引導(dǎo)父母孩子的良好因子，首先，是郝老師對(duì)一貫習(xí)慣于訓(xùn)斥學(xué)生的符老師的勸導(dǎo)“要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到他們的缺點(diǎn)，稱贊是一把溝通心靈的鑰匙，而這把鑰匙掌握在每個(gè)人的手中?！边@句話的要點(diǎn)也是貫穿整部電影的主線，傳達(dá)的是親子關(guān)系的溝通的重要性、技巧性，還有稱贊對(duì)于交流的巨大作用。微博對(duì)于Tom一家也起了推波助瀾的作用，在父母對(duì)于Tom的離經(jīng)叛道的行為感到無力時(shí)，他們?cè)赥om的電腦上看到的其發(fā)的微博，這些都是他的心情寫照，不再只是面對(duì)父母的“嗯，啊，哦”，而是真實(shí)的自己，父母帶著疑慮與好奇慢慢地一條一條把微博讀完，讀著讀著，他們抽泣了，流淚了，有自責(zé)，有后悔，有痛心，在這時(shí)，他們才知道自己的孩子原來有這么多的想法，有這么多要急于表達(dá)的思想和情緒，可是，孩子從未展露過，或許是做父母的從未給過他們機(jī)會(huì),于是，雙方的距離越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到只看到彼此的身份的概念，卻無法體會(huì)其中真正的含義，當(dāng)學(xué)謙在搶劫老太太時(shí)，和成才一起奪命奔走時(shí)，背景里出現(xiàn)了曾對(duì)他 “恨鐵不成剛”的爸爸、媽媽、奶奶、老師。他帶著迷惘、沖動(dòng)干下了有點(diǎn)匪夷所思的事，“看起來我的家里什么都有，其實(shí)，那里面什么都沒有”，這也許就是他成為現(xiàn)在這樣的根本原因吧。缺失了愛，缺少了完善人生的必需之愛，對(duì)于一個(gè)需要引導(dǎo)的孩子來說是十分重要的。

還想提一位小朋友，呵呵，在我心里他還是個(gè)很可愛純真的孩子，在哥哥急需錢的時(shí)候，他做出了讓步，說“我不想要哥哥坐牢”，這句心里話，讓哥哥對(duì)這個(gè)親情淡薄的家庭感受到了一絲溫情。

在成才與生有殘疾的父親中間，她應(yīng)該可以稱之為潤(rùn)滑劑的一個(gè)人物，電影中好像都沒提到她的名字，姑且叫她叫胖嬸吧，成才爸對(duì)兒子的管教感到無力時(shí)，他就和她唯一的朋友胖嬸聊天，胖嬸問了他幾個(gè)問題后，真的也是恨鐵不成鋼吶，她親身示范與下級(jí)、女兒的相處之道，告訴他要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多稱贊他人，還要學(xué)會(huì)對(duì)兒子表達(dá)自己的愛，要對(duì)你愛的人說“我愛你”，成才爸聽了后也若有所悟，幫兒子買了個(gè)書包，并備好了飯菜，盡管是又一次的不歡而散，但我們還是看得出父親的主動(dòng)靠近，父親的還是肯為改變父子之間的關(guān)系付出努力的。

劇中的高潮來了。學(xué)謙與成才在知錯(cuò)后，主動(dòng)返回找那位被搶劫的老婆婆，可眾人怒氣難平，依舊要將他們交給警察，還惹來了地頭蛇的追打，在無助之時(shí)，學(xué)謙的手機(jī)無意之中接通了爸爸的手機(jī)，在爸爸的手機(jī)上出現(xiàn)了兒子身陷困境的畫面，爸爸著急了，他在300萬合同與救兒子之間毅然決然選擇了后者，當(dāng)他匆匆趕到時(shí)，兒子正被別人圍困著，隨后媽媽、奶奶也趕來了，問清楚原因后，見眾人的態(tài)度依舊堅(jiān)決，媽媽動(dòng)容地對(duì)眾人說道“我們看了我兒子的微博以后才發(fā)覺我們給予他的實(shí)在是太少了，今天會(huì)這樣，大部分原因都出在我們做父母的身上，請(qǐng)你們給我兒子一個(gè)機(jī)會(huì)吧，他是個(gè)好孩子啊??”，眼看著警察向這邊走來，父親急了，他抓住老婆婆的手，懇求她給兒子一個(gè)機(jī)會(huì)，老人很猶豫，爸爸看著他們的腳步越來越近，忙把兒子手中的項(xiàng)鏈抓過來，說“就說是我偷的，就讓警察抓我吧！”，眼看快來不及了，爸爸一下子彎膝跪下，大家震驚了，包括媽媽、包括一直沒感受到疼愛的Tom,父親那背水一戰(zhàn)的一跪，把每一個(gè)陷入此種情景的人都感動(dòng)了，有你，有我。接著，婆婆對(duì)警察說，我閑著沒事打電話玩不行吶，于是，好心的婆婆保全了一個(gè)犯錯(cuò)的、缺少關(guān)愛的孩子。這個(gè)地方是最讓我感動(dòng)的地方，也許我自己心里面也有一段久未觸動(dòng)的傷痛，被這部電影一撩撥，疤痕里的膿水依舊是腥臭難聞，帶著對(duì)過去的回望，淚水竟抑制不住了。

也是在這個(gè)時(shí)間中，成才被好幾個(gè)社會(huì)青年圍攻，路過的成才爸火急火燎地保護(hù)兒子，結(jié)果發(fā)生了意外，打斗之中翻下樓梯，頭部受

到了重創(chuàng)，住院后，爸爸在搶救。胖嬸也趕過來幫忙，在內(nèi)心受到煎熬的途中，胖嬸對(duì)成才講述了成才爸對(duì)兒子所做的種種，包括為兒子的錯(cuò)誤求情，包括手抄160多份的推薦信交給新加坡各所學(xué)校的校長(zhǎng)，包括那次被擱置在衣柜的書包，包括父親難得的主動(dòng)向兒子示好的三個(gè)字“我 愛 你”??聽著聽著，成才捂臉抽噎，情不能已，原來他錯(cuò)過了父親的這么多的語言，原來被誤解了這么多的父親，也有他的無奈，原來，我還有這么多話沒對(duì)父親說。胖嬸說“你爸爸他愛你，有太不會(huì)愛你”，這句通過他人之口傳出來的父愛，徹底地把一個(gè)需要愛的青年的心理防線打垮了，都說愛是直接上最偉大的力量，果然，成才懺悔，他回到家拿出那個(gè)并不好看的書包，背上它，然后去校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)求再給一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，無奈，校長(zhǎng)拒絕了，在成才爸彌留之際，爸爸對(duì)成才說“既然你喜歡打架，那就打到世界去?！被诤薜某刹虐寻职值脑捰浽谛闹?，真的如爸爸所說，既然喜歡，就把這個(gè)愛好發(fā)揮到最大，在劇末，成才果真在世界舞臺(tái)上打出了名堂，也算慰藉在天上看著他的爸爸。

符老師也是一位態(tài)度有明顯改變的人物，他確實(shí)是一位好老師，只是從未找到過與“問題學(xué)生”進(jìn)行良好溝通的方法，導(dǎo)致師生之間的關(guān)系很差，在歷經(jīng)一次辭職**之后，他看清了一些事實(shí)，學(xué)生并不是需要老師拿著鞭子的教育，噴著唾沫的指責(zé)，他們需要的是對(duì)他們的尊重與鼓勵(lì)，正如與學(xué)生相處融洽的郝老師而言，每個(gè)人都有一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子，只要找到那個(gè)好孩子，那么他就是好孩子。在第二次面對(duì)只考了12分的晶晶時(shí)，他甩掉了以前責(zé)備的口吻，用

了輕松且積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生說，只要進(jìn)步了就值得鼓勵(lì)，加油哦！他的改變的確很有效果，積極的溝通改變了人與人之間不和諧的空氣。

在快結(jié)束時(shí)，場(chǎng)景是jerry在進(jìn)行文藝匯演，舞臺(tái)下有他的爸爸、媽媽、哥哥為他鼓掌??

“爛蘋果干嗎要丟掉，只要把壞的切掉，就還是好蘋果啊，要是丟了，就沒了?！苯逃谟谕炀龋辉诟鼜氐椎臍?。教育需要的是有效高效率的溝通，成功的交流把人與人之間的界限淡化，讓彼此更貼近，營(yíng)造出一個(gè)和諧有利的成長(zhǎng)環(huán)境、生活環(huán)境，不要總是以己為尊，別自以為是地叫孩子按照你的想法去做，這始終是你的強(qiáng)迫式灌輸，沒有他們主動(dòng)自愿地消化吞咽，只會(huì)把孩子逼死。對(duì)于以后有可能成為教育者的我們，你作為社會(huì)中的一員，必然會(huì)面臨溝通交流的問題，當(dāng)我們要?jiǎng)e人接受自己的意見時(shí)，前提要讓對(duì)方樂于聽取，愿意聽取，以涓涓溪流似的方式浸入他們的心靈，當(dāng)對(duì)方對(duì)更積極的態(tài)度時(shí)，才繼續(xù)你的下一步動(dòng)作，否則，趕快停下你的動(dòng)作。同時(shí)，贊美是世上最好的化妝品，別吝惜你對(duì)別人的稱贊，善意會(huì)讓你和我都更美麗。記住，我們的目標(biāo)是讓他們和自己的關(guān)系更融洽，所以，收起你那套教條吧，贊美和尊重就足矣。

2012/4/1 晚上九點(diǎn)十二分完成

第三篇：《小孩不笨》觀后感

影片通過一種通俗易懂的方式向我們傳達(dá)一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。電影的前半部分輕松、有趣、搞笑，后半部感動(dòng)、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡(jiǎn)單，甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。其實(shí)每個(gè)孩子出生時(shí)，在大人心中都是獨(dú)一無

二、而且是最好的，絕不會(huì)覺得他們比別的孩子差，更不會(huì)嫌棄他們，在他們還是BB時(shí)，他們哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)發(fā)音不清的音符，我們都會(huì)覺得他們很了不起。但當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大，也越來越能干了，也在這時(shí)他們上學(xué)了，父母就開始埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會(huì)一直說他們哪方面不好，哪方面不對(duì)，放大缺點(diǎn)而縮小優(yōu)點(diǎn)。雖然也知道對(duì)孩子很不公平，但我們還是不會(huì)改變，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)冠冕堂皇的理由：我們這樣做是為他們好，好讓他們把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會(huì)有人在每個(gè)人心中都是完美的人，其實(shí)，每一個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀，就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點(diǎn)的孩子，我們一定會(huì)豪不猶豫地拒絕，因?yàn)樵谖覀冃牡祝麄冞€是獨(dú)一無

二、而且是最好的！

既然他們是獨(dú)一無

二、而且是最好的，我們更應(yīng)多表揚(yáng)他們。

想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事，從小國(guó)彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋€(gè)父母不想自已的孩子成長(zhǎng)呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。

當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺得你煩，他沒有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意，沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對(duì)孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表揚(yáng)，永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵(lì)，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表揚(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料?！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后，每個(gè)人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對(duì)自己的專場(chǎng)發(fā)揮，絕對(duì)會(huì)有意想不到的收獲。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們定可以能成為國(guó)家未來的主人。

《小孩不笨2》的開場(chǎng)很特別，也很有創(chuàng)意。一個(gè)人從小到大，都喜歡得到別人的表揚(yáng)，都樂意聽夸獎(jiǎng)的話。片中也一直闡述著這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要吝嗇自己對(duì)別人的夸獎(jiǎng)。年輕教師對(duì)班中的學(xué)生的稱贊與獎(jiǎng)勵(lì)讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨(dú)好”；

就用教育者的“眼光”去重新領(lǐng)悟一次。

作為一部教育題材的喜劇，這部新加坡片子充滿著嘻笑怒罵，但給我們的啟示卻是深刻的。片中的三個(gè)“笨小孩”：Terry、文福和劉國(guó)彬，他們來自不同的家庭環(huán)境，但有一個(gè)共同點(diǎn)：都是EM3中一群“不可救藥”的學(xué)生！他們?cè)诟鞣N事情中學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，其中有著笑聲，也有著眼淚，但可以肯定的一點(diǎn)是：這三個(gè)“笨小孩”已經(jīng)“不笨”了!從這部片子中也可以折射出新加坡教育制度的一個(gè)層面，其中劉國(guó)彬媽媽的一句“不是我不給他快樂的童年，而是社會(huì)不給他快樂的童年”，真是讓人覺得心酸！難道在當(dāng)今發(fā)達(dá)的社會(huì)上，文憑就是唯一評(píng)價(jià)一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

所幸的是，三個(gè)“笨小孩”并沒有走錯(cuò)路，雖然他們的學(xué)業(yè)令人頭痛，可是，他們的品德卻是那么地讓人敬佩！看著他們?yōu)閲?guó)彬媽媽的病情而奔走，看著他們的精神和行動(dòng)而感化周圍的人，就可以看出他們是一群“有用的人”！

第四篇：小孩不笨觀后感

華東師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)期末模擬測(cè)試題

一、選擇題 1、1949年10月1日，是一個(gè)光輝而偉大的日子，被永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)，下列節(jié)日與此有關(guān)的是（）

A、青年節(jié)

B、建軍節(jié)

C、國(guó)慶節(jié)

D、建黨日

2、新中國(guó)成立后，中國(guó)人民從此過上了幸福安寧的生活。我們國(guó)歌中為什么還保留著“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞呢？用成語表達(dá)是（）

A、學(xué)以致用 B、居安思危 C、知恥后勇 D、奮發(fā)圖強(qiáng)

3、你認(rèn)為在我們歷史課本中所指的“最可愛的人”不包括下列哪一人物？（）

A、黃繼光

B、邱少云

C、毛岸英

D、董存瑞 4、1969年10月，歐洲有一場(chǎng)著名的足球賽，下列哪個(gè)國(guó)家的人不能看到現(xiàn)場(chǎng)直播？（）

A、中國(guó)

B、蘇聯(lián)

C、日本

D、法國(guó)

5、“三大改造”的完成，標(biāo)志著（）A.“一五”計(jì)劃的超額完成 B.工業(yè)基礎(chǔ)得到了極大改善

C.社會(huì)主義制度的初步建立 D.社會(huì)主義工業(yè)化基本完成

6、做出社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署的會(huì)議是（）

A、十一屆三中全會(huì) B、黨的十二大 C、黨的十三大 D、黨的十四大

7、新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想是（）A、爭(zhēng)取用和平方式解放臺(tái)灣 B、現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平進(jìn)程的八項(xiàng)主張

C、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想 D、形成“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)方針

8、人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號(hào)出現(xiàn)于（）A.“三大改造”時(shí)期． B.“一五”計(jì)劃期間 C.“大躍進(jìn)”時(shí)期 D.十年“文革”時(shí)期

9、據(jù)你了解，中國(guó)人民解放軍的第一支海軍是（）A、華東軍區(qū)海軍

B、北洋艦隊(duì)

C、南海艦隊(duì)

D、東海艦隊(duì)

10、如果你是21世紀(jì)初的一名記者，想要了解APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議的最新情況，你會(huì)前往（）

A、東京

B、北京

C、紐約

D、上海

11、如果現(xiàn)在楊振寧再次回國(guó)探親，問你：“誰是中國(guó)的奧本海默(美國(guó)核物理學(xué)家)？”你應(yīng)該回答是（）

A、錢學(xué)森

B、錢三強(qiáng)

C、王大珩

D、鄧稼先

12、明明是初中九年級(jí)的學(xué)生，正在接受九年義務(wù)教育，他所受的這種教育屬于（）

A、職業(yè)教育 B、基礎(chǔ)教育 C、中等教育 D、高等教育

13、有一座城市，它是1980年我國(guó)建立的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，被譽(yù)為“一夜崛起之城”，這座城市是（）

A、汕頭 B、深圳 C、珠海 D、廈門

14、我國(guó)設(shè)立的第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)是（）A、內(nèi)蒙古 B、西藏 C、廣西 D、寧夏

15、十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上偉大的轉(zhuǎn)折，這一“偉大轉(zhuǎn)折”含義是指黨的工作重心（）

A、由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 B、由以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來

C、由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D、由對(duì)內(nèi)改革轉(zhuǎn)移到對(duì)外開放 16、1997年香港回歸祖國(guó)后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機(jī)，這充分說明（）

A、在香港實(shí)行資本主義制度是適合我國(guó)國(guó)情 B、香港是世界金融中心，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C、香港的穩(wěn)定為世界經(jīng)濟(jì)繁榮做出了貢獻(xiàn) D、“一國(guó)兩制”是香港穩(wěn)定繁榮的政治保證 17、1950年，周恩來指出：“中國(guó)人民??決不能聽任帝國(guó)主義者對(duì)自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！边@里的“帝國(guó)主義者”是指（）

A.日本 B.越南 C.韓國(guó) D.美國(guó)

18、建國(guó)以來我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就取得的先后順序是（）①第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 ②第一顆氫彈爆炸成功 ③第一顆原子彈爆炸成功 ④第一艘無人飛船發(fā)射成功 A、①②③④ B、③①②④

C、③②①④ D、③④②①

19、新時(shí)期以來農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化的標(biāo)志是（）A、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

B、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向城市 C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起

D、農(nóng)村改革的深入發(fā)展 20、為中國(guó)奪得第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是誰？（）A、容國(guó)團(tuán)

B、許海峰

C、李寧

D、鄧亞萍

二、填空題

21、建國(guó)初期，我國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)代表，比如被譽(yù)為“鐵人”的石油戰(zhàn)線上的，國(guó)防科技戰(zhàn)線上的“兩彈元?jiǎng)住??！翱h委書記的榜樣”。

22、“文化大革命”是由 錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被、兩個(gè)反革命集團(tuán)所利用和操縱，使中國(guó)陷于“

”長(zhǎng)達(dá)十年之久，給整個(gè)民族造成了嚴(yán)重災(zāi)難。23、1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過了具有國(guó)家臨時(shí)憲法作用的《 》，會(huì)議還選舉 為中央人民政府主席。

24、黨的十三大制定的基本路線的主要內(nèi)容簡(jiǎn)括為“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，“一個(gè)中心”指以 為中心，“兩個(gè)基本點(diǎn)”指堅(jiān)持，堅(jiān)持。

25、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革首先從 開始，主要內(nèi)容是實(shí)行。

26、年秋，在 的主持下，“文化大革命”中廢棄的高考制度被重新恢復(fù)，中國(guó)的高等教育走上了正軌。

四、材料分析題

27、閱讀下列我國(guó)北方某地部分統(tǒng)計(jì)資料：

請(qǐng)回答：(1)1977年，該地耕地面積增加了糧食產(chǎn)量反而下降了，主要原因是什么?

(2)試從地理和社會(huì)方面的因素分析1999年糧食大幅增產(chǎn)的原因。

28、材料 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反抗內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自 由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

請(qǐng)回答：（1）新中國(guó)成立后，在哪次會(huì)議上決定建立人民英雄紀(jì)念碑？

（2）“三年以來”指的是什么時(shí)期以來？

（3）“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一歷史事件以來？

（4）列舉出上述三個(gè)時(shí)期的著名英雄人物？

（5）誦讀碑文，無數(shù)人民英雄的歷史偉績(jī)歷歷在目，我們中學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈 怎樣的革命精神？

（6）假如今天讓你為人民英雄紀(jì)念碑續(xù)寫一段碑文，你準(zhǔn)備如何寫？

29、閱讀下列材料：

材料一 集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展 交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

材料二 鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。請(qǐng)回答：（1）材料一是哪一時(shí)期的基本任務(wù)？

（2）材料三制定后，黨中央在實(shí)踐中發(fā)動(dòng)了哪兩大運(yùn)動(dòng)？

（3）針對(duì)材料三，談?wù)劗?dāng)時(shí)為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？

五、分析探究題

30、[材料一]1984年2月24日，鄧小平同志會(huì)見美國(guó)喬治大學(xué)戰(zhàn)略與國(guó)際問題研究中心代表團(tuán)時(shí)指出：“世界上有許多爭(zhēng)端，總要找個(gè)解決問題的出路。我多年來一直在想，找個(gè)什么辦法，不用戰(zhàn)爭(zhēng)手段而用和平方式，來解決這種問題。我們提出的大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺(tái)灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會(huì)主義，但是是一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)。一個(gè)中國(guó)，兩種制度。香港、澳門問題也是這樣?！?/p>

[材料二]江澤民在1997年3月26日發(fā)表聲明：“我們一貫主張?jiān)凇粋€(gè)中國(guó)’的原則下，通過兩岸政治談判，解決兩岸間的政治分歧，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和祖國(guó)大陸的統(tǒng)一?！?/p>

請(qǐng)回答下列問題:(1)材料中“┄┄┄不用戰(zhàn)爭(zhēng)手段而用和平方式，來解決這種問題┄┄”這種問題在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是指什么問題？后來鄧小平為解決這個(gè)問題提出了什么方針政策？

(2)如果沒有鄧小平我們能收回香港和澳門嗎？說說理由？

(3)陳水扁是鼓吹臺(tái)獨(dú)的“積極分子”，常與國(guó)際反華勢(shì)力遙相呼應(yīng)。請(qǐng)你以中國(guó)歷 史研究所的名義發(fā)表一個(gè)聲明，用史實(shí)證明臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，指出新中國(guó)建立后對(duì)臺(tái)政策 的變化，并闡述中國(guó)政府的立場(chǎng)。

附答案如下:

一、選擇題：

1、C

2、B

3、D

4、A

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、D

11、D

12、B

13、B

14、A

15、B

16、D

17、D

18、C

19、A 20、B

二、填空題

21、王進(jìn)喜 鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東 江青、林彪 全面內(nèi)亂

23、共同綱領(lǐng)

毛澤東

24、經(jīng)濟(jì)建設(shè) 四項(xiàng)基本原則 改革開放

25、農(nóng)村 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 26、1977 鄧小平

四、材料分析題

27、（1）“文化大革命”期間，大搞政治運(yùn)動(dòng)，背離了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；人民公社制度不能調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性；毀林開荒，水土流失，破壞了農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境

（2）通過植樹造林，保持水土，減少風(fēng)沙，改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為糧食增產(chǎn)提供了條件；農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性

28、（1）第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議（2）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（3）五四運(yùn)動(dòng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（4）林則徐、董存瑞等（5）發(fā)揚(yáng)革命前輩艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神；立志報(bào)國(guó)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神（6）新中國(guó)成立以來，在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中，為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的人民英雄們永垂不朽！改革開放以來，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上犧牲的人民英雄永垂不朽！

29、（1）第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期（2）大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)（3）這條社會(huì)主義總路線反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，所以犯了一系列錯(cuò)誤

五、分析探究題（1）祖國(guó)統(tǒng)一問題 “和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”（2）能 新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位進(jìn)一步提高（3）自古以來臺(tái)灣就是中華民族大家庭的一員。三國(guó)時(shí)，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲；元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司管轄琉球；清朝時(shí)，設(shè)臺(tái)灣府。新中國(guó)成立后，黨和政府提出要解放臺(tái)灣。隨著形勢(shì)的變化，黨和政府又提出了“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)方針政策。新時(shí)期江澤民針對(duì)兩岸關(guān)系新情況，提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一的八項(xiàng)和平主張。歷史昭示著一個(gè)事實(shí)，臺(tái)灣是中國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土。目前，陳水扁和國(guó)際反華勢(shì)力狼狽為奸，企圖策劃“對(duì)臺(tái)政策”，這種丑惡行徑必將遭到包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的廣大中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)和嚴(yán)厲譴責(zé)。這種陰謀分裂祖國(guó)的活動(dòng)必將徒勞無功。在此，我們正告陳水扁和國(guó)際反華勢(shì)力尊重歷史，認(rèn)清形勢(shì)，迅速停止所有反華行徑，一個(gè)日益強(qiáng)大的中國(guó)決不允許分裂！

《小孩不笨》這部電影寫了國(guó)彬，文福，Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級(jí))，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息?？梢哉f我們是在一陣又一陣的笑聲中看完影片的，而其中的一些片段又非常得讓人感嘆，甚至催人淚下。印象最深的是國(guó)彬的母親，可以說她是一位為了孩子犧牲一切的母親，可是她的傾情付出換來的卻是母子倆無盡的痛苦。因?yàn)闊o論她如何悉心教導(dǎo)，國(guó)彬的考試仍然很不理想，除了對(duì)著畫布，其余時(shí)間可憐的孩子幾乎沒有一絲笑容，而母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在他倆心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長(zhǎng)，謾罵乃至大打出手，而文彬由于受不了母親的教育，于是決定跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？也許大人經(jīng)常以為和孩子說很多話那就叫溝通，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候可能都是我們自己在喋喋不休，自我感覺對(duì)孩子是無比的諄諄教導(dǎo)。其實(shí)他們到底聽進(jìn)去多少，我們并不清楚?！巴映升垺睅缀跏敲恳晃患议L(zhǎng)頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望穿秋水，望來望去一場(chǎng)空。我相信天賦的差別不是最主要的，教育方式的不同恐怕才是最大的問題所在。

“考孩子的知識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！鄙鐣?huì)大環(huán)境是如此緊張激烈，我們的家長(zhǎng)老師也都是被無形中逼迫著在這條道路上越走越無奈，那么如何能不再被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，不唯以分?jǐn)?shù)論英雄，怕是要長(zhǎng)久思考的一個(gè)話題。是否能盡量調(diào)整目標(biāo)，保持良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子幾乎從幼兒園開始就要被灌輸不要輸在起跑線上，但是往前跑的目的到底是什么？結(jié)果和過程究竟哪個(gè)更重要？跑道的終點(diǎn)又是什么？所謂的高學(xué)歷高薪水就是父母期望的成龍成鳳嗎？如果孩子一直在家長(zhǎng)的嘆氣、謾罵和責(zé)打中成才，輸?shù)舻木筒皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)，讓孩子們像小鳥一樣自由飛翔??

與國(guó)彬相反，胖乎乎的Terry生活在非常優(yōu)越的家庭中，享受著父母極度的溺愛，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，而他的姐姐由于年齡的關(guān)系已經(jīng)開始有了強(qiáng)烈的自主意識(shí)。然而他倆的母親可以說是典型的母雞護(hù)小雞，在優(yōu)越的家庭條件和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境之間充當(dāng)著庇護(hù)者和指導(dǎo)者的角色。包辦姐弟倆的一切事物，包括思想。母親有一句名言：我做的一切都是為你們好。在這句至理名言下，母親認(rèn)定了自己是一個(gè)好母親，她把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴兒子——你是無能的，不行的，必須一切依賴我；對(duì)有個(gè)性有想法的女兒她要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)：我的人生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是正確的，你必須接受我的指導(dǎo)和安排，那才是對(duì)你最好的?？墒沁@位母親何曾思考過：孩子眼前生活里真正喜歡的東西是什么？孩子除了衣食無憂之外，心里真的開心嗎？孩子的未來究竟怎么樣才是最好的？她自以為是的一手包辦也許短期內(nèi)會(huì)給姐弟倆一個(gè)非常舒適安逸的小巢，殊不知這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展，小鳥在幼兒期由母親喂哺，鳥兒羽翼漸豐之后呢？沒有堅(jiān)硬的翅膀如何飛翔？沒有覓食的能力如何生存？孩子沒有獨(dú)立的品格便不可能有出色的成就。古話說：授人以魚，不如授人以漁。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，獨(dú)立思考的能力。

看完這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的父母我了解你”只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。如果我們以健康的方式去和孩子溝通，多點(diǎn)鼓勵(lì)與肯定，多點(diǎn)耐心與包容，我想每個(gè)孩子都不會(huì)讓我們失望。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)有溫度的家。

第五篇：小孩不笨觀后感

篇一：小孩不笨觀后感

天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢(mèng)不就應(yīng)該飛嗎？

《小孩不笨》這部電影寫了國(guó)彬，文福，Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級(jí)），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國(guó)彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長(zhǎng)，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場(chǎng)抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎？

“考孩子的知識(shí)，考媽媽的心態(tài)。”其實(shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò)，他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對(duì)他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長(zhǎng)們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識(shí)地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，只有教育才能保證國(guó)家的富強(qiáng)。

“望子成龍”幾乎是每一位長(zhǎng)頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場(chǎng)空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中成長(zhǎng)。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

篇二：小孩不笨觀后感

《小孩不笨》這部電影中有三個(gè)好朋友，文福、國(guó)彬、Terry。他們來自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L(zhǎng)環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現(xiàn)了在三個(gè)好朋友身上發(fā)生的事情。

文福是最講義氣的，只要有人欺負(fù)他的朋友，他總會(huì)路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國(guó)彬是一個(gè)喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過跳樓，卻沒有成功。后來，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個(gè)富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來，他漸漸長(zhǎng)大了，用自己的骨髓救了國(guó)彬的媽媽。

是啊！他們雖然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有很多家長(zhǎng)向他們一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長(zhǎng)、天賦卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對(duì)他們懷著無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。她為國(guó)彬報(bào)了由美國(guó)主辦的少兒繪畫比賽，而國(guó)彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負(fù)，如果只會(huì)哭，別人會(huì)更看不起他的。

爸爸媽媽，請(qǐng)你們多看看我們身上的光吧！每一個(gè)人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。

篇三：小孩不笨觀后感

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成績(jī)分為EM1、EM2、EM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。

Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓拯救國(guó)彬的媽媽。

國(guó)彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望，國(guó)彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。

我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。