第一篇：泰山學(xué)院附中 王文超班主任典型材料

我的班主任工作談

王文超，男，1976年8月出生，1999年畢業(yè)于山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育專業(yè)，并于同年8月來泰山學(xué)院附屬中學(xué)工作至今。

工作12年來，一直擔任班主任工作。在班主任工作中經(jīng)歷過不少挫折，也栽過不少跟頭，是在其他教師和班主任的指點、幫助、鼓勵下，一路鼓足勇氣走過來的。從中知道了對遇到現(xiàn)象要總結(jié)和分析，學(xué)會了遇到問題冷靜對待冷靜處理。在工作中也逐步發(fā)現(xiàn)個人以前工作的不當之處，也曾假想現(xiàn)在遇到類似情況如何處理?？傊畮啄陙淼陌嘀魅喂ぷ?，讓我從中不斷學(xué)習(xí)成長，體驗收獲，由不懂、不知、盲干、蠻干，到現(xiàn)在找法、設(shè)法、巧干、實干，經(jīng)歷了曲曲折折的成長過程。由于個人的工作努力和同事的支持、領(lǐng)導(dǎo)的信任，工作以來，所帶的班級都建立了良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，均取得了較好的成績。因此，在校得到了同事的配合支持，領(lǐng)導(dǎo)的信任，并多次獲優(yōu)秀班主任榮譽。長久的工作，加上個人反思與總結(jié)，在班級工作及管理方面有了一些個人的經(jīng)驗與體會，現(xiàn)小結(jié)如下，不足之處，敬請指正。

1、班主任工作是良心活。一參加工作工作，老教師就這樣引領(lǐng)我，工作一段時間后，感覺確實如此，現(xiàn)在尤甚：班主任工作有顯性工作，但更多的是隱性工作，很難量化與評價，誰做的多與少是無法比較的，誰做的好與壞短時間也是較難下結(jié)論的，只能靠個人的道德良知自我約束自己。作為班主任應(yīng)有為學(xué)生著想，為學(xué)生長遠著想的明理之心和智慧之心，不應(yīng)為眼前暫時的瑣事而犧牲學(xué)生的時間、個性、思想或自由，應(yīng)少一些強制，多一份引導(dǎo)，少一些蠻橫，多一份理解、寬容與平等；作為班主任，要有時間觀念，要嚴以律己，寬以待人，要時刻以身示范；作為班主任，要展示真正的誠信、公平、平等，做事要從學(xué)生出發(fā)，從實際出發(fā)，事關(guān)班級利益或自己學(xué)生利益時更應(yīng)如此；作為班主任，要有一個大一點的胸懷，能容納下各類學(xué)生，能容納下諸多事件，能與各科任教師友善、和諧工作交流，要多一點換位思考的意識和精神；作為班主任，要學(xué)會觀察，學(xué)會傾聽，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會冷靜，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所以，班主任工作你有沒有扎扎實實的干，有沒有認認真真的付出，有沒有絞盡腦汁的想辦法，只有自己最清楚，別人無法衡量，別人看到的是否真實，評價是否客觀準確，只有自己的良

心知道一切。

2、班主任工作是在瑣碎之間比耐心、比細心、比智慧。任何教育管理工作都需要管理的教育的契機，班主任的工作更是如此：發(fā)現(xiàn)問題，何時處理，在什么時間什么地方以什么方式處理，都需要做較慎重的選擇。所以，教育契機需要等待與創(chuàng)造。我每天堅持7：10左右到校，來到教室后，我一般一言不發(fā)，就站在那兒默默的觀察，觀察學(xué)生的到校情況，早到校同學(xué)的表現(xiàn)情況，交作業(yè)情況，值日生值日情況，班干部管理情況，課代表督促情況，衛(wèi)生打掃情況，讀書專注情況，同位間或鄰位間的關(guān)系情況等等，將一切熟記心間。就是有問題，若不大，暫時不過問，以不影響學(xué)生讀書為主，若較大，則細思考如何處理，以怎樣的方式進行等等。每天的信息積累，就會對班級很熟悉，就會有一個常態(tài)存儲心間，一旦有異常就會發(fā)覺，就會將一些事處理在萌芽狀態(tài)。同時，每天的信息積累，就是對每一位同學(xué)的畫像，再加上課堂上的觀察，課間的發(fā)現(xiàn)，活動課的留心，會逐步把每一個同學(xué)的畫像更清楚完備，這樣教育或談到哪個同學(xué)時，就會有根有據(jù)，就會令其心服口服。我接班的第一階段基本就做如此些的工作，感覺比較有效。所以，我認為班主任需在瑣碎之間多觀察，勤了解，常過問，多留心。我們的觀察、了解是可以預(yù)防某些問題的發(fā)生或有些事態(tài)的進一步發(fā)展或惡化！當然，問題的發(fā)現(xiàn)需要我們時間與精力的付出，但能及時發(fā)現(xiàn)解決會避免更多的問題的衍生！

3、班主任在做管理工作中，應(yīng)多一些正面的、積極的、善意的引導(dǎo)，少一些生硬的、強制的規(guī)定。從管理的實效來說，有時候強硬的舉措不如善意的引導(dǎo)。08屆畢業(yè)班畢業(yè)之際，領(lǐng)導(dǎo)擔心學(xué)生會做一些不合常理之事（如：破壞公物、打架滋事、不服管束、擾亂課堂等，特別擔心一部分原問題生），結(jié)合我班實際，我制定了“展現(xiàn)你最好的一面”“我要全力以赴，而非盡力而為”等標語寫于黑板上，并每天共同學(xué)習(xí)一下，我認為在最后起了較好的約束和引領(lǐng)作用。在09屆畢業(yè)班最后階段，因我接的此班問題生較多，為了讓他們少擾亂滋事，多一份心學(xué)習(xí)，我又制定了“展現(xiàn)你最美的一面”“多一份努力，多一份希望”。在09年秋接08級五班時，結(jié)合紀律較亂、學(xué)習(xí)氛圍較差、自控能力差同學(xué)較多等特點，提出了“做最好的自己”“展現(xiàn)你最積極、最善良、最守紀的一面”“心靈是善惡兩扇門，偏向哪一邊的選擇權(quán)在個人”“品求優(yōu)秀，學(xué)爭上游”“向上、向善、爭優(yōu)、爭先”等口號、標語、輿論?，F(xiàn)在班級又制定了“2011，因我的存在，而使同學(xué)快樂，班級榮耀”標語，同時提出了“拿出你最好的一面來，表現(xiàn)出你的優(yōu)點，別人就看不到你的差的一面，你就是好的”觀點來引導(dǎo)學(xué)生。所以，好的標語或觀念是一種正面的指引，是一種善意的規(guī)勸，是一種約束，也是一種激勵，我想通過反復(fù)的強調(diào)，會逐步的成為一個人的內(nèi)在，會內(nèi)化為一個人的一種意識或追求，這樣就會更好的達到教育的目的。我看重這一方式。

4、班主任應(yīng)處理好與科任老師的關(guān)系。更多情況是為任課老師服好務(wù)，勤聯(lián)系多了解，關(guān)系融洽和諧，讓學(xué)生看到老師之間的團結(jié)協(xié)作，會有利于我們各自工作的開展。切忌在學(xué)生中間抬高自己貶低其他任課老師，應(yīng)創(chuàng)造時機互相真誠的肯定或表揚才有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。作為班主任，一般還有一層身份是其他班的科任教師，對其他班級的問題不應(yīng)簡單的用真差、真亂、真鬧心等來評價，這會制造老師之間的矛盾，應(yīng)就事論事，真誠指出交流，共同商量對策，因為課堂是個人的，問題的出現(xiàn)與個人掌控有更大關(guān)系。當科任教師與學(xué)生之間出現(xiàn)問題或發(fā)生矛盾時，班主任應(yīng)積極協(xié)助解決。同時，我認為班主任與科任老師關(guān)系和諧的還一個關(guān)鍵方面是：班主任在本班不應(yīng)過多的強調(diào)強化自己所教的學(xué)科。這樣，還有利于班級各學(xué)科的均衡發(fā)展。班主任與科任老師的關(guān)系處理好了，很多工作科任老師才會幫助我們?nèi)プ?，才能更好的落實開展工作。應(yīng)該說，我在干班主任的這些年，合作過的任課老師對我的幫助都很大。

我管理班級的原則是寬嚴結(jié)合，寬嚴有度！太寬班級會放松，會散會亂；太嚴，班級則會死板，會只怕班主任，會產(chǎn)生大問題！在曾仕強的《人性管理》一書中看到：管理，管理，既管又理；在現(xiàn)實生活中，人人不希望被管，但人人又不希望不被理；被管，心里別扭，不愿接受；不被理，心理失落，引發(fā)反思。所以，今后工作中我們應(yīng)少用管，多用理來與學(xué)生交往、交流。同時，我們可暫時忽略一些問題，盡可能多的舉些好事例，引用“好語言”多從正面給學(xué)生以方向性的指引，我們的做法當時可能當時有沒明顯效果，但要堅持，積累多了，時間長了，也就有效果了。正如《讀者》上的一段文字：“教育是一粒種子。種子可以生根發(fā)芽。你可以很容易知道一個蘋果里有多少粒種子，但是你很難知道一粒種子可以結(jié)出多少蘋果！”所以，我認為我們的每個教育行為的意義有時是不能立刻呈現(xiàn)的，但影響可能是長遠的。

以上是我作為班主任的一點個人感悟，不足不到不深不透之處敬請批評指正，謝謝！

王文超

2011-3-21

第二篇：班主任經(jīng)驗交流·岳文超

班主任經(jīng)驗交流

材

料

班主任經(jīng)驗交流推薦人員登記表

愛孩子，就能想出教育好孩子的辦法！

--------我的班主任成長之路 闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué)八四班：岳文超

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。我是來自闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué)的岳文超，今天，有幸坐在這里和大家共同探討關(guān)于班級管理工作的問題，非常高興，對我來說，沒有什么好的經(jīng)驗可談，只是將我工作以來的一點感受向大家做一匯報。

我走上教師崗位已經(jīng)17年了，從剛上班開始，基本上每年都任班主任。回想起這十七個春秋，是我身邊的各位熱心的老師，幫我、教我，使我從一個剛走出校園的毛頭小子，一步步變得成熟穩(wěn)重。

曾記得剛走上講臺，血氣方剛、不諳世事的我錯誤地認為，當老師，尤其是當班主任，首先要“立威”，只要讓學(xué)生怕我，啥都搞定了，于是我就對學(xué)生呼來喝去的，學(xué)生犯了錯誤，不管三七二十一，劈頭蓋臉一頓呵斥，有時甚至還采用體罰的形式進行教育?？粗鴮W(xué)生在我面前低眉順眼，噤若寒蟬，我心里那叫一個痛快。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們見了我就像老鼠見了貓，有啥話也不原意給我說，甚至有幾個孩子時不時還用一種敵視的目光對我，心中剛剛鼓起的信心動搖了，我苦悶，我迷茫，我該怎么辦？

后來，有好心的老教師告訴我，教育是一門藝術(shù)，作為老師不能一味的去指責(zé)學(xué)生，只有真正的去愛學(xué)生，才能相處教育學(xué)生的辦法。要學(xué)會和孩子們交心，只有真正深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生心中所想，讓學(xué)生愿意把心里話告訴你，你才知道學(xué)生在想些什么。

在老教師們的指導(dǎo)下，我也曾試著走近學(xué)生，閑暇時也和他

們聊聊天，可是效果不大，我很著急。

那是我參加工作的第二個年頭，剛接到一個新班，我就對他們嚴格要求，有時甚至過于苛刻，學(xué)生很怕我，一切井然有序。我沾沾自喜，可是有一件事，讓我清醒的認識到，作為班主任，對學(xué)生光嚴是不夠的，還要有愛。

那天早上來到學(xué)校后，像往常一樣，去教室巡視。還沒到教室，就聽到一片嘈雜，怎么啦？我急走幾步，來到教室，發(fā)現(xiàn)有幾個調(diào)皮的孩子在教室里追跑，這還了得，我不由火冒三丈，制止了這些追跑的孩子，劈頭蓋臉把全班學(xué)生批評了一頓，越說越火，不又冒出一句：看看你們，還像個學(xué)生嗎？沒想到我話音剛落，班上一個平時看著很文靜的女生站起來說了一句：你看你像個老師嗎？我懵了，后面說了些什么現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，只記得到最后，我近乎咆哮??

那件事后，我氣得不輕，好長時間心情極差，對學(xué)生也愛理不理的，上課也是無精打采，甚至一度想辭職不干了。我的這種反常，被校長發(fā)現(xiàn)了，他找我談話，我把一切都告訴了他，并流露出不想當老師的想法。

校長先安慰了我，然后他嚴肅地對我說：你認為當一名教師就可以高高在上嗎？你想過沒有，假如這些孩子是你的孩子，或是你的弟弟妹妹，你會怎樣對他們？管理班級是藝術(shù)，光嚴是不夠的，你必須真正做到愛學(xué)生，只有愛學(xué)生，你才能夠相處教育好學(xué)生的好辦法，你一天板個臉，從不對學(xué)生笑一下，這樣的老師學(xué)生怎么會喜歡呢？對學(xué)生要嚴，但前提是必須愛學(xué)生。

聽了校長的一席話，回去后經(jīng)過反思，我想通了，以后的工作中，我也抽時間和學(xué)生聊聊天，陪學(xué)生打乒乓球，遇到事，不是橫眉冷對，而是先了解清楚再決定。學(xué)生們都說我變了，有啥話也敢和我說了，甚至有幾個平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生還主動要請

我去家訪。

在接下來的十幾年當中，我一直堅持擔任班主任，也曾參加過各種形式的班主任培訓(xùn)，多年的實踐與專家們的理念告訴我，當年的那位校長說的話，盡管樸素，但又是多么正確呀！多年來，不管接到什么樣的班，我始終把當初他教給我的兩個字“嚴”、“愛”放在心間，真正做到愛學(xué)生，嚴要求，與學(xué)生交心，雖然也曾遇到一些困難，但在學(xué)生的理解下也都迎刃而解了。

這就是我剛工作時的一段經(jīng)歷，雖說過了十幾年，但記憶猶新如果說班主任有什么法寶的話，那我認為就是“愛”與“嚴”，今天站在這里，我首先要感謝在我成長的道路上，給與我直接或間接幫助過的老師們，還要感謝今天在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，是您給了我這個平臺，謝謝！最后我要大聲說：愛孩子，出教育好孩子的辦法！謝謝！

第三篇：泰山學(xué)院附中2011年初二年級寒假生活課程方案（本站推薦）

泰山學(xué)院附中2011年初二年級寒假生活課程方案

一、課程目標：學(xué)以致用，提高學(xué)生動手、動腦能力；走進生活，豐富學(xué)生寒假生活內(nèi)容。

二、課程內(nèi)容及實施步驟、要求：

（一）知識梳理，溫故知新

學(xué)科 溫習(xí)課程內(nèi)容 溫習(xí)課程目標 溫習(xí)課程實施步驟、要求 題目設(shè)計 評價要求 學(xué)時 設(shè)計人

英語 整理回顧七年級上冊Unit1—Unit10 的知識要點，通過總結(jié)歸納，能夠達到對學(xué)過的知識進一步的記憶和理解。每單元包括以下內(nèi)容：

1、重點詞匯或詞形變換（約10個）

2、短語和知識點總結(jié),（10個）

3、重點句子（5個）

4、作文：模仿3a 寫作（60字左右）5篇 自己出一份自測題，并完成。（有困難的同學(xué)，可以和同學(xué)合作完成，或參考同步輔導(dǎo)材料）綱目清晰，書寫認真，涵蓋面廣，內(nèi)容充實。6 張梅

數(shù)學(xué) 回顧七年級上冊課本 利用七年級上冊課本的知識點解決有關(guān)問題；1.課本141頁至145頁復(fù)習(xí)題 1.將題目做在（自備）數(shù)學(xué)作業(yè)本上。2.書寫認真，步驟齊全，寫清頁碼及題號。3 劉

鳳

香

（二）課題學(xué)習(xí)，自主探究：

學(xué)科 課程學(xué)習(xí)名稱 課程學(xué)習(xí)目標 課程學(xué)習(xí)實施及自學(xué)筆記要求 課程自學(xué)評價要求 學(xué)時 設(shè)計人

英語 七年級下冊Unit1-unit2 1.熟記兩個單元的單詞讀音及拼寫并能初步運用。

2、學(xué)會使用一般將來時討論將要發(fā)生的事情。

3、初步運用形容詞的比較級來描述比較事物。

1、單詞學(xué)習(xí)：聽錄音掌握單詞讀音及拼寫，查閱字典了解用法，記錄例句（每單元約10個例句）。

2.聽錄音完成Unit1-Unit2的聽力題目。

3.理解并背誦SectionA及SectionB的3a部分，仿寫兩篇作文。

1、根據(jù)單元測試題的題型，自己編制單元測試題，并給出答案。

2、聽錄音部分，家長簽字。張梅

數(shù)學(xué) 利用拼圖驗證勾股定理

（課本第36頁）會設(shè)計合理的拼圖驗證勾股定理；

至少設(shè)計3種合理的拼圖驗證勾股定理；（要求將所做拼圖粘貼在8K或4K紙,并寫出驗證過程）2 劉鳳香

（三）讀書成長，奠基人生

同學(xué)們愉快的寒假來臨了，老師給你們選擇了兩本書。捧起它們，在溫暖的日子里，沉靜你浮躁的心，走入文學(xué)的海洋，去感受文字的魅力吧。熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。為了使大家的讀書更具有針對性，你要按照下面的方案要求來完成呦！

1、回顧整本書的內(nèi)容，給出你對這本書的評價。無論你認為這本書是有趣還是無趣，都從書中找出例子來證明。你會向你的朋友推薦這本書嗎？為什么？（500字）

2、將下面這個句子填寫完整：我喜歡（或不喜歡）作者（或某一人物）??的方式，因為??（字數(shù)250--300）

3、描述一下你讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等），并解釋你為什么會有這樣的感覺。

4、為這本書設(shè)計一套試題。包括5-10道多項選擇題，5道簡答題，1篇作文.并制作1頁完整的答案。

課程書目 課程目標 課程實施步驟、要求 課程評價要求 學(xué)時 設(shè)計人

（女生）《簡愛》 期待我們的女生通過對作品的閱讀能夠了解主人公簡愛身材瘦小，相貌平凡，無金錢、無地位，卻有著不平凡的氣質(zhì)和非常豐富的情感世界。學(xué)習(xí)她在生活的磨練中，拋棄了女性天生的懦弱與嬌柔逐漸養(yǎng)成了堅強獨立的個性。

1、深入地閱讀，真正走入簡愛的情感世界。

2、反復(fù)品讀簡愛的語言描寫，感受她的人格魅力

1、從以上4個方案中選作2個。其中方案1必做

2、要求用16k橫格信紙 5課時閱讀，每個方案用2課時 張蓉

（男生）《吶喊》

1、通過閱讀使學(xué)生了解作品中所描繪的從辛亥革命到五四時期的社會生活，作品所揭示的種種深層次的社會矛盾，以及對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進行的深刻的剖析和徹底的否定，表現(xiàn)出的作者對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。

2、希望男生通過悉心的閱讀能夠培養(yǎng)一定的社會責(zé)任感。仔細閱讀《吶喊》中收集的14篇文章。

1、從以上4個方案中選作2個。其中方案1必做，但是修改為你最喜歡的一篇文章

2、要求用16k橫格信紙 5課時閱讀，每個方案用2課時

（四）生活拓展，風(fēng)采展示

學(xué)科 課程目標 課程內(nèi)容 課程實施步驟、要求 課程評價要求 學(xué)時 設(shè)計人

語文 讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化深入了解，并激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。在中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)中選擇你最感興趣的1個節(jié)日做出介紹。內(nèi)容涉及：

①節(jié)日的由來

②風(fēng)俗習(xí)慣

③相關(guān)傳說，④文人詩作

1、確認研究對象

2、查找資料

3、形成書面材料

1、所有內(nèi)容全部手寫。

2、一律用16k橫格信紙

3、內(nèi)容順序按照《課程內(nèi)容》中的要求進行，其中文人詩作不少于兩首，要求背誦 2 張蓉

鋼筆字臨摹 書寫漢字，抒寫人生

1、每天1張共20張。

2、一張描摹，一張臨帖。間隔開來，先描再臨

1、描摹用16K字帖；

2、臨寫用16K田字格；

英語 把所學(xué)知識與生活實際的接軌，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題 所有同學(xué)：

1.設(shè)計英文手抄報。

2.100字左右英文報告。所有同學(xué)：

1.設(shè)計一份圖文并茂的英文手抄報，題目自擬。

2.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)，以Spring Festival為題寫出100字左右英文報告。第二題選作。開學(xué)后班級評比，評出一、二等獎。2 張梅

數(shù)學(xué) 怎樣燒開水最快最省煤氣

有人對家庭煤氣的使用量做了研究，并且提出節(jié)省煤氣的方案，我們覺得很意思，請同學(xué)們利用假期時間在家里做測量燒開水所需煤氣量和所需時間的實驗。步驟：

1動手操作

2處理數(shù)據(jù)

3結(jié)論及對結(jié)論進行分析

4寫出實驗體會（字數(shù)不限）

要求：

1、書寫認真工整。

2、內(nèi)容詳實，重點是要寫清實驗的收獲與疑問劉鳳香

政治

1、關(guān)注安全

2、學(xué)會理財

1、請以“春節(jié)安全”為主題制作一份手抄報，提醒親人“春節(jié)安全要牢記，居家出外莫大意”。

⒉“壓歲錢”是每個孩子在春節(jié)最期盼的禮物，但如何使用好“壓歲錢”既牽動著父母的心，也考驗著孩子的品質(zhì)。請以表格的形式完成調(diào)查。

1、（手抄報要求：圖文并茂、內(nèi)容豐富，手工制作）

2、（調(diào)查表包含的調(diào)查項目：調(diào)查選題、調(diào)查時間、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)論、發(fā)現(xiàn)的問題、提出建議）

3、自我總結(jié)：今后你打算如何使用自己的零花錢？（字數(shù)300字以內(nèi)）

1、要注意搜集生活中的事例或故事。

2、學(xué)會運用調(diào)查法處理生活中的問題 2 王德富

歷史 歷史使人明智，學(xué)習(xí)歷史是為了更好的掌握未來。學(xué)以致用，知古鑒今。并增強民族自豪感、使命感和責(zé)任感。

1、比較改革開放前后家庭生活的變化。

2、學(xué)唱一首歌曲、觀看一部歷史題材的影片。

1、通過采訪家中的長輩，收集老照片，實地考察，親身經(jīng)歷，上網(wǎng)等方式，收集圖片，并配以簡要文字，做成簡報

2、歌曲可以學(xué)唱如《中國人民志愿軍軍歌》《春天的故事》《我的中國心》《走進新時代》等。電影可從下列目錄中選取：《甲午風(fēng)云》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《大決戰(zhàn)》、《建國大業(yè)》、《南京！南京！》紀錄片《周恩來外交風(fēng)云錄》等

1、對比服飾、家具、交通工具、食物、城市景象等方面的不同，能夠通過圖片反映出變化。要求圖文并茂，圖片最好用真實照片的打印版。

2、觀看電影由家長督促完成。

3、返校后組織歌曲演唱比賽。2 趙翠霞

地理

1、學(xué)會閱讀和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表的技能。

2、養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣，形成空間觀念。培養(yǎng)在地圖上獨立獲取地理知識的能力。制作《我的地圖冊》。（臨摹四幅圖：一幅世界圖，一幅大洲圖，一幅地區(qū)圖，一幅國家圖。）

從《會考一本通》的第23頁至86頁，任意找四幅符合要求的地圖臨摹，把重點知識點用字母或數(shù)字標注，并把答案寫在圖的旁邊。

統(tǒng)一用16開的紙，設(shè)計好封面后裝訂成冊。2 任東明

生物 學(xué)會觀察生活，學(xué)會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告 1.近視眼的成因及預(yù)防（調(diào)查）

2.觀察生活，了解飲酒對神經(jīng)系統(tǒng)的危害；

3.人類活動對環(huán)境（生物圈的影響）（調(diào)查）

針對三個目標，要求如下：

1.調(diào)查周圍家人和親朋好友中不少于5位患近視眼的人，通過交流了解他們的用眼習(xí)慣，分析他們近視形成的原因（提示：可以設(shè)計調(diào)查問題進行訪談，如幾歲開始戴眼鏡，開始多少度，以后發(fā)展到多少度，是否做過眼保健操等），據(jù)此，對青少年用眼提出建議。

2．寒假期間人們走親訪友喝酒的也很多，觀察家人（親友）飲酒習(xí)慣，飲酒后的表現(xiàn)，列出飲酒可能帶來的危害，給喜好飲酒的親友提出合理建議；

3.收集資料，從正反兩方面說明人類活動對生物圈（環(huán)境）的影響；列舉自己或身邊的人的活動如何影響到環(huán)境；人應(yīng)該如何保護環(huán)境。調(diào)查報告要形成文字，有理有據(jù)。報告內(nèi)容一般包含下列內(nèi)容：

（1）主題；

（2）調(diào)查方法；

（3）調(diào)查過程記錄；

（4）結(jié)果及分析；

（5）建議

（6）附件

撰寫時，可依據(jù)自己的語言表達習(xí)慣書寫，可以不按格式。2 孫明霞

音樂 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好

1、了解音樂家的故事

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

1、講述自己崇拜的1-2位中外音樂家的小故事

2、初二年級某班要舉行元旦晚會，如果由你來導(dǎo)演，請設(shè)計好節(jié)目形式及順序，寫一份不少于10個節(jié)目的演出節(jié)目單。2 吳秀芹

美術(shù)

1、關(guān)注生活，關(guān)注我們的家園，關(guān)注泰山；

2、有意圖的運用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)泰山的風(fēng)景、風(fēng)俗、風(fēng)情。運用攝影、繪畫等形式展現(xiàn)2011年泰山風(fēng)景、尤其是春節(jié)風(fēng)俗、風(fēng)情，可添加適當?shù)奈淖?。?chuàng)作泰山風(fēng)景、尤其是2011年春節(jié)風(fēng)俗、風(fēng)情的美術(shù)作品：

1、繪畫（畫種不限，尺寸4開）2幅；

2、攝影：6寸，6幅。

（二選一）2 亓法雨

信息技術(shù) 在學(xué)生已經(jīng)具備的獲取信息的能力基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生信息表達的能力，加強學(xué)生的信息意識，提高學(xué)生信息處理的能力,并且給學(xué)生提供展示個性、自主創(chuàng)新的機會。以中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為主題,運用本學(xué)期所學(xué)的網(wǎng)頁制作軟件知識,制作包含多個網(wǎng)頁的網(wǎng)站。運用上網(wǎng)查詢、查閱資料、參觀訪問等多種方式進行調(diào)查研究，提高收集信息、選擇信息、整理信息的能力；通過對信息的思考分析，形成有價值的資料。

1、網(wǎng)站至少包含5個網(wǎng)頁。

2、網(wǎng)頁之間有明確導(dǎo)航，并能鏈接成功。

3、網(wǎng)站中要包含至少一個Flash動畫。

4、網(wǎng)站中要包含至少五個自己拍攝或制作的圖片。

5、網(wǎng)站中要有一頁表單制作的內(nèi)容。

6、要有音頻文件的插入。2 汪海鳳

體育

1、通過體育鍛煉，起到強身健體的目的；

2、通過體育鍛煉，磨練學(xué)生的意志；

1、強度訓(xùn)練

2、耐力訓(xùn)練

3、柔韌性訓(xùn)練

4、一技之長

一、每天至少活動半小時：

順序：

1、慢跑300米，（或2分鐘跳繩）

2、徒手操：以韌帶拉伸練習(xí)為主

3、仰臥起坐30—35個，做2組

4、俯臥撐10個一組，做3組

二、至少掌握一種技術(shù)較強的體育項目，例如籃球、足球、健身操、游泳、羽毛球、乒乓球等，并爭取達到可以參加比賽的水平，同時了解其競賽規(guī)則。每周活動至少2次。

1、培養(yǎng)自覺鍛煉身體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

2、提高身體素質(zhì)，重點提高柔韌性、力量等素質(zhì)。

3、提高學(xué)生的興趣，掌握一定的理論知識和運動技能。

4、在運動中加強自我保護意識，掌握一定的自我防護技能。8 郝立軍

三、課程評價：

1、自我評價?！爸R梳理，溫故知新”、“課題學(xué)習(xí)，自主探究”、“讀書成長，奠基人生”、“生活拓展，風(fēng)采展示”四部分按課題順序精心裝訂成一冊。自己設(shè)計裝幀，手寫，16開本，打印，紙張，A4；字體，標題三號黑體，內(nèi)容小四號宋體；一律橫排。要體現(xiàn)自己的設(shè)計品位。

2、班級評價。開學(xué)后首先在班級進行展示評比，各班選出5名優(yōu)秀學(xué)生作為評委評選本班優(yōu)秀作業(yè)5份代表本班參與年級評比。

3、級部評比。

（1）年級從各班推選1名學(xué)生作為年級評委對年級本部、雙語分別評價，評出本年級本部、雙語優(yōu)秀個人各15名，班級一、二、三等獎各三分之一。

（2）優(yōu)秀個人和優(yōu)秀班級名單及課程材料交教務(wù)處。

（3）級部對本年級寒假生活課程完成及評價情況寫出總結(jié)報告（800字以上），以電子稿形式發(fā)送到教務(wù)處tsxyfszxz@163.com。

4、學(xué)校評價。教務(wù)處對各年級送交的優(yōu)秀個人名單、優(yōu)秀班級名單、課程材料、年級總結(jié)報告進行審核、評價，在此基礎(chǔ)上，寫出學(xué)校評價報告并以簡報的形式向全校師生反饋。

泰山學(xué)院附中教務(wù)處

2011.1．

第四篇：班主任論壇文章-(王文)

我如此對待2016年重要的過客

高一（9）班班主任 王文

曾經(jīng)對全班同學(xué)說過，他們是我生命中重要的過客。因為在工作中，我會全心力對待他們，讓他們得到最大可能的成長；但是想到學(xué)生是一批批的，多少學(xué)生會畢業(yè)后去看望他們的老師，老師會記得多少學(xué)生。所以有一段時間，我覺得應(yīng)該將學(xué)生定位為生命中重要的過客。2016年秋遇見我的第一批過客，彼時的我是歷經(jīng)各種鍛煉、剛剛實現(xiàn)最初的夢想——成為一名教師，成熟、負責(zé)、無經(jīng)驗；他們十五六歲——剛踏入高中的大門，青春活力、幼稚可愛；這些影響著我們之間的相處，影響了我對待他們方式的種種，帶給他們影響的種種。

一、班會課。我認為班會課是促進學(xué)生喜歡學(xué)校、拉近師生關(guān)系的重要事情。每節(jié)課前，我會認真想想課上要說什么，怎樣說讓他們愿意聽，并且能從中受益?，F(xiàn)階段我將班會課分為三部分。第一部分是傳達學(xué)校的重要安排。有的是我講，有的是學(xué)生讀文件內(nèi)容，主要讓他們了解本周學(xué)校會有什么事情發(fā)生，明確作為學(xué)生應(yīng)該怎么樣做、怎么配合學(xué)校；第二部分是討論學(xué)校生活事件。我會講上周自己在學(xué)校經(jīng)歷的一些事情：“在某班上晚自習(xí)，發(fā)現(xiàn)教室后面的腳氣味太大。雖然咱們班同學(xué)說咱們班的空氣質(zhì)量不高，但是也沒有那么厲害。咱們有的同學(xué)能不能不要生活得像個野人——早上不洗臉，晚上不洗腳”“叫醒我和你們起床的那首歡快的歌叫什么？——《寂寞的人聽著傷心的歌》，一大早就聽著它，真是有些無語”“有天中午，在水池邊看見幾個男生打完籃球在洗手。其中一個對其他人說——哎，下午就沒有什么好課。其他人中一個說——啥是好課？讓你上一下午的微機課是不？其他人都笑了。那么到底什么課對你們來說是好課呢？”。學(xué)生會給我講他們又和其他人發(fā)生了什么事情，“宿舍管理員冤枉我們把門上的玻璃弄破了，我們說開學(xué)那會門上就沒玻璃；他又說地上的玻璃渣子就是證據(jù)，可那明明是前幾天杯子摔了留下來的。哎！———受委屈了！但是放心，咱們開學(xué)初有宿舍公物登記，不怕說不清”“外班有的電箱壞了，他們班學(xué)生在咱們班充電呢。咱們班上周有人丟了錢包。我覺得很不安全——給咱們教室門貼上‘禁止外班入內(nèi)’” ??第三部分是分享國內(nèi)外的熱點事件。我想引導(dǎo)他們多關(guān)注社會發(fā)展，也了解他們關(guān)注什么。這個時候也是學(xué)生最踴躍的時候，特別是后面位置的學(xué)生會難得一見地舉起手?！耙粋€人發(fā)朋友圈說自己打算吃野外發(fā)現(xiàn)的蘑菇，結(jié)果被朋友圈的人及時告知那種蘑菇有毒” “我國的24節(jié)氣被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”??

二、日常要求。平時說的比較多的詞是：公平公正、負責(zé)任、是非觀。這些學(xué)生還處于樹立人生觀、世界觀、價值觀“三觀”的重要時期，我希望他們即便不能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，但是以后可以成為一個優(yōu)秀的人?！霸蹅兤谥星白徊粫写蟮恼{(diào)動，給大家一個公平的起點和機會”“我現(xiàn)在不收你手機，那么對那些收了的同學(xué)，公平嗎”“大家注意咱們要求的是周日晚上交表，過期我不收，自己去給學(xué)校交，自己要對自己負責(zé)”“我理解你當時的情緒，但是你當面說人家老師師德有問題，你覺得這是一個學(xué)生應(yīng)該有的行為嗎”

三、特別的學(xué)生。雷震雨是我當班主任以來最了解的學(xué)生，因為找他談話最多了。他從開學(xué)起就遲到、睡覺，在早讀遲到、在各個時間段睡，最嚴重的時候就是睡到早上第一節(jié)課。我嘗試過用打掃衛(wèi)生、單獨談話來解決這個問題，但是卻收效甚微。而且那段時間有好幾個類似問題的學(xué)生，我為此也憤怒、焦慮過，卻慢慢懂得了他們是一條保持多年的曲線，我怎么能奢望讓他們一下子變成直線呢，這肯定需要一個過程，而我需要耐心！有了這樣的想法后，我愿意花時間去觀察他們，了解他們。告訴自己不能只看到表面的問題，卻不知道癥結(jié)。

有一次，雷震雨又遲到了，我讓他和其他遲到的同學(xué)一起面對全班同學(xué)站在教室前面。我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)照做，但是雷震雨卻無論怎么都不愿意面對同學(xué)而站，只選擇背對著同學(xué)。我當時感嘆他原來還是一個自尊心極強的學(xué)生！

開家長會前統(tǒng)計家長能否參加情況，有同學(xué)寫“來”，有同學(xué)寫“不來”，有同學(xué)寫“視天氣情況而定”，但是雷震雨寫的是“不知道叫誰來”?？吹竭@個后，我忽然覺得心酸，他曾說過爸媽在北京打工，不管他。也想到有次一個同學(xué)說不想浪費家里的錢想暫時休學(xué)。他和雷震雨的關(guān)系很好，我就說你有這想法，雷震雨怎么沒有呢？那個同學(xué)說雷震雨花的是他爸的錢。

經(jīng)過一次次地接觸對他了解也越來越多，了解到他缺乏關(guān)愛、只是表面無藥可救的倔、物理學(xué)科還好等。最近一次他又在宿舍睡覺，當時我也有點氣急敗壞，就威脅說要給他爸爸打電話。他爸爸是他不愿意打擾的人，他不愿意讓他爸爸一聽到他的消息就是諸如此類的壞消息。所以他變得冷漠、無禮。我也更生氣。當時我沒有意識到自己這次把對他的了解錯誤地利用了，實在不是明智的做法。但是一個小時后，他爸爸竟然突然給我打電話，說想問問孩子最近的表現(xiàn)。我感到驚奇，感到父子中有個人讓我看到了變化，因為我之前給他爸爸發(fā)過短信、打過電話，說一定要多關(guān)心關(guān)心雷震雨，孩子再需要他也就是這兩三年時間。不得不承認，我現(xiàn)在還是沒有能徹底收服他，但是我相信堅持智慧的教育，那么這一天不會遙遠！

什么樣的將帶出什么樣的兵，什么樣的我影響出什么樣的重要過客，我希望自己的成長一直在路上，那么我會越來越會懂得如何對待這些重要的過客。

以上是我作為班主任的一些經(jīng)歷和感受，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

遇到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生怎么辦？

首先，我要了解一下學(xué)生對于學(xué)習(xí)這件事情是怎么認識的，學(xué)習(xí)動機是什么，引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)對于個人的重要性。如果學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是因為學(xué)不懂，那我要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢學(xué)科，也就是他喜歡的或成績稍微好的學(xué)科，讓他看到自己在學(xué)習(xí)方面不是不行，鼓勵他要以好的學(xué)科帶動不好的學(xué)科。同時，根據(jù)他當前的成績商定合理的目標。目標確定后，不定期地抽查他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括檢查他的作業(yè)，給他布置一些題目進行檢測。如果學(xué)生提到不愛學(xué)習(xí)是因為他們還有其他的想法，比如認為自己有特長，想以后當歌手。那么也要讓他們知道現(xiàn)階段學(xué)習(xí)對于他們以后職業(yè)生涯的重要性。

第五篇：B班學(xué)員-王文超 -心得體會(英文)

Chinese American Friendship volunteers English training summer project training experience

Class B Wang Wenchao(Angus)Yue Lianghe No.2 School

I am so honored to take part in the English training which is organized by the leadership of Bureau of Education, let me have a lifetime of special training experience, give me this rare and common foreign exchanges, common learning and common progress opportunity;specially thanks for the four foreign teachers, Amanda, Libby, Victoria and Joseph, they worked very hard and they are freely not only rigorous, extensive but also have humorous teaching style.We get together for ten days with them and they give me a very deep impression, let me be benefited from this, too.From the training I have made some progress in my English.At the same time I know a lot of new colleagues and friends.I want to thank the leadership of Bureau of Education for giving us this chance to get further study.And I want to thank Amanda, Libby, Victoria and Joseph for giving me wonderful classes.I know the importance of the English training and cherish the training and got some harvest.In general，I have three harvest through this English training.The first one is that I made some progress in listening, writing, reading and talking.After the English training, I will earn more opportunities to study and use English in teaching or others.Although the English training is coming to end, I will not forget the four foreign teachers, new colleagues and friends.Through this English training, I got back some of English ability in listening, writing, reading and talking.It is good feeling.The second one is that we know a lot of new teachers and friends.I study in Class B, but I feel embarrassed that I just know few of teachers who were from other schools.From this training, different teachers from different schools study and discuss together.So we have good chance to know each other.The last one is that we can improve the teaching level.We have own teaching methods in teaching students.Some methods are good, maybe some are not good.So in the training, we not only study English but also we can discuss the different teaching methods.And from the discussion, we can learn from other teacher's methods and the four foreign teachers.Finally, Thanks for the concern from all the superiors of Bureau of Education!Thanks for the support from all the teachers!And thanks Amanda, Libby, Victoria and Joseph for what you have done!

2017.7.19