第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范校發(fā)展計(jì)劃

二郎小學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

（2007年—2010年）

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)手段迅速興起，對(duì)教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新的世紀(jì)、新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育中的地位和作用日益顯現(xiàn)。為適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，加速我校教育信息技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程，特制定三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”方針，按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，積極發(fā)展我?，F(xiàn)代教育技術(shù)，為教育教學(xué)服務(wù)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)，營(yíng)造現(xiàn)代化教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革；學(xué)習(xí)多媒體課件制作及使用，制作多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率；探索應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的新型的教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：雷飛

成員：陳應(yīng)平、王光紅、鄧以平、徐山青、黃家梅

三、總體目標(biāo)

優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源及遠(yuǎn)程教育資源，爭(zhēng)取學(xué)科在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新和突破。全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。

四、具體措施

現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一項(xiàng)核心內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的總目標(biāo)，必須要有強(qiáng)硬措施：嘗試學(xué)科整合，提高教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施基本完善后，以幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)科為支點(diǎn)，逐步展開(kāi)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和手段。探索多模式地運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量的方法。加大資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件、軟件建設(shè)。在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上要確保設(shè)備先進(jìn)、規(guī)模達(dá)標(biāo)、配套完整。強(qiáng)化應(yīng)用，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)的良好氛圍。成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)專職負(fù)責(zé)。把能否應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)納入教師年度考核內(nèi)容，并作為績(jī)效考核內(nèi)容之一。認(rèn)真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教技術(shù)培訓(xùn)。切實(shí)抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究，逐步形成自己的校本特色。積極承擔(dān)上級(jí)科研課題任務(wù)，切實(shí)做好課題申報(bào)工作和實(shí)施工作。爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。把“爭(zhēng)創(chuàng)工作”作為進(jìn)一步推動(dòng)我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動(dòng)力。

五、實(shí)施步驟

根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，結(jié)合我校目前現(xiàn)狀進(jìn)行綜合考慮，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的總體發(fā)展采取三步走的策略，即在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上用三年的時(shí)間，從逐步實(shí)施達(dá)到全面實(shí)現(xiàn)校園信息化，具體實(shí)施步驟如下：

第一步：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段（2007年——2008年）

①建立校園廣播系統(tǒng)。

②設(shè)2個(gè)多媒體教室（模式二）。

③增加教師辦公室電腦。

④完善校園網(wǎng)建設(shè)階段，通過(guò)中國(guó)電信的光纜接入了互聯(lián)網(wǎng)，將信息點(diǎn)布置到所有教學(xué)用房，可實(shí)現(xiàn)資源共享。

第二步：信息化教育實(shí)施階段（2008年——2009年）

①購(gòu)置投影機(jī)、視頻展示臺(tái)。

②增設(shè)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室（模式三）。

③建立教師電子備課室。

④開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)系列培訓(xùn)（電子郵件、網(wǎng)頁(yè)制作等），切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。

⑤努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用效益，確?！皩Ｓ媒淌摇逼骄褂寐蔬_(dá)70%以上。

第三步：特色化教育實(shí)施階段（2009年——2010年）

①建立校園電視臺(tái)，購(gòu)置攝像機(jī)、電視采編系統(tǒng)等設(shè)備，建好校內(nèi)攝、錄、編齊全的演播室，選拔培訓(xùn)校園電視臺(tái)記者、校園電視臺(tái)編輯，做好校園電視臺(tái)的建設(shè)工作。

②組織好實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施工作，特別是經(jīng)過(guò)上級(jí)立項(xiàng)的課題實(shí)施工作。

③更新現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件環(huán)境，把現(xiàn)代教育技術(shù)提高到一個(gè)更高的層次。

④搞好現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的驗(yàn)收迎檢工作。

六、附則

1、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的三年發(fā)展規(guī)劃，由于時(shí)間較長(zhǎng)，而科學(xué)技術(shù)發(fā)展又很快，在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展而作相應(yīng)調(diào)整和進(jìn)一步的完善。

2、規(guī)劃中的實(shí)施步驟是一個(gè)工作安排的計(jì)劃，而在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中如條件允許和需要提前完成的工作，可以提前實(shí)施。

3、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的發(fā)展總體規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中每實(shí)施一步都要制訂相應(yīng)的階段性實(shí)施方案

二郎小學(xué)校

2007年7月3日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報(bào)告[最終版]

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評(píng)報(bào)告

為做好中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工程的建設(shè)、管理和使用，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校在建設(shè)、管理、使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施的自評(píng)情況做如下匯報(bào)。

一、機(jī)構(gòu)及人員

對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)我校建立了一整套的管理體制，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由王琳副校長(zhǎng)主抓此項(xiàng)工作，對(duì)教育信息化建設(shè)中的硬件、資源及信息技術(shù)課程、資源應(yīng)用等進(jìn)行統(tǒng)一的管理與調(diào)試。有專職的信息技術(shù)教育管理人員兩名，學(xué)歷均以達(dá)到本科水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平。

二、組織管理

學(xué)校在制定的信息技術(shù)教育規(guī)劃時(shí)，結(jié)合我校的自身情況及學(xué)生情況并參照“中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)”制定出了詳細(xì)、合理和學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。為了提高我校教師的信息技術(shù)水平，我校要求每名教師在每學(xué)期都至少兩節(jié)利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，以此為依托促進(jìn)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能力的提高，并對(duì)一些采用好的、課件做得好的教師給予表彰。在日常管理中各個(gè)功能室有明確的規(guī)章制度、使用記錄及設(shè)備的維修、損壞記錄，以有效的保障各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為了更好的進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，我校的信息技術(shù)教學(xué)采用的是鞍山市指定的教材，并在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化，每學(xué)年保證80課時(shí)，其中上機(jī)課時(shí)占80％。在對(duì)信息

技術(shù)學(xué)科考核及教研活動(dòng)方面與其它學(xué)科一樣，處于同等重視地位。在經(jīng)費(fèi)方面我校每年都會(huì)從教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鲆欢ū壤慕?jīng)費(fèi)來(lái)保障設(shè)備的維修、維護(hù)及各項(xiàng)教學(xué)及教研活動(dòng)的積極開(kāi)展。

三、教育教學(xué)人員能力

在教育教學(xué)人員能力方面：我校教師全員通過(guò)省教師信息技術(shù)二級(jí)考試。其中領(lǐng)導(dǎo)能達(dá)到對(duì)教育技術(shù)和信息技術(shù)關(guān)系認(rèn)識(shí)清楚，對(duì)教育技術(shù)應(yīng)用的作用、設(shè)備使用與維護(hù)、各類人員技術(shù)要求等認(rèn)識(shí)清楚，在計(jì)算機(jī)等應(yīng)用上起帶頭作用，并能完成計(jì)算機(jī)的常用操作。中層干部能夠積極實(shí)踐應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理和教學(xué)，自主完成計(jì)算機(jī)管理教學(xué)。獨(dú)立的完成文字材料的錄入及打印，獨(dú)立的完成學(xué)生成績(jī)的錄入、匯總、統(tǒng)計(jì)、教育管理等工作，能制作幻燈牌演示文稿。人事、會(huì)計(jì)、圖書(shū)資料管理人員等 具有與工作相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作技能，獨(dú)立完成相關(guān)工作。信息技術(shù)教師具有能夠勝任信息技術(shù)課程的專業(yè)程度和教育教學(xué)理論知識(shí)，具有實(shí)施新課程的教學(xué)的理念和實(shí)踐能力，能夠較高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，并能對(duì)本校的教師進(jìn)行信息技術(shù)指導(dǎo)。其它教師60％能夠自制多媒體課件，并能夠基本掌握計(jì)算機(jī)工具和其它現(xiàn)代教育技術(shù)。

四、教育教學(xué)成效

我校學(xué)生通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)都能達(dá)到獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)、從網(wǎng)上獨(dú)立獲取信息、分析信息和處理信息的能力。在學(xué)期末學(xué)校對(duì)其進(jìn)行考核，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)生效果。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各

類的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生能力的進(jìn)一步提高。

在資源庫(kù)建設(shè)方面學(xué)校積極的投入，不斷的擴(kuò)大我校的資源庫(kù)容量，來(lái)不斷滿足教師對(duì)新課改的需求。教師利用這些資源自制了很多的切合自身教學(xué)需要的課件。學(xué)校為此設(shè)立了一個(gè)服務(wù)器專用空間用為保存教師的自制課件及一些教學(xué)素材。

學(xué)校有了自己的網(wǎng)頁(yè)，主頁(yè)制作規(guī)范，主題突出，信息量充足，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生有了自己的主頁(yè)，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師還開(kāi)了博客。校園網(wǎng)內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)了和諧校園的主題。

我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；拓展了學(xué)生視野；促進(jìn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中的交互、強(qiáng)化、評(píng)價(jià)與反饋；提升了學(xué)生認(rèn)知水平；提高了師生應(yīng)用信息技術(shù)能力，生成了學(xué)生的情感和價(jià)值觀，使農(nóng)村的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育。

學(xué)校鼓勵(lì)教師將學(xué)生帶入衛(wèi)星收視教室和光盤播放教室，充分利用下載的衛(wèi)星資源，搞好教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的實(shí)踐，不但每個(gè)學(xué)科、每位教師均利用了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭(zhēng)搶利用衛(wèi)星資源的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術(shù)已深受師生的歡迎，得到了教師的認(rèn)可。為了更好地利用資源，我校將班級(jí)引入到模式三之中。實(shí)現(xiàn)每周每班一影，每個(gè)班級(jí)有固定的時(shí)間使用四個(gè)教室，每個(gè)班級(jí)上課不是固定，做到周期輪換制。這樣做，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師均能平等地使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也

是均等的。

學(xué)校規(guī)定教師凡是上各級(jí)公開(kāi)課、匯報(bào)課、研究課、優(yōu)秀課均要利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，這樣大大推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備與資源的利用效率。

五、設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)條件

我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生963名。多媒體教室9個(gè)，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，共有計(jì)算機(jī)103臺(tái)，生機(jī)比例為9：1，電子備課室一個(gè)，光盤播放教室1個(gè)，衛(wèi)星接收教室1個(gè)。教室面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有教學(xué)廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡(luò)暢通。

電子備課室與電子閱覽室兼容，學(xué)校圖書(shū)館有電子圖書(shū)光盤，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索管理。學(xué)校有掃描儀2臺(tái)，打印機(jī)5臺(tái)，光盤刻錄機(jī)13臺(tái)。

由于經(jīng)費(fèi)緊張，校園網(wǎng)硬件配置還沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，比如沒(méi)有專用中心機(jī)房，全網(wǎng)1000兆光纖的主干也達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校的“五防”措施到位。服務(wù)器配置能滿足校園網(wǎng)教育教學(xué)管理需要。

校園網(wǎng)管理有殺毒軟件，在校園網(wǎng)內(nèi)有效預(yù)防病毒，學(xué)校、教師都有自己的郵箱，學(xué)校制定了校園網(wǎng)絡(luò)管理制度和網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件管理處置預(yù)案，技術(shù)及管理人員能處理網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，并有詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)管理使用記錄。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)工程是長(zhǎng)期而艱巨的，我們將努力抓好管理和設(shè)備的使用工作，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮教

育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能和管理功能。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評(píng)報(bào)告

第三篇：創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校匯報(bào)材料

平泉縣洼子店中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。XX年之前，在校學(xué)生300余人，教職工30人。學(xué)校占地1萬(wàn)余平方米，校舍全是低矮的平房，教學(xué)環(huán)境較差，教學(xué)設(shè)備落后。XX年暑假開(kāi)始，在各級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金，投入近900萬(wàn)元，積極改善了辦學(xué)條件?；I建了3600平方米的教學(xué)樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設(shè)施。目前，學(xué)校占地XX0平方米，建筑面積9366平方米，教學(xué)班24個(gè)，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學(xué)校以“敦品勵(lì)學(xué)，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，并把建設(shè)“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學(xué)目標(biāo)，各項(xiàng)工作上檔升級(jí)。近三年來(lái)，連續(xù)被教體局評(píng)為“實(shí)績(jī)突出單位”、“中考成績(jī)優(yōu)秀單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學(xué)?！?、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“交通安全教育先進(jìn)單位”、“文保系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“平安校園先進(jìn)單位”，被省委、省政府命名為“綠色學(xué)?！薄Ｓ捎诟黜?xiàng)工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務(wù)教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了參觀場(chǎng)所，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金，投入127余萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。XX年，我校通過(guò) “承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收，XX年通過(guò)“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收。近三年來(lái)，在省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開(kāi)展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

１、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購(gòu)、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

3、樹(shù)立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來(lái)五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“十一五”期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級(jí)電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開(kāi)與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái)，在縣委、縣政府、當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。XX年，投資13萬(wàn)元新添30臺(tái)計(jì)算機(jī)，保證了2生一臺(tái)計(jì)算機(jī)。XX年投入15萬(wàn)元裝備多媒體演播室和語(yǔ)音教室各一個(gè)。XX年投入8萬(wàn)元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡(luò)中心，開(kāi)發(fā)了校園局域網(wǎng)。XX年投入12萬(wàn)元再次裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)。XX年投入6萬(wàn)元購(gòu)置了兩套移動(dòng)式多媒體設(shè)備，極大方便了教學(xué)的應(yīng)用，并投入1萬(wàn)余元裝備了分布校園各個(gè)角落多達(dá)30個(gè)音區(qū)的廣播設(shè)備系統(tǒng)。XX年年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬(wàn)余元，購(gòu)置了筆記本電腦9臺(tái)。2010年，一次性投入42萬(wàn)元，購(gòu)置了學(xué)生機(jī)38臺(tái)，教師機(jī)4臺(tái)，并為24個(gè)教學(xué)班裝備了多媒體，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計(jì)算機(jī)。同時(shí)新購(gòu)置筆記本電腦21臺(tái)，服務(wù)器3臺(tái)。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每一臺(tái)電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了資源共享。幾年來(lái)，學(xué)校共購(gòu)置學(xué)生機(jī)128臺(tái)，教師機(jī)56臺(tái)，多媒體28臺(tái)，總投資102萬(wàn)元。幾年來(lái)，學(xué)校還積極籌措資金，先后投入15萬(wàn)元添置了影碟機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。軟件建設(shè)先后投入10萬(wàn)余元，購(gòu)買了足夠的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開(kāi)發(fā)了大批教學(xué)軟件，如學(xué)校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財(cái)務(wù)管理軟件、圖書(shū)管理軟件等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。

三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)。我校的這種培訓(xùn)制度在全縣得到了推廣。同時(shí)強(qiáng)化教師樹(shù)立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書(shū)的習(xí)慣，這樣，教師能及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。

在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如XX年年王也同學(xué)設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)頁(yè)《青春小站》在“河北省第七屆中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組二等獎(jiǎng)，他在第十六屆“全國(guó)六一國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽”中獲初中組三等獎(jiǎng)。馬保國(guó)電子報(bào)刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組三等獎(jiǎng)。孫雪婷在第十一屆“六一國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類越來(lái)越多。近三年來(lái)，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置了3臺(tái)“聯(lián)想萬(wàn)全”服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個(gè)教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、語(yǔ)音室、電子圖書(shū)室、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機(jī)機(jī)通。

（二）、建站。學(xué)校開(kāi)發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個(gè)人主頁(yè)，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。

（三）、建庫(kù)。學(xué)校重視教學(xué)資源積累，

第四篇：創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實(shí)施方案

安岳縣龍臺(tái)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的活動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理及教育教學(xué)的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，確保我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設(shè)成為安岳縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校。

二、工作目標(biāo)

1、努力提高任課教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，促進(jìn)教師在各種類型的教學(xué)中都能使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的根本改變。

2、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為學(xué)校教學(xué)的主流，初步探索遠(yuǎn)程師訓(xùn)的途徑及方法。

3、加強(qiáng)管理人員的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建品牌網(wǎng)站。

5、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)。

6、結(jié)合校本研修工作，為實(shí)施校本資源開(kāi)發(fā)提供技術(shù)保障。

7、開(kāi)展校內(nèi)外信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教研活動(dòng)，初步探 21

索網(wǎng)上教研方式，以教研促進(jìn)和提高教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，帶動(dòng)學(xué)校信息化發(fā)展。

三、組織管理

為加強(qiáng)對(duì)本實(shí)施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：袁德均

成員：吳剛先 蔣勇蔡輝唐童志

工作小組組長(zhǎng)：袁德均

副組長(zhǎng)：蔣勇蔡輝

成員：李剛陳浙蜀王文江劉明權(quán)凡開(kāi)高丁川

由工作小組負(fù)責(zé)本方案的具體實(shí)施工作，職責(zé)是：負(fù)責(zé)方案實(shí)施過(guò)程中的所有技術(shù)支撐，承擔(dān)研究制定本校教師技術(shù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，參與校本資源建設(shè)的研究與開(kāi)發(fā)，對(duì)方案實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，總結(jié)方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員階段

2012年4月15日以前，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，公布實(shí)施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)全體教師參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。

2、技術(shù)培訓(xùn)階段

2012年4月15日至2012年4月30日，為教師及管理人員技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，二是在辦培訓(xùn)

班時(shí)跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)提高。

3、技術(shù)學(xué)習(xí)檢查階段

2012年5月至2012年6月，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和管理人員的工作檢查他們的技術(shù)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)效果差的教職工提出整改意見(jiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未達(dá)到學(xué)習(xí)要求的同志按制度進(jìn)行處罰。

4、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及管理工作推廣階段

2012年7月至2012年9月，對(duì)上半年的創(chuàng)建活動(dòng)工作進(jìn)行評(píng)優(yōu)推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學(xué)資源，管理人員必須在技術(shù)平臺(tái)上來(lái)介紹自己的工作，然后對(duì)于優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品教學(xué)和管理工作在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

5、總結(jié)驗(yàn)收階段

2012年12月，由工作小組對(duì)整個(gè)創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并報(bào)請(qǐng)縣教育局有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。

2012年4月

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評(píng)報(bào)告

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自評(píng)報(bào)告

為做好中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工程的建設(shè)、管理和使用，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校在建設(shè)、管理、使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施的自評(píng)情況做如下匯報(bào)。

一、機(jī)構(gòu)及人員

1、機(jī)構(gòu)建設(shè)

現(xiàn)代教育技術(shù)工程的實(shí)施，得到了各級(jí)政府及教育行政部門的高度重視，是我國(guó)教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程，使千萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生從中受益，為與城市學(xué)生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源，在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施初期，我校就成立了以齊建華校長(zhǎng)和黃寶山書(shū)記為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、信息技術(shù)教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立有教研組一級(jí)的教育技術(shù)管理小組，統(tǒng)管教育信息硬件建設(shè)、資源建設(shè)、信息技術(shù)課程、資源應(yīng)用。細(xì)化工作范圍，責(zé)任到人，以此保證現(xiàn)代教育技術(shù)在我校順利地實(shí)施應(yīng)用。

自評(píng)分：3分。

2、人員配備

當(dāng)現(xiàn)代教育技術(shù)工程實(shí)施到應(yīng)用環(huán)節(jié)時(shí)，我們配備信息技術(shù)教育專職管理技術(shù)人員3，具備大專以上學(xué)歷和較強(qiáng)的專業(yè)技能，并經(jīng)過(guò)省、市、縣及因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，同時(shí)成立了教研小組和技術(shù)支持小組。教研小組由教學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各學(xué)年組長(zhǎng)或?qū)W科骨干教師為成員，積極探討如何科學(xué)有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育資源為教學(xué)服務(wù)，以此推動(dòng)教育教學(xué)水平的提升。為提高教師的應(yīng)用水平，我們成

立了技術(shù)支持小組，由管理員任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)和更新。這樣做，可以隨時(shí)解決技術(shù)上的問(wèn)題，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和資源的利用效果。

自評(píng)分：4分。

二、組織管理

1、規(guī)劃

學(xué)校根據(jù)遼寧省“中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)”，制定了“十一五”信息技術(shù)教育規(guī)劃，分、學(xué)期分步實(shí)施，在學(xué)校計(jì)劃和繼續(xù)教育計(jì)劃中，都有對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)的硬性指標(biāo)，教師的現(xiàn)代教育技能得到了穩(wěn)步提高，對(duì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)突出的教師，有獎(jiǎng)勵(lì)措施，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性空前高漲。

自評(píng)分：4分。

2、建立健全管理規(guī)章制度

抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。把實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭應(yīng)用；完善設(shè)備和資源登記制度、使用制度、IP數(shù)字資源接收、使用、存儲(chǔ)和共享制度；明確專人負(fù)責(zé)設(shè)備和資源的保管和維護(hù)，合理安排設(shè)備和資源使用的時(shí)間表、做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)明確規(guī)定，現(xiàn)代教育設(shè)施實(shí)行專用制度，禁止任何人以任何名義挪作它用。至今我校未發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)事件。

自評(píng)分：1分。

3、課程教材

學(xué)校信息技術(shù)教育課程計(jì)劃符合省市縣教育行政部門的課程設(shè)置要求，使用省配教材，中小學(xué)階段都達(dá)到100學(xué)時(shí)以上，生機(jī)比例：小學(xué)10：1，中學(xué)8：1，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)能用現(xiàn)代技術(shù)都已經(jīng)使用，并把被許多活動(dòng)的實(shí)況錄像存入計(jì)算機(jī)中。

自評(píng)分：10分。

4、經(jīng)費(fèi)

教育技術(shù)應(yīng)用與建設(shè)經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃，能保證用于教學(xué)進(jìn)行研究、資源開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、課題實(shí)驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)等支出。

自評(píng)分：2分。

三、教育教學(xué)人員能力

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)和能力

我校先后派一名副校長(zhǎng)和兩名管理員參加了省、市、縣的三級(jí)培訓(xùn)，中學(xué)教師還參加了因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。他們均已滿學(xué)分、優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)，這為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。他們回到學(xué)校后對(duì)我校的全體教師逐一培訓(xùn)，全體教師均能夠使用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)資源“覆蓋面廣，信息量大”的特點(diǎn)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上網(wǎng)瀏覽信息及收發(fā)郵件，能完成文字錄入、修改及打印，會(huì)制作幻燈片及講稿。積極實(shí)踐應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理和教學(xué)，自主完成計(jì)算機(jī)管理教學(xué)。

自評(píng)分：8分。

2、其他人員及信息技術(shù)教師能力

為提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，我校對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容有硬件使用、軟件開(kāi)發(fā)、課件利用。

硬件使用是現(xiàn)代教育技術(shù)工程的基礎(chǔ)，三名計(jì)算機(jī)教師對(duì)一線教師手把手培訓(xùn)，指導(dǎo)他們熟練開(kāi)關(guān)機(jī)，合理使用各種資源，我校教師全部能規(guī)范地使用設(shè)備。軟件開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代教育技術(shù)工程實(shí)施的靈魂，為此，我們?cè)诮處煈?yīng)用各種軟件上下功夫。我們對(duì)教師進(jìn)行了“辦公系統(tǒng)的使用”培訓(xùn)、“多媒體教室使用技術(shù)”培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行了各種常見(jiàn)軟件使用培訓(xùn)，目前我們的教師能對(duì)音頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，我們還進(jìn)行了圖形、圖片、視頻編緝的培訓(xùn)，現(xiàn)在我校正在搞因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，去年10月份，市局搞黨員干部幫教下鄉(xiāng)時(shí)，劉明娟主任帶教師對(duì)我校教師如何使用幾何畫(huà)板進(jìn)行了培訓(xùn)，還有簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)我校實(shí)施“1：3：5：7”工程，一名計(jì)算機(jī)教師帶3名計(jì)算機(jī)骨干教師，一名計(jì)算機(jī)骨干教師帶5名學(xué)科骨干教師，一名學(xué)科骨干教師帶7名普通教師。121名專任教師通過(guò)傳幫帶全部受益，推進(jìn)了校本培訓(xùn)工作。2008年12月16日，鞍山市農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用推進(jìn)會(huì)在我校舉行，視頻直播了我校馬玉紅、趙立輝、郎海濤的課堂教學(xué)實(shí)錄。我校教師均獲得省信息技術(shù)二級(jí)證書(shū)。

自評(píng)分：12分。

四、教育技術(shù)應(yīng)用成果

如何合理使用好國(guó)家耗巨資的現(xiàn)代教育技術(shù)工程設(shè)備，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，出臺(tái)的各種文件，特別是去年3月，我縣教育局出臺(tái)了“信息技術(shù)應(yīng)用年實(shí)施方案”，掀起了我縣教師使用現(xiàn)代教育技

術(shù)設(shè)備的高潮，規(guī)定每位教師不但會(huì)使用設(shè)備，還要用它為教學(xué)服務(wù)。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。

1、學(xué)生信息素質(zhì)

學(xué)生通過(guò)在計(jì)算機(jī)教室或網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)操作、指法練習(xí)、電腦簡(jiǎn)單畫(huà)圖、查找資料、下載、保存、發(fā)布信息等。八年級(jí)學(xué)生劉崇幫助新臺(tái)村王會(huì)新在網(wǎng)上發(fā)布賣西瓜的信息，使王會(huì)新今年西瓜多買1萬(wàn)多元。還有的學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解生豬、肉食雞、雞蛋、小雜糧等價(jià)格，增加自家和村組的收入，即學(xué)會(huì)了知識(shí)，又方便了農(nóng)民，服務(wù)了農(nóng)村。很多班級(jí)在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)，都在網(wǎng)上查找資料，豐富主題班會(huì)內(nèi)容，有的還制作了幻燈片。九月二日，學(xué)生會(huì)組織學(xué)生在電教室觀看了中央電視臺(tái)、教育電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課”，學(xué)校只提供一些服務(wù)和支持。

自評(píng)分：4分。

2、學(xué)校管理

現(xiàn)代教育技術(shù)工程的設(shè)備設(shè)施對(duì)學(xué)校管理幫助很大，在學(xué)校管理方面，建立校園辦公平臺(tái)系統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段管理學(xué)校，近幾年的計(jì)劃總結(jié)、各種方案及措施都存在計(jì)算機(jī)之中，班級(jí)管理、教師的檔案材料、學(xué)生的學(xué)籍管理及學(xué)校的各種培訓(xùn)資料，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理、學(xué)校的所有資產(chǎn)在計(jì)算機(jī)中都能找到。

自評(píng)分：3分。

3、學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)

管理員堅(jiān)持每天下載衛(wèi)星資源，周六周日也不例外。在選擇資源時(shí)，我們盡可能地選取和運(yùn)用已有資源，這樣可以節(jié)省時(shí)間和精力、節(jié)約經(jīng)費(fèi)；當(dāng)接收的資源不合適時(shí)，先考慮對(duì)資源略作修改，以滿足教學(xué)需要；如果選擇、修改都不行，就設(shè)計(jì)、編制新的、符合要求的教學(xué)資源。同時(shí)將下載的資源和制作的資源發(fā)布出去，讓全體學(xué)科教師了解。有針對(duì)性地做好資源的存儲(chǔ)、刻錄工作，保證符合教學(xué)需要的資源全部保留?，F(xiàn)在，學(xué)校教育資源庫(kù)儲(chǔ)存量達(dá)到500G以上，做到條目清晰，教師隨時(shí)借閱使用。

自評(píng)分：6分。

4、自制課件

為達(dá)到和超過(guò)國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷，我校有34名教師參加了奧鵬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已全部畢業(yè)，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和上交的作業(yè)材料都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成的，近兩年，我校在國(guó)家級(jí)出版社的論文集中發(fā)表論文23篇，他們是陳鈺、王風(fēng)錦、張紅新、郭丹、安現(xiàn)中、賀飛等，省級(jí)10篇，馬玉紅、孫圣祥、劉亞紅、劉素艷等。優(yōu)質(zhì)課國(guó)家級(jí)15節(jié)，他們是王風(fēng)錦、張紅新、閻志華等，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，市級(jí)15節(jié)；在臺(tái)安縣的“三名”評(píng)選中，我校被評(píng)為“臺(tái)安名校”；陳鈺被評(píng)為“臺(tái)安名師”、涉及10個(gè)學(xué)科、25節(jié)課被評(píng)為“臺(tái)安名課”；還有在遼寧省第八屆教育軟件制作大賽上，參賽的29件作品全部獲獎(jiǎng)，獲基礎(chǔ)教育二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名，他們是安現(xiàn)中、盧學(xué)擁、王連吉。教師自制課件100節(jié)以上，課堂教學(xué)實(shí)錄23節(jié)，馬玉紅、趙立輝、郎海濤的課件及課堂實(shí)錄現(xiàn)在還掛在鞍山前沿教育網(wǎng)視頻教研網(wǎng)

上，國(guó)家、省市縣課件證書(shū)45份。我校孫圣祥老師創(chuàng)辦的《野百合文學(xué)社》網(wǎng)站，吸收校內(nèi)外會(huì)員近千人，在國(guó)家、省市縣報(bào)刊雜志上發(fā)表作品300多篇，很多教師經(jīng)常點(diǎn)擊教師之家網(wǎng)站，與全國(guó)各地教師廣交朋友，看到了優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)到了技能，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也提高了教育教學(xué)水平，這些成績(jī)的取得與現(xiàn)代教育技術(shù)工程的設(shè)備設(shè)施密切相關(guān)。

自評(píng)分：6分。

5、自制網(wǎng)頁(yè)

學(xué)校有了自己的網(wǎng)頁(yè)，主頁(yè)制作規(guī)范，主題突出，信息量充足，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生有了自己的主頁(yè)，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師還開(kāi)了博客。校園網(wǎng)內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)了和諧校園的主題。自評(píng)分：7分。

6、教科研應(yīng)用及成果

我校現(xiàn)在承擔(dān)的國(guó)家級(jí)科研課題一項(xiàng)：《構(gòu)建心里和諧校園行動(dòng)研究》；省級(jí)課題《教育教學(xué)方式行動(dòng)研究》；市級(jí)課題《九年一貫制學(xué)校如何開(kāi)展校本教研》等，課題的研究，也離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校、為教師、為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交友、拓展視野的平臺(tái)，為資源共享提供了物質(zhì)保障。

我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；拓展了學(xué)生視野；促進(jìn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中的交互、強(qiáng)化、評(píng)價(jià)與反饋；提升了學(xué)生認(rèn)知水平；提高了師生應(yīng)用信息技術(shù)能力，生成了學(xué)生的

情感和價(jià)值觀，使農(nóng)村的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育。

學(xué)校鼓勵(lì)教師將學(xué)生帶入衛(wèi)星收視教室和光盤播放教室，充分利用下載的衛(wèi)星資源，搞好教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的實(shí)踐，不但每個(gè)學(xué)科、每位教師均利用了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭(zhēng)搶利用衛(wèi)星資源的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術(shù)已深受師生的歡迎，得到了教師的認(rèn)可。為了更好地利用資源，我校將班級(jí)引入到模式三之中。實(shí)現(xiàn)每周每班一影，每個(gè)班級(jí)有固定的時(shí)間使用四個(gè)教室，每個(gè)班級(jí)上課不是固定，做到周期輪換制。這樣做，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師均能平等地使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也是均等的。

學(xué)校規(guī)定教師凡是上各級(jí)公開(kāi)課、匯報(bào)課、研究課、優(yōu)秀課均要利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，這樣大大推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備與資源的利用效率。

自評(píng)分：18分。

五、設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)條件

1、設(shè)備設(shè)施

我?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1096名。多媒體教室2個(gè)，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，共有計(jì)算機(jī)112臺(tái)，生機(jī)比例為9：1，電子備課室一個(gè)，光盤播放教室2個(gè)，衛(wèi)星接收教室2個(gè)。教室面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有教學(xué)廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡(luò)暢通。

多功能教室1個(gè)，配備高亮度數(shù)字投影機(jī)，電動(dòng)幕和視頻展示臺(tái)，同時(shí)配備多媒體計(jì)算機(jī)1臺(tái)，能刻制DVD、VCD光盤，缺少錄像機(jī)，但教師手中有數(shù)碼攝像機(jī)，可以彌補(bǔ)此項(xiàng)不足。

電子備課室與電子閱覽室兼容，學(xué)校圖書(shū)館有電子圖書(shū)光盤，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索管理。學(xué)校有掃描儀1臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，光盤刻錄機(jī)2臺(tái)。缺數(shù)字ＤＶ?jǐn)z像機(jī)。

自評(píng)分：９分。２、校園網(wǎng)絡(luò)

由于經(jīng)費(fèi)緊張，校園網(wǎng)硬件配置還沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，比如沒(méi)有專用中心機(jī)房，全網(wǎng)1000兆光纖的主干也達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校的“五防”措施到位。服務(wù)器配置能滿足校園網(wǎng)教育教學(xué)管理需要。

校園網(wǎng)管理有殺毒軟件，在校園網(wǎng)內(nèi)有效預(yù)防病毒，學(xué)校、教師都有自己的郵箱，學(xué)校制定了校園網(wǎng)絡(luò)管理制度和網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件管理處置預(yù)案，技術(shù)及管理人員能處理網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，并有詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)管理使用記錄。

自評(píng)分：12分。總評(píng)分：109分。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)工程是長(zhǎng)期而艱巨的，我們將努力抓好管理和設(shè)備的使用工作，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能和管理功能。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。