第一篇：班主任例會(huì)制度4

班主任例會(huì)制度

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。為了更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的重要作用，加強(qiáng)班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)要求，對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進(jìn)行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級(jí)同學(xué)的各種要求、意見，做好上傳下達(dá)的橋梁工作，真正使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制訂以下制度。

1、每周召開一次班主任會(huì)議（時(shí)間為周一下午第一節(jié)），屆時(shí)總結(jié)當(dāng)前工作情況，安排下階段主要工作。

2、班主任例會(huì)內(nèi)容一般為：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，了解德育的新動(dòng)態(tài)； 交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、專題研討、布置工作。

3、每學(xué)期至少組織一次班主任工作研討會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，研討學(xué)校德育工作；對班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，對育人有方的班主任進(jìn)行表彰。

4、聽取班主任對學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見；收集整理學(xué)生的各種情況，了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

5、進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

6、班主任例會(huì)由政教處、教導(dǎo)處主持，全體班主任參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄備查。

7、政教處對各班主任出席例會(huì)的情況（出勤、筆記、交流等）作好記錄并納入考核范圍。

8、班主任例會(huì)必須準(zhǔn)時(shí)出席，因故不能參加者向組織部門請假，會(huì)后應(yīng)補(bǔ)課。

9、每次例會(huì)前，政教處應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，包括做好工作回顧小結(jié)；落 實(shí)好交流教師；安排好學(xué)習(xí)資料；發(fā)好會(huì)議通知等。

10、若要傳達(dá)、落實(shí)上級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，可隨時(shí)組織召開班主任會(huì)議。

11、本制度自二OO九年二月二十六日起施行。

第二篇：班主任例會(huì)制度

班主任會(huì)議制度

一、班主任每月集中開會(huì)至少一次，會(huì)議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議由政教處或負(fù)責(zé)德育工作的副校長主持。

二、無特殊情況一律不準(zhǔn)缺席，確有特殊情況不能到會(huì)者，要在會(huì)前請假，會(huì)后要及時(shí)掌握會(huì)議內(nèi)容。會(huì)議的出勤情況與班主任月目標(biāo)考核掛鉤。

三、班主任會(huì)議要有完整的會(huì)議記錄，并要有到會(huì)人員簽名。

四、班主任會(huì)議上要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想。

五、若要傳達(dá)、落實(shí)上級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，可臨時(shí)組織召開班主任會(huì)議。

六、每學(xué)期要組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或班主任沙龍，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，研討學(xué)校德育工作。

七、研究班級(jí)工作，對班級(jí)德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

八．對突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。

九、因特殊情況取消、改期或臨時(shí)安排的會(huì)議由德育處另行通知。

袁州區(qū)慈化中學(xué)

第三篇：班主任例會(huì)制度

亞山鎮(zhèn)四和村小學(xué)班主任例會(huì)制度

一、建立班主任例會(huì)制度的必要性和緊迫性

現(xiàn)在的學(xué)生需要學(xué)校、教師的引導(dǎo)、矯正，更需要班主任的悉心關(guān)懷、幫助和教育。我校教育教學(xué)現(xiàn)狀需要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學(xué)校規(guī)模相當(dāng)、適應(yīng)當(dāng)前教育需要的班主任隊(duì)伍成為學(xué)校考慮的一件大事。

二、班主任例會(huì)制度的建立

面對如此形勢和條件，學(xué)校決定建立班主任例會(huì)制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責(zé)，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級(jí)名校奠定基礎(chǔ)。

三、班主任例會(huì)的內(nèi)容

（一）例會(huì)安排

1、會(huì)議時(shí)間：例會(huì)每周一次，一般安排在每周一晚上進(jìn)行。

2、會(huì)議主持：校長或教導(dǎo)處主任。

3、參加對象；全校班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)教師。

（二）例會(huì)內(nèi)容

1、一周回顧，總結(jié)反饋一周學(xué)校涉及班級(jí)學(xué)生要事。

2、下周安排，根據(jù)學(xué)校學(xué)期教育教學(xué)總體計(jì)劃及目前學(xué)生現(xiàn)狀安排一周重點(diǎn)工作。

3、交流溝通，全校班主任平時(shí)很難聚會(huì)交流，借例會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。

4、工作指導(dǎo)，包括理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。

5、兩周重大事件剖析與落實(shí)。上一周發(fā)生的重大事件成因分析，總結(jié)形成案例；本周重大事件的詳細(xì)落實(shí)。

6、班會(huì)課集體備課。重點(diǎn)從學(xué)生心理教育角度開設(shè)班會(huì)公開課。

7、上情下達(dá)，如學(xué)校有大事需及時(shí)告知班級(jí)學(xué)生，或者校長認(rèn)為有些事情須傳達(dá)至班主任，可在班主任例會(huì)上傳達(dá)。

四、班主任例會(huì)實(shí)施情況

自本學(xué)期初至今，班主任例會(huì)堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但都能以學(xué)校工作大局為重，堅(jiān)持每周參加例會(huì)。使班主任例會(huì)能順利地進(jìn)行，在例會(huì)上各項(xiàng)任務(wù)基本得到落實(shí)，初步達(dá)到預(yù)期目的。

班主任例會(huì)是個(gè)新事物，需要班主任及校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學(xué)校班級(jí)管理中發(fā)揮更大作用。

亞山鎮(zhèn)四和村小學(xué)

2007年秋季期

第四篇：班主任例會(huì)制度

鄧南中心小學(xué)班主任例會(huì)制度

一、指導(dǎo)思想

德國著名教育家第斯多惠曾說：班主任是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣，是學(xué)生身心健康的引路人。學(xué)校育人任務(wù)有80%落在班主任肩上?？梢赃@么說，一位好的班主任就有一個(gè)好的班級(jí)，一所好的學(xué)?？隙ㄓ幸蝗汉玫陌嘀魅?。為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，加強(qiáng)班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)要求,針對學(xué)生的情況開展有關(guān)活動(dòng)，對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進(jìn)行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級(jí)同學(xué)的各種要求、意見，做好上傳下達(dá)的橋梁工作，真正使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制訂以下制度。

二、例會(huì)的主要內(nèi)容：

1、研究班級(jí)、少先隊(duì)工作，制定班主任工作計(jì)劃，對班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

2、研究學(xué)生的思想狀況，會(huì)上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、對突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。

4、貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；研究和布置各部門涉及到各班級(jí)的經(jīng)常性工作和階段性工作，對班主任提出要求。

5、聽取班主任對學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見；收集整理學(xué)生的各種情況，了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

6、進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

7、對班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（每學(xué)期一次），對育人有方的班主任進(jìn)行表彰。

三、例會(huì)的紀(jì)律

1、班主任例會(huì)由校長或政教主任、教導(dǎo)主任主持，每周一中午集中開會(huì)。

2、無特殊情況一律不準(zhǔn)缺席，確有特殊情況不能到會(huì)者，要在會(huì)前請假，會(huì)后要及時(shí)掌握會(huì)議內(nèi)容。會(huì)議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

3、班主任例會(huì)要有完整的會(huì)議記錄，并要有到會(huì)人員簽名。

4、每次例會(huì)均要有文字材料，存檔備查。

西張小學(xué)班主任例會(huì)制度

一.例會(huì)時(shí)間及參加對象：

1.每雙周的星期三中午12：15，學(xué)校召開班主任例會(huì)。2.地點(diǎn):會(huì)議室。

3.出席對象:全體班主任、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員。4.會(huì)議主持:德育主任。二.例會(huì)要求

1.參加例會(huì)的人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，不得無故缺席，做好會(huì)議記錄。

2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育綱》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的意見》 以及有關(guān)教育行政部門下發(fā)的通知、精神。學(xué)習(xí)有關(guān)教育雜志上的教育專題文章。3.開會(huì)期間概不會(huì)客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級(jí)的事件等為借口而影響開會(huì)。

4.充分發(fā)揮民主，對學(xué)校的各項(xiàng)工作，班主任應(yīng)進(jìn)行總結(jié)、分析，并提出自己的建議和措施等。

5.班主任介紹經(jīng)驗(yàn)如有特色的，可在校內(nèi)宣傳推廣，班主任匯報(bào)的疑難問題可集體研討。

6.德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員反饋上兩周學(xué)校德育工作實(shí)施情況，指出存在問題，對會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，布置下兩周工作。德育主任做好記載并及時(shí)報(bào)校長室。

第五篇：班主任例會(huì)制度

班主任例會(huì)制度

一、指導(dǎo)思想

德國著名教育家第斯多惠曾說：班主任是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣，是學(xué)生身心健康的引路人。學(xué)校育人任務(wù)有80%落在班主任肩上。可以這么說，一位好的班主任就有一個(gè)好的班級(jí)，一所好的學(xué)?？隙ㄓ幸蝗汉玫陌嘀魅巍榱烁玫陌l(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，加強(qiáng)班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)要求,針對學(xué)生的情況開展有關(guān)活動(dòng)，對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進(jìn)行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級(jí)同學(xué)的各種要求、意見，做好上傳下達(dá)的橋梁工作，真正使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制訂以下制度。

二、例會(huì)的主要內(nèi)容：

1、研究班級(jí)、少先隊(duì)工作，制定班主任工作計(jì)劃，對班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

2、研究學(xué)生的思想狀況，會(huì)上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、對突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。

4、貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；研究和布置各部門涉及到各班級(jí)的經(jīng)常性工作和階段性工作，對班主任提出要求。

5、聽取班主任對學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見；收集整理學(xué)生的各種情況，了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

6、進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

7、對班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（每學(xué)期一次），對育人有方的班主任進(jìn)行表彰。

三、例會(huì)的紀(jì)律

1、班主任例會(huì)由校長教導(dǎo)主任主持，每月集中開會(huì)。（臨時(shí)有活動(dòng)再通知集會(huì)）

2、無特殊情況一律不準(zhǔn)缺席，確有特殊情況不能到會(huì)者，要在會(huì)前請假，會(huì)后要及時(shí)掌握會(huì)議內(nèi)容。會(huì)議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

3、班主任例會(huì)要有完整的會(huì)議記錄，并要有到會(huì)人員簽名。

4、每次例會(huì)均要有文字材料，存檔備查。

潘渡鎮(zhèn)仝老家小學(xué)