第一篇：中職生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

鹽亭職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告

在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天，“環(huán)?！币殉蔀橐粋€(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的未來，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育也顯得越來越重要。

傳統(tǒng)的環(huán)境教育把重點(diǎn)放在環(huán)境科學(xué)知識(shí)的灌輸和傳授上，而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度，價(jià)值觀和行動(dòng)沒有引起足夠的重視，這主要是由于我國過去以傳授和灌輸為主的教育現(xiàn)狀引起的。環(huán)境科學(xué)知識(shí)的傳授其實(shí)只是環(huán)境教育的一小部分。當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化，中學(xué)生是未來社會(huì)的主體，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明，環(huán)境教育在一定程度上決定著青少年由受環(huán)境教育影響產(chǎn)生的行為認(rèn)知和價(jià)值取向。

一、調(diào)查目的為了了解環(huán)境教育在中學(xué)開展的深度和廣度，我們依據(jù)有關(guān)環(huán)境教育的要求對(duì)鹽亭職業(yè)技術(shù)學(xué)校高

一、高二學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查。目的是了解學(xué)生的以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的環(huán)境知識(shí)（學(xué)生對(duì)有關(guān)環(huán)境問題以及人類在環(huán)境中的重大責(zé)任和作用的了解）

2、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)（學(xué)生對(duì)整個(gè)環(huán)境及其相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)）

3、學(xué)生對(duì)環(huán)境的態(tài)度（學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境的社會(huì)價(jià)值，關(guān)心環(huán)境狀況，以及保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的動(dòng)機(jī)）

4、學(xué)生在環(huán)境活動(dòng)中的參與（幫助學(xué)生對(duì)環(huán)境問題產(chǎn)生一種責(zé)任感和迫切感，以便保證采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來解決這些問題）

二、調(diào)查內(nèi)容

環(huán)境教育展現(xiàn)的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續(xù)發(fā)展教育思想，在這次設(shè)計(jì)問卷內(nèi)容時(shí)，我們從不同角度對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析和理解，調(diào)查所涉及的內(nèi)容主要有：

（1）環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；

（2）環(huán)保意識(shí)水平；

（3）對(duì)現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法；

（4）學(xué)生普遍關(guān)心的環(huán)境問題。

在出題形式方面，問卷中除設(shè)計(jì)有較全面反映學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的選擇題外，還留有空欄讓學(xué)生填寫自己的想法和建議。

三、調(diào)查方法及對(duì)象

1、方法：此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)，采用不記名調(diào)查的方法，由學(xué)生獨(dú)立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識(shí)調(diào)查問卷。

2、參加對(duì)象為我校高

一、高二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果分析與討論

本次調(diào)查共發(fā)放問卷332份，收回答卷332份，收回率為100%，95%的學(xué)生對(duì)問卷進(jìn)行了認(rèn)真填寫。通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)、分析和歸納，反映出以下現(xiàn)狀：

1、環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況：

每星期都觀看“空氣質(zhì)量周報(bào)”的學(xué)生占7%，偶爾看的占21%，不看的占62%，想看但不知道哪里能夠看到的占10%；

在回答“環(huán)境保護(hù)的目的是什么”這一問題時(shí)，94%的學(xué)生選擇的是“愛惜每一個(gè)生命”、“保護(hù)生物多樣性”、“與動(dòng)植物和睦相處”、“改善人類的生存環(huán)境”，只有6%的學(xué)生選擇“滿足人類發(fā)展的需要”；

86%的學(xué)生主要是通過電視了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)，其次是通過報(bào)紙、廣播、社會(huì)宣傳活動(dòng)，認(rèn)為通過課堂教育了解環(huán)境知識(shí)的卻只占29%；

2、環(huán)保意識(shí)水平：

97%的學(xué)生已認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一件很緊迫的事，并表示必須從自己、從現(xiàn)在、從每一個(gè)人做起；還有3%的學(xué)生則認(rèn)為“應(yīng)先把生活水平提高到一定程度，再談環(huán)境保護(hù)”，而沒有學(xué)生選擇另外兩個(gè)答案，即“其實(shí)我們的環(huán)境還沒到非要刻意去保護(hù)的地步”、“確實(shí)很緊迫，但那是國家的事”；

當(dāng)看到大街上有人亂丟冰棍紙、空易拉罐、廢紙時(shí)，選擇各種做法的學(xué)生的比例為：雖然覺得很不好，但也不好意思出來勸阻 83%認(rèn)為“只要自己不亂丟就行了” 11% 當(dāng)場站出來勸阻 3% 因?yàn)樽约阂渤＿@樣做，所以覺得很正常 3%； 對(duì)于“是否注意周圍的生活環(huán)境中，四季交替帶來的動(dòng)植物和景觀的變化”，調(diào)查結(jié)果顯示各種選項(xiàng)的比例為：只是偶爾注意一下 54% 很注意觀察自然界的變化，并從中體會(huì)到無窮樂趣 19% 反正就是那些東西，沒什么可看的 11%覺得“學(xué)習(xí)任務(wù)重，而沒時(shí)間關(guān)心"16%；

55%的學(xué)生認(rèn)為自己父母的環(huán)保意識(shí)還可以，但做得并不多，31%的學(xué)生認(rèn)為家長的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，并事事以身作則，認(rèn)為父母環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)的占14%；

對(duì)于再生紙的使用，57%的學(xué)生認(rèn)為用不用都行，26%的學(xué)生表示價(jià)格高也一定用，另有17%的學(xué)生認(rèn)為再生紙質(zhì)地粗糙而不想用；

在“為解決垃圾問題應(yīng)提倡哪些做法”題目中，89%的學(xué)生能夠?qū)⒄_的做法全部選擇出來，如“進(jìn)行垃圾減量化處理”、“垃圾分類回收”、“少用塑料袋，多用布袋子”等，另外11%的學(xué)生沒有將正確答案全部選擇出來，對(duì)“少到不給塑料袋的商店購物”、“過度包裝”認(rèn)識(shí)不足；

因?yàn)橥瓿烧{(diào)查問卷前，觀看了錄像片“多樣化的資源”，因此在選擇減少污染、節(jié)約能源的生活方式時(shí)，100%的學(xué)生都能挑選出正確的做法；

對(duì)于家庭垃圾的處理問題，選擇各種做法的學(xué)生的比例為：

很希望知道一些有關(guān)垃圾回收、處理方面的知識(shí) 56% 只偶爾想到過大量的生活垃圾如何處理的問題 26%曾主動(dòng)或協(xié)助父母將家里的垃圾進(jìn)行分類，并盡量使家里的物品充分利用后再扔掉 11%從未想過這些垃圾的去向 8%

3、對(duì)現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法：

65%的學(xué)生認(rèn)為雖然各門課程都滲透了環(huán)境教育，但應(yīng)該開設(shè)專門的環(huán)境教育課程。55%的學(xué)生認(rèn)為還需進(jìn)一步充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容，并提出了建議，如應(yīng)使教學(xué)形式更靈活多樣，可以設(shè)計(jì)一些寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)，多組織一些參觀訪問，舉辦演講會(huì)，自編自演環(huán)保題材的小話劇、小品等，而不希望通過“老師講、學(xué)生聽”這種陳舊的方式學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)；85%的學(xué)生對(duì)垃圾分類回收，參觀污水、垃圾處理過程、觀看環(huán)保錄像片、社區(qū)綠地保護(hù)行動(dòng)表示感興趣，而希望參加節(jié)水節(jié)電宣傳活動(dòng)、環(huán)保教育講座的學(xué)生則僅占15%。除此之外，學(xué)生們還提出了一些其它活動(dòng)建議，如舊電池的回收利用活動(dòng)、植樹、減少包裝活動(dòng)、舉辦知識(shí)競賽等。

4、學(xué)生普遍關(guān)心的環(huán)境問題：

通過讓學(xué)生自由填寫“你最想了解的環(huán)境問題是什么”，可以知道學(xué)生關(guān)注的環(huán)境問題主要集中在幾個(gè)方面：

（1）垃圾的分類回收、再利用問題及白色污染的解決辦法

有70%以上的學(xué)生提到了垃圾問題。對(duì)于垃圾分類回收，大部分學(xué)生已懂得了垃圾分類回收對(duì)節(jié)約能源、減少浪費(fèi)的重要意義，有的學(xué)生則很關(guān)心垃圾分類回收何時(shí)才能普及到全國范圍，以及“白色污染何時(shí)才能從我們的生活中消失”這樣的問題；但也有14%的學(xué)生問：“如何進(jìn)行垃圾分類回收”，說明他們雖然從各種途徑知道了“垃圾分類回收”的說法，但對(duì)其具體內(nèi)容、實(shí)行辦法卻并不清楚；有的學(xué)生提出了垃圾處理上的一些具體問題，如“廢舊電池能變成新的嗎”、“為什么超薄塑料袋仍不能從我們的生活中消失”、“再次生產(chǎn)的東西是否很臟，像紙張”等；43%的學(xué)生想了解從日常生活中產(chǎn)生的大量垃圾廢物的處理流程，以及“成堆的垃圾將變成什么”；還有一名學(xué)生提到“自由市場雖然方便了我們的生活，但由于小商販素質(zhì)差和管理不善而造成垃圾遍地、環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象如何解決”；

（2）大氣、水的污染問題

大氣和水也是與我們的生活密切相關(guān)且切身感受較強(qiáng)的問題，所以63%的學(xué)生提到了這兩個(gè)問題。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時(shí)間”等，這些由于環(huán)境的惡化而對(duì)人們生活造成的不良影響，使學(xué)生們產(chǎn)生出各種疑問和對(duì)環(huán)境的憂慮。

（3）地球環(huán)境問題

由于現(xiàn)在學(xué)校對(duì)環(huán)境教育進(jìn)一步重視，以及全社會(huì)對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，因此學(xué)生對(duì)全球范圍內(nèi)的環(huán)境問題基本都有一定程度的了解，因此24%的學(xué)生想了解的環(huán)

境問題是：“溫室效應(yīng)的危害及危害力度”、“地球的命運(yùn)與環(huán)保的關(guān)系”、“人類如何與動(dòng)植物和睦相處”、“如何保護(hù)地球有限的資源”等，可見學(xué)生們希望了解的環(huán)境問題更加深入具體。

（4）中國的環(huán)?，F(xiàn)狀

有20%的學(xué)生提到了中國的環(huán)境保護(hù)問題，如“中國的環(huán)保何時(shí)能趕上發(fā)達(dá)國家”、“中國的環(huán)保工作者在如何致力于環(huán)境保護(hù)工作”等，從提出問題的角度來看，有的學(xué)生已不止?jié)M足于了解一些環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，而是希望更深入、具體地了解中國的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，并表達(dá)了希望我國的環(huán)境問題得到盡快解決的迫切心情。

（5）環(huán)境教育

有10%的學(xué)生從不同方面談到了環(huán)境教育，大多是希望和建議，在學(xué)校教育方面，在前面已提到，希望進(jìn)一步充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)和活動(dòng)形式更靈活多樣；在社會(huì)環(huán)境教育和宣傳方面也提出了一些建議，如“不要只在學(xué)校宣傳，應(yīng)該面向社會(huì)，讓更多的人去關(guān)心、愛護(hù)我們的地球”、“在我國國民素質(zhì)還不是很高的情況下，可以在社區(qū)內(nèi)組建‘紅領(lǐng)巾環(huán)保小隊(duì)’、‘共青團(tuán)環(huán)保檢察小隊(duì)’等，同時(shí)還要開展一些環(huán)保宣傳，以增強(qiáng)國民的環(huán)保意識(shí)”、“學(xué)校環(huán)境教育的形式應(yīng)再靈活多樣一些，希望多組織一些參觀、實(shí)踐活動(dòng)”等。

在觀看完錄像片后，有的學(xué)生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環(huán)保錄像片？”，并表示希望能夠看到同樣具有較強(qiáng)教育意義且生動(dòng)有趣的我們自己制作的環(huán)保題材影片。

五、調(diào)查結(jié)論

此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所中職學(xué)校進(jìn)行，但具有以點(diǎn)代面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高的現(xiàn)狀。但中職生的環(huán)境意識(shí)中，環(huán)境知識(shí)、環(huán)境態(tài)度的得分高于環(huán)境教育參與態(tài)度的得分，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)。特別是“行”，在四個(gè)部分中是最低的，令人擔(dān)憂。希望通過這次活動(dòng)，學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育，在日常生活中，在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，從意識(shí)里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。從調(diào)查結(jié)果中不難看出，學(xué)生們積極關(guān)心生存環(huán)境的環(huán)境質(zhì)量，小到自己生活的社區(qū)、城市，大到整個(gè)國家乃至全球。

鹽亭職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2011年春

第二篇：環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

環(huán)境保護(hù)意識(shí)報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：。。年。。月。。日

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：。。。

調(diào)查目的：隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。人們對(duì)資源的需求越來越大，因此，相對(duì)而言，破壞環(huán)境愈來愈多，并且在一種金錢至上的畸形心態(tài)的驅(qū)使下，許多不法分子不顧一切不計(jì)任何后果的破壞者我們賴以生存的環(huán)境，面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，例如：溫室效應(yīng)，臭氧空洞等等比較嚴(yán)重的問題，以及現(xiàn)在仍不明顯的的種種問題，每個(gè)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)以及其行為將決定大家賴以生存環(huán)境，只有我們攜起手來共同努力才有可能創(chuàng)造一個(gè)良好的而又健康的生存環(huán)境。

首先，我們應(yīng)該看到這次實(shí)踐的背后是有很多益處的。我們一直處于學(xué)校這座象牙塔之中，對(duì)外面的世界來接僅限于書本上的東西，盡管近些年來有所改觀，但實(shí)際的效果還是不盡如人意的，這大大的束縛了我們的思想與觀點(diǎn)，我們努力的學(xué)習(xí)接受新的知識(shí)目的是為了在未來實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，為社會(huì)為人民最大限度的貢獻(xiàn)出自己的力量，盡管我們在學(xué)校很好的得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，但相對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，這只是九牛一毛，這份安逸使得我們漸漸的與社會(huì)相脫離，因此，我們需要進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐來

更多的來了解我們所處的環(huán)境，把我們的知識(shí)學(xué)以致用，讓我們的所學(xué)不再空洞，不切實(shí)際，并且，社會(huì)實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它能夠教給我們課本上所沒有的東西，能夠鍛煉我們自己，通過實(shí)踐，我們可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，改善自己。

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)相比從前有了較大的改變，畢竟現(xiàn)在的人們素質(zhì)有了一定得提高，媒體的宣傳力度也較大，一些政策的實(shí)施較徹底。環(huán)境保護(hù)意識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，文明的進(jìn)步有了質(zhì)的飛躍，但是，它仍存在許多不足的地方需要我們的不斷改善。也因?yàn)槿缃癍h(huán)境與過去相比差之甚遠(yuǎn)，我們更要竭盡全力的愛護(hù)我們的環(huán)境。

人們現(xiàn)在所面臨的一系列環(huán)境問題其本質(zhì)上都是人類自身所導(dǎo)致的。

曾幾何時(shí)人們亂砍亂伐，使得大自然的生態(tài)的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重破壞。嚴(yán)重的沙漠化吞噬了萬頃良田，洪水毀了無數(shù)人的家園，地震海嘯帶走了無數(shù)人的生命，大自然的報(bào)復(fù)開始警醒人類要開始保護(hù)環(huán)境，梅水溪說過：沒有自然，便沒有人類。這是世界最樸素的真理之一。人類不顧一切的破壞自然，那么大自然也將不再庇護(hù)人類。98洪水，08冰災(zāi)與地震，這都是大自然的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使得許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕。動(dòng)植物是人類的朋友，與人類都是大自然的兒女，可是卻屢屢發(fā)生一些讓人難以置信的事情，偷獵的屢禁不止，一些黑心餐館里的野生動(dòng)物，金錢的誘惑使得這些東西始終得不到好的解決。甚至，還發(fā)生了大學(xué)生傷熊事件，多么的令人震驚。在感慨人們素質(zhì)低下的同時(shí)，又覺得是如此無知，實(shí)乃悲哀。大自然對(duì)此也有它自己的行動(dòng)，比如那次使得人心慌慌的“非典”，就是因?yàn)槿藗優(yōu)E吃的果子貍造成的。

曾幾何時(shí)，人類家園一片祥和，人們好不容易處在這個(gè)和平年代，可是有些地方卻開始爆發(fā)戰(zhàn)爭，人類美好的家園經(jīng)過炮火的洗禮變得滿目瘡痍，廣島、長崎上空的蘑菇云雖然已經(jīng)消散，可是造成的污染卻很難變好，人們心中的創(chuàng)傷也久久不能痊愈。戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)不是人們所希望的，和平，才是我們應(yīng)該追求的。

因此人們要對(duì)這些問題負(fù)責(zé)，要對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)，可是通過這次的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)還存在以下幾個(gè)較為明顯較為嚴(yán)重的問題：

一．亂丟亂扔現(xiàn)象較為嚴(yán)重，人們對(duì)此習(xí)以為常

走在本應(yīng)干凈的大街上，在看到綠化進(jìn)步的同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，垃圾隨處可見。也許許多人都沒注意到，每天清晨，都有許多勤勞的環(huán)衛(wèi)工在幫助我們美化這座城市，他們總是很小心的掃起每一片落葉，每一個(gè)廢棄的紙袋。他們因何而勞動(dòng)，又為何總是那么疲倦？這一切都是那些隨手丟棄垃圾的人的所作所為，他們僅僅是為了自己的舉手之間的方便卻換來了城市的臟亂，要知道在美麗的公園里，豪華的大樓前如果見到垃圾的話就像吃飯吃出蒼蠅，也許可以將其拿出但人們的食欲已經(jīng)不在了。等候在馬路的某處，觀察著過往的行人，很有諷刺意味的事情卻經(jīng)常發(fā)生——垃圾桶

近在咫尺卻遭到冷落與離棄。

一個(gè)好的環(huán)境意識(shí)從外在的角度來說是一個(gè)人、一座城市的形象的體現(xiàn)，而深入其內(nèi)的說是一種生活品質(zhì)的象征，于人我們可以得到干凈的生活環(huán)境益于身心健康發(fā)展，于城體現(xiàn)精神風(fēng)貌宜于招商引資發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在這樣一個(gè)文明進(jìn)步的時(shí)代沒有人愿意生活在垃圾的世界，但卻有人在有意無意之間制造著垃圾的世界，因此我們要堅(jiān)決抵制這種隨手亂丟垃圾的壞習(xí)慣，養(yǎng)成放入垃圾桶的好的環(huán)保習(xí)慣，事無大小，為之為大，不為則小。這也是素質(zhì)的一種體現(xiàn)，在國外，國人的形象在一直不是很好，許多公共場合的垃圾桶旁都用中文標(biāo)示，這無疑是對(duì)喊著中華民族偉大復(fù)興口號(hào)的我們的一種諷刺與批評(píng)，我們必須養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

二．缺乏垃圾分類、回收意識(shí)

細(xì)心的人能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的許多垃圾桶是有明確的分類盛放的，可回收、不可回收等。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)人們這種意識(shí)很是薄弱，只要是垃圾就隨便一丟。當(dāng)然養(yǎng)成垃圾入桶的習(xí)慣很好，但如果不注意分類的話，也會(huì)給社會(huì)帶來不便的。比如可回收利用的材料在經(jīng)過回收加工處理后能夠再一次的服務(wù)于社會(huì)，從而減少資源的開發(fā)，既保護(hù)的環(huán)境還減少了生產(chǎn)的成本；不可回收的垃圾通常是對(duì)環(huán)境不利的，這類垃圾需要專門的處理減害，否則不但污染了環(huán)境也有損大家的健康。也許受以前的習(xí)慣的影響吧，人們在這方面的意識(shí)還是比較薄弱的，但我相信隨著政府相

關(guān)部門以及我們媒體的大力宣傳，人們肯定會(huì)在這方面有所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)然作為環(huán)境的調(diào)查者，我們也要從中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)垃圾分類，以身作則，造福社會(huì)。

三．缺乏節(jié)能意識(shí)

隨著人們生活水平的日益提高，人們更注重于外表的堂皇，而不從實(shí)際需要出發(fā)節(jié)能的角度出發(fā)去生活。例如：仍然有許多地方?jīng)]有安裝聲光控開關(guān)，導(dǎo)致數(shù)十瓦的大燈通宵明亮。也許這點(diǎn)電費(fèi)對(duì)于現(xiàn)代的人們算不了什么，但卻充斥著百分之百的資源浪費(fèi)，此處一點(diǎn)點(diǎn)，彼處一點(diǎn)點(diǎn)，處處一點(diǎn)點(diǎn)，很難想象僅僅是一個(gè)普通的夜晚我們將會(huì)有多少的浪費(fèi)。電能雖然是可再生資源，但無謂的浪費(fèi)也不是什么光彩的事情。如果說電能的浪費(fèi)并不是那么明顯的話，那么水資源的浪費(fèi)則是令人心寒呀！生活中無處不存在水的浪費(fèi)，粗獷的用干凈的淡水洗車，忘記關(guān)閉的水龍頭等等隨處可見，每天無謂的浪費(fèi)許多的水資源。要這點(diǎn)水是不可再生的資源，一旦失去在短期內(nèi)是不可能再生的，而人體離開水的滋潤的話，只需幾個(gè)小時(shí)就會(huì)死亡，可想如果最后一滴水是人類的眼淚的話那將會(huì)是什么樣的悲慘的情況！

但是，還是有著一些可喜的變化的：

人們由過去的破壞環(huán)境到現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)，產(chǎn)生了許許多多的變化，換進(jìn)通過保護(hù)意識(shí)已經(jīng)開始向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變，不在停留在空想階段，已然進(jìn)入實(shí)踐時(shí)代。

一方式方法的更新

人們開始從基礎(chǔ)做起，進(jìn)行廢物回收利用,減少對(duì)森林樹木的砍伐.加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理,減少塑料制品的使用；實(shí)行垃圾分類袋裝化.減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,更好地做到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源；有的人們甚至為自己制定了保護(hù)環(huán)境要做的100件小事，從小事做起，從身邊做起，人們開始吧環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透到了自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

二實(shí)施的有效性增強(qiáng)

隨著國家相關(guān)法律法規(guī)的頒布實(shí)施和推廣，例如“限塑令”的實(shí)施，國家對(duì)此監(jiān)督力度相當(dāng)之大，使得此規(guī)定有效實(shí)施，有效減少了白色污染

還有許許多多的變化，大家都可以看在眼中，但是對(duì)于現(xiàn)如今的環(huán)境來說，這些還是不夠的，我們認(rèn)為應(yīng)該：

一．

第三篇：環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于市區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查報(bào)告

組員：

環(huán)境是與我們密切相關(guān)的一個(gè)問題，一、問卷調(diào)查的題目

一）、選擇題。

1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現(xiàn)象（）A、經(jīng)常有 B、有時(shí) C、沒有

2．您對(duì)政府的環(huán)保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、沒意見

3、您認(rèn)為目前我們周圍最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么污染（）

A、大氣、水 B、噪聲 C、固體廢物、垃圾等

4．你對(duì)市區(qū)的環(huán)保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、沒意見

二）、問答題

1、您對(duì)市區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀的看法怎樣？

2、您對(duì)市區(qū)未來環(huán)境有什么期望？

3、您認(rèn)為哪些地方還需要加強(qiáng)清掃？

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

題號(hào) 選項(xiàng)

A

B

C

1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現(xiàn)象

經(jīng)常有10%

有時(shí)80%

沒有10%

2．您對(duì)政府的環(huán)保工作是否滿意

滿意70%

不滿意10%

沒意見20%

3、您認(rèn)為目前我們周圍最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么污染（）大氣、水15%

噪聲20%

固體廢物、垃圾等65%

4．你對(duì)市區(qū)的環(huán)保工作是否滿意

滿意75％

不滿意10％

沒意見15％

問答題

1、您對(duì)市區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀的看法怎樣？ 有關(guān)市民表示，市區(qū)環(huán)境還算可以，比較干凈了。比以前有了很大的進(jìn)步。

2、您對(duì)市區(qū)未來環(huán)境有什么期望？

3、您認(rèn)為哪些地方還需要加強(qiáng)清掃？

三、結(jié)論和相關(guān)思考：

相關(guān)結(jié)論：

相關(guān)思考：

第四篇：中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

環(huán)境問題是個(gè)國家安全問題，如果環(huán)境搞不好,則國家的安全將得不到保障；同樣環(huán)境也是我們每個(gè)人賴以生存的家園。但是，隨著人口的增長、開發(fā)的加劇和城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，環(huán)境問題成為當(dāng)今社會(huì)的一大社會(huì)難題。從世界范圍來說,環(huán)境問題和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同是當(dāng)今世界的熱門話題。保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì),共同關(guān)系到人類的前途和命運(yùn),影響著世界上的每一個(gè)國家、每一個(gè)民族,以至每一個(gè)人。

環(huán)境污染事件給我留下了極為深刻的印象，既然環(huán)保問題如此之重要，那么，作為未來社會(huì)主人的中學(xué)生，環(huán)保意識(shí)到底怎么樣呢？我利用了一些課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二、問題設(shè)計(jì)與說明

（1）調(diào)查學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有：第1、2、4、5、6、7、11、12、13、14、15；目的在于考察被測者對(duì)環(huán)保的總體意識(shí)。是否隨地吐痰、如何倒垃圾、是否分類處理垃圾，是人們的基本環(huán)保習(xí)慣。

（2）調(diào)查學(xué)生的環(huán)保知識(shí)有：第3、8、9、10、16；一次性餐具、白色垃圾、廢舊電池，這些都是大家每天都要面對(duì)的環(huán)保問題。而植樹造林則是改善環(huán)境的一個(gè)基本辦法（3）問答題：有兩道。

三、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析：

對(duì)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，可以看出以下幾點(diǎn)：

1、從總得分情況來看，大部分中學(xué)生環(huán)保意識(shí)較好。但有少數(shù)同學(xué)得分較低，還有高分率不高，由此可見情況不容樂觀。2、1～5題得分率高于6～10題，由此說明有的同學(xué)雖然有關(guān)環(huán)保知識(shí)和意識(shí)，但是不能落實(shí)到行動(dòng)上，在環(huán)保行為習(xí)慣上還缺乏自覺性。

3、我在組織進(jìn)行問卷的過程中，絕大部分同學(xué)都很配合，態(tài)度教積極，說明大家有高度自覺的環(huán)保意識(shí)。

總結(jié)

通過研究調(diào)查，我們必須從自己做起

1、自覺提高節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料用品，提倡使用可降解環(huán)保用品；

2、開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，真正用環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的一言一行；

3、到商場、菜市場購物時(shí)，自備環(huán)保購物袋；自覺少用、不用一次性餐具；

4、做好垃圾分類，妥善處理使用過的塑料用品；

5、積極向身邊的親友宣傳減少“白色污染”的重要意義。

第五篇：環(huán)境保護(hù)意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

環(huán)境保護(hù)意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

一——調(diào) 查 目 的二——調(diào) 查 對(duì) 象

三——調(diào) 查 方 式

四——調(diào) 查 內(nèi) 容

五——處 理 方 法

六——調(diào) 查 總 結(jié)

Today the quality of our natural environment has become an important issue.今天，我們的自然環(huán)境質(zhì)量已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。

一、調(diào)查目的 了解自己所生活的周邊環(huán)境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對(duì)生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

二、調(diào)查對(duì)象

在街道隨機(jī)抽取30人

三、調(diào)查方式

隨機(jī)抽查詢問記錄

四、調(diào)查內(nèi)容

1.請(qǐng)問你注意保護(hù)環(huán)境嗎？

回答會(huì)的有8人，占27%?；卮鸩粫?huì)的有10人、占33%?；卮鹩袝r(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有12人，占40%?？磥恚蠹疫€是對(duì)環(huán)境問題不太重視啊。

2.你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？

回答會(huì)的只有3人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有8人，占27%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有19人，占64%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

3.平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視？

大多數(shù)回答說不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占54%?；卮饡?huì)的只有2位，占6%?；卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個(gè)事情與我們無關(guān)的有12人，占40%。

點(diǎn)評(píng)：看來，人們對(duì)于環(huán)境問題仍然是無動(dòng)于衷，不太會(huì)去關(guān)心。

五、調(diào)查宣傳

1、節(jié)約資源 減少污染

（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

2、綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染；（2）購買低氟家用制冷器具、無氟發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

3、重復(fù)使用 多次利用

（1）盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；（2）不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收 循環(huán)再用

（1）不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；

（2）將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5、保護(hù)自然 萬物共存

（1）不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物；（2）植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

六、調(diào)查總結(jié)

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調(diào)、環(huán)境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴(yán)峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時(shí)也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

出現(xiàn)上述問題，首先我們要多了解有關(guān)知識(shí)，向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，協(xié)助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類回收。盡量使用可循環(huán)再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛護(hù)植物，愛惜我們周圍的環(huán)境。不要吃野生動(dòng)物也是為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)力量的一種做法。在個(gè)人方面要注意，平時(shí)不去做那些污染環(huán)境的事情；多參加一些環(huán)境宣傳活動(dòng)；時(shí)刻記住保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)于政府部門方面，應(yīng)采取有力，有效，有法可依的方法，改變?nèi)罕娪^念，開展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實(shí)事，辦好事。

而且，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國家“先污染，后治理”的覆轍。

總的來說，環(huán)境污染有一半以上人類活動(dòng)的結(jié)果，我們?nèi)祟悜?yīng)該負(fù)起一定的責(zé)任。只有先保持環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴(yán)重，形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護(hù)好環(huán)境也就是保護(hù)好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。我們不可能說等到環(huán)境被破壞的無法治理的時(shí)候才來引起我們的注意。我們要知道加強(qiáng)學(xué)生熱愛人類家園的觀念，保護(hù)大自然不受污染，是促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的奠基性工程。