第一篇：小學(xué)生上網(wǎng)問題

學(xué)生該不該上網(wǎng)聊天和玩游戲

最近，據(jù)部分家長反映，少數(shù)同學(xué)放學(xué)回家后不想寫作業(yè)，光想上網(wǎng)打游戲。就這個問題，我今天專門對學(xué)生進行了教育。學(xué)生不該上網(wǎng)聊天和玩游戲。（先不說好處）

游戲說起來是娛樂的，但學(xué)生小，自制力差，越玩越想玩，勢必影響學(xué)習(xí)。為此，老師對學(xué)生提出了兩點要求：

1.學(xué)生不要建立自己的QQ號，學(xué)生之間不要互相加入好友(只限于學(xué)生)，為什么呢？據(jù)老師了解，中小學(xué)生有自己的QQ號壞處多，好處少，年齡越大，越能暴露這個問題，他們年紀(jì)不成熟，好奇心強，在QQ上與同學(xué)溝通，大部分是閑聊、搞笑、惡作劇，頹廢、謾罵等。（暫時不說正面的）

2。學(xué)生不要在電腦上玩游戲。有的人說，游戲開發(fā)智力，不見得，不玩游戲就不能開發(fā)智力嗎？很多資料證明，玩游戲壞處多，好處少。中小學(xué)生只要是迷戀上了游戲，就像吸大煙一樣，越玩越上癮，為什么有的家長不敢買電腦，買了電腦不敢開機呢？就怕自己的孩子打游戲，有的孩子回家不想寫作業(yè)，光想玩，光想打游戲。試想，游戲玩上了隱，怎么有心學(xué)習(xí)呢？不影響學(xué)習(xí)才怪呢。

電腦本來是一個很好的、用處極大的工具，希望家長

配合老師，引導(dǎo)學(xué)生有益利用電腦。使電腦成為我們的“朋友”，不要成為我們的“敵人”。

不當(dāng)之處，請家長批評指出。

第二篇：淺談小學(xué)生上網(wǎng)成癮的問題

淺談小學(xué)生上網(wǎng)成癮的問題

河北省藁城市增村鎮(zhèn)增村學(xué)區(qū)姚村小學(xué)岳會永

【摘要】本文對小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的這種現(xiàn)象以及危害和對小學(xué)生健康上網(wǎng)意識的培養(yǎng)分別進行了闡述。本人認(rèn)為，孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，勢在必行。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生上網(wǎng)成癮健康上網(wǎng)

隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，電腦走進千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的便利和知識資源，但同時網(wǎng)絡(luò)也對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極為不利的影響，甚至，還有的小學(xué)生因為上網(wǎng)導(dǎo)致走上犯罪的道路。

有一份調(diào)查報告稱大城市中八成小學(xué)生9歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)最愛玩游戲，九成孩子玩過網(wǎng)絡(luò)游戲。其中“看動漫、看電影、下載音樂”、“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”等娛樂追求是小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。小學(xué)生上網(wǎng)占用了他們學(xué)習(xí)、休息的部分時間，造成他們學(xué)習(xí)壓力大、時間分配緊張等情況；部分小學(xué)生由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響集中表現(xiàn)在視力大幅下降。不少小學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

有一條新聞報道，北京一位小學(xué)生為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷，這就是因為孩子沒錢上網(wǎng)而導(dǎo)致的悲劇。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，被抓獲的青少年犯罪當(dāng)中，有近80%的人通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑，這些人因為沉湎于網(wǎng)絡(luò)，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕，作案甚至作大案，進行詐騙、強奸、搶劫、搶奪的犯罪比例非常高。因此，我認(rèn)為，孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，勢在必行。

我覺得小學(xué)生應(yīng)該健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。文明上網(wǎng)以預(yù)防為主，當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已是不能抗拒的發(fā)展方向，我們要主動迎接這一挑戰(zhàn)。希望中國的父母首先自己學(xué)會，正確運用和使用電腦，學(xué)會科學(xué)上網(wǎng)，從小引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。作為父母，我們應(yīng)適當(dāng)控制孩子使用電腦的時間和方式。經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，共同討論網(wǎng)絡(luò)趣事。作為一名教師，我認(rèn)為，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)。掌握計算機技術(shù)已成為人的必備技能，學(xué)生適量接觸網(wǎng)絡(luò)未必全是壞事。學(xué)校應(yīng)開放多媒體教室和電子閱覽室，讓學(xué)生在教師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)和查找資料，減弱網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生眼中的神秘感。要勤開“文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離低俗”之類的主題班會，多舉些反面事例，給學(xué)生打“預(yù)防針”，鼓勵他們舉報非法網(wǎng)站。另外，教師還要給陷入網(wǎng)癮的孩子多些關(guān)懷，用遠(yuǎn)大的理想激勵他們進步。以上網(wǎng)為契機有意識的對孩子進行人格教育，要根本杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，主要應(yīng)該依靠對孩子自身心理素質(zhì)的培育，要明確的告訴孩子，相信他是一個意志力強的孩子，不會成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，對孩子按照計劃上下網(wǎng)的舉動要及時贊揚，切忌因

孩子一時的迷戀而全面否定孩子的自覺性。

培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子除了上網(wǎng)之外，有更多的娛樂項目。我們也要觀察和了解孩子最近一段時間關(guān)注什么、需要什么，一起討論、制定一個長假安排計劃，有針對性地引導(dǎo)他們找到其他的娛樂方式，比如在上網(wǎng)時間、寫作業(yè)時間之外，為孩子安排諸如閱讀、運動、去博物館、外出游玩等活動，既能豐富中小學(xué)生的假期生活，也能轉(zhuǎn)移他們對電腦和網(wǎng)絡(luò)的注意力。

總之，孩子是父母的希望，關(guān)乎著祖國的命運，是未來承擔(dān)社會責(zé)任的主力軍。為了能讓我們的孩子能夠陽光快樂健康的成長，我建議，教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮！

第三篇：小學(xué)生上網(wǎng)問題的研究

小學(xué)生上網(wǎng)問題的研究

下孔完小李艷芳 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）客觀地認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。

（2）用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡(luò)行為，了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

（3）知道怎樣健康上網(wǎng)。

2、情感態(tài)度與價值觀：

提高學(xué)生自制力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識。

教學(xué)重點：

明確小學(xué)生上網(wǎng)的“利”與“弊”以及培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)難點：

教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護能力。

教學(xué)過程：

1、談話引入：

師： 你們喜歡上網(wǎng)嗎？平時在哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？（出答卷做個統(tǒng)計）。

2、繼續(xù)談話：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)大家肯定有自己真切的感受，先請同學(xué)們說說上網(wǎng)的好處：

讓學(xué)生發(fā)言列舉

(教師補充：網(wǎng)上生活變得越發(fā)豐富多彩，網(wǎng)上辦公、閱讀、購物、交友、娛樂、聊天、開論壇、談商務(wù)、做生意、買保險、談戀愛找對象、打官司、尋醫(yī)問藥……網(wǎng)上生活的觸角伸向人類生活的各個領(lǐng)域。)再請同學(xué)們說說上網(wǎng)的壞處：

讓學(xué)生發(fā)言列舉

（教師補充：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害、引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪）

3、（舉網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，增強網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識）

師：網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界，但網(wǎng)絡(luò)世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁，各種網(wǎng)絡(luò)犯罪都要受到法律制裁。

4、為什么大人都那么擔(dān)心學(xué)生的上網(wǎng)行為呢？(展出課堂開始做的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析同學(xué)們的上網(wǎng)行為)

師：因為你不知道自己需要什么，追求什么，自己將要失去什么，只是沉迷在不真實的境界中。這是大多數(shù)青少年的表現(xiàn)，長此以往，他們會變得性格內(nèi)向。孤立、消極，他們的成績會下降。把大部分時間都消耗在網(wǎng)絡(luò)里。這就是許多家長不同意孩子上網(wǎng)的原因。不過，并不是所有的青少年都是這種情況，專家發(fā)現(xiàn)：易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的孩子主要缺少自制力。所以，對于自制力強的青少年，他們會很好的利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、娛樂或與外界交流，從而不會讓家長和老師擔(dān)心。

網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請看案例：（出示相關(guān)案例）

5、看完案例后，師問：那么我們該如何正確有效地利用網(wǎng)絡(luò)呢？上

網(wǎng)時應(yīng)注意什么問題？你能否提出一些建議？（讓學(xué)生充分發(fā)言后，歸納出《青少年文明上網(wǎng)公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；

要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

6、總結(jié)

師：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利與弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和方法。作為一名學(xué)生，要增強辨別是非和抵抗誘惑的能力；自覺抵制網(wǎng)上不建康的事物；學(xué)會自我保護，提高安全防范意識；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和道德，盡量減少上網(wǎng)玩游戲和聊天的時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)知識、開闊視野。同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》的好學(xué)生。

第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)淺談

目前，小學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給的豐富精神大餐的同時，也越來越多地受到其負(fù)面因素的影響，家長擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤了學(xué)習(xí)，其實，只要對孩子們認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正他們的上網(wǎng)的態(tài)度，加強網(wǎng)上自我保護意識，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有計劃地上網(wǎng)，對孩子們來說也未嘗不是一件好事。

一、將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生。

對于小學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，給予了他們極大的遨游空間，如：坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，可以隨時和同學(xué)溝通，可以向老師講出一些面對面不敢講的話；在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；可以自己或與他人共同進行網(wǎng)絡(luò)游戲，以彌補現(xiàn)代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大，我們師長應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進入的網(wǎng)站，如“少兒網(wǎng)”，它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站，包括中國少年報，中國兒童報，中國學(xué)生報等內(nèi)容。同時鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源，進行自主學(xué)習(xí)，如對語文學(xué)科科感興趣的同學(xué)，可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作。

二、強化網(wǎng)絡(luò)意識，提高信息辨別能力。

如果你問小學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？很多孩子會回答是聊天、交友、玩游戲，只有很少部分人回答是學(xué)知識。當(dāng)然，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對孩子們來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。因此，我們教師和家長要做好引導(dǎo)工作，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范；引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，而不是放任孩子在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘，以免他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。

三、關(guān)注孩子的興趣和愛好。

我們師長引導(dǎo)小學(xué)生上網(wǎng)時，切記避免只圍繞學(xué)習(xí)這一個內(nèi)容談，要善于發(fā)現(xiàn)孩子有什么樣的興趣，哪怕只是發(fā)現(xiàn)他有一點點興趣，抓住這個點，然后引導(dǎo)他往這個方面發(fā)展，那么，自然而然的孩子用于玩游戲和聊天的時間就會少了。比如，孩子喜歡寫作，就引導(dǎo)孩子寫博客，就是很好的辦法。

四、在允許學(xué)生上網(wǎng)的同時，也應(yīng)對小學(xué)生提出如下要求：

1、小學(xué)生要想上網(wǎng)的前提條件是圓滿完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2、小學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長和老師的督促下進行，并且嚴(yán)格控制小學(xué)生的上網(wǎng)時間。比如一個星期中規(guī)定上網(wǎng)時間不能超過兩個小時，比如可以允許孩子在周末、雙休日上網(wǎng)。同時還要告訴孩子們長時間上網(wǎng)會極大的損害自己的身體健康。

3、建議家長給電腦裝上具有屏蔽過濾功能的軟件，以屏蔽過濾掉不適合學(xué)生接觸和瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容。

4、堅決杜絕孩子上網(wǎng)吧。

總體而言，互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確對待上網(wǎng)，以“導(dǎo)”代“禁”，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護航。

第五篇：小學(xué)生上網(wǎng)

我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)，有利也有弊，不過我覺得利更大于弊。

“電腦是傳遞知識的橋梁”這句話說得一點也沒錯。比方說我們要查一些資料，在網(wǎng)上查找，幾分鐘就找到了，如果沒有上網(wǎng)，就只能去書店找書，那可就不知道要花多少時間了，費力又費時。

有一些東西，去商店買，很麻煩，要一家一家地找，還不一定找得到，這個時候啊，就可以利用“網(wǎng)上購物”了，你要買的東西很快就能找到。上網(wǎng)方便又快捷。以上說的是上網(wǎng)的一些利處，至于弊，也是有的。要是給你一些時間，讓你去查資料，你敢保證，你肯定能利用那些時間去查資料，而不用一點點時間去玩游戲嗎？答案是肯定的，不能。所以說小學(xué)生上網(wǎng)也容易玩物喪志。在這里，請大家先不要太早下定論，先聽我講一件真實的事情：

在國外，有一個人，就是“玩”過了大學(xué)。在他小時候，那些別的家長都不讓自己孩子玩的電腦游戲，他的父親都讓他玩，還鼓勵他去玩。當(dāng)他上了四年級以后，作業(yè)多了，沒有時間玩游戲了，他的父親還特地去學(xué)校，對老師說明了情況，老師把他的作業(yè)全免了，于是，他繼續(xù)玩游戲，一直玩過了大學(xué)。在那段時間里，他的成績十分優(yōu)秀，而且自控能力相當(dāng)強，說玩十五分鐘絕不玩十六分鐘，這全是玩游戲的功勞。

這件事情就說明了：玩電腦游戲并不是完全沒有好處的。由以上幾個事例也說明了一點：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

弊：

1、在家自費上網(wǎng)，浪費錢財。

2、在家或單位聊上癮，容易耽誤事。

3、遇到感覺不好的，影響自己的心情。

4、遇到好的，多一個朋友會多一份牽掛。

5、如果處理不好朋友關(guān)系，會影響家庭幸福。

6、遇到壞人還會吃虧，受到傷害。