第一篇：班主任的苦與樂

一、班主任的苦

1、當(dāng)班主任也有幾年功夫啦!總歸一句:收錢難,難收費(fèi).每次搞活動(dòng)收錢.就像從鐵公雞身上拔毛一樣難.還得不到家長的理解,背后總說是老師又缺錢花啦,其實(shí)----哎!面臨明日即將開學(xué).班主任的繁忙工作又將開始.收費(fèi),寫發(fā)票,哪樣不要親力親為，哎！

2、對(duì)啊，每次凡有收費(fèi)都令學(xué)生和家長很討厭。特別是那些婆婆之類的人。很討厭。聚在一起說三道四的還說為什么要交那么多錢。連注冊(cè)也要問可以便宜一點(diǎn)嗎？真是氣死了還要等到最后一天叫才交啊。更恨的是，現(xiàn)在的家長不問青紅皂白就上告,其實(shí)絕大部分都是教委下的收費(fèi)令,關(guān)老師啥事呀.這種局面和一些媒體過度甚至失實(shí)的報(bào)道有很大關(guān)系，現(xiàn)在有的家長動(dòng)不動(dòng)就打電話給一些媒體，那些媒體又不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，老師當(dāng)然收費(fèi)難了。

3、同意，我也是深受其害，而且，收不起來，還要從我補(bǔ)貼中扣除!收費(fèi)難，難收費(fèi)!可是面對(duì)無辜和純潔的孩子，我不得不笑著臉去上課，咳！可憐！霉體的介入，敗壞了老師的清譽(yù)。教育體制的缺陷，老師成了替罪羔羊。家長對(duì)教育的不滿，學(xué)生對(duì)老師的信服能有幾分，而這又怎么能不影響教師的教育和教學(xué)的效果呢。

4、從學(xué)校畢業(yè)至今，我也當(dāng)了快十年的班主任了，當(dāng)班主任確實(shí)難，但我覺得最難的是如何開展學(xué)生的思想教育以及應(yīng)付學(xué)校沒完沒了的各種上級(jí)的檢查。簡直是不務(wù)正業(yè)！—

5、在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)班主任,得有修理工的絕活.桌椅板凳,門鎖壞了,都得自己動(dòng)手修呀!學(xué)生一頭痛肚子痛，班主任背著他們到處找刺腳醫(yī)生，還要墊錢。遇到發(fā)生在夜里，不僅自己墊錢還要被醫(yī)生罵一頓。學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)得責(zé)任越來越大，這些責(zé)任大多會(huì)分解到班主任頭上去。學(xué)生心理健康問題不容忽視，交友失敗、家庭矛盾等導(dǎo)致學(xué)生自殺現(xiàn)象偶有發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)、電視媒體中暴力、色情的影響，校園暴力和學(xué)生傷害事件常見報(bào)端。每遇此事，班主任往往成為事件的焦點(diǎn)，協(xié)助調(diào)查，參與教育，與當(dāng)事學(xué)生家長溝通。學(xué)生財(cái)物安全、人身安全，時(shí)刻讓班主任揪心。同學(xué)間玩耍，碰傷、跌傷都讓教師脫不了干系。咳，誰叫我們是班主任！

6、真的很苦,學(xué)生的一切都是班主任干.學(xué)校的一切,只要與學(xué)生有關(guān)的事,全是班主任負(fù)責(zé).什么都與班主任掛鉤,否則你的補(bǔ)貼就被扣了，經(jīng)濟(jì)上受損，臉上又無光。通常我在一天工作中，表情很魔幻。上課時(shí)和藹，批評(píng)學(xué)生時(shí)痛心疾首，見了領(lǐng)導(dǎo)笑容可掬。聽說上面來檢查，馬上告誡學(xué)生注意事項(xiàng)。檢查完了，又大陳“誠信”二字功德。一邊大數(shù)天下應(yīng)試痼疾，又一邊告訴學(xué)生“天道酬勤”，就要加班補(bǔ)課。

7、當(dāng)教師真難，教師是校長和家長的擋箭牌，學(xué)生出事先找教師，特別是班主任.?，F(xiàn)在的孩子是小皇帝，在父母的眼里是好的，可當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的問題時(shí)與家長聯(lián)系，家長不理解，往往還為孩子尋找理由解脫。教育環(huán)境不好也是班主任的苦。姑且不說電視、網(wǎng)絡(luò)、非法出版物和家長溺愛對(duì)學(xué)生的不良影響，單從學(xué)?？?，我們拿什么矯正學(xué)生不良行為，憑什么管理嚴(yán)重違紀(jì)、屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，只有愛心耐心夠不夠。無論多么耐心、充滿怎樣關(guān)愛的教育都不是萬能的，總有學(xué)生的不良行為不能靠耐心教育矯正，少數(shù)人最終還會(huì)走上犯罪道路。學(xué)校怎樣才能及時(shí)有效地管理這少數(shù)人在校期間的嚴(yán)重違紀(jì)行為，影響他人、破壞集體秩序的行為呢？可否為了大多數(shù)人犧牲這少數(shù)人呢？部分學(xué)生難教難管是事實(shí)，教師嚴(yán)管會(huì)冒體罰與變相體罰之險(xiǎn)。對(duì)于學(xué)生的不良行為、違紀(jì)行為，教師如果管之不嚴(yán)，肯定屬失職。但如何才能做到既嚴(yán)格管理學(xué)生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。班主任難當(dāng)，特別是問題學(xué)生多的差班班主任更難當(dāng)。

8、早上5：30爬起床，學(xué)生做早操要跟班，開始了一天的忙碌。上完晨讀，又要準(zhǔn)備上課。兩節(jié)課下來，只覺口干舌燥。正癱在辦公椅上閉目，總務(wù)主任過來拍拍肩膀：“你班上的衛(wèi)生區(qū)還不干凈?！泵ζ鹕砣グ才拧＝又鴤湔n，批作業(yè)??中午吃飯時(shí)間到了。有學(xué)生來報(bào)告，班上兩個(gè)學(xué)生打架，叫來辦公室，先逐個(gè)擊破教育，再一起教育。由“情理動(dòng)人”到“苦口婆心”，終于，眼冒金花到了下午上課時(shí)間。急忙忙去準(zhǔn)備生物實(shí)驗(yàn)課。下午放學(xué)，宣布對(duì)兩個(gè)打架學(xué)生的處理意見，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊喝水一邊在講臺(tái)上吐沫飛濺。吃過晚飯，上晚自習(xí)又要守班。下自習(xí)后，去寢室查寢。查完寢，學(xué)校萬籟俱寂，已是10點(diǎn)半了。倒在床上，只覺床是最幸福的去處。

9、班主任是學(xué)校任命的，沒有絲毫的自主。常美名曰：你是出色的老師，此項(xiàng)光榮任務(wù)非你莫屬！成天的檢查呀，內(nèi)宿生的內(nèi)務(wù)呀，儀表呀，公物保護(hù)與損壞呀，學(xué)生的衛(wèi)生打掃呀，包干區(qū)呀，扣分呀什么的，別說大事，芝麻大的屁事也都非你莫屬！開學(xué)第一天就盼放假，等到放假了，又說假期某段時(shí)間是你們班護(hù)校，要認(rèn)真負(fù)責(zé)！就連晚上睡覺都?jí)粢妼W(xué)生和班級(jí)工作！

二、班主任的樂

做班主任雖苦雖累，但也有獨(dú)特的樂。每到周末假日，三五個(gè)學(xué)生來你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無拘無束，真是痛快。學(xué)生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂。好多年以后，原來不可救藥的學(xué)生開起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學(xué)會(huì)上，來自學(xué)生真誠的祝福會(huì)讓班主任此生無悔。同事閑聊，得意門生最多，是班主任最大的成就感。同樣也讓我們一起看看本人整理的來自互連網(wǎng)上的帖子：

1、今天真快樂。校長走過來，拍拍我的肩膀說：“小伙子，班上情況還不錯(cuò)嘛?！敝挥X得當(dāng)時(shí)好感動(dòng)，覺得校長是伯樂再世。到鎮(zhèn)上買菜，有位賣魚的大叔說：“啊，是我細(xì)伢子班主任！這魚不要錢，真不要錢??”死活塞在我手中，我提著魚回來，像掂著沉甸甸的快樂。

2、高興。有個(gè)學(xué)生要轉(zhuǎn)學(xué)，非拉著我留影，說是要留作一生美好的回憶。我心里高興得像開了喇叭花。學(xué)生在作文里寫道：“班主任老師是我一生遇到的最好的老師。”被同事發(fā)現(xiàn)了在辦公室大聲宣讀。任課老師醋意大發(fā)。我忙不迭解釋，但心里卻像吃了蜜。教師節(jié)，收到學(xué)生卡片最多。假期，收到學(xué)生短信最多。放暑假，當(dāng)班主任生發(fā)的感想和思索，寫成論文被省報(bào)刊發(fā)了，又覺得當(dāng)班主任還是有點(diǎn)收獲的。

3、做班主任雖苦雖累，但也有獨(dú)特的樂。每到周末假日，三五個(gè)學(xué)生來你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無拘無束，真是痛快。學(xué)生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂。好多年以后，原來不可救藥的學(xué)生開起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學(xué)會(huì)上，來自學(xué)生真誠的祝福會(huì)讓班主任此生無悔。同事閑聊，得意門生最多，是班主任最大的成就感。

4、做班主任也有快樂？尤其是做初一學(xué)生的班主任，學(xué)生說大不大，說小不小，同學(xué)間有一點(diǎn)小糾紛也找老師評(píng)理，使老師像保姆似的從早跟到晚，有何樂趣可言？就班主任工作的瑣碎事而言，班任工作是苦的、累的，早讀下班、午休巡堂、自習(xí)課也要去瞧瞧，這是看得見的有形勞動(dòng)。其中看不見的無形勞動(dòng)呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣等等，更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少，又怎么會(huì)快樂呢？但，苦中也可以找到樂趣的。這種樂趣體現(xiàn)在學(xué)生的長進(jìn)上。在師生共同努力下被評(píng)為文明班、流動(dòng)紅旗班，班主任笑得歡；期中期末考試班各科成績名列前茅，進(jìn)入級(jí)前一百名的人數(shù)多，班主任也會(huì)有一種成就感；衛(wèi)生評(píng)比次次拿第一；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運(yùn)會(huì)比賽獲好成績、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂。因?yàn)檫@所有的成績都是在自己辛苦的領(lǐng)班工作下贏得的。

5、真正令班主任快樂的不止以上方面。在日常領(lǐng)班工作中，在學(xué)生心目中形象高大，有威信，得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生真誠的合作與支持，看到學(xué)生在自己的正確引導(dǎo)下不斷長進(jìn)，才是真正快樂的原因。只有讓學(xué)生信服你這個(gè)班主任，工作開展起來才會(huì)一帆風(fēng)順，避免發(fā)生學(xué)生對(duì)抗老師、消極倦怠的不利局面，創(chuàng)造良好的領(lǐng)班工作環(huán)境，工作起來自然就得心應(yīng)手了，何來苦惱與不樂呢？

6、作為班主任，有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，使自己在學(xué)科教學(xué)之外的生活更加充實(shí)；尤其是，用班主任這個(gè)在學(xué)生心目中舉足輕重的“三個(gè)字”來帶領(lǐng)學(xué)生重視各科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段掌握更多的知識(shí)，為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不也是一種快樂嗎？每當(dāng)我看到學(xué)生安靜也坐在教室里學(xué)習(xí)，而不是無所事事的追逐玩耍，我都會(huì)慶幸我的學(xué)生上帝能聽我的話，勤奮而刻苦地學(xué)習(xí)，甚至覺得，只要他們?cè)笇W(xué)習(xí)，能夠聽從我的教導(dǎo)，就是付出再多也值得。

三、做快樂的班主任

班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜。用“忙、累、煩”三個(gè)字來概括班主任的心境是最恰當(dāng)不過了?？扇绻忝刻於紟е裨购汀昂掼F不成鋼”的急躁心理，就一輩子只能做個(gè)辛苦的教書匠。新時(shí)代的班主任應(yīng)該有更好的精神風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)不斷地從中獲得快樂。記得我們學(xué)校有位老教師曾這樣說過：“我并不覺得我們當(dāng)老師的僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為學(xué)生枯萎。相反，我覺

得在孩子們中間，我同樣是在汲取，在更新，在升華?！笔棺约涸诿β档墓ぷ髦锌鞓分鲆粋€(gè)快樂的班主任，這是我在工作中一直不斷的追求。

第二篇：班主任的苦與樂

班主任的苦與樂

湖南省桂陽縣蒙泉學(xué)校彭華艷

從98年參加工作至今，我當(dāng)了十四年班主任，其間出現(xiàn)學(xué)生成績不好、學(xué)生頑皮不聽話、家長不理解不支持等負(fù)性事件是家常便飯，許多時(shí)候灰色情緒不請(qǐng)自來，加上備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，工作量非常大，有時(shí)候覺得當(dāng)班主任真是累，真有一種心力交瘁的感覺。有時(shí)我又慶幸自己這輩子當(dāng)了老師，慶幸遇上了這些可愛的孩子。因?yàn)橛辛怂麄?，我的生活和生命才更加充?shí)。我深深地感謝14年的班主任實(shí)踐，也深深地感謝我的班級(jí)和我的學(xué)生，因?yàn)槲液秃⒆觽円黄鸪砷L著，我時(shí)時(shí)感受著這種成長的幸福和快樂。

“一個(gè)學(xué)?？梢砸惶鞗]有校長，但不能一天沒有班主任”，雖然說這是一個(gè)夸張的說法，但足以可見班主任對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要性。班主任不但在學(xué)校和學(xué)生之間起到一個(gè)信息的傳遞作用，而且在穩(wěn)定整個(gè)班級(jí)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想等各方面的教育、處理突發(fā)事件起著至關(guān)重要的作用。多年的班主任工作，讓我深深地體會(huì)到從事班主任工作的酸甜苦辣。

一、做班主任起得比雞早

一般的人8：30上班，可是當(dāng)老師的不行，當(dāng)班主任更不行。一個(gè)班級(jí)沒有規(guī)矩不成方圓，所以早自習(xí)按時(shí)到校是班主任必須抓的，而我們班主任必須在早自習(xí)上課之前到達(dá)教室，有時(shí)更早，因?yàn)橐O(jiān)

督學(xué)生搞衛(wèi)生，以身作則，才對(duì)學(xué)生具有說服力。早自習(xí)一般在7：30上課，而班主任要起床、洗漱、燒早飯、吃好趕到學(xué)校，這意味著要 6：30，甚至 6：00 起床。特別是冬天，說實(shí)在的真不想離開那暖暖的被窩??！6點(diǎn)，真的天還是黑的。還好現(xiàn)在的手機(jī)具有再響功能，每五分鐘響鈴一次，每天鬧鐘調(diào)到6：10，鬧鈴響過3、4次以后才起床，真的有一種“自欺欺人”的感覺。天天發(fā)誓“明天早上一定早點(diǎn)起床吃稀飯，”而最后幾乎天天都沒吃，發(fā)誓也越來越不值錢了。借用同事的一句話說就是“早上走在上班的路上，看見的是趕往學(xué)校的學(xué)生、老師和賣菜的小販?！焙呛?！雖然有點(diǎn)夸張，但也是一個(gè)真實(shí)的寫照！我們辦公室的黃老師每天是最早一個(gè)到辦公室的，幾乎每天都是他開辦公室的門，所以我們都懶得帶辦公室鑰匙，有一天黃老師請(qǐng)假了，結(jié)果我們都進(jìn)不了辦公室。曾幾何時(shí)想早點(diǎn)到辦公室看看他到底幾點(diǎn)鐘到辦公室，早上爬不起來，未曾如愿。不過最近我每天早早的到達(dá)辦公室，備備課、看看新聞倒也是一種樂趣！

二、做班主任工作既忙又累

辦公室里每一位教師都很忙。上課、備課、批改作業(yè)、做題等等。并不像外人所說的那樣“當(dāng)老師真快活，每天上兩節(jié)課就沒事了”，殊不知就那兩節(jié)課，我們每一位教師都要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備，研讀課本、查閱資料、書寫教案等比上兩節(jié)課花的時(shí)間多得多。除此之外，班主任還要處理班級(jí)的繁雜事務(wù)，安排布置學(xué)校的任務(wù)、衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)問題、學(xué)生保險(xiǎn)、H1N1防控及疫苗的接種登記、學(xué)生宿舍的衛(wèi)生用

電出現(xiàn)的問題、學(xué)生與學(xué)生發(fā)生沖突、學(xué)生生病都需要班主任，大家都有一種感覺“有時(shí)侯真的太忙了，都不知道忙些什么了”。如果班上有一個(gè)兩個(gè)不聽話的學(xué)生，那這個(gè)班主任就是專門為他們當(dāng)?shù)?。我們班的劉志威同學(xué)，由于家庭等各方面的原因造成其性格怪癖、易怒，不能理智的去思考問題和接受別人好的建議，喜好小說，項(xiàng)老師、我還有好幾位老師這學(xué)期來對(duì)其進(jìn)行過多次的教育，有時(shí)甚至

一、兩節(jié)課的時(shí)間都花在他的身上，苦口婆心、身心疲憊，如果沒有兩個(gè)鼻子，還不給氣死。星期六，公務(wù)員在休息，老師在上課，晚上公務(wù)員在散步、看電視，老師可能在準(zhǔn)備明天上課的課件，處理班級(jí)的事務(wù)，……

三、做班主任要忍受無盡的煩惱。

做班主任，很辛苦，有很多讓人煩惱的事情。比如，要做好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的工作，要經(jīng)常找他們談話，要想盡辦法提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，要主動(dòng)地給他們輔導(dǎo)功課，要時(shí)刻觀察班級(jí)的動(dòng)向，以防止?jié)撛诘牟涣际录陌l(fā)生，要正確處理好學(xué)生之間的矛盾，要恰當(dāng)?shù)奶幚砟信g的特殊關(guān)系。

做班主任，你得時(shí)刻提心吊膽。你擔(dān)心那個(gè)經(jīng)常打架斗毆的學(xué)生又會(huì)滋生是非，你擔(dān)心那個(gè)吸煙的學(xué)生又發(fā)展了幾個(gè)同黨，你擔(dān)心那些優(yōu)等生自滿，中等生掉隊(duì)，后進(jìn)生厭學(xué)，你擔(dān)心自己的班級(jí)成績下降，你擔(dān)心，有人不搞衛(wèi)生，有人破壞公物，有人遲到曠課，你擔(dān)心他們抄襲作業(yè)，不交作業(yè)，甚至拒交作業(yè)……

做班主任，你總有操不完的心，擔(dān)不完的憂。做班主任，經(jīng)常在半夜的時(shí)候接到陌生的電話，原來是家長找不到自己的孩子打電話向我求助。經(jīng)常是當(dāng)你午休剛剛?cè)胨粋€(gè)電話驚的你再也沒有睡意……做班主任，就注定要受累，要受苦，要操心，要擔(dān)憂，要應(yīng)付學(xué)校和政教處紛紛雜雜的所有事務(wù)。

四、做班主任的甜與樂

班主任工作雖然有苦，但也樂在其中。比如在你的苦心教育和管理下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大變化；當(dāng)你走進(jìn)剛才還亂哄哄、由于你的出現(xiàn)而變得鴉雀無聲的教室，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神聽你講課時(shí)；當(dāng)你所擔(dān)任的班集體壞事沒有、好事連連發(fā)生時(shí)；當(dāng)你主持的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體時(shí)；當(dāng)某個(gè)后進(jìn)生在你的努力教育下得到徹底的轉(zhuǎn)變時(shí)；當(dāng)你的工作成績得到社會(huì)和家長的好評(píng)時(shí)……你就會(huì)感到全身心舒服、充滿愉悅感和滿足感，只有在這時(shí)，你才會(huì)覺得，一切努力都是值得的。這種至高無上的精神滿足就是班主任最大的快樂。

放學(xué)了，辦公室只有你一個(gè)人還在忙著批改作業(yè)，突然，幾個(gè)學(xué)生探頭探腦出現(xiàn)在你的面前，“老師，早點(diǎn)回家?！蹦愕男闹蓄D時(shí)會(huì)涌起一股暖流。愚人節(jié)到了，同學(xué)們挖空心思，準(zhǔn)備好蠱惑你的節(jié)目，你裝著根本沒有意識(shí)到今天是什么日子，任由他們開你的玩笑。你的心里，卻美得樂開了花。教師節(jié)到了，他們一個(gè)個(gè)神神秘秘，擠眉弄眼，雙手藏在身后，突然一起伸出雙手，拿出包裝精美的小禮物，擺在你的眼前，你其實(shí)早已料到，但你還是被感動(dòng)。放假了，你會(huì)時(shí)

不時(shí)收到一個(gè)短信，“老師，春節(jié)愉快！注意身體！” 你會(huì)說，“這個(gè)搗蛋鬼，還有心記著我。”可是心里頭卻美滋滋的。有一天，你看到桌子上有一封信，打開一看，是他（她）寫的，他（她）把自己所有的秘密都告訴了你。還有什么比被別人的信任讓人滿足呢？課間，你去教室，要“收拾”某個(gè)搗蛋鬼，看見他們吃棒棒糖，吃水果，“老師，給你。” 你擺擺手，搖搖頭，而你的煩惱頓時(shí)早已經(jīng)煙消云

記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄?，感染的是他們的快樂和純真。從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)。比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí)；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí)；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)等等?？梢哉f學(xué)生在學(xué)校里接觸最多的就是班主任，班主任是同學(xué)們形影不離的朋友，想一想自己的學(xué)生以后慢慢的步入社會(huì)，從事各行各業(yè)，心里有一種抑制不住的興奮。忙里偷閑和同事們交流交流當(dāng)班主任的心得，把自己遇到的問題拿起來共同探究，互相學(xué)習(xí)、互相幫助……忙中充滿著樂趣。在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？

做班主任，你會(huì)很煩惱，但是，你體會(huì)到了那種與孩子們共同成長的愉悅。做班主任，你懂得了愛心的無私，你體會(huì)了責(zé)任的重大?？嗯c樂是如影隨形的，正像歌詞中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。的確，沒有嘗到“苦”的味道，怎能銘記“甘”的甜美?？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結(jié)?！安唤?jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香”。記得有人說過：“當(dāng)你愛著，你就幸福著。”我有何嘗不幸福著呢?即使做班主任的路上再苦再累，我依然執(zhí)著，為著那一張張笑臉，為著那一顆顆稚嫩的心，我努力著！我拼搏著！

第三篇：班主任工作苦與樂

班主任工作苦與樂

教育好學(xué)生是一件不容易的事，想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更是一件困難的事，因?yàn)榘嘀魅卧诠ぷ髦?，必須肯花心血，肯下功夫，抓住日常生活與學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴的具體事情耐心教育，幫助學(xué)生辨別是非，從而使他們健康成長。

記得剛上班那時(shí)候，每次上課，我都是意氣風(fēng)發(fā)，信心十足地走進(jìn)教室，最后卻垂頭喪氣地出來。有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律不好，不夠配合，有時(shí)是因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)能力有限而不能把課上好。久而久之，我便開始排斥教師這個(gè)職業(yè)，也陷入了極度困惑、迷茫與憂傷之中。經(jīng)過幾番冷靜思考，我還是選擇了繼續(xù)走下去。上課時(shí)，我改變以往的教學(xué)方法，給學(xué)生更多自由發(fā)言和實(shí)踐時(shí)間。課后，留在班上和學(xué)生聊天，與學(xué)生探討書上的問題。在與學(xué)生的交往過程中，我對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解。而學(xué)生感覺到我愿意傾聽他們的心聲，就更加喜歡和我說話了。在與學(xué)生的接觸中，我也慢慢地體會(huì)到當(dāng)好班主任要愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的真誠，你的關(guān)愛。我們應(yīng)該善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手，使學(xué)生認(rèn)定你既是值得信賴的老師，又是他們無話不談的好朋友，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。身為班主任，我切實(shí)感受到，自己的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著自己的學(xué)生。當(dāng)我們往班上一站，會(huì)立即成為聚集的中心，一個(gè)眼神，可以鼓勵(lì)孩子幼小的童心；一次表揚(yáng)，可以贏來學(xué)生喜悅的目光；一個(gè)俯身拾取紙屑的動(dòng)作，會(huì)換來整個(gè)教室的潔凈和舒適??榜樣的力量是無窮的，因此，作為一名與學(xué)生朝夕相處的我們，必須時(shí)時(shí)處處，以身作則，用自己優(yōu)良的言行為學(xué)生建立準(zhǔn)則，以自己模范的言行為學(xué)生做出表率?！叭祟惐拘宰钌畹男枰强释麆e人的欣賞”。因此我們應(yīng)該對(duì)后進(jìn)生多一點(diǎn)肯定，即使是用最普通最平常的語言肯定他，對(duì)于你來說，是平常又平常的事，但對(duì)于后進(jìn)生來說，意義卻非同凡響，這些肯定的語言可以使他們愉悅，使他們振奮，甚至可以因?yàn)檫@句肯定的話語而改變他自己的一生。

信心和勇氣是進(jìn)步的動(dòng)力，它能促使人們克服重重困難，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)學(xué)生，由于過去學(xué)習(xí)極差，思想上有嚴(yán)重“厭學(xué)”的情緒，喪失了進(jìn)步的信心和勇氣，面對(duì)這種情況，我沒有嫌棄他，而是熱情地鼓勵(lì)他，耐心地教育他，給他以信心和勇氣，使之成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。事實(shí)說明，學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕，怕的是老師對(duì)學(xué)生失去信心，只要教師不放棄希望，通過耐心細(xì)致的工作，就一定能在學(xué)生的心中燃起信心和力量。

既然我選擇了教育，我就要堅(jiān)實(shí)的走下去。我覺得只要放松心情,用心去做班主任工作, 用心去愛孩子們, 就會(huì)感覺到工作時(shí)是快樂的, 幸福的??

第四篇：班主任工作總結(jié)：苦與樂

班主任的苦與樂

班主任的工作中有許多的快樂和憂愁，快樂于和學(xué)生共同分享成功的喜悅，憂愁于那些調(diào)皮的學(xué)生如何愛上學(xué)習(xí)，大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易，我也有同感。

今年我?guī)У氖且荒昙?jí)學(xué)生，班級(jí)有55人。學(xué)生不僅多，還鬧騰。平時(shí)我對(duì)孩子們的一些行為習(xí)慣進(jìn)行教育，告訴他們課間玩耍時(shí)要注意安全，下課要上廁所。每天晨會(huì)課都會(huì)和學(xué)生講一些大道理，有時(shí)候剛講完，學(xué)生就又忘記了，那時(shí)我就會(huì)發(fā)火。我們班有個(gè)男生，那天我剛在晨會(huì)課上講完關(guān)于安全問題，下課他就跑出去，把別的班級(jí)小朋友撞傷了。有時(shí)候上課鈴聲一響，學(xué)生就打報(bào)告要去上廁所。我和他們說了上百次，基本上每天都要說三次，他們還是老樣子，屢教不改，一種無名的怒火涌上來。每次一生完氣就跑到辦公室抱怨，明明知道生氣傷人傷己，可是就是控制不住。所以做好班主任工作，光有思想是不夠的，必須要有足夠的耐心。期末臨近，一直在復(fù)習(xí)，如果，對(duì)于學(xué)生沒有足夠的耐心，每天就會(huì)生活在怒火中。

人在一種不快樂的心態(tài)下，是無法投入充足的熱情。我一開始變得苛刻，對(duì)孩子的點(diǎn)滴錯(cuò)誤也不放過。這樣的狀態(tài)使得我和孩子之間的隔閡拉大，而自己也感覺越來越疲倦。我們班級(jí)有個(gè)后轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，他的基礎(chǔ)不是太好，每次講過的題目就立馬忘記了，叫他回答問題不支聲。有次背誦一個(gè)公式，背了好幾遍都背不上，被我訓(xùn)了一聲，立馬哭了。一個(gè)從來都不哭的學(xué)生突然哭了，我在想是不是我太苛刻了，于是，我對(duì)他說，你和另外一個(gè)學(xué)生比比看，只要你背上了，我獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子給你并且在后面加一個(gè)星星。不過一會(huì)，他果然背上了。其實(shí)，有時(shí)候，我稍微對(duì)學(xué)生有點(diǎn)耐心，我反而更輕松。

現(xiàn)在大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是小部分學(xué)生如果管理不好，將會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響?，F(xiàn)在一般一家只有一個(gè)孩子，由于父母對(duì)孩子比較嬌慣，于是就養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況。從實(shí)際情況出發(fā)，把特殊兒童引到正確的道路上來。當(dāng)好班主任顯得格外重要，任重而道遠(yuǎn)。

第五篇：班主任工作中的樂與苦

淺談班主任工作的苦與樂

做班主任是辛苦的，但是，艱辛的背后是快樂。當(dāng)你幫學(xué)生處理完問題，看到他們握手言和時(shí)臉上洋溢著燦爛的微笑時(shí)，你不會(huì)再覺得自己有多累、有多辛苦了，覺得自己的付出是值得的，心里會(huì)感到莫大的安慰和無比的欣慰。

當(dāng)一年一度的教師節(jié)來臨時(shí)，學(xué)生們總不會(huì)忘記為老師送上一份自己最真誠的祝福：把自己精心制作的絲襪花、玫瑰花，插花??悄悄的擺放在老師的講桌上，辦公桌上。還不忘在老師的辦公桌抽屜里塞上許多好吃的東西，外加一個(gè)便條：老師，今天是您的節(jié)日，我們祝您身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！

班主任工作有苦更有樂！

記得那是我剛參加工作的第三年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)б粋€(gè)畢業(yè)班的班主任。當(dāng)時(shí)接到這個(gè)通知，我心情很復(fù)雜，不知道是喜還是憂，喜的是：我想鍛煉一下自己，總想不應(yīng)該怕累怕辛苦。只要能把畢業(yè)班帶好，以后再帶其他的年級(jí)，就會(huì)輕松自如了。憂的是：自己從來沒帶過畢業(yè)班，萬一帶不好，學(xué)生出了問題自己解決不了，怎么辦呢？思前想后，最后終于決定去試一下，做任何事情，你不去嘗試怎會(huì)知道事情的結(jié)果。

就這樣我接上了畢業(yè)班的擔(dān)子。半學(xué)期過去了，還算行。班里相安無事，一切照舊。突然在一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上的一名男生接連幾天都遲到，問他遲到的原因，他也一言不發(fā)，本來學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異的他，這幾天作業(yè)也老是完成不了。原來這名學(xué)生因?yàn)榧易〉闷鹤屔c使命結(jié)伴同行——班主任工作的苦與樂

記得在師范院校上學(xué)時(shí)，我對(duì)教師的理解是教師是一種職業(yè)；在邁入學(xué)校大門初為人師之時(shí)，我對(duì)教師的理解是好好工作，好好上課；如今，從教已經(jīng)十余年了，我深感“熱愛黨的教育事業(yè)”不只是一句口號(hào)，只要選擇了教育這個(gè)職業(yè)，就一定要追求高尚。如今，擔(dān)任班主任工作也已近十年了，我常常想，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，把自己的生命與使命聯(lián)系在一起，結(jié)伴而行，我才會(huì)無怨無悔，才會(huì)倍感高尚。

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，在驕陽似火的2004年八月，我和我的0412班剛剛走到一起，彈指間兩年后的今天，他們已搭乘通往高考的列車緊張備戰(zhàn)，我們12班是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)，是友愛互助的班級(jí)，是勇爭第一，不服輸?shù)陌嗉?jí)。從軍訓(xùn)拔河比賽一舉奪魁到班級(jí)量化考核周周勝出；從歌詠比賽一首《為了誰》唱出我們文實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采到運(yùn)動(dòng)會(huì)青一色娘子軍力爭上游奪得并列第四的佳績；從“愛物樓”新建與竣工時(shí)積極參與、熱情暢想的愛校行動(dòng)到班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理人人有責(zé)、個(gè)個(gè)出力的“我愛我班”行動(dòng)；從學(xué)校期中期末考試以及畢業(yè)會(huì)考的年級(jí)佼佼者到“語文報(bào)”杯全國作文競賽的全國二等獎(jiǎng)以及全國中學(xué)生英語素質(zhì)競賽的國家一等獎(jiǎng)，我把我的生命注入這里，我把我的使命擎起，追求卓越，敬業(yè)愛生。

從教以來，我深知班主任工作是責(zé)任心最重，任務(wù)最艱巨，付出最辛苦。但光有這一種認(rèn)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，盲目蠻干、性急武斷都會(huì)使班級(jí)工作步履蹣跚，我先是訂閱《班主任工作》雜志，從書本上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)不是對(duì)每一件事、每一個(gè)人奏效，我又借助外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)。聽特級(jí)教師于漪報(bào)告會(huì)，從中感受到她生命中最大的事情就是教書育人，“我是一個(gè)老師，就要對(duì)得起孩子，對(duì)得起家長”，質(zhì)樸的語言傳達(dá)了她對(duì)教育事業(yè)的厚重的愛。聽名師魏書生、李鎮(zhèn)西老師報(bào)告，從中感受到尊重學(xué)生，從心里熱愛學(xué)生，用真誠的愛關(guān)心他們，用高尚的師德感染他們，才是師生溝通的最佳捷徑?？次倚Ｒ恍┯薪?jīng)驗(yàn)的班主任教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，特別是在帶上一屆高013班以及這一屆高0412班學(xué)生時(shí)，我從老班主任趙虹老師那里收獲不少，我自己在摸索探尋自己管理班級(jí)的思路與方法，但我想，這些方法要有效果，必須有一個(gè)前提，那就是你必須是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中否定自己不足，才能在學(xué)習(xí)中成長。

二、重視思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 重視思想教育是做好班主任工作的一大法寶，俗言“三軍未動(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草，我對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，就在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過靈活多變的形式，如辦墻報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)等，使學(xué)生得到潛移默化的教育。

0412班雖說是文實(shí)驗(yàn)班，但組成結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，一是男女生比例嚴(yán)重失衡，二是因?yàn)榕?，有一些想學(xué)理科的男生情緒不穩(wěn)定，時(shí)刻想找機(jī)會(huì)離開這個(gè)班，三是有二十多個(gè)附近郊縣區(qū)學(xué)生說一口農(nóng)村話，很難融入大集體，四是有一些中考成績不理想的學(xué)生因各種關(guān)系進(jìn)來，學(xué)習(xí)卻上很不重視，這幾類學(xué)生湊到一起，難免人心渙散，所以，軍訓(xùn)時(shí)我就給每一個(gè)同學(xué)建立成長檔案，以便對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面了解，返校后抓住幾次教育最佳時(shí)機(jī)，第一時(shí)間穩(wěn)住學(xué)生，讓班級(jí)擰成一股繩，如第一節(jié)語文課，我就以對(duì)聯(lián)或歌曲的形式讓大家自我介紹；第一節(jié)班會(huì)課正值中秋節(jié)來臨，我又從成長檔案中知道有十幾個(gè)同學(xué)都是十月份生日，所以買來大蛋糕，全班一起過節(jié)；第一次參加校運(yùn)會(huì)，是凝聚班風(fēng)的最好時(shí)間，孩子們?yōu)榱说锰K比賽冠軍，一直練了近半個(gè)月，這樣，通過各種方式，就消除了同學(xué)間的諸多不融洽。在班級(jí)建設(shè)上我一改以往一言堂的風(fēng)格，通過民意調(diào)查，選擇頭腦聰明、思維敏捷的學(xué)生擔(dān)任班干部。并且只選班長，其余成員由班長組閣，只有充分相信學(xué)生干部，放手讓學(xué)生干部工作，當(dāng)好學(xué)生干部的顧問或?qū)а?，多給他們指點(diǎn)工作方法，讓每一個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，輪流當(dāng)值日班長，記錄班級(jí)日志，全班集體制定自己發(fā)展計(jì)劃，制定自己的班規(guī)，組員對(duì)組長負(fù)責(zé)，輪流主持班會(huì)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，高一一年，我們的班會(huì)有在體育館比賽羽毛球，在班里搞辯論等方式，一個(gè)學(xué)期評(píng)比一個(gè)最佳活動(dòng)小組。班委對(duì)班長負(fù)責(zé)，輪流主持班級(jí)晨會(huì)，一周一個(gè)主題，發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生之間先解決，我適時(shí)放手，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，我的時(shí)間騰出來進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，談心，這樣調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。當(dāng)然，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想，這樣才能形成一個(gè)充滿活力，具有戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)向上的班集體，我的班級(jí)，深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評(píng)。

三、注重跟蹤評(píng)價(jià)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

四、舍棄私心，奉獻(xiàn)“五心”

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織單位，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，所以我認(rèn)為做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。

（一）責(zé)任心是做好班主任工作的關(guān)鍵

心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中表現(xiàn)為自覺的把份內(nèi)的事做好。班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在2005年夏天，我擔(dān)任0412班班主任已經(jīng)走過第一個(gè)年頭，我自己辛苦的付出，看到孩子們都能以心學(xué)習(xí)，以高昂的姿態(tài)生活，可是，分班的消息傳來，這意味著原本一個(gè)整齊的班要拆散，尤其是本來男生就少，現(xiàn)在文理分班后，能留下幾個(gè)男生呢？我?guī)状蚊劝l(fā)不想干的念頭，后來，我想到了自己的責(zé)任，腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。就這樣，原班里只留下兩名男生，后從外班轉(zhuǎn)來五名，我的班級(jí)就成了只有七名男生的班級(jí)，上高中后，班里氣氛全靠男生帶動(dòng)，現(xiàn)在男生是這樣，我的難題更大了，我咬緊牙關(guān)，暗暗給自己打氣，要挺住，要堅(jiān)持，我利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交換意見，跟緊班級(jí)。只要有空閑，教室里、宿舍里都能看到我的身影。經(jīng)過自己的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛又和高一時(shí)候一樣濃厚了，我放心了，然而，忙于學(xué)校與班級(jí)工作的我，常常放棄的是自己的家人，自己的孩子，我忙著工作，忘了接自己上一年級(jí)的孩子回家，讓孩子在學(xué)校門口等了兩個(gè)小時(shí)，我去接的時(shí)候，連傳達(dá)室大爺都在不滿我，“為了別人的孩子荒了自家的田，不值得啊”，我顧不了那么多，我只知道，我應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生。為了學(xué)生，我和他們一起到校，我早晨6點(diǎn)半叫自己孩子起床，大冬天孩子起不來，常常穿好衣服了孩子的眼睛都是閉著的，然后7點(diǎn)鐘就把孩子送出。為了學(xué)生，我和他們一起離校，從高二會(huì)考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，幾個(gè)月過去了，我一直堅(jiān)持晚上8點(diǎn)半與學(xué)生同一時(shí)間離開。從來沒有抱怨，也從來沒有計(jì)較。當(dāng)帶著孩子拖著疲憊的身體打開自己家門時(shí)，鄰居總要說一句，“晚上9點(diǎn)是你的下班時(shí)間，真是難得的老師啊”，我相信，付出就有收獲，我相信，我能做好。如今，我的學(xué)生正在緊張備戰(zhàn)中，他們懂我，他們理解我，他們愛我，這就是回報(bào)。

（二）寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥

在班主任工作中，我們有時(shí)會(huì)用同一要求同一模式來塑造學(xué)生，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并沒有按照自己所設(shè)的軌道去走。學(xué)生千差萬別，他們有各自的特點(diǎn)、各自的愛好。這就要求班主任有一顆寬容心。因?yàn)槿烁褡饑?yán)是平等的，作為班主任，還要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！?/p>

班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足。今年開學(xué)，我班轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)生名叫李瑾，身穿奇裝異服，上課也不聽講，學(xué)生都不愿搭理她，我先是批評(píng)她，卻沒效果，然后找她談話，她又不聽從，多方了解后得知，她已經(jīng)轉(zhuǎn)過三個(gè)學(xué)校，她就是不好管，那我就走退讓路線，從發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)開始，尊重她讓她展示自己，先是參與班級(jí)墻報(bào)設(shè)計(jì)，然后鼓勵(lì)她上專業(yè)課，使他對(duì)自己充滿自信，認(rèn)識(shí)到成功=專業(yè)課+文化課，現(xiàn)在，她變化很大，專業(yè)與文化課都有進(jìn)步。多年的帶班經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

（三）公平心能得到全班同學(xué)的愛

作為一個(gè)班主任，我們知道每個(gè)班總是有優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生組成。在你不知不覺的工作中寵壞了一半也失去了另一半。所以我每接一個(gè)新的班級(jí)就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，你在我的班級(jí)里就是我的學(xué)生，正是有了一顆公平心，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。所以，我的原則是班主任必須一碗水端平。李希倫同學(xué)是我班的班長，我喜歡她，一次檢查作業(yè)，她卻因種種原因沒有寫完，我是想給她面子，但是，想到全班那么多眼睛盯著我，我還是從嚴(yán)“處理”了此事，讓學(xué)生知道，越是好學(xué)生越得不到庇護(hù)，大家都一樣。

（四）愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生法寶

愛心成就教育。我是憑著一顆愛心來做好自己的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？“教育者，愛勝過一切”這句話我銘記心間。因?yàn)槲疑钪獝坌膶?duì)班主任來說的重要性，對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力。才能在工作中傾注滿腔熱情。第一次月考后，我分別找了成績退步的學(xué)生家長座談，在接觸了王紅梅同學(xué)的家長后，我才得知王紅梅是因?yàn)轫斨艽髮W(xué)習(xí)壓力，家里生活窘迫，我主動(dòng)給她生活費(fèi)100元，經(jīng)過幾次幫助，終于能她安心學(xué)習(xí)，成績也正步步趕上。像這樣的學(xué)生班里還有很多，在班里的二十幾名住校生中，大多是農(nóng)戶家庭，父母沒工作，孩子又多，衣食住行很困難，三年里我堅(jiān)持在端午和中秋等節(jié)日送去香甜的粽子和美味的月餅，有事有病帶他們看病解決住宿問題，抽出時(shí)間到宿舍看他們，也帶他們到飯店吃飯，改善飲食不當(dāng)。高三書本資料較多，并盡自己所能與課任老師協(xié)商，免去他們書本費(fèi)用，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難，讓學(xué)生們能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有個(gè)好前途。

（五）細(xì)心是做好班主任工作的助手

工作中有細(xì)心，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大。工作中的細(xì)心能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}、正確處理問題。班主任工作有細(xì)心，體現(xiàn)在日常工作中，處處留心，做有心人。高二會(huì)考結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名同學(xué)總請(qǐng)病假，學(xué)習(xí)這么緊張，三四天過去了，我很著急，是不是有什么情況？這樣想著就分別撥通他們家的電話，結(jié)果，幾次電話，家里沒有人，真是有什么事嗎？在王月麗同學(xué)的練筆本中夾一張紙條：“邵老師，我不想上了，你不要傷心，你幾次挽留我學(xué)習(xí)（高一時(shí)她就有過輟學(xué)念頭），謝謝您！這次，請(qǐng)不要再勸我了??”我放下作業(yè)，趕緊與家長取得聯(lián)系，原來是她坐車回家時(shí)丟了學(xué)費(fèi)等費(fèi)用1000元錢，再加上成績不好，不愿意學(xué)習(xí)完高三，我十幾次的電話，最后才說：“你先試一段時(shí)間，如果真的跟不上，再做選擇”然后我跟年級(jí)組長說了她的特殊情況，相應(yīng)地費(fèi)用給她做了減免，有在班里給她調(diào)了座位，讓全班同學(xué)都來幫助她。前兩天，輪到她課前演講，我抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)了她，全班掌聲一片。是啊，還有什么不能被愛感染。高晶同學(xué)和她情況有些不同，努力過后，她覺得成績不好，對(duì)不起父母，就想放棄學(xué)業(yè)，我通過名人的例子啟發(fā)她，讓她知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)還能趕上，學(xué)習(xí)是吃苦的事，只有學(xué)會(huì)身體、精神等各方面承受苦才能嘗得到甜，同樣是幾次三番的努力，我為了她兩個(gè)真是累得精疲力竭，同年級(jí)老師也勸我，“高中不是義務(wù)教育，不想上學(xué)讓她們以后后悔去吧，現(xiàn)在你不用管那么多”，我不能放手，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很難得的，我找教務(wù)處陰老師出主意，我是以一個(gè)善意的謊言讓高晶重返課堂的，我跟她說，“如果不讀高三，拿不到真正的高中畢業(yè)證”，她哭著說，“老師，為了你，我堅(jiān)持！”多次與她談心，讓她正視自己處境，對(duì)未來充滿希望，在課堂上經(jīng)常提問她。在班會(huì)上，經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她發(fā)言，久而久之，她學(xué)習(xí)的壓力散去，代替的是掛滿微笑的面容，這樣能輕松應(yīng)考，后來，她的成績進(jìn)步

也特別快，在剛剛結(jié)束的第二次月考中，她的數(shù)學(xué)成績得到了120分定額高分。我想，如果沒有細(xì)心，學(xué)生不會(huì)說出為了我學(xué)習(xí)這樣的話，再辛苦，再勞累，值！

近十年的班主任工作，可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。我一直都是全身心地投入工作，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位，經(jīng)常是白天做不完的工作晚上做，平時(shí)做不完的工作周日做，等到已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生回來看我時(shí)風(fēng)趣地說，“邵老師，你的臉上寫滿了滄桑啊”。我知道他們不愿直接說我蒼老，說我瘦削。我最崇敬的于漪老師這樣說過，“我想一個(gè)人生命是有限的，作為一名老師，把有限的生命融入常青的、偉大的、輝煌的教育事業(yè)中，我愛得是此生有幸?！蔽沂前呀逃?dāng)成我的事業(yè)去做，我是把班主任工作當(dāng)成我的事業(yè)去愛。我愿意讓自己的生命與使命結(jié)伴通行，像前輩靠攏。

班級(jí)管理的起點(diǎn)

我們常說，“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)”，這可見班主任工作

的重要。但面對(duì)幾十個(gè)思維活躍、性格各異的學(xué)生，我們?cè)撊绾雾樌_展具體而又復(fù)雜的班級(jí)管理工作呢？我覺得，要搞好班級(jí)管理工作，就要找到一個(gè)起點(diǎn)。我自身的體會(huì)是，班級(jí)管理的起點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生做人，幫助學(xué)生形成健全的人格。因?yàn)?，只有懂得了如何做人，形成了健全的人格，他們才能正確看待自己和周圍的環(huán)境；有了健全的人格，他們才能分清是非曲直、正義邪惡；有了健全的人格，他們才能正確對(duì)待成功得失、進(jìn)步后退；有了健全的人格，他們才能理解教師與家長的良苦用心??所以，幫助學(xué)生形成健全的人格，教會(huì)學(xué)生做人，是我們工作的起點(diǎn)，當(dāng)然也是我們教育的歸宿。

但是教學(xué)生做人不是空洞的說教，也不是政治課的翻版，而應(yīng)該采用貼近生活實(shí)際，貼近學(xué)生思想實(shí)際的教育方式。我采用的是“以身邊小事為載體，以情感體驗(yàn)、心靈震撼為手段，以形成良好的行為習(xí)慣為教育目的”的教育形式，用動(dòng)之以情的方法，達(dá)到凈化心靈，升華思想，形成品格，變行為為習(xí)慣的目的。下面我談?wù)勎易约旱牟怀墒斓淖龇ǎ?qǐng)大家批評(píng)指正。

一、什么樣的人生最有意義。

這話題非常的大，也非常的空洞，學(xué)生也從教材上，從老師的教導(dǎo)之中了解了不少，但他們是不是真的發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到了自己生命的意義呢？實(shí)際情況并不是這樣，學(xué)生對(duì)生命和人生的認(rèn)識(shí)許多是模糊的，有些甚至是錯(cuò)誤的。對(duì)這個(gè)問題，我結(jié)合自身的體會(huì)，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例，引導(dǎo)他們思考，讓他們認(rèn)識(shí)到人生的意義在于最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在于最大限度地發(fā)揮自己的潛能，達(dá)到生命的極致，這樣的人生才最有意義。那么，怎樣才算最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？我說，如果你有能力在級(jí)段考第一名，而你考到了令人羨慕的第五名，你自己也覺得不錯(cuò)，不再積極進(jìn)取了，這樣你的人生價(jià)值就沒有真正實(shí)現(xiàn)。其實(shí)不論干什么工作，都要充分的釋放自身的能量，把自己潛在的力量盡力展現(xiàn)出來，這樣的人生才最精彩。做農(nóng)民就要力爭使糧食豐收；做工人就要多生產(chǎn)合格產(chǎn)品；能開飛機(jī)就不能滿足于開汽車；能做億萬富翁，就不要滿足你已有的百萬錢財(cái)；能使原子彈爆炸，就不要滿足于自己已是飛機(jī)制造廠的專家。這樣的分析引導(dǎo)，主要是想引起學(xué)生對(duì)人生現(xiàn)實(shí)的思考、想從思想深處給學(xué)生以震撼，從而觸動(dòng)其靈魂。幫學(xué)生形成一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，不斷超越自我的人生追求，實(shí)際也就是人生觀教育。但我感覺這比空講人生要奉獻(xiàn)、要為社會(huì)多做貢獻(xiàn)有效的多。

二 怎樣看待他人的批評(píng)勸告。

在工作中，我們大家都與學(xué)生家長接觸過，我想大家也許都聽到過家長無奈的心聲，“這孩子不讓說，大人的話一句也聽不進(jìn)去，你幫我好好教育教育”；我想大家也都遇到過和你頂撞的學(xué)生、和老師有抵觸情緒的學(xué)生。面對(duì)老師、家長的教誨，有些學(xué)生想到的是老師和家長專找自己的事，班干部專和自己過不去??但我們都知道，沒有批評(píng)和懲罰的教育是不完美的教育，我們的教育不能沒有鼓勵(lì)，也不能沒有批評(píng)。如果能正確對(duì)待來自各方面的善意的批評(píng)，就可以使人認(rèn)識(shí)到自己的不足，督促自己不斷改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，逐漸形成健全的性格。因此，我就這個(gè)問題，讓學(xué)生討論，看看我們應(yīng)如何看待別人的批評(píng)和勸告。我首先讓學(xué)生思考，你平常在家干了錯(cuò)事，比如和別的孩子打架了，這時(shí)候，你的鄰居批評(píng)你了么？你在大街上做了不好的事，站出來指責(zé)你的有幾個(gè)人。你在班級(jí)里違犯了紀(jì)律，其他班級(jí)的班干部管你了么？可以說，批評(píng)你勸告你的人，除了要維護(hù)公共的道德和秩序外，還因?yàn)樗麄冴P(guān)心你，愛護(hù)你，在乎你，重視你。越是容不得你犯錯(cuò)誤的人越是愛你愛的深的人。假如你做錯(cuò)了事，家長不聞不問，老師睜只眼閉只眼，同學(xué)們連看你也不看，那才是一個(gè)人的悲哀，因?yàn)槟阋呀?jīng)到了別人輕視你，不愿勸告你的地步，你在別人眼里已沒有存在的價(jià)值。所以，我們要正確看待來自各方面的批評(píng)，常言道“有則改之，無則加勉”，只有正確地認(rèn)識(shí)到了批評(píng)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到了批評(píng)背后的關(guān)愛，我們才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我。一旦學(xué)生對(duì)批評(píng)的意義有了這樣的認(rèn)識(shí)，即使有時(shí)候我們的批評(píng)過激一點(diǎn)，學(xué)生也能理解，一般不會(huì)出現(xiàn)與老師、與班干部頂撞的情況。

三、與人交流，取長補(bǔ)短。

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！钡谂c學(xué)生的接觸中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生把自己封閉起來，學(xué)習(xí)上不愿與同學(xué)交流，生活中不愿與家長交流、不愿和老師交流，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，慢慢形成一種孤獨(dú)自閉的性格。我們知道，聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱?？梢娕c人合作交流的重要。那么，怎樣才能使這些學(xué)生敞開心扉與別人交流，讓他們享受到與人合作交流的樂趣，體會(huì)到與人合作學(xué)習(xí)、共同提高的重要性呢？我仍然從身邊小事入手，努力喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使他們認(rèn)識(shí)到與人交流合作的意義。

我問學(xué)生幾個(gè)問題：

同學(xué)們最喜歡到哪個(gè)食堂去買飯？

有學(xué)生答出來某個(gè)食堂。

你為什么去那個(gè)食堂買飯？

學(xué)生說那個(gè)食堂的飯菜質(zhì)量高，價(jià)格便宜。你怎么知道那個(gè)食堂的飯菜質(zhì)量高，價(jià)格便宜？

我聽誰誰說的。

我因勢利導(dǎo)，就說，買飯是生活中一件小之又小的事情，但主動(dòng)與別人談?wù)摻涣鞯娜司偷玫搅藢?shí)惠，用最少的錢，買來了既好吃又便宜的飯菜。其實(shí)，推開來講，生活學(xué)習(xí)當(dāng)中有許多事情都需要我們與人交流與人合作。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多工作都要靠人們的合作才能完成，神州飛船的上天要靠成千上萬人的合作才能實(shí)現(xiàn)。假如參與研究的科研人員各搞各的，不互相交流，共同協(xié)作，不知結(jié)果會(huì)如何。所以希望同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中多交流思想，交流生活經(jīng)驗(yàn)，交流人生體驗(yàn)。這樣，你的思維才開闊，你的知識(shí)才能不斷豐富。這種做法，或許比講其他大道理更有用一點(diǎn)。

四、震撼心靈，催人猛醒。

在督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我們苦口婆心，誨人不倦，總想促使學(xué)生努力奮斗；安全教育時(shí)，我們?cè)偃?，惟恐學(xué)生記不住。我們總想靠反復(fù)的說教幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，但事與愿違，我們滔滔不絕的講解，學(xué)生不見得都能聽進(jìn)去。因此，在講安全、學(xué)習(xí)時(shí)，我常想方法震撼學(xué)生的心靈，給他一劑猛藥，要一針見血，刺激靈魂深處，促使他猛醒。我說，你不要以為學(xué)習(xí)是你自己的事，你是你們家庭的希望，你肩負(fù)著一個(gè)農(nóng)村家庭改變命運(yùn)的使命，你是你們家今后二十年的支柱；你不要以為你的生命是你自己的，想怎么樣就怎么樣，你別忘了你的血管里流淌著你父母的熱血，流淌著你父母的期望。學(xué)習(xí)也好，生活也好，你都不僅是為了你自己，你來到社會(huì)，就要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，你降臨到一個(gè)家庭，就要為一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。你要想肩負(fù)起這一個(gè)個(gè)重任，就要有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，積極進(jìn)取，努力成材?？鬃诱f“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”每一位同學(xué)都要意識(shí)到自身的價(jià)值和重要，為了自己，為了家人，為了你生活的社會(huì)，你都要努力。在日常的班級(jí)管理工作中，我常講的一句話是“小事見精神”，常強(qiáng)調(diào)從身邊的每件小事作起，如做好自己的值日。我常告誡學(xué)生做人的原則是多做好事，即使不愿做好事，也千萬不能作壞事。我常教育學(xué)生，不僅在公共場合，有人監(jiān)督時(shí)要嚴(yán)格自律，在無人發(fā)覺是也要保持自己的品性，做篇三：班主任工作的苦與樂 班級(jí)管理的苦與樂

從上師范學(xué)校的第一天起，就聽到老教授說了這樣一句話：教師的工作很特殊，那是一種繁重的體力勞動(dòng)加腦力勞動(dòng)。參加工作后，又在網(wǎng)上看到這樣一首打油詩：一等教師是領(lǐng)導(dǎo)，吃喝玩樂到處跑。二等教師管后勤，輕輕松松維持人。三等教師體音美，上班還能喝茶水。四等教師史地生，周末還能去踏青。五等教師語數(shù)外，比比看誰死的快。六等教師班主任，累死講臺(tái)無人問。

把這兩種正統(tǒng)和非正統(tǒng)的說法結(jié)合起來，也就是說-------班級(jí)管理這項(xiàng)工作是極苦的！的確是苦?。】嗖豢把?，欲哭無淚！我們的苦要從上班的第一天算起。每學(xué)期，教師都會(huì)在正式開學(xué)的前幾天返校上班，為更好的開展本學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)候，任課教師只需要坐在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n就行，而班主任卻忙得不可開交——教師的衛(wèi)生需要打掃，班級(jí)的版面需要布置，學(xué)生的資料需要了解，分班的名單需要張貼?? 忙到最后，才發(fā)現(xiàn)自己的課還沒有備好，于是，又有了一個(gè)不眠之夜。

開學(xué)第一天，班主任早早來到教室做最后的準(zhǔn)備，從第一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室那一刻起，他的大腦就要開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)記住每一個(gè)學(xué)生的面孔，同時(shí)他還要判斷哪幾位可能成為班集體的重要人物，到底該如何對(duì)他們因材施教。等到學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到齊后，他要組織上好開學(xué)第一課，讓學(xué)生對(duì)這位老師、對(duì)這位老師所執(zhí)教的班級(jí)有個(gè)好的印象。接下來，他要組織學(xué)生評(píng)選班干部、小組長，然后還要給學(xué)生排隊(duì)。一陣急促的鈴聲響起，他要帶著學(xué)生到操場上

集合。幾十分鐘后，他又帶著學(xué)生回到教師發(fā)放新書??放學(xué)的時(shí)間終于到了，他還要組織學(xué)生排好路隊(duì)。一個(gè)緊張的上午過去了，這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，整整一個(gè)上午自己竟然沒有機(jī)會(huì)坐一下，甚至沒有顧得上喝一口水。

開學(xué)幾天后，班級(jí)的管理終于納入正軌，但是班主任的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著。因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生會(huì)惹點(diǎn)麻煩；也不知道什么時(shí)候，任課老師臨時(shí)有事，需要班主任替補(bǔ)上場；不知道什么時(shí)候正在備課的班主任需要接待家長的突然到訪；也不知道什么時(shí)候還會(huì)有什么想得到的或者想不到的、好的或者壞的事情發(fā)生。?? 就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這些瑣瑣碎碎中，班主任的臉上被刻下了道道細(xì)紋，班主任的頭上被添上絲絲白痕??但是，這樣的日子，班主任不會(huì)選擇逃避，更不會(huì)選擇退縮，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ饔锌嘁灿袠罚?/p>

農(nóng)民的樂在于糧食的豐收，園丁的樂在于花朵的綻放，班主任的樂在于學(xué)生所取得成長與進(jìn)步，在于學(xué)生送上的每一句祝福，甚至在于學(xué)生臉上的一抹微笑。

那是一個(gè)普普通通的日子，當(dāng)我像往常一樣拖著疲憊的身軀準(zhǔn)備下班時(shí)，接到了萌萌媽媽的電話，她約我在校門口見面。半個(gè)小時(shí)，足足半個(gè)小時(shí)，這位看似內(nèi)斂低調(diào)的母親一直在說萌萌近段時(shí)間在家里的表現(xiàn)------做家務(wù)、照顧妹妹、給奶奶捶背、自覺寫作業(yè)??這位母親沉浸在女兒進(jìn)步的喜悅中，我快要站不住了，但是我愿意分享她

的快樂。談話終于結(jié)束了，我們往不同的方向走去，幾步之后，聽到剛才的聲音又叫了聲“劉老師”，我回過頭看她，她的臉上堆滿了笑，又說了聲“謝謝你對(duì)萌萌的教育！”一天的疲憊被這短短的一句話驅(qū)散了，那一刻，我很快樂?? 感冒的日子，連著上完兩節(jié)課后，我的嗓子幾乎發(fā)不出聲音。費(fèi)勁地端起水杯，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，于是我決定趴在講桌上休息一下。幾分鐘后，我抬起頭，首先看到的是杯子的上方飄著團(tuán)團(tuán)云霧。我笑了，因?yàn)橥高^那團(tuán)云霧，我還看到了一束關(guān)切的目光。?? 來自南京的優(yōu)秀班主任梅洪建說過，班主任的幸福是從咀嚼與回味中得到的，就讓這句話為我的這份作業(yè)畫上句號(hào)吧。