第一篇：小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告的問題的提出怎么寫

黎廟小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

大田集鎮(zhèn)黎廟小學

鄒青玉

現(xiàn)在已經(jīng)進入了21世紀，隨著科技的發(fā)展，電腦進入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告。

一、調(diào)查對象和方法

調(diào)查對象：我班全體同學。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪詢問。

調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等。

二、調(diào)查結果

調(diào)查中12％的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學生中58％是男生，42％是女生。男生上網(wǎng)77％都是在家上網(wǎng)；只有23％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學習查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過5小時的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒人玩游戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：

1、小學生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學習或查資料。

2、學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2～3小時，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。

3、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65％是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

三、我的建議

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，這就看我們怎樣利用它了。不過，我還是希望網(wǎng)絡能從玩具變成我們身邊實實在在的工具！我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習慣，提倡上網(wǎng)學習的方式。只有這樣，網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手！同學們，讓我們一起正確的用電腦，做一個高素質(zhì)的人。

第二篇：小學生上網(wǎng)問題

學生該不該上網(wǎng)聊天和玩游戲

最近，據(jù)部分家長反映，少數(shù)同學放學回家后不想寫作業(yè)，光想上網(wǎng)打游戲。就這個問題，我今天專門對學生進行了教育。學生不該上網(wǎng)聊天和玩游戲。（先不說好處）

游戲說起來是娛樂的，但學生小，自制力差，越玩越想玩，勢必影響學習。為此，老師對學生提出了兩點要求：

1.學生不要建立自己的QQ號，學生之間不要互相加入好友(只限于學生)，為什么呢？據(jù)老師了解，中小學生有自己的QQ號壞處多，好處少，年齡越大，越能暴露這個問題，他們年紀不成熟，好奇心強，在QQ上與同學溝通，大部分是閑聊、搞笑、惡作劇，頹廢、謾罵等。（暫時不說正面的）

2。學生不要在電腦上玩游戲。有的人說，游戲開發(fā)智力，不見得，不玩游戲就不能開發(fā)智力嗎？很多資料證明，玩游戲壞處多，好處少。中小學生只要是迷戀上了游戲，就像吸大煙一樣，越玩越上癮，為什么有的家長不敢買電腦，買了電腦不敢開機呢？就怕自己的孩子打游戲，有的孩子回家不想寫作業(yè)，光想玩，光想打游戲。試想，游戲玩上了隱，怎么有心學習呢？不影響學習才怪呢。

電腦本來是一個很好的、用處極大的工具，希望家長

配合老師，引導學生有益利用電腦。使電腦成為我們的“朋友”，不要成為我們的“敵人”。

不當之處，請家長批評指出。

第三篇：小學生上網(wǎng)調(diào)查報告（范文）

關于小學生上網(wǎng)調(diào)查報告

李愛玉張愛華

一、調(diào)查背景

現(xiàn)在，隨著科技的飛速猛進，基本上每家每戶都有了電腦 網(wǎng)絡是把雙刃劍，所以網(wǎng)絡對青少年來說既有利又有害。現(xiàn)在，網(wǎng)絡已經(jīng)深入我們的生活，現(xiàn)在的小學生也對網(wǎng)絡越來越熟悉。于是，我做了一個關于小學生上網(wǎng)事件調(diào)查報告。調(diào)查方式：問卷式調(diào)查

調(diào)查時間：2012年7月7日——2012年7月30 調(diào)查范圍：部分小學生

調(diào)查目的：了解小學生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡，已嚴重影響了學生的學習，生活。

二、調(diào)查問卷內(nèi)容.1你喜歡上網(wǎng)嗎？

A喜歡B不喜歡C一般般

2你上網(wǎng)一般是為了什么?

A打游戲，聊天。B看電影。C上網(wǎng)查資料 3你一天上網(wǎng)時間是多少?

A 15分鐘B 30分鐘C 60分鐘

4上網(wǎng)后有不想下來的感覺嗎？

A有B沒有對網(wǎng)絡游戲沉迷嗎？

A有點B沒有C不能自拔

三、調(diào)查結果：

1上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了60人，有16％的人上網(wǎng)時為了玩游戲，有16％的人是為了QQ聊天，有75％的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有50％的人去聽音樂等其它事情。

2上網(wǎng)地點：有20％的人是在家里上

網(wǎng)，有80％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3上網(wǎng)時間：有8.3％的人上網(wǎng)半小時，有2.5％的人上網(wǎng)一個小時，有2.5％的人上網(wǎng)二小時，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有75％的人放學時間上網(wǎng)，有30％的人雙休日上網(wǎng)，有50％的人放假期間上網(wǎng)。

四 調(diào)查情況分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)百分之三十的同學已經(jīng)沉迷了網(wǎng)絡，百分之五十是克制自己比較成功的，假日的時候才玩。百分之十五是只玩小游戲，百分之五是家里沒電腦的，從來不玩。我相信那些沉迷網(wǎng)絡的同學，大多是家長平時工作太忙，沒時間管，經(jīng)常把小孩扔在家里，因此沉迷了網(wǎng)絡。還有一小部分同學是因為不聽家長的勸阻，所以沉迷了網(wǎng)絡.上網(wǎng)有很多好處例如:1.便于查資料，擴大知識面。2.可以看書報，新聞，擴寬視

野，學更多的東西。3.可以看英文電影可以學習英語。但是上網(wǎng)也有壞處：1.玩游戲過度，對眼睛不好，會導致近視。2.若看了不好的信息，對心理健康不好，所以我們要健康上網(wǎng)。

小學生上網(wǎng)的居然會有這么多，說明網(wǎng)絡對于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當上網(wǎng)是好的。但我們也認為不能沉迷于網(wǎng)絡，要充分地利用網(wǎng)絡為我們學習服務。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當著玩具。如果當成玩具玩的話，學習成績絕對是直線下降的。此外，小學生上網(wǎng)的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。

五 建議

1每次上網(wǎng)不要超過一小時，盡量克制自己，遠離網(wǎng)絡上的不良游戲。

2，引導孩子健康文明有意義的上網(wǎng)，運用好網(wǎng)絡。讓它成為健康成長的工具。家長多帶孩子做出家門參加社會實踐活動。4家庭，學校，社會共同攜手豐富孩子的課外生活。

第四篇：小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

一、調(diào)查目的隨著信息技術的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告。

二、調(diào)查對象和方法

調(diào)查對象：我校四—六年級學生。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

三、調(diào)查結果

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查可以知道，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡也越來越貼近我們的生活 其中，現(xiàn)代有52%的家庭中有電腦。隨著許多家庭中電腦的增加，小學生上網(wǎng)的頻率越來越高。在數(shù)據(jù)調(diào)查中顯示，52%的小學生經(jīng)常上網(wǎng)，幾乎沒有不上網(wǎng)的。電腦在各家庭、網(wǎng)吧的普及。使小學生在學校正規(guī)的網(wǎng)絡教學方面不感興趣，而在家上網(wǎng)的小學生人數(shù)很多，達到65%，在網(wǎng)吧的人數(shù)也達到了31%。網(wǎng)齡在一年以下的學生占全部學生的百分之五十，網(wǎng)齡在一到三年的人數(shù)占百分之四十三，網(wǎng)齡超過三年的人只占了全部人數(shù)中的一小部分。說明在小學生中，他們上網(wǎng)的時間普遍不長。在此題中，有超過一半以上的同學認為自己接觸網(wǎng)絡沒有過早，有少部分人認為自己接觸的過早，說明有大部分人已經(jīng)有想要接觸網(wǎng)絡的主動性。

從問卷前測中，家長對孩子上網(wǎng)是否給與指導可以看成分別占半數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡存在著兩種不同的態(tài)度,要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網(wǎng)絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會--網(wǎng)絡時代中的家庭教育。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：

①善于在網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。

②要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。

③要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友。

④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。

⑤要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。

⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址

通過調(diào)查表明學校對學生上網(wǎng)有指導的占總數(shù)的38%，而沒有被指導的占62%。說明了隨著科技發(fā)展人民生活水平的提高，學生上網(wǎng)情況越來越多而學校進行的指導卻不盡完善，學生自己上網(wǎng)學校指導少。通過調(diào)查表明學生因為上網(wǎng)而結交不良朋友的占總數(shù)的23%，沒有結交不良朋友的占總數(shù)的77%。說明了目前學生上網(wǎng)很多人沒有結交不良朋友，但仍有一部人因網(wǎng)絡結交不良朋友。通過調(diào)查表明學生是否遇到網(wǎng)友騷擾這一情況，受過騷擾的占總數(shù)的29%，沒有受過騷擾的占總數(shù)的71%。此結果表明：學生沒有受過騷擾的多但仍有人受過騷

通過調(diào)查表明有偏頭痛、視力損壞、鼠標手等癥狀的人有的占25%，沒有的占54%，偶爾有的是21%。說明網(wǎng)絡無處不在，我應該合理上網(wǎng)，真愛生命。通過調(diào)查表明學生通過上網(wǎng)感到沮喪和孤獨的人占16%，沒有的占84%，此結果說明小學生的感情方面很看重，表明親情友情無上寶貴，應懂的珍惜。

通過調(diào)查表明在三更半夜起來上網(wǎng)偷菜的人占12%，沒有的占77%，偶爾有的占11%，結果表明小學生玩游戲的情況很少。

通過調(diào)查表明學生為游戲花錢充值的學生占總數(shù)的25%，而沒有為網(wǎng)絡花錢充值的占總數(shù)的75%。說明學生上網(wǎng)為網(wǎng)絡游戲花錢充值的有單大部分人沒有為游戲花錢充值。

通過調(diào)查表明網(wǎng)絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。

在數(shù)據(jù)調(diào)查中我們得知，大多數(shù)小學生認為對于網(wǎng)絡給他們帶來的影響大致一樣，如：經(jīng)常上網(wǎng)有影響身體，身體會發(fā)熱虛弱，影響視力下降，而且還浪費金錢等幾個方面。當我們問小學生上網(wǎng)對他們在學習方面的影響時，大部分學生認為上網(wǎng)不會影響他們的學習，只有極少數(shù)小學生認為網(wǎng)絡在一定程度上會影響他們的學習成績。綜合來看，小學生對于網(wǎng)絡的各方面的影響的認識還不成熟，認識程度較淺。

第五篇：小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

調(diào)查目的：

隨著信息技術的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，特別是高年級學生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對同學們的學習、生活的影響，了解同學們迷戀網(wǎng)絡的原因，我們才做以調(diào)查。

調(diào)查方法：統(tǒng)計、觀察及詢問法

調(diào)查人：

我們于 2007 年 11 月，對學校六年級的學生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查。調(diào)查中40%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)人中其中60%是男生，40%是女生。男生上網(wǎng)80%都是在家上網(wǎng)，只有20%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。一般是玩游戲聊天，偶爾查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過5小時的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒人玩游戲。從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：

1、對于上網(wǎng)，學生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。

2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站。

3、在網(wǎng)絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4、學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。

5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。15%的學生感到?jīng)]什么感覺。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

7、父母懂得網(wǎng)絡知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。

調(diào)查結論：

1、加強思想教育。網(wǎng)絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、價值觀，加強自律，使同學具有一定的自我控制能力、辨別能力。在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。

2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。

在此，我向全體同學發(fā)出倡議書：①不進網(wǎng)吧玩游戲;②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

結尾：同學們，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀吧!